GA LỚP 3 TUẦN 13

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 13Hai Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Chào cờ Người con của Tây Nguyên Người con của Tây Nguyên So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn Quan tâm giúp đỡ hàng xóm , láng

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 13

Hai

Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Chào cờ

Người con của Tây Nguyên Người con của Tây Nguyên

So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn Quan tâm giúp đỡ hàng xóm , láng giềng

Ba

Tập đọc Chính tả Toán Tự nhiên-Xã hội

Thể dục

Vàm Cỏ Đông Nghe viết : Đêm trăng trên Hồ Tây

Luyện tập Một số hoạt động trường lớp (tt)

Bài 25

Tư

Luyện từ và câu

Toán Tập viết Aâm nhạc

Từ ngữ địa phương – Dấu Bảng nhân 9 Ôn viết chữ L

Năm

Tập đọc Toán Tự nhiên-Xã hội

Thủ công Thể dục

Cửa Tùng Luyện tập Không chơi trò chơi nguy hiểm Cắt dán H , U(T2) Bài 26

Sáu

Chính tả Tập làm văn Toán

Mĩ thuật Sinh hoạt lớp

Nhớ viết : Vàm Cỏ Đông

Viết thư Gam Vẽ trang trí: Trang trí cái bát

Thứ hai

TẬP ĐỌC NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN

I MỤC TIÊU :

A Tâp đọc :

* Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Đọc đúng các từ ngữ có âm ,vần , thanh HS dễ sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương : Bok Pa , lũ làng , trên tỉnh , càn quét , hạt ngọc , làm rẫy giỏi lắm , bao nhiêu , huân chương , nửa đêm …

- Thể hiện được tình cảm , thái độ của nhân vật qua lời đối thoại

* Rèn kĩ năng đọc – hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ ngữ khó và từ địa phương được chú giải trong bài (bok ,càn quét , lũ làng , sao Rua , mạnh hung , người Thượng)

- Nắm được cốt chuyện và ý nghĩa của câu chuyện : Ca ngợi anh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích kháng chiến chống Pháp

B Kể chuyện :

* Rèn kĩ năng nói :Biết kể một đoạn câu chuyện theo lời nhân vật trong truyện

* Rèn kĩ năng nghe.

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Aûnh anh hùng Núp trong SGK.

III LÊN LỚP :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ :

+Tình cảm của đồng bào miền Nam đối với Bác

thể hiện như thế nào ? Tình cảm của Bác với miền

Nam được thể hiện ra sao ?

- GV nhận xét - Ghi điểm

3 Bài mới :

Giới thiệu bài :Trong tiết học hôm nay , các em sẽ

được học truyện Người con của Tây Nguyên Câu

chuyện kể về Anh hùng quân đội Đinh Núp (người

dân tộc Ba-na ) ở vùng núi rừng Tây Nguyên

Trong kháng chiến chống thực dân pháp, anh Núp

đã lãnh đạo dân làng Kông Hoa chiến đấu giỏi ,

lập được nhiều chiến công.

- Ghi tựa

- 3 HS đọc bài “Luôn nghĩ đến miền

Nam ”và trả lời các câu hỏi :

- HS chú ý lắng nghe

- 3 HS nhắc tựa

Hoạt động 1:Luyện đọc

*Đọc mẫu

- GV đọc diễn cảm toàn bài : giọng kể chậm rãi

Lời anh Núp nói với lũ làng : mộc mạc , tự hào

Lời cán bộ và dân làng :hào hứng sôi nổi.Đoạn

cuối đọc với giọng trang trọng, cảm động

Tóm tắt nội dung bài :Ca ngợi anh Núp và dân

làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích kháng

chiến chống Pháp

*GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa

từ

-GV viết tiếng bok lên bảng,đọc mẫu hướng dẫn

HS đọc

@Đọc từng câu

- GV yêu cầu HS đọc câu nối tiếp

- GV pháy hiện và sửa lỗi phát âm cho các em

:Bok Pa , lũ làng , trên tỉnh , càn quét , hạt

ngọc , làm rẫy giỏi lắm , bao nhiêu , huân

chương , nửa đêm …

- Treo bảng ghi sẵn câu dài nghỉ hơi sau các dấu

câu , cụm từ , thể hiện đúng cách nói của người

dân tộc

Người Kinh ,/ người Thượng ,/ con gái ,/ con trai,/

người già ,/ người trẻ / đoàn kết đánh giặc ,/ làm

rẫy/ giỏi lắm / (nghỉ hơi rõ, tạo sự nhịp nhàng trong

câu nói)

@Đọc từng đoạn trước lớp:

-GV yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp

- Kết hợp giải nghĩa các từ cuối bài

@Đọc từng đoạn trong nhóm

Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài

*Yêu cầu HS đọc đoạn 1, tìm ý trả lời câu hỏi

+ Anh Núp được tỉnh cử đi đâu ?

*Yêu cầu HS đọc phần đầu đoạn 2:

+Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết

- 3 HS lần lượt đọc 3 đoạn trước lớp

- 2 HS đọc phần chú giải cuối bài

- HS đọc từng đoạn trong nhóm bàn- 1HS đọc đoạn 1

- Cả lớp đọc đồng thanh phần đầu đoạn

2 (Núp đi đại hội …bao nhiêu.)

- 1 HS đọc đoạn còn lại

- Một HS đọc đoạn 1

… cử đi dự đại hội thi đua

- Một HS đọc phần đầu đoạn 2 Cả lớp đọc thầm

… Đất nước mình bay giờ rất mạnh , mọi người [Kinh , Thượng , gái , trai , già , trẻ] đều đoàn kết đánh giặc , làm rẫy rất giỏi

+ Chi tiết nào cho thấy đại hội rất khâm phục

thành tích của dân làng Kông Hoa ?

*Yêu cầu HS đọc phần cuối đoạn 2

+ Những chi tiết nào cho thấy dân làng Kông Hoa

rất vui , rất tự hào về thành tích của mình ?

*Yêu cầu HS đọc đoạn 3

+Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì ?

+Khi xem những vật đó, thái độ của mọi người ra

sao ?

GV nhận xét , tổng kết bài

Hoạt động 3:Luyện đọc lại

GV đọc diễn cảm đoạn 3 (giọng chậm rãi , trang

trọng , cảm động ) Hướng dẫn HS đọc

Núp mở những thứ Đại hội tặng cho mọi người

coi :/một cái ảnh Bok Hồ vác cuốc đi làm rẫy ,/

một bộ quần áo bằng lụa của Bok Hồ ,/ một cây cờ

có thêu chữ ,/ một huân chương cho cả làng ,/một

huân chương cho Núp /

Lũ làng đi rửa tay thật sạch /rồi cầm từng thứ ,/coi

đi,/coi lại ,./ coi đến mãi nủa đêm //

- GV + HS nhận xét bình chọn nhóm và cá nhân

đọc hay nhất

B KỂ CHUYỆN :

1 GV nêu nhiệm vụ :Chọn kể lại một đoạn của

câu chuyện Người con của Tây Nguyên theo lời

nhân vật trong truyện

2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh

… Núp được mời lên kể chuyện dân làng Kông Hoa , sau khi nghe Núp kể về thành tích chiến đấu của dân làng , nhiều người chạy lên , đặt Núp trên tay , công kênh đi khắp nhà

-Một HS đọc phần cuối đoạn 2 Cả lớp đọc thầm

… Nghe anh Núp nói lại lời cán bộ :

“Pháp đánh một trăm năm không thắng nổi đồng chí Núp và dân làng Kông Hoa” lũ làng rất vui, đứng hết dậy nói : Đúng đấy !Đúng đấy !

- HS đọc thầm đoạn 3

… một cái ảnh Bok Hồ vác cuốc đi làm rẫy , một bộ quần áo bằng lụa của Bok Hồ , một cây cờ có thêu chữ , một huân chương cho cả làng và một huân chương cho Núp

… mọi người xem những món quà ấy là những vật tặng thiêng liêng nên “rửa tay thật sạch” trước khi xem “cầm lên từng thứ , coi đi , coi lại , coi đến mãi nửa đêm”

HS theo dõi, nhận xét cách đọc

- 2HS thi đọc đoạn 3 , cả lớp theo dõi nhân xét

- Một HS đọc yêu cầu của bài và đoạn văn mẫu

- HS đọc thầm lại đoạn văn mẫu để hiểu đúng yêu cầu của bài

+ Trong đoạn văn mẫu trong SGK người kể nhập

vai nhânâ vật nào để kể lại đoạn 1 ?

-GV nhắc có thể kể theo lời anh Núp , anh Thế ,

một người dân làng Kông Hoa song cần chú ý :

người kể cần xưng “tôi” , nói lời của nhân vật từ

đầu đến cuối câu chuyện

+ Kể đúng chi tiết trong câu chuyện nhưng có thể

dùng từ , đặt câu khác , tưởng tượng thêm một vài

chi tiết phụ , không lệ thuộc hoàn toàn vào lời văn

trong truyện

-GV mở bảng phụ đã viết các ý tóm tắt mỗi đoạn

-Tổ chức cho HS tập kể

- GV nhận xét , khen ngợi những HS kể hay

C.Củng cố – Dặn dò

- GV biểu dương những em đọc bài tốt , kể

chuyện hay

-Về nhà ôn bài chuẩn bị bài :Vàm Cỏ Đông

- GV nhận xét tiết học

… Nhập vai anh Núp , kể lại câu chuyện theo lời anh Núp

- HS chọn vai , suy nghĩ về lời kể - Từng cặp HS tập kể

- 3 đến 4 HS thi kể trước lớp

- HS chú ý lắng nghe

- Cả lớp nhận xét bình chọn cá nhân hoặc nhóm kể hay

- Các tranh vẽ bài toán tương tự như trong SGK

III LÊN LỚP

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Bài cũ:

- GV nhận xét - Ghi điểm

3 Bài mới

- GV Giới thiệu bài - ghi tựa

Hoạt động 1:Hương dẫn cách so sánh số bé bằng

một phần mấy số lớn

*Ví dụ-GV treo bảng phụ

2cm

A B

C D

- 3 HS đọc bảng chia 8

- 1 nhóm nộp vở

- 3 HS nhắc lại

6cm

-Nêu VD : Đoạn thẳng AB dài 2 cm ,đoạn thẳng CD

dài 6 cm Hỏi độ dài đoạn thẳng CD dài gấp mấy lần

độ dài đoạn thẳng AB ?

- GV : Vậy độ dài đoạn thẳng CD gấp 3 lần độ dài

đoạn thẳng AB

+ Ta nói rằng : Độ dài đoạn thẳng AB bằng

3

1 độ dài đoạn thẳng CD

* Kết luận : Muốn tìm độ dài đoạn thẳng AB bằng

một phần mấy độ dài đoạn thẳng CD làm như sau ;

+ Thực hiện phép chia độ dài của CD cho độ dài đoạn

thẳng AB :

6 : 2 = 3 (lần) + Trả lời : Độ dài đoạn thẳng AB bằng

3

1 độ dài đoạn thẳng CD

Bài toán :

-GV nêu bài toán

-Hướng dẫn phân tích

-GV kết luận: Bài toán trên được gọi là bài toán so

sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

Hoạt động 2:Thực hành

Bài 1 : Viết vào ô trống theo mẫu :

GV hướng dẫn mẫu

Số

lớn Số bé Số lớn gấp mấy lần số bé Số bé bằng một phần mấy số lớn

41

31

51

Bài 2 :

Hướng dẫn phân tích đề:

- 2 HS đọc bài toán

… HS thực hiện phép chia : 6 : 2 =3 (lần)

- 2 HS đọc đề toán :

HS phân tích bài toán

HS thảo luận , viết phép tính tìm số lần tuổi mẹ gấp tuổi con

30 : 6 = 5 (lần) Vậy tuổi con bằng

5

1 số tuổi của mẹ Đáp số :

51

2 HS đọc yêu cầu bài toán

- HS lên bảng điền vào chỗ trống Cả lớp làm vào giấy nháp

HS giải thích cách làm

- 2 HS đọc bài toán, HS phân tích đề:

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi điều gì ?

Tổ chức cho HS làm bài

Bài 3 :

GV nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

Làm bài 1,3 vào vở

… Ngăn trên có 6 quyền sách , ngăn dưới có

24 quyển sách

… số sách ở ngăn trên bằng một phần mấy số sách ngăn dưới ?

GiảiSố sách ở ngăn dưới gấp số sách ngăn trên

một số lần là :

24 : 6 = 4 (lần)Vậy số sách ngăn dưới gấp

4

1số sách ngăn trên

Đáp số

41

- 2 HS đọc bài 3

- 3HS dại diện 3 nhóm lên bảng làm Cả lớp cổ vũ cho 3 bạn Đội nào làm xong trước đội đó thắng cuộc

ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG(Tiết 1)

I MỤC TIÊU :

1 HS biết :

- Thế nào là quan tâm giúp , đỡ hàng xóm láng giềng

- Sự cần thiết phải ø quan tâm giúp đơ,õ hàng xóm láng giềng

2 HS biết : quan tâm giúp đơ,õ hàng xóm láng giềng trong cuộc sống hằng ngày

3 HS có thái độ tôn trọng ,quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phiếu học tập ; Các tấm bìa Các câu ca dao ,tục ngữ ,truyện ,tấm gương về chủ đề bài

học ; -Đồ dùng để đóng vai trong hoạt động 3 tiết 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Khởi động ,giới thiệu bài, ghi tựa

Hoạt đông 1 : Phân tích truyện chị Thuỷ của em

 Mục tiêu: HS biết quan tâm giúp đơ,õ hàng

xóm láng giềng trong cuộc sống hằng ngày

 Cách tiến hành :

- GV kể chuyện (theo tranh) Chị Thuỷ của em

-Chia nhóm : Giao nhiệm vụ cho các nhóm làm bài

tập nội dung phiếu như SGK

* Kết luận :Ai cũng có lúc gặp khó khăn,hoạn nạn

.Những lúc đó rất cần sự thông cảm ,giúp đỡ của

Hát

HS đàm thoại theo câu hỏi :+Trong câu chuyện có những nhân vật nào ?+Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm của chị Thủy?

(như VBT)Thảo luận nhóm 2người Trình bày trước lớp

những ngưỡi xung quanh Vì vậy không chỉ người lớn

mà trẻ em cũng cần quan tâm giúp đỡ hàng xóm bằng

những việc làm vừa sức mình

Hoạt động 2 :Đặt tên tranh

 Mục tiêu : HS biết được ý nghĩa của các hành vi

,việc làm tốt đối với hàng xóm ,láng giềng

 Cách tiến hành :

-Chia nhóm

-Giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận về nội dung

một tranh và đặt tên cho tranh

-Tổ chức cho HS trình bày

-GV nhận xét , kết luận

Hoạt động 3 :Bày tỏ ý kiến

 Mục tiêu :HS biết bày tỏ thái độ của mình

trước những quan niệm có liên quan đến việc

quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

 Cách tiến hành :

-GV lần lượt nêu từng ý kiến ,quan điểm có liên quan

đến việc có liên quan đến nội dung bài học

-Yêu cầu HS bày tỏ ý kiến, giải thích

* Kết luận :Các ý a,d,c đúng; ý b sai Hàng xóm láng

giềng cần quan tâm giúp đỡ lẫn nhau Dù còn nhỏ

tuổi ,các em cũng cần biết làm các việc phù hợp với

sức mình để giúp đỡ hàng xóm láng giềng

Hướng dẫn thực hành :

Ghi nhớ và thực hiện tốt điều mình đã học

Sưu tầm các truyện thơ , ca dao ,tục ngữ Và vẽû tranh

về chủ đề quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

chuẩn bị học sau “T2”

-Các nhóm thảo luận nội dung từng bức tranh trong vở bài tập

-Đại diện mỗi nhóm nên-Cả lớp nhận xét

HS giơ thẻ bày tỏ thái độ về từng ý kiến và giới thiệu lý do

-HS bày tỏ thái độ đồng tình ,không đồng tình hoặc lưỡng lự bằng cách giơ thẻ theo quy ước

Lớp lắng nghe

Thứ ba

TOÁN Tiết 62 : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

- Giúp HS :Rèn luyện kĩ năng so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

- Rèn luyện kĩ năng giải toán có lời văn (hai bước tính)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Tranh vẽ minh hoạ ở bài học

II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Bài cũ :

-GV kiểm tra 1 số vở của HS

- GV nhận xét – Ghi điểm

Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 : Viết vào ô trống : ( theo mẫu)

Bảng phụ

Số lớn gấp mấy lần số bé 4 3 8 5 10

Số bé bằng một phần mấy số

13

18

15

1101Bài 1 củng cố cho ta gì ?

Bài 2 :

-Hướng dẫn phân tích đề

+ Bài toán cho ta biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

-Gợi ý các bước giải

Bài 3 :

+ Bài toán cho ta biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

Bài 4 : GV hướng dẫn các em xếp 4 hình tam giác sau (như hình

dưới)

CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- 2 HS nêu yêu cầu bài toán

- 4 nhóm làm giấy nháp Đại diện 4 nhóm lên bảng điền vào bảng phụ

… Bài1 củng cố cho ta kiến thức so sánh số lớn gấp mấy lần số bé và số bé bằng một phần mấy số lớn

- 2HS đọc bài toán

… Có 7 con trâu , số bò nhiều hơn số trâu là 28 con

… Số trâu bằng một phần mấy số bò ?

HS xác định dạng toán: giải bằng hai phép tính

Giải Số con bò là :

28 +7 = 35(con)Số bò gâp1 số trâu là:

35:7=5(lần)Vậy số trâu bằng 1/5 số bò

Đáp số :1/5

- 2HS đọc bài toán

… đàn vịt có 48 con , trong đó có 1/8 số con vịt đang bơi dưới ao

… trên bờ có bao nhiêu con vịt

- 1 HS làm bảng lớp Cả lớp làm vở

Giải Số con vịt đang bơi dưới ao là :

48 : 8 = 6 (con)Số con vịt có trên bờ là :

48 – 6 = 42 (con) Đáp số : 42 con vịt

- 2HS đọc bài toán

- HS thực hiện theo hướng dẫn của

GV để xếp 4 hình tam giác thành một hình mới

-GV nhận xét kết quả hoạt động của HS

-Về nhà ôn bài và làm lại bài tập 3

-GV nhận xét tiết học

TẬP ĐỌC VÀM CỎ ĐÔNG

I MỤC TIÊU

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

-Chú ý đọc đúng các từ ngữ : Vàm Cỏ Đông ,ở tận , mãi gọi , tha thiết , phe phẩy , sữa mẹ , vườn cây , ăm ắp , đêm ngày …

-Biết ngắt nhịp thơ đúng các câu thơ : nhịp ¾( các câu 2,3,4,5,6,7,9,12) Nhịp 4/4 (câu 1) nhịp 3/2/2(câu 10 , câu 11) nhịp 2/3/2/ (câu 8)

-Giọng đọc biểu lộ tình cảm với dòng sông quê hương

2 Rèn kĩ năng đọc - hiểu.

-Đọc thầm tương đối nhanh , hiểu các từ chú giải trong bài (Vàm Cỏ Đông , ăm ắp )

-Hiểu nội dung bài thơ , cảm nhận được niềm tự hào và tình yêu thương của tác giả đối với dòng song quê hương

-Học thuộc lòng bài thơ

II CHUẨN BỊ:

- Aønh minh hoạ bài thơ trong SGK

III LÊN LỚP :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Bài cũ:

-GV lắng nghe nhận xét ghi điểm

3 Bài mới :

Giới thiệu bài :Trong kháng chiến chống Mĩ , nhnâ một

chuyến đi công tác qua sông Vàm Cỏ Đông , nhà thơ

Hoài Vũ đã sáng tác được bài thơ về dòng sông yêu

thương của đất Nam Bộ.Các em sẽ được học bài thơ đó

trong tiết học hôm nay Bài thơ đã được nhác sĩ Trương

Quang Lục phổ nhạc thành bài hát cùng tên

Hoạt động 1:Luyện đọc

*Đọc mẫu

-GV đọc diễn cảm bài thơ - Gợi ý cách đọc : giọng nhẹ

nhàng , bộc lộ tình cảm yêu thương và tự hào ; ngắt

nghỉ hơi giữa các dòng thơ nhịp ¾( các câu

2,3,4,5,6,7,9,12) Nhịp 4/4 (câu 1) nhịp 3/2/2(câu 10 ,

câu 11) nhịp 2/3/2/ (câu 8) nhấn giọng ở các từ ngữ gợi

tả (tha thiết , Vàm Cỏ Đông , dòng sữa mẹ , ấm áp )

- Tóm tắt :Qua bài thơ ta cảm nhận được niềm tự hào

và tình yêu thương của tác giả đối với dòng song quê

hương

*GV hướng dẫn đọc , kết hợp giãi nghĩa từ

+ Đọc từng dòng

- GV lắng nghe phát hiện sửa lỗi cho các em

- 3 HS đọc nối tiếp bài “Người con gái Tây Nguyên” theo lời các nhân vật

-HS nhăc lại tựa bài

-HS lắng nghe

-Lớp lắng nghe để đọc đúng yêu cầu

HS đọc nối tiếp mỗi em hai dòng đến hết

+Đọc từng khổ thơ trước lớp

-GV treo khổ thơ lên bảng hướng dẫn HS luyện đọc

ngắt nghỉ

Ở tận sông Hồng,/ em có biết /

Quê hương anh/ cũng có dòng sông /

Anh mãi gọi / với lòng tha thiết ://

Vàm Cỏ Đông !// Vàm Cỏ Đông ! //

Từng ngọn dừa ,/ gió đưa¨ phe phẩy /

Bóng lồng / trên sóng nước / chơi vơi //

-GV yêu cầu HS đọc lại khổ thơ trên bảng

GV giúp các em nắm được các địa danh được chú giải

sau bài Có thể giải nghĩa thêm

Sóng nước chơi vơi : dòng sông đầy nước , rộng mênh

mang

TN: trang trải – ở đây có nghĩa là : đem đến , trải rộng

ra

+Đọc từng khổ thơ trong nhóm

Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài:

*Yêu cầu HS đọc khổ thơ 1

+Tình cảm của tác giả đối với dòng sông thể hiện qua

những câu nào ở khổ thơ 1 ?

*Yêu cầu HS đọc khổ thơ 2

+Dòng sông Vàm Cỏ Đông có những nét gì đẹp ?

*Yêu cầu HS đọc khổ thơ 3

+Vì sao tác giả ví con sông quê mình như dòng sữa

mẹ ?

+ Theo em ý nghĩa của bài thơ là gì ?

GV tổng kết bài

Hoạt động 3:Học thuộc lòng bài thơ.

-GV hướng dẫn HS học thuộc tại lớp từng khổ thơ rồi

cả bài

-GV gọi vài HS lên bảng đọc thuộc bài thơ

4 Củng cố – Dặn dò

- GV gọi từng tổ lên đọc thi cả bài

- Dặn HSø về nhà chuẩn bị bài :”Cửa Tùng”

- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài thơ

- 2 HS đọc khổ thơ 1 Cả lớp đọc thầm ….Anh mãi gọi với lòng tha thiết Vàm Cỏ Đông ! Vàm Cỏ Đông !-2 HS đọc khổ thơ 2 Cả lớp đọc thầm

… Bốn mùa soi từng mảng mây trời ; gió đưa từng ngọn đừa phe phẩy ; bóng lồng trên sóng nước chơi vơi

-1 HS đọc khổ thơ 3 Cả lớp đọc thầm ,trao đổi nhóm đôi

… + Vì sông đưa nước về nuôi dưỡng mảnh đất quê hương

+ Vì sông đấy ăm ắp như dòng sữa mang tình thương của mẹ

-HS trả lời lớp nghe nhận xét

… Bài thơ ca ngợi dòng sông Vàm Cỏ Đông , nói lên niềm tự hào và tình cảm yêu thương của tác giả đối với dòng sông quê hương

-HS luyện học thuộc lòng tại lớp

-HS đọc thuộc nối tiếp từng khổ thơ

-HS đọc thuộc cả bài thơ

- GV nhận xét tiết học.

Chính tả

Bài dạy: ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY

I MỤC TIÊU :Rèn kỹ năng viết chính tả :

 Nghe viết chính xác, trình bày bài viết rõ ràng , sạch sẽ bài : “Đêm trăng Hồ Tây”

 Luyện đọc , viết đúng các tiếng có vần khó dễ lẫn (iu/uyu) giải đúng câu đố , viết đúng một số tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn (ruồi, dừa , giếng , chổi , khỉ )

II CHUẨN BỊ :

 Bảng lớp viết (2 lần ) các từ ngữ ở bài tập 2

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định :

2 Kiểm tra bài cũ:

- Thu 5 VBT chấm bài

- Nhận xét chung sau kiểm tra

3 Bài mới :

Giới thiệu bài : - GV ghi tựa bài

Hoạt động 1:Hướng dẫn HS viết chính tả

- Đọc mẫu Lần 1.(đọc thong thả , rõ ràng )

* Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách thức trinh bày

chính tả :

+ Đêm trăng Hồ Tây đẹp như thế nào ?

+ Bài viết có mấy câu ?

+ Những chữ nào trong bài viết hoa ? Vì sao phải viết

hoa những chữ đó ?

*Hướng dẫn viết từ khó

*Đọc cho HS viết bài

GV đọc cho HS viết bài

*Chấm chữa bài

Cho HS đổi vở , dùng bút chì dò lỗi chính tả

( GV treo bảng phụ, đọc chậm cho HS theo dõi và dò

lỗi)

- Cho HS báo lỗi NX – tuyên dương

- Thu một số vở – chấm , ghi điểm

Hoạt động 2:Luyện tập

Bài 2: GV: treo bảng phụ

-Tổ chức Các hoạt động lên lớp HS làm bài

- HS viết ra giấy nháp các từ ;lười nhác , nhút nhát , khát nước , khác nhau

- Vài HS nhắc lại

HS theo dõi

… 2 HS đọc lại

… trăng toả sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn ; gió đông nam hây hẩy ; sóng vỗ rập rình ; hương sen đưa theo chiều gió thơm ngào ngạt

… có 6 câu

… HS trả lời

HS tìm từ khó viết theo nhóm, nêu lên, phân tích

HS viết bảng con các từ : toả sáng , lăn tăn , gần tàn , nở muộn , ngào ngạt …

- HS viết bài

- HS đổi vở , dùng bút chì dò lỗi chính tả

HS nêu yêu cầu

- HS làm bài cá nhân vào giấy nháp

- 2 HS lên làm bảng lớp , thi làm đúng và nhanh

- Cả lớp nhận xét ( về chính tả , phát âm)

-GV chốt lời giải đúng : Đường đi khúc khuỷu , gầy

khẳng khiu , khuỷu tay

Bài 3 a

GV chốt lời giải đúng

Câu a) con ruồi - quả dừa – cái giếng

4 Củng cố ,dặn dò

* Yêu cầu nhắc tựa bài

GV nhận xét – tuyên dươngdo

Về nhà xem sửa lại những lỗi chính tả, làm các bài

tập luyện tập vào vở

* Nhận xét tiết học

- Một HS đọc yêu cầu của bài và các câu đố

- 3 HS nêu miệng kết quả

- HS nhận xét chéo giữa các nhóm

Tự nhiên xã hội MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (T2)

I MỤC TIÊU :

- Sau bài học HS có khả năng

+ Kể được tên một số hoạt động ở trường ngoài hoạt động học tập trong giờ học

+ Nêu ích lợi của các hoạt động trên

+ Tham gia tích cực các hoạt động ở trường phù hợp với sức kgoẻ và khả năng của mình

II CHUẨN BỊ :

- Các hình trong sách giáo khoa trang 48 , 49

- Tranh ảønh vế các hoạt động của nhà trường được dán vào một tấm bìa

III LÊN LỚP :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Bài cũ

- GV nhận xét

3 Bài mới:

Giới thiệu bài : Ở trường , ngoài những hoạt động học tập trong

các giờ học , HS còn được tham gia nhiều hoạt động khác Những

hoạt động đó được gọi là hoạt động ngoài giờ lên lớp

- Ghi tựa

Hoạt động 1: Quan sát theo cặp

 Mục tiêu : Biết một số hoạt động ngoài giờ lên lớp của

các HS tiểu học Biết một số điểm càn chú ý khi tham gia

các hoạt động đó

 Cách tiến hành :

Bước 1 : GV hướng dẫn HS quan sát hình 48 , 49 và trả lời câu hỏi

với bạn

Bước 2 : Một số cặp HS lên hỏi và trả lời trước lớp

+ Bạn cho biết hình 1 thể hiện hoạt động gì ?

+ Hoạt động này diễn ra ở đâu ?

+ Bạn có nhận xét gì về ý thức và thái độ của các bạn trong

hình ?

- GV nhận xét chốt ý đúng :

Hoạt động ngoài giờ lên lớp của HS tiểu học bao gồm : vui chơi

HS nêu các hoạt động chủ yếu trong trường học

- 3HS nhắc lại tựa bài

HS làm việc theo cặp

- HS hỏi bạn + Bạn cho biết hình 1 thể hiện hoạt động gì ?

+ Hoạt động này diễn ra ở đâu ?+ Bạn có nhận xét gì về ý thức và thái độ của các bạn trong hình ?

- HS các nhóm khác có quyền được bổ sung

giải rtí , văn nghệ , thể thao , làm vệ sinh , trồng cây , giúp gia

đình thương binh , liệt sỹ , …

Hoạt động 2 : Thảo luận theo nhóm

 Mục tiêu : Giới thiệu được các hoạt động của mình ngoài

giớ lên lớp ở trường

 Cách tiến hành :

Bước 1 : HS thảo luận nhóm và hoàn thành bảng sau :

- GV giới thiệu lại các hoạt động ngoài giờ lên lớp của HS mà

các nhóm vùa đề cập tới bằng hình ảnh , đồng thời bổ sung những

hoạt động nhà trường vẫn tồ chức cho các hkối lớp trên mà các

em chưa được tham gia

Bước 3 :

GV nhanä xét ý thức thái độ của HS trong lớp khi tham gia các

hoạt động ngoài giớ lên lớp Khen ngợi những hS tích cực tham

gia , có ý thức kỉ luật , có tinh thần đồng đội

Kết luận :Hoạt động ngoài giờ lên lớp làm cho tinh thần vui vẻ

,cơ thể khoẻ mạnh ;giúp các em nâng ø cao vàmở rộng kiến thức

kiến thức , mở rộng phạm vi giao tiếp, tăng cường tinh thần đồng

đội;biết quan tâm và giúp đỡmọi người,…

4 Củng cố - Dặn dò:

GV liện hệ ngắn gọn đến tình hình học tập của HS trong lớp ,

khen ngợi nhũng HS học chăm , học giỏi biết giúp đỡ các bạn và

nhắc nhở , động viên những em học còn kém , chưa chăm

-Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị bài để tiết sau

-GV nhận xét tiết học

* HS thảo luận một số câu hỏi

HS làm việc theo nhóm

- Đại diện 4 nhóm trình bày kết quả của nhóm mình

- HS các khác nhận xét hoàn thiện phần trình bày của nhóm

THỂ DỤC Bài 23: ĐỘNG TÁC ĐIỀU HOÀ CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.

I MỤC TIÊU :

- Ôn 7 động tác vươn thở, tay ,chân, lườn , bụng toàn thân và nhảy của bài thể dục phát triển chung Yêu cầu HS thực hiện đúng động tác

- Họẩyọng tác điều hoà Yêu cầu HS thực hiện đúng động tác cơ bản

- Trò chơi : “ Chim về tổ ” Yêu cầu HS biết cách chơi một cách tương đối chủ động

II CHUẨN BỊ:

- Địa điểm : Trên sân trường , vệ sinh sạch sẽ ,bảo đảm an toàn tập luyện

- Phương tiện : Chuẩn bị còi , kẻ sẵn các vạch cho trò chơi “ Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” và khăn bịt mắt …

III LÊN LỚP

Định lượng Nội dung và phương pháp Đội hình tập luyện

1 Phần mở đầu

- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân

- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong sân ,

khởi động các khớp và chơi trò chơi “Chẵn , lẻ ”

2 Phần cơ bản

- Ôn 7 động tác vươn thở ,tay , chân , lườn , bụng toàn thân và nhảy của bài thể dục phát triển chung (1-2 lần)

- GV nhận xét rối cho tập tiếp

- Các tổ thi đua với nhau dưới sự điều khiển của tổ trưởng

- GV quan sát , nhắc nhở kết hợp sửa chữa động tác sai cho các em

-Thi đua tập giữa các tổ tập 7 động tác thể dục dưới sự điều khiển của GV Tổ nào tập đúng , đẹp nhất được biểu dương trước lớp

* Học động tác điều hoà

- GV làm mẫu , sau đó giải thích và hô nhịp chậm

- GV nhận xét uốn ắn , sửa sai cho các em + Gv làm mẫu cho các em tập

+ GV vừa hô vừa làm mẫu + GV hô các em tập GV theo dõi sửa chữa sai sót cho các em

* Chơi trò chơi “ Chim về tổ “

- GV trực tiếp điều khiển trò chơi , yêu cầu các em chơi nhiệt tình , vui vẻ , đoàn kết

3 Phần kết thúc

- Hướng dẫn tập một số động tác hồi tĩnh , sau đó vỗ tay theo nhịp và hát

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà tập 8 động tác thể dục phát triển chung đã học

- HS bắt chước thầy batd9

- Lớp trưởng điều khiển lớp

Thứ tư

TOÁN BẢNG NHÂN 9

I MỤC TIÊU :

Giúp HS :

- Tự lập được và học thuộc bảng nhân 9

- Thực hành : nhân 9 , đếm thêm 9

II CHUẨN BỊ

- Các tâm bìa , mỗi tám có 8 chấm tròn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định