Giáo án lớp 4 - Tuần 9

Nội dung: Cơng ớc mơ trở thành thợ rèn vì em cho rằng nghề nào cũng quý và cậu đã thuyết phục đ- - Dùng êke để vẽ hai đờng thẳng vuông góc.. Bài mới: Hoạt động dạy của thầy Hoạt động họ

- Đọc trôi chảy toàn bài, biết phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại.

- Hiều từ ngữ mới trong bài;dòng dõi quan sang, bất giác

- Nội dung ý nghĩa: Cơng ớc mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ

Câu chuyện giúp em hiểu: Mơ ớc của Cơng là chính đáng, nghề nghiệp nào cũng

đáng qu

II chuẩn bị: Bảng phụ ghi đoạn văn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học.

A Bài cũ:

- 2 HS đọc nối tiếp “Đôi giày ba ta màu xanh”- trả lời câu hỏi 3 SGK

- Nhận xét, cho điểm:

B Bài mới:

* GV giới thiệu bài – ghi bài

2 Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu bài.

- HS đọc thầm đoạn 1, trao đổi nhóm đôi:

? Mẹ Cơng nêu lí do phản đối nh thế nào?

? Cơng thuyết phục mẹ bằng cách nào?

⇒Nêu ý đoạn 2

- Lắng nghe

* Luyện đọc

Đoạn 1:Từ đầu đến một nghề để kiếm sống

Đoạn 2: còn lại

- Quan sang, dòng dõi…

* Tìm hiểu bài.

1 Ước mơ của Cơng trở thành thợ rèn để giúp đỡ mẹ.

- Cơng nắm tay mẹ nghèn nghẹn

- 1 HS đọc cả bài.

+ Nhận xét cách trò chuyện của hai mẹ con

? Nội dung của bài

3 Hoạt động3: Hớng dẫn đọc diễn cảm.

- 3 HS bài theo cách phân vai – GV HD HS

tìm ra giọng đọc phù hợp

- 3 HS phân vai theo cách vừa nêu

- Thi đọc diễn cảm đoạn “Cơng thấy nghèn

- Cử chỉ thân mật, tình cảm: mẹ xoa đầu Cơng, Cơng nắm tay thiết tha

Nội dung: Cơng ớc mơ trở thành

thợ rèn vì em cho rằng nghề nào cũng quý và cậu đã thuyết phục đ-

- Dùng êke để vẽ hai đờng thẳng vuông góc

II Đồ dùng dạy học: Êke , thớc thẳng cho GV và HS

III Các hoạt động dạy học

A Bài cũ:

- 3 HS lên bảng vẽ 3 kiểu góc đã học

- Nhận xét, cho điểm:

B Bài mới:

Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò

* GV giới thiệu bài ghi tên bài.–

1 Hoạt động 1 Giới thiệu đờng thẳng

? Các góc này có chung đỉnh gì? (C)

? 2 đờng thẳng BN và CM vuông góc với

nhau tạo ? góc vuông

- HS dùng êke kiểm tra góc vuông

- HS tìm hình thực tế 1 số hình ảnh có biểu

t-ợng về 2 đ.thẳng vuông góc

2 Hoạt động 2: Thực hành

- GV treo hình vẽ nh bài tập 1 (a,b) SGK

Bài 1: - HS đọc yêu cầu ⇒ lớp kiểm tra

nhóm đôi 1em đo – 1 em quan sát ⇒ ngợc

- Kể tên 1 số việc nên và không nên làm để đề phòng tai nạn đuối nớc

- Biết 1 số nguyên tắc khi tập bơi hoặc đi bơi

- Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nớc

II chuẩn bị :ghi câu hỏi trả lời vào bảng phụ

II hoạt động dạy học

A.Bài cũ

? Khi bị bệnh, ngời bệnh cần ăn uống nh thế nào?

? Ngời thân bị tiêu chảy em chăm sóc nh thế nào?

- Nhận xét, cho điểm:

B Bài mới:

* GV giới thiệu bài

1 Hoạt động 1: Quan sát tranh ( Cá

Nhân)

Tranh nòa nên làm? tranh nào không

nên làm?

2 Hoạt động 2: Thảo luận về các

biện pháp phòng tránh tai nạn đuối

3 Hoạt động 3: Thảo luận về một số

nguyên tắc khi tập bơi hoặc đi bơi

- HS thảo luận nhóm 2

- Quan sát hình 1, 5 trả lời 3 câu hỏi

sau:

1, Hình minh hoạ cho em biết điều gì?

2, Theo em nên tập bơi hoặc đi bơi ở

GV cho HS thảo luận nhóm theo 3

tình huống(3 tổ 3 ý) - GV đa gợi ý

(phiếu)

- HS thảo luận → báo cáo:

? Nếu mình ở trong hình huống đó em

3 Bày tỏ thái độ, ý kiến.

N1.: Em sẽ nói với Nam là đá bóng về mệt, nhiều mồ hôi bơi nguy hiểm

N2 Không cố lấy bóng nữa vì nó ra ngoài quá sâu → đuối nớc

N3 Nam mang rau vào sân nhặt để trông

em, để em chơi gần giếng

II các hoạt động dạy học

A Bài cũ: - Viết từ: con dao, rao vặt, giao hàng

- Nhận xét, cho điểm:

B Bài mới:

* GV giới thiệu bài - ghi tên bài

1 Hoạt động 1: Hớng dẫn HS nghe- viết

1 Tìm hiểu nội dung:

- GV đọc bài , chú ý t thế ngồi cho các em

4, Chấm chữa bài

- Chấm 1 số bài - nhận xét

2 Hoạt động 2: Luyện tập

- GV chọn bài 2a

- HS trao đổi trớc lớp - Nhận xét

- 1 HS đọc lại toàn bộ bài thơ

? Đây là cảnh vật ở đâu? vào thời gian nào?

C Củng cố – Dặn dò: - GV nhận xét giờ

học, chuẩn bị bài sau

- suốt 8 giờ chân than mặt bụi

$41 hai đờng thẳng song song

I/ Mục tiêu :- Giúp HS có biểu tợng về hai đờng thẳng song song (là hai đờng thẳng không bao giờ cắt nhau)

II/ Đồ dùng dạy học: - Thớc thẳng – êke

III/ Các hoạt động dạy học

A Bài cũ: GV vẽ hình tơng tự bài 4 – HS nêu tên hai đờng thẳng vuông góc

– Nhận xét, cho điểm:

B Bài mới.

- GV giới thiệu bài – ghi tên bài

1 Hoạt động 1: Giới thiệu 2 đờng thẳng song song

- GV vẽ bảng HCN ABCD – HS đọc tên

- GV dùng phấn màu kéo dài hai cạnh đối diện thành

2 đờng thẳng AB và CD

⇒KL: Ta đợc hai đờng thẳng song song.

- Gọi HS tự kéo dài đờng thẳng AC; BD để đợc hai

đ-ờng thẳng song song

? Hai đờng thẳng song song là hai đờng thẳng nh thế

nào?

- HS tìm VD đồ vật có hai đờng thẳng song song

- HS vẽ hai đờng thẳng song song mà không dựa vào

hai cạnh của HCN

⇒HS nhấn mạnh lại phần bài học

2 Hoạt động 2 Thực hành

- GV vẽ hình bài 1 – HS đọc bài

- HS chỉ AB vàlà cặp cạnh song song với nhau –

HS tìm tiếp ở hai hình và nêu trong nhóm đôi

2 Thực hànhBài 1

- AD // BC

- MN // PQ

- MQ // NPBài 2:

Các cạnh song song với BE

là : AG ; CD

Bài 3:

địa lý

$ 9.hoạt động sản xuất của ngời dân ở

tây nguyên( tiếp theo)

I/ Mục tiêu: HS biết:

- Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của ngời Tây Nguyên:(Khai thác sức nớc, khai thác rừng)

- Nêu qui trình làm ra sản phẩm đồ gỗ

- Xác lập mối quan hệ địa lí giữa các thành phần tự nhiên với nhau và giữa thiênnhiên với hoạt động sản xuất của con ngời

- Có ý thức tôn trọng, bảo vệ thành quả lao động.

II/ chuẩn bị: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

III/Các hoạt Động dạy học

A Bài cũ

- Tây Nguyên có thuận lợi và không khí gì trong việc PT cây công nghiệp

- Nhận xét, cho điểm:

B Bài mới:

* GV giới thiệu bài

1 Hoạt động 1 quan sát hình 4 và đọc

thầm mục 3 SGK - trả lời câu hỏi (Hoạt

động nhóm 4)

? Kể tên 1 số con sông ở Tây Nguyên

Những con sông này bắt nguồn từ đâu?

- Chỉ vị trí nhà máy thuỷ điện Y-a-li trên

l-ợc đồ H4 và cho biết nó nằm trên con sông

nào?

- Đạo diện nhóm báo cáo - nhận xét

2 Hoạt động 2 : Quan sát hình 6, 7, đọc

mục 4 và TLCH: : Làm việc theo cặp →

1, Tây nguyên có những loại rừng nào?

? Vì sao ở đây có nhiều loại rừng khác

- HS thảo luận báo cáo kết quả

- Chảy qua nhiều vùng có độ cao khác nhau → nhiều thác ghềnh

- Xây dng nhà máy thủy điện

-ND ngăn sông tạo hồ lớn và dùng sức nớc chảy từ cao xuống sản xuất

ra điện

- 2 HS lên chỉ.

4, Rừng và việc khai thác rừng ở Tây Nguyên

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: ớc mơ

I.Mục tiêu:

- Củng cố và mở rộng, hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm “Trên đôi cánh ớc mơ”

- Hiểu đợc giá trị của những ớc mơ cụ thể qua luyện tập, sử dụng các từ ngữ kết hợp với từ ớc mơ

- Hiểu ý nghĩa 1 số câu tục ngữ thuộc chủ điểm

II chuẩn bị: Bảng nhóm thi làm BT 3; 1 số quyển từ điển

III Các hoạt động dạy học

A Bài cũ: Nêu ND ghi nhớ bài “ Dấu ngoặc kép” - lấy VD minh hoạ

B Bài mới:

* GV giới thiệu bài

1 Hoạt động 1: Hớng dẫn HS

làm bài tập

- HS đọc yêu cầu bài 1

- 2 HS đọc bài ‘Trung thu độc lập”

* HS đọc Y/cầu bài 3, đọc mẫu

- Trao đổi cặp đôi tìm từ

Bài 2: Từ cùng nghĩa với ớc mơ

bắt đầu = tiếng ớc bắt đầu = tiếng mơ

ớc mơ, ớc muốn, mơ ớc, mơ tởng,

ớc ao, ớc mong mơ mộng

ớc vọngBài 3: a) Đánh giá cao: ớc mơ lớn, ớc mơ chính đáng

b) Đánh không cao: ớc mơ nho nhỏc) Đánh giá thấp: ớc mơ viển vông, ớc mơ kì quặc, ớc mơ dại dột

Bài 4: Đặt câu a) ớc mơ học giỏi để trở thành bác sĩ,

b) ớc mơ có 1 chiếc xe đạp, có 1 bộ đồ chơic) ớc đợc xem ti vi suốt ngày, ớc không học vẫn đợc điểm cao

Bài 5:

a) Đạt đợc điều mình mơ ớcb) đồng nghĩa với câu trênc) ớc những điều trái với lẽ thờngd) không bằng lòng với cái đang hiện có, mơ tởng những cái khác cha phải của mình

C Củng cố, dặn dò: Dặn dò HS

thuộc TN thuộc chủ điểm ớc mơ

Đạo đức

$9 Bài 5: Tiết kiệm thời giờ (T1)

Thay tranh thủ “ ” → liền; bỏ Bt 5

I/ Mục tiêu: HS nhận biết đợc:

- Thời giờ là rất quý, cần phải biết tiết kiệm

- HS biết cách tiết kiệm thời giờ

- Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách hợp lý

II/ đồ dùng dạy học: Mỗi HS có 3 tấm bìa màu; SGK

III/ Các hoạt động dạy học

A Bài cũ: - Tại sao phải tiết kiệm tiền của? Em thực hiện tiết kiệm tiền của nh thế

nào?

- Nhận xét, bổ sung.

B Bài mới.

* GV giới thiệu bài

1 Hoạt động 1: Kể chuyện

- GV gọi 3 HS đọc phân vai câu chuyện “Một

phút”

- GV treo tranh – kể lại câu chuyện

- Y/c HS thảo luận nhóm 4 theo 3 CH SGK

? Mi – chi – a có thói quen sử dụng thời giờ

nh thế nào?

? Chuyện gì đã xảy ra với Mi – chi – a

trong cuộc thi trợt tuyết?

? Sau chuyện đó , Mi – chi –a hiểu ra điều

gì?

- Đại diện nhóm trình bày – nhận xét

? Theo em, ta phải sử dụng thời giờ nh thế

nào?

? Tại sao phải tiết kiệm thời giờ?

? Em đã sử dụng thời giờ hợp lý nh thế nào để

tiết kiệm thời giờ?

2 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm( BT2)

- GV chia 3 tổ thành 6 nhóm, mỗi tổ thảo luận

- Mi – chi –a chỉ về nhà sau Vích-to một phút

- Con ngời , chỉ cần một phút cũnglàm nên chuyện quan trọng

- hợp lý, tiết kiệm, không để lãng phí

- Thời gian trôi đi không trở lại

* Liên hệ thực tế

* Bài tậpBT2: - các nhóm thảo luận đa ra ý kiến

BT3:

3 Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ( BT3)

- HS dùng tấm bìa màu tỏ thái độ đồng ý hoặc

- Hiểu ý nghĩa của từ ngữ mới

- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Những ớc muốn tham lam không mang lại hạnhphúc cho con ngời

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK

III/ Các hoạt động dạy học

A Bài cũ: - 2 HS đọc nối tiếp bài: Tha chuyện với mẹ

- Nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

* GV giới thiệu & ghi tên bài

1 Hoạt động 1: Hớng dẫn luyện đọc

- 1 HS đọc- lớp đọc thầm- chia đoạn

- 3 HS đọc nối tiếp đoạn (3 lợt ) GV HD

HS đọc đúng những câu khiến, tên riêng

n-ớc ngoài; nghỉ hơi đúng( nhanh, tự nhiên)

giữa các câu dài, tìm hiểu từ chú giải

- HS luyện đọc theo cặp

- 1, 2 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài HD cách đọc

2 Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu bài

- HS đọc thầm đoạn 1: “ Từ đầu sung

Đoạn 1: Từ đầu….hơn thế nữa

Đoạn 2: tiếp….cho tôi đợc sống

- 1 HS đọc đoạn 2.

? Tại sao vua Mi- đát phải xin thần lấy lại

điều ớc ?

? Nêu ý đoạn 2

- 1 HS đọc đoạn 3 - Trao đổi ý đoạn 3

? Vua Mi - đát có đợc điều gì khi nhúng

Luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn “Mi

-đát bụng đói tham lam”

C Củng cố - dặn dò Câu chuyện giúp

các em hiểu ra điều gì?

- Vì vua nhận ra sự khủng khiếp của

điều ớc: vua không thể ăn, uống đợc gì

3, Vua Mi - đát rút ra bài học quí

- Phép màu biến mất, rửa sạch đợc lòng tham

- Hạnh phúc không thể xây dựng bằng ớc muốn tham lam

Nội dung: nh mục 1

- Biết vẽ đờng cao của hình tam giác

II/ chuẩn bị: Thớc kẻ và êke cho HS

III/ Các hoạt động dạy học

A Bài cũ:

- HS vẽ hai đờng thẳng song song , nêu khái niệm và nhận xét

- Nhận xét, cho điểm:

B Bài mới.

* GV giới thiệu bài

1 Hoạt động 1: HD vẽ hai đờng thẳng

vuông góc

- GV cho HS đọc VD

- GV thực hiện từng trờng hợp: vừa nói

vừa vẽ để HS quan sát và nghe

a) Đặt một cạnh vuông góc của êke

trùng với AB

- Trợt êke sao cho cạnh vuông góc thứ

hai của êke gặp E Vạch đờng thẳng

E

- GV cho HS thực hành trờng hợp a.

b) Tiến hành tơng tự - HS thực hành -

nhận xét

2 Hoạt động 2: Giới thiệu đờng cao

của hình tam giác và cách vẽ đờng cao

GV: Qua đỉnh A của tam giác ABC vẽ

một đờng thẳng vuông góc với BC cắt

BC tại H; ta gọi AH là đờng cao của tam

giác ABC

? Đờng cao của tam giác là 1 đoạn

thẳng ntn?

* Gv y/c HS vẽ đờng cao của một tam

giác hạ từ đỉnh B; đỉnh C của tam giác

2 Đờng cao của hình tam giác và cách

vẽ đờng cao hình tam giác.

A

B H C

* AH là đờng cao của hình tam giác ABC ⇒ đoạn thẳng đi qua 1 đỉnh và vuông góc với cạnh BC đối diện của

đỉnh đó trong tam giác là đờng cao của tam giác

-Là ĐT vuông góc với 1 cạnh của tam giác đó

- Đinh Bộ Lĩnh đã có công thống nhất đất nớc, lập nên nhà Đinh

II/ Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ

III/Các hoạt Động dạy học

A Bài cũ:

- Nêu kết quả và ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng

Đất nớc chia cắt 12 vùng loạn

Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân

- Đinh Bộ Lĩnh: Sinh ra - lớn lên Hoa L - Ninh Bình là ngời có chí lớn

- Xây dựng cát cứ, dẹp loạn 12 sứ quân Năm 968 thống nhất giang sơn

- Lên ngôi vua - hiệu là Đinh Tiên Hoàng- Kinh đô Hoa L - đặt tên nớc Đại

Cồ Việt, hiệu Thái Bình

Tập làm văn

$17: luyện tập phát triển câu chuyện

I Mục tiêu: Dựa vào đoạn kịch Yết Kiêu và gợi ý SGK, biết kể 1 câu chuyện theotrình tự không gian

II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ cấu trúc 3 đoạn

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ: 2 HS kể chuyện “ở Vơng quốc Tơng Lai” - 1 em kể theo trình tự thời

gian; 1 theo trình tự không gian

- Nhận xét, cho điểm:

2 Bài mới

* GV giới thiệu bài:

? Cảnh 1 có những nhận vật nào?

? Cảnh 2 có những nhân vật nào?

? Yết Kiêu xin cha điều gì?

? Cha Yết Kiêu có đức tính gì đáng quý?

? Sự việc diễn ra trong 2 cảnh của vở

kịch diễn ra theo trình tự nào?

đảo lộn trật tự thời gian mà không làm

cho chuyện bớt hấp dẫn

? Muốn giữ lại lời đối thoại quan trọng

- Ôn tập về hai đờng thẳn vuông góc, hai đờng thẳng song song

- Ôn về phép cộng, trừ, tìm số trung bình cộng, Giải toán

- Rèn kĩ năng nói: HS chọn đợc một câu chuyện về ớc mơ đẹp của mình hoặc củabạn bè, ngời thân Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện Biết trao đổi vớibạn bè về ý nghĩa câu chuyện.

- Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể và nhận xét lời kể

II/ Đồ dùng dạy học: Truyện đọc 4; báo, sách nói về ớc mơ

III/ Các hoạt động dạy học

A Bài cũ :

- 1-2 HS kể nối tiếp câu chuyện “Lời ớc dới trăng”.

- Nhận xét, cho điểm:

B Bài mới.

* GV giới thiệu bài

1 Hoạt động 1 : Hớng dẫn HS hiểu của đề

bài

- GV đọc và chép đề bài

- HS đọc đề bài

? Đề yêu cầu kể về ớc mơ gì?

? Nhân vật chính trong truyện là ai?

2 Hoạt động 2: Gợi ý kể chuyện

+ Giúp HS hiểu các hớng xây dựng cốt

chuyện

- 3 HS đọc phần gợi ý 2 trong SGK (T88)

? Em xây dựng cốt truyện của mình theo

h-ớng nào? Hãy giới thiệu cho các bạn cùng

nghe

- 1 - 2 HS nói

⇒ GV định hớng (3 ý) cho HS đọc

- HS nối tiếp nhau nói đề tài kể chuyện và

h-ớng xây dựng cốt truyện của mình

+ Đặt tên cho câu chuyện

- Những cố gắng để đạt đợc ớc mơ

- Những khó khăn đã vợt qua, ớc mơ đã đạt đợc

- Lắng nghe bạn kể và nhận xét

- Nhắc HS chuẩn bị bài “Bàn chân kỳ diệu

II Đồ dùng dạy học: Thớc kẻ, ê ke ( cho GV - HS)

III Các hoạt động dạy học

A Bài cũ: Vẽ 2 đờng thẳng MN và PQ ⊥ với nhau tại E Nhận xét

B Bài mới:

* GV giới thiệu bài ; HS đọc VD

1 Hoạt động 1: Hớng dẫn cách vẽ 2

đờng thẳng song song

- GV vẽ bảng giới thiệu đờng thẳng

AB, 1 điểm E ngoài AB

+ GV yêu cầu HS vẽ đờng thẳng MN

đi qua E và ⊥ với AB ( lớp nháp - 1 HS

VD: Cho điểm E nằm ngoài đờng thẳng

AB Hãy vẽ 1 đờng thẳng đi qua E và// với AB M

C E D

A B

N B1: Vẽ đờng thẳng MN qua E ⊥ ABB2: Vẽ đờng thẳng CD qua E ⊥ MN

⇒ CD // AB

2 Thực hành

Bài 1: Y Bài 2 A D X

B C

Tứ giác ABCD có

BC // AD ; AB // CDBài 3: C

Kĩ thuật

Bài 5: KHÂU ĐỘT THƯA (tiết 2)

I.MỤC TIấU :

- Hs bết cỏch khõu đột thưa và ứng dụng của khõu đột thưa

- Khõu được cỏc mũi khõu đột thưa theo đường vạch dấu

- Hỡnh thành thúi quen làm việc kiờn trỡ cẩn thận

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Tranh qui trỡnh khõu mũi đột thưa, 1 mảnh vải 20x 30 cm , len hoặc sợi - Kim - khõu len, kim khõu chỉ, kộo, thước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

A.Kiểm tra bài cũ (5’) Kiểm tra ghi nhớ, dụng cụ học tập.

- Nêu thời gian khâu

*Kết luận: Nêu ghi nhớ

2 Ho ạ t độ ng 2: HS thực hành: (l m vià ệc cá nhân)

*Mục tiêu: Đánh giá kết quả sản phẩm

*Cách tiến h nh: à

- Gv cho hs trưng b y sà ản phẩm theo nhóm

*Kết luận: Ghi điểm v kà ết quả của hs

C C ủ ng c ố , d ặ n dò

- GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học

tập v kà ết quả thực h nh cà ủa học sinh và tuyên

dương

- Chuẩn bị bài sau: đọc bài mới và chuẩn bị vật

liệu, dụng cụ như sgk

Hs nhắc lạiLắng nghe

Hs thực h nh khâu.à

Các nhóm đánh giá

khoa học