giao an lop 4 tuan 32-cktkn

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất - Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về nội dung câu chuyện -Về nhà tập kể lại nhiều lần .-Học bài và xem trước bài mới.. -Yêu cầu học sinh thực h

Trang 1

- Biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời cỏc nhõn vật.

- Hiểu nội dung: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y – ộc – xanh (sống để yờu thương và giỳp đỡ đồng loại); Sự gắn bú của Y – ộc – xanh với mảnh đất Nha Trang núi riờng và Việt Nam núi chung (trả lời được cỏc cõu hỏi 1,2,3,4 SGK)

* Kể chuyện : Bước đầu biết kể lại từng đoạn của cõu chuyện theo lời của bà khỏch,dựa theo tranhminh họa

B Đồ dựng dạy học: * Tranh ảnh minh họa sỏch giỏo khoa, Ảnh bỏc sĩ Y- ộc – xanh

C Cỏc hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi học sinh lờn bảng đọc bài “Ngọn lửa ễ – lim

– pớch “

-Nờu nội dung bài vừa đọc ?

-Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ bài

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Đọc giọng kể thay đổi giọng cho phự hợp với

giọng từng nhõn vật :Lời bác sĩ : đọc chậm nhng

kiên quyết, lời bà khách thể hiện sự ngỡng mộ

* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yờu cầu học sinh luyện đọc từng cõu

-Viết lờn bảng cỏc từ tiếng nước ngoài hướng dẫn

học sinh rốn đọc

-Yờu cầu nối tiếp đọc từng cõu trong đoạn

-Yờu cầu đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn hiểu nghĩa cỏc từ mới trong bài

- HS chú ý ngắt giọng , đọc các câu đối thoại trong

bài

- Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài

-Yờu cầu đọc từng đoạn trong nhúm

- Yờu cầu một học sinh đọc toàn bài

* Tỡm hiểu nội dung

-Yờu cầu lớp đọc thầm từng đoạn và trả lời cõu

- Ba em lờn bảng đọc lại bài “ Ngọn lửa

ễ – lim – pớch “-Nờu nội dung cõu chuyện

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Lớp quan sỏt ảnh bỏc sĩ Y – ộc – xanh

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Lần lượt từng em đọc từng cõu trong bài.-Rốn đọc cỏc từ như : Y – ộc – xanh -Lần lượt nối tiếp đọc từng cõu -Từng em đọc từng đoạn trước lớp

- Hiểu nghĩa cỏc từ mới trong bài như ( về

Y – ộc – xanh và về Nha Trang …)

- Bốn em đọc từng đoạn trong bài ( 2 lần)-Đọc từng đoạn trong nhúm

- 3 HS đoc thành tiếng, lớp theo dõi bài

- Một học sinh đọc toàn bài-Cả lớp đọc thầm từng đoạn trả lời cõu

Trang 2

- Em thử đoỏn xem bà khỏch tưởng tượng bỏc sĩ Y

– ộc – xanh là người như thế nào?

GV:Y-éc- xanh là một bác sĩ nổi tiếng , nếu cha

gặp ông mọi ngời sẽ nghĩ trông ông sang trọng ,

quý phái Chính vì vậy mà bà đã bất ngờ khi gặp

ông , chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn của ông làm bà chú

- Bỏc sĩ Y – ộc – xanh là người yờu nước nhưng

ụng vẫn quyết định ở lại Nha Trang Vỡ sao ?

-Hãy tìm trong bài câu văn nối rõ nhất về lẽ ssống

cao đẹp của bác sĩ Y-éc –Xanh?Xanh?

GV: Sống để yêu thơn g và giúp đỡ đồng loại , đó là lẽ

sống cao đẹp mà bác sĩ Y-éc –Xanh?xanh đã xây dựng cho

mình Chính vì thế mà ông đã gắn bó đời mình và có

nhiều công lao với đất nớc ta.Ông là ngời sáng lập ra

viện Pa- xtơ đầu tiên ở Việt Nam, phát hiện ra vùng đất

cao nguyên nổi tiếng Đà Lạt, mang cây canh –Xanh?ki-na

vào trồng ở cao nguyên, là hiệu trởng đầu tiên của Đại

học Y Hà Nội Ghi nhớ công lao của ông, Ngời Việt

Nam ta đã lấy tên cho các đờng phố Hà Nội TPHCM,

Nha Trang và Đà Lạt.

d) Luyện đọc lại :

- Mời ba em phõn vai nối tiếp thi đọc đoạn 3 của

cõu chuyện

-Mời một số em thi đọc diễn cảm theo vai nhõn

vật trong bài văn

-Mời một em thi đọc cả bài

- Giỏo viờn và lớp bỡnh chọn bạn đọc hay nhất

* Kể chuyện :

1 Giỏo viờn nờu nhiệm vụ

- Yờu cầu học sinh quan sỏt 4 bức tranh

- Mời hai em núi vắn tắt về nội dung từng bức

tranh

-Gọi từng cặp kể lại một đoạn cõu chuyện

-Một hai em thi kể lại toàn bộ cõu chuyện trước

- Ông đã quên nớc Pháp rrồi ?-Vỡ thấy Y – ộc – xanh khụng cú ý định trở

về Phỏp

- … Tụi là người Phỏp mói mói tụi là cụngdõn Phỏp Người ta khụng thể nào sống

mà khụng cú tổ quốc -ễng muốn giỳp người Việt Nam chống lại bệnh tật …-Học sinh phỏt biểu theo suynghĩ của bản thõn

-Trái Đất đích thực là ngôi nhà của chúng ta.Những đúa con trong nhà phải yêu th-

ơng và có bổn phận giúp đỡ lẫn nhau

- Ba em phõn vai ( người dẫn chuyện , bà khỏch , Y – ộc – xanh ) đọc cả bài bài văn

- Hai nhúm thi đọc diễn cảm toàn bộ cõu chuyện theo vai nhõn vật

- Lớp theo dừi bỡnh chọn bạn đọc hay nhất

-Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học -Quan sỏt cỏc bức tranh gợi ý để kể lại cõu chuyện

-Hai em nờu vắn tắt nội dung mỗi bức tranh

Trang 3

-Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất

đ) Củng cố dặn dò :

-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

-Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại một đoạn câu chuyện

- Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về nội dung câu chuyện

-Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học bài và xem trước bài mới

Toán NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

-Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

-Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép nhân

và giáo viên ghi bảng như sách giáo khoa

-Ghi bảng phép tính và gợi ý để học sinh nêu cách

tính như sách giáo khoa

-Lưu ý học sinh nhân rồi mới cộng phần nhớ

b) Luyện tập:

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách giáo

khoa

-Ghi bảng lần lượt từng phép tính

-Yêu cầu nêu lại cách tính nhân

-Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở

-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài

-Gọi em khác nhận xét bài bạn

Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách

-Kẻ lên bảng các phép tính

-Yêu cầu lớp tính vào vở

-Mời một em lên bảng giải bài

-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài

-Hai học sinh lên bảng chữa bài tập số 2 -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Học sinh nêu cách đặt tính và tính : 14273

x 3 42819

* Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện

- Đặt tính và thực hiện nhân từ phải sang trái

-Một em nêu yêu cầu đề bài 1

- Học sinh nêu lại cách nhân có nhớ -Lớp thực hiện làm vào vở các phép tính còn lại

-Hai em lên bảng tính kết quả

21526 17092 15180

x 3 x 4 x 5

6 4578 68368 75900

- Em khác nhận xét bài bạn-Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vở bài tập

-Một em lên bảng tính và điền vào bảng

TS 5 6 7

Trang 4

-Gọi em khác nhận xét bài bạn

Bài - Gọi đọc bài trong sách giáo khoa

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-Mời một học sinh lên bảng giải

Giải :

-Số thóc chuyển lần thứ hai là :

27150 x 2 = 54300 (kg )-Số kg thóc cả hai lần chuyển là :

27 150 + 54 300 = 81 450 ( kg )

Đ/S:81 450 kg

-Học sinh khác nhận xét bài bạn -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại

-Xem trước bài mới

Thứ ba ngày 13 tháng 04 năm 2010

To¸n LUYỆN TẬP.

A Mục tiêu :

- Biết nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số

- Biết tính nhẩm , tính giá trị biểu thức

.B Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ

C Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

-Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ củng cố về phép nhân số có 4

chữ số với số có 1 chữ số

c Luyện tập :

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1

-Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

Bài 2

- Yêu cầu nêu bài tập trong 2

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

-Mời một học sinh lên bảng giải bài

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Một em lên bảng sửa bài về nhà -Học sinh lên bảng làm bài tập 4 -Hai học sinh khác nhận xét

*Lớp theo dõi giới thiệu bài-Vài học sinh nhắc lại tựa bài

-Cả lớp thực hiện làm vào vở -Một học sinh lên bảng làm bài 21718

12198 18061 10670

x 4 x 4 x 5 x 6

86872 48792 90305 64020-Học sinh khác nhận xét bài bạn-Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vở bài tập

Trang 5

*Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

-Mời một học sinh lên bảng

-Gọi học sinh nhận xét bài bạn

-Nhận xét đánh giá bài làm học sinh

A Mục tiêu :

- Học sinh có biểu tượng ban đầu về hệ Mặt Trời

-Nêu được vị trí Trái Đất trong hệ Mặt Trời, Từ mặt trời ra xa dần trái đất là hành tinh thứ ba trong

hệ mặt trời

Biết được hệ mặt trời có 8 hành tinh và chỉ trái đất là hành tinh có sự sống

GDHS Có ý thức giữ Trái Đất luôn xanh , sạch, đẹp

B Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh trong sách trang 116, 117

C.Các hoạt động dạy học:

-Kiểm tra các kiến thức qua bài : “ Sự chuyển động

của Trái Đất “

-Gọi 2 học sinh trả lời nội dung

-Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị bài của học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Giáo viên giới thiệu “Trái đất là một hành tinh

trong hệ Mặt Trời “

-Hoạt động 1 : -Yêu cầu quan sát tranh theo cặp

- Giảng cho học sinh biết hành tinh là thiên thể

chuyển động quanh mặt trời

- Yêu cầu quan sát hình 1 trang 116 sách giáo

khoa ?

-Trong hệ Mặt Trời có mấy hành tinh ?

-Từ Mặt Trời ra xa dần Trái Đất là hành tinh thứ

-Trả lời về nội dung bài học trong bài :

” Sự chuyển động của Trái Đất ” đã học tiết trước

-Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa bài

- Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình

1 trang 116 và nêu

- Trong hệ Mặt Trời có 8 hành tinh

- Vì Trái Đất luôn chuyển động không ngừng quanh Mặt Trời cùng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời

- Các nhóm tiến hành trao đổi dựa vào các câu hỏi gợi ý của giáo viên

Trang 6

-Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi

ý :

- Trong hệ Mặt Trời hành tinh nào có sự sống ?

-Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất luôn

xanh , sạch và đẹp ?

-Mời lần lượt các đại diện từng nhóm lên báo cáo

-Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút ra kết luận như

sách giáo viên

Hoạt động 3 : Trò chơi thi kể về các hành tinh

trong hệ Mặt Trời

-Chia lớp thành nhiều nhóm

-Yêu cầu các nhóm dựa vào tư liệu sưu tầm về một

hành tinh đã dặn tuần trước để kể về hành tinh đó

- Phổ biến luật chơi và yêu cầu các nhóm thực hiện

kể

-Lắng nghe nhận xét đánh giá kết quả các nhóm d)

Củng cố - Dặn dò:

-Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày

- Xem trước bài mới

-Lần lượt đại diện trong nhóm báo cáo :

- Trái Đất là hành tinh có sự sống -Trồng chăm sóc , bảo vệ cây xanh , phảivứt và đổ rác đúng nơi qui định , giữ gìn

vệ sinh môi trường xung quanh -Cử đại diện của nhóm lên báo cáo trước lớp

- Chia ra từng nhóm dưới sự điều khiển của nhóm trưởng thảo luận để hoàn thành bài tập

- Các đại diện mỗi nhóm lên thi kể về một hành tinh theo tư liệu sưu tầm trước lớp

-Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm chiến thắng

- Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới

Chính tả:(nghe viết )BÁC SĨ Y – ÉC – XANH

-Yêu cầu cả lớp viết vào nháp một số từ mà học sinh

ở tiết trước thường viết sai

-Nhận xét đánh giá chung về phần kiểm tra

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

-Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết một đoạn

trong bài “ Bác sĩ Y – éc – xanh “

b) Hướng dẫn nghe viết :

1/ Hướng dẫn chuẩn bị :

-Đọc mẫu đoạn viết của bài ( giọng thong thả , rõ

ràng )

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo

-3 Học sinh lên bảng viết các từ hay viết sai trong tiết trước các tiếng có âm đầu bằng tr/ch hoặc tiếng có vần viết

với êt/êch ,…

-Cả lớp viết vào giấy nháp

-Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại bài -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

- Vì ông coi trái đất này là mái nhà

Trang 7

-Vì sao bác sĩ Y – éc – xanh là người Pháp nhưng ở

lại Nha Trang ?

-Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó

-Đọc cho học sinh viết vào vở

-Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra

ngoài lề tập

-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2b.

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

-Gọi 3 em đại diện lên bảng thi viết đúng các tiếng

có âm hoặc vần dễ sai

-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn

-Nhận xét bài làm học sinh và chốt lại lời giải đúng

*Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài tập.

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

-Gọi 2 em đại diện lên bảng thi làm bài nhanh

-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn

d) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới

chung những đứa con trong nhà phải biết yêu thương giúp đỡ nhau

- Lớp viết bảng con các từ khó như :Y-

éc – xanh , Nha Trang …

- Biển – lơ lửng – cõi tiên – thơ thẩn ( Giải câu đố : Giọt nuớc mưa )

-Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bình chọn người thắng cuộc

-Một em nêu bài tập 3 sách giáo khoa

- Học sinh làm vào vở -Hai em lên bảng thi đua làm bài 3a/ Gió

3b/ Giọt mưa -Em khác nhận xét bài làm của bạn

-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách giáo khoa

: Mỹ thuật :

VẼ TRANH ĐỀ TÀI :” CON VẬT “

A/ Mục tiêu :

 Học sinh hình dáng , màu sắc và đặc điểm của từng con vật quan thuộc -Vẽ được bức tranh về

đề tài con vật Học sinh yêu quý chăm sóc và bảo vệ các loài vật

- Kiểm tra các đồ dùng học tập của học sinh

-Nhận xét và ghi điểm từng học sinh

2) Bài mới :

-Bài học hôm nay chúng ta tìm hiểu về cách vẽ đề

tài “ Con vật “

b) Hoạt động 1 :Tìm chọn nội dung đề tài

-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên của tổ mình

-Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai học sinh nhắc lại tựa bài -Lớp theo dõi và nhận xét :

Trang 8

-Cho quan sát một số bức tranh vẽ khác nhau và gợi

ý bằng các câu hỏi :

-Những bức tranh nào vẽ những con vật gì ?

-Vâïy các hình vẽ các con vật có hình dáng thế nào

-Em hãy chọn và vẽ con vật mà em thích nhất ?

c) Hoạt động 2 : Cách vẽ

-Hướng dẫn muốn vẽ đẹp được bức tranh theo đề

tài “ Con vật “ ta cần chú ý điều gì ?

-Sau khi có chủ đề rồi em làm gì ?

-Ngòai những hình ảnh chính được vẽ em cần chú ý

thêm điều gì ?

-Sau đó ta tô màu như thế nào ?

-Giáo viên nhận xét bổ sung cho học sinh

d) Hoạt động 3 : Thực hành

-Yêu cầu thực hành vẽ vào giấy

- Giáo viên theo dõi và giúp đỡ học sinh

-Hướng dẫn lựa chọn và sắp xếp các hình ảnh tiêu

biểu và hình ảnh phụ hợp lí trước khi vẽ vào bài

e) Củng cố - Dặn dò :

-Cho về nhà tiếp tục quan sát không vẽ ở nhà

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về øquan sát các thành viên trong nhà

-Các bức tranh vẽ về đề tài “ con vật “ ta

có thể vẽ với nhiều loại khác nhau

- Trâu , bò , lợn , gà , chim , thỏ , mèo , -Với các thế khác nhau : Nằm , chạy , đứng , đang ngủ hoặc đang ăn …-Học sinh khác nhận xét ý kiến của bạn mình

-Lớp theo dõi để làm bài luyện tập -Đê có bức tranh đẹp trước hết ta phải lựa chọn một loại con vật

-Nhớ lại những đặc điểm màu sắc của từng loài vật

-Ngoài các hình ảnh tiêu biểu cần lựa chọn thêm các hình ảnh phụ vẽ thêm các cảnh cây ,nhà , sông , núi , đưa vào để bức tranh thêm sinh động sau đó có thể

tô màu cho bức tranh theo ý thích -Học sinh tiến hành vẽ vào giấy -Phác khung hình chung chọn các hình ảnh

-Vẽ phác các nét chính của bức tranh mờkhông nên vẽ đậm quá

-Tìm màu tùy ý để tô vào bức tranh -Quan sát các thành viên trong nhà -Chuẩn bị tiết học sau

Thứ tư ngày 07 tháng 04 năm 2010

TẬP ĐỌCBÀI HÁT TRỒNG CÂY

A/ Mục tiêu

- Biết ngắt nhịp đúng khi đọc các dòng thơ,khô thơ

ng đọc - hiểu : -Hiểu được : Cây xanh mang lại cho người cái đẹp , ích lợi và hạnh phúc Mọi người hăng hái trồng cây ( trả lời được các câu hỏi trong SGK; Học thuộc lòng bài thơ )

 GSHD biết bảo vệ môi trường

B/Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài thơ sách giáo khoa

C/ Các ho t đ ng d y h c:ạt động dạy học: ộng dạy học: ạt động dạy học: ọc:

-Gọi 2 em lên kể lại câu chuyện “Bác sĩ Y – éc –

xanh”

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ

2.Bài mới:

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “Bài hát trồng cây “

-Hai em lên kể lại câu chuyện : “Bác sĩ Y– éc – xanh “ theo lời của bà khách -Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

-Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu.-Vài học sinh nhắc lại tựa bài

Trang 9

- Giáo viên ghi bảng tựa bài

b) Luyện đọc:

1/ Đọc mẫu bài chú ý đọc đúng diễn cảm bài thơ

( giọng vui tươi , nhấn giọng các từ ngữ khẳng

định ích lợi và hạnh phúc do cây trồng đem lại cho

con người )

2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Yêu cầu học sinh đọc từng dòng thơ

-Yêu cầu đọc từng khổ thơ trước lớp

-Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ

- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm

-Yêu cầu lớp đọc đồng thanh bài thơ

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài thơ

- Cây xanh mang lại những gì cho con người ?

- Hạnh phúc của người trồng cây là gì ?

- Tìm những từ ngữ được lặp đi lặp lại trong Bài

thơ.Nêu tác dụng của chúng ?

d) Học thuộc lòng bài thơ :

-Mời một em đọc lại cả bài thơ

-Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ và cả bài thơ

-Yêu cầu lớp thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ và cả

bài thơ

-Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới

-Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Lần lượt đọc từng dòng thơ ( mỗi em 2dòng)

Lần lượt đọc từng khổ thơ trước lớp Nối tiếp từng khổ thơ trước lớp -Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trong nhóm

Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

-Cả lớp đọc thầm cả bài thơ -Tiếng hót say mê của các loài chim

- Ngọn gió mát làm rung cành , hoa lá - Bóng mát của cây làm cho người quên nắng

- Hạnh phúc mong chờ cây lớn từng ngày

- Mong chờ cây lớn , được chứng kiến cây lớn hàng ngày

- Ai trồng cây / Người đó có ; Em trồng cây

-Giúp người đọc dễ hiểu , dễ nhớ khuyếnkhích mọi người hăng hái trồng cây -Ba em nối tiếp thi đọc 6 khổ của bài thơ-Thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp -Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc đúng , hay

-Ba học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài mới :

“ Con cò “

TOÁNCHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

Trang 10

C/Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :

-Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà

-Chấm vở hai bàn tổ 3

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2.Bài mới:

-Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về phép

chia số có 5 chữ số với số có 1 chữ số

1 Hướng dẫn phép chia 37648 : 4

- Giáo viên ghi lên bảng phép chia :

6369 : 3 = ?

-Giáo viên nêu vấn đề

-Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép

chia và nêu cách chia chẳng hạn Ta thực

hiện mỗi lần chia đều thực hiện chia – nhân

– trừ giáo viên ghi bảng như sách giáo khoa

b) Luyện tập:

-Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập trong sách

-Ghi bảng lần lượt từng phép tính

-Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia

-Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở

- Mời 3 em lên bảng tính

Bài 2

- Gọi học sinh nêu bài tập trong sách giáo

khoa

-Ghi tóm tắt đề lên bảng

-Yêu cầu cả lớp tính vào vở

-Mời một học sinh lên bảng giải bài

-Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài

Bài 3- Ghi từng phép tính lên bảng

-Yêu cầu học sinh nêu cách tính

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-Mời hai em lên bảng tính kết quả

-Gọi 2 em khác nhận xét bài bạn

*Nhận xét đánh giá tiết học

–Dặn về nhà học và làm bài tập

-Hai em lên bảng chữa bài tập số 4 -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Học sinh nêu cách đặt tính và tính :

37648 4

16 9412 04

08

0

* Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện * Hai học sinh nêu lại cách chia -Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1 - Học sinh nêu lại cách thực hiện phép chia -Cả lớp thực hiện làm vào vở các phép tính -Ba em lên bảng tính kết quả 84848 4 24693 3 23436 3

04 21212 06 8231 24 7812

08 09 03

04 03 06

08 0 0

0

-Học sinh khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vở bài tập -Một học sinh lên bảng giải bài : * Giải : -Số gói bánh trong mỗi thùng là 36 550 : 5 = 7310 (kg) Đ/S: 7310 kg - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài -Một em đọc đề bài 3 -Cả lớp làm vào vở bài tập -Hai em lên bảng tính kết quả a/ 69218 – 26736 : 3 = 69218 – 8 912 = 60306 ; b/ ( 35281 + 51645 ) : 2 = 86926 : 2 = 43463

Trang 11

- Hai học sinh khác nhận xét bài bạn

- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại

-Xem trước bài mới

-Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh

-Yêu cầu nêu nghĩa về từ câu ứng dụng

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta sẽ ôn viết chữ hoa V và một

số từ danh từ riêng ứng dụng có chữ hoa : V , L

b)Hướng dẫn viết trên bảng con

*Luyện viết chữ hoa :

-Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài : V, L , B

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ

-Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu

*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng

-Yêu cầu đọc từ ứng dụng Văn Lang

-Văn Lang tên của nước Việt Nam thời các vua

Hùng , thời kì đầu tiên của nước Việt Nam

*Luyện viết câu ứng dụng :

-Yêu cầu một học sinh đọc câu

- Vỗ tay cần nhiều ngón

Bàn kĩ cần nhiều người

-Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng

-Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa là

danh từ riêng

c) Hướng dẫn viết vào vở :

-Nêu yêu cầu viết chữ V một dòng cỡ nhỏ

-Hai học sinh lên bảng viết tiếng (Uông

Bí ; Uốn cây từ thuở còn non / dạy con từ thuở con còn bi bô )

- Lớp viết vào bảng con Uông BÍ

- Em khác nhận xét bài viết của bạn -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

-Tìm ra các chữ hoa có trong tên riêng Văn Lang và các chữ hoa có trong bái : V ,

- Một em đoạc lại từ ứng dụng

- Có nghĩa vỗ tay phải có nhiều ngón thì mới kêu to còn bàn bạc việc gì phải cần có nhiều người mới có nhiều ý kiến hay -Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	302,5 KB