giao an lọp 5 chuan tuan 27

+GV kiểm tra và giúp đỡ các **Hoạt động 2: Thảo luận *Mục tiêu: Giúp HS : - Nêu đợc điều kiện nảy mầm mình làm việc theo yêu cầu: Từng HS giới thiệu kết quả gieo hạt của mình, trao đổi

Theo Nguyễn Tuân

I Mục đích yêu cầu:

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi những nghệ sĩ làng Hồ đã tạo ra những bức tranh dân gian

độc đáo (Trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3)

- GD học sinh ý thức quý trọng và giữ gìn những nét đẹp văn hóa dân tộc

2- Kiểm tra bài cũ:

HS đọc bài Hội thổi cơm thi ở

Đồng Vân và trả lời các câu hỏi

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV

kết hợp sửa lỗi phát âm và giải

nghĩa từ khó

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm 2

- Mời 1-2 HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

**Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc đoạn 1:

+Hãy kể tên một số bức tranh

làng Hồ lấy đề tài trong cuộc

sống hằng ngày của làng quê

Việt Nam

- Cho HS đọc đoạn còn lại:

+Kĩ thuật tạo màu của tranh làng

Hồ có gì đặc biệt?

- Hát

- 2 HS

- Mỗi lần xuống dòng là một đoạn

+Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh vẽ tố nữ

+Màu đen không pha bằng thuốc

mà …

- HS đọc SGK

+Tìm những từ ngữ ở đoạn 2 và

đoạn 3 thể hiện sự đánh giá của

tác giả đối với tranh làng Hồ

- Vì sao tác giả biết ơn những

- Mời HS nối tiếp đọc bài

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho

mỗi đoạn

- Cho HS luyện đọc DC đoạn từ

ngày con ít tuổi hóm hỉnh và …

vui tơi trong nhóm.

- Thi đọc diễn cảm

- Cả lớp và GV nhận xét

+ Rất có duyên, tng bừng nh ca múa bên gà mái mẹ, đã đạt tới sự trang trí…

+Vì những nghệ sĩ dân gian làn

Hồ đã vẽ những bức tranh rất đẹp, rất sinh động, lành mạnh, hóm hỉnh, và vui tơi

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết tớnh vận tốc của chuyển động đều

- Thực hành tớnh vận tốc theo cỏc đơn vị đo khỏc nhau

- Cả lớp làm bài tập: 1,2,3 HSKG làm thờm bài 4

2.Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu quy tắc và

*Bài tập 2 (140): Viết tiếp vào ô

- Cho HS làm bài vào nháp

- Mời 1 HS lên bảng chữa bài

* Bài giải:

Quãng đờng ngời đó đi bằng ô tô

là:

25 – 5 = 20 (km)Thời gian ngời đó đi bằng ô tô là:

0,5 giờ hay 1/ 2 giờ

Vận tốc của ô tô là:

20 : 0,5 = 40 (km/giờ) Hay 20 : 1/ 2 = 40 (km/giờ) Đáp số: 40 km/giờ

- HS nêu yêu cầu

Bài giải:

Thời gian đi của ca nô là:

7 giờ 45 phút – 6 giờ 30 phút = 1giờ 15 phút

1giờ 15 phút = 1,25 giờ Vận tốc của ca nô là:

30 : 1,25 = 24 (km/giờ) Hoặc bằng 0,4 km/ phút Đáp số: 24 km/giờ

- HS làm BT

I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Giúp HS: Chỉ trên hình vẽ hoặc vật thật cấu tạo của hạt gồm: vỏ, phôi, chất dinh dỡng dự trữ

1-Tổ chức:

2- Kiểm tra bài cũ:

Nêu nội dung bài tiết trớc

3- Bài mới:

a- Giới thiệu bài:

b- Nội dung:

**Hoạt động 1: Thực hành tìm

hiểu cấu tạo của hạt

*Mục tiêu: HS quan sát, mô tả

cấu tạo của hạt

*Cách tiến hành:

- Bớc 1: Làm việc theo nhóm 4

+Nhóm trởng yêu cầu các bạn

nhóm mình tách các hạt đã ơm

làm đôi, từng bạn chỉ rõ đâu là

vỏ, phôi, chất dinh dỡng

+GV kiểm tra và giúp đỡ các

**Hoạt động 2: Thảo luận

*Mục tiêu: Giúp HS :

- Nêu đợc điều kiện nảy mầm

mình làm việc theo yêu cầu:

Từng HS giới thiệu kết quả gieo

hạt của mình, trao đổi kinh

nghiệm với nhau:

+Nêu điều kiện để hạt nảy mầm

+GV nhận xét, khen ngợi nhóm

có nhiều HS gieo hạt thành công

**Hoạt động 3: Quan sát

*Mục tiêu: HS nêu đợc quá trình

phát triển thành cây của hạt

*Cách tiến hành:

- Bớc 1: Làm việc theo cặp

Hai HS cùng quan sát hình trang

109 SGK, chỉ vào từng hình và

mô tả quá trình phát triển của

cây mớp từ khi gieo hạt cho đến

khi ra hoa kết quả và cho hạt

Ngày giảng: Thứ ba ngày 7 tháng 3 năm 2011

Toán- tiết 132 Quãng đờng ( tr 140)

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cách tính quãng đờng đi đợc của một chuyển động

- Cả lớp làm bài 1, 2 HSKG làm thờm bài 3

- GD học sinh ý thức học tốt môn học

* MTR: HS biết làm bài tập đơn giản

II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

+Muốn tính quãng đờng ô tô đó

đi đợc trong 4 giờ là bao nhiêu

km phải làm TN?

- Cho HS nêu lại cách tính

+Muốn tính quãng đờng ta phải

+Ta lấy vận tốc nhân với thời gian

+ S đợc tính nh sau: s = v x t - HS nêu

12 x 2,5 = 30 (km) Đáp số: 30 km.

*Bài giải:

Quãng đờng ô tô đi đợc là:

15,2 x 3 = 45,6 (km) Đáp số: 45,6 km

*Bài giải:

Xe máy đi hết số thời gian là:

11 giờ – 8 giờ 20 phút = 2 giờ 40 phút

=160 phútVận tốc xe máy với đơn vị là km/

phút là:

42 : 60 = 0,7 (km/phút)Quãng đờng AB dài là:

160 x 0,7 = 112 (km) Đáp số: 112 km

lại

- HS làm BT

4 Củng cố dặn dò–

- Củng cố ND bài

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa học

Tiếng Anh - tiết 54

(GV bộ môn soạn - giảng)

Chính tả

nhớ viết: – cửa sông ( tr 89 )

I Mục đích yêu cầu:

- Nhớ viết đỳng chớnh tả 4 khổ thơ cuối của bài Cửa sụng, khụng mắc quỏ 5 lỗi

- Tỡm được tờn riờng trong hai đoạn trớch trong SGK, củng cố khắc sõu quy tắc viết hoa tờn người, tờn địa lớ nứơc ngoài(BT2)

* MTR: HS viết đúng chính tả

2.Kiểm tra bài cũ.

- HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên

ngời, tên địa lý nớc ngoài

khó, dễ viết sai

- Nêu nội dung chính của bài thơ?

- Mời một HS nêu yêu cầu

- GV cho HS làm bài Gạch dới

trong VBT các tên riêng vừa tìm

đợc ; giải thích cách viết các tên

riêng đó

- GV phát phiếu riêng cho 2 HS

làm bài

-HS nối tiếp nhau phát biểu ý

kiến GV mời 2 HS làm bài trên

phô-rô, A-mê-ri-gô

Ve-xpu-xi, Et-mâm Hin-la-ri, Ten-sinh No-rơ-gay.

Tên địa lí: I-ta-li-a,

Lo-ren, A-mê-ri-ca, E-vơ-rét, Hi-ma-lay-

Mở rộng vốn từ: Truyền thống ( tr 90)

I Mục đích yêu cầu:

- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về Truyền thống trong những câu tục ngữ, ca dao quen thuộc theo yêu cầu của BT1; điền đúng tiếng vào ô trống từ gợi ý của những câu ca dao, tục ngữ (BT2)

- HS khá giỏi thuộc một số câu tục ngữ, ca dao trong BT1, BT2

* MTR:HS nắm đợc nội dung bài

2- Kiểm tra bài cũ:

HS đọc lại đoạn văn viết về tấm

g-ơng hiếu học, có sử dụng biện

- Cho HS thi làm việc theo nhóm ,

ghi kết quả vào bảng nhóm

- Mời đại diện một số nhóm trình

bày

- Cả lớp và GV nhận xét, kết luận

nhóm thắng cuộc

*Bài tập 2:

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài

tập

- GV hớng dẫn HS cách làm

- GV cho HS thi làm bài theo

nhóm 4 vào phiếu bài tập

- Sau thời gian 5 phút các nhóm

10) vững nh cây 11) nhớ thơng 12) thì nên 13) ăn gạo 14) uốn cây 15) cơ đồ 16) nhà có nóc

- HS làm BT

+ í nghĩ của Hiệp định Pa-ri: ĐQ Mĩ buộc phải rỳt quõn khỏi VN, tạo điều kiện thuận lợi để nhõn dõn ta tiến tới giành thắng lợi hoàn toàn.

2- Kiểm tra bài cũ :

-Tại sao gọi là chiến thắng “Điện

việc kí kết Hiệp định Pa-ri

- Nêu nhiệm vụ học tập

**Hoạt động 2 (làm việc theo

nhóm 4)

- GV phát phiếu học tập và cho

các nhóm đọc SGK và quan sát

hình trong SGK để trả lời câu hỏi:

+Sự kéo dài của Hội nghị Pa-ri là

*Diễn biến:

- HS hoạt

động theo nhóm

1972, Mĩ phải kí Hiệp định Pa-ri?

+Thuật lại diễn biến lễ kí kết

+Trình bày ND chủ yếu nhất của

- Cho HS dựa vào SGK để thảo

luận câu hỏi:

+Nêu ý nghĩa lịch sử của Hiệp

định Pa-ri về Việt Nam?

- Mời đại diện một số nhóm trình

cho nguỵ nhào”, giải phóng hoàn

toàn miền Nam, hoàn thành thống

nhất đất nớc

11 giờ (giờ Pa-ri) ngày 27-1-1973

Bộ trởng Nguyễn Duy Trinh và Bộ trởng Nguyễn Thị Bình đặt bút kí vào văn bản Hiệp định

*Nội dung: Chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình ở Việt Nam Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi VN

*ý nghĩa: : Hiệp định Pa-ri đã đánh dấu một thắng lợi lịch sử mang tính chiến lợc: Đế quốc Mĩ thừa nhận sự thất bại ở VN và buộc phải rút quân khỏi miền Nam VN

Luyện tập ( tr 141 )

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết tớnh quóng đường đi được của một chuyển động đều

- Cả lớp làm bài 1, 2 HSKG làm thờm bài 3, 4

2.Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu quy tắc và công thức

- Cho HS làm bài vào nháp

- Mời 1 HS lên bảng chữa bài

* Bài giải:

15 phút = 0,25 giờ Quãng đờng ong bay đợc là:

8 x 0,25 = 2 (km) Đáp số: 2 km

- HS làm BT

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia ( tr 92 )

I Mục đích yêu cầu:

-Tỡm và kể được một cõu chuyện cú thật về truỳờn thống tụn sư trọng đạo của người Việt Nam hoặc 1 kỉ niệm với thầy giỏo, cụ giỏo

- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa cõu chuyện

câu) chuyện đã nghe đã đọc về

truyền thống hiếu học học truyền

thống đoàn kết của dân tộc

3-Bài mới:

a-Giới thiệu bài:

b-HD học sinh hiểu yêu cầu của

- Cho 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi

ý trong SGK Cả lớp theo dõi SGK

- GV: Gợi ý trong SGK rất mở

rộng khả năng cho các em tìm đợc

chuyện ; mời một số HS nối tiếp

nhau GT câu chuyện mình chọn

kể

- GV kiểm tra HS chuẩn bị nội

dung cho tiết kể chuyện

- HS lập dàn ý câu chuyện định kể

**Thực hành kể chuyện và trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện:

* Kể chuyện theo cặp

- Cho HS kể chuyện theo cặp,

cùng trao đổi về ý nghĩa câu

2) Kể một kỉ niệm về thầy giáo hoặc cô giáo của em, qua đó thể hiện lòng biết ơn của em với thầy cô.

- HS lập nhanh dàn ý câu chuyện

định kể

-HS kể chuyện trong nhóm và trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

-Đại diện các nhóm lên thi kể, khi kể xong thì trả lời câu hỏi của GV và của bạn

- Cả lớp bình chọn theo sự hớng

- HS theo dõi SGK

- HS lập dàn ý

tìm hiểu về nội dung, chi tiết, ý

nghĩa của câu chuyện

+Bạn có câu chuyện ý nghĩa nhất

+Bạn kể chuyện hấp dẫn nhất

dẫn của GV

4-Củng cố-dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

Khuyến khích HS về kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

-Dặn HS chuẩn bị trớc cho tiết KC tuần sau

Tập đọc

Đất nớc ( tr 91)

Nguyễn Đình Thi.

I Mục đích yêu cầu:

- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng ca ngợi, tự hào

- Hiểu ý nghĩa: Niềm vui và tự hào về đất nớc tự do( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK, thuộc lòng 3 khổ thơ cuối)

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV

kết hợp sửa lỗi phát âm và giải

nghĩa từ khó

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm 2

- Mời 1-2 HS đọc toàn bài

- Hát

- 2 HS

- Mỗi khổ thơ là một đoạn - HS đọc SGK

- GV đọc diễn cảm toàn bài.

**Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc khổ thơ 1, 2:

+ ”Những ngày thu đã xa” đợc tả

trong hai khổ thơ đầu đẹp mà

+Tác giả đã sử dụng biện pháp gì

để tả thiên nhiên, đất trời trong

mùa thu thắng lợi của cuộc

K/ C?

- Cho HS đọc 2 khổ thơ cuối:

+Lòng tự hào về đất nớc tự do và

về truyền thống của bất khuất

của dân tộc đợc thể hiện qua

- Mời HS nối tiếp đọc bài

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho

+Đất nớc trong mùa thu mới rất

đẹp: rừng tre phấp phới ; trời thu thay áo…

+Sử dụng biện pháp nhân hoá- làm cho trời cũng thay áo cũng nói cời nh …

+Lòng tự hào về đất nớc tự do đợc thể hiện qua các từ ngữ đợc lặp lại: đây, của chúng ta…

Đạo đức- tiết 27

Em yêu hoà bình (tiết 2)

I Mục tiêu: - Nêu đợc những điều tốt đẹp do HB đem lại cho trẻ em.

- Nêu đợc các biểu hiện của HB trong cuộc sống hàng ngày

- Yêu HB, tích cực tham gia các HĐ bảo vệ HB phù hợp với khả năng do nhà ờng, địa phơng tổ chức

tr-* HS Khá giỏi: + Biết đợc ý nghĩa của hòa bình.

+ Biết trẻ em có quyền đợc sống HB và có trách nhiệm tham gia các HĐ bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng.

* GDBVMT: ( Liên hệ)Tích cực tham gia các hoạt động xây dung hòa bình là thể hiện tình yêu đất nớc.

* MTR: HS Nêu đợc những điều tốt đẹp do HB đem lại cho trẻ em

II Đồ dùng dạy học: HS: T liệu su tầm cho BT4

III Các hoạt động dạy học:

1- Tổ chức:

2- Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 12

*Mục tiêu: HS biết đợc các hoạt

động để bảo vệ hoà bình của nhân

dân Việt Nam và nhân dân thế giới

*Cách tiến hành:

- Từng HS giới thiệu trớc lớp các

tranh, ảnh, băng hình, bài báo về

các hoạt động bảo vệ hoà bình,

các hoạt động bảo vệ hoà bình,

chống chiến tranh do nhà trờng

hoăc địa phơng tổ chức

**Hoạt động 2: Vẽ cây hoà bình

*Mục tiêu: Củng cố lại nhận thức

về giá trị của hoà bình và những

việc làm để bảo vệ hoà bình cho

học sinh

*Cách tiến hành:

- GV hớng dẫn và cho HS vẽ tranh

theo nhóm :

+Rễ cây là các hoạt động bảo vệ

hoà bình, chống chiến tranh, là các

đẹp mà hoà bình đã mang lại cho

trẻ em nói riêng và mội ngời nói

chung

- Mời đại diện các nhóm HS lên

giới thiệu về tranh của nhóm mình

- GV yêu cầu HS trng bày theo tổ

- Cả lớp xem tranh và trao đổi

- GV nhận xét về tranh vẽ của HS

- HS hát, đọc thơ, về chủ đề … Em

yêu hoà bình.

- HS thực hiện theo hớng dẫn của GV

4-Củng cố, dặn dò :

* GDBVMT: ( Liên hệ)

- Cho HS nối tiếp nêu phần ghi nhớ

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS tích cực tham gia các hoạt động vì hoà bình phù hợp với khả năng của bản thân

Thạch Kiệt, ngày 7 tháng 3 năm 2011

Ngời duyệtPHT

Nguyễn Thái Định

Ngày soạn: 1/3/2011

Ngày giảng: Thứ năm ngày 3 tháng 3 năm 2011

Luyện từ và câu liên kết các câu trong bài bằng từ ngữ nối (tr 97)

I Mục đích yêu cầu:

-Hiểu thế nào là liờn kết cõu bằng phộp nối,t/c dụng của phộp nối Hiểu và nhận biết được những từ ngữ dựng để nối cỏc cõu và bứơc đầu biết sử dụng cỏc từ ngữ nối để liờn kết cõu; thực hiện được yờu cầu của BT ở mục III

- GD học sinh ý thức học tốt môn học

* MTR: HS Hiểu thế nào là liờn kết cõu bằng phộp nối

II Đồ dùng dạy học:

- Giấy khổ to cho BT2 (Luyện tập)

III Các hoạt động dạy học:

1- Tổ chức:

2- Kiểm tra bài cũ:

Cho HS đọc thuộc lòng khoảng 10

câu ca dao, tục ngữ trong BT 2

- Cho HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi

- Mời học sinh trình bày

- Cho HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS suy nghĩ sau đó trao

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- Cho HS TL nhóm , ghi KQ vào

*Lời giải:

-Từ hoặc có tác dụng nối từ em bé

với từ chú mèo trong câu 1

- Cụm từ vì vậy có tác dụng nối

câu 1 với câu 2

*VD về lời giải:

tuy nhiên, mặc dù, nhng, thậm chí, cuối cùng, ngoài ra, mặt khác,…

*VD về lời giải:

- Đoạn 1: nhng nối câu 3 với câu 2

- Đoạn 2: vì thế nối câu 4 với câu

3, nối đoạn 2 với đoạn 1 ; rồi nối câu 5 với câu 4

- Đoạn 3: nhng nối câu 6 với câu

5, nối đoạn 3 với đoạn 2 ; rồi nối câu 7 với câu 6

- Đoạn 4: đến nối câu 8 với câu 7, nối đoạn 4 với đoạn 3 …

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cỏch tớnh thời gian của 1 chuyển động đều

- Cả lớp làm bài 1 (cột 1, 2); 2 HSKG làm thờm bài 1 (cột 3, 4) và 3

+Muốn biết thời gian ô tô đi quãng

đờng đó là bao lâu ta phải làm thế

nào?

- Cho HS nêu lại cách tính

+Muốn tính thời gian ta phải làm

+Ta lấy quãng đờng chia cho vận tốc

*Kết quả:

- Cột 1 bằng: 2,5 giờ

- Cột 2 bằng: 2,25 giờ *Bài giải:

- HS theo dõi

- HS nhắc lại

- HS làm

- Mời 1 HS nêu yêu cầu.

2,5 : 10 = 0,25 (giờ) Đáp số: a) 1,75 giờ b) 0,25 giờ

*Bài giải:

Thời gian máy bay bay hết là:

2150 : 860 = 2,5 (giờ) = 2 giờ 30 phút

Thời gian máy bay đến nơi là:

8 giờ 45 phút + 2 giờ 30 phút = 11 giờ 15 phút Đáp số: 11 giờ 15 phút

I Mục đích yêu cầu:

-Biết được trỡnh tự tả, tỡm được cỏc hỡnh ảnh so sỏnh, nhõn hoỏ tỏc giả sử dụng để

tả cõy chuối trong bài văn

- Viết được 1 bài văn tả 1 bộ phận của 1 cõy quen thuộc

- GD học sinh ý thức học tốt môn học

* MTR: HS biết cách viết bài văn tả cây cối

II Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng phụ đã ghi những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả cây cối

Bút dạ và giấy khổ to kẻ bảng nội dung BT 1

- HS: SGK, VBT

- Phơng pháp: TL nhóm, LTTH

III.Các hoạt động dạy học:

1- Tổ chức:

2- Kiểm tra bài cũ :

HS đọc lại đoạn văn hoặc bài văn

đã đợc viết lại sau tiết Trả bài văn

- Mời 2 HS đọc yêu cầu của bài

- GV dán lên bảng tờ phiếu ghi

những kiến thức cần ghi nhớ về bài

văn tả cây cối ; mời 1 HS đọc lại

- Cả lớp đọc thầm lại bài, suy nghĩ

- Còn có thể tả từ bao quát đến bộ phận

- HS làm BT