GA lop 3 -Tuan 13

-Tham gia tích cực các hoạt động ở trường phù hợp với sức khoẻ và khả năng của mình.. **GDBVMT: HS biết những hoạt động ở trường và có ý thức tham gia các hoạt động ở trường góp phần BV

Tuần 13LỊCH BÁO GIẢNG

(Bắt đầu dạy từ ngày 18.11 đến ngày 22.11.2013)

Thứ hai

18.11

Sáng

Chiều Rèn đọcTập viết 13 Ơn tậpÔn chữ hoa I

Thứ hai ngày 18 tháng 11 năm 2013 Sáng:

-GD HS lịng yêu quê hương.Tự hào về truyền thống đánh giặc ngoại xâm của dân tộc

II.Chuẩn bị:Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc.

III.Các hoạt động dạy – học

1.Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 2 HS lên đọc bài và TLCH bài: Cảnh đẹp non sơng.

-Nhận xét – ghi điểm

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Dẫn dắt –ghi tên bài HS nhắc lại tên bài học, lớp ĐT

-Gọi HS đọc nối tiếp câu

-Giúp đỡ HS yếu luyện đọc.

-Theo dõi, sửa lỗi phát âm

+Luyện đọc từ khĩ: càn quét, làm rẫy, mạnh hung…

- Gọi hs đọc nối tiếp đoạn

-Theo dõi, giải nghĩa từ

-3 HS đọc đoạn nối tiếp

+Đi dự đại hội thi đua.

-1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm, 3-4HS trả lời:

-YC 1HS đọc đoạn 3, lớp đọc thầm,trả lời:

(?) Đại hội tặng dân làng cơng hoa những gì?

(?) Khi xem những vật đĩ thái độ của mọi ngừơi ra sao?

-Rút nội dung, ghi bảng

-Gv đọc mẫu đoạn 3-HD đọc diễn cảm đoạn 3

-Cho HS thi đọc đoạn 3

-Nhận xét –đánh giá

+ Mọi người trên đất nước đều đánh giặc, làm rẫy giỏi.

+.Pháp đánh trăm năm cũng khơng thắng nổi…

-1HS đọc đoạn 3, lớp đọc thầm, 2-3HS trả lời:

+ Ảnh Bác, quần áo lụa của Bác

Hồ, cờ, huân chương.

+ Rửa sạch tay coi đi, coi lại.

-2 HS nhắc lại nội dung, lớp ĐT-Lắng nghe

-Nghe HD-Thi đọc: 4 em

-Nhận xét –bình chọn

IV Củng cố : (?)Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài?

-2-3 HS nêu: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kơng Hoa đã lập nhiều thành thích

-Dựa vào gợi ý kể lại từng đoạn của câu chuyện

-Bước đầu biết phân biệt lời dẫn chuyện Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

-GD HS lịng yêu quê hương.Tự hào về truyền thống đánh giặc ngoại xâm của dân tộc

II.Chuẩn bị: Bảng phụ nghi nội dung HD hs kể chuyện

III.Các hoạt động dạy – học

1.Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 2 HS lên kể 1 đoạn truyện: Nắng phương nam.

của câu chuyện theo lời

một đoạn của câu chuyện theo lời một nhân vật trong truyện.

một nhân vật trong

truyện

Hoạt động 2

HdHs tập kể: -Yêu cầu HS quan sát tranh, dựa vào nội dung tranh kể

lại từng đoạn câu chuyện

-GV kể mẫu đoạn 1-HD HS tập kể

-HS yếu nhắc lại được điều bạn vừa kể

-4-5HS kể trước lớp từng đoạn.-Nhận xét lời kể của bạn

-Lắng nghe

IV Củng cố : (?)Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài?

-2-3 HS nêu: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành thích

2.Áp dụng vào giải toán có lời văn

*GD học sinh tính cẩn thận, chính xác khi làm bài

II.Hoạt đông sư phạm

1.Kiểm tra bài cũ:

(?) Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào? ( 3 em)

(?)15 gấp mấy lần của 3? 20 gấp 5 mấy lần? ( 2 em)

- Nhận xét, ghi điểm

2 Giới thiệu bài mới:Giới thiệu bài trực tiếp 3 HS nhắc lại tên bài học, lớp ĐT.

III.Các hoạt động dạy- học:

+Vẽ đoạn thẳng CD dài 6 cm.

(?)Đoạn thẳng CD dài gấp mấy lần đoạn thẳng AB?

(?)Làm như thế nào?

-Ta nói độ dài đoạn thẳng

AB bằng 1/3 độ dài đoạn

-1 HS đọc đề, cả lớp theo dõi SGK

-HS vẽ bảng con

+3-4 HS trả lời: 3 lần.

+3-4 HS trả lời: 6 :2 = 3(lần)

- 2 HS nhắc lại

-Theo dõi, nhận xét.

- Nối tiếp nhắc lại

-Nghe HD, làm bài vào nháp

-Nhắc lại quy tắc

-1 HS đọc đề bài

-Nghe HD-Lớp làm bảng con

IV.Hoạt động nối tiếp

1.Củng cố:(?)Muốn so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn ta làm thế nào?

2.Dặn dò- nhận xét: HD HS làm bài tập ở nhà, chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học.

V.Chuẩn bị:Bảng phụ viết bài toán mẫu.

Tiết 5 Anh văn

-Kể được tên một số hoạt động ở trường ngoài giờ hoạt động học tập, trong giờ học

-Nêu ích lợi của các hoạt động trên

-Tham gia tích cực các hoạt động ở trường phù hợp với sức khoẻ và khả năng của

mình

*GDKNS: Kĩ năng hợp tác: Hợp tác trong nhóm, lớp để chia sẻ, đưa ra cách giúp đỡ bạn học kém Kĩ năng giao tiếp: bày tỏ suy nghĩ, cảm thông, chia sẻ với người khác.

**GDBVMT: HS biết những hoạt động ở trường và có ý thức tham gia các hoạt động

ở trường góp phần BVMT như: làm vệ sinh, trồng vây, tưới cây…

II.Chuẩn bị:

III.Các hoạt động dạy – học :

1.Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 2 HS: (?)Nêu các môn học được học ở trường và một số học tập trong giờ học?-Nhận xét – đánh giá.

-Gọi HS trình bày

-Nhận xét

- KL: Hoạt động ngoài giờ của HS gồm:

Vui chơi, thể thao, lao động,

*GDKNS: Kĩ năng hợp tác: Hợp tác trong nhóm, lớp để chia sẻ, đưa ra cách giúp đỡ bạn học kém.

**GDBVMT: HS biết những hoạt động

ở trường và có ý thức tham gia các hoạt động ở trường góp phần BVMT như: làm

vệ sinh, trồng vây, tưới cây…

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm, giới thiệu các hoạt động của mình ngoài giờ học

- Nhận xét, kết luận: Hoạt động ngoài giờ giúp em thoải mái tinh thần, nâng cao kiến thức, rèn luyện thân thể

-Quan sát theo cặp các hình trang 48 – 49

-Trình bày theo cặp.-Nhận xét, bổ sung.-Lắngnghe, thực hiện

- Thảo luận nhóm 4(5 phút)

-Đại diện trình bày.-Nhận xét

IV Củng cố: Nêu lại nội dung bài học

*GDHS: ý thức tham gia tích cực các hoạt động ở trường trong và ngoài giờ học.

V Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn HS ghi nhớ nội dung bài.

-Nghe viết chính xác bài: Đêm trăng trên Hồ Tây

-Luyện đọc đúng chữ có vần iu, uyu (BT2).Giải đố và viết đúng chữ có âm đầu (r/d/gi) dễ lẫn (BT3b).

-HS có ý thức viết đúng chính tả, trình bày đẹp

**GDBVMT: Giáo dục tình cảm yêu mến cảnh đẹp của thiên nhiên từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức BVMT

II.Chuẩn bị:Trình bày bảng.

III.Các hoạt động dạy – học:

1.Kiểm tra bài cũ:

-Đọc cho HS viết: vác, chữa bệnh, trông.

+2 HS lên bảng lớp, lớp viết bảng con

(?)Bài viết có mấy câu?

(?)Những chữ nào trong bài viết hoa

và vì sao viết hoa?

-Đọc: nước trong vắt, rập rình,lăn tăn,

-Đọc mẫu lần 2, HD viết bài

-Đọc từng câu cho HS viết – Dò bài, soát lỗi

-Chấm, chữabài- Nhận xét

Bài 2:Điền iu/uyu

-Cho HS làm vào bảng con, 1 em lên bảng

-Nhận xét, chữa bài

Bài 3b: Viết lời giải câu đố

-Cho HS làm miệng-Nhận xét

-Theo dõi, 2 em đọc lại

+3-4HS trả lời: Trăng sáng dọi vào gợn sóng lăn tăn hương sen ngào ngạt.

-Đọc lại từ khó -Ngồi đúng tư thế, chuẩn bị viết bài.-Viết bài, dò, soát lỗi

IV Củng cố :

**GDBVMT:GD HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý

môi trường xung quanh, có ý thức BVMT.

.V Dặn dò: Nhận xét tiết học Hoàn thành các bài tập.Dặn dò HS luyện viết thêm

Thứ ba ngày 19 tháng 11 năm 2013

1.Kiểm tra bài cũ:

- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào? ( 3 em)

(?)35 gấp mấy lần của 7? 72 gấp 8 mấy lần? ( 2 em)

-Nhận xét, ghi điểm

2 Giới thiệu bài mới:Giới thiệu bài trực tiếp 3 HS nhắc lại tên bài học, lớp ĐT

III.Các hoạt động dạy – học:

Bài 1: Viết vào ô trống.

-GV hướng dẫn làm bài mẫu

-Gọi HS lên bảng điền

-Nhận xét, chữa bài

Bài 2 : Gọi HS đọc đề bài

-HD phân tích đề, tìm hiểu đề bài

-Yêu cầu HS giải vào vở

-1 em lên bảng giải

-Chấm, chữa bài

Bài 3: Gọi HS đọc đề bài

-HD tương tự, yêu cầu HS giải vào vở

-1 em lên bảng giải

-Nhận xét, chữa bài

Bài 4:Yêu cầu HS đọc đề bài.

-Cho HS làm việc theo tổ, thi đua xếp hình

-Phân tích đề

-1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

-HS yếu thực hiện phép tính

-Đọc đề -1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

-HS yếu thực hiện phép tính

-Xếp hình

-Thi đua xếp hình theo yêu cầu của GV

-HTTC: nhóm bàn .

IV.Hoạt động nối tiếp

1.Củng cố:(?) Muốn so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn ta làm thế nào?

2.Dặn dò- nhận xét: Dặn HS về nhà làm lại các bài tập, chuẩn bị bài sau Nhận xét

tiết học

V.Chuẩn bị: Bảng phụ viết nội dung BT1

Tiết 2 Đạo đức

§13: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường ( t2)

I.Mục tiêu : Giúp HS hiểu và khắc sâu kiến thức về:

-Thế nào là tích cực tham gia việc lớp, việc trường và vì sao cần phải làm như vậy

-HS tích cực tham gia các công việc của lớp, của trường

-HS biết quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp, việc trường

*GDKNS: Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình về các việc trong lớp Kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách

nhiệm khi nhận việc của lớp giao.

**GDBVMT: Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia các hoạt động BVMT

do nhà trường, lớp tổ chức.

***GDBVMTBHĐ: Tham gia các hoạt động giáo dục tài nguyên, môi trường biển, đảo phù hợp với lứa tuổi ở lớp, ở trường.

II.Chuẩn bị: Bảng phụ viết tình huống HĐ1

III.Các hoạt động dạy- học

1.Kiểm tra bài cũ:

-GV kiểm tra 3 HS: (?)Thế nào là tích cực tham gia việc lớp, việc trường? Vì sao

chúng ta cần tích cực tham gia việc lớp, việc trường?

tích cực tham gia việc

lớp, việc trường trong

- Từng cặp trình bày

-Theo dõi, nhận xét

Hoạt động 2:

Đăng kí thi đua làm

việc lớp, việc trường.

- Tạo cơ hội cho HS

thể hiện sự tích cực

tham gia việc lớp,

việc trường

được làm ồn ảnh hưởng đến các lớp…

*GDKNS: Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể Kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao.

-Yêu cầu HS suy nghĩ, ghi những việc lớp, việc trường em có khả năng làm

-Gọi đại diện các nhóm trình bày

-Giao cho mỗi nhóm làm từng công việc đã ghi được

**GDBVMT: GD HS có ý thức BVMT, tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia các hoạt động BVMT do nhà trường, lớp tổ chức.

-Lắng nghe, thực hiện

-HS làm việc theo nhóm bàn

- HS trình bày theo bàn.-Lớp nghe và nhận xét.-Lắng nghe, thực hiện

IV Củng cố : (?)Đối với việc trường, việc lớp em cần có thái độ như thế nào?

*GDKNS:GD HS tích cực tham gia những công việc của lớp, trường phù hợp với khả năng…

***GDBVMTBHĐ: Tham gia các hoạt động giáo dục tài nguyên, môi trường biển, đảo phù hợp với lứa tuổi ở lớp, ở trường.

-Cho HS hát bài: Lớp chúng ta đoàn kết

.V , Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn dò HS:Tìm hiểu các tấm gương tích cực tham gia

việc lớp, việc trường.

-Nhận biết được một số từ ngữ thường dùng ở 3 miền: Bắc, Trung Nam qua bài tập

phân loại từ, tìm từ cùng nghĩa để thay thế từ địa phương

-Luyện tập sử dụng đúng các dấu chấm hỏi, chấm than qua bài tập đọc dấu câu và chỗ trống thích hợp

-HS có ý thức dùng từ đúng, hay trong thực tiễn

II Chuẩn bị:Trình bày bảng.

III Các hoạt động dạy – học

1.Kiểm tra bài cũ:

(?)Yêu cầu HS làm bài tập 1/ 98

- 2 em lên bảng làm bài, lớp làm vào vở nháp

-Nhận xét, chốt kết quả đúng.

Bài 2: Tìm từ trong ngoặc thay

thế từ in đậm -Yêu cầu HS làm miệng

cả, quả, hoa, dứa, sắn, ngan.

*Từ dùng ở miền Nam: ba, má, anh hai, trái, bông, thơm, khóm,

Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn dò: Tìm hiểu thêm về từ ngữ về 3 miền: Bắc,

Trung, Nam,hoàn thành BT3, chuẩn bị bài sau

-Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ khó dễ phát âm sai:rì rào, mênh mông, xanh

lơ, đồi mồi….Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.

-Hiểu nghĩa các từ ngữ chú giải trong bài.Hiểu nội dung bài: Tả vẻ đẹp kì diệu của cửa biển cửa Tùng- một cửa biển thuộc miền Trung nước ta.

-GD HS lòng yêu quê hương

**GDBVMT: HS cảm nhận vẻ đẹp của thiên nhiên, từ đĩ thêm tự hào về quê hương đất nước và cĩ ý thức tự giác BVMT.

II.Chuẩn bị: Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn hs luyện đọc.

III.Các hoạt động dạy – học

1.Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 2 HS lên đọc bài và TLCH bài: “ Người con của Tây Nguyên”

-Gọi HS đọc nối tiếp câu

-Giúp đỡ HS yếu luyện đọc.

-Theo dõi, sửa lỗi phát âm

+Luyện đọc từ khĩ: rì rào, mênh mơng, xanh lơ, đồi mồi….

- Gọi hs đọc nối tiếp đoạn

-Giải nghĩa từ (SGK)

-Theo dõi, nhắc nhở

- Gọi các nhóm thi đọc

-GV- HS cùng nhận xét, bình chọn

-YC HS đọc thầm tồn bài, trả lời:

-3 HS đọc đoạn nối tiếp-2HS đọc từ ngữ ở chú giải

-Đọc đoạn trong nhĩm

-Lắng nghe

-Các nhĩm thi đọc.(3 nhĩm)

-HS đọc thầm tồn bài, 3 HS trả lời:

+ Nơi dịng sơng bến hải gặp biển

-1HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm, 2-3HS trả lời:

+Xanh muớt luỹ tre, phi lao rì rào.

-1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm, 3-4HS trả lời:

+Bãi tắm đẹp nhất.

+ Sáng: màu phớt hồng; trưa: xanh nhạt; chiều: xanh đậm.

-1HS đọc đoạn 3, lớp đọc thầm, 2-3HS trả lời:

+ Người xưa so sánh bãi biển là chiếc lược đồi mồi

+Tả vẻ đẹp ở bãi biển cửa Tùng

-Lắng nghe

Hoạt động 3:

Luyện đọc lại

đâu?

**GDBVMT: HS cảm nhận vẻ đẹp của thiên nhiên, từ đó thêm

tự hào về quê hương đất nước

và có ý thức tự giác BVMT.

- Đọc diễn cảm đoạn 2-HD HS thi đọc diễn cảm đoạn 2

-Nhận xét, khen ngợi

-Nghe HD-4 em thi đọc

-Nhận xét ,bình chọn

-Lắng nghe

IV Củng cố : (?)Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài?

-2-3 HS nêu: Tả vẻ đẹp kì diệu của cửa biển cửa Tùng- một cửa biển thuộc miền

Trung nước ta.

* GDHS: HS thêm yêu mến, tự hào về quê hương đất nước.

1.Bước đầu thuộc bảng nhân 9

2.Vận dụng được phép nhân trong giải toán

3.Biết đếm thêm 9

*GD học sinh tính cẩn thận, chính xác khi làm bài

II.Hoạt động sư phạm:

1.Kiểm tra bài cũ:

- Gv kiểm tra hs đọc thuộc bảng nhân 8 ( 2 – 3 em)

- Nhận xét, ghi điểm

2 Giới thiệu bài mới:Giới thiệu bài trực tiếp HS nhắc lại tên bài học, lớp ĐT

III.Các hoạt động dạy- học:

(?) 9 lấy 1 lần được mấy?

-Gắn hai tấm bìa, hỏi:

(?)9 lấy 2 lần được bao nhiêu?

-Gắn 3 tấm bìa, hỏi: 9 lấy ba lần được mấy chấm tròn?

-Tương tự, cho HS lập bảng nhân 9 bằng cách đếm thêm 9, học thuộc

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu.

-1 HS nêu yêu cầu: Tính nhẩm

-Ghi kết quả tính vào

-Yêu cầu HS giải vào vở.

-1 em lên bảng giải

-Nhận xét –chấm bài

-HD hs yếu làm bài.

Bài 4 : Đếm thêm 9 rồi ….

-Cho HS làm bài theo nhóm – Trình bày

-Nhận xét, khen ngợi

bảng con-1 HS nêu yêu cầu

-Lớp làm bảng con-2 em làm bảng lớp

-2 HS đọc đề bài, lớp ĐT.-Phân tích đề

-HS yếu làm phép tính

-1HS đọc yêu cầu

-Làm bài theo nhóm6HS.(3 phút)

-Các nhóm trình bày

IV.Hoạt động nối tiếp:

1.Củng cố:Cho HS nối tiếp đọc lại bảng nhân 9.

- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành thích trong kháng chiến chống Pháp.

-GD HS lòng yêu quê hương.Tự hào về truyền thống đánh giặc ngoại xâm của dân tộc

-Giúp đỡ HS yếu luyện đọc.

-Theo dõi, sửa lỗi phát âm

+Luyện đọc từ khó: sắp nhỏ, lòng vòng, xoắn xuýt, rung rinh…

-Luyện đọc cặp đôi

-Chia lớp thành các nhóm-Tổ chức cho hs thi đọc

*Luyện đọc cho hs yếu (giúp

hs đánh vần, ghép vần, đọc trơn )

-Nhận xét, tuyên dương

-Nhận xét tiết học, dặn dò HS

về nhà luyện đọc thêm

-GD HS lòng yêu quê hương.Tự hào về truyền thống đánh giặc ngoại xâm của dân tộc.

-Học sinh đọc nối tiếp câu

-HS yếu đánh vần từng tiếng.

+Đọc đồng thanh, cá nhân HS yếu đọc lại

-HS luyện đọc cặp đôi

-Luyện đọc theo nhóm

-HS đọc nối tiếp từng đoạn-Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay

- Viết đúng chữ hoa I ( 1 dòng), Ô, K ( 1 dòng)

-Viết tên riêng Ông Ích Khiêm (cỡ chữ nhỏ 1 dòng).

-Viết đúng câu ca dao( 1 lần cỡ chữ nhỏ): Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí

-HS có ý thức viết đúng, đẹp

II Chuẩn bị.

-Bài mẫu ở dòng kẻ li

III Các hoạt động dạy – học

1.Kiểm tra bài cũ:

-Đọc cho HS viết: H, N, Hàm Nghi, Hải Vân

+ 2 em viết bảng lớp, lớp viết bảng con

-Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Giới thiệu bài trực tiếp

-3 HS nhắc lại tên bài học, lớp ĐT

(?)Tìm những chữ viết hoa trong bài?

-Viết mẫu, HD cách viết:

-Cho HS viết chữ hoa vào bảng con

-Quan sát, sửa sai

-Gọi HS đọc từ ứng dụng

-Giới thiệu: Ơng Ích Khiêm là một vị

quan thời Nguyễn

-Nêu yêu cầu viết

-HD HS viết bài vào vở

-Yêu cầu HS viết vào vở

-Chấm 5-7 bài,nhận xét

-Quan sát bài viết trên bảng

+ Quan sát, 3HS nêu: Ơ, I, K

-Viết bài vào vở

IV Củng cố : YC HS nhắc lại nội dung bài học

V

Dặn dị: Nhận xét tiết học Dặn dị HS: Hồn thành bài viết ở nhà.

Tiết 3 Luyện tập tốn

§13: Ơn tập

I.Mục tiêu:

-Ơn bảng cửu chương

- Củng cố cách tính nhân, chia Đổi đơn vị đo độ dài