Giáo án lớp 4 - Tuần 5

- HS làm bài rồi chữ bài, lớp theo dõi nhận xét.. Chuẩn bị đồ dùng: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập.. - HS làm bài rồi chữa bài , lớp theo dõi nhận xét.. - HS làm bài độc lập rồi chữa

Trang 1

Tuần 5

Thứ 2 ngày 13 tháng 9 năm 2010

Tập đọc

những hạt thóc giống

I Mục tiêu : Giúp học sinh

1 Đọc lu loát toàn bài.

- Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các vần, âm dễ lẫn biết thể hiện đúng ngữ liệu của bài

- Cách đọc phù hợp với diễn biến của các nhân vật trong truyện ( chú bé mồ côi trong truyện, nhà vua, và lời ngời dẫn truyện )

2 Hiểu từ ngữ trong bài:

Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên

sự thật

II Chuẩn bị đồ dùng:

- Tranh minh họa trong SGK Bảng phụ viết sẵn câu dài hớng dẫn học sinh đọc

III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ: Gọi HS đọc “ Tre Việt Nam

” kết hợp hỏi nội dung bài

- GV giải nghĩa từ ngữ: bệ hạ, sững sờ,

dõng dạc, hiền minh

- GV y/c HS đọc theo cặp

- GV gọi 1 -> 2 em đọc bài

- GV đọc diễn cảm lại bài

2 Hoạt động2: Tìm hiểu bài:

- Nhà vua đã chọn ngời nh thế nào để

- Phát cho mỗi ngời dân một thúng thóc giống đã luộc kĩ về gieo và hẹn ai thu đợc nhiều thóc nhất thì nhà vua sẽ truyền ngôi cho, ai không có thóc sẽ bị chừng phạt

- Thóc này không thể nảy mầm đợc

- HS đọc thầm đoạn 2: Chôm đã gieo

Trang 2

- Mọi ngời nô nức đến nộp thọc còn Cômkhông có thóc, lo lắng đến trớc nhà vua quỳ tâu…

- Chôm dũng cảm dám nói sự thật, không sợ bị trừng phạt

- Mọi ngời sững cả ngời, ngạc nhiên, sợ hãi cho Chôm vì Chôm dám nói ra sự thật

I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Củng cố về nhận biết số ngày trong từng tháng của trong năm

- Biết năm nhuận có 366 ngày và năm không nhuận có 365 ngày

- Củng cố về mối quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian đã học

II Chuẩn bị đồ dùng : Bảng phụ kẻ sẵn

A Bài cũ:

- GV y/c hs đổi: 1phút = ? giây

1TK = ? năm

B Bài mới:

* Giới thiệu và ghi đầu bài

1 Hoạt động1: HD học sinh làm bài

- HS đọc và tìm hiểu y/c bài tập

- HS làm bài rồi chữ bài, lớp theo dõi nhận xét

- HS theo dõi ; vài hs thực hành lại trớc lớp

Trang 3

hai nắm tay.

Bài 3:T tổ chức nh bài 1

- GV hớng dẫn mẫu : 3 ngày = ? giờ

Vì 1 ngày = 24 giờ nên 3 ngày = 24 giờ

x3 = 72 giờ.Vậy ta viết 72 giờ vào chỗ

- GV chấm điểm , nhận xét bài làm

của hs , củng cố các đơn vị đo thời gian

Sử dụng hợp lí các chất béo và muối ăn

- Giải thích lí do cần ăn phối hợp chất béo có ngờn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật

- Nói ích lợi của muối iốt

- Nói đợc tác hại của thói quen ăn mặn

- Hình 20, 21 SGK

- Phiếu học tập

nhiều chất béo:

- GV y/c bốn nhóm thảo luận tìm

HS nêu Lớp theo dõi nhận xét

- Theo dõi, mở SGK

- HS quan sát tranh vẽ sgkthảo luận theo nhóm

Trang 4

những thức ăn chứa nhiều chất béo

- GV.y/c các nhóm cử đại diện lên thi

kể tên các loại thức ăn chứa nhiều chất

béo

- GV kết lận và chốt lại lời giải đúng

2 Hoạt động2: Vì sao Cần ăn phối

hợp thức ăn có chất béo từ động vật và

thực vật:

- Nêu tên thức ăn chứa nhiều chất béo

có nguồn gốc động vật và chất béo có

nguồn gốc thực vật

- Tại sao cần ăn phối hợp thức ăn chứa

chất béo có nguồn gốc động , thực vật?

- GV kết luận sự cần thiết phải ăn phối

hợp thức ăn có nguồn gốc động , thực

vật

3 Hoat động 3: Tìm hiểu ích lợi của

muối iốt và tác hại của việc ăn mặn:

- GV giảng về ích lợi của muối iốt và

ích tác hại của việc ăn mặn

- Hãy nêu ích lợi của muối iốt và tác

hại của việc ăn mặn?

- Muối iốt rất cần trong khẩu phần ăn

hàng ngày của con ngời,nếu thiêu iốt

con ngời có nguy cơ mắc…

C Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học,y/c chuẩn bị bài sau

- Đại diện các nhóm trình bày

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- Chuẩn bị ở nhà

Chính tả ( Nghe viết )

Những hạt thóc giống

- Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng một đoạn văn trong bài : “ Những hạt thóc giống”

- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn

II Chuẩn bị đồ dùng: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập

A Bài cũ :

- Gọi hai HS lên bảng viết : rõ ràng,

dẻo dai, rắn rỏi

- GV nhận xét , ghi điểm

- 2HS viết bảng lớp, HS còn lại viết nháp , lớp theo dõi nhận xét

Trang 5

B Bài mới:

1 Hoạt động 1: HD viết chính tả :

- GV đọc đoạn viết chính tả

- GV y/c đọc thầm lại đoạn viết chính

tả để tìm tiếng khó trong bài

- Thể loại đoạn thơ này là gì ?

- Khi trình bày bài viết chữ đầu đoạn

viết nh thế nào?

- GV y/c hs gấp sgk rồi GV đọc chậm

cho HS chép bài

- GV đọc lại cho học sinh soát lỗi

- GV chấm khoảng 10 bài , nhận xét

2 Hoạt động 2: Thực hành

- GV yêu cầu HS làm bài tập 2SGK:

- GV ở bài tập này khi chữa bài gv treo

4 bài viết sẵn vào giấy lớn y/c mỗi

nhóm cử một ngời thi

3 Củng cố, dặn dò:

- Gv hệ thống lại nội dung bài học

- Nhận xét, đánh giá giờ học , giao bài

- Chữ đầu đoạn ta viết lùi vào một ô

- HS nghe GV đọc cho viết bài

- HS đổi vở soát lỗi lẫn nhau

- HS làm bài rồi chữa bài , lớp theo dõi nhận xét

- HS các nhóm cử ngời lên bảng thi

- HS thực hiện theo nội dung bài học

Toán

Tìm số trung bình cộng

- Có hiểu biết ban đầu về số trung bình cộng của nhiều số

- Biết tìm số trung bình cộng của nhiều số

II Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ :

Gọi HS chữa bài tập5 tiết trớc

B Bài mới:

1 Hoạt động1: Giới thiệu số trung

bình cộng :

- GV y/c HS đọc ví dụ

- Bài cho ta biết gì và hỏi ta gì?

- Nếu rót đều số dầu đó vào mỗi can thì

số dầu trong mỗi can là bao nhiêu?

- Ta gọi số 5 là trung bình cộng của 6

- HS tìm hiểu y/c bài

- HS nêu và nêu cách giải

- Số dầu trong mỗi can là : ( 6 + 4 ): 2 = 5 ( lít )

- HS nêu lại vài lần

- HS thực hiện nh ví dụ 1

Trang 6

- GV tổ chức cho HS chữa bài.

- Muốn tìm số trung bình cộng của

nhiều số ta làm thế nào ?

Bài 4 : T tổ chức cho hs làm bài tập

- GV gợi ý HS tìm ra số trung bình

cộng của dãy số cách đều chính là số

chính giữa của dãy

- HS tìm ví dụ

- HS nêu y/c bài tập

- HS làm bài độc lập rồi chữa bài , lớp theo dõi nhận xét

- Ta tính tổng các số hạng rồi chia chia cho số các số hạng

- Nêu đợc quy trình sản xuất chè; dựa vào tranh, ảnh, bảng số liệu để tìm kiến thức

- Có ý thức tham gia bảo vệ và trồng rừng

- Bản đồ hành chính Việt Nam Bản đồ tự nhiên Việt Nam

A Bài cũ: - Nêu hoạt động sản xuất

của ngời dân Hoàng Liên Sơn

B Bài mới:

1 Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm ở

trung du :

- GV y/c HS nghiên cứu SGK

- Nêu đặc điểm địa hình vùng trung

du?

- HS nêu , lớp nhận xét

- HS nghiên cứu sgk và nêu

- Là vùng đồi núi thấp

Trang 7

- Mô tả sơ lợc địa hình vùng trung du?

- Hãy chỉ trên bản đồ: Phú Thọ, Vĩnh

Phúc, Thái Nguyên, Bắc Giang ?

- GV kết luận: Đây là các tỉnh thuộc

vùng trung du Bắc Bộ

2 Hoạt động 2: Kể tên những loại cây

trồng ở đây, ở đây những loại cây nào

đợc trồng nhiều nhất ?

- Cây chè đợc trồng nhiều nhất ở đâu ?

Trồng để làm gì?

- GV kết luận vì sao những loại cây

này đợc trồng nhiều ở đây

3 Hoạt động 3: Vì sao phải trồng

rừng và cây công nghiệp ?

- Để khắc phục tình trạng đất trống đồi

chọc ngời dân nơi đây đã làm gì?

- Tại sao phải trồng cây gây rừng?

- Các loại cây đợc chọn để trồng rừng

nơi đây?

- Nêu lợi ích và sự cần thiết phải bảo vệ

và trồng rừng?

- GV kết luận vì sao cần phải trồng

cây công nghiệp và trồng và bảo vệ

rừng ở nơi đây

- Hệ thống lại nội dung bài học

- Là vùng đồi đỉnh tròn, sờn thoải

- HS lên bảng chỉ trên bản đồ

- Những loại cây đợc trồng ở đây là:Các loại cây ăn quả( cam, tranh, dứa, vải ) và cây công nghiệp Nh… ng cây

- HS kể theo cặp rồi nêu

- HS nêu, lớp theo dõi nhận xét

- HS theo dõi

Đạo đức

Biết bày tỏ ý kiến

1 Nhận thức đợc: - Mỗi ngời đều có quyền có ý kiến

- Có quyền trình bày ý kiến của mình về những vấn đề có liên quan đến trẻ em

2 Kĩ năng:Biết thực hiện quyền tham giáy kiến của mình trong cuộc sống gia

đình , nhà trờng

3 Giáo dục: Biết tôn trọng ý kiến của ngời khác.

- Mỗi hs chuẩn bị ba tấm bìa xanh, đỏ, tím, vàng; - Phiếu học tập

A Bài cũ: Tại sao cần phải biết vợt

khó trong học tập ? Liên hệ bản thân

HS nêu và liên hệ thực tế bản thân ; lớp theo dõi và nhận xét

Trang 8

B Bài mới:

1 Họat động1: Trò chơi “ Diễn tả” :

- Điều gì xảy ra nếu em không đợc

tham gia ý kiến ?

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến :

- Gọi HS nêu y/c bài tập 2

- GV đọc nội dung câu hỏi để hs bày

- HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận Lớp theo dõi nhận xét

- HS phát biểu ý kiến của bản thân

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày trớc lớp

- HS theo dõi sửa chữa

- Nếu không đợc tham gia ý kiến của bản thân thì mọi ngời sẽ không biết đợc

ý kiến của mình

- HS đọc nội dung bài tập

- HS theo dõi và giơ thẻ theo y/c của gv

- Nắm đợc nghiã và biết cách dùng các từ ngữ thuộc chủ đề nói trên để đặt câu

- Giáo dục HS yêu thích , có thói quen giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập sgk

- Phiếu học tập

Trang 9

GV kết luận: Bạn Lan rất thật thà./ Tô

Hiến Thành nổi tiếng là ngời chính trực

+ C3 Lời nói khó nghe nhng gíp ta sửa

chữa khuyết điểm

bài , chuẩn bị bài sau

- HS tìm hiểu y/c bài tập

- HS làm việc theo nhóm đôi

- HS các nhóm trả lời, lớp theo dõi nhận xét

- HS làm việc độc lập

- HS chữa bài, lớp theo dõi nhận xét

- HS vài em nêu lại

1 Đọc lu loát , trôi chảy toàn bài :

- Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các vần, âm dễ lẫn ngắt nghỉ đúng , phù hợp với âm điệu , vần , nhịp của từng câu thơ

- Cách đọc phù hợp với bài thơ , thể hiện đợc giọng vui vẻ, dí dỏm Phù hợp từng nhân vật trong bài

2 Hiểu từ ngữ trong bài.

Hiểu ý nghĩa bài thơ: Khuyên con ngời hãy cảnh giác và thông minh nh gà trống, chớ tin vào những lời mê hoặc ngọt ngào của những kẻ xấu xa nh cáo

3 Học thuộc lòng bài thơ

Trang 10

- Tranh minh họa trong SGK

- Su tầm thêm tranh một số chuyện cổ : Tấm Cám , Thạch Sanh …

A Bài cũ: - Gọi hs đọc lại bài tập đọc

- GV đọc diễn cảm lại bài

2 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:

- GV y/c đọc thầm đoạn 2 và cho biết:

Vì sao gà không nghe lời cáo ?

- Vì sao Cáo lại bỏ chạy ?

- Thấy cáo bỏ chạy, thái độ của Gà nh

- GV theo dõi h/dẫn về giọng đọc

- GV h/dẫn HS đọc diễn cảm toàn bài

bài và chuẩn bị bài sau

2 hs đọc và nêu nội dung bài , lớp theo dõi nhận xét

- Gà đứng vắt vẻo trên cành cây, Cáo

đứng dới đất đon đả mời gà xuống đất

để báo cho gà biết

- Đó là tin bịa ra nhằm dụ Gà trống xuống đất để ăn thịt

- Gà biết là cáo sẽ lừa mình…

- Vì Gà nói có chó săn

- Khoái chí cời khì…

- Gà không bóc trần âm mu…

- Thảo luận theo cặp và nêu

- HS nêu, lớp theo dõi nhận xét

- HS luyện đọc diễn cảm, lớp theo dõi nhận xét

- HS luyện đọc thuộc lòng bài thơ

- Vài HS nêu

- Về nhà đọc thuộc lòng bài thơ chuẩn

bị bài tiếp theo

Toán

Trang 11

Luyện tập

- Tính đợc số trung bình cộng của nhiều số

- Bớcđầu biết giải bài toán về tìm số trung bình cộng

II Chuẩn bị đồ dùng: Bảng phụ kẻ sẵn nh phần bài học

- HS làm bài rồi chữa bài, lớp theo dõi nhận xét

Tổng số đo chiều cao của năm bạn HS:

- Biết từ năm 179TCN đến năm 938 nớc ta bị các triều đại phong kiến phơng Bắc

đô hộ

- Kể lại đợc một số chính sách áp bức bóc lột của các triều đại PK phơng Bắc đối với nhân dân ta

Trang 12

- Nhân dân ta đã không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng dậy khởi nghĩa dành chính quyền, giữ gìn nền văn hoá dân tộc.

- Lợc đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ

- Hình trong sgk phóng to, phiếu học tập

A Bài cũ: Nêu những thành tựu của

n-ớc Âu Lạc?

B Bài mới:

1 Hoạt động 1: Tim hiểu Tình hình

n-ớc ta sau khi bị PK phơng Bắc đô hộ:

- Đất nớc ta dơi vào ách đô hộ của

phong kiến phơng Bắc từ năm nào đến

2 Hoạt động 2: Kể tên các cuộc khởi

nghĩa thời kì này:

- GV y/c HS làm việc với SGK và thảo

luận theo cặp rồi ghi lại theo trình tự

thời gian các cuộc khởi nghĩa trong

thời kì này

Mặc dù bị đàn áp dã man nhng với

truyền thống bất khuất nhân dân ta liên

tục đứng lên khởi nghĩa, tiêu biểu:…

- Nhận xét đánh gia tiết học

- Về học bài và chuẩn bị bài sau

- HS nêu , lớp theo dõi nhận xét

- Nớc ta dơi vào ách đô hộ của PK

ph-ơng Bắc từ năm 179TCN đến năm 938SCN

- HS theo dõi

- Bị phong kiến phơng Bắc đô hộ bóc lột

- Thảo luận theo cặp và nêu

- HS thảo luận theo cặp và nêu trớc lớp

- HS theo dõi nhận xét

Tập làm văn

Viết th ( KIểm tra viết)

- Củng cố kĩ năng viết th: Viết đợc một lá th thăm hỏi, chúc mừng hoặc chia buồn, bày tỏ tình cảm chân thành theo đúng thể thức

- Đảm bảo tính tự giác, độc lập

Trang 13

Giấy kiểm tra, tem, phong bì th

Giấy khổ to viết sẵn nội dung ghi nhớ

A Mở đầu: Gọi HS nêu lại ghi nhớ tiết

trớc

B Bài mới:

1 Hoạt động 1: HD học sinh nắm y/c

đề bài :

-Gọi HS nhắc lại ghi nhớ

- GV hỏi về sự chuẩn bị cho giờ kiểm

tra

- Gv ghi đề kiểm tra lên bảng

- Đối tợng viết th là ai?

- Nội dung viết th là gì ?

- GV nhắc nhở HS trớc khi viết th 1

Hoạt động 2: HS thực hành viết th:

- GV theo dõi cho HS làm bài

- Gv nhắc nhở HS sau khi viết th xong

chỉ bỏ vào phong bì nhng không dán

- Hệ thống lại nội dung bài học

- Về học bài chuẩn bị bài sau

- Ôn về đổi đơn vị đo khối lợng

- Ôn về giảI toán Tìm số trung bình cộng

Kể chuyện

Trang 14

- Có kĩ năng nghe , nhớ truyện khi nghe bạn kể cho nghe câu chuyện.

- Chăm chú nghe bạn kể chuyện , nhận xét , đánh giá đúng lời kể của bạn

- Một số truyện về tính trung thực

- Bảng phụ ghi sẵn y/c 1a,b,c

1 Hoạt động 1: HD học sinh tìm hiểu

câu truyện trong SGK tuy nhiên nếu kể

lại những truyện trong SGK thì điểm sé

- GV tổ chức cho HS luyện kể lại câu

truyện và tìm hiểu nội dung trong

- Vài HS đọc y/c đề bài

- HS nối tiếp nhau đọc gợi ý SGK

- HS theo dõi và lựa chon truyện

- HS lần lợt giới thiệu truyện mình sẽ

Trang 15

- Hệ thống lại nội dung bài học.

- Nhận xét, đánh giá giờ học tiết sau

Toán

Biểu đồ

- Bớc đầu nhận biết về biểu đồ tranh

- Biết đọc và phân tích trên biểu đồ tranh

- Bớc đầu xử lí số liệu trên biểu đồ tranh

Bảng phụ vẻ sẵn các biểu đồ nh sgk

A Bài cũ: - Muốn tìm số trung bình

cộng của nhiều số ta làm nh thế nào?

B Bài mới:

1 Hoạt động 1:Làm quen với biểu đồ

tranh :

- Gv treo biểu đồ y/c HS quan sát

- Biểu đồ trên có mấy cột?

- Biểu đồ trên có mấy hàng?

- Nhìn vào từng hàng cho ta biết gì?

- GV gọi HS đọc lại biểu đồ

2 Hoạt động 2:Thực hành:

Bài 1:T y/c HS quan sát biểu đồ

- Gv gọi HS đọc biểu đồ

- GV củng cố cách đọc biểu đồ

Bài 2: Gọi HS đọc y/c đề bài

- GV củng cố cách dựa vào biểu đồ để

tìm số liệu và vận dụng để giải toán có

Kĩ thuật

Khâu thờng ( tiết 2 )

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	178,5 KB