Giáo án lớp 5 tuần 31( CKTKN) 2buoi/ ngày

Công việc đầu tiên I.Mục tiêu: -Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài văn phù hợp với nội dung và tính cách của nhân vật.-Hiểu nội dung bài.. -Kiểm tra vở bài tập -Nhận xét cho điểm HS.. -3

Trang 1

Thứ Hai, ngày 12 tháng 4 năm 2010

Buổi sáng:

Tiết1: MĨ THUẬT

GV bộ môn dạy

-TiÕt2 : TẬP ĐỌC

Bài Công việc đầu tiên I.Mục tiêu:

-Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài văn phù hợp với nội dung và tính cách của nhân vật.-Hiểu nội dung bài Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng

II.Đồ dùng:

- Phóng to tranh trong SGK

III Hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ.

-GV gọi HS lên bảng đọc bài Tà áo dài

Việt Nam

-Nhận xét cho điểm HS

2 Bài mới: -Giới thiệu bài.

a Luyện đọc.

- HS đọc bài viết

-GV đưa tranh minh hoạ lên và giới

thiệu về tranh

-GV chia đoạn;( 3đoạn )

-Cho HS đọc đoạn nối tiếp

-Luyện đọc từ ngữ khó: Ba Chẩn,

truyền đơn, dặn dò, quảng cáo, thấp

thỏm, hớt hải

-Cho HS đọc cả bài

- GV hướng dẫn đọc và đọc mẫu

-1 HS giỏi đọc bài văn

-Lớp đọc thầm theo

-HS quan sát tranh nghe lời giới thiệu

-HS dùng bút chì đánh dấu đoạn

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn lượt 1

- HS đọc từ ngữ khó đọc

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn lượt 2-1 HS đọc chú giải

-HS đọc theo nhóm -1 HS đọc thành tiếng

- 1 HS đọc

-Rải truyền đơn

-Chị Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ

Trang 2

rất hồi hộp khi nhận công việc đầu

tiên?

H: Chị Út đã nghĩ ra cách gì để rải hết

truyền đơn?

+Gọi hs đọc đoạn 3

H: Vì sao chị Út muốn được thoát li?

-GV chốt lại: Bài văn là đoạn hồi

tưởng…

c Đọc diễn cảm.

-Cho Hs đọc diễn cảm toàn bài văn

-GV đưa bảng đã ghi sẵn đoạn văn cần

luyện đọc lên và hướng dẫn cách đọc

-Cho HS thi đọc

-GV nhận xét và khen những HS đọc

hay

3 Củng cố dặn dò.

-GV nhận xét tiết học

-1 HS đọc thành tiếng

-Vì chị Út yêu nước, ham hoạt động, muốn làm được thật nhiều việc cho cách mạng

-3 Hs đọc, mỗi HS đọc một đoạn-HS đọc đoạn văn theo sự hướng dẫn của GV

-Một số HS lên thi đọc

-Lớp nhận xét

- HS lắng nghe

Tiết3: CHÍNH TẢ ( Nghe viết )

Bài Tà áo dài Việt Nam I.Mục tiêu:

-Nghe viết đúng chính tả bài : Tà áo daì Việt Nam

-Viết hoa đúng tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, kỉ niệm

chương( BT2,3a)

II.Đồ dùng:

-Bảng phụ

III.Hoạt động dạy học:

-Kiểm tra vở bài tập

2 Bài mới:

-Giới thiệu bài

a Hướng dẫn hs viết chính tả

-Gv đọc một lần đoạn chính tả

H: Đoạn văn kể điều gì?

- HS giở vở cho GV kiểm tra-Nghe

-Cả lớp theo dõi trong SGK

-Kể về đặc điểm của hai loại áo

Trang 3

-GV lưu ý HS những từ ngữ dễ viết sai.

-GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận câu cho

-Cho HS trình bày kết quả

-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng

HĐ2: HS làm bài tập 3.

-Cho HS đọc bài tập

-GV giao việc

-Cho HS làm việc: GV dán 3 tờ phiếu đã viết

sẵn tên các danh hiệu giải thưởng, huy

chương in nghiêng lên bảng lớp

3 Hoạt động củng cố:

-Dặn HS ghi nhớ cách viết tên các danh

hiệu…

dài của Việt Nam

-HS viết chính tả

-HS tự soát lỗi

-HS đổi vở cho nhau để sửa lỗi

-1 HS đọc, lớp theo dõi trong SGK

-3 HS làm vào bảng phụ lớp làm vào vở bài tập

-3 HS làm bài vào bảng phụ lên dán trên bảng lớp

-Lớp nhận xét

-1 HS đọc lớp đọc thầm theo

-Các nhóm lên thi tiếp sức

-Lớp nhận xét

-HS chép lời giải đúng vào vở hoặc vở bài tập

III Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ

- Nªu tÝnh ch©t cđa phÐp céng?

- GV nhận xét – cho điểm

- Nêu các tính chất phép cộng

- Học sinh sửa bài 5 SGK

Trang 4

2 Bài mới :

a) Giới thiệu bài

• Làm bài tập 1- Yêu cầu h/s đọc đề

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại tên

gọi các thành phần và kết quả của phép trừ

- Nêu các tính chất cơ bản của phép trừ ?

Cho ví dụ

- Nêu các đặc tính và thực hiện phép tính

trừ (Số tự nhiên, số thập phân)

- Nêu cách thực hiện phép trừ phân số?

- Yêu cầu học sinh làm vào vở , một số em

làm trên bảng lớp

- Nhận xét - Tuyên dương

Bài 2:- Yêu cầu h/s đọc đề

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách tìm

thành phần chưa biết

- Yêu cần học sinh giải vào vở

• Bài 3: - Yêu cầu h/s đọc đề.

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận

nhóm đôi cách làm

- Yêu cầu học sinh nhận xét cách làm gọn

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò tiết sau

- Hs đọc đề và xác định yêu cầu

- Học sinh nhắc lại

- Số bị trừ bằng số trừ trừ đi một tổng, trừ đi số O

- Học sinh nêu

- Học sinh nêu 2 trường hợp: trừ cùng mẫu và khác mẫu

- Học sinh làm bài

- Học sinh đọc đề và xác định yêu cầu

- Học sinh thảo luận, nêu cách GiảiDiện tích đất trồng hoa là :540,8 - 385,5 = 155,3 (ha)Tổng diện tích đất trồng lúa và hoa là 540,8 + 155,3 = 696,1 ( ha)

Đáp số : 696,1 ha

- Nhận xét

Buổi chiều: Học mơn tự chọn.

-

-Thứ Ba, ngày 13 tháng 4 năm 2010

Buổi sáng: Cơ Lài dạy

-Buổi chiều:

Trang 5

Tiết1: ĐẠO ĐỨC

Bài Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

I Mục tiêu:

- Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương

- Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- Học sinh có thái độ bảo vệ và giữ gìn tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng của mình

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ :

-Em cần làm gì góp phần bảo vệ tài

nguyên thiên nhiên

2 Bài mới : - Giới thiệu bài

* HĐ1:Giới thiệu về tài nguyên thiên

nhiên ( BT 2)

Phương pháp: Thuyết trình, trực quan.

- Nhận xét, bổ sung và có thể giới thiệu

thêm một số tài nguyên thiên nhiên chính

của Việt Nam như: Mỏ than Quảng Ninh

Dầu khí Vũng Tàu Mỏ A-pa-tít Lào Cai…

* HĐ2:Thảo luận nhóm theo bài tập 4/

SGK

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm

học sinh thảo luận bài tập 4

- Kết luận : Con người cần biết cách sử

dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên để phục

vụ cho cuộc sống, không làm tổn hại đến

thiên nhiên

* HĐ3:Thảo luận nhóm theo bài tập 5

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các

nhóm học sinh lập dự án bảo vệ tài nguyên

thiên nhiên: rừng đầu nguồn, nước, các

giống thú quý hiếm …

Kết luận: Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên

thiên nhiên phù hợp với khả năng của

- 1 học sinh nêu ghi nhớ

Hoạt động cá nhân, lớp.

- Học sinh giới thiệu, có kèm theo tranh ảnh minh hoạ

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

Hoạt động lớp, nhóm 4

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến và thảo luận

- Từng nhóm thảo luận

- Từng nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến và thảo luận

Trang 6

3 Củng cố dặn dò :

- Chuẩn bị: Ôn tập

II Hoạt động dạy học :

• Hoạt động 1 : - GV giới thiệu mục đích yêu cầu tiết học.

• Hoạt động 2 : Hướng dẫn hs tìm hiểu lịch sử ở địa phương.

- Cho HS kể về những di tích lịch sử, di tích văn hoá ở địa phương

- Ở địa phương em có những truyền thống gì về đấu tranh chống giặc ngoại xâm?

- Kể về những danh nhân lịch sử, danh nhân văn hoá ở địa phương

- Cho hs thảo luận nhóm 4

- HS trình bày kết quả thảo luận

- GV kết luận

• Hoạt động3 : - Nhận xét tiết học.

-Tiết3: LUYỆN TIẾNG VIỆT

Bài Luyện viết cảm thụ

I Mục tiêu :

- Rèn luyện kĩ năng viết cảm thụ cho hs

II Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1:- GV nêu mục tiêu tiết học.

* Hoạt động 2: - Hướng dẫn hs làm bài tập

- Đề bài:

“… Tôi muốn ngày nào đến lớp cũng đông vui

Dẫu tháng ba còn đi qua năm họcMỗi khoảng trống trên bàn có em vắng mặtLà bao nhiêu khoảng trống ở trong tôi”…

( Tháng ba đến lớp – Thanh Ứng)Theo em , hình ảnh nào góp phần nhiều nhất làm nên cái hay của khổ thơ trên? Vì sao?

Trang 7

- HS làm bài vào vở.

- GV chấm – chữa bài

III Hoạt động nối tiếp:

-Thứ Tư, ngày 14 tháng 4 năm 2010

Buổi sáng:

Tiết1: HÁT NHẠC

III Hoạt động d ạy học :

1 Bài cũ

- Gọi hs làm bài tập 5 tiết trước

- GV nhận xét – cho điểm

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành.

- Giáo viên hỏi học sinh trả lời, lớp nhận

xét

- Giáo viên ghi bảng

* HĐ2: Thực hành

Bài 1: - Yêu cầu h/s đọc đề

- Học sinh sửa bài tập 5/ 172

- Học sinh nhận xét

- Tính chất giao hoán: a × b = b × a

- Tính chất kết hợp:

- Học sinh đọc đề

Trang 8

- Học sinh nhắc lại quy tắc nhân phân

số, nhân số thập phân

- Giáo viên yêu cầu học sinh thực

hành

Bài 2: Tính nhẩm

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại

quy tắc nhân nhẩm 1 số thập phân với

10 ; 100 ; 1000 và giáo viên yêu cầu

học sinh nhắc lại quy tắc nhân nhẩm

một số thập phân với 0,1; 0,01 ; 0,001

- Một h/s đọc đề , 1 h/s trả lời kết quả

Bài 3: Tính nhanh

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm vào

vở và sửa bảng lớp

Bài 4: - Yêu cầu h/s đọc đề.

1 Củng cố dặn dò :

- 3 em nhắc lại

- Học sinh thực hành làm bảng con

Đáp số :a) 1 555 848 ; 1 254 600b) 178 ; 8420 = 215c) 240,72 ; 44,608

- Học sinh nhắc lại

3,25 × 10 = 32,53,25 × 0,1 = 0,325417,56 × 100 = 41756417,56 × 0,01 = 4,1756

- Học sinh vận dụng các tính chất đã học để giải bài tập 3

- H/s làm vào vở , 2 h/s làm bảng lớp

- Đáp sốa/ 78 b/ 9,6 c) 8,36 d) 79

- Học sinh xác định dạng toán và giải vào vở , 1 h/s làm bảng lớp

GiảiTổng 2 vận tốc:

48,5 + 33,5 = 82 (km/giờ)Quãng đường AB dài:

1 giờ 30 phút = 1,5 giờ

82 × 1,5 = 123 (km)

ĐS: 123 km

Tiết3: KỂ CHUYỆN

Bài Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

I Mục tiêu:

Trang 9

-HS tìm và kể lại được rõ ràng, tự nhiên một câu chuyện có ý nghĩa nói về việc làm tốt của một bạn.

-Biết trao đổi với các bạn về nhân vật trong truyện, trao đổi về cảm nghĩ của mình về việc làm của nhân vật…

II Đồ dùng dạy học.

-Bảng lớp viết đề bài của tiết kể chuyện

III Hoạt động dạy học.

-GV gọi môt số HS lên bảng kiểm tra bài

2 Bài mới:

* HĐ 1: Tìm hiểu yêu cầu của đề bài

-GV ghi đề bài lên bảng và gạch dưới

những từ ngữ cần chú ý

Đề bài: Kể về một việc làm tốt của bạn

em

-GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

-GV:Các em gạch dưới những ý chính

trên giấy nháp để khi kể có thể dựa vào

các ý chính đó

-GV theo dõi, uốn nắn

* HĐ2: HS thi kể chuyện

-GV nhận xét và khen HS kể hay

3 Củng cố dặn dò

-Dặn HS chuẩn bị cho tiết kể chuyện Nhà

vô địch tuần 32

-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV

-Nghe

-1 HS đọc đề bài, lớp lắng nghe

-2 HS đọc gợi ý trong SGK

-Một vài HS tiếp nối nhau nói về nhân vật trong câu chuyện sẽ kể

-Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện của mình và thảo luận, trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện

-Đại diện các nhóm lên thi kể và nêu

ý nghĩa của câu chuyện vừa kể

-Lớp nhận xét-Nghe

Tiết4: TẬP ĐỌC

Bài Bầm ơi I.Mục tiêu:

-Biết đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát

-Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi tình mẹ con thắm thiết, sâu nặng giữa người chiến sĩ với người mẹ Việt Nam

II Đồ dùng

Trang 10

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

III Hoat động dạy học:

-Gọi HS đọc bài” Tà áo dài Việt Nam”

2 Bài mới:

a.Luyện đọc.

-Cho HS đọc toàn bài một lượt

- HS đọc nối tiếp

-Luyện đọc từ ngữ: mưa phùn, tiền

tuyến…

- HS đọc trong nhóm

- Gọi hs đọc cả bài

- GV hướng dẫn đọc và đọc mẫu

b Tìm hiểu bài.

+Gọi HS đọc khổ 1+2

H: Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới

mẹ? Anh nhớ hình ảnh nào của mẹ?

-GV đưa tranh minh hoạ lên và giới thiệu

tranh

H: Tìm những hình ảnh so sánh thể hiện

tình cảm mẹ còn thắm thiết, sâu nặng

GV; Những hình ảnh so sánh ấy thể hiện

tình cảm mẹ con thắm thiết, sâu nặng:

mẹ thương con, con thương mẹ

+ Gọi HS đọc khổ 3+4

H: Anh chiến sĩ đã dùng cách nói như thế

nào để làm yên lòng mẹ?

- HS lên bảng đọc bài

- 4 HS đọc nối tiếp lần 2

-1 HS đọc chú giải và giải nghĩa từ

-HS đọc theo nhóm 2-1 HS đọc cả bài

-1 HS đọc thành tiếng

-Cảnh chiều đông mà mưa phùn, gió bấc làm anh chiến sĩ thầm nhớ tới người mẹ nơi quê nhà Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non, mẹ run

vì rét

Các hình ảnh là:

-Tình cảm của mẹ đối với con

"Mạ non bầm cấy mấy đonRuột gan bầm lại thương con mấy lần"

-Tình cảm của con với mẹ

"Mưa phùn ướt áo tứ thânMưa bao nhiêu hạt thương bầm bấy nhiêu"

-1 HS đọc thành tiếng, HS cả lớp theo dõi trong SGK

-Đã dùng cách nói so sánh:

Con đi trăm núi ngàn khe

Trang 11

GV:Cách nói của anh chiến sĩ đàm làm

yên lòng mẹ: Mẹ ơi, mẹ đừng lo cho

con…

H: Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em

nghĩ gì về người mẹ của anh?

H: Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ , em

nghĩ gì về anh?

c Đọc diễn cảm.

-Cho HS đọc diễn cảm bài thơ

-GV đưa 2 khổ thơ đầu đã ghép sẵn trên

bảng phụ lên và hướng dẫn cho HS luyện

đọc

-Cho HS học thuộc lòng

-Cho HS thi đọc

-GV nhận xét và khen những HS đọc

thuộc, đọc hay

3 Củng cố dặn dò.

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc

lòng bài thơ

-Anh là người con hiếu thảo, giàu tình thương mẹ…

-4 HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm bài thơ

-HS nhẩm thuộc lòng bài thơ

Giúp HS ôn tập, củng cố các kiến thức, kĩ năng địa lí ở Hà tĩnh

-HS biết vị trí, giới hạn, đặc điểm tự nhiên của Hà Tĩnh

II.Hoạt động dạy học:

• HĐ1: - GV nêu mục tiêu tiết học.

• HĐ2 Hướng dẫn hs tìm hiểu về vị trí , giới hạn của hà tĩnh.

- Phía Bắc giáp Nghệ An – Phía Đông giáp biển đông

Phía Nam giáp Quảng Bình - Phía Tây giáp Lào

-Em hãy nêu vài nét về khí hậu Hà Tĩnh?

-Nêu tên các sông ngòi? Có sông nào lớn? ( Sông nghèn, sông La, sông Rác…)-Hãy kể một vài nét về địa hình Hà Tĩnh? ( Phía tây chủ yếu là đồi núi, Phía Đông chủ yếu là vùng đồng Bằng)

Trang 12

-Nêu hình dạng , diện tích? Những thuận lợi khó khăn của Hà Tĩnh trong sản xuất, nông nghiệp?

-HS thảo luận phát biểu ý kiến

III.Hoạt động nối tiếp:

-Nhận xét tiết học

-Tiết2: HÁT NHẠC

-TiÕt 3: LuyƯn to¸n

Bài Luyện tập

Tiết1: TẬP LÀM VĂN

Bài Ôn tập về tả cảnh

I Mục tiêu.

Trang 13

-Liệt kê những bài văn tả cảnh đã học trong học kì I Lập dàn ý vắn tắt cho một trong những bài văn đó.

-Biết phân tích trình tự miêu tả( Theo thời gian) và chỉ ra được một số chi tiết thể hiện

sự quan sát tinh tế của tác giả

II Đồ dùng dạy học.

-Một tờ phiếu khổ to kẻ bảng liệt kê những bài văn tả cảnh HS đã học trong cá tiết Tập đọc, luyện từ và câu, Tập làm văn từ tuần 1 đến tuần 11

III Hoạt động dạy – học :

-GV gọi HS lên bảng kiểm tra bài

2 Bài mới:

HĐ1; HS làm bài 1.

-GV giao việc: 2việc

-Cho HS làm bài GV phát phiếu cho 2 HS

-Cho HS trình bày kết quả

-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng (GV

dán lên bảng tờ phiếu đã ghi sẵn lời giải)

-Cho HS nói về bài mình chọn

-Cho HS làm bài và trình bày bài

-GV nhận xét

HĐ2: Làm bài 2.

-Cho HS đọc yêu cầu của BT và đọc bài Buổi

sáng ở Thành phố HCM

-GV nhắc lại yêu cầu

-Cho HS làm baì

-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng

a)Bài văn miêu tả buổi sáng ở TPHCM theo

trình tự thời gian từ lúc trời hửng sáng đến

lúc sáng rõ…

3 Củng cố dặn dò

- Về nhà ôn lại các kiến thức vừa thực hành

- Chuẩn bị: Phép chia

Nhận xét tiết học

-2-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV

-Nghe-1 Hs đọc yêu cầu của bài 1

-2 HS làm bài vào phiếu

-HS còn lại làm vào vở bài tập hoặc vào giấy nháp

-2 HS làm bài vào giấy lên dán trên bảng lớp

-Lớp nhận xét

-Một số HS tiếp nối nhau trình bày miệng ý mình làm

-1 HS đọc thành tiếng, HS còn lại theo dõi trong SGK

-HS đọc thầm lại bài văn và trả lời các câu hỏi

-Một số HS phát biểu ý kiến

-Lớp nhận xét

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	201,5 KB