Giáo án lớp 4 tuần 8

TUẦN 08Thứ hai Chào cờ Tập đọc Nếu chúng mình có phép lạ Toán Luyện tập Đạo đức Tiết kiệm tiền của Tiết 2 Khoa học Bạn cảm thế nào khi bị bệnh Thứ ba LTVC Cách viết tên người tên địa

Trang 1

TUẦN 08

Thứ hai

Chào cờ

Tập đọc Nếu chúng mình có phép lạ

Toán Luyện tập

Đạo đức Tiết kiệm tiền của ( Tiết 2)

Khoa học Bạn cảm thế nào khi bị bệnh

Thứ ba

LTVC Cách viết tên người tên địa lý nước ngoài

Toán Tìm hai số khi biết tổng và hiệu c- hai số

Kể chuyện Kể chuyện đã nghe , đã đọc

Thứ tư

Tập đọc Đôi giày ba ta màu xanh

TLV Luyện tập phát triển câu chuyện

Toán Luyện tập

Địa lý Hoạt động SX của ngườidân ở Tây

Nguyên

Thứ năm

LTVC Dấu ngoặc kép

Toán Luyện tập chung

Kĩ thuật Khâu đột thưa ( Tiết 1)

Thứ sáu

TLV Luyện tập phát triển câu chuyện

Trang 2

Lịch sử Ôn tập Câu 1

Toán Góc nhọn , góc tù , góc bẹt

Trang 3

TẬP ĐỌC :

NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ.

I / YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui hồn nhiên

2 Hiểu nội dung bài: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của bạn nhỏ bộc lộ về một thế giới trở tốt đẹp.( trả lời được các CH 1,2,3; thược 1,2 khổ thơ trong bài)

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

Tranh minh hoạ bài học trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Khởi động: Hát vui

2 Kiểm tra: Kiểm tra 2 nhóm

3 Bài mới:

a Luyện đọc:

- Cho HS đọc nối tiếp

- Luyện đọc từ ngữ : Giống, phép, xuống,

sao

- Cho HS luyện đọc theo cặp

4 HS đọc 5 khổ thơ

Mỗi em đọc 1 khổ nối tiếp nhau hết

Trang 4

- Cho HS đọc cả bài trước lớp.

- HS đọc thầm chú giải và giải nghĩa từ

- GV đọc diễn cảm cả bài

b Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

+ Câu thơ nào được lặp lại trong bài nhiều

lần? Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên

điều gì?

- Cho HS đọc thầm lại cả bài thơ

+ Mỗi khổ thơ nói lên một điều ước của các

bạn nhỏ Những điều ước ấy là gì?

+ Hãy giải thích ý nghĩa của những cách nói

sau:

Ước “ không còn mùa đông” Ước “ Hoá trái

bơm thành trái ngon”?

+ Em thấy những ước mơ của các bạn nhỏ

trong bài thơ là những ước mơ như thế nào?

+ Em thích ước mơ nào trong bài thơ? Vì sao

thích?

GV nhận xét + khen những ý kiến hay

c/ Luyện đọc diễn cảm:

- Cho HS đọc nối tiếp bài thơ

- GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn

cảm 2,3 khổ thơ

- Cho HS thi đọc thuộc lòng.- GV nhận xét +

khen những HS đọc hay

4 Củng cố – dặn dò:

Rút kinh nghiệm

………

Trang 5

TOÁN LUYỆN TẬP

Trang 6

- Tính được tổng của 3 số , vận dụng một số tính chất để tính tổng của 3 số bằng cách thuận tiện nhất

- Bài 1b;bài 2 dòng 1,3; bài 4a ( HS cần làm)

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

Bảng phụ kẻ sẵn bảng số trong bài tập 4

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Khởi động : Hát vui

2 Kiểm tra:

3 Bài mới:

*Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài lên bảng

* Hướng dẫn HS luyện tập

- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài 1

Bài 1: Đặt tính rồi tính tổng các số

- Khi đặt tính để thực hiện tính tổng của nhiều

số hạng chúng ta phải chú ý điều gì?

2814 3925 26387 54293

1429 618 14075 61934

3046 535 9210 7652

7289 5078 49672 123879

- Cả lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu bài tập 2

Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện

GV hướng dẫn: ( Có thể làm mẫu 1 biểu thức.)

b/ HS làm tương tự như câu a

- GV nhận xét và cho điểm HS

- HS đọc yêu cầu bài tập 3

Bài 3: Tìm x:

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 4: GV gọi HS đọc đề bài

HS nghe GV giới thiệu bài

HS trả lời – Cả lớp nhận xét

HS cả lớp làm vào bảng con Lần lượt

HS lên bảng làm

HS nghe giảng.Sau đó 2 HS lên bảng làm HS cả lớp làm bài vào vở

2 HS lên bảng làm thi đua Cả lớp cổ vũ

2 HS đọc đề bài

Trang 7

- GV yêu cầu HS tự làm bài.

- GV nhận xét cho điểm HS

4 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

1 HS lên bảng làm Cả lớp làm vào VBT

HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau

………

Trang 8

Đạo đứcTIẾT KIỆM TIỀN CỦA ( Tiết 2)

1 Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của

2 Biết được ích lợi của việc tiết kiệm tiền của

3 Sử dụng tiết kiệmquần áo sách vở, đồ dùng, điện , nước…trong cuộc sốnghàng ngày

II-TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN.

-Đồ dùng để chơi đóng vai

-Mỗi HS có 3 tấm bìa xanh, đỏ, trắng

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Khởi động:

2.Kiểm tra bài cũ:

3.Dạy học bài mới

*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm -GV chia

nhóm, yêu cầu các nhóm đọc và thảo luận các

thông tin trong SGK

-Ở Việt Nam hiện nay, nhiều cơ quan có biển

thông báo: Ra khỏi phòng, nhớ tắt điện

-Người Đức có thói quen bao giờ cũng ăn hết

không để thừa thức ăn

-Người Nhật có thói quen chi tiêu rất tiết kiệm

-HS đọc bài

-Lớp thảo luận, đại diện nhóm báo cáo kết quả

-Lớp lắng nghe

Trang 9

trong sinh hoạt hằng ngày.

-Đại diện nhóm trình bày

-Cho HS nhận xét

-GV chốt lại:

*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

-Bài tập 1: Thảo luận nhóm và bày tỏ ý kiến

về các ý kiến dưới đây:

+Tiết kiệm tiền là keo kiệt, bủn xỉn

+Tiết kiệm tiền của là ăn tiêu, dè sẻn

+Tiết kiệm tiền của là sử dụng tiền của một

cách hợp lý, có hiệu quả

+Tiết kiệm tiền của là ích nước, lợi nhà

-Đề nghị HS giải thích lý do lựa chọn của

mình

-GV kết luận:

-Gọi 1-2 HS đọc bài học trong SGK

Hoạt động nối tiếp

-Sưu tầm các truyện, tấm gương về tiết kiệm

tiền của (BT6, SGK )

-Tự liên hệ việc tiết kiệm tiền của của bản

thân

4- Củng cố, dặn dò

-Lớp lắng nghe

-HS trình bày, lớp nhận xét-Lớp lắng nghe

+HS đưa phiếu đỏ(tán thành), vàng(phân vân), xanh(không tán thành)

-HS tự do phát biểu ý kiến

………

Trang 10

Khoa học BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH?

- Nêu được những biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh : hắt hơi , sổ mũi, chán ăn , mệt mỏi,đau bụng, nôn , sốt

- Biết nói với cha mẹ hoặc người lớn khi trong người cảm thấy khó chịu, không bình thường

- Phân biệt được lúc cơ thể khoẻ mạnh và lúc cơ thể bị bệnh

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

Hình trang 32, 33 SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1/ Khởi động: Hát vui

2/ Kiểm tra:

3/ Bài mới:

• Giới thiệu bài:

Trang 11

- GV ghi tựa bài lên bảng.

Hoạt động 1: Quan sát hình trong SGK và kể

chuyện

- Gọi HS quan sát hình vẽ và tră lời câu hỏi:

Hình nào thể hiện Hùng lúc đang khoẻ, lúc bị

bệnh và khi được khám bệnh?

- HS nhận xét

- Lần lượt từng HS sắp xếp các hình có lỉên

quan ở trang 32 SGK thành 3 câu chuyện như

SGK yêu cầu và kể lại với các bạn trong

nhóm

- Đại diện các nhóm lên kể chuyện ( mỗi

nhóm chỉ trình bày một câu chuyện.)

- GV đặt câu hỏi cho HS liên hệ :

HS nhận xét – GV kết luận :

Hoạt động2: Trò chơi đóng vai mẹ ơi , con …

sốt!

Bước 1: GV có thể đưa ra những tình huống

Bước2: Làm việc theo nhóm

- Các nhóm thảo luận đưa ra tình huống

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân vai

theo tình huống nhóm đã đề ra

- Các vai hôi thoai và diễn xuất Các bạn khác

góp ý kiến

HS lên đóng vai, các HS khác theo dõi

* GV kết luận : Khi trong người cảm thấy

khó chịu và không bình thường phải báo

ngay cho cha mẹ hoặc người lớn biết để kịp

thời phát hiện bệnh và chữa trị

- HS đọc lai cả bài học

4/ Củng cố – Dặn dò:

HS quan sát tranh

HS trả lời

HS thảo luận nhóm đôi

Đại diện 2 nhóm lên trình bày.- Các nhóm khác ý kiến

HS nhắc lại

HS lắng nghe yêu cầu cách chơi

HS thảo luận nhóm

Đại diện nhóm lên đóng vai.Các nhóm khác chú ývà nhận xét

HS nhắc lại

2 HS đọc lại

Trang 12

- Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị bài sau

………

Trang 13

LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOÀI

- Nắm được qui tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài ( ND ghi nhớ)

- Biết vận dụng qui tắc đã học để viết đúng những tên người, tên địa lí nước ngoài phổ biến, quen thuộc trong các BT1,2 ( mục III)

- Bút dạ + một vài tờ giấy khổ to

2/ Kiểm tra:

3/ Bài mới:

* Giới thiệu bài:

I/ Nhận xét:

Bài tập 1: HS đọc yêu cầu BT1

- Cho HS đọc tên người, tên địa lí

- GV nhận xét

- Cho HS làm bài cá nhân

- HS trình bày dựa vào gợi ý

- GV nhận xét + chốt ý

+ Tên người :

+ Tên địa lí:

- GV hỏi: Chữ cái đầu mỗi bộ phận được viết như

thế nào? Cách viết các tiếng trong cùng bộ phận

như thế nào?

- Nhận xét xem cách viết các tên người, tên địa lí

HS lắng nghe

HS đọc yêu cầu

Một số HS đọc

HS nhận xét

1 HS đọc to – lớp đọc thầm

HS làm bài cá nhânMột vài HS trình bày

Lớp nhận xét

HS trả lời

Nhận xét – Ý kiến

1 HS đọc to , lớp lắng nghe

Trang 14

đó có gì đặc biệt.

- GV nhận xét

- HS đọc phần ghi nhớ của bài học

II/ Luyện tập:

- HS làm bài vào VBT GV phát giấy cho 2 HS

- Cho HS lên trình bày bài làm

- GV nhận xét + chốt lại ý đúng

- Cho HS thi

- GV nhận xét + chốt lại kết quả điền đúng

4/ Củng cố- dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

HS làm bài, 1 số HS phát biểu.Cả lớp nhận xét

2, 3 HS đọc

HS đọc to, lớp lắng nghe

HS làm bài vào VBT

2 HS làm vào giấy lên trình bày lên bảng

Lớp nhận xét

………

Trang 15

TOÁN TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ.

I/ Yêu cầu cần đạt

- Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

- Bước đầu biết giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

- Bài 1-2 ( HS cần làm)

Bảng phụ kẻ sẵn bảng số trong bài tập 4

I II/ Các hoạt động dạy và học:

1/ Khởi động : Hát vui

2/ Kiểm tra :

3/ Bài mới:

a/ Giới thiêu bài toán:

- Gọi HS đọc bài toán

- Bài toán cho ta biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- GV nêu : Vì bài toán cho biết tổng và cho biết hiệu

của hai số Yêu cầu chúng ta tìm hai số nên dạng toán

này được gọi làbài toán tìm hai số khi biết tổng và

HS lắng nghe

HS lần lượt đọc

HS trả lời

Trang 16

hieôu cụa hai soâ ñoù.

b/ Höôùng daên veõ sô ñoă baøi toaùn:

+ Thoâng nhaât hoaøn thaønh sô ñoă.( nhö SGK)

c/ Höôùng daên giại baøi toaùn.( caùch 1)

- GV yeđu caău HS trình baøy baøi giại cụa baøi toaùn

- GV ghi leđn bạng: Soâ beù = ( Toơng – hieôu ) : 2

* Höôùng daên giại baøi toaùn ( caùch 2)

- GV ghi cođng thöùc leđn bạng:

Soâ lôùn = ( Toơng + hieôu) :2

* Luyeôn taôp

Baøi taôp 1: Yeđu caău HS ñóc ñeă toaùn

- Baøi toaùn cho chuùng ta bieât gì?

- Baøi toaùn hoûi gì?

- Baøi toaùn thuoôc dáng gì? Vì sao em bieât ñieău ñoù?

- HS laøm baøi vaøo vôû vaø 1 HS leđn bạng toùm taĩt vaø giại

GV nhaôn xeùt vaø cho ñieơm

Baøi taôp 2: Yeđu caău HS ñóc ñeă toaùn

- Töông töï gói HS leđn bạng toùm taĩt vaø giại Cạ lôùp

laøm vaøo vôû ( Trình töï nhö baøi taôp 1)

- GV nhaôn xeùt cho ñieơm

Bà taôp 3: HS ñóc yeđu caău baøi toaùn ( töông töï nhö

BT2)

- GV chaâm moôt soâ vôû Nhaôn xeùt cho ñieơm

Baøi tađp 4: Tính nhaơm:

- GV yeđu caău HS töï nhaơm tính vaø neđu 2 soẫ mình tìm

ñöôïc ( Ñoù laø soâ 8 vaø soâ 0)

- GV vaø HS nhaôn xeùt

4/ Cụng coâ, daịn doø:

HS quan saùt vaø trạ lôøi cađu hoûi

HS nhaôn xeùt

HS suy nghó sau ñoù phaùt bieơu

yù kieân

HS trạ lôøi

Cạ lôùp nhaôn xeùt

1 HS leđn bạng giại Cạ lôùp laøm vaøo nhaùp

HS nhaôn xeùt Söûa baøi

HS neđu

1 HS leđn bạng giại

Cạ lôùp laøm vaøo nhaùp

Cạ lôùp nhaôn xeùt

Trang 17

CHÍNH TẢ TRUNG THU ĐỘC LẬP.

- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày bài CT Trung thu độc lập

- Làm đúng BT( 2) a/b, hoặc (3) a/b

- HS thấy được giá trị của môi trường thiên nhiên đối với cuộc sống con người.

Trang 18

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

-Ba bốn tờ giấy khổ to viết nội dung BT2a hoặc 2b

2/ Kiểm tra:

3/ Bài mới:

* Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài lên bảng

-GV đọc một lượt toàn bài chính tả

* GDMT: Ánh trăng trung thu sáng đẹp như

thế nào?

* Vẽ đẹp của ánh trăng thấy được giá trị của

môi trường thiên nhiên gắn liền với cuộc sống

con người Cần phải gĩư gìn môi trường lành

mạnh.

- Hướng dẫn HS viết vào bảng con các từ ngữ

khó hay viết sai: trăng, khiến, xuống, sẽ soi

sáng…

- GV hướng dẫn HS chấm chữa lỗi

- GV nhận xét bài viết của HS

* Luyện tập:

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2

- HS đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ và làm bài

vào VBT điền những tiếng đúng vào chỗ

trống

- HS lên bảng làm

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

2b/ ( Chú dế sau lò sưởi) : yên tĩnh, bỗng

nhiên, ngạc nhiên, biểu diễn, buột miệng,

HS từng cặp đổi chéo bài soát lỗi

HS đọc- Cả lớp lắng nghe

HS làm vào VBT

HS sửa bài

HS trả lời – ý kiến

Trang 19

- GV hỏi HS nội dung đoạn văn

- HS đọc yêu cầu BT3

- GV chọn bài cho HS

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: thi tìm từ

nhanh.( GV nêu cách chơi)

3a/ Các từ có tiếng mở đầu bằng r, d gi: rẻ,

danh nhân, giường

GV và HS nhận xét khen ngợi

4/ Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Trang 20

KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I/ Yêu cầu cần đạt

- Dựa vào gợi ( SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện ( mẩu chuyện , đoạn truyện )đã nghe, đã đọc nói về một ước mơ đẹp hoặc ước mơ viễn thông , phi lí

- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện

II/ Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ truỵen Lời ước dưới trăng

- Một số sách, báo, truyện viết về ước mơ

III/ Các hoạt động dạy và học

2/ Kiểm tra:

- GV treo tranh

+ HS 1: Dựa vào tranh 1,2 và dựa vào lời ghi

dưới tranh em hãy kể lại đoạn 1,2 của câu

chuyện Lời ước dưới trăng

+ HS 2: Kể đoạn 2,3

_ GV nhận xét cho điểm

3/ Bài mới:

Hướng dẫn HS Kể chuỵện

- HS đọc yêu cầu : đọc đề bài và đọc gợi ý

trong SGK

- GV gạch dưới những từ quan trọng trong đề

bài Cụ thể gạch những từ ngữ sau: ( được nghe,

được đọc, ước mơ đẹp, viễn vông, phi lý.)

- Cho HS đọc lại gợi ý

HS dựa vào tranh kể

1 HS đọc, lớp đọc thầm theo

3 HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi ýHs đọc thầm

HS phát biểu

Trang 21

+ Cho HS đọc gợi ý 1.

Em sẽ kể về ước mơ cao đẹp hay kể về một ước

mơ viễn vông, phi lý?

+ Cho HS đọc gợi ý 2+ 3

- GV :Các em sẽ kể chuyện có đầu, có đuôi đủ

3 phần mở đầu, diễn biến, kết thúc

- Kể xong cần trao đổi với bạn về ý nghĩa câu

chuyện

- Cho HS kể theo cặp

- Cho HS thi kể

- GV nhận xét khen những em kể hay

4/ Củng cố, dặn dò:

- HS về kể chuyện cho người thân nghe

HS đọc gợi 2, 3

HS kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa của chuyện

Đại diện các nhóm thi kể

Lớp nhận xét

………

Trang 22

TẬP ĐỌC ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH

II/ Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK

1/ Khởi động : Hát vui

2/ Kiểm tra :

3/ Bài mới:

A/ Luyện đọc:

- HS đọc nối tiếp

- Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai: giày, sát,

khuỵ, run run, ngọ nguậy

Trang 23

- Cho HS đọc cả bài.

B/ HS đọc thầm chú giải và giải nghĩa từ

- 1 HS đọc chú giải, giải nghĩa từ

C/ Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi

+ Nhân vật tôi trong truyện là ai?

+ Tìm những câu văn tả vẻ đẹp của đôi giày

ba ta?

+ Mơ ước của chị phụ trách đội ngày ấy có đạt

được không?

+ Chị phụ trách đội được giao việc gì?

+Chị phát hiện ra Lái thèm muốn cái gì?

+ Vì sao chị biết điều đó?

+ Chị đã làm gì động viên cậu bé Lái trong

ngày đầu tới lớp?

+ Tại sao chị chọn cách làm đó?

+ Chi tiết nào nói lên sự cảm động và niềm

vui của Lái khi nhận đôi giày?

d/ Luyện đọc diễn cảm:

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm

- Cho HS thi đọc diễn cảm

- GV nhận xét khen HS đọc hay

4/ Củng cố, dặn dò:

HS lắng nghe

HS đọc nối tiếp, mỗi em đọc 1 đoạn.( 2 lượt)

HS đọc và trả lời câu hỏi

HS trả lời câu hỏi

Nhận xét – Ý kiến

Trang 24

TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN.

II/ Đồ dùng dạy và học

- Tranh minh hoạ cốt truyệnVào nghề ( SGK trang 7)

Trang 25

- 4 tờ giấy khổ to.

2/ Kiểm tra :

3/ Bài mới:

* Giới thiệu bài:

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV giao việc: BT1 yêu cầu các emdựa theo

cốt truyệnVào nghề để viết lại câu mở đầu

cho từng đoạn văn (SGK trang 72)

- Cho HS làm bài GV phát 4 tờ giấy khổ to

cho 4 HS làm

-GV nhận xét + Khen những HS viết hay

-HS đọc yêu cầu BT2

- GV giao việc:BT2 yêu cầu các em đọc lại

các đoạn văn vừa hoàn chỉnh và cho biết

a/ Các đoạn văn được sắp xếp theo trình tự

nào?

b/ Các câu mở đầu đoạn văn đóng vai trò gì

trong việc thể hiện trình tự ấy

- HS làm bài

- HS trình bày

-GV nhận xét + Chốt lại ý đúng

- HS đọc yêu cầu BT3

- GV giao việc: Trong các tiết TĐ, KC, TLV

các em đã được đọc 1 số truyện được sắp xếp

theo trình tự thời gian Em hãy kể lại 1 trong

những câu chuyện đó Khi kể các em cần chú

ý làm nổi rõ trình tự tiếp nối nhau của các sự

việc

1 HS đọc to, cả lớp lắng nghe

HS đọc truyện Vào nghề

HS làm bài cá nhân

4 HS được phátgiấy làm bài vào giấy, sau đó trình bày lên bảng lớp

Lớp nhận xét

1 HS đọc, lớp lắng nghe

HS làm bài cá nhân

HS lần lượt phát biểu

Lớp nhận xét

1 HS đọc, lớp lắng nghe

HS chuẩn bị cá nhânMột số HS thi kể trước lớp

Lớp nhận xét

Định dạng
Số trang	50
Dung lượng	170,5 KB