giao an lop 5 tuan 32(CKTKN)

*HS giỏi nêu ý nghĩa của bài, ghi vào vở -HS lắng nghe - Luyện đọc theo đoạn: 4 HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm 4 đoạn của bài văn theo đúng nội dung của từng đoạn - HS đọc diễn cảm 1đoạn.

Trang 1

Ngày soạn : Ngày 20/4/2013

Ngày dạy : Thứ hai ngày 22/4/2013

Tập đọc Tiết 63 Út Vịnh

A/Mục đích, yêu cầu:

- Biết đọc trôi chảy, diễn cảm một đoạn hoặc toàn bài văn

- Ý nghĩa : Ca ngợi tấm gương giữ gìn ATGTđường sắt và hành động dũng cảm cứu

em nhỏ của Út Vịnh

- Giáo dục HS có ý thức làm chủ đất nước, lòng dũng cảm

* HS yếu có thể yêu cầu chỉ rèn đọc đúng, rõ ràng

B/Đồ dùng dạy- học: -Tranh minh hoạ chủ điểm và bài đọc ở SGK/ 135, 136.

C/Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Bài cũ: ( 5 p)Bầm ơi.

- Gọi 4 HS đọc diễn cảm và thuộc lòng bài

thơ, trả lời câu hỏi

-Gv nhận xét

B.Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài ( 2 phút)

- Giới thiệu tranh SGK và bài học

2.Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc: ( 13 p)

- Gọi 1 HS đọc tốt đọc toàn bài, HS đọc nối

tiếp

- Chia 4 đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến "ném đá lên tàu "

+ Đoạn 2: Tiếp đến "như vậy nữa"

+ Đoạn 3: Tiếp "tàu hoả đến"

+ Đoạn 4 : Đoạn còn lại

-Yc học sinh đọc nối tiếp đoạn ,luyện đọc từ

khó

- GV giảng từ: Thanh ray, chơi chuyền thẻ, sự

cố thuyết phục,

-YC học sinh luyện đọc nhóm 2

- HS đọc nối tiếp bài và trả lời câu hỏi, nêu nội dung bài

- Nhận xét

- Quan sát tranh minh hoạ bài đọc SGK/ trang 135, 136; nói về nội dung tranh

1-2 HS khá, giỏi đọc toàn bài-Hs theo dõi

- HS nối tiếp đọc đoạn, bài

- HS yếu, TB đọc đúng: út Vịnh, đường sắt, thuyết phục mãi, mát rượi, giật mình chềnh ềnh,

- HS đọc chú giải/ SGK trang 1-HS luyện đọc nhóm 2

Trang 2

-Gv đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài: ( 12 phút)

- Tổ chức cho HS lần lượt trả lời các câu hỏi

tìm hiểu bài / SGK / trang 137

- Tham khảo SGV / trang 233, gợi ý HS trả

- Tổ chức HS đọc thể hiện theo đúng nội dung

từng đoạn theo gợi ý ở mục 2a

- Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm và thi đọc

diễn cảm đoạn (Thấy lạ gang tấc.)

-Yc học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp , nhận

(HS phát biểu Ví dụ : Em học được

ở Vịnh ý thức trách nhiệm, tôn trọng quy định về ATGT, tinh thần dũng cảm cứu các em nhỏ ) *HS giỏi nêu ý nghĩa của bài, ghi vào vở

-HS lắng nghe

- Luyện đọc theo đoạn: 4 HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm 4 đoạn của bài văn theo đúng nội dung của từng đoạn

- HS đọc diễn cảm 1đoạn

- Thi đua đọc diễn cảm đoạn văn , trả lời câu hỏi

- Cả lớp bình chọn nhóm đọc diễn cảm hay nhất

* Nhắc lại nội dung bài

* Liên hệ, giáo dục về lóng yêu nước góp sức xây dựng đất nước

Trang 3

Ngày dạy : Thứ tư ngày 24/4/2013

Tập đọc Tiết: 64 Những cánh buồm

- Biết đọc lưu loát, diễn cảm bài ,ngắt giọng đúng nhịp thơ

- Hiểu ý nghĩa của bài: Cảm xúc tự hào của người cha ước mơ về cuộc sống không tốt đẹp của người con

- Giáo dục HS có những ước mơ đẹp, phấn đấu để thực hiện ước mơ đó

- Học thuộc bài thơ

* HS yếu chủ yếu rèn đọc đúng, thuộc 1- 2 khổ thơ

B/Đồ dùng dạy- học:

-Tranh minh hoạ bài đọc ở SGK

- Bảng trong ghi câu thơ dẫn dẫn lời nói trực tiếp của cha và con

B.Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài: ( 1 p)

- Giới thiệu nội dung, tranh SGK

2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

+ Đoạn 3 : Tiếp đến "đi đến"

+ Đoạn 4: Tiếp đến "con đi"

+ Đoạn 5 :Đoạn còn lại

-YC học sinh đọc nối tiếp đoạn ,luyện đọc từ

- 1 HS khá, giỏi đọc toàn bài

-HS theo dõi

-HS nối tiếp đọc đoạn, luyện đọc từ khó :trên cát, rực rỡ, chắc nịch, cát mịn,

Trang 4

-Yc học sinh luyện đọc nhóm 2

-Gv đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài: ( 11 phút)

- Tổ chức cho HS lần lượt trả lời các câu hỏi

tìm hiểu bài / SGK / trang 141

- Tham khảo SGV / trang 142, 143, gợi ý HS

trả lời

* Câu 3, cho HS thảo luận nhóm

* Câu hỏi 4, khuyến khích HS yếu, TB trả lời

* Câu hỏi 1,2 dành cho HS giỏi:

- GV nhận xét, chốt ý HS trả lời

- GV chốt ý, ghi lên bảng

c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và học thuộc

lòng ( 10phút)

- Hướng dẫn HS diễn cảm

- GV đọc mẫu

- YC học sinh luyện đọc diễn cảm theo nhóm 2

-Gọi HS thi đọc diễn cảm

-Yc học sinh đọc thuộc bài thơ

-HS yếu đọc thuộc 1-2 khổ thơ

3 Củng cố, dặn dò: ( 1 phút)

- Giáo dục HS như đã nêu trên yêu cầu.

- GV nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài

tiếp theo

* HS yếu phát âm lại các từ khó trên

-2 em cùng bàn một nhóm -Hs lắng nghe

-HS đọc thầm từng đoạn, trả lời câu hỏi

- HS yếu, TB trả lời - HS khá, giỏi nhận xét, bổ sung

*HS giỏi nêu ý nghĩa của bài, ghi vào vở

-HS theo dõi -HS luyện đọc nhóm 2

- HS nhẩm đọc thuộc lòng từng đoạn, cả bài thơ

Từng HS khá, giỏi thi đọc thuộc lòng từng đoạn, cả bài trước lớp

* HS yếu, TB có thể thuộc 1,2 đoạn

Cả lớp bình chọn bạn đọc diễn cảm hay nhất , thuộc bài nhanh nhất

- Nhắc lại ý nghĩa bài

* Liên hệ bản thân

Trang 5

Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ CON VẬT I/Mục tiêu: Giúp học sinh

- Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả con vật theo đề bài đã cho về bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày

- Nhận thấy những ưu, khuyết điểm trong bài làm của bản thân và của bạn qua nhận xét của GV

- Biết tham gia sửa lỗi chung, tự sửa lỗi trong bài của mình, viết lại 1 đoạn hoặc cả bài cho hay hơn

II/ Đồ dùng Dạy- Học:

- Bảng phụ ghi một số lỗi điển hình

III/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên

1/Bài cũ: (4p) Kiểm tra 2 HS

2/ Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học

*/ Nhận xét chung kết quả bài làm: (10p)

+ Ưu điểm: Xác định đúng đề bài; bố cục đủ 3

phần, trình tự miêu tả hợp lí; tả được đặc điểm

con vật chọn tả; diễn đạt ý mới lạ, nhiều bài biết

dùng từ viết câu hay, biết dùng các biện pháp

nghệ thuật: so sánh, nhân hoá; vận dụng tốt các

cách nối câu; thể hiện sự quan sát của cá nhân

khá tinh tế trong bài viết, tiêu biểu

+ Hạn chế: Một số bài viết thân bài sơ sài, dùng

từ chưa biểu cảm, chữ viết chưa cẩn thận, có lỗi

chính tả Còn 1 bài chưa đạt, viết lủng củng, tả

lộn xộn, không rõ ý

+ Công bố điểm:

*/ Hướng dẫn chữa bài: (30p)

- Trả bài cho từng HS

- Đính bảng phụ viết một số lỗi điển hình

- Hướng dẫn chữa lỗi trên bảng phụ

- Hướng dẫn chữa lỗi trong bài

Yêu cầu những HS có bài làm sơ sài, chọn và viết

lại đoạn thân bài

Giúp hs viết chưa đạt viết bài theo đúng cấu trúc

bài văn, diễn đạt đơn giản, đủ ý

Hoạt động của học sinh

- Nghe nhận xét

- Chữa lỗi vào vở nháp, nêu cách chữa Lần lượt từng HS chữa từng lỗi trên bảng phụ, thống nhất phương án chữa đúng nhất+ Tập trung chữa lỗi về từ, lỗi chính tả

- Đọc kĩ lời nhận xét của GV, tự phát hiện

và sửa lỗi Đổi vở soát lại lỗi

Trang 6

*/Hướng dẫn học tập những đoạn, bài văn

hay: (10p)

3/ Củng cố- Dặn dò:(5p)

- Nhận xét giờ học, biểu dương HS có bài

văn hay, HS có ý thức sửa bài tích cực

- Chuẩn bị bài TLV tuần 33

- Nghe đoạn bài văn hay, trao đổi chỉ rõ cái hay của từng bài: Về từ, câu, cách viết câu ghép để diễn đạt đầy đủ, chặt chẽ các ý; chỉ rõ những câu có dùng các biện pháp nghệ thuật: so sánh, nhân hoá

- Chọn, viết lại 1 đoạn cho hay hơn (so với đoạn cũ)

Trang 7

Chính tả Tiết 32 Bầm ơi

A/Mục đích- yêu cầu:

- Nhớ- viết đúng chính tả 3 : Bầm ơi (14 dòng)

- Tiếp tục luyện viết hoa đúng tên các cơ quan, đơn vị

- Giáo dục ý thức tôn trọng quy tăc chính tả, viết đúng chính tả

+ Một tờ phiếu kẻ bảng nội dung ở bài tập 2

+ Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên cơ quan tổ chức đơn vị : được viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó

+ Bảng lớp viết (chưa đúng chính tả)ở bài 3

C/-Các hoạt động dạy- học:

1/ Bài cũ: ( 4 p ) Tà áo dài Việt Nam

- Cho HS viết các từ HS viết sai trong bàì

- GV đọc 14 dòng của bài : Bầm ơi

- GV nhắc HS viết đúng: lâm thâm, lội dưới bùn,

nhóm GV quan sát giúp đỡ HS yếu

- GV giúp HS kết luận cách viết tên các cơ quan

Trang 8

- GV treo bảng phụ viết sẵn ghi nhớ về cách viết

hoa tên các cơ quan đơn vị, mơì HS đọc lại

+ Bài 3: (7p)Củng cố cách viết tên các cơ quan

- Cả lớp nhận xét, đánh giá

Trang 9

Luyện từ và câu Tiết 63 Ôn tập về dấu câu (Dẩu phẩy)

- Tiếp tục luyện tập sử dụng đúng dấu phẩy trong viết văn

- Thông qua việc dùng dấu phẩy, nhớ được các tác dụng của dẩu phẩy

- Giáo dục HS có ý thức thận trọng khi dùng dấu phẩy trong việc viết văn

* HS yếu, TB có thể viết đoạn văn khoảng 3- 4 câu (BT3)

- Bảng phụ để HS làm BT 2 ( Theo mẫu SGV/237).

A Bài cũ: (5 p) Ôn tập dấu phẩy.

- GV cho 2 câu văn có dùng dấu phẩy (thể

hiện cả 3 tác dụng) Gọi HS nêu tác dụng ủa

dẩu phẩy trong từng câu

- GV nhận xét , ghi điểm

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu

bài

2 Hướng dẫn HS luyện tập ( 39 phút)

chức cho HS thực hiện bài 1, 2 trang

138/ SGK

+ Bài 1:(15p) HS lựa chọn có thể đặt dấu phẩy

hay dấu chấm vào vị trí nào trong đoạn văn

- Giải thích yêu cầu BT.Hướng dẫn HS cách

làm bài

- GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng

- Tổ chức cho HS sửa bài

- Gv chốt lời giải đúng

+ Bài 2: (24p) Rèn kĩ năng viết đoạn văn

-GV tổ chức cho HS làm BT.- Sửa bài

- GV giúp đỡ HS yếu, TB làm BT

- GV chốt ý đúng, khen ngợi HS làm bài tốt

- GV nhấn mạnh : 3 tác dụng của dấu phẩy

- HS làm bài cá nhân vào giấy nháp

- 3 HS khá, giỏi làm bài vào phiếu

- HS làm bài trên phiếu đọc to kết quả, nêu tác dụng của từng dấu phẩy trong đoạn văn

- Lớp nhận xét

- Lớp sửa bài tập vào VBT

Trang 10

3 Củng cố, dặn dò: ( 1 phút)

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS ghi nhớ kiến thức về dấu phẩy để sử

dụng cho đúng.- Chuẩn bị tiết sau

- 2 HS Yếu TB đọc lại mẩu chuyện

- HS nhắc lại 3 tác dụng của dấu phẩy

Trang 11

Luyện từ và câu Tiết: 64 Ôn tập về dấu câu

( Dấu hai chấm)

-Hiểu tác dụng của dấu hai chấm : để dẫn lời nói trtực tiếp; dẫn lời giải thích cho điều

đã nêu trước đó.

- Củng côc kĩ năng sử dụng dấu hai chấm

- Giáo dục HS có ý thức dùng dấu hai chấm đúng trong việc viết văn

* HS yếu, TB có thể không yêu cầu hoàn thành BT3 tại lớp

- Bảng phụ ghi nôi dung cần ghi nhớ về dấu hai chấm(TV 4, tập 1/ 23).

- Bút dạ và một 1 tờ phiếu khổ to viết lời giải (BT2)

- Hai tờ phiếu khổ to kể bảng nội dung (BT3)

A Bài cũ: (5 p) Ôn dấu câu (Dấu phẩy)

- Gọi HS đọc đoạn văn nói về các hoạt động

trong giờ ra chơi ở tiết trước

- GV nhận xét , ghi điểm

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu

bài

2 Hướng dẫn HS luyện tập ( 39 phút)

+ Bài 1:(13p)

-Gọi Hs đọc đề

- GV dán lên bảng, bảng ghi tác dụng của dấu

hai chấm, gọi HS đọc lại

- Giải thích yêu cầu BT

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng theo

Trang 12

- Đính bảng phụ đã viết lời giải đúng để HS

- Lớp sửa bài tập vào VBT

- 2 HS Yếu TB đọc lại khổ thơ, đoạn văn đã hoàn chỉnh dấu 2 chấm

+ Bài 3: Hoạt động cá nhân và hoạt động cả lớp

- HS đọc yêu cầu của BT

- HS đọc thầm lại mẩu chuyện vui

"Chỉ vì quên một dấu câu " , làm bài

Trang 13

Kể chuyện Tiết 32 Nhà vô địch

A/Mục đích,yêu cầu:

-Giáo dục HS lòng dũng cảm, sẵn lòng cứu giúp người bị nạn

* HS yếu, TB kể lại 1-2 đoạn của truyện

B/ Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh hoạ trong SGK (phóng to)

- Bảng phụ ghi tên các nhân vật trong câu chuyện ( nhân vật : chị Hà, Hưng Tồ, Dũng Béo, Tuấn Sứt, Tôm Chíp )

C/ Các hoạt động dạy- học:

A.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)

- HS kể lại câu chuyện về việc làm tố của một

người bạn.Gv nhận xét

B.Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài: ( 1 phút)

- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2 GV kể chuyện: (8 phút)

- GV kể lần 1, HS lắng nghe

- GV mở bảng phụ giới thiệu tên các nhân vật

GV giải nghĩa từ khó trong bài

- GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào 4 tranh minh

hoạ phóng to ( ứng với 4 đoạn trong SGK )

- GV kể chuyện lần 3

2 Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện: (30 p)

- Hướng dẫn HS lần lượt thực hiện từng yêu cầu

a) Yêu cầu 1 : Dựa vào lời kể của cô và tranh

minh hoạ, kể từng đoạn câu chuyện

- 3 HS đọc 3 yêu cầu của tiết kể chuyện

a) 1 HS đọc lại yêu cầu 1

- HS kể theo nhóm đôi

- HS xung phong kể từng đoạn

Trang 14

- GV bổ sung, góp ý nhanh, cho điểm HS kể tốt.

b) Yêu cầu 2, 3 : Kể lại toàn bộ câu chuyện bằng

lời kể của nhân vật Tôm Chíp Trao đổi về 1 chi

tiết trong truyện , về nguyên nhân dẫn đến thành

tích bất ngờ của Tôm Chíp, về ý nghĩa câu

chuyện

- GV nhắc HS : Kể theo lời nhân vật, em cần

xưng "tôi", kể theo cách nhìn, cách nghĩ của

nhân vật

- GV chốt ý nghĩa truyện : Câu chuyện khen

ngợi Tôm Chíp dũng cảm, quên mình cứu người

bị nạn; trong tình huống nguy hiểm đã bộc lộ

- Từng cặp HS " nhập vai" nhân vật, kể chuyện cùng bạn bên cạnh, trao đổi về 1 chi tiết trong truyện ,

về nguyên nhân dẫn đến thành tích bất ngờ của Tôm Chíp, về ý nghĩa câu chuyện

- HS thi kể chuyện theo 2 nhóm(theo 2 đối tượng HS khá giỏi , HS yếu ,TB)

- HS nhận xét cách kể của bạn, bình chọn người thực hiện nhập vai đúng và hay nhất, người hiểu truyện, trả lơìi các câu hỏi đúng nhất

Trang 15

Tập làm văn Tiết 64 Tả cảnh (Kiểm tra viết)

- HS viết được một bài văn tả cảnh hoàn chỉnh có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể hiện được những quan sát riêng; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc

- Rèn luyện kỹ năng làm văn tả cảnh

- Giáo dục yêu thiện nhiên, ý thức bảo vệ thiên nhiên

- Gọi 3 HS kiểm tra-nhận xét

1 Giới thiệu bài: ( 1 phút)

- Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học : Chọn một

trong bốn đề đã lập dàn ý và trình bày miệng ở

tiết 31 để viết thành 1 bài văn hoàn chỉnh

2.Hướng dẫn học sinh làm bài kiểm tra:( 3p )

+ Dù viết theo đề cũ, em vẫn cần kiểm tra lại dàn

ý, chỉnh sửa(nếu cần) Sau đó dựa vào dàn ý,

viết hoàn chỉnh bài văn

3 HS làm bài kiểm tra: ( 35 phút)

- Hoàn chỉnh cả bài văn

- Đảm bảo được yêu cầu của đề bài

Trang 16

- Sắp xếp các ý trước khi viết bài

- Chú ý diễn đạt trôi chảy

- Thể hiện được tình cảm của mình

Trang 17

Toán Tiết 156 Luyện tập

A/Mục tiêu: Biết :

- Thực hành phép chia

-Viết kết quả phép chia dưới dạng phân số, số thập phân

-Tìm tỉ số phần trăm của hai số

-GD học sinh ham học toán

B/ Đồ dùng dạy học:

- GV : Bảng lớp

- HS: Bảng nhóm, vở bài tập

C/Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

1.Bài cũ: ( 5 p) Ôn tập phép chia

- Gọi 2 HS lên bảng giải bài 4 trang 164/ SGK

-Gv nhận xét -ghi điểm

2.Bài mới: ( 39phút)

Thực hành:

Bài 1: (12p) Yc học sinh làm bài a,b dòng 1

- Yêu cầu HS nhắc lại cách thực hiện

* Lưu ý : Phép tính nào đồng dạng, GV có thể

giảm bớt, cho HS về nhà hoàn thành

Bài 2: (8p) YC học sinh nêu yêu cầu

- GV cho HS tính nhẩm rồi nêu miệng kết quả

-Gv nhận xét củng cố cách làm

Bài 3: (10p).Yc học sinh nêu yêu cầu

- GV cho HS tự làm bài rồi sửa bài

Bài 3: HS làm bài theo mẫu

- HS làm bài cá nhân vào vở

- HS nhận xét

Trang 18

Ngày dạy : Thứ ba ngày 23/4/2013

Toán Tiết 157 Luyện tập

A/Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết tìm tỉ số phần trăm của hai số

-Thực hiện các phép tính cộng, trừ các tỉ số phần trăm

-Giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm

- Giáo dục ý thức cẩn thận, chính xác trong làm toán

* HS yếu, TB không yêu cầu làm bài 3b tại lớp

B/ Đồ dùng dạy học: - GV : Bảng lớp

+ Bài 3: (13p).- GV cho HS đọc đề, tìm hiểu đề,

nêu phương án làm bài

- GV cho HS tự tóm tắt đề rồi giải rồi sửa bài

- HS làm bài vào vở

- HS nêu kết quả, lớp nhận xét

* Chú ý nếu tỉ số phần trăm là

số thập phân thì chỉ lấy đến 2 chữ số ở phần TP

Trang 19

Toán Tiết 158 Ôn tập về phép tính với số đo thời gian

-Biết thực hành tính với số đo thời gian và vân dụng trong giải bài toán

- Rèn luyện kĩ năng tính toán nhanh, chính xác

* HS yếu, TB có thể không hoàn thành BT 4 tại lớp

- Giáo dục ý thức ôn tập về phép tính voới số đo thời gian; biết vận dụng trong thực

tế

B/Đồ dùng dạy học: HS: - Bảng nhóm, vở bài tập

- Cho HS làm bài vào vở rồi sửa bài

* Lưu ý : GV củng cố về cách cộng, trừ, nhân, chia số

đo thời gian , về đặc điểm của mối quan hệ giữa các

đơn vị đo thời gian

- HS nêu cách làm.(Lưu ý lấy

số dư của hàng đơn vị lớn hơn

để chia tiếp phải đổi sang hàng đơn vị bé hơn.)

+ Bài 3: HS làm bài vào vở rồi chữa bài ; 1 HS làm bài trên bảng nhóm

- Khi sửa bài, HS nêu cách tính

Đáp số : 1 giờ 48 phút

- HS nhận xét bài làm của bạnĐáp số : 102 km

Trang 20

Ngày dạy : Thứ năm ngày 25/4/2013

Toán Tiết 159 Ôn tập về tính chu vi, diện tích một số hình

-Thuộc công thức tính chu vi, diện tích một số hình đã học (Hình vuông, hình chữ nhật, tam giác, hình thang, hình bình hành, hình thoi, hình tròn )

- Rèn luyện kĩ năng tính diện tích, chu vi các hình đúng, nhanh

- Giáo dục ý thức cẩn thận, chính xác trong làm toán

B/ Đồ dùng dạy học: - GV : Bảng lớp

1.Bài cũ: ( 5 p) Ôn tập phép tính với số đo thời

gian

- Gọi 2 HS lên bảng giải bài 3 trang 166/ SGK

-Gv nhận xét

2.Bài mới: ( 39phút)

a) Giới thiệu bài : (1p).GV nêu mục tiêu tiết học

b) Hoạt động 1:(10p) Ôn tập các công thức tính 1

số chu vi, diện tích 1 số hình

- GV yêu cầu HS nêu miệng công thức tính diện

tích của từng hình, GV ghi lên bảng

c) Hoạt động 3(29p).Thực hành:

+ Bài 1: (10p) Gọi Hs đọc đề

Lưu ý : Tìm chiều rộng trước khi biết chiều dài

-HD học sinh làm bài

-Yc hoc sinh giải vào vở

+ Bài 3: (10) Tính diện tích hình vuông

- GV vẽ sẵn hình trên bảng, hướng dẫn HS cách

làm: Diện tích hình vuông bằng 4 lần diện tích

hình tam giác vuông BOC, mà diện tích hình tam

giác vuông BOC có thể tính được theo 2 cạnh

- GV cho HS tự tóm tắt bài toán, tự làm bài rồi

c)Bài 1: Hs đọc đề

- HS làm vào vở, 1 em làm trên bảng nhóm

- HS trình bày bài giải, lớp nhận xét

Đáp số : a/ 400m; b/ 9600m2, 0,96 ha

+ Bài 3: Hs đọc đề

- Một HS trình bày trên bảng nhóm

- HS nhận xét bài làm của bạn

Định dạng
Số trang	43
Dung lượng	360,5 KB