Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Giới thiệu về tài nguyên thiên nhiên bài tập 2 MT:HS Hiểu tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống con người.. H
Trang 1-Trường TH Quảng Minh
- Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật
- Hiểu nội dung: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việclớn, đóng góp công sức cho Cách mạng (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
- Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Bài cũ: Kiểm tra 2 học sinh
? Chiếc áo dài đóng vai trò như thế nào trong
trang phục của phụ nữ Việt Nam xưa?
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm
- Duy Minh đọc đoạn 1 2
- Hiền đọc đoạn 3 4 và trả lời
B Bài mới : Giới thiệu
- Hoạt động 1 : Luyện đọc (12’)
* Giáo viên gọi 1 học sinh đọc - Học sinh đọc toàn bài, lớp đọc thầm
- Giáo viên chia đoạn
* Học sinh đọc đoạn nối tiếp
Yêu cầu HS đọc chú giải
- HS dùng bút chì đánh dấu đoạn trong SGK
HS đọc nối tiếp
1 HS đọc
Họat động 2 : Tìm hiểu bài (12’)
GV nêu câu hỏi
Câu 1 : Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị
Út là gì ?
HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời
Câu 2 : Những chi tiết nào cho thấy chị Út rất hồi
hộp khi nhận công việc đầu tiên ?
Câu 3 : Chị Út đã nghĩ ra cách gì để rải hết
truyền đơn ?
HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời
Câu 4: Vì sao chị Út muốn được thoát ly ?
GV chốt ý , GV hỏi : ? Bài văn nói gì ?
(GV ghi nội dung chính bài)
- Dặn dò : Chuẩn bị bài sau : Bầm ơi (130)
- 3 HS đọc diễn cảm nối tiếp
- HS luyện đọc trong nhóm đôi
- 1 số HS thi đọc Lớp nhận xét
- 3 HS nhắc lại nội dung chính
-
Trang 2-Trường TH Quảng Minh
A -Toán
PHÉP TRỪ
I MỤC TIÊU:
Giúp HS:
- Biết thực hiện phép trừ các số tự nhiên,các số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết của
phép cộng và phép trừ, giải toán có lời văn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ghi tóm tắt như SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Giới thiệu
Hoạt động 1: Ôn tập phép trừ và tính chất (6’)
- GV dán phép tính:
a - b = c+ Em hãy nêu các thành phần của phép tính?
- GV nhắc HS thực hiện phép tính làm theo mẫu - 2 HS lên bảng làm bài 1a
- Gv treo bảng phụ yêu cầu HS đọc
- Dặn học sinh về vừa ôn lại quy tắc và tính chất của phép trừ Chuẩn bị ôn tập phé cộng và phép trừ đểlàm bài luyện tập (160)
Trang 3-Trường TH Quảng Minh
A -
-Chính tả
TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM
I MỤC TIÊU
- Nghe - viết đúng chính tả bài Tà Áo Dài Việt Nam
- Viết hoa đúng tên các huy chương, danh hiệu, giải thưởng, kỉ niệm chương
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ ghi nội dung BT 2
- 2 phiếu ghi các từ in nghiêng ở BT3 để tham gia trị chơi tiếp sức
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Bài cũ : (4’)
- GV đọc các từ ngữ: Huân chương Sao Vàng ,
Huân chương Quân cơng, Huân chương lao động
- GV nhận xét
- 2 GV lên bảng viết
- Lớp viết vào nháp
2.Bài mới : Giới thiệu
Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết (22’)
Bước 1: Hướng dẫn chính tả
? Đoạn văn kể điều gì ? Kể về đặc điểm của hai loại áo dài của Việt
Nam
- GV lưu ý những từ ngữ dễ viết sai: sống lưng,
vạt áo, buộc thắt, cổ truyền
Bước1: Chấm chữa bài
- GV đọc lại tồn đoạn chính tả
- GV treo bảng phụ lần lượt gọi 3 HS - 3 HS lên bảng làm bài tập 1a, b, c
ghi 1 danh hiệu hoặc 1 giải thưởng, 1 huy
chương nhĩm nào làm nhanh, đúng là nhĩm đĩ
- Dặn HS ghi nhớ cách viết tên cácdanh hiệu,
giải thưởng và huy chương Học thuộc lịng bài
thơ Bầm ơi cho tiết chính tả sau (137)
- HS chép lời giải đúng vào vở
-Đạo đức BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN ( T2 )
I.Mục tiêu: Tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống con người
- Sử dụng tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bền vững
Trang 4-Trường TH Quảng Minh
A - Giáo dục các em biết bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên
II Chuẩn bị : Giáo viên :Tranh, ảnh về tài nguyên tài nguyên ; cảnh tượng phá hoại tài
nguyên thiên nhiên
III Các hoạt động dạy và học: 1 Kiểm tra bài cũ : - 2 học sinh trả lời
H.Theo em tài nguyên thiên nhiên gồm những gì?
H Tại sao chúng ta phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ?
2 Bài mới Giới thiệu bài
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Giới thiệu về tài nguyên thiên nhiên ( bài tập
2)
MT:HS Hiểu tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc
sống con người
-Cho HS sinh hoạt động nhóm
- Nêu yêu cầu, HS thực hiện theo yêu cầu
-GV nhận xét bổ sung
H Nước ta có những nguồn tài nguyên chính nào ?
Hỗ trợ :GV giúp HS tìm các tài nguyên chính như mỏ than
(Quảng Ninh) mỏ dầu ở (Vũng Tàu )
- Tài nguyên thiên nhiên của nước ta không nhiều Do đó
chúng ta cần phải sử dụng tiết kiệm, hợp lý và bảo vệ tài
nguyên thiên nhiên
Hoạt động 2 : Làm bài tập 4, SGK
MT: - Sử dụng tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi
trường bền vững
- Chia lớp thành 6 nhóm
- Giao nhiệm vụ cho từng nhóm
* Kết luận :
Hoạt động 3 : Làm bài tập 5, SGK
MT: Giáo dục các em biết bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài
nguyên thiên nhiên
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm bàn
- Giao nhiệm vụ cho từng nhóm
Yêu cầu: Tìm biện pháp sử dụng tiết kiệm tài nguyên
thiên nhiên
- Củng cố- dặn dò:Cho HS nhắc lại nội dung bài học, Gv
kết hợp giáo dục HS thực hiện theo bài học để bảo vệ tài
nguyên thiên nhiên Dặn dò : học bài, xem lại bài
-HS sinh hoạt động nhóm
- Vài em giới thiệu về tài nguyên thiên nhiên mà mình biết ( có tranh minh hoạ)
- Cả lớp nhận xét, bổ sung -HS trả lời
* Bài 4: HS đọc đề
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến
- Cả lớp trao đổi bổ sung
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến
- Cả lớp trao đổi bổ sung
Trang 5-Trường TH Quảng Minh
A -HS nêu các cách viết hoa đã học
*Hoạt động2:
2.Luyện tập:
Câu 1: HS viết vở
a) Nghị viên Thanh niên Thế giới
b) Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam
c) Anh hùng Lực lượng vũ trang
d) Huân chương Sao vàng
e) Huân chương Độc lập hạng ba
f) Huân chương Quân công
g) Bà mẹ Việt Nam Anh hùng
h) Huy chương Vì sự nghiệp giáo dục
i) Huy chương đồng Toán Quốc tế
j) Trường Đại học Khoa học Tự nhiên-Đại học Quốc gia Hà nội
k) Tổ chức Quốc tế về Bảo vệ trẻ em
l) Nghệ sĩ Ưu tú
m) Nhà giáo Nhân dân
n) Phó chủ tịch Hội đồng Nhà nước
+HS chấm vở theo đôi bạn dưới sự hướng dẫn của GV
Câu 2: HS nêu đúng cách viết hoa tên các huy chương, danh hiệu, giải thưởng
Kỉ niệm chương
Giải thưởng Loại nhất
Loại nhìLoại baDanh hiệu Loại nhất
Loại nhìLoại ba
- Biết được các từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam
- Hiểu ý nghĩa 3 câu tục ngữ (BT2) và đặt được một câu với một trong 3 câu tục ngữ ở BT2 (BT3)
- HS khá, giỏi đặt câu được với mỗi câu tục ngữ ở BT2
Trang 6-Trường TH Quảng Minh
A -1 Tìm ví dụ có sử dụng dấu phẩy ngăn cách trạng ngữ với
chủ ngữ và vị ngữ
2 Tìm vị trí có sử dụng dấu phẩy ngăn cách các vế câu
3 Tìm vị trí có dùng dấu phẩy ngăn cách các chức vụ
đồngchức trong câu
- GV nhận xét ghi điểm
- Lan nêu ví dụ
- Hạnh nêu ví dụ
- Minh Quang nêu ví dụ
2, Bài mới : Giới thiệu
- Gv treo 2 tờ giấy kẻ nội dung BT 1a
Anh hùng Có tài năng, khí phách
Bất khuất Không chịu khuất phục
Trung hậu Chân thành và tốt bụng
Đảm đang Biết gánh vác, lo toan
- Chuẩn bị bài sau : Ôn tập về dấu câu (133)
- Một số HS tiếp nối nhau đọc câu mình đặt
- Biết vận dụng kĩ nămg cộng, trừ trong thực hành tính và giải toán
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Trang 7-Trường TH Quảng Minh
- Về nhà ơn tập cách tính tỉ số phần trăm của 2 số và tìm giá trị phần trăm của 1 số cho trước
Chuẩn bị bài phép nhân (161)
-KHOA HỌC ÔN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT
I- Mục tiêu: Ôn tập về :
Một số hoa thụ phấn nhờ gió, một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng
Một số loại động vật đẻ trứng.một số loại động vật đẻ con
Hệ thống lại một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật thông qua một số loài đại diện
II Chuẩn bị: GV: - Phiếu học tập HSø: - SGK
- III Các hoạt động:
3 Bài mới: Giới thiệu“Ôn tập: Thực vật – động vật
1 Bài cũ: Sự nuôi và dạy con của một số loài thú
.Hổ sinh sản như thế nào? Hươu ,nai, hoẵng sinh sản và
nuôi con như thế nào?
Giáo viên nhận xét
Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập.
MT: Hệ thống lại một số hình thức sinh sản của thực vật
và động vật thông qua một số loài đại diện
- GV yêu cầu từng cá nhân HS làm bài thực hành
trang 124 , 125, 126/ SGK vào phiếu học tập
Giáo viên kết luận:
- Thực vật và động vật có những hình thức sinh
sản khác nhau
Hoạt động 2: Thảo luận
MT: Nêu được ý nghĩa của sự sinh sản của thực vật và
động vật
- Cho HS sinh hoạt động nhóm
- GV yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi
- H.Nêu ý nghĩa của sự sinh sản của thực vật và động vật
3.Củng cố.Thi đua kể tên các con vật đẻ trứng, đẻ
Chí Linh trả lời
-HS làm cá nhân -HS trình bày bài làm
- HS khác nhận xét
-HS sinh hoạt nhóm -Đại diện nhóm lên trình bày các nhóm khác nhận xét bổ sung
Học sinh trình bày
-HS thi đua kể theo nhóm nhóm nào tìm được cáccon vật theo đúng yêu cầu là nhóm đó thắng
Số thứ tự Tên con vật Đẻ trứng Đẻ con
2 Hươu cao cổ x
3 Chim cánh cụt x
4 Cá vàng x
Trang 8-Trường TH Quảng Minh
A -con.Xem lại bài.Chuẩn bị bài : “Môi trường”
- Nhận xét tiết học
nếp?
A 1200kg B 2200kg C 4200kg D 3200kg
c)Tính 4,876 x 1000 =
A 48,76 B 487,6 C 4876 D 40,876Bài 2: Một người ra quê ăn tết Chặng đầu người đĩ đi ơ tơtrong 3 giờ, trung bình mỗi giờ 38,7km Chặng thứ hai đi
xe đạp trong 2 giờ, trung bình mỗi giờ 18,2km Hỏi người
đĩ đã đi quãng đường dài bao nhiêu ki-lơ-mét?
Bài 3:Một thùng chứa 10 lít nước mắm, mỗi lít nặng0,95kg Hỏi 100 thùng như thế nặng bao nhiêu tạ? Biết
rằng mỗi thùng rỗng nặng 1,2kg
Bai 4:Một nền nhà hình chữ nhật cĩ chu vi 37,8m, chiềurộng 6,4m Người ta dùng gạch vuơng mỗi cạnh 0,4m để látnền nhà đĩ Hỏi số gạch dùng để lát nền nhà là bao nhiêu?
Biết các mạnh vữa khơng đáng kể?
Bài 5:Cĩ hai thùng nước mắm Thùng thứ nhất đựng 8,5 lít,mỗi lít nặng 1,25 kg Số nước mắm thùng thứ hai nặng hơn
số nước mắm ở thùng thứ nhất 3,75kg Hỏi thùng thứ hai
cĩ bao nhiêu lít nước mắm
4:Dặn dị:
GV cùng HS hệ thống lại kiến thức ơn
GV nhận xét tiết học, dặn ơn kiến thức vừa ơn và chuẩn bị cho tiết đến
Trang 9-Trường TH Quảng Minh
A -I/Mục tiêu:
-Củng cố 4 phép tính về phân số.
-Rèn tìm số chưa biết, thực hiện dãy tính
-Toán có lời văn
+Củng cố văn tả con vật Viết một đoạn văn tả con vật.
+Luyện tập: nhận biết một số nghệ thuật sử dụng trong bài
Câu 1: HS nêu dàn bài tả con vật
+HS thảo luận nhóm, cử đại diện nhóm
+HS trình bày, lớp nhận xét, bổ sung
+GV chốt lại ý Gọi một số HS nêu lại dàn bài
Trang 10-Trường TH Quảng Minh
A -Câu 2: HS nhận biết giác quan được sử dụng trong đoạn văn
a)Thấy: “Những cảnh tuyệt đẹpcủa đất nước hiện ra: cánh đồng với những đàn trâu thung thăng
gặm cỏ; dòng sông với những đoàn thuyền ngược xuôi”
b) Thấy: “ Từ đèo Ngang nhìn về hướng Nam, ta bắt gặp một phong cảnh thiên nhiên kì vĩ: phía tây
là dãy Trường Sơn trùng điệp, phía đông là biển cả bao la, ở giữa là một vùng đồng bằng biếc xanh màu lục điệp”
Câu 3: Đoạn văn sau đây tả gì?
“Mẹ của các bé gà con mới nở ấy là một cô gà mái mơ dịu hiền Lứa gà này là đàn con thứ ba của
cô nên trông dáng hình cô đã tương đối ục ịch Tuy vậy có vẫn đẹp lắm Bộ lông có vẻ hơi xơ xác sau thời kì sinh đẻ và ấp trứng nay đã mượt mà trở lại Cái mào nhỏ trên đầu, màu không còn tươi tắn nhưng lại phù hợp vơói cặp mắt vàng như nắng trưa Cái mỏ vàng vì miệt mài kiếm mồi cho đàncon nên đã ngã sang màu nâu và có vẻ tư đi chứ không cón sắc nhọn như trước nữa.Vẻ đẹp của cô
gà mái mơ bây giờ là vẻ đẹp của một bà mẹ hạnh phúc bên đàn con”
Câu 4:Em hãy viết một đoạn văn tả một con vật mà em yêu thích
- Tìm và kể được một câu chuyện một cách rõ ràng về một việc làm tốt của một bạn
- Biết trao đổi với các bạn về nhân vật trong truyện trao đổi về cảm nghĩ của mình về việc làm củanhân vật
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1, Bài cũ: (4’)
- Kiểm tra 2 HS
- GV nhận xét cho điểm - Nhi, Haèng kể câu chuyện về một nữ anh hùng
hoặc 1 phụ nữ có tài
2, Bài mới : Giới thiệu
Hoạt động 1:Tìm hiểu yêu cầu của đề bài (10’)
- GV ghi đề bài lên bảng và gạch dưới những từ
B1/ HS kể trong nhóm - Từng cặp kể cho nhau nghe và trao đổi về ý
nghĩa của câu chuyện
- GV theo dõi uốn nắn
Trang 11-Trường TH Quảng Minh
A -BẦM ƠI
I MỤC TIÊU
- Biết đọc diễn cảm bài thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát
- Hiểu ý nghĩa bài thơ : Tình cảm thắm thiết, sâu nặng của người chiến sĩ với người mẹ Việt Nam
- Trả lời được các câu hỏi trong SGK Học thuộc lịng bài thơ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh hoạ BT SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1, Bài cũ : (4’) Kiểm tra 2 HS
? Vì sao chị Út muốn được thốt li ?
B2/ HS đọc nối tiếp các khổ thơ - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn trong SGK
Lần 1/ GV gọi HS đọc + luyện từ khĩ : mưa phùn,
Lần 2/ GV gọi HS + giải nghĩa từ mới 2 HS đọc nối tiếp, nhắc từ chú giải
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm
- GV đọc bài mẫu
HĐ2/ Tìm hiểu bài (12’)
GV nêu câu hỏi
Câu 1: Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ?
Anh nhớ hình ảnh nào của mẹ ?
HS đọc thầm khổ 1 + 2 và trả lời
* GV lồng tranh minh hoạ và giới thiệu tranh
Câu 2: Tìm những hình ảnh so sánh thể hiện tình
cảm mẹ con thắm thiết sâu nặng HS trả lời
Câu 3: Anh chiến sĩ đã dùng cách nĩi như thế nào để
Câu 4: Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em nghĩ gì
về người mẹ của anh và nghĩ gì về anh chiến sĩ ?
? Bài thơ nĩi lên điều gì ? Nội dung: Bài thơ ca ngợi người mẹ đồng
thời nĩi lên tình cảm thắm thiết sâu nặnggiữa chiến sĩ với người mẹ
- GV đưa hai khổ thơ đầu trên bảng phụ hướng dẫn
Trang 12-Trường TH Quảng Minh
A -
-Khoa học MÔI TRƯỜNG
I Mục tiêu: - Hình thành khái niệm ban đầu về môi trường.
- Nêu một số thành phần của môi trường địa phương
II Chuẩn bị:GV: - Hình vẽ trong SGK trang 128, 129
III Các hoạt động:
2.Bài mới :Giới thiệu bài :Môi trường.
1.Bài cũ: Ôn tập: Thực vật, động vật
H.Kể tên 1 số loài cây thụ phấn nhờ gió,1 số loài
cây thụ phấn nhờ côn trùng?
H.Kể tên 1 số loài động vật đẻ trứng, động vật đẻ
con?
+Giáo viên nhận xét
Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận
MT: Hình thành khái niệm ban đầu về môi trường.
-Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm
+ Nhóm 1 và 2: Quan sát hình 1, 2 và trả lời các câu
hỏi trang 128 / SGK
+ Nhóm 3 và 4: Quan sát hình 3, 4 và trả lời các câu
hỏi trang 129 /SGK
Việt trả lờiMai Hồng
-Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm việc
- Địa diện nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét,bổ sung.
Hình Phân loại môi trường Các thành phần của môi trường
1 Môi trường rừng
( -Thực vật, động vật (sống trên cạn và dưới nước)-Đất ; nước ,không khí; ánh sáng
2 Môi trường hồ nước -Thực vật và động vật sống ở dưới nước
-Nước ;đất ; không khí ; ánh sáng
3 Môi trường làng quê -Con người, thực vật, động vật
-Nhà cửa, máy móc, các phương tiện giao thông,…
-Ruộng đất, sông, hồ; không khí; ánh sáng
4 Môi trường đô thị -Con người, cây cối; nhà cao tầng, đường phố, nhà máy, các
phương tiện giao thông; đất; nước; không khí; ánh sáng
- Môi trường là gì?
→ Giáo viên kết
Hoạt động 2 : Thảo luận.
MT: Liên hệ thực tế về môi trường địa phương nơi học sinh
sống
+ Bạn sống ở đâu, làng quê hay đô thị?
+ Hãy liệt kê các thành phần của môi trường tự nhiên và
nhân tạo có ở nơi bạn đang sống
+ Giáo viên, nhận xét, bổ sung
3 Củng cố.Thế nào là môi trường?Kể các loại môi trường?
- Đọc lại nội dung ghi nhớ.Chuẩn bị bài : “Tài nguyên
thiên
Học sinh trả lời
- Học sinh trả lời
- Học sinh trả lời
