Giáo án lớp 5 tuần 31(CKTKN)

Trả lời được các câu hỏi trong SGK *HSKT: Biết đọc chữ cái, tiếng, từ, câu 2/T Đ : Khâm phục tinh thần dũng cảm và lòng yêu nước của bà Nguyễn Thị Định II.CHUẨN BỊ : Tranh minh họa bài

BÁO GIẢNG: TUẦN 31

Phép trừ

Ôn tập: Thực vật và động vật Bảo vệ tài nguyên TN ( T2)

Nghe- viết: Tà áo dài VN

Ôn tập LS nước ta từ giữa TK XIX đến nay

Ôn tập dấu câu: Dấu phẩy

Ôn tập về tả cảnh

Ôn tập bài hát : Dàn đồng ca mùa hạ Nghe nhạc

1/KT, KN :

- Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhâ vật.

- Hiểu nội dung: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làmviệc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK )

*HSKT: Biết đọc chữ cái, tiếng, từ, câu

2/T Đ : Khâm phục tinh thần dũng cảm và lòng yêu nước của bà Nguyễn Thị Định

II.CHUẨN BỊ :

Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ : 4-5’

*HSKT: Biết đọc chư cái, tiếng, từ, câu

- HS nối tiếp nhau đọc

Luyện đọc các từ ngữ dễ đọc sai + HS đọc các từ ngữ khó :Truyền đơn,

lính mã tà, thoát li, rủi+ HS đọc phần chú giải

- Rải truyền đơn

H2 Những chi tiết nào cho thấy chị Út

rất hồi hộp khi nhận công việc đầu

tiên?

- Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ khôngyên, nửa đêm dậy ngồi nghĩ cách giấutruyền đơn

H3 Chị Út đã nghĩ ra cách gì để rải

hết truyền đơn?

- Ba giờ sáng, chị giả đi bán cá nhưmọi bận.tay bê rổ cá, bó truyền đơn

giắt trên lưng quần Chị rảo bước,truyền đơn từ từ rơi xuống đất.Gần tớichợ thì vừa hết, trời cũng sáng.

Đoạn 3: 1HS đọc -Cả lớp đọc thầm

H4 Vì sao chị Ut muốn được thoát li?

- Vì Út yêu nước, ham hoạt động,muốn làm được nhiều việc cho cáchmạng

HĐ 3:Đọc diễn cảm ;7-8’

HD HS đọc diễn cảm - 3 HS nối tiếp đọc

Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện

đọc đoạn : Anh lấy từ biết giấy gì

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

*HSKT: Biết làm BT1a

- GV hướng dẫn HS tự ôn tập những hiểu

biết chung về phép trừ: tên gọi các thành

phần và kết quả, dấu phép tính, một số tính

chất của phép trừ (như trong SGK)

Bài 1: Tính: Cho HS tự tính, thử lại rồi

chữa bài (theo mẫu).(Cá nhân)

Bài 1:HS lần lượt lên bảng làm Nhận xét- sửa sai.

Cả lớp tự tính, thử lại rồi chữa bài

Bài 2:Tìm x: ( Cá nhân ) Khi chữa bài nên

cho HS củng cố về cách tìm số hạng, số bị

trừ chưa biết

Bài 2: 2HS lên bảng làm.Cả lớp làm vào vở.

Bài 3: ( Nhóm đôi) 1HS đọc đề bài – Nêu

yêu cầu BT Nhóm thảo luận

Bài 3: Đại diện nhóm lên bảng làm:

Cả lớp nhận xét- sửa sai.

Bài giải:

Diện tích đất trồng hoa là:

540,8 - 385,5 = 155,3 (ha)Diện tích đất trồng lúa và đất trồnghoa là:

540,8 + 155,3 = 696,1 (ha)

Đáp số: 696,1 ha

3 Củng cố dặn dò : 1-2’

Nhận xét tiết học- Tuyên dương

- Nêu lại cách trừ phân số, số thập phân

Khoa học:

ÔN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT

I MỤC TIÊU : Ôn tập về :

1/ KT, KN :

- Một số hoa thụ phấn ngờ gió, một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng

- Một số loài động vật đẻ con, một số loài động vật đẻ trứng

- Một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật thông qua một số đại diện 2/ TĐ : Yêu quý và bảo vệ động thực vật

II CHUẨN BỊ :

- Hình trang 124, 125, 126 SGK

- Phiếu học tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ: 4-5’

- 2HS đọc BT1, lớp đọc thầm

- HS làm vào phiếu

1 Tìm xem mỗi tấm phiếu có nội dung

dưới đâyphù hợp với chỗ nào trong

nhuỵ

- 1,2 HS đọc lại BT đã điền

HĐ 3 : Làm BT 2 : 4-5’

- HS hoạt động cá nhân QS hình ở BT 2và TL câu hỏi

- Nhị phù hợp với số thứ tự nào trong

hoa thụ phấn nhờ gió, cây nào có hoa thụ

phấn nhờ côn trùng?

- Cây hoa hồng, hoa hướng dương thụ phấn nhờ côn trùng; cây ngô thụ phấn nhờ gió

HĐ 5 : Làm BT 4 : 7-8’

- HS làm bài theo nhóm 4

- HS làm vào phiếu học tập

Tìm xem mỗi tấm phiếu có nội dung

dưới đây phù hợp với chỗ nào trong

- Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng gọi là sự thụ tinh Hợp tử phân chia nhiềulần và phát triển thành cơ thể mới, mang những đặc tính của bố và mẹ

- 1,2 nhóm đọc bài của mình, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

HĐ 6 : Làm BT 5 : 4-5’

Hỏi: Trong các động vật dưới đây, động vật

nào đẻ trứng, động vật nào đẻ con?

- HS hoạt động cá nhân QS hình ở BT 5

và TL câu hỏi :

.Động vật đẻ con.hươu cao cổ và sư tử.Động vật đẻ trứng là chim cánh cụt và

cá vàng

3 Củng cố, dặn dò: 1-2’

- Gọi HS nhắc lại nội dung bài ôn tập

- Về nhà học lại bài và chuẩn bị bài học sau

- GV nhận xét tiết học

Đạo đức : BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (TIẾT 2) I.MỤC TIÊU :

1/KT,KN :

- Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương

- Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

2/TĐ :

- Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng

- Có tinh thần ủng hộ các hoạt động bảo vệ thiên nhiên, phản đối những hành vi phá hoại lãng phí tài nguyên thiên nhiên

+ Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên là sử dụng tiết kiệm, phù hợp, hợp lý, giữ gìn các tài nguyên

II.CHUẨN BỊ :

+ Tranh ảnh các hoạt động bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

+ Giấy, bút dạ cho các nhóm

+ Phiếu bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1, Bài cũ : 2-3’ -KT 2HS bài: Bảo vệ tài nguyên thiên

nhiên (T1) Nhận xét – Ghi điểm

2, Bài mới :

a) Giới thiệu bài : 1’

HĐ 6 : Việc làm nào góp phần bảo

vệ tài nguyên thiên nhiên :

13-14’

- Đọc BT 4

- Phát cho HS các phiếu bài tập - HS làm việc nhóm 2 , xác định việc làm

nào là bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, việc

làm nào không bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

Hãy cho biết việc làm nào là bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, việc nào không bảo vệ

tài nguyên thiên nhiên bằng cách đánh dấu x vào ô phù hợp

Các việc làm

Bảo vệ tài nguyên

Không bảo vệ tàinguyên

1 Không khai thác nước ngầm bừa bãi X

3 Vứt rác thải, xác động vật chết vào nước

ao hồ

X

11 Xây dựng, bảo vệ các khu bảo tồn quốc

gia vườn quốc gia thiên nhiên

X

- HS trình bày kết quả

GV đọc lần lượt từng ý với mỗi ý gọi

1 HS lên bảng gắn băng giấy ghi ý

đó vào cột

- HS lắng nghe, đối chiếu với kết quả đã làmcủa mình để gắn ý kiến cho đúng, các HS khác nhận xét, góp ý

HĐ 7 : Báo cáo về tình hình bảo vệ

tài nguyên ở địa phương : 14-15’

- HS trình bày kết quả bài tập thực hành ( đã giao ở tiết 1)

- 2, 3 HS trình bày trước lớp Các HS khác lắng nghe, nhận xét,góp ý

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm

+ Hướng dẫn tHS treo bảng phụ

trước lớp

- Các HS vào làm việc theo nóm cùng tập hợp các tài nguyên thiên nhiên ở địa phương Rồi liệt kê vào bảng Sau đó thảo luận với nhau các biện pháp cần thiết để bảo

vệ tài nguyên đó

Tài nguyên thiên Biện pháp bảo vệ

nhiên Nước

Điện Chất đốt Rừng

………

………

- Đại diện từng nhóm lên trình bày ( mỗi lần chỉ nêu 1 tài nguyên và biện pháp) Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung

- Yêu cầu HS nhắc lại các tài nguyên ở địa phương và những biện pháp bảo vệ

3, Củng cố, dặn dò : 2-3’

- Nhận xét tiết học- Tuyên dương - Đọc lại ghi nhớ

Thứ ba ngày 20 tháng 4 năm 2009

Luyện từ và câu:

MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ

I.MỤC TIÊU:

1/KT,KN :

- Biết được một số từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quý của người phụ nữ VN

- Hiểu ý nghĩa 3 câu tục ngữ (BT2) và đặt được một câu với một trong ba câu tục ngữ ở BT2 (BT3)

* HSKT: Biết đọc các câu tục ngữ ở BT2

2/TĐ : Yêu thích sự phong phú của TV

II.CHUẨN BỊ :

Bút dạ và một vài tờ giấy kẻ bảng nội dung BT1a

Một vài tờ giấy khổ to để HS làm BT3

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ : 4-5’

Kiểm tra 3 HS

Nhận xét + cho điểm

- Tìm ví dụ về cách dùng dấu phẩy

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học

b.Các hoạt động: 28-29’

- HS lắng nghe

HĐ 2: Cho HS làm BT2:* HSKT: Biết đọc các câu tục ngữ ở BT2

- HS đọc yêu cầu BT2, suy nghĩ, phát biếu ý kiến

+ Chỗ ướt mẹ nằm, chỗ ráo con lăn: Lòng thương con, đức hi sinh, nhường nhịn

của me.

+ Nhà khó cậy vợ hiền, nước loạn nhờ tướng giỏi: Phụ nữ rất giỏi giang, đảm

đang, là người giữ gìn hạnh phúc, giữ gìn tổ ấm gia đình.

HS làm bài theo nhóm 2, đặt câu có sử dụng 1 trong 3 câu tục ngữ ở BT2

- HS nối tiếp nhau trình bày

Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

3.Củng cố, dặn dò : 1-2’

Nhận xét tiết học- Tuyên dương

Dặn HS hiểu đúng và ghi nhớ những từ

ngữ, tục ngữ vừa được cung cấp qua tiết

- Nhắc lại các câu tục ngữ vừa học

anh hùng

bất khuất

trung hậu

đảm đang

biết gánh vác, lo toan mọi việc

có tài năng, khí phách, làm nên những việc phi thường

không chịu khuất phục trước kẻ thù

chân thành và tốt bụng với mọi ngưòi

học

Toán :

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

1/KT, KN : Biết vận dụng kỹ năng cộng, trừ trong thực hành tính và giải toán

2/TĐ : HS yêu thích môn Toán Bài tập cần làm: Bài 1;2

* HSKT: Biết thực hiện phép tính : Cộng, trừ, nhân hai số TN

II CHUẨN BỊ

- Bảng phụ viết các tính chất của phép trừ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

lớp làm vào vở.Nhận xét - sửa sai

Bài 2: (Nhóm đôi )Tính bằng cách thuận

4

1 4

3 11

4 11

7 4

1 11

4 4

3 11 7

2 4

4 11

11

= +

=

b) Các bước làm tương tự a)c) 69,78 + 35,97 + 30,22 =( 69,78 +30,22) + 35,97 = 100 + 35,97 = 135,97 d) 83,45 – 30,98 - 42,47 = 83,45 – ( 30,98 + 42,47 ) = 83,45 - 73,45 = 10

3 Củng cố dặn dò : 1-2’

Nhận xét tiết học – Tuyên dương

- Xem trước bài phép nhân

Chính tả: (nghe - viết)

TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM

I MỤC TIÊU:

1/ KT,KN :

- Nghe – viết đúng chính tả bài Tà áo dài Việt Nam.

- Viết hoa đúng tên các danh hiệu, giải thưởng, kỉ niệm chương (BT2, BT3 a/b)

2/TĐ : Yêu thích sự trong sáng của TV

*HSKT: Tập chép nhìn sách

II.CHUẨN BỊ :

Bút dạ và một vài tờ phiếu viết BT2

Giấy khổ to viết tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương được in nghiêng ở BT3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ: 4-5’

của VN.Từ những năm 30 của thế kỉ

XX, chiếc áo dài cổ truyền đã được cảitiến thành chiếc áo dài tân thời

- Lưu ý HS những từ ngữ dễ viết sai

- GV đọc từng câu hoặc bộ phận câu

để HS viết

- Luyện viết chữ khó: cổ truyền, buộc

thắt, bỏ buông…

- HS viết chính tả Đọc lại toàn bài một lượt

Giải ba: Huy chương Đồng

b Danh hiệu dành cho cỏc nghệ sĩ tài

- 1HS đọc lại tờn cỏc danh hiệu, giảithưởng, huõn chương, kỉ niệmchương được in nghiờng trong bài

Dặn HS ghi nhớ cỏch viết tờn cỏc danh

hiệu, giải thưởng và huy chương

- Nhắc lại cỏch viết tờn cỏc danh hiệu

Lịch sử : TèM HIỂU LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG ( 2 tiết )

LỊCH SỬ NÚI THÀNH

I.MỤC TIấU :

1/KT,KN : Tìm hiểu được Chiến thắng Núi Thành năm 1965 trong thời kì kháng chiến chống Mỹ, cứu nước Diễn biến khái quát và ý nghĩa Biết đến Tượng đài Núi Thành ghi dấu chiến tích

-Biết và chỉ được các địa danh trên thực tế

- Giỏo dục lũng yờu hương, đất nước; biết ơn cỏc anh hựng thương binh liệt sĩ, gia đỡnh

cú cụng với Cỏch mạng

-Cú ý thức bảo vệ và giữ gỡn cỏc di tớch lịch sử, nghĩa trang liệt sĩ ở địa phương

2/TĐ : Tự hào về truyền thống lịch sử Việt Nam

II.CHUẨN BỊ :

- Bản đồ Việt Nam

- HS sưu tầm, tỡm hiểu về lịch sử địa phương

- Tranh ảnh, sách báo, thông tin về trận đánh Núi Thành

- Bản đồ Việt Nam, bản đồ tỉnh Quảng Nam, ảnh Tượng đài Núi Thành

- Thông tin từ Báo Quân đội nhân dân

- III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Bài cũ : 4-5’

H1:Nhà mỏy thuỷ điện Hoà Bỡnh được

khởi cụng vào thời gian nào?

H2 : Tỏc dụng của Nhà mỏy Thuỷ điện

*Hoạt động 1 : (làm việc theo nhóm)

-GV cho HS thảo luận về những thông

tin đã sưu tầm được về trận đánh Núi

*Hoạt động 2: (làm việc theo cặp)

-Cho HS tìm hiểu nhóm đôi các thông

tin liên quan đến chiến thắng Núi

Thành

-Đại diện các nhóm giới thiệu :

*Về Tượng đài Chiến thắng Núi Thành

từ 3 hướng, sau gần 30 phỳt chiến đấu, đại đội

đó diệt 139 tờn Mĩ (trờn tổng số khoảng 180), thu nhiều vũ khớ TNT phỏ tan huyền thoại về sức mạnh Mĩ, mở đầu cho cao trào "gặp Mĩ là đỏnh", "tỡm Mĩ mà diệt" ở Quảng Nam và toàn miền Nam Việt Nam Sau trận này, Đại đội được tặng cờ "Lập cụng đầu diệt gọn đơn vị Mĩ" và tỉnh Quảng Nam được tặng danh hiệu

"Trung dũng kiờn cường, đi đầu diệt Mĩ".

3.Củng cố, dặn dò :

+Một vài HS khá giỏi lên trình bày lại các nội dung đã học.

*Trận đánh xảy ra khi nào? (thuộc giai đoạn nào của LSVN?)

*Diễn biến trận đánh ? Kết quả và ý nghĩa trận đánh?

*Hãy tả lại Tượng đài Chiến thắng Núi Thành (1-2 HS đã từng tham quan)

+GV tæng kÕt bµi häc.

-NhËn xÐt tiÕt häc; tuyªn dư¬ng HS tÝch cùc.

Thứ tư ngày 21 tháng 4 năm 2010

Tập đọc

BẦM ƠI

I.MỤC TIÊU:

1/ KT,KN :

- Đọc trôi trảy, lưu loát ; diễn cảm bài thơ ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát

Hiểu nội dung, ý nghĩa : Tình cảm thắm thiết, sâu nặng của người chiến sĩ với người

mẹ Việt Nam.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK, học thuộc lòng bài thơ.)

*HSKT: Biết đọc chữ cái, tiếng, từ, câu

2/ TĐ : Biết ơn và cảm thông nỗi vất vả, khó nhọc cuả ngững người phụ nữ VN

II.CHUẨN BỊ:

Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ : 4-5’

- 4 HS nối tiếp nhau đọc

- Luyện đọc các từ ngữ dễ đọc sai + HS đọc các từ ngữ khó: bầm, đon,

H1: Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ

tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh nào của

hiện tình cảm mẹ con thắm thiết, sâu

-Mạ non bầm cấy mâý đon

nặng? Mưa bao nhiêu hạt thương bầm bấy

Khổ 3 + 4:

H3: Anh chiến sĩ đã dùng cách nói

như thế nào để làm yên lòng mẹ?

-Con đi trăm núi đời bầm sáu mươi

Câu nói ấy có tác dụng làm yên lòng

mẹ,

H4 Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ,

em nghĩ gì về người mẹ của anh?

-Là một người phụ nữ VN điển hình, chịu thương, chịu khó, hiền hậu, đầy tình thương con

+ Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em

đọc: Ai về thăm bầm bấy nhiêu

- Đọc theo hướng dẫn GV

Nhận xét + khen những HS đọc hay

3.Củng cố, dặn dò : 1-2’

Nhận xét tiết học-Tuyên dương

Dặn HS về tiếp tục học thuộc lòng bài

- Tìm và kể được một câu chuyện một cách rõ ràng về một việc làm tốt của bạn

- Biết nêu cảm nghĩ về nhân vật trong chuyện

2/ TĐ : Học tập và làm theo những gương biết làm việc tốt

II.CHUẨN BỊ :

Bảng lớp viết đề bài của tiết Kể chuyện.

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ : 4-5’

+ Trao đổi với các bạn cảm nghĩ ?

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Gợi ý HS gạch ý chính trên giấy nháp

để khi kể có thể dựa váo các ý chính đó

Theo dõi, uốn nắn

- Kể theo cặp và trao đổi về ý nghĩacâu chuyện

* HSKT: Biết thực hiện phép tính : Cộng, trừ, nhân hai số TN

2/TĐ : HS yêu thích môn Toán

II CHUẨN BỊ

- Bảng phụ viết các tính chất của phép trừ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

2.Bài mới :

HĐ 1: Giới thiệu bài : 1'

H Đ 2 : Thực hành : 29-31’

- GV hướng dẫn HS tự ôn tập những hiểu

biết chung về phép nhân: tên gọi các thành

phần và kết quả, dấu phép tính, một số tính

chất của phép nhân (như trong SGK)

* HSKT: Biết thực hiện phép tính : Cộng, trừ, nhân hai số TN

- GV tổ chức, hướng dẫn HS tự làm rồi

chữa các bài tập

Bài 1 (Cột 1):Tính: (Cá nhân) Bài 1 1 (Cột 1: HS lần lượt lên bảng

làm.Cả lớp làm vào vở

thập phân với 10; với 100 hoặc với 0,1; với 0,01; (bằng cách chuyển dấu phẩy về bên phải, hoặc bên trái một chữ số, hai chữ số) rồi tự làm và chữa bài

HS lần lượt lên bảng làm:

a) 3,25 x 10 = 32,5 3,25 x 0,1 = 0,325b) 417,56 x 100 = 41756 417,56 x 0,01 = 4,1756 c) 28,5 x 100 = 2850 28,5 x 0,01 = 0,285

Bài 3: Tính bằng cách thuận tiện nhất:

= (8,3 + 1,7) x 7,9

(Nhân một tổng với một số) = 10 x 7,9

= 79 (Nhân với 10)

Bài 4( Nhóm 4 ) Cho HS đọc đề tự nêu tóm

tắt bài toán Thảo luận nhóm

Bài 3: Đại diện nhóm lên bảng làm:

Nhận xét -sửa sai

Bài giải:

Quãng đường ô tô và xe máy đi được