Giáo án lớp 5 tuần 31( CKTKN)

- Biết thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các phân số, các số thập phân, tìm thành phần cha biết của phép tính và giải các bài toán có lời văn.. Củng cố dặn dò: - Về nhà làm các bài tập

TUẦN 31

Ngày soạn: 16/4/2010

Ngày giảng: thứ hai/19/4/2010

Toán : phép trừ

I Mục tiêu.

- Biết thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các phân số, các số thập phân, tìm thành phần cha biết của phép tính và giải các bài toán có lời văn (BT 1,2,3)

II Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- 2HS lên bảng làm bài tập hớng dẫn của tiết

trớc

- GV nhận xét cho điểm

2 Dạy bài mới

a, Ôn tập về thành phần và tính chất của phép

trừ

- GV ghi bảng: a - b = c

- Em hãy nêu tên gọi và thành phần của phép

tính trên?

- Một số trừ đi nó thì KQ là bao nhiêu?

- Một số trừ đi 0?

b, HD học sinh làm bài tập

Bài 1:

- Gọi HS đọc đề bài

- HS tự làm bài

- Mời nhận xét bài của bạn trên bảng

Bài 2: Gọi HS đọc đề bài

- HS tự làm bài; GV nx cho điểm

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề bài

- HS tự làm bài

- NX chữa bài

3 Củng cố dặn dò:

- Về nhà làm các bài tập và chuẩn bị bài sau

I Nội dung ghi nhớ

a - b = c là phép trừ, trong đó: a là số bị trừ, b là số trừ, c là hiệu, a-b cũng là hiệu

* a - o = a

* a - a = o

II Luyện tập Bài 1:

- HS lên bảng làm Bài 2:

a, x + 5,84 = 9,16

x = 9,16 - 5,84

x = 3,32

b, x - 0,35 = 2,55

x = 2,55 + 0,35

x = 2,9 Bài 3:

Diện tích trồng hoa là:

540,8 - 385,5 = 155,3 Diện tích trồng lúa và đất trồng hoa là:

540,8 + 155,3 = 696,1 (ha)

ĐS: 696,1 ha

Tập đọc : Công việc đầu tiên

I Mục tiêu

- Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật

- Hiểu nội dung: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng (Trả lời đợc các câu hỏi SGK)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ trang 126

- Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần hớng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

- GV cho HS đọc bài : Tà áo dài Việt Nam

? Đọc xong bài này em có suy nghĩ gì ?

2 Dạy bài mới: GTB

a, Luyện đọc

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài (2 lợt);

GV chú ý sửa lỗi phát âm cho HS

- 1 HS đọc chú giải

- HS luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc toàn bài

b, Tìm hiểu bài

- Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị út là gì

- Tâm trạng của chị út nh thế nào khi lần đầu

tiên nhận công việc này?

- Những chi tiết nào cho em biết điều đó?

- Chị út đã nghĩ ra cách gì để giải hết truyền

đơn?

- Vì sao chị út muốn đợc thoát li?

- Nội dung chính của bài văn là gì?

c, Đọc diễn cảm

- GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn: Anh lấy

từ mái nhà…không biết giấy gì

- GV đọc mẫu rồi tổ chức cho HS đọc diễn cảm

- THi đọc diễn cảm

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xột giờ học

- Dặn học sinh về nhà học bài

- Về nhà soạn bài Bầm ơi

I Luyện đọc

- Đ1: Một hôm… không biết giấy gì

- Đ 2: Nhận công việc chạy rầm rầm

- Đ 3: Về đến nhà nghe anh

II Tìm hiểu bài

- Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị

út là đi giải truyền đơn

- Chi hồi hộp bồn chồn

- Chị thấy trong ngời thấp thỏm, đêm ngủ không yên

- Ba giờ sáng chị giả đi bán cá nh mọi hôm, bó truyền đơn giắt trong lng quần

- Vì chị út rất yêu nớc, ham hoạt động…

Đạo đức:Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

I Mục tiêu

- Kể đợc một vài tài nguyên thiên nhiên ở nớc ta và ở địa phơng

- Biết vì sao phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- Biết giữ gìn bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng

II Đồ dùng

- Tranh ảnh, băng hình và tài nguyên thiên nhiên

III các hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: Giới thiệu về tài nguyên thiên

nhiên

- Hs giới thiệu về một tài nguyên thiên nhiên mà

mình biết ( có thể kèm theo tranh ảnh minh hoạ)

- Cả lớp nhận xét bổ sung

- GV kết luận

* KL1

- Tài nguyên thiên nhiên của nớc ta không nhiều, do đó chúng ta càng cần phải sử dụng tiết kiệm, hợp lí và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

* KL 2:

- a; đ; e là các việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

2 Hoạt động 2: Làm BT 4 SGK

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm

thảo luận bài tập

- từng nhóm thảo luận

- Đại diện từng nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác thảo luận và bổ sung

- GV kết luận

3 Hoạt động 3:

Làm bài tập 5 SGK

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các

nhóm: tìm biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên

nhiên( tiết kiệm điện nớc; chất đốt…)

- các nhóm thảo luận

- Đại diện từng nhóm lên trình bày

- Các nhóm thảo luận và bổ sung ý kiến

- GV kết luận:

4 Củng cố dặn dò;

Học bài và chuẩn bị bài sau

- b; c; d; không phải là việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- Con ngời cần biết cách sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên để phục vụ cho cuộc sống, không làm tổn hại đến thiên nhiên

* KL3:

- Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Các em cần thực hiện các biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng của mình

Ngày soạn: 174/2010

Ngày giảng: thứ ba/20/4/2010

Toán Luyện tập

I Mục tiêu

- Vận dụng kĩ năng thực hiện phép cộng và phép trừ để tính nhanh giá trị của biểu thức và giải toán có lời văn Bài tập 1, 2

II Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- 2 HS lên bảng làm bài tập của tiết trớc

- Nhận xét cho điểm

2 Dạy bài mới

Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm bài

-NX chữa bài

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề bài

- Nhắc HS vận dụng tính chất phép cộng,

phép trừ để tính giá trị của biểu thức

- NX chữa bài

Bài 3:

- GV mời HS đọc đề toán

Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm bài Bài 2:

a, 69,78 + 35,97 + 30,22

= ( 69,78 + 30,22) + 35,97

= 100 +35,97

= 135,97

b, 83,45 - 30,98 - 42,47

= 83,45 - ( 30,98 + 42,47)

= 83,45 - 73,45

= 10 Bài 3:

- HD riêng HS kém

- Tìm ps chỉ số tiền lơng gia đình đó chi

tiêu

- Tìm ps chỉ số tiền lơng để dành đợc

- Tìm tỉ số phần trăm tiền lơng để dành

đ-ợc của mỗi tháng

- Tìm số tiền để dành đợc mỗi tháng

3 Củng cố dặn dò

- Về nhà làm các bài tập và chuẩn bị bài

sau

- Phân số chỉ số tiền lơng gia đình đó chi tiêu hàng tháng là

5

3+

4

1 =

20

17 (số tiền lơng)

Tỉ số phần trăm tiền lơng gia đình đó để dành là:

20

15 20

17 = =

Số tiền để dành mỗi tháng là:

4000000 x 15 : 100 = 600000 đ

ĐS: 600000 đồng

Chính tả

Tà áo dài Việt Nam

I Mục tiêu

- Nghe - viết đúng bài chính tả

- Luyện viết hoa đúng tên các danh hiệu, giải thởng, huy chơng và kỉ niệm chơng (BT 2; BT3 a hoặc b)

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ kẻ sẵn bài tập

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- 3 Hs lên bảng viết các từ:

Huân chơng Sao vàng, Huân chơng Quân công,

Huân chơng Lao động

- Nêu quy tắc viết hoa tên các huân chơng, danh

hiệu

2 Dạy học bài mới

a, Tìm hiểu nội dung đoạn văn

- HS đọc đoạn văn

- Đoạn văn cho biết điều gì?

b, Viết từ khó

- Tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết ?

- HS đọc và viết các từ vừa tìm đợc

c, Viết chính tả

d, Soát lỗi, chấm bài

e, Làm bài tập chính tả

- Gọi HS đọc y/c bài tập 2

- HS tự làm

- HS báo cáo kết quả, NX kết luận lời giải đúng

* Gọi HS đọc y/c bài tập 3

- HS tự làm bài

- Gọi nhận xét bài làm trên bảng

3 Củng cố dặn dò: Ghi nhớ cách viết hoa các

danh hiệu giải thởng,…

* Đoạn văn tả về đặc điểm của 2 loại áo dài cổ truyền của phụ nữ Việt Nam

- Từ khó: ghép liền, bỏ buông, cổ truyền Bài 2:

- Huy chơng Vàng

- Huy chơng Bạc

- Huy chơng Đồng

- Nghệ sĩ Nhân dân

- Nghệ sĩ Ưu tú

- Đôi giày Vàng, Quả bóng Vàng Bài 3: Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo Ưu

tú, Kỉ niêm chơng Vì sự nghiệp giáo dục…

- Nhận xột giờ học

- Về nhà viết lại những từ đó viết hoa

Luyện từ và câu :

Mở rộng vốn từ: Nam và nữ

I Mục tiêu

- Biết đợc một số từ chỉ phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam

- Hiểu ú nghĩa 3 câu tục ngữ ca ngợi phẩm chất của phụ nữ Việt Nam (BT2)

- Đặt câu với mỗi câu tục ngữ đó (BT3)

II Đồ dùng dạy học

- Từ điển HS, bảng nhóm kẻ sẵn bài 1

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

- 3 HS lên bảng đặt câu với các tác dụng

của dấu phẩy

- Nx và cho điểm

2 Dạy bài mới: HD làm bài tập

- Bài 1:

Gọi HS đọc y/c của bài

- HS làm bài theo cặp vào bảng nhóm

- Treo bảng nhóm, nx lời giải đúng

Bài 2:

Gọi Hs đọc y/c của bài

- GV gợi ý cách làm bài

- Tìm hiểu nghĩa từng câu, rồi tìm hiểu

phẩm chất của ngời phụ nữ nói đến trong

mỗi câu

Bài 3:

Gọi Hs đọc y/c của bài

- HS tự làm bài

- Gọi Hs đặt câu văn mình đặt

- Nx, sửa chữa

3 Củng cố dặn dò:

- Về nhà học thuộc các câu tục ngữ trong

bài

và chuẩn bị bài sau

Bài 1:

- Anh hùng: có tài năng, khí phách, làm nên những việc phi thờng

- Bất khuất: không chịu khuất phục trớc kẻ thù

- Trung hậu: chân thành và tốt bụng với mọi ngời

- Đảm đang: Biết gánh vác lo toan mọi việc Bài 2:

a, Chỗ ớt mẹ nằm, chỗ ráo con lăn

- Nghĩa: ngời mẹ bao giờ cũng nhờng những gì tốt nhất cho con

- Phảm chất: Lòng thơng con, đức hi sinh

b, Nhà khó cậy vợ hiền, nớc loạn nhờ tớng giỏi

- Khi cảnh nhà khó khăn, phải trông cậy vào ngời

vợ hiền Đất nớc có loạn lạc phải nhờ cậy vị tớng giỏi

- Phẩm chất: phụ nữ rất đảm đang, giỏi giang là ngời giữ gìn hạnh phúc gia đình

Bài 3:

a, Mẹ nào chỗ ớt cũng nằm, chỗ ráo phần con Bác Nga là một ngời nh thế, suốt ngày tần tảo vất vả chăm sóc con cái

LỊCH SỬ: LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG

-Tìm hiểu Quảng Trị trong cuộc đấu tranh chống xâm lược dưới thời Bắc thuộc;QT trong cuộc đấu tranh chống ngoại xâm và phong kiến từ thế kỉ x đến 1858; QT trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược (1858-1930)

-Giáo dục h/s tự hào về truyền thống lịch sử của quê hương

II Đồ dùng dạy học : +G/V :Sách BDTX H/S: Vở ;sưu tầm tài liệu

III.Các hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Ôn định lớp:

2.Bài mới :*Giới thiệu bài

Hoạt động 1:Tìm hiểu Quảng Trị trong

cuộc đấu tranh chống xâm lược dưới thời

Bắc thuộc : -Đọc thông tin cho h/s nghe

*Giảng thêm:Quảng Trị là một mảnh đất

có bề dày lịch sử,mảnh đất này từng

dược coi là trấn biên …

Hoạt động 2: Tìm hiểu Quảng Trị trong

cuộc đấu tranhchống ngoại xâm và

phong kiến(Từ thế kỉ x đến 1858)

-Phát phiếu cho các nhóm làm bài

-Theo dõi ,hướng dẫn thêm

*Kết luận : …

Hoạt động 3:Tìm hiểu Quảng Trị trong

cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp

xâm lược (1858-1930)

*Giảng thêm : Năm 1858,sau vụ binh

biến kinh thành Huế thất bại,Tôn Thất

Thuyết đưa vua Hàm Nghi lánh vào Tân

Sở (Kùa); ở đó T T Thuyết thảo chiếu

Cần Vương …

3.Củng cố-Dặn dò:-Nhận xét giờ học

-Về nhà học bài

-Tiếp tục tìm hiểu về lịch sử địa phương

Quảng Trị để tiết sau học tiếp

-Cả lớp hát tập thể

-H/s thảo luận nhóm đôi để tìm hiểu Quảng Trị trong cuộc đấu tranh chống xâm lược dưới thời Bắc thuộc

-Đại diện các nhóm trình bày

-Thảo luận nhóm 4 về những nội dung: Cuộc kháng chiến chống quân Nguyên ,quân Minh , quân Thanh

…nhân dân Quảng Trị đã tham gia đấu tranh như thế nào?

-Làm việc cả lớp

-Suy nghĩ trả lời câu hỏi

Ngày soan : 19 / 4/ 2010

Ngày dạy : thứ 4ngày 21tháng 4 năm 2010

To¸n

Phép nhân

I Mục tiêu

- Biết thực hiện phép nhân các số tự nhiên, phân số , số thập phân và vận dụng để tính nhẩm, giải bài toán Bài 1 cột 1; Bài 2,3,4

II Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- GV cho 2 HS làm bài tập

- GV - HS nhận xét

2 Dạy bài mới

a, Ôn tập về thành phần và tính chất của

phép nhân

- GV viết lên bảng phép tính: a x b = c

- Y/C học sinh nêu tên phép tính và tên

các thành phần của phép tính

- Hãy nêu các tính chất của phép nhân mà

em đợc học?

- Nêu quy tắc và công thức của từng tính

chất

b, HD làm bài tập

Bài 1

- Yêu cầu HS tự làm bài

sau đó GV chữa bài

Bài 2

- Y/C Học sinh nối tiếp nhau tính nhẩm

và nêu KQ trớc lớp

- NX phần làm bài của HS

Bài 3

- HS đọc yêu cầu của bài

- Nhắc HS áp dụng cách tính thuận tiện

để tính gia strị của biểu thức

Bài 4:

- Mời HS đọc đề bài toán

- Yêu cầu hs tự làm bài

- HD riêng cho các HS yếu

- Sau mỗi giờ cả ô tô và xe máy đi đợc

quãng đờng dài bao nhiêu km?

- Thời gian để ôtô và xe máy gặp nhau?

- Từ đó tính độ dài quãng đờng AB

- NHân xét ,chữa bài

3 Củng cố dặn dò

- Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau

I Ghi nhớ

- Phép nhân

a x b = c , trong đó a và b là các thừa số, c là tích, và a x b cũng gọi là tích

- Các tính chất:

tính chất giao hoán tính chất kết hợp một tổng nhân với một số Phép nhân có thừa số bằng 1 Phép nhân có thữa số bằng 0

II Luyện tập Bài 1

Bài 2:

Bài 3:

a, 2,5 x 7,8 x 4

= (2,5 x 4) x 7,8

= 10 x 7,8

= 78

b, 0,5 x 9,6 x 2

= (0,5 x 2) x 9,6

= 1 x 9,6 = 9,6

c, 8,3 x 7,9 + 7,9 x 1,7

= (8,3 + 1,7) x 7,9

= 10 x 7,9

= 79 Bài 4:

Trong 1 giờ cả ô tô và xe máy đi đợc 48,5 + 33,5 = 82 (km)

Thời gian để ô tô và xe máy đi để gặp nhau là 1 giờ 30 phút hay 1,5 giờ

Độ dài quãng đờng AB là :

82 x 1,5 = 123 (km)

ĐS: 123 km

ĐỊA Lí : ĐỊA Lí ĐỊA PHƯƠNG

I.Mục tiờu: - Tỡm hiểu về điều kiện tự nhiờn tỉnh Quảng Trị :Vị trớ địa lý ,địa hỡnh ,khớ hậu mạng lưới sụng ngũi ,hồ đầm , nước ngầm…

-Cú ý thức tỡm hiểu về địa lý của địa phương

II.Đồ dựng dạy học : G/V: Sỏch BDTX H/S : Tài liệu về địa phương

III.Cỏc hoạt động dạy học :

1.ễn định lớp:

2.Bài mới : * Giới thiệu bài

-Cả lớp hỏt tập thể

Hoạt động1 :Tỡm hiểu về vị trớ địa lýcủa Quảng

Trị :

-Treo bản đồ Việt Nam , chỉ vị trớ tỉnh Quảng

Trị

-Nờu vị trớ địa lý?

*Giảng thờm:Lónh thổ QT cú toạ độ địa lớ trờn

đất liềnvề cực Bắc là 170 10'

Vĩ Bắc, xó Vĩnh Thỏi ,huyện Vĩnh Linh

Giỏp tỉnh Quảng Bỡnh Cực Nam là 16018' ;xó

Hải Quế , huyện Hải Lăng giỏp tỉnh Thừa Thiờn

Huế Cực đụng là 106028' kinh đụng ,xó Hải Khờ

huyệ Hải Lăng giỏp biển Đụng Ngoài khơi cú

đảo Cồn Cỏ rộng 4km2…

Diện tớch đất tự nhiờn là :474 573,7 ha

Hoạt động2:Tỡm hiểu về Địa hỡnh- Khớ hậu :-

Giao nhiệm vụ cho cỏc nhúm

*Chốt lại :Địa hỡnh Quảng Trị nghiờng từ Tõy

sang Đụng;chia thành 5 vựng :nỳi,đồi,đồng

bằng,thung lũng ,cồn cỏt…

Quảng Trị nằm trọn vẹn trong khu vực nhiệt đới

ẩm,giú mựa và là vựng chuyển tiếp giữa 2 miền

khớ hậu Bắc-Nam

Hoạt động 3: Tỡm hiểu về mạng lưới sụng ngũi,

hồ ,đầm ,nước ngầm:

-Mật độ sụng ngũi ở Quảng Trị như thế nào?

Nờu một số con sụng ở Quảng Trị ?-Hồ đầm ở

Quảng Trị ngày nay thế nào? Kể tờn một số hồ

đầm ở Quảng Trị ?

-Nguồn nước ngầm ở Q Trị n t.n ?

3.Củng cố-Dặn dũ:-Về nhà học bài ;Tiếp tục tỡm

hiểu về địa lý QT để tiết sau học tiếp

-Lần lượt 2 học sinh lờn bảng chỉ -H/s nờu vị trớ địa lý

- Làm việc theo nhúm 4

-N 1, 2, 3 thảo luận và ghi vào phiếu về địa hỡnh của tỉnh Quảng Trị

-N4,5 ,6 thảo luận về khớ hậu

-Làm việc cả lớp

-Trả lời cõu hỏi

Kể chuyện :

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

I Mục tiêu

- Tìm và kể đợc một câu chuyện một cách rõ ràng về một việc làm tốt của bạn em

- Biết nêu cảm nghĩ về nhân vật trong truyện

II Đồ dùng

- Bảng lớp ghi sẵn đề bài

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

- 2HS lên bảng kể lại câu chuyện đã nghe đã đọc

về một nữ anh hùng hoặc phụ nữ có tài.

- Cả lớp và GV nhận xét , đánh giá chung

2 Dạy học bài mới

a, Tìm hiểu đề bài:

- Gọi HS đọc đề bài

- GV dùng phấn màu ghạch chân dới các từ ngữ:

việc làm tốt, bạn em

- HS đọc phần gợi ý SGK

- HS giới thiệu câu chuyện mà mình định kể trớc

lớp

b, Kể trong nhóm:

- 4 HS tạo thành một nhóm cùng kể chuyện, trao

đổi với nhau…

- gợi ý các câu hỏi để hỏi bạn kể

- Bạn có cảm nghĩ gì khi chứng kiến việc làm

đó?

- Việc làm của bạn ấy có gì đáng khâm phục?

- Tính cách của bạn ấy có gì đáng yêu?

- Nếu là bạn , bạn sẽ làm gì khi đó?

c, Kể chuyện trớc lớp

- 5-7 Học sih thi kể và trao đổi với các bạn

- Tổ chức cho HS nhận xét bình chọn

3 Củng cố dặn dò

- Nhận xột giờ học

- Dặn HS về nhà kể lại những câu chuyện các

bạn kể cho ngời thân nghe

-chuẩn bị bài sau

* Ví dụ: Tôi xin kể câu chuyện về bạn Minh - một bạn trai dũng cảm đuổi bắt tên cớp xe đạp của mình…

* Ví dụ: Tôi xin kể về bạn Nam Bạn Nam là một tấm gơng sáng cho chúng ta học tập, gia đình bạn gặp rất nhiều khó khăn Bố mẹ đã mất trong cơn bão chan chu Bạn sống với bà Bạn rất chăm chỉ

và học giỏi…

Tập đọc:

Bầm ơi

I Mục tiêu

- Biết đọc diễn cảm bài thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Tình cảm thắm thiết, sâu nặng của ngời chiến sĩ ở ngoài tiền tuyến với ngời mẹ Việt Nam (Trả lời đợc các câu hỏi SGK; thuộc lòng bài thơ)

II Đồ dùng

- Tranh minh hoạ trang 130; bảng phụ ghi sẵn câu thơ cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

- GV cho HS đọc bài (Công việc đầu tiên)

? Em hãy nêu ý nghĩa của câu truyện?

2 Dạy bài mới

-a, Luyện đọc:

- 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn thơ

- GV kết hợp sửa lỗi phát âm

- Gọi HS đọc chú giải

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc mẫu toàn bài

b, Tìm hiểu bài

- Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ? Anh

nhớ hình ảnh nào của mẹ?

I Luyện đọc

Đ 1: Ai về … nhớ thầm

Đ 2: Bầm ơi … thơng bầm bấy nhiêu

Đ 3: Bầm ơi … đời bầm bấy nhiêu

Đ 4: Con ra … mẹ hiền

II Tìm hiểu bài

- Cảnh chiều đông ma phùn gió bấc làm anh chiến sĩ nhớ tới ngời mẹ; anh nhớ

- Tìm những hình ảnh so sánh thể hiện tình cảm

mẹ con thắm thiết, sâu nặng

- Anh chiến sĩ đã dùng cách nói nh thế nào để

làm mẹ yên lòng?

- Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ em nghĩ gì về

ngời mẹ của anh?

- Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em nghĩ gì

về anh?

- Bài thơ cho em biết điều gì?

c, Đọc diền cảm

- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 1,2

- GV treo bảng phụ; đọc mẫu

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xột giờ học

- Học thuộc lòng bài thơ và soạn bài út vịnh

hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non, mẹ run lên vì rét

- Anh chiến sĩ an ủi mẹ bằng cách nói so sánh:

con đi trăm núi ngàn khe cha bằng muôn nỗi tái tê lòng bầm

vv…

- Ngời mẹ của anh là ngời chịu thơng chịu khó, hiền hậu thơng yêu con

- Anh là một ngời con hiếu thảo, một chiến sĩ yêu nớc

KĨ THUẬT: LẮP Rễ BỐT.

I.Mục tiờu:

- Biết cỏch lắp và lắp được rụ-bốt theo mẫu Rụ-bốt lắp được tương đối chắc chắn

- Với hs khộo tay: lắp được ớt nhất một mụ hỡnh tự chọn Cú thể lắp được một mụ hỡnh mới ngoài mụ hỡnh trong sgk

-Rốn luyện học sinh tớnh cẩn thận khi thao tỏc lắp, thỏo cỏc chi tiết của rụ bốt, yờu thớch làm

việc

II.Đồ dựng dạy học:+ G/v: Mẫu rụ bốt đó lắp sẵn +H/s: Bộ lắp ghộp mụ hỡnh kĩ thuật

III.Cỏc hoạt động dạy học:

A.Bài cũ:-KT sỏch, vở, bộ lắp ghộp kĩ thuật

B.Bài mới:*Giới thiệu bài

Nờu tỏc dụng của rụ bốt trong thực tế

Hoạt động 1:Quan sỏt

-G/v đưa mẫu rụ bốt đó lắp sẵn cho H/s

quan sỏt

-Hướng dẫn h/s quan sỏt kĩ từng bộ phận.

-Để lắp được rụ bốt, cần phải lắp mấy bộ

phận? Kể tờn cỏc bộ phận đú?

Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tỏc kĩ thuật:

a.Hướng dẫn chọn cỏc chi tiết gọi học sinh

lờn chọn từng loại chi tiết xếp vào nắp hộp

b.Lắp từng bộ phận:* Lắp chõn rụ bốt:

-Yờu cầu học sinh quan sỏt hỡnh 2a.

-Để lắp được chõn rụ bốt, cần phải chọn cỏc

chi tiết nào và số lượng bao nhiờu?

*Lắp thõn rụ bốt:

-Để lắp được thõn rụ bốt cần phải chọn cỏc

-Cả lớp.

-Cần lắp 5 bộ phận: chõn rụ bốt, thõn rụ bốt, đầu

rụ bốt, tay rụ bốt, ăng ten, trục bỏnh xe

-Cả lớp quan sỏt.

*1, 2 học sinh lờn bảng chọn từng loại chi tiết bỏ

vào nắp hộp

-H/s quan sỏt hỡnh 2 ở SGK.

-Chon 4 thanh thẳng 3 lỗ; 4 thanh chữ U dài; ốc;

vớt

-H/s quan sỏt hỡnh 3 ở SGK.