Giáo án lớp 4 tuần 20

Trang 1

Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 4D

Ngày … tháng 1 năm 2013

Nhận xét của tổ chuyên môn

………

Ngày … tháng 1 năm 2013 Nhận xét của ban giám hiệu ………

………

Tuần 20

Ngày lập : 1 / 1 / 2013

Thứ hai ngày 7 tháng 1 năm 2013

Tiết 1: Chào cờ

_

Tiết 2: Tập đọc Bốn anh tài (Tiếp)

I mục tiêu

+ Đọc đúng các từ ngữ có âm vần HS hay phát âm sai Biết đọc diễn cảm bài văn Giọng

đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện

+ Hiểu nghĩa các từ trong bài: quả núc nác, núng thế Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu, quy phục yêu tinh, cứu dân bản của 4 anh em Cẩu Khây.

- GD kĩ năng tự nhận thức , xác định giá trị cá nhân bản thân mình

+ GD HS biết quý tròng ngời tài

II Đồ dùng dạy học

Tên đồ dùng Mục đích sử dụng

+GV: Tranh minh hoạ trong SGK – Dùng GTB

III Hoạt động dạy học chủ yếu

A Kiểm tra bài cũ

- Đọc thuộc lòng bài thơ Chuyện cổ

tích về loài ngời.

- GV đánh giá, cho điểm

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta học tiếp phần

cuối câu chuyện Bốn anh tài Chúng

ta cùng tìm hiểu xem Bốn anh em

Cẩu Khây đã làm thế nào để đánh

thắng yêu tinh

2 Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm

hiểu bài.

a) Luyện đọc

- GV gọi 2 HS lên bảng đọc bài và trả lời các câu hỏi

- Một vài HS nhận xét

- HS xem tranh minh hoạ trong SGK miêu tả cuộc chiến đấu quyết liệt của 4 anh em Cẩu Khây với yêu tinh

- 2 HS giỏi đọc toàn bài

- GV yêu cầu từng dãy 5 HS nối nhau đọc

5 đoạn của bài

- Một số HS giải nghĩa các từ đợc chú giải

Trang 2

• Từ ngữ: Cây núc nác, núng thế

- GV đọc toàn bài một lần

b)Tìm hiểu bài

- Câu 1: Tới nơi yêu tinh ở, anh em

Cẩu Khây gặp ai và đã đợc giúp đỡ

Anh em Cẩu Khây có sức khoẻ và tài

năng chinh phục nớc lụt: Tát nớc,

đóng cọc, đục máng dẫn nớc Họ

dũng cảm, đồng tâm, hợp lực nên đã

chiến thắng yêu tinh.)

- Câu 3: Vì sao anh em Cẩu Khây

chiến thắng đợc yêu tinh?

ý 2: Bốn anh em Cẩu Khây dũng

cảm, đoàn kết chiến đấu và chiến

thắng yêu tinh.

Đại ý: Câu chuyện ca ngợi sức khoẻ, tài

năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến

đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của

bốn anh em Cẩu Khây.

- Giọng hồi hộp của đoạn đầu; dồn

dập gấp gáp ở đoạn tả cuộc chiến đấu

của 4 anh em với yêu tinh, giọng vui

khoan thai ở đoạn kết

2-3 HS đại diện cho các bàn trả lời Sau

Trang 3

- GV và HS : Bộ đồ dùng học Toán 4 – Giới thiệu phân số

III Hoạt động dạy học chủ yếu

+ Mẫu số phải là số tự nhiên khác 0

(vì số chia phải khác không) Mẫu số

viết dới gạch ngang Mẫu số cho biết

+Tô màu 5 phần trong số 6 phần bằngnhau Nh vậy đã tô màu " năm phần sáu "

hình tròn

- Năm phần sáu viết thành

6 5

( Viết số 5, viết gạch ngang, rồi viết số 6

dới gạch ngang và thẳng cột với số 5 )

Trang 4

Viết :

2 1

b) Mời một phần mời hai:

12 11

c) Bốn phần chín:

9 4

Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu của bài Sau

đó HS tự làm bài rồi chữa bài

- 1 HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm bài rồi chữa bài

- Cho 1 HS lên bảng chữa bài

10 7

Trang 5

d) Chín phần mời:

10 9

e) Năm mơi phần tám mơi t:

18 50

19 , 100 80

- HS nhắc lại khái niệm phân số, cách viếtphân số

+ HS phân biệt đợc gió nhẹ , gió mạnh , gió dữ

+ Nói về những thiệt hại do dông, bão gây ra và cách phòng chống bão

+ HS yêu thích và tìm hiểu thế giới

? Tại sao có gió ?

? tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào

đất liền và ban đêm gió từ đất liền thổi ra

+ 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi

+ HS nghe, nhận xét câu trả lời của bạn

+ HS lắng nghe

Trang 6

- GV yêu cầu HS đọc sách giáo

khoa về ngời đầu tiên nghĩ ra việc phân

biệt cấp gió

Bớc 2: GV yêu cầu các nhóm quan sát

hình vẽ và đọc các thông tin trong trang

76hoàn thành phiếu bài tập

-GV chia lớp thành các nhóm nhỏ

và phát phiếu học tập cho các nhóm

+ Nhận xét câu trả lời của các nhóm

3 Hoạt động 2: Thảo luận về sự thiệt

hại của bão và cách phòng chống bão

* Mục tiêu: Nói về những thiệt hại do

dông , bão gây ra và cách phòng chống

bão

* Cách thức tiến hành:

Bớc 1: Làm việc theo nhóm

- GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm

quan sát hình 5,6 và nghiên cứu mục bạn

cần biết

?nêu những dấu hiệu đặc trng cho bão

- Tác hại do bão gây ra và cách phòng

chống bão Liên hệ thực tế địa phơng

GV treo tranh phô tô các cấp độ của gió

, các tờ phiếu ghi các cấp độ của gió

+ Em hãy nêu tác hại do baoc lũ gây ra?

+ HS đọc SGK 1 – 2 HS đọc thành tiếng + HS làm việc theo nhóm

+ Các nhóm thảo luận, cử nhóm trởng, th kí ghichép

+ Nhóm trởng điều khiển các bạn trong nhómlàm việc

Trang 7

+ HS tìm đợc một truyện theo đúng yêu cầu của đề bài ( nói về một ngời có tài).

+ Biết kể lại câu chuyện rõ ràng, tự nhiên bằng lời của mình

+ GD tính chăm học

+ GV: Bảng phụ - Chép tiêu chí đánh giá

III Các hoạt động dạy – học

A Kiểm tra bài cũ:

“Bác đánh cá và gã hung thần”

B Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hớng dẫn HS kể chuyện

*H ớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của bài:

Kể lại một câu chuyện mà em đã đợc

đọc hoặc đợc nghe về một ngời có tài.

* HS tìm câu chuyện cho mình

Gợi ý 1: Nhớ lại những bài em đã học

về tài năng của con ngời……

Gợi ý 2: Tìm thêm những truyện tơng

(SGK tr 19)

* HS kể chuyện theo nhóm:

+ Khi giới thiệu câu chuyện, em phải nói

tên truyện, nói chuyện kể về ai, về tài

năng gì đặc biệt của họ

+ Khi kể diễn biến câu chuyện, em

phải chú ý đến những tình tiết nói lên

tài năng, trí tuệ của nhân vật đang

đ-ợc kể đến Nói có đầu có cuối để các

bạn hiểu đợc

+ Kết thúc câu chuyện, em phải đánh

- GV kiểm tra 5 HS nhìn 5 tranh trong truyệnnối tiếp nhau kể từng đoạn HS thứ 6 nói ýnghĩa câu chuyện

- HS nhận xét- GV đánh giá, cho điểm

- GV giới thiệu bài

- GV ghi tên bài

- 2 HS đọc đề bài

( GV lu ý HS phải chọn đúng một câu chuyện

em đã đọc hoặc đã nghe về một ngời có tài vềmột mặt nào đó (không chọn nhầm đề tàikhác) VD: Không kể về ngời có ý chí vơn lêntrong cuộc sống )

- 3 HS tiếp nối nhau đọc gợi ý 1.

- 1 HS đọc tiếp gợi ý 2.

- Cả lớp đọc thầm gợi ý 1, 2 suy nghĩ để chọn câu chuyện mình định kể.

- 1 HS trong mỗi nhóm đọc gợi ý 3 Cả nhóm

đọc thầm lại

- GV nhắc lại nôị dung gợi ý 3 để HS hiểu

* GV chú ý nhắc nhở, để HS kể chuyện tựnhiên, hồn nhiên (tránh lối kể đọc thuộc lònghoặc quá cờng điệu)

- GV chia nhóm cho HS kể chuyện

Trang 8

giá chung về nhân vật và bày tỏ cảm

xúc của mình

* HS thi kể chuyện tr ớc lớp:

- Đại diện các nhóm thi kể chuyện

tr-ớc lớp Mỗi HS kể xong, phải nói ý

nghĩa của câu chuyện (theo cách kết

bài mở rộng đã học) để cả lớp cùng

trao đổi

C Củng cố, dặn dò: Nêu nội dung

câu chuyện em vừa kể

- Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm thi đua,bình chọn ngời kể chuyện hay nhất trong tiếthọc

- GV nhận xét tiết học, biểu dơng những HS

kể chuyện hay, lu ý HS những lỗi các em ờng mắc để sửa chữa

th Nhắc nhở học sinh

Tiết 7: Tiếng Việt ( Tăng)

Luyện viết Bài 19, 20: Hoa học trò và thăm trai Ba Vì

I Mục tiêu:

+ HS viết đúng bài: Hoa học trò và bài Thăm trại Ba Vỡ.

+ Rèn cho HS viết chữ đúng và đều nét.

+ Giáo dục HS viết chữ đẹp và giữ vở sạch.

+ GV: HS: Vở luyện viết - Thực hành luyện viết

III Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS về vở luyện viết

2 Bài mới: a Giới thiệu bài:

b Hớng dẫn HS luyện viết:

- GV cho HS đọc bài viết và nêu các tiếng

đợc viết hoa trong bài

- GV lu ý cho HS cách viết và cho HS nêu

lại t thế ngồi viết úng cách cầm bút viết.đ

- Cho HS viết bài

- GV quan sát giúp đỡ HS khi viết cha

đẹp

- GV thu chấm nhận xét từ 5- 7 bài

- GV trng bày bài viết đẹp nhất cho HS

quan sát và học tập bài viết củabạn

- Nờu nội dung bài?

- GV hệ thống lại n i dung bài học.ộ

_

Ngày lập : 2 / 1 / 2013

Thứ ba ngày 8 tháng 1 năm 2013

Tiết 1: Thê dục Giáo viên chuyên dạy

+ Thơng của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0)có thể viết thành một phân số, tử

số là số bị chia và mẫu số là số chia

Trang 9

- Ví dụ 2: Có 3 quả cam chia đều

cho 4 em Mỗi em đợc quả

Bài4: Có 3 cái bánh bằng nhau, chia đều

cho mỗi ngời Hỏi mỗi ngời đợc bao nhiêu

- GV nhận xét, đánh giá, cho điểm

GV nêu vấn đề rồi hớng dẫn HS tự giải quyết vấn đề để nhận ra:

- Cho HS nhận xét để nhận ra: Phân

số 4

Bài 1: HS theo mẫu để viết thơng dới dạng phân

số rồi chữa bài

Bài 2: Cho HS làm bài mẫu rồi làm tiếp các bàitập khác và chữa bài

Bài 3: Cho HS làm bài rồi chữa bài Khi chữa bàicần giúp HS nhận ra: Mọi số tự nhiên đều có thểviết đợc một phân số có mẫu số bằng 1

Bài 4: Cho HS tự làm rồi chữa bài

Trang 10

+ Luyện tập viết một đoạn văn có dùng kiểu câu Ai – làm gì.

+ GD HS biết sự phong phú của Tiếng Việt

+ GV: - Bảng phụ, từ điển HS, tranh minh hoạ cảnh làm trực nhật – Bài 1,2,3

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

- Xác định chủ ngữ trong kiểu câu:

Ai-Làm gì

B Bài mới

a Giới thiệu bài

- Các bài trớc, các con học về các bộ

phận chủ ngữ, vị ngữ trong kiểu câu kể

Ai- làm gì Bài học hôm nay, các con tiếp

tục luyện để nắm chắc về cấu tạo kiểu

câu này Các con sẽ thực hành viết đoạn

Câu 3: Tàu chúng tôi buông neo trong

vùng biển Trờng Sa.

Câu 4: Một số chiến sĩ thả câu.

Câu 5: Một số khác quây quần bên

boong ca hát, thổi sáo.

Câu 7: Cá heo gọi nhau quây đến quanh

tàu nh để chia vui.

vùng biển Tr ờng Sa

Câu 4: Một số chiến sĩ // thả câu

CN VN

Câu 5: Một số khác // quây quần trên

CN VN

boong sau ca hát, thổi sáo

Câu 7: Cá heo // gọi nhau quây đến

CN VN

- 2 hs làm bài tập 1, 2 phần luyện tập tuần trớc.(

Hs làm miệng), gv ghi điểm

-1 Học sinh đọc yêu cầu đề bài, cả lớp đọcthầm

- Hs làm việc cá nhân hay thay đổi theo cặp đểtìm câu kể kiểu Ai- làm gì trong đoạn văn (các

em dùng chì gạch dới các câu văn tìm đợc bằngbút chì trong SGK) Hs trình bày, gv ghi nhanhlên bảng lớp

- HS đọc yêu cầu bài tập 2

- 2 Hs trình bày trên bảng lớp

Hs dới lớp làm bằng bút chì Sau đó các emchữa bài

- Hs đọc yêu cầu đề bài sau đó viết ra nháp Gv

Trang 11

quanh tàu nh thể chia vui

Bài 3: Viết một đoạn văn ngắn từ 5 đến 7

câu kể về công việc trực nhật của lớp của

tổ em, trong đó dùng kiểu câu Ai- làm gì.

-Gv gợi ý: HS viết ngay vào phần thân

bài, kể công việc của từng ngời Sau đó

chỉ ra trong đoạn đâu là kiểu câu Ai –

làm gì.

C Củng cố, dặn dò.

- Gv nhận xét tiết học, biểu dơng những

học sinh học sôi nổi

- Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà viết

bài văn trên vào vở

quan sát giúp đỡ những hs có hành văn cha tốt.Chú ý cách diễn đạt và khi kể phải trình tự, lôgich, tính chân thực, sinh động của đoạn văn

- Nhiều học sinh đọc đoạn văn đã viết và chỉ racác câu kiểu Ai- làm gì

+ Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn ngời lao động

+ Bớc đầu biết c xử lễ phép với những ngời lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành quảlao động của họ

+ Biết nhắc nhở mọi ngừơi kính trọng và biết ơn ngời lao động

+ Có những hành vi văn hoá, đúng đắn với ngời lao động

+ GV: SGK đạo đức 4 – HĐ1

III hoạt động dạy học chủ yếu:

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC

2 Các hoạt động:

Hoạt động 1: Thảo luận lớp (truyện

Buổi học đầu tiên SGK)

- GV gọi 1 HS đọc truyện (hoặc kể

chuỵên)

- Yêu cầu HS thảo luận theo 2 câu hỏi

trong SGK

- Kết luận: Cần phải kính trọng mọi

ngời lao động, dù là những ngời lao

+ Yêu cầu lớp chia thành 3 dãy

+ Trong 2 phút mỗi dãy phải kể đợc

những nghề nghiệp của ngời lao động

( không đợc trùng lặp )

+ GV ghi nhanh các ý kiến lên bảng

- 1 HS G đọc truyện hoặc kể truyện

- HS thảo luận theo 2 câu hỏi trong SGK

Trang 12

- GV kết luận: Mọi ngời lao động đều

mang lại lợi ích cho bản thân, gia đình

và xã hội.

3 Củng cố - Dặn dò

+ Tại sao cần kính trọng và biết ơn ngời

lao động

+ Yêu cầu mỗi nhóm HS về nhà su tầm

các câu ca dao, tục ngữ, các bài thơ, câu

chuyện nói về ngời lao động

- Mỗi nhóm thảo luận về một tranh

- Các nhóm làm việc

- Đại diện từng nhóm trình bày

+ Thực hiện yêu cầu

+ GV: Bảng phụ ghi dàn ý của bài văn miêu tả đồ vật - Dùng khi HS thực hành viết bài

Trang 13

+ GV : mô hình hoặc hình vẽ theo các hình vẽ trong SGK - Đung trong phần nhận xét

III Hoạt động dạy học chủ yếu

5 quả cam

b) Chia đều 5 quả cam cho 4

ngời thì mỗi ngời đợc

Phân số có tử số lớn hơn mẫu số là phân

số lớn hơn đơn vị VD:

4 5

- GV nhận xét, đánh giá, cho điểm

a)GV nêu vấn đề : Ăn 1 quả cam và

4

1

Quả cam Viết phân số chỉ số phần quảcam đã ăn

- Hớng dẫn HS tự nêu cách giải quyết vấn

đề để dẫn tới: ăn 1 quả cam và

4

1 quảcam là ăn

- Chú ý cha yêu cầu rút gọn phân số

Bài 2: Cho HS làm bài tơng tự bài 1

Bài 3: Cho HS nhớ lại nhận xét trong bài học

để làm bài Khi nên yêu cầu HS nêu lại nhậnxét nhng gắn với từng bài học cụ thể

Trang 14

+ Gọi 2 HS lên bảng viết: sản sinh, sắp

Hoạt động 1: Hớng dẫn nghe- viết

* Gọi HS đọc đoạn cần viết

+ GV nêu câu hỏi về nội dung đoạn

+ Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi

* Soát lỗi, chấm bài

+ GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi

+ HS chuẩn bị vở để viết bài

+ HS nghe GV đọc và viết bài

Trang 15

Hoạt động 2 : Hớng dẫn làm bài tập

chính tả

Bài2a : Điền vào chỗ trống tr/ ch?:

+ Gọi HS nêu yêu cầu

+ GV treo bảng phụ

+ GV tổ chức cho HS chơi thi tiếp sức

+ GV cùng cả lớp nhận xét Tuyên dơng

nhóm thắng cuộc

Bài3a: Tìm tiếng có âm tr hoặc ch:

+ Gọi HS nêu yêu cầu

+ GV yêu cầu HS tự làm vào VBT

+ GV nhận xét, chốt câu trả lời đúng

2 Củng cố, dặn dò.

- Nêu nội dung bài chính tả

+ HS soát lại bài

+ HS làm bài cá nhân, báo cáo

+ 1 HS G đọc lại truyện, HS K nói về tínhkhôi hài của truyện

+ Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn ngời lao động

+ Bớc đầu biết c xử lễ phép với những ngời lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành quảlao động của họ

+ Biết nhắc nhở mọi ngừơi kính trọng và biết ơn ngời lao động

+ Có những hành vi văn hoá, đúng đắn với ngời lao động

II chuẩn bị:

+ SGK đạo đức 4

+ Tranh, ảnh su tầm các bài viết về lòng yêu lao động

- Vì sao phải yêu lao động?

- Nêu những việc nên làm để thể hiện

Hoạt đông 2: HS trình bày, giới thiệu về

các bài viết, tranh vẽ

- GV nhận xét, khen những bài viết,

Trang 16

Kết luận: Lao Động là vinh quang.

Mọi ngời đều cần phải lao động vì bản

+ Biết tục lệ của ngời Việt Nam khi gặp mặt đầu xuân

+ GD HS biết tôn trong nhau và biết giữ gìn phong tục tốt đẹp của ngời Việt Nam

II Hoạt động dạy học:–

HĐ 1: Giới thiệu phong tục gặp mặt đầu xuân của ngời Việt Nam

Ngời Việt Nam ta có quan niệm những ngày đầu năm mới là những ngày tợng trng cho cả năm lên các gia đình thờng tụ họp đông đủ các thành viên trong gia đình để thể hiện sự

đầm ấp thuận hòa, chính vì vậy mà buổi gặp mặt đầu xuân ai cũng dành cho nhau những lờinói , lời chúc tốt đẹp nhất để cả năm đợc may mắn

HĐ2: Thực hành

- GV cho HS hoạt động nhóm 4 để thực hành gặp mặt đầu xuân - HS đóng vai

- Đại diện các nhóm lên đóng vai - Dới lớp nhận xét

+ Biết đọc, viết phân số Biết quan hệ giữa phép chia số tự nhiên và phân số

+ Biết áp dụng vào làm các bài tập

+ Gd tính chăm học

+ GV: Thức kẻ, bút chí - Bài 5

+ Gọi HS lên bảng làm lại bài 3

+ GV nhận xét, cho điểm HS

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: - GV ghi bảng tên bài

nêu yêu cầu tiết học

2 Luyện tập

Bài 1: Đọc các số đo đại lợng :

+ Gọi HS nêu yêu cầu của bài

+ Cho HS đọc từng số đo đại lợng

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	361 KB