Giáo án lớp 4 tuần 7

TUẦN 07 Thứ hai Chào cờ SHDC Toán Luyện tập Đạo đức Tiết kiệm tiền của Tiết 1 Khoa h cọ Khoa h cọ Phòng bệnh béo phì Thứ ba LTVC Cách viết hoa tên người tên địa lý Việt Nam Toán Biểu t

TUẦN 07 Thứ hai

Chào cờ SHDC

Toán Luyện tập

Đạo đức Tiết kiệm tiền của ( Tiết 1)

Khoa h cọ

Khoa h cọ Phòng bệnh béo phì

Thứ ba

LTVC Cách viết hoa tên người tên địa lý Việt Nam

Toán Biểu thức có chứa hai chữ

Chính tả Gà Trrống và Cáo ( Nghe viết)

Thứ tư

Tập đọc Ở vương quốc tương lai

TLV Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện

Toán Tính chất giao hoán của phép cộng

Địa lý Một số dân tộc ở Tây Nguyên

Thứ năm

LTVC Luyện tập viết hoa tên người tên địa lý V N

Toán Biểu thức có chứa ba chữ

Khoa học Phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hoá x

Kĩ thuật Khâu ghép hai mép vải………

Thứ sáu ngày

Lịch sử Chiến thắng Bạch Đằng ( Năm 938)Toán Tính chất kết hợp của phép cộng

2

Taọp ủoùc Trung thu ủoọc laọp I/ YEÂU CAÀU CAÀN ẹAẽT:

1 Bửụực ủaàu bieỏt ủoùc dieón caỷm ủoaùn vaờn phuứ hụùp vụựi noọi dung

2 Hieồu noọi dung baứi: Tỡnh thửụng yeõu caực em nhoỷ cuỷa anh chieỏn sú, mụ ửụực cuỷa anh veà tửụng lai ủeùp ủeừ cuỷa caực em vaứ cuỷa ủaỏt nửụực (traỷ lụứi ủửụùc CH trong SGK)

*GDKNS: - Xaực ủũnh giaự trũ.

- ẹaỷm nhaọn traựch nhieọm ( xaực ủũnh nhieọm vuù cuỷa baỷn thaõn).

II/ ẹoà duứng daùy hoùc:

- GV : Tranh minh hoaù baứi taọp ủoùc, baỷng phuù ghi saỹn ủoaùn vaờn caàn luyeọn ủoùc

- HS : SGK, Taọp hoùc

III/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu:

1 Khởi động : Cho HS hát vui

2 Kiểm tra bài cũ : Goùi 3 HS ủoùc baứi Chũ em toõi vaứ

traỷ lụứi caõu hoỷi veà noọi dung

GV nhaọn xeựt + ghi ủieồm

3/ Baứi mụựi:

Giụựi thieọu baứi:

Hoaùt ủoọng 1 : Luyeọn ủoùc

- Goùi 1 HS ủoùc toaứn baứi

-Yeõu caàu HS tieỏp noỏi nhau ủoùc tửứng ủoaùn cuỷa baứi ( 3

lửụùt HS ủoùc), GV chuự yự sửỷa loói phaựt aõm, ngaột gioùng

- Hửụựng daón HS luyeọn ủoùc tửứ deó laón

- Goùi 1 HS ủoùc phaàn chuự giaỷi

- Goùi HS ủoùc toaứn baứi

- GV ủoùc maóu

*Hoaùt ủoọng 2 :Tỡm hieồu baứi

- Yeõu caàu HS ủoùc thaàm baứi , traỷ lụứi caõu hoỷi

+ Traờng trung thu ủoọc laọp coự gỡ ủeùp?

+ Anh chieỏn sú tửụỷng tửụùng ủaỏt nửụực trong nhửừng ủeõm

traờng tửụng lai ra sao?

3 HS ủoùc baứi

Hỡnh thửực toồ chửực hoaùt ủoọng

- 1 HS ủoùc toaứn baứi

- 3 HS ủoùc noỏi tieỏp 3 ủoaùn

HS tỡm vaứ luyeọn ủoùc tửứ deó laón

- 1 HS ủoùc

- 2 HS ủoùc toaứn baứi

- Laộng nghe

- HS ủoùc thaàm traỷ lụứi caõu hoỷi

+ Traờng ngaứn vaứ gioự nuựi bao la…

+ Cuộc sống hiện nay có những gì giống với mong

ước của anh chiến sĩ năm xưa?

*GDKNS: + Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ phát

triển như thế nào?

GV nhận xét + kết luận.

- Nội dung bài này nói lên điều gì?

*Hoạt động 3 :Đọc diễn cảm

- Gọi 3 em tiếp nối nhau đọc

- Đưa ra đoạn cần luyện đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc

- Nhận xét và cho điểm HS

4/ Củng cố – dặn dò:

Gọi HS nêu nội dung bài

GV cho HS liên hệ thực tế + giáo dục

- GV nhận xét tiết học

Dặn HS về xem trước bài: Vương quốc Tương Lai”

+ Anh chiến sĩ tưởng tượng ra cảnh tương lai đất nước tươi đẹp:

…

+ HS phát biểu

+ HS tiếp nối nhau phát biểu

- Bài văn nói lên tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến

sĩ, mơ ước của anh về tương lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước

Thứ hai Toán

Luyện tập I// Mục tiêu cần đạt:

1 Có kĩ năng thực hiện tính cộng, tính trừ va biếtø cách thử lại phép cộng, phép trừ

2 Biết tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ

3 Bài tập 1-3 ( HS cần làm)

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1:

Nhằm đạt mục tiêu 1

Hoạt động lựa chọn: Luyện tập

Hình thức tổ chức : Hoạt động cá nhân , nhóm

HOAT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN MONG ĐỢI Ở HỌC SINH

*Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: GV viết lên bảng phép tính 2416 + 5164,

yêu cầu HS đặt tính và tính rồi thử lại

- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn đúng

hay sai GV hướng dẫn cách thử

H: Muốn thử lại phép cộng ta làm thế nào?

Bài 2: GV viết lên bảng phép tính 6839 - 482,

yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép tính

- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn đúng

hay sai GV hướng dẫn cách thử

Bài 3:- GV yêu cầu HS tự làm bài, khi chữa bài

yêu cầu HS giải thích cách tìm x của mình

Gọi HS nêu cách tìm số hạng chưa biết trong

phép cộng, số bị trừ chưa biết trong phép trừ

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 4:

GV yêu cầu HS trả lời

Bài 5: Trò chơi

- HS vào nháp bảng con

- HS nghe GV giới thiệu

x = 4848 – 262 x 707

x = 4586 x = 4242

- Núi Phan-xi-păng cao hơn núi Tây

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và nhẩm, không đặt

tính

GV nhận xét + tuyên dương

* Củng cố:

- Nhận xét tiết học

Côn Lĩnh và cao hơn: 3143 – 2428 =

715 (m)

- HS chia lớp thành 2 đội chơi

Số lớn nhất có năm chữ số l2 99999, số bé nhất có năm chữ số là 10000, hiệu của hai số này là 89999

III/ Đồ dùng dạy học:

Đạo đức

Tiết kiệm tiền của ( tiết 1) I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của

2 Biết được ích lợi của việc tiết kiệm tiền của

3 Sử dụng tiết kiệm quần áo sách vở, đồ dùng, điện , nước…trong cuộc sống hàng ngày

* GDKNS: - Kĩ năng bình luận, phê phán việc lãng phí tiền của.

- Kĩ năng lập kế hoạch sử dụng tiền của bản thân.

*Tư tưởng HCM: Giáo dục HS có đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ.

*Giảm tải: Không yêu cầu HS lựa chọn đáp án phân vân

II/ Đồ dùng dạy học:

- GV : SGK, KHBH.

- HS : SGK, Tập học 3 tấm bìa màu: đỏ, xanh, vàng.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (các thông tin

trang 11)

- GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm đọc và thảo

luận các thông tin trong SGK

- GV kết luận: Tiết kiệm là một thói quen tốt, là

biểu hiện của con người văn minh, xã hội văn

minh

Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến ( bài tập 1 )

- GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập, yêu cầu HS

bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếu màu theo qui ước

- GV đề nghị HS giải thích về lí do lựa chọn của

mình

- GV kết luận:

+ Các ý kiến (c), (d) là đúng

+ Các ý kiến (a), (b) là sai

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ( BT 2)

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm

Việc làm tiết Việc làm chưa tiết

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện từng nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Cả lớp trao đổi , thảo luận

- HS biểu lộ thái độ theo cách đã qui ước

- HS giải thích lí do

- Các nhóm thảo luận, liệt kê các việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm tiền của vào

kiệm kiệm

Tiêu tiền 1 cách

hợp lí,…

- Mua quà ăn vặt

- GV kết luận về những việc nên làm và không

nên làm để tiết kiệm tiền của

* GDKNS: Trong ăn uống em cần phải tiết kiệm

như thế nào?

*Tư tưởng HCM: Có nhiều tiền thì chi tiêu thế

nào cho tiết kiệm?

- Yêu cầu HS tự liên hệ + giáo dục HS

- Gọi HS đọc phần Ghi nhớ

*Củng cố – dặn dò:

Nhận xét tiết học

Về xem lại bài

- 3 HS đọc phần Ghi nhớ

Rút kinh nghiệm

……….………

8

Khoa học Phòng bệnh béo phì

I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Nêu cách phòng bệnh béo phì.

2 Aên uống hợp lí, điều độ, ăn chậm, nhai kĩ

3 Năng vận động cơ thể, đi bộ và luyện tập TDTT

* GDKNS:

1 Kỹ năng giao tiếp hiệu quả:

- Nói với những người trong gia đình hoặc người khác nguyên nhân và cách phòng bệnh do ăn thừa chất dinh dưỡng.

- Ứng xử đúng với bạn hoặc người khác bị béo phì.

2/ Kĩ năng ra quyết định: Thay đổi thói quen ăn uống để phòng tránh bệnh béo phì 3/ Kĩ năng kiên định: Thực hiện chế độ ăn uống, hoạt động thể lực phù hợp lứa tuổi II/ Đồ dùng dạy học:

- GV : Các hình minh họa.

- HS : SGK, Tập học

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

* Hoạt động 1:

Dấu hiệu và tác hại của bệnh béo phì

- Yêu cầu HS đọc kĩ các câu hỏi ghi trên bảng

- Sau 3 phút suy nghĩ 1 em lên bảng làm

- GV chữa các câu hỏi và hỏi những HS nào có

đáp án không giống bạn giơ tay và giải thích vì sao

em chọn đáp án đó

* Hoạt động 2: Nguyên nhân và cách phòng

bệnh béo phì

- Yêu cầu HS quan sát hình minh họa trang 28, 29,

SGK và thảo luận trả lời câu hỏi:

+ Nguyên nhân gây nên béo phì là gì?

+ Muốn phòng bệnh béo phì ta phải làm gì?

+ Cách chữa bệnh béo phì như thế nào?

- HS suy nghĩ với các câu hỏi

- 1 HS lên bảng làm, cả lớp theo dõi

HS quan sát hình minh họa

- Đại diện 1 nhóm trả lời nhanh nhất

+ Aên quá nhiều chất dinh dưỡng,

- Nhận xét, tổng hợp các ý kiến của HS.

Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

- GV chia HS thành các nhóm nhỏ và phát cho mỗi

nhóm 1 tờ giấy ghi tình huống

- GV kết luận: Chúng ta cần luôn có ý thức phòng

tránh bệnh béo phì, vận động mọi người cùng

tham gia tích cực chống bệnh béo phì Vì béo phì

có nguy cơ mắc các bệnh về tim, mạch, tiểu

đường, tăng hyết áp…

- Tiến hành thảo luận nhóm, sau

đó đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình

- Lắng nghe, ghi nhớ

Rút kinh nghiệm

……….………

10

Luyện từ và câu Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam

I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Nắm được qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam, biết vận dụng qui tắc đã học

để viết đúng một số tên riêng Việt Nam ( BT1, BT2, mục III) tìm và viết đúng, một vài tên riêng Việt Nam

II/ Đồ dùng dạy học:

- GV : bản đồ hành chính của địa phương.

- HS : SGK, Tập học.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ

- Viết trên bảng lớp Yêu cầu HS quan sát và

nhận xét cách viết

- Hỏi: + Tên riêng gồm mấy tiếng? Mỗi tiếng

cần được viết như thế nào?

+ Khi viết tên người, tên địa lí Việt Nam ta

cần phải viết như thế nào?

Hoạt động 2: Ghi nhớ

- Yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ

Hoạt động 3: Luyện tập

Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài.

- Yêu cầu HS viết bảng nói rõ vì sao phải viết

hoa tiếng đó cho cả lớp theo dõi

Bài 2: - Yêu cầu HS tự làm bài.

-Yêu cầu HS viết bảng nói rõ vì sao phải viết

hoa tiếng đó cho cả lớp theo dõi

Bài 3: Yêu cầu HS tự tìm trong nhóm và ghi

- Quan sát, thảo luận cặp đôi, nhận xét cách viết

+ Tên riêng thường gồm một, hai hoặc ba tiếng trở lên Mỗi tiếng được viết hoa chữ cái đầu của tiếng

+ Khi viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam, cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó

- 3 HS lần lượt đọc to trước lớp

vào phiếu thành 2 cột a và b.

- Treo bản đồ hành chính địa phương Gọi HS

lên đọc và tìm các quận, huyện,thị xã, các danh

lam thắng cảnh, di tích lịch sử ở tỉnh mình đang

ở

- Nhận xét, tuyên dương nhóm có hiểu biết về

địa phương mình

Củng cố:

- GV nhận xét tiết học

- Tìm trên bản đồ

Rút kinh nghiệm

……….………

12

Toán Biểu thức có chứa hai chữ

I/ Mục tiêu cần đạt:

1 Nhận biết được biểu thức đơn giản có chứa 2 chữ.

2 Biết cách tính giá trị của biểu thức đơn giản có chứa 2 chữ

3 Bài tập 1,2(a,b), 3 (2 cột) ( HS cần làm)

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1:

Nhằm đạt mục tiêu 1

Hoạt động lựa chọn: Luyện tập

Hình thức tổ chức : Hoạt động cá nhân

HOAT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN MONG ĐỢI Ở HỌC SINH

* Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ

a) Biểu thức có chứa hai chữ

- GV yêu cầu HS đọc bài toán ví dụ

- GV đặt câu hỏi hướng dẫn HS

- Muốn biết cả hai anh em câu được bao nhiêu con

cá ta làm thế nào?

- Nếu anh câu được 3 con cá và em câu được 2

con cá thì hai anh em câu được mấy con cá?

- GV giới thiệu: a + b được gọi là biểu thức có

chứa hai chữ

b) Giá trị của biểu thức chứa hai chữ

- GV hỏi và viết lên bảng: Nếu a = 3 và b = 2 thì a

+ b bằng bao nhiêu?

- Làm tương tự các số còn lại

- Mỗi lần thay các chữ a và b bằng các số ta tính

Nhằm đạt mục tiêu 2

Hoạt động lựa chọn: Luyện tập

Hình thức tổ chức : Hoạt động cá nhân , nhóm.

HOAT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN MONG ĐỢI Ở HỌC SINH

* Luyện tập thực hành

Bài 1: GV yêu cầu HS đọc biểu thức trong bài

, sau đó tự làm bài

Bài 2: GV hướng dẫn HS cách làm, sau đó HS

làm bài vào vở

GV hỏi: Mỗi lần thay các chữ a và b bằng các

số chúng ta tính được gì?

- GV nhận xét và cho điểm HS

III/ Đồ dùng dạy học:

- GV : Đề bài toán ví dụ chép sẵn trên bảng phụ.

- HS : SGK, Tập học

Rút kinh nghiệm

……….………

14

Chính tả Gà Trống và Cáo

I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Nhớ – viếtđúng bài chính tả, trình bày đúng các dòng thơ lục bát

2 Làm đúng BT(2) a/b, hoặc (3) a/b

II/ Đồ dùng dạy học :

- GV : Viết sẵn bài tập trên bảng lớp bài 2 a), 3a)

- HS : SGK, Tập học

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả

a)Trao đổi về nội dung đoạn thơ

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn thơ

- Hỏi:+ Lời lẽ của Gà nói với Cáo thể hiện điều

gì?

+ Gà tung tin gì để cho Cáo một bài học?

b)Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết

chính tả

- Yêu cầu HS luyện đọc và viết các từ vừa tìm

được

c) Viết chính tả

- GV đọc cho HS viết

d)Thu chấm, nhận xét bài của HS

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 a)

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và viết bằng bút

- Viết vào bảng con

- HS nhớ- viết chính tả

- 1 HS đọc thành tiếng.

- Tổ chức cho 2 nhóm HS thi điền từ tiếp sức trên

bảng Nhóm nào điền đúng từ, nhanh sẽ thắng

- Nhận xét tuyên dương

Bài 3 a): - Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc định nghĩa các từ đúng

- Yêu cầu HS đặt câu với từ vừa tìm

Củng cố

- Nhận xét tiết học

- HS trong nhóm tiếp sức nhau điền

Trí tuệ, phẩm chất, trong, chế ngự, chinh phục, vũ trụ, chủ nhân

- 1 HS đọc thành tiếng

- 1 HS đọc định nghĩa, 1 HS đọc từ

- Lời giải: ý chí – trí tuệ

Kể chuyện Lời ước dưới trăng

I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Nghe kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ ?( SGK), kể nối tiếp

được toàn bộ câu chuyện Lời ước dưới trăng ( do GV kể)

2 Hiểu dược ý nghĩa câu chuyện: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho mọi người

* BVMT: HS thấy được môi trường thiên nhiên gắn liền với cuộc sống con người.

II/ Đồ dùng dạy học:

- GV : Tranh minh họa, ghi sẵn các gợi ý cho từng đoạn lên bảng.

- HS : SGK, Tập học

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1: GV kể chuyện

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa, đọc

lời dưới tranh và thử đoán xem câu chuyện

kể về ai Nội dung truyện là gì?

Hoạt động 2: Hướng dẫn kể chuyện

a)Kể chuyện trong nhóm

- GV chia nhóm 4 HS, mỗi nhóm kể về nội

dung một bức tranh, sau đó kể toàn truyện

- GV đi giúp đỡ từng nhóm GV gợi ý cho

HS kể dựa theo câu hỏi nội dung trên bảng

b)Kể trước lớp

- Tổ chức cho HS thi kể trước lớp

- Gọi HS nhận xét bạn kể

- Nhận xét, cho điểm từng HS

- Tổ chức cho HS thi kể toàn truyện

* GDMT: Aùnh trăng bát ngát dịu dàng

như thế nào?

-Vẽ đẹp của ánh trăng gắn liền với cuộc

Hình thức tổ chức hoạt động

- Câu chuyện kể về một cô gái tên là Ngàn bị mù Cô cùng các bạn cầu ước một điều gì đó rất thiên liên và cao đẹp

- Kể trong nhóm Khi HS kể các em khác lắng nghe, nhận xét, góp ý cho bạn

- 4 HS tiếp nối nhau kể theo nội dung từng bức tranh

- 3 HS tham gia kể

HStrả lời

sống con người Vì vậy cần giũ gìn cho môi

trường lành mạnh.

c)Tìm hiểu nội dung và ý nghĩa của truyện

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Phát giấy và bút dạ Yêu cầu HS thảo

luận trong nhóm để trả lời câu hỏi

- Gọi 1 nhóm trình bày, các nhóm khác

nhận xét, bổ sung, hoặc nêu ý kiến của

nhóm mình

Củng cố:

- Nhận xét tiết học

- 2 HS đọc

- Hoạt động trong nhóm

- Cô gái mù trong truyện cầu nguyện cho bác hàng xóm bên nhà được khỏi bệnh

- Kể lại truyện đã nghe cho người thân nghe

Rút kinh nghiệm

……….………

18

Tập đọc

Ở vương quốc Tương Lai

I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Đọc rành mạch một đoạn kịch, bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên

2 Hiểu nội dung bài:Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ, hạnh phúc, có những phát minh độc đáo của trẻ em ( trả lời được các câu hỏi1.2.3,trong SGK)

II/ Đồ dùng dạy học:

- GV : Tranh minh hoạ, bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc.

- HS : SGK, Tập học.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1 : Luyện đọc

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn (3

lượt HS đọc) GV chú ý sửa lỗi phát âm,

ngắt giọng cho từng HS (nếu có)

- Gọi HS đọc phần chú giải

- Gọi HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

+Tin-tin và Mi-tin đến đâu và gặp những

ai? Vì sao nơi đó có tên là Vương quốc

Tương Lai?

+ Các bạn nhỏ trong công xưởng xanh sáng

chế ra những gì? Các phát minh ấy thể hiện

những mơ ước gì của con người?

+ Những trái cây mà Tin-tin và Mi-tin thấy

trong khu vườn kì diệu có gì khác thường?

- Nội dung cả hai đoạn kịch này là gì?

Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm

- 1 HS đọc toàn bài.

- 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài

- 1 HS đọc thành tiếng

- 2 HS đọc toàn bài

- Lắng nghe

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

+ Đến Vương quốc Tương Lai và trò chuyện với các bạn nhỏ sắp ra đời

+ HS trả lời

+ Những trái cây đó to và rất lạ

- HS phát biểu

- Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài, Cả lớp theo

dõi để phát hiện ra giọng đọc

- Đưa đoạn cần đọc diễn cảm

- Gọi 2 HS đọc toàn bài

- Nhận xét cho điểm HS

Củng cố:

- Nhận xét tiết học.

- 1 HS đọc toàn bài Cả lớp theo dõi

Tập làm văn Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện

I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Dựa vào hiểu biết về đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn chỉnh các đoạn văn

của một câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn ( đã cho sẵn cốt truyện)

II/ Đồ dùng dạy học:

- GV : Tranh minh họa truyện ba lưỡi rìu, Vào nghề

– HS : SGK, Tập học

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: