giáo an lớp 4Tuần 6

-Hiểu các từ ngữ trong bài và ý nghĩa câu chuyện: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thểhiện tình cảm yêu thương & ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sựnghiêm khắc với lỗi lầm c

TUẦN: 6 Thứ hai ngày 29 tháng 9 năm 2014

Toán TIẾT 26: LUYỆN TẬP

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Giúp HS củng cố về cách đọc và phân tích, xử lí số liệu trên 2 loại biểu đồ tranh

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

5’

30'

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV yêu cầu HS chữa bài về nhà

- GV nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài :

b Củng cố lại cách đọc biểu đồ tranh vẽ và

? Biểu đồ này nói về cái gì?

? Biểu đồ này có gì khác so với biểu đồ cột

- HS nêu yêu cầu bài

- Hs quan sát biểu đồ và trả lời

- HS làm bài

- HS đọc bài làm ( HS yếu : a)

- Lớp nhận xét, chữa bài

Bài tập 3:

? Bài cho biết gì? yêu cầu gì?

- Gv giúp HS nắm vững yêu cầu bài và lưu

ý khi vẽ cần chú ý đến kích thước của các

bài: Kiểm tra

- HS đọc nội dung bài

- HS xác định yêu cầu bài

- HS làm bài vào sgk

- Hs đổi chéo vở kiểm tra nhau

- HS nêu

Tập đọc TIẾT 11: NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- HS đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn, xúcđộng thể hiện sự ân hận, dằn vặt của An-đrây-ca trước cái chết của ông Đọc phân biệtlời nhân vật với lời người kể chuyện

-Hiểu các từ ngữ trong bài và ý nghĩa câu chuyện: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thểhiện tình cảm yêu thương & ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sựnghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân

-Có ý thức trách nhiệm, trung thực & nghiêm khắc đối với những lỗi lầm của bảnthân

* Kĩ năng sống được giáo dục:

- Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp

- Thể hiện sự cảm thông

- Xác định giá trị tình cảm yêu thương & ý thức trách nhiệm với người thân, lòngtrung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân

II.CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

5’

30'

1 Kiểm tra bài cũ: Gà Trống & Cáo

- GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng

? Em hãy nêu nhận xét về tính cách của hai

nhân vật?

? Bài thơ khuyên ta điều gì?

- GV nhận xét & chấm điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

Hướng dẫn luyện đọc

- Hướng dẫn HS chia bài thành 3 đoạn

- Cho HS luyện đọc theo đoạn

+Lượt 1: GV kết hợp sửa lỗi phát âm, cách

ngắt nghỉ và giọng đọc, chú ý tên riêng nước

ngoài

+Lượt 2: giúp hs giải nghĩa các từ mới

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài

- GV lưu ý về giọng đọc của các nhân vật

- 2 HS nối tiếp nhau đọc bài và trả lời câu hỏi

- HS nhận xét

HS đọc nối tiếp đoạn ( 2, 3 lượt)

+HS nhận xét cách đọc của bạn+HS đọc thầm phần chú giải

- HS đọc đoạn theo cặp

- 1khá đọc toàn bài

- HS nghe

trong truyện, chú ý nhấn giọng những từ ngữ

gợi tả, gợi cảm và đọc diễn cảm cả bài

Hướng dẫn tìm hiểu bài

- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1

? Khi câu chuyện xảy ra, An-đrây-ca mấy

tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó thế nào?

? Mẹ bảo An-đrây-ca đi mua thuốc cho ông,

thái độ của An-đrây-ca thế nào?

? An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua

thuốc cho ông?

- GV nhận xét & chốt ý

- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2

? Chuyện gì đã xảy ra khi An-đrây-ca mang

thuốc về nhà?

? An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào?

- GV nhận xét & chốt ý

? Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca là một

cậu bé như thế nào?

- Gv nhận xét, chốt lại nội dung bài

Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Gv lưu ý giọng đọc của cả bài

- GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho

các em sau mỗi đoạn

- GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc

diễn cảm (Bước vào phòng ông nằm ………

từ lúc con vừa ra khỏi nhà)

- GV đọc diễn cảm và sau đó hướng dẫn HS

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài

văn, chuẩn bị bài: Chị em tôi

- HS nghe

- HS đọc thầm đoạn 1 An-đrây-ca mới 9 tuổi sống cùng mẹ

& ông Ông em đang ốm rất nặng An-đrây-ca nhanh nhẹn đi ngay

- An-đrây-ca được các bạn rủ chơi đá bóng …

1 An - đrây - ca đi mua thuốc cho ông

2 An - đrây - ca tự dằn vặt vì đã khôngmang thuốc về cho ông kịp thời

- HS nêu ý kiến

- 3 HS đọc nối tiếp theo đoạn

- HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp

- HS lắng nghe Gv đọc mẫu để phát hiện được cách đọc phù hợp

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp

- HS thi đọc diễn cảm trước lớp

- HS nêu ý kiến

- HS nêu ý kiến

Thực hành Toán

ÔN TẬP VỀ CÁC ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG, THỜI GIAN ĐÃ HỌC

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

3’

30’

1/ Kiểm tra bài cũ

? Nêu mối quan hệ giữa các đơn vi đo

khối lượng liền nhau

? 2 đơn vị đo khối lượng liền kề nhau

hơn kém nhau mấy lần

Bài 2/20- SGK

Gọi HS đọc đề bài

GV gợi ý : 1 tuần có mấy ngày

? Vậy 100 ngày có mấy tuần

Cho HS trao đổi theo cặp

b, 2kg = 2000g 19tạ = 1tấn 9tạ

- HS đọc yêu cầu

- Có 7 ngày

- 100: 7

HS trao đổi theo cặp

- Đại diện cặp báo cáoNhận xét

Gọi HS đọc yêu cầu bài

Cho HS trao đổi theo cặp

- HS trao đổi theo cặp

- Đại diện căp báo cáoNhận xét

Đia lí TIẾT 6: TÂY NGUYÊN

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- HS chỉ trên bản đồ tự nhiên Việt Nam vị trí của khu vực Tây Nguyên & các caonguyên

- Trình bày được một số đặc điểm của Tây Nguyên (vị trí, địa hình, khí hậu)

- Bước đầu biết dựa vào lược đồ (bản đồ), bảng số liệu, tranh ảnh để tìm kiến thức

II.CHUẨN BỊ:

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam

- Tranh ảnh & tư liệu về các cao nguyên ở Tây Nguyên

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

5’

30'

1 Kiểm tra bài cũ:

? Mô tả vùng trung du Bắc Bộ?

? Vùng trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc

trồng những loại cây nào?

? Nêu tác dụng của việc trồng rừng ở vùng

- GV chỉ trên bản đồ tự nhiên Việt Nam vị

trí của khu vực Tây Nguyên

- Tây Nguyên nằm ở phía nào của dãy

Trường Sơn?

- GV yêu cầu HS lên bảng chỉ trên bản đồ

tự nhiên Việt Nam vị trí của khu vực Tây

Nguyên & các cao nguyên (theo thứ tự từ

Bắc xuống Nam)

- GV chia lớp thành các nhóm , yêu cầu

mỗi nhóm thảo luận theo nội dung :

Sắp xếp các cao nguyên theo thứ tự từ thấp

- HS lên bảng chỉ bản đồ tự nhiênViệt Nam vị trí của khu vực TâyNguyên & các cao nguyên (theo thứ

tự từ Bắc xuống Nam)

- HS dựa vào bảng số liệu ở mục 1,thảo luận theo nhóm xếp thứ tự cáccao nguyên từ thấp đến cao và mỗinhóm trình bày về đặc điểm của 1 caonguyên

- ở Buôn Ma Thuột mùa mưa vào những

tháng nào? Mùa khô vào những tháng nào?

- Khí hậu ở Tây Nguyên như thế nào?

- GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu

trả lời

- GV giúp HS mô tả cảnh mùa mưa & mùa

khô ở Tây Nguyên

3.Củng cố Dặn dò:

- Trình bày lại những đặc điểm tiêu biểu

về vị trí, địa hình & khí hậu của Tây

- HS mô tả cảnh mùa mưa & mùakhô ở Tây Nguyên

- HS đọc ghi nhớ (sgk)

Thứ ba ngày 30 tháng 9 năm 2014

Toán TIẾT 27: LUYỆN TẬP CHUNG

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :

* Giúp HS:

- Củng cố về viết, đọc, so sánh số tự nhiên

- Đơn vị đo khối lượng và đơn vị đo thời gian

- Một số hiểu biết ban đầu về biểu đồ, về tìm số trung bình cộng

II.CHUẨN BỊ:

- Vở ô li, bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

5’

30'

5’

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV yêu cầu HS chữa bài về nhà

* Chốt lại cho HS cách làm các bài toán về

biểu đồ và loại toán về TB cộng

* HS làm BT ( VBT - 35)-HS làm bài

-HS TB đọc bài làm và giải thích cáchlàm phần a, b

-HS nêu

-HS làm bài-HS TB đọc bài làm

-HS nhận xét, chữa bài

-HS đọc đề bài-HS xác định điều kiện của x và tự làmbài 1 Hs giỏi làm bảng phụ

-Lớp nhận xét, chữa bài

thế kỉ dựa vào số ghi năm

- GV hệ thống nội dung bài

- Dặn HS làm bài trong VBT

- Hs chơi hỏi đáp theo từng cặp

Tập đọc TIẾT 12: CHỊ EM TÔI

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Đọc trơn cả bài Chú ý đọc đúng các từ ngữ dễ mắc lỗi phát âm Biết đọc bài với giọng kể nhẹ nhàng, hóm hỉnh, phù hợp với việc thể hiện tính cách, cảm xúc của các nhân vật

- Hiểu các từ ngữ trong bài và ý nghĩa câu chuyện: Cô chị hay nói dối đã tỉnh ngộ nhờ sự giúp đỡ của cô em Câu chuyện là lời khuyên HS không được nói dối Nói dối làtính xấu làm mất lòng tin, sự tín nhiệm, lòng tôn trọng của mọi người với mình

- Giáo dục ý thức không nói dối mọi người

* Kĩ năng sống được giáo dục:

- Tranh minh hoạ

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

5’

30'

1.Kiểm tra bài cũ:

- GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc bài &

trả lời câu hỏi

-GV nhận xét & chấm điểm

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

Hướng dẫn luyện đọc

- Hướng dẫn HS chia bài thành 3 đoạn

- Cho HS luyện đọc theo đoạn

-+Lượt 1: GV kết hợp sửa lỗi phát âm,

cách ngắt nghỉ và giọng đọc

+Lượt 2: giúp hs giải nghĩa các từ mới

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- GV lưu ý về giọng kể nhẹ nhàng, hóm

hỉnh, nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi

cảm và đọc diễn cảm cả bài

Hướng dẫn tìm hiểu bài

- 2 – 3 HS nối tiếp nhau đọc bài và trả lờicâu hỏi

- GV yờu cầu HS đọc thầm đoạn 1

? Cụ chị xin phộp ba đi đõu ?

? Cụ cú đi học nhúm thật khụng? Em

đoỏn xem cụ đi đõu?

? Cụ núi dối ba như vậy đó nhiều lần

- GV yờu cầu HS đọc thầm đoạn 2

? Cụ em đó làm gỡ để chị mỡnh thụi núi

dối ?

- GV nhận xột & chốt ý

- GV yờu cầu HS đọc thầm đoạn 3

? Vỡ sao cỏch làm của cụ em giỳp được

đọc & thể hiện diễn cảm bài văn

- GV hướng dẫn HS luyện & thi đọc diễn

cảm theo cỏch phõn vai

- GV sửa lỗi cho cỏc em

của HS trong giờ học

- Yờu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc

bài văn, chuẩn bị bài: Trung thu độc lập

- HS đọc thầm đoạn 1 Cụ xin phộp ba đi học nhúm

- Cụ khụng đi học mà đi chơi với bạn … nhiều lần đến nỗi khụng biết lần núi dốinày là lần thứ bao nhiờu

vỡ bấy lõu nay ba vẫn tin cụ

- Vỡ cụ thương ba , biết mỡnh đó phụ lũngtin của ba nhưng vẫn tặc lưỡi vỡ cụ đóquen núi dối

1 Cụ chị là người hay núi dối Cụ cũng núi dối ba đi tập văn nghệ rồi rủbạn vào rạp chiếu búng Cụ chị sững sờ

vỡ bị lộ

2 Cụ em đó giỳp cụ chị thụi núi dối

Vỡ em núi dối hệt như chị khiến chị nhỡnthấy thúi xấu của chớnh mỡnh …

Cụ khụng bao giờ núi dối ba …

3 Cụ chị đó thay đổi khụng bao giờ núi dốinữa

Núi dối đi học để bỏ đi chơi là rất cú hại.Núi dối là tớnh xấu sẽ làm mất lũng tin cuacha mẹ, anh em, bạn bố Anh chị mà núi dối

sẽ là tấm gương xấu cho cỏc em …

- HS nờu lại

- 3 HS đọc nối tiếp đoạn

- HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc chophù hợp

Lịch sử TIẾT 6: KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG (NĂM 40)

I.MỤC ĐÍCH - YấU CẦU:HS biết

- Vỡ sao Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa

- Đõy là cuộc khởi nghĩa thắng lợi đầu tiờn sau 220 năm nước ta bị phong kiếnphương Bắc đụ hộ

- Tường thuật trờn lược đồ diễn biến cuộc khởi nghĩa

- Bồi dưỡng lũng tự hào về người anh hựng dõn tộc & truyền thống đấu tranh chốngngoại xõm của nhõn dõn ta

- Biết coi trọng vai trũ của người phụ nữ

II.CHUẨN BỊ:

- SGK

- Lược đồ cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

5’

30'

1.Kiểm tra bài cũ:

? Nhõn dõn ta đó bị chớnh quyền đụ hộ

phương Bắc cai trị như thế nào?

? Hóy kể tờn cỏc cuộc khởi nghĩa của nhõn

- GV giải thớch : Thời nhà Hỏn đụ hộ nước

ta, vựng đất Bắc Bộ & Bắc Trung Bộ chỳng

đặt là quận Giao Chỉ

- GV đưa vấn đề sau để cỏc nhúm thảo

luận

“Khi tỡm nguyờn nhõn của cuộc khởi nghĩa

Hai Bà Trưng, cú hai ý kiến sau:

+ Do nhõn dõn ta căm thự quõn xõm lược,

đặc biệt là Thỏi thỳ Tụ Định

+ Do Thi Sỏch, chồng của bà Trưng Trắc,

bị Tụ Định giết hại

Theo em, ý kiến nào đỳng? Tại sao?

- GV nhận xột, kết luận: Thi Sỏch bị giết

hại chỉ là cỏi cớ để cuộc khởi nghĩa nổ ra,

- HS quan sát lược đồ & dựa vào nội

nguyên nhân sâu xa là do lòng yêu nước,

căm thù giặc của Hai Bà Trưng

b Diễn biến của cuộc khởi nghĩa

HĐ2: Làm việc cá nhân

- GV treo lược đồ & giải thích: Cuộc khởi

nghĩa Hai Bà Trưng diễn ra trên phạm vi rất

rộng, lược đồ chỉ phản ánh khu vực chính

nổ ra cuộc khởi nghĩa

- GV yêu cầu HS nêu lại diễn biến của

cuộc khởi nghĩa?

- GV nhận xét, trình bày lại diễn biến khởi

nghĩa trên lược đồ

c Kết quả - ý nghĩa

HĐ3: Làm việc cả lớp

? Cuộc khởi nghĩa HBT đã giành được kết

quả ntn?

? Khởi nghĩa HBT thắng lợi có ý nghĩa ntn

đối với lịch sử của dân tộc?

- GV chốt: Sau hơn 200 năm bị phong kiến

nước ngoài đô hộ, lần đầu tiên nhân dân ta

giành được quyền độc lập Sự kiện đó

chứng tỏ nhân dân ta vẫn duy trì được

truyền thống bất khuất chống ngoại xâm

- GV giáo dục tư tưởng: Những người đầu

tiên giành lại được độc lập cho dân tộc

chính là những người phụ nữ Việt Nam

Như vậy, ngay từ những ngày đầu dựng

nước, phụ nữ Việt Nam đã có những đóng

góp rất lớn vì vậy cần phải có thái độ coi

trọng & nâng cao vai trò của phụ nữ trong

ÔN TẬP VỀ TOÁN TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG

I/ MỤC TIÊU

- Củng cố cho hs yếu – trung bình kĩ năng giải bài toán về tìm số trung bình cộng

- Giúp hs khá giỏi giải các bài toán nâng cao có liên quan

II/ CHUẨN BỊ

- Nội dung bài tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

5’

30’

1/ Kiểm tra bài cũ

? nêu cách tìm số TBC của nhiều số

Gọi HS đọc yêu cầu bài

? Bài tập cho biết gì

? Bài toán cho biết gì

? Bài toán hỏi gì

? Muốn tìm TBC của mỗi ngày đi được

- 1 HS đọc yêu cầu bàiTìm TBC của các số

- 2 HS lên bảng làmDới lớp làm ra vở Nhận xét:

ĐS: 450km

- Đọc đề bài

- HS làm bài

5’

+ Số TB cộng của 5 số lẻ liên tiếp

chính là số ở giữa trong dãy 5 số lẻ đó

- Nhận xét, chữa bài

Bài tập 4:

1 con gà và 1 con vịt cân nặng 5kg.

Con gà và con ngỗng cân nặng 9kg.

Con ngỗng và con vịt cân nặng 10kg.

Hỏi TB mỗi con nặng mấy kg?

? Nếu tính tổng tất cả thì có mấy con

gà, mấy con vịt, mấy con ngỗng?

? Làm thế nào tìm được tổng số cân

Vậy 5 số lẻ đó là: 13249; 13251; 13253; 13255; 13257

Toán TIẾT 28: LUYỆN TẬP CHUNG

I

.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Giúp HS ôn tập, củng cố hoặc tự kiểm tra về:

- Viết số, xác định giá trị của chữ số theo vị trí…

- Mối quan hệ giữa một số đơn vị đo

- Thu thập hoặc xử lí một số thông tin trên biểu đồ…

- Giải bài toán về tìm số trung bình cộng của nhiều số

II.CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

5’

30'

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV yêu cầu HS chữa bài về nhà

- Giúp HS tự làm và chữa bài

? Trong bài này em đã vận dụng những

kiến thức nào để làm bài?

- Gv nhận xét, chốt lại về cách đọc biểu

đồ cột và cách tìm số TB cộng

Bài tập 3:

- Hướng dẫn HS

- Hướng dẫn HS yếu làm bài

- Gv nhận xét, chốt lại về cách giải toán

120 x 2 = 240 (m)Trung bình mỗi ngày bán được :( 120 + 60 + 240 ) : 3 = 140 (m) Đáp số: 140 m

Luyện từ và câu

TIẾT 11: DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- HS nhận biết được danh từ chung & danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩakhái quát của chúng

- Nắm được quy tắc viết hoa danh từ riêng & bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực

tế

- Yêu thích tìm hiểu Tiếng Việt

II.CHUẨN BỊ:

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam

- Phiếu viết nội dung BT1 (phần luyện tập)

- VBT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

- Cho HS tự làm bài và đọc bài làm

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

a sông b Cửu Long

c vua d Lê Lợi

Bài tập 2

- GV hướng dẫn HS hiểu nghĩa của 4 từ:

sông, Cửu Long, vua, Lê Lợi

- GV nhận xét, chốt lại:

+ Những tên chung của 1 loại sự vật như

sông, vua được gọi là DT chung => viết

thường

+ Những tên riêng của một sự vật nhất định

như Cửu Long, Lê Lợi gọi là DT riêng=>

viết hoa

-Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ

- Yêu cầu HS lấy ví dụ về danh từ chung và

danh từ riêng

- 2 HS yếu nêu và cho VD

- HS khá đọc bài làm số 1

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp

- 2 HS trình bày trước lớp

- Cả lớp nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- Cả lớp đọc thầm, so sánh sự khác nhaugiữa nghĩa của các từ & trả lời câu hỏi+ Cả lớp suy nghĩ, trao đổi theo cặp, sosánh cách viết các từ trên

- 3 – 4 HS đọc ghi nhớ (sgk - 57)

- 2 - 3 HS lấy ví dụ

- Cho HS tự làm bài và chữa bài.

? Họ và tên các bạn trong lớp là danh từ

chung hay danh từ riêng? Vì sao?

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS làm việc theo cặp vào VBT, 1 cặplàm vào bảng phụ

- HS TB đọc bài làm

- Lớp nhận xét, chữa bài trên bảng phụ

- HS đọc yêu cầu của bài

- 2 HS làm bảng lớp, cả lớp làm bài vàoVBT

- Lớp nhận xét, chữa bài và giải thích

Tập làm văn