giáo án lớp 4 tuần 1

1.Đọc lu loát toàn bài:- Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật Nhà Trò, Dế Mèn.. IV.PH ƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ b

Trang 1

LICH BÁO GIẢNG : TUẦN 1

1 Thể dục Giáo viên bộ môn dạy

2 Khoa học Con người cần gì để sống

1 Mĩ thuật Giáo viên bộ môn dạy

2 Tiếng Anh Giáo viên bộ môn dạy

1 Âm nhạc Giáo viên bộ môn dạy

2 Toán Biểu thức có chứa một chữ

3 LT&Câu Luyện tập về cấu tạo của tiếng

4 Thể dục Giáo viên bộ môn dạy

5 Khoa học Trao đổi chát ở người

Sáu

26/8/2011

Sáng

1 Kĩ thuật Giáo viên bộ môn dạy

2 T.L.Văn Nhân vật trong truyện

4 Địa lí Làm quen với bản đồ

5 Sinh hoạt Tuần 1

TUẦN: 01

Trang 2

1.Đọc lu loát toàn bài:

- Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của

từng nhân vật ( Nhà Trò, Dế Mèn )

2 Hiểu các từ ngữ trong bài:

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp - bênh vực ngời

yếu, xoá bỏ áp bức bất công

II KỸ NĂNG SễNG CƠ BẢN: Thể hiện sự cảm thụng Xỏc định giỏ trị Tự nhận

thức về bản thõn

III CÁC PHƯƠNG PHÁP KỸ THUẬT DẠY HỌC:

1.Thảo luận -chia sẻ

2.Trỡnh bày

3.Biểu đạt sỏng tạo: Nhận xột, bỡnh luận về nhõn vật, nờu bài học rỳt ra từ cõu

chuyện

IV.PH ƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

- Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk

- Hs mở mục lục , đọc tên 5 chủ điểm

- Hs quan sát tranh minh hoạ , nêu nội dung tranh

- Hs quan sát tranh : Dế Mèn đang hỏi chuyện chịNhà Trò

Trang 3

- Nhà Trò bị bọn Nhện ức hiếp đe doạ ntn?

- Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm

lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn?

- Đọc lớt toàn bài và nêu một hình ảnh

nhân hoá mà em biết?

- Nêu nội dung chính của bài

c Th ực hành :

- Gv HD đọc diễn cảm toàn bài

- HD đọc diễn cảm một đoạn tiêu biểu

đánh và đe doạ vặt lụng vặt cỏnh ăn thịt

- "Em đừng sợ, hãy trở về cùng với tôi đây…"

Dế Mèn xoè cả hai càng ra,dắt Nhà Trò đi

-Hs đọc lớt nêu chi tiết tìm đợc và giải thích vì sao

- Hs nêu

- 4 hs thực hành đọc 4 đoạn

- Hs theo dõi

- Hs nghe -Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp

Trang 4

Bài 2: Viết theo mẫu.

- Tổ chức cho hs làm bài vào vở

Bài 4: Tính chu vi các hình sau

- Tổ chức cho hs làm bài theo

nhóm

- Gọi hs trình bày

- Gv nhận xét

3.Củng cố dặn dò:

- Hệ thống nội dung bài

- Chuẩn bị bài sau

Tiết 3: đạo Đức

Bài 1: trung thực trong học tập ( tiết 1).

(Thời gian: 35 phỳt

I.Mục tiêu : Qua tiết học hs có khả năng:

1.Nhận biết đợc: Cần phải trung thực trong học tập

- Giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng

2.Hs biết trung thực trong học tập

3.Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếutrung thực trong học tập

II.KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN: Kỹ năng tự nhận thức về sự trung thực trong học tập

của bản thõn Kỹ năng bỡnh luận, phờ phỏn những hành vi khụng trung thực trong họctập Kỹ năng làm chủ bản thõn trong học tập

Trang 5

-Tranh minh hoạ sgk

+Mợn tranh ảnh của bạn khác đa cô giáo xem

+Nói dối cô giáo

+Nhận lỗi và hứa với cô giáo sẽ su tầm và nộp

Gv cho hs nờu yờu cầu và thảo luận

- Gv kết luận: ý c là trung thực nhất

- Hs trình bày đồ dùng cho gv kiểm tra

- Hs xem tranh và đọc nội dung tình huống

-Hs liệt kê các cách có thể giải quyết của bạn Long

- Hs thảo luận nhóm , nêu ý lựa chọn và giải thích lý do lựa chọn

ết 1: TIẾNG ANH (Giỏo viờn bộ mụn dạy)

Ti ế t 2: Toán: ễN LUYỆN BÀI: ôn tập các số đến 100 000

Trang 6

2 Luyện tập

Giỏo viờn hướng dẫn học sinh làm bài

tập 1; 2; 3; 4 trong vở bài tập toỏn 4

tập 1

trang 3

-Hướng dẫn học sinh yếu; chấm bài;

nhõn xột chữa bài

Bài 3: Nối theo mẫuBài 4: Tớnh chu vi-1 HS yếu trỡnh bày miệng

HS chuẩn bị bài sau

Tiết 3: Luyện viết

BÀI 1: HAI VẦNG TRĂNG I.Mục tiêu: (Thời gian: 35 phỳt)

-Rốn kỹ năng viết chữ, biết viết đỳng mẫu chữ, độ cao, đều nột và nối chữ đỳng quy

định, biết cỏch viết hoa cỏc chữ đầu cõu; cú ý thức giữ vở sạch chữ đẹp

II.Các hoạt động dạy học:

Ngày soạn: 22/8/2011Ngày dạy: Thứ ba ngày 23 thỏng 8 năm 2011

Buổi sỏng:

TIấT 1: THỂ DỤC: Giỏo viờn bộ mụn dạy

Trang 7

TIẾT 2: KHOA HỌC

BÀI: con ngời cần gì để sống.

(Thời gian: 35 phỳt)

I Mục tiêu : Sau bài học hs có khả năng:

- Nêu đợc những yếu tố mà con ngời cũng nh những sinh vật khác cần để duy trì sự

Kiểm tra đồ dung học tập của hs

2/Dạy bài mới

a/ Giới thiệu bài- ghi đầu bài :

- Hs lắng nghe

- 4 hs hợp thành 1 nhóm theo chỉ định của gv

- Các nhóm bàn bạc chọn ra 10 thứ mà em thấy cần phải mang theo khi đến hành tinh khác

- Từng nhóm tham gia chơi

Trang 8

Tính cộng, trừ các số có đến 5 chữ số, nhân (chia) các số có đến 5 chữ số với ( cho )

- Gọi hs chữa bài tập

Tớnh chu vi của hỡnh chữ nhật sau:

- Hs đọc đề bài

- Hs nêu cách so sánh 2 số: 5870 và 5890+Cả hai số đều có 4 chữ số

Bài 3:Điền dấu : > , < , =

-Chuẩn bị bài sau

+Các chữ số hàng nghìn, hàng trăm giống nhau+ở hàng chục :7<9 nên 5870 < 5890

- Hs thi làm toán tiếp sức các phép tính còn lại

- Hs so sánh và xếp thứ tự các số theo yêu cầu , 2

hs lên bảng làm 2 phần

a, 56731 < 65371 < 67351 < 75631b.92678 > 82697 > 79862 > 62978

-HS nhắc lại khi trừ, cộng cỏc phộp tớnh cú mươn,

cú nhớ

Trang 9

HĐ2 - Gv đọc từng câu hoặc cụm từ cho hs

viết bài vào vở.(13’)

- Gv đọc cho hs soát bài

- Thu chấm 5 - 7 bài

- Hs luyện viết từ khó vào bảng ,giấy nhỏp

- Hs viết bài vào vở

- Đổi vở soát bài theo cặp

- 1 hs đọc đề bài

- Hs làm bài vào vở, 3 hs đại diện chữa bài.a.Lẫn ; nở nang ; béo lẳn ; chắc nịch ; lông mày ; loà xoà , làm cho

- ngan ; dàn ; ngang ; giang ; mang ; ngang

Hệ thống nội dung bài

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

- Hs thi giải câu đố nhanh, viết vào bảng con

- Về nhà đọc thuộc 2 câu đố

Buổi chiều:

TIẾT 1: TẬP ĐỌC-(Luyện đọc thành tiếng)

BÀI : DẾ MẩN BấNH VỰC KẺ YẾU

(Thời gian: 40 phỳt)

I.Mục tiêu :

1.Đọc lu loát toàn bài:

- Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của

từng nhân vật ( Nhà Trò, Dế Mèn )

Trang 10

II.Các hoạt động dạy học :

- Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ, hs kể lại đợc câu chuyện đã nghe,

có thể kết hợp lời kể với cử chỉ, nét mặt một cách tự nhiên

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Nhằm giải thích sự hình thành hồ Ba Bể, ca ngợi những ngời giàu lòng nhân ái, khẳng định những ngời giàu lòng nhân ái sẽ đợc đền đáp xứng

đáng

2.Rèn kỹ năng nghe:

- Có khả năng nghe giáo viên kể chuyện, nhớ chuyện

- Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp

đ-ợc lời kể của bạn

II.Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ truyện đọc ở sgk

III.Các hoạt động dạy học :

1 Giới thiệu bài 1 ’

- Giới thiệu tranh về hồ Ba Bể

Trang 11

3 H ớng dẫn kể chuyện :26’

- Gọi hs giải nghĩa một số từ khó

- Gọi hs đọc gợi ý ở sgk

+ Gv nêu tiêu chí đánh giá:

- Nội dung đúng: 4 điểm

- Kể hay , phối hợp cử chỉ, điệu bộ khi kể

- Nêu đợc ý nghĩa :1 điểm

Trả lời đợc câu hỏi của bạn: 1 điểm

+ HS thực hành kể:

- Hs kể chuyện theo cặp

- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Tổ chức cho hs kể thi

+ HD trao đổi cùng bạn về câu chuyện vừa

kể dựa vào tiêu chí đánh giá

- Gv cùng hs bình chọn bạn kể chuyện hay

- Khen ngợi hs

4.Củng cố dặn dò :2 ’

-Nhận xét tiết học

- HS giải nghĩa từ ở chú giải

- HS nối tiếp đọc gợi ý

Trang 12

cho ) số có một chữ số.

2 Luyện tập

Giỏo viờn hướng dẫn học sinh làm bài

tập 1; 2; 3; 4, 5 trong vở bài tập toỏn 4

32758 83379 1202 2105 5+ - ì

48126 52441 4 Bài 2: Đặt tớnh rồi tớnh

Bài 3: >,<,=

Bài 4: Khoanh vào trước cõu trả lời đỳngBài 5: Viết vào ụ trống

-1 HS yếu trỡnh bày miệng

- Biết đọc diễn cảm bài thơ: Đọc đúng nhịp điệu, giọng nhẹ nhàng, tình cảm

2.Hiểu ý nghĩa của bài: Tình cảm yêu thơng sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn của bạn nhỏ với ngời mẹ bị ốm

3.Học thuộc lòng bài thơ

II.CÁC KỸ NANG SỐNG CƠ BẢN: Thể hiện sự cảm thụng Xỏc định giỏ trị Tự

nhận thức về bản thõn

III PHƯƠNG PHÁP -KỸ THUẬT:

-Trải nghiện; trỡnh bày ý kiến cỏ nhõn

IV.PH ƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

- Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk

Trang 13

- Những chi tiết nào trong bài thơ bộc lộ

tình cảm yêu thơng sâu sắc của bạn nhỏ

- Hs quan sát tranh minh hoạ, nêu nội dung tranh

- Cô bác đến thăm cho trứng , cam , anh y sỹ mang thuốc vào

- Bạn xót thơng mẹ, mong mẹ chóng khỏi, làm mọi việc để mẹ vui, thấy mẹ có ý nghĩa to lớn đối với mình

I.Mục tiêu : Giúp hs:

- Luyện tập tính giá trị của biểu thức

- Luyện tìm thành phần cha biết của phép tính

- Luyện giải bài toán có lời văn

II.Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học :

Trang 14

1.Kiểm tra bài cũ:5 ’

- Gọi hs chữa bài tập 5 tiết trớc

Bài 3: Tính giá trị biểu thức.

+Nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong một

chia ) cha biết?

- Tổ chức cho hs làm bài vào vở, chữa bài

- Gv nhận xét

Bài 5: giải bài toán (Giành HS Kha, giỏi)

- Gọi hs đọc đề bài

+Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu hs làm bài cá nhân, 2 hs lên

bảng tóm tắt và giải

- Gv chữa bài, nhận xét

3.Củng cố dặn dò:2 ’

- 2 hs lên bảng , lớp làm vào bảng con

6083 28 763 2570+ - x

x = 2413 x = 4596

- 2 hs lên tóm tắt và giải

Bài giảiMột ngày nhà máy sản xuất đợc :

680 : 4 = 170 ( chiếc)Bảy ngày nhà máy sản xuất đợc:

170 x 7 =1190 ( chiếc) Đáp số : 1190 chiếc

TIẾT 3: Luyện từ và câu

Bài: cấu tạo của tiếng

I Mục tiêu :

1.Nắm đợc cấu tạo cơ bản của đơn vị tiếng trong tiếng Việt ( gồm 3 bộ phận)

Trang 15

2.Biết nhận diện các bộ phận của tiếng, từ đó có khái niệm về bộ phận vần của tiếng

nói chung và vần trong thơ nói chung

GV-Trong câu tục ngữ cú mấy tiếng?

GV-Đánh vần tiếng "bầu", ghi lại cách

- Tiếng do những bộ phận nào tạo thành?

- Tiếng nào có đủ các bộ phận nh tiếng

- Hs đọc câu đố và yêu cầu bài

- Hs suy nghĩ giải câu đó, trình bày ý kiến

- Gv nhận xét, chữa bài

- Hs ghi cách đánh vần vào bảng con

+ Hs trao đổi theo cặp

- Trình bày kết luận: Tiếng " bầu " gồm 3 phần:

âm đầu, vần, dấu thanh

+ Hs phân tích các tiếng còn lại vào vở

- 1 Số học sinh chữa bài

+Tiếng do âm đầu, vần, thanh tạo thành

- Tiếng: thơng, lấy, bí, cùng…

- Tiếng: ơi+Trong mỗi tiếng vần và thanh bắt buộc phải có mặt

- 2 hs đọc ghi nhớ

- Hs làm bài cá nhân vào vở

- Hs nối tiếp nêu miệng kết quả của từng tiếng

Âm đầu - vần - dấu thanh

- Hs đọc câu đố và yêu cầu bài

- Hs giải câu đố, nêu miệng kết quả

Trang 16

- Vị trí địa lý, hình dáng của đất nớc ta.

- Trên đất nớc ta có nhiều dân tộc sinh sống và có chung một lịch sử, một Tổ Quốc

- Một số yêu cầu khi học môn lịch sử và địa lý

- Gv phát cho mỗi nhóm 1 tranh ảnh về

cảnh sinh hoạt của một dân tộc của một số

vùng

- Yêu cầu hs mô tả lại cảnh sinh hoạt đó

*Gv kết luận: Mỗi dân tộc sống trên đất

n-ớc Việt Nam có nét văn hoá riêng xong

đều có chung một Tổ quốc, một lịch sử

HĐ3:Làm việc cả lớp.

- Để nớc ta tơi đẹp nh ngày nay, ông cha ta

đã trải qua hàng ngàn năm dựng nớc và giữ

nớc Em hãy kể một sự kiện chứng minh

điều đó?

- Hãy mô tả sơ lợc cảnh thiên nhiên và đời

sống con ngời nơi em ở?

- Hs trình bày đồ dùng học tập cho gv kiểm tra

- Hs theo dõi

- Hs lắng nghe

- Hs chỉ bản đồ nêu vị trí đất nớc ta và xác định tỉnh Đăk Lăk nơi em sống

- Nhóm 4 hs quan sát tranh, mô tả nội dung tranh của nhóm đợc phát

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- Hs kể sự kiện mình biết theo yêu cầu

- 2 - 3 hs kể về quê hơng mình

Buổi chiều: TIẾT 1: Mĩ thuật: (Giỏo viờn bộ mụn dạy)

TIẾT 2: Tiếng Anh: (Giỏo viờn bộ mụn dạy)

TIẾT 3: TOÁN

ễN TẬP: ôn tập các số đến 100 000 (TT)

I.Mục tiêu : Giúp hs:

- Luyện tập tính giá trị của biểu thức

- Luyện tìm thành phần cha biết của phép tính

- Luyện giải bài toán có lời văn

II.Đồ dùng dạy học: Vở bài tập toỏn, bài tập toỏn

III Các hoạt động dạy học :

Trang 17

1 ễn tập kiến thức:

-ễn cỏch tính giá trị của biểu thức,

tìm thành phần cha biết của phép

tính; cỏch giải bài toán có lời văn

+Bài toỏn cho ta biết gỡ?

+Bài toỏn yờu cầu ta làm gỡ?

-HS làm bài tập trong vở bài tập toỏn.Bài 1: Tớnh

65321 82100 2623 1585 5+ - ì

*6 hàng, 4 hàng cú 64 bạn

* Hàng cú ? bạn GiảiMột hàng cú số học sinh là:

64: 4 = 16

6 hàng cú số học sinh là:

16 ì 6 = 96 Đỏp số: 96 học sinh

- Bảng phụ ghi sẵn các sự việc chính

III.Các hoạt động dạy học :

Trang 18

1.Mở đầu:Gv kiểm tra sỏch vở của hs.1’

+Gv HD kể: Truyện cần nói sự giúp đỡ của

em đối với ngời phụ nữ, khi kể xng tôi hoặc

- Trả lời câu hỏi cá nhân-Không có nhân vật

- Không Chỉ có những chi tiết giới thiệu về hồ

- Em và 2 mẹ con ngời phụ nữ

- Quan tâm giúp đỡ nhau là một nếp sống đẹp

-HS nhắc lại phõnd ghi nhớ

- HS học bài ở nhà chuẩn bị bài sau

Ngày soạn: 24/8/2011 Ngày dạy: Thứ năm ngày 25 thỏng 8 năm 2011

Buổi sỏng:

TIẾT 1: ÂM NHẠC (Giỏo viờn bộ mụn dạy)

Trang 19

TIẾT 2: toán: biểu thức có chứa một chữ

I.Mục tiêu :-Giúp hs:

- Bớc đầu nhận biết biểu thức có chứa một chữ

- Biết cách tính giá trị biểu thức khi thay chữ bằng số cụ thể

- Tranh phóng to ví dụ ở sgk

III.Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra:5 ’

- Gọi hs chữa bài 4 tiết trớc

- Chữa bài, nhận xét, cho điểm

2.Bài mới:30 ’

a.Giới thiệu bài

b.Giới thiệu biểu thức có chứa một chữ:

- Gv đa ví dụ trình bày trên bảng:

7 ; 8 là giá trị của biểu thức 3 + a

- Hs làm theo nhóm 3 phần a, thống nhất cách làm

- Hs làm bài cá nhân phần b, cb.Nếu b = 4 thì 6 - b = 6 - 4 = 2

TIẾT 3: Luyện từ và câu

luyện tập về cấu tạo của tiếng

Trang 20

III.Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:5 ’

Bài 1: Phân tích cấu tạo của từng tiếng

- Gọi hs đọc câu tục ngữ

- Tổ chức cho hs làm bài theo cặp

Bài 5: Giải câu đố

- 2 hs lên bảng chữa bài, lớp làm vào nháp

Choắt - thoắt; xinh - nghênh

- Là hai tiếng có phần vần giống nhau

- Hs đọc câu đố, tìm lời giải, nêu nhanh kết quả tìm đợc

Dòng 1: chữ út; dòng 2: chữ: úDòng 3, 4: để nguyên: chữ bút

- HS chuẩn bị bài sau

**************************************************

TIẾT 4: THỂ DỤC (Giỏo viờn bộ mụn dạy)

**************************************************

TIẾT 5: Khoa học

Trang 21

BÀI: trao đổi chất ở ngời

I.Mục tiêu:

Sau bài học hs biết:

- Kể ra những gì hằng ngày cơ thể lấy vào và thải ra trong quá trình sống

- Nêu đợc thế nào là quá trình trao đổi chất

- Viết hoặc vẽ đợc sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể ngời với môi trờng

- Hình trang 6; 7 phóng to - Giấy A4, bút vẽ

III.các hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra bài cũ 4 ’

- Hãy nêu những yếu tố cần cho sự sống của con

ngời?

-Gv nhận xột, ghi điểm

2.Bài mới:29 ’

*Giới thiệu bài-ghi đầu bài

HĐ1: Tìm hiểu về sự trao đổi chất của ngời.

B1: Gv yờu cho hs: Quan sát và thảo luận theo

cặp

- Kể tên những gì đợc vẽ trong hình 1 sgk trang 6?

- Nêu những thứ đóng vai trò quan trọng đối với

sự sống của con ngời?

- Cơ thể lấy gì ở môi trờng và thải ra những gì?

B2: Các nhóm báo cáo kết quả

B3: Gv kết luận: sgv

- Gọi hs đọc mục " Bạn cần biết"

- Trao đổi chất là gì?

HĐ2: Thực hành viết hoặc vẽ sơ đồ về sự trao đổi

chất giữa cơ thể con ngời với môi trờng

B1: Tổ chức cho hs làm việc cá nhân

B2: Trình bày sản phẩm

B3: Gv nhận xét

- Dựa vào mục "Bạn cần biết" trả lời câu hỏi

- Hs vẽ sơ đồ trao đổi chất giữa cơ thể ngờivới môi trờng

- Hs trình bày sản phẩm và ý tởng của mình trong bài vẽ

Ngày soạn: 24/8/2011 Ngày dạy: Thứ sỏu ngày 26 thỏng 8 năm 2011

Buổi sỏng:

TIẾT 4: KĨ THUẬT (Giỏo viờn bộ mụn dạy)

**************************************************

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	380,5 KB