Giáo án lớp 4 tuần 6

TUẦN 06 Thứ hai Thứ ba LTVC Danh từ chung và danh từ riêng Toán Luyện tập chung Chính tả Người viết truyện thật thà Nghe - viết Kể chuyện Kể chuyện đã nghe , đã học Thứ tư TLV Trả bà

TUẦN 06 Thứ hai

Thứ ba

LTVC Danh từ chung và danh từ riêng

Toán Luyện tập chung

Chính tả Người viết truyện thật thà ( Nghe - viết)

Kể chuyện Kể chuyện đã nghe , đã học

Thứ tư

TLV Trả bài văn viết thư

Toán Luyện tập chung

LTVC Mở rộng vốn từ : Trung thực – Tự trọng

Toán Phép cộng

Khoa học Phòng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng

Kĩ thuật Khâu ghép hai mép vải……… khâu thường ( T1)

Thứ năm

Thứ sáu

Chào cờ

Toán Luyện tập

Khoa học Một số cách bảo quản thức ăn

TLV Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện

Lịch sử Khởi nghĩa Hai Bà Trưng ( Năm 40)

Toán Phép trừ

Tập đọc NỗI DằN VặT CủA AN- ĐRÂY- CA

I YÊU CầU CAÀN ẹAẽT:

Bieỏt ủoùc vụựi gioùng keồ chaọm raừi, tỡnh caỷm, bửụực ủaàu bieỏt phaõn bieọt lụứi nhaõn vaọt vụựi lụứi nguoài keồ chuyeọn

- Hieồu noọi dung caõu chuyeọn : Noói daốn vaởt cuỷa An-ủraõy-ca theồ hieọn tỡnh caỷm yeõu thửụng vaứ yự thửực traựch nhieọm vụựi ngửụứi daõn , loứng trung thửùc , sửù nghieõm khaộc vụựi loói laàm cuỷa baỷn thaõn.( traỷ lụứi ủửụùc caực CH trong SGK)

* GDKNS: - Giao tieỏp: ửựng xửỷ lũch sửù trong giao tieỏp.

- Theồ hieọn sửù caỷm thoõng

- Xaực ủũnh giaự trũ.

Ii đồ dùng dạy- học :

GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

Iii các hoạt động dạy- học :

1 Khởi động : Cho HS hát vui

2 Kiểm tra bài cũ : Goùi 3 HS ủoùc thuoọc loứng baứi Gaứ troỏng

vaứ Caựo vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi veà noọi dung

GV nhaọn xeựt + ghi ủieồm

3 Dạy bài mới :

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

Hoạt động 2 : Hớng dẫn HS luyện đọc

Gọi 1 HS giỏi đọc toàn bài

HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài

HS luyện đọc theo nhóm đôi

GV đọc diễn cảm toàn bài : Đọc với giọng trầm,xúc động

Hoạt động 3 : Hớng dẫn tìm hiểu bài.

HS đọc thầm đoạn 1 kết hợp với quan sát tranh minh hoạ và

trả lời câu hỏi :

+ Khi câu chuyện xảy ra, An-đrây- ca mấy tuổi, hoàn cảnh

gia đình em lúc đó nh thế nào?

+ Mẹ bảo An- Đrây- ca đi mua thuốc cho ông, thái độ của

An- đrây- ca thế nào ?

HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi :

+ Chuyện gì xảy ra khi An- đrây- ca mang thuốc về nhà ?

+ An- đrây- ca tự dằn vặt mình nh thế nào ?

Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca là một cậu bé nh thế nào ?

HS trả lời

HS đọc thầm và trả lời

HS tìm nội dung bài - cảlớp nhận xét

Hoạt động 4 : Hớng dẫn HS đọc diễn cảm.

- Hớng dẫn cả lớp phát âm đúng tên tên riêng ngời nớc ngoài

: An- đrây-ca

- HS nhận xét cách đọc

HS luyện đọc diễn cảm đoạn “ Bớc vào phòng ông nằm …

từ lúc con vừa ra khỏi nhà.”

GV đọc diễn cảm lại đoạn văn

Gọi HS thi đọc diễn cảm

Caỷ lụựp vaứ GV nhaọn xeựt + bỡnh choùn

4 Củng cố- dặn dò :

Yeõu caàu HS noựi lụứi an uỷi cuỷa em vụựi An – ủraõy-ca.

GV cho HS lieõn heọ thửùc teỏ + Giaựo duùc HS

GV nhận xét tiết học

Daởn HS veà nhaứ xem trửụực : Chũ em toõi

3 HS đọc diễn cảm đoạn văn, cả lớp nhận xét

HS traỷ lụứi theo suy nghú

ẹoùc ủửụùc moọt soỏ thoõng tin treõn bieồu ủoà

Baứi 1-2 ( HS caàn laứm)

ii các hoạt động dạy - học :

Hoaùt ủoọng 1:

Nhaốm ủaùt muùc tieõu 1

Hoaùt ủoọng lửùa choùn: Luyeọn taọp

Hỡnh thửực toồ chửực : Hoaùt ủoọng caự nhaõn , nhoựm

HOAT ẹOÄNG DAẽY CUÛA GIAÙO VIEÂN MONG ẹễẽI ễÛ HOẽC SINH

* Hớng dẫn luyện tập

Bài 1: GV yêu cầu HS đọc đề bài , sau đó

hỏi : Đây là biểu đồ biểu diễn gì ?

- Yêu cầu HS tự đọc kĩ biểu đồ và làm bài,

sau đó chữa bài trớc lớp

Tuần 1 cửa hàng bán đợc 2m vải hoa và 1m

vải trắng , đúng hay sai ? Vì sao ?

Tuần 3 cửa hàng bán đợc 400 m vải, đúng

hay sai? Vì sao ?

Tuần 3 cửa hàng bán đợc nhiều vải nhất ,

đúng hay sai ? Vì sao ?

Số m vải hoa mà tuần 2 cửa hàng bán đợc

nhiều hơn tuần 1 là bao nhiêu m ?

Vậy điền đúng hay sai vào ý thứ t ?

Nêu ý kiến của em về ý thứ năm ?

Caỷ lụựp vaứ GV nhaọn xeựt + ghi ủieồm

*Bài 3 : Yêu cầu HS nêu tên biểu đồ

Biểu đồ còn cha biểu diễn số cá của những

tháng nào ? Chúng ta sẽ vẽ cột biểu diễn số

Gv: Các biểu đồ trong bài học

HS: Baỷng con, phaỏn

Ruựt kinh nghieọm

……….………

ĐẠO ĐỨC

BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (Tiết 2 )

I Y£U CÇU CẦN ĐẠT:

1 Biết đựoc trẻ em cần phải được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em

2 Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn tọng ý kiến của người khác

* GDKNS: - Kĩ năng trình bày ý kiến ở gia đình và lớp học.

- Kĩ năng lắng nghe người khác trình bày ý kiến.

- Kĩ năng kiềm chế cảm xúc.

-Kĩ năng biết tôn trọng và thể hiện sự tự tin.

* GDMT : HS cần bày tỏ ý kiến của mình với cha mẹ, với thầy cô giáo, với chính quyền địa

phương về môi trường sống của em trong gia đình, về môi trường lớp học , trường học về môi trường cộng đồng địa phương

II- TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

-SGK đạo đức 4

-Mỗi HS chuẩn bị 3 tấm bìa màu đỏ,xanh và trắng

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm và đóng vai

Cách chơi : Một số HS xung phong đóng vai phóng viên

và phỏng vấn các bạn trong lớp

theo những câu hỏi trong bài tập 3,SGK hoặc các câu hỏi

sau:

GV kết luận: Mỗi người đều có quyền có sự suy nghĩ

riêng và có quyền bày tỏ ý kiến của mình

* GDMT : Trẻ em có quyền được bày tỏ ý kiến những

vấn đề có liên quan đến trẻ em, trong đó có vấn đề môi

trường hay không ?

- GV kết luận: HS cần bày tỏ ý kiến của mình với cha

mẹ, với thầy cô giáo, với chính quyền địa phương về môi

trường sống của em trong gia đình, về môi trường lớp học

, trường học về môi trường cộng đồng địa phương

* Hoạt động 2: Bài viết ngắn

GV chia HS thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho từng

nhóm thảo luận theo các vấn đề sau

1/ Tổ chức sinh hoạt trong lớp nhân ngày lễ 20 – 11

2/ Các dạng hoạt động trong lớp em muốn tham gia

3/ Đánh giá tình hình học tập của lớp trong tuần qua gửi

lên GV chủ nhiệm

4/ Em chọn bạn HS tiêu biểu trong tuần của lớp

GV mời các nhóm trình bày trước lớp

GV kết luận

Hoạt động nối tiếp

- HS thảo luận về các vấn đề của lớp của tổ, của trường

- Tham gia ý kiến với cha mẹ ,anh chị em những đề có

liên quan đến bản thân em, đến gia đình em

* Củng cố –dặn dò :

Nhận xét tiết học

HS chơi trò chơi phóngviên

HS trả lời câu hỏi

HS trả lời câu hỏi

Khoa học một số cách bảo quản thức ăn

I YÊU CầU CAÀN ẹAẽT:

- Kể tên các cách bảo quản thức ăn : Laứm khoõ, ửụựp laùnh, ửụựp maởn, ủoựng hoọp

- Thửùc hieọn moọt soỏ bieọn phaựp baỷo quaỷn thửực aờn ụỷ nhaứ

- Ii Đồ dùng dạy- học :

- Phóng to hình trang 24,25 SGK

- Phiếu học tập

Iii Các hoạt động dạy- học :

1 Khởi động : HS hát vui

2 Kiểm tra bài cũ :

3 Dạy bài mới :

Hoạt động 1 : Tìm hiểu các cách bảo quản thức ăn

Bớc 1 : Hớng dẫn HS quan sát các hình trang 24, 25

SGK và trả lời các câu hỏi :

Chỉ và nói những cách bảo quản thức ăn trong từng

GV giảng : Các loại thức ăn tơi có nhiều nớc và các

chất dinh dỡng, đó là môi trờng thích hợp cho vi sinh

vật phát triển Vì vậy, chúng dễ bị h hỏng, ôi , thiu Vậy

muốn bảo quản thức ăn thức ăn đợc lâu chúng ta phải

quản thức ăn là : Làm cho các vi sinh vật không có môi

trờng hoạt động hoặc ngăn không cho các vi sinh vật

xâm nhập vào thức ăn

Bớc 3 : HS làm bài tập

GV nêu đáp án đúng, HS sửa bài theo đáp án đúng

Hoạt động 3 : Tìm hiểu một số cách bảo quản thức

ăn ở nhà

HS làm việc với phiếu bài tập

Điền vào bảng sau tên của 3 đến 5 loại thức ăn và

cách bảo quản thức ăn đó ở gia đình.

I YÊU CầU CAÀN ẹAẽT:

- Hieồu đợc khaựi nieọm danh từ chung và danh từ riêng (ND ghi nhụự)

- Nhaọn bieỏt ủửụùc danh từ chung và danh từ riêng dửùa treõn daỏu hieọu veà yự nghúa khaựi quaựt

cuỷa chuựng ( BT1,muùc III), naộm ủửụùc qui taộc vieỏt hoa DT rieõng vaứ bửụực ủaàu vaọn duùng qui

taộc ủoự vaứo thửùc teỏ.( BT2)

Ii đồ dùng dạy- học :

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam ( có sông Cửu Long ) Tranh ( ảnh ) vua Lê Lợi

Iii các hoạt động dạy- học :

1 Khởi động : HS hát vui

2 Kiểm tra bài cũ :

3 Dạy bài mới :

Hoạt động 1 :Hớng dẫn HS phần nhận xét

Bài tập 1 :

Gọi HS đọc đề bài , yêu cầu HS trao đổi theo cặp

GV gọi 2HS lên bảng làm bài , cả lớp và Gv nhận xét ,

chốt lại lời giải đúng

Yêu cầu HS làm bài vào vở theo lời giải đúng

GV chỉ cho HS biết sông Cửu Long trên bản đồ tự nhiên

Việt Nam, tranh vua Lê Lợi và nói sơ qua về tiểu sử của ông

Bài tập 2 :

HS đọc yêu cầu của đề bài, so sánh sự khác nhau giữa

nghĩa của các từ ( sông- Cửu Long; vua- Lê lợi ), trả lời câu

hỏi

GV : + Những tên chung của một loại sự vật nh sông, vua

đ-ợc gọi là danh từ chung

+ Những tên riêng của một sự vật nhất định nh Cửu

Long, Lê Lợi gọi là danh từ riêng

Bài tập 3 : HS đọc thầm yêu cầu của đề bài , suy nghĩ ,so

sánh để tìm ra sự khác nhau khi viết các từ trên

Hoạt động 2 : Rút ra ghi nhớ

GV hỏi ,HS trả lời để rút ra phần ghi nhớ

Hoạt động 3 : luyện tập

* Bài tập 1 : 1HS đọc yêu cầu của bài

Gọi 2 HS lên bảng làm, Cả lớp làm bài vào vở bài tập, cả

lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng :

- Danh từ chung : núi/ dòng/ sông/ dãy/ mặt/ sông/ ánh/

nắng/ đờng/ dãy/ nhà/ trái/ phải/ giữa/ trớc

- Danh từ riêng : Chung/ Lam/ Thiên Nhẫn/ Trác/ Đại

Huệ/ Bác Hồ

* Bài tập 2 : HS làm vào vở,viết tên 3 bạn nam và 3 bạn nữ

trong lứp ( Viết đầy đủ họ, tên )

HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi : Họ và tên các bạn trong lớp

là danh từ chung hay danh từ riêng ? Vì sao ? ( Họ và tên

ngời là dang từ riêng vì chỉ một ngời cụ thể Danh từ riêng

phải viết hoa )

Nhận xét tiết học

Ruựt kinh nghieọm

……….………

Toán luyện tập chung

I Muùc tieõu caàn ủaùt:

- Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên, neõu ủửụùc giaự trũ cuỷa chửừ soỏ trong moọt soỏ

- ẹoùc ủửụùc thoõng tin treõn bieồu ủoà coọt

- Xaực ủũnh ủửụùc moọt naờm thuoọc theỏ kổ naứo

Baứi 1-4 ( HS caàn laứm)

ii các hoạt động dạy - học :

Hoaùt ủoọng 1:

Nhaốm ủaùt muùc tieõu 1, 2 , 3

Hoaùt ủoọng lửùa choùn: Luyeọn taọp

Hỡnh thửực toồ chửực : Hoaùt ủoọng caự nhaõn , nhoựm

HOAT ẹOÄNG DAẽY CUÛA GIAÙO VIEÂN MONG ẹễẽI ễÛ HOẽC

SINH

1 Khởi động : HS hát vui

2 Kiểm tra bài cũ :

3 Dạy bài mới :

Bài 1 : GV nêu tong ý, yêu cầu HS làm bài vào bảng

con

a Số tự nhiên liền sau số 2 835 917 là số 2 835 918

b Số tự nhiên liền trớc số 2 835 917 là số 2 835 916

c GV viết lần lợt các số lên bảng, yêu HS đọc và nêu

giá trị của chữ số 2 trong mỗi số

Bài 2 : HS làm bài vào tập , GV yêu cầu 1 HS lên bảng

Bài 3 : HS làm vào phiếu bài tập

GV gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp nhận xét và sửa bài

theo lời giải đúng

a Khối lớp Ba có : 3 lớp Đó là các lớp : 3A, 3B, 3C

b Lớp 3A có 18 học sinh giỏi toán Lớp 3B có 27học

sinh giỏi toán Lớp 3C có 21 học sinh giỏi toán

c Trong khối lớp Ba : Lớp 3B có nhiều HS giỏi toán

nhất, lớp 3A có ít học sinh giỏi toán nhất

d.Trung bình mỗi lớp Ba có : 22 học sinh giỏi toán

* Bài 3 : GV nêu câu hỏi miệng, gọi HS trả lời,

cả lớp nhận xét

- Năm 2000 thuộc thế kỉ XX

- Năm 2005 thuộc thế kỉ XXI

- Thế kỉ XXI kéo dài từ năm 2001 đến năm 2100

Bài 5 : HS tự làm bài vào vở

chính tả

ngòi viết truyện thật thà

I YÊU CầU CAÀN ẹAẽT:

1 Nghe vieỏt đúng vaứ trình bày baứi saùch seừ , trình bày đúng lụứi ủoỏi thoaùi cuỷa nhaõn vaọt trong baứi

2 Laứm ủuựng BT2 ( CT chung) , BTCT phửụng ngửừ (3) a/b

Ii đồ dùng dạy- học :

HS: Vở bài tập

GV: Hai tờ phiếu khổ to kẻ mẫu bài tập 2

Từ điển tiếng Việt để HS làm bài tập 3

Iii các hoạt động dạy- học :

1 Khởi động : HS hát vui

2 Kiểm tra bài cũ :

HS tìm các từ ngữ có vần en / eng đã đợc luyện viết ở

tiết trớc hoặc tự nghĩ ra các từ ngữ có hình thức chính tả

tơng tự đọc cho cả lớp viết vào bảng con

GV nhaọn xeựt + sửỷa sai

3 Dạy bài mới :

Hoạt động 1 :

Giới thiệu bài : Tiết chính tả hôm nay các em sẽ nghe

cô đọc để viết đúng đoạn viết trong SGK và lầm đúng các

bài tập chính tả

Giáo viên đọc toàn bài chính tả

Gọi 1 HS đọc lại toàn truyện, yêu cầu HS tìm nội dung

đoạn viết

HS đọc thầm lại đoạn viết và tìm những từ ngữ khó viết

( Ban- dắc, dự tiệc, tởng tợng )

GV đọc cho HS viết bài vào vở

GV đọc lại cho HS soát lỗi

Chấm 10 bài viết của HS

GV nêu nhận xét chung

Hoạt động 2 : Hớng dẫn HS làm bài tập.

Bài tập 2 : GV nêu yêu cầu của bài tập, yêu cầu cả lớp

đọc thầm và sửa tất cả các lỗi trong bài

Gọi HS lên bảng làm bài tập

Bài tập 3 b Tìm các từ láy có tiếng chứa thanh hỏi hoặc

thanh ngã

3 HS đọc 3 từ- cả lớp viết vào bảng con

HS theo dõi trong SGK

1 HS đọc truyện , cả lớp lắngnghe và nêu nội dung đoạn viết

HS tìm và viết các từ đó vào bảng con

HS viết bài vào vở

HS tự đọc bài và sửa những lỗi sai theo mẫu

HS làm bài vào vở bài tập

Yêu cầu HS tìm và ghi vào vở bài tập

I YÊU CầU CAÀN ẹAẽT:

- Dửùa vaứo gụùi yự ( SGK), bieỏt choùn vaứ keồ laùi ủửụùc caõu chuyeọn ủaừ nghe , ủaừ ủoùc, noựiveà loứng tửù troùng

- Hiểu caõu chuyeọn vaứ neõu ủửụùc nội dung chớnh của chuyện

Ii đồ dùng dạy- học :

- Một số truyện viết về lòng tự trọng : truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cời, truyện thiếu nhi, …

Iii các hoạt động dạy - học :

1 Khởi động : HS hát vui

2 Kiểm tra bài cũ :

3 Dạy bài mới :

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

Hoạt động 2 : Hớng dẫn HS kể chuyện

* Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài

GV gọi 1 HS đọc yêu cầu của đề bài :

Đề bài : Kể một câu chuyện về lòng tự trọng mà em

đã đợc nghe, đợc đọc

- HS xác định yêu cầu của đề bài

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý ( Thế nào là tự

trọng- Tìm những câu chuyện về lòng tự trọng- Kể lại

câu chuyeọn trong nhóm, trong lớp- Trao đổi với các

bạn về ý ngiã của câu chuyện )

GV gọi HS tiếp nối nhau giới thiệu tên câu chuyện của

Cho HS thi kể trớc lớp và đối thoại với GV và các

bạn trong lớp về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm về nội dung, ý

nghĩa của chuyện Bình chọn câu chuyện hay nhất,

ng-ời kể chuyện hấp dẫn nhất

4 Củng cố- dặn dò :

GV nhận xét tiết học

Xem trớc các tranh minh hoạ truyện Lời ớc dới

trăng và gợi ý dới tranh để kể tốt câu chuyện trong tiết

Tập đọc chị em tôi

I YÊU CầU CAÀN ẹAẽT:

1 Biết đọc bài với giọng kể nhẹ nhàng, bửụực ủaàu dieón taỷ ủửụùc noọi dungcaõu chuyeọn

2 Hiểu ý nghĩa: Cô chị hay nói dối đã tỉnh ngộ nhờ sự giúp đỡ của cô em Câu chuyện

là lời khuyên HS không đợc nói dối Nói dối là một tính xấu làm mất lòng tin, sự tín nhiệm, lòng tôn trọng của mọi ngời với mình (traỷ lụứi ủửụùc caõu hoỷi trong SGK)

* GDKNS: - Tửù nhaọn thửực veà baỷn thaõn.

- Theồ hieọn sửù caỷm thoõng

- Xaực ủũnh giaự trũ.

- Laộng nghe tớch cửùc

Ii đồ dùng dạy - học :

GV: Phóng to tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

Iii các hoạt động dạy - học :

1 Khởi động : HS hát vui

2 Kiểm tra bài cũ : Goùi 3 HS ủoùc baứi Noói daốn vaởt

cuỷa An – ủraõy- ca vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi veà noọi dung

GV nhaọn xeựt + ghi ủieồm

3 Dạy bài mới :

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

Hoạt động 2 : Hớng dẫn HS luyện đọc.

HS tiếp nối nhau đọc trong đoạn của bài ( đọc 3 lợt )

Đoạn 1 : Từ đầu đến tặc lỡi cho qua

Đoạn 2 : Tiếp theo đến cho nên ngời

Đoạn 3 : phần còn lại

Gv kết hợp giúp HS hiểu một số từ mới và khó đợc

chú thích cuối bài ( tặc lỡi, yên vị, giả bộ , im nh

phỗng, cuồng phong, ráng ) sửa lỗi về đọc cho HS

HS luyện đọc theo cặp

Gọi 2 HS đọc cả bài

GV đọc diễn cảm toàn bài : Đọc với giọng kể nhẹ

nhàng, hóm hỉnh )

Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài

HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 1,trả lời câu hỏi :

Cô chị xin phép ba đi đâu ?

Cô có đi học nhóm thật không ? Em đoán xem cô đi

3 HS ủoùc baứi vaứ traỷ lụứicaõu hoỷi veà noọi dung

HS lắng nghe Lần lợt 3HS đọc nối tiếp bài

HS luyện đọc theo cặp

HS đọc và trả lời câu hỏi trong bài

đâu ?

Cô nói dối ba nh vậy đã nhiều lần cha ? Vì sao cô lại

nói dối đợc nhiều lần nh vậy ?

Vì sao mỗi lần nói dối cô chị lại cảm thấy ân hận ?

HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 2, trả lời các câu

hỏi :

Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói dối ?

HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi :

Vì sao cách làm của cô em giúp đợc chị tỉnh ngộ ?

Cô chị đã thay đổi nh thế nào ?

Hoạt động 4 : Luyện đọc diễn cảm

Gv nhắc nhở HS tìm giọng đọc và thể hiện diễn cảm

bài văn

Gọi 3 HS đọc diễn cảm 3 đoạn của bài

HS thi đọc diễn cảm đoạn truyện theo cách phân vai

( ngời dẫn chuyện, cô chị, cô em, ngời cha )

* Củng cố- dặn dò :

Câu chuyện muốn nói với em điều gì ?

GV cho HS lieõn heọ thửùc teỏ + Giaựo duùc HS

GV nhận xét tiết học

Daởn HS veà nhaứ xem trửụực : Trung thu ủoọc laọp

HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi

Cả lớp nhận xét

HS đọc diễn cảm các đoạn của bài

HS traỷ lụứi

Ruựt kinh nghieọm

……….………

Tập làm văn trả bài văn viết th

i YÊU CầU CAÀN ẹAẽT:

- Bieỏt ruựt kinh nghieọm veà baứi TLV vieỏt thử ủuựng yự (bố cục roừ, dùng từ, đặt câu, vieỏt ủuựng chớnh taỷ)

biết tự chữa caực lỗi ủaừ maộc trong baứi vieỏt theo sửù hửụựng daón cuỷa GV

Ii đồ dùng dạy- học :

Giấy khổ to viết các đề bài tập làm văn

Phiếu bài tập để HS thống kê số lỗi trong bài làm của mình theo tong loại và sửa lỗi

Iii các hoạt động dạy- học :

HOAT ẹOÄNG DAẽY Hoạt động HOẽC

1 Khởi động : HS hát vui

2 Kiểm tra bài cũ :

3 Dạy bài mới :

* Hoạt động 1 : GV nhận xét chung về kết quả bài

viết của lớp

- GV dán giấy viết đề bài kiểm tra lên bảng

- Nhận xét về kết quả làm bài :

Những u điểm chính : Đa số các em đã xác định

đúng yêu cầu của đề bài , thể hiện đúng nội dung của

một lá th , cách diễn đạt ý, nội dung thăm hỏi cụ thể,

ý mạch lạc

Bên cạnh những u điểm chính trên vẫn còn một số

hạn chế nh : Sử dụng dấu câu cha chính xác, nội

dung sơ sài ,cha đi vào trọng tâm

- GV thông báo điểm cụ thể ( giỏi, khá, trung bình,

yếu )

* Hoạt động 2 : Hớng dẫn HS chữa bài

- GV trả bài cho từng HS

- Hớng dẫn từng HS chữa lỗi : GV phát phiếu học

tập cho tong HS làm việc cá nhân

Nhiệm vụ :

- Đọc lời nhận xét của GV

- Đọc những chỗ GV chỉ lỗi trong bài

- Viết vào phiếu các lỗi trong bài theo tong loại ( lỗi

chính tả, từ, câu, diễn đạt, ý ) và sửa lỗi

- Yêu cầu HS đổi bài làm, đổi phiếu cho bạn bên

cạnh để soát lỗi còn sót

- GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc

+ Hớng dẫn chữa lỗi chung

HS trao đổi, thảo luận dới sự hớng dẫn của GV để

tìm ra cái hay,cái đáng học của đoạn th, lá th, từ đó

rút kinh nghiệm cho mình

4 Củng cố- dặn dò :

GV nhận xét tiết học, biểu dơng những HS viết

th đạt điểm cao và những HS đã tham gia chữa bài

tốt trong giờ học

HS lắng nghe

HS làm việc cá nhân trên phiếu học tập

HS làm việc cả lớp

Ruựt kinh nghieọm

……….………

Toaựn Luyeọn taọp chung

I / Muùc tieõu caàn ủaùt :

- Vieỏt, ủoùc , so saựnh ủửụùc caực soỏ tửù nhieõn, neõu ủửụùc giaự trũ cuỷa chửừ soỏ trong moọt soỏ

- Chuyeồn ủoồi ủửụùc ủụn vũ ủo khoỏi lửụùng, thụứi gian

- ẹoùc ủửụùc thoõng tin treõn bieồu ủoà coọt

- Tỡm ủửụùc soỏ trung bỡnh coọng

- Baứi 1-2 ( HS caàn laứm)

ii các hoạt động dạy - học :

Hoaùt ủoọng 1:

Nhaốm ủaùt muùc tieõu 1, 2

Hoaùt ủoọng lửùa choùn: Luyeọn taọp

Hỡnh thửực toồ chửực : Hoaùt ủoọng caự nhaõn