Giáo án lớp 4 tuần 5

Trang 1

Ngày tháng 9 năm 2012…

Nhận xét của tổ chuyên môn

………

Ngày tháng 9 năm 2012… Nhận xét của ban giám hiệu ………

………

Tuần 5

Ngày lập : 17 / 09 / 2012

Thứ hai ngày 24 tháng 9 năm 2012

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2:Tập đọc

Những hạt thóc giống

I mục tiêu:

+ Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lời ngời kể chuyện

+ Hiểu nội dung bài: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật

+ Giáo dục HS tính trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật

II Đồ dùng :

Tên đồ dùng Mục đích sử dụng

+ GV: - Tranh minh hoạ - Dùng GTB

- bảng phụ - Luyện đọc

III hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc

thuộc lòng bài Tre Việt Nam Trả lời

câu hỏi

+ Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài Ghi bảng.–

2 Nội dung:

a) Luyện đọc:

+ Gọi HS đọc toàn bài

+ 1 HS TB đọc thuộc 1 đoạn bất kì

+ 1 HS K đọc thuộc cả bài

+1 HS Giỏi đọc, HS cả lớp theo dõi trong SGK, chia đoạn

+ HS đọc nối tiếp ( 2 – 3 lợt )

Trang 2

+ Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn.

+ GV nhận xét, sửa lỗi phát âm, giải

nghĩa từ khó: bệ hạ, sừng sững, dõng

dạc, hiền minh…

+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

+ GV đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài:

+ GV tổ chức cho HS đọc thầm, đọc

thành tiếng từng đoạn, cả bài và trả

lời câu hỏi trong SGK

+ Gọi HS nêu ý nghĩa, GV nhận xét,

+ GV chốt nội dung toàn bài, nhắc

HS chuẩn bị bài sau

+ HS luyện đọc và đọc phần chú giải trong SGK

+ HS nhắc lại ý chính của từng đoạn

+ 1 HS đọc toàn bài, cả lớp theo dõi tìm ý nghĩa của bài

Trang 3

+ Xác định đợc một năm cho trớc thuộc thế kỉ nào.

+ Vận dụng trong cuộc sống

II Đồ dùng

Tên đồ dùng Mục đích sử dụng

+ GV: Bảng phụ, phấn màu - Bài 2

a) Gọi HS đọc yêu cầu

+ GV cho HS tính số ngày trong từng

+ Chốt cho HS số ngày trong từng tháng,

số ngày trong năm nhuận và năm không

nhuận

B i 2 à :( Trang 26)

Viết số thích hợp vào chỗ chấm.

- GV đa bảng phụ chép nộin dung bài

của Nguyễn Trãi

+ Chữa bài, chốt cho HS cách xác định

thế kỉ của một năm

3 Củng cố, dặn dò

+ Một năm thờng có bao nhiêu ngày?

Năm nhuận có bao nhiêu ngày?

Trang 4

+ Nêu ích lợi của muối i-ốt (giúp cơ thể phát triển thể lực và trí tuệ), tác hại của thói quen

ăn mặn (dễ gây bệnh huyết áp cao)

+ Có ý thức ăn đủ chất, đủ lợng để đảm bảo sức khoẻ

II Đồ dùng

+ GV+ HS: - Hình trang 20, 21 SGK - Hđ2

+ Su tầm các tranh ảnh, thông - Hđ3

tin, nhãn mác quảng cáo về các thực phẩm

có chứa i-ôt và vai trò của i-ôt đối với sức

khỏe

A Kiểm tra bài cũ

ăn cung cấp nhiều chất béo

+ GV chia nhóm, nêu cách chơi và luật

chơi

+ Tổ chức cho HS chơi

+ Nhận xét, phân thắng bại

+ GV chốt nội dung

hợp chất béo có nguồn gốc động vật

và chất béo có nguồn gốc thực vật

+ Yêu cầu HS cùng đọc lại danh sách

các món ăn chứa nhiều chất béo qua trò

chơi và tranh SGK chỉ ra món nào vừa

chứa chất béo động vật vừa chứa chất

Trang 5

+ Tổ chức HS làm việc cá nhân trả lời

câu hỏi: Tại sao cần ăn phối hợp chất

béo động vật và chất béo thực vật?

+ GV nhận xét, chốt ND

muối i-ôt và tác hại của ăn mặn

+ GV trình bày một số t liệu, tranh ảnh

- Hiểu truyện, trao đổi với các bạn về nội dung , ý nghĩa câu chuyện

HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

- Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn chuyện) đã nhge,

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

- Kể lại một câu chuyện mà em đã đ -

ợc nghe hoặc đ ợc đọc về tính trung

- HS lên bảng kể

- HS khác nhận xét, bổ sung

- 1 HS đọc đề bài

- Cả lớp đọc thầm đề bài

Trang 6

Nêu một ví dụ về tính trung thực

Gợiý 2:Tìm truyện về tính trung thực

ở đâu?

(- Truyện cổ, truỵên ngụ ngôn, truyện

vui, truyện thiếu nhi, trên sách báo,

trong truyện đọc

* Gợi ý 3:

- Nêu tên của câu chuyện, tên nhân

vật và nêu cốt truyện

* Gợi ý 4: GV hd HS theo gợi ý 4

- Giới thiệu câu chuyện : Cần nêu tên

truyện và nói rõ xem câu chuyện em

đã nghe hoặc đã đọc ở đâu, khi nào?

- Phần kể chuyện: phải đủ 3 phần :

mở đầu, diễn biến câu chuyện và

kết thúc.

b HS thực hành kể chuyện và trao đổi

nội dung câu chuyện

- Gv khuyến khích để những HS nhút

nhát đợc kể trớc lớp

- Mỗi HS kể xong phải trả lời câu hỏi

của các bạn về nội dung và ý nghĩa

của câu chuyện

- Gv đánh giá

C Củng cố , dặn dò

- GV nhận xét tiết học, biểu dơng

những em kể tốt

- GV y/c HS nhắc lại tên một số câu

chuyện đã kể, chủ đề của các câu

chuyện trong giờ học

-1 HS đọc gợi ý 1, 2

ng-ời dám nói ra sự thật, không tham của ngời khác, hay không làm những việc gian dối )

- HS xem lớt tên các truyện trong báo

và trong truyện đọc để tìm chọn câu chuyện của mình

- HS nhớ lại câu chuyện

-HS giới thiệu với các bạn tên câu chuyện và nói rõ nội dung chính của chuyện

- Kể thành lời theo nhóm đôi

- Các em kể thầm Sau đó một học sinh giỏi làm mẫuCả lớp theo dõi trao đổi về ý nghĩa

- HS kể chuyện trong nhóm

Sau mỗi câu chuyện , các em trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Mỗi nhóm cử một đại diện thi kể

- Hs cả lớp nhận xét về nội dung câu chuyện , cách diễn đạt, giọng kể và ý nghĩa câu chuyện

Trang 7

Tiết 7: Tiếng việt ( Tăng)

Luyện viết: Bài 5: Em vẽ ớc mơ

I mục tiêu:

+ Viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn “Đêm trăng trên Hồ Tây”

+ Tìm và viết đúng những tiếng có âm, vần dễ viết lẫn

+ GD HS tình yêu thiên nhiên đất nớc Có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II Đồ dùng

+ GV + HS: Vở luyện viết chữ đẹp - Thực hành luyện viết

+ HS nêu cách trình bày đoạn văn

+ HS viết bài luyện viết

+ HS viết xong, đổi vở tự sửa lỗi cho nhau

+ Bớc đầu hiểu biết về số trung bình cộng của nhiều số

+ Biết tìm số trung bình cộng của 2, 3, 4 số

Trang 8

A.Kiểm tra bài cũ

+ Gọi 2 HS lên bảng làm lại bài tập 1:

+ GV cho HS đọc thầm bài toán 1 và

quan sát hình vẽ tóm tắt nội dung bài

toán rồi nêu cách giải bài toán

+GV: Can thứ nhất có 6l, can thứ hai có

4l Lấy tổng số lít dầu chia cho 2 đợc số

lít dầu rót vào mỗi can :

(6 + 4) : 2 = 5 (l)

Ta gọi 5 là số trung bình cộng của hai số

6 và 4 Ta nói : Can thứ nhất có 6l dầu,

can thứ hai có 4l dầu, trung bình mỗi can

+ Một HS lên bảng giải, lớp làm nháp + HS nêu cách tính trung bình cộng của hai số 6 và 4 : (6 + 4) : 2 = 5

+ HS khá giỏi có thể phát biểu thành lời: Muốn tìm trung bình cộng của hai số, ta tính tổng của hai số đó, rồi chia tổng đó cho các số hạng

+ HS nghe, nhắc lại

+ 1 HS nêu yêu cầu

+ HS tự làm bài vào vở (mỗi tổ mộtphần)

_

Mở rộng vốn từ: Trung thực - Tự trọng

I mục tiêu:

Trang 9

+ Biết thêm một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) về chủ

điểm Trung thực- Tự trọng; tìm đợc 1, 2 từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực và đặt câu với một từ tìm đợc; nắm đợc nghĩa từ “tự trọng”

+ Có ý thức sử dụng tiếng Việt đúng ngữ pháp

+ Gọi 2 HS lên bảng làm lại bài tập 2, 3

tiết LT&C trang 43

B Bài mới

1 Giới thiệu bài - ghi bảng

2 Nội dung:

* Hớng dân HS làm bài tập

Bài 1: Tìm những từ cùng nghĩa và trái

nghĩa với trung thực.

+ Gọi HS đọc yêu cầu

Từ trái nghĩa với trung thực: dối trá,

gian lận, gian dối, lừa bịp, lừa lọc,…

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu.

+ GV nhận xét, chữa cho HS cách dùng

từ, đặt câu

+ GV treo bảng phụ viết sẵn 4 câu trong

bài, gọi HS lên bảng khoanh vào chữ cáI

trớc câu trả lời đúng

+ Nhận xét, chốt lời giải đúng: ý c (tự

trọng là coi trọng và giữ gìn phẩm giá

của mình)

+ Gọi 2 HS lên bảng làm bài trên phiếu:

Trang 10

II Đồ dùng

+ GV: - SGK đạo đức 4 - HĐ2,3,4

- Một vài bức tranh hoặc đồ vật - Dùng cho hoạt động khởi động

A Kiểm tra bài cũ.

+ Gọi 2 HS trả lời CH: Thế nào là vợt

+ GV phổ biến cách chơi Trò chơi

“Diễn tả”: mỗi ngời có quyền có ý kiến

riêng về một vấn đề nào đó

+ý kiến của cả nhóm về đồ vật có giống

nhau không?

+ GV kết luận: Mỗi ngời có thể có ý

kiến, nhận xét khác nhau về cùng một

sự vật.

+ Chia nhóm yêu cầu thảo luận tình

huống trong SGK: (Câu 1 và câu 2 trang

9)

+ 2 HS trả lời, lớp nhận xét

+ Mỗi nhóm lên nhận một đồ vật hoặc bức tranh Các thành viên trong nhóm sẽ quan sát và nêu ý kiến của mình về đồ vật đó

+ HS nêu nhận xét của mình

+ HS thảo luận nhóm

+ Đại diện các nhóm báo cáo

Trang 11

+ GV chốt lại ý chính.

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu em không đợc

bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan

đến bản thân em, đến lớp em?

+ Kết luận: Mỗi ngời, mỗi trẻ em có

quyền có ý kiến riêng và cần bày tỏ ý

kiến của mình

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm đôi

(làm BT2)

+ GV nêu yêu cầu bài tập

+ GV KL: Việc làm của bạn Dung là

đúng vì bạn đã biết bày tỏ mong muốn,

nguyện vọng của mình Còn việc làm

của bạn Hồng và Khánh là không

đúng.

+ GV nêu lần lợt các ý kiến trong bài tập

+ HS nêu ý kiến, giải thích lí do

+2 HS nêu lại nội dung ghi nhớ

Chiều thứ ba đ/ c Oanh dạy

_

Ngày lập: 19/ 9/ 2012Thứ t ngày 26 tháng 9 năm 2012

+ HS : - Giấy viết th - Viết bài

Trang 12

+ Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

em chọn để viết th + HS viết th

+ Tính đợc trung bình cộng của nhiều số

+ Bớc đầu biết giải bài toán về tìm số trung bình cộng

+ Yêu thích môn học, tính chính xác

II Đồ dùng

+ GV: - Bảng phụ - Chép bài

+ GV chữa bài, chốt cho HS cách

tìm số trung bình cộng của nhiều

số.

+2 HS lên bảng, 1 HS TB nêu cách tìm số trung bình cộng của nhiều số

+ Lớp làm nháp, nhận xét

+ 1 HS Y nêu yêu cầu

+ HS làm bài vào vở, 2 HS TB làm bảng lớp

+ 1 HS TB đọc thành tiếng

Trang 13

cầu bài toán.

+ Yêu cầu HS tự làm bài

+ Chấm, chữa bài, chốt cho HS cách

+ Bớc đầu đọc diễn cảm 1đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm

+ Hiểu ý nghĩa: Khuyên con ngời hãy cảnh giác, thông minh nh Gà Trống, chớ tin những lời lẽ ngọt ngào của kẻ xấu nh Cáo

+ Học thuộc lòng 10 dòng thơ

+ Giáo dục HS ý thức cảnh giác, không tin những lời ngọt ngào của kẻ xấu

II Đồ dùng

+ GV: Tranh minh hoạ, bảng phụ - Dùng GTB và chép câu luyện đọc

III hoạt động dạy học chủ yếu:

+ 3 HS lên bảng, đọc nối tiếp bài

Những hạt thóc giống và trả lời câu

+ Yêu cầu nối tiếp nhau đọc bài trớc

lớp GV kết hợp sửa lỗi phát âm ngắt

nhịp, giải nghĩa từ khó: đon đả, dụ,

+ 3 HS lên bảng HS cả lớp theo dõi SGK, nhận xét

+ 1 HS G đọc toàn bài, HS cả lớp theo dõi, chia đoạn (3 đoạn)

+ HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn thơ

Trang 14

loan tin, hồn lạc phách bay,…

+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

+ GV đọc mẫu: giọng vui, dí dỏm

* Đoạn 1: Âm ma của Cáo

* Đoạn 2: Sự thông minh của Gà

* Đoạn 3: Cáo lộ rõ bản chất gian xảo

+ Gọi 1 HS đọc toàn bài thơ, yêu cầu

HS cả lớp theo dõi tìm ý nghĩa của

đọc diễn cảm trên bảng phụ đoạn 1, 2

(nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm:

vắt vẻo, lõi đời, đon đả, xuống đây,

+Yêu cầu HS nêu lại ý nghĩa của bài

+ Chốt ND bài, nhắc HS chuẩn bị bài

+ Đại diện các nhóm trình bày KQ Các nhóm khác nhận xét

+ HS phân vai thi đọc diễn cảm trớc lớp

+ HS thi đua lên bảng đọc thuộc lòng HS khác theo dõi bình chọn bạn đọc thuộc và hay nhất

Trang 15

Ngày lập : 20/ 9/ 2012 Thứ sáu ngày 28 tháng 9 năm 2012

Tiết 1: Tập làm văn

Đoạn văn trong bài văn kể chuyện

I mục tiêu:

+ Có hiểu biết ban đầu về đoạn văn kể chuyện

+ Biết vận dụng những hiểu biết đã có để tập tạo dựng một đoạn văn kể chuyện.+ GD ý thức tự giác học tập

II Đồ dùng

+ GV: - Bảng phụ, bút dạ và một số tờ phiếu khổ to

- VBT Tiếng Việt

chỗ đầu dòng, viết lùi vào 1 ô Chỗ kết

thúc đoạn văn là chỗ chấm xuống dòng.

Bài 3 : Gọi các nhóm trình bày.

+ GV nhận xét, chốt lại: Mỗi đoạn văn

trong bài văn kể chuyện kể một sự việc

trong một chuỗi sự việc làm nòng cốt

cho diễn biến của truyện Hết một đoạn

Trang 16

+ Bớc đầu biết về biểu đồ cột.

+ Biết đọc một số thông tin trên biểu đồ cột

+ GD tính chăm học, biết áp dụng trong thực tế

II Đồ dùng

+ GV: - Biểu đồ trong SGK - Làm quen với biểu đồ

* Làm quen với biểu đồ cột

+ GV cho HS quan sát biểu đồ “ Số

chuột bốn thôn đã diệt đợc” trong SGK

+ GV nêu: biểu đồ cột đợc thể hiện bằng

các hàng và các cột Đa ra câu hỏi để HS

nhận biết đợc đặc điểm của biểu đồ cột:

+ Biểu đồ gồm mấy cột?

+ Cột ngoài cùng bên trái cho biết gì?

+ Dới chân của các cột ghi gì?

+ Trục bên trái của biểu đồ ghi gì?

+ Số đợc ghi trên đầu mỗi cột là gì?

- GV đa ra hệ thống câu hỏi để HS tự

phát hiện :

+ Tên của bốn thôn đợc nêu trên biểu đồ

+ ý nghĩa của mỗi cột trong biểu đồ

+ Cách đọc số liệu biểu diễn trên mỗi

cột

+ Cột cao hơn biểu diễn số chuột nhiều

hơn, cột thấp hơn biểu diễn số chuột ít

Trang 17

+ Gọi HS đọc yêu cầu.

+ GV cho HS quan sát biểu đồ số cây

của khối lớp 4 và khối lớp 5 đã trồng

- GV đa biểu đồ HS đọc số liệu chuột 4

thôn đã diệt đợc theo bảng số liệu đợc

Tiết 3: Sinh hoạt

I Mục tiêu:

- HS thấy đợc u, khuyết điểm của mình và của bạn trong tuần qua HS nghe câu chuyện

đạo đức : " Quê hơng nghĩa nặng tình sâu " Biết ý nghĩa câu chuyện nói lên tình cảm của Bác Hồ với quê hơng làng xóm

- Có ý thức phấn đấu, vơn lên trong học tập và luôn tu dỡng đạo đức trong tuần tới

- GD ý thức đức yêu quê hơng đất nớc, sống giản dị

II- Nội dung

Trang 18

xây gần nhà Bác

Bác nói gì với mọi ngời? - Tôi xa nhà, xa quê đã lâu nay tôi phải về thăm nhà đã, nhà tiếp khách dành cho khách, tôi có phải là khách đâu

KL: Câu chuyện cho ta thấy Bác Hồ là ngời sống giản dị, yêu quê hơng đất nớc

2 Phơng hớng tuần tới:

- Tiếp tục ổn định nề nếp, tích cực học tập, rèn chữ viết đẹp

- Thực hiện tốt an toàn giao thông

Tiết 4: Thể dục

Giáo viên chuyên dạy

+ Phụ đạo HS yếu cách tìm số trung bình cộng của nhiều số

+ Bồi dỡng HS G dạng toán liên quan đến tìm số trung bình cộng của nhiều số

II chuẩn bị:

+ Một số bài tập

ii hoạt động dạy học chủ yếu:

+ Nêu cách tìm số trung bình cộng của

Trang 19

III hoạt động dạy học chủ yếu:

+ Gọi HS lên bảng viết: rạo rực, dịu

dàng, con dao, giao hàng.

+ Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC

2 Các hoạt động:

* Gọi HS đọc đoạn cần viết “ Lúc

+ GV nêu câu hỏi về nội dung

+ Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi

+ 1 HS đọc trớc lớp , HS dới lớp lắng nghe

+ HS chuẩn bị vở để viết bài

+ HS nghe GV đọc và viết bài

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	184,5 KB