giáo án lớp 5 hai buoi/ngày

Học sinh nối tiếp đọc bài Con gái và trả lời câu hỏi về nội dung bài GV nhận xét, cho điểm và giới thiệu bài 3.. Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài 2 HS chữa bài 3/154 mỗi HS 1 ý HS dới l

Trang 1

I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS :

- Đọc lu loát bài văn với giọng đọc phù hợp với nội dung từng đoạn

- Từ ngữ: Thuần phục

- Nội dung: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là đức tính làm nên sức mạnh của ngời phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình

* HS khuyết tật (Thắng) : Đọc trôi chảy toàn bài và hiểu nội dung bài

II Ph ơng pháp dạy học : PP cùng tham gia, PP thực hành giao tiếp,…

III Công việc chuẩn bị: Bảng phụ chép đoạn 3

IV Các hoạt động chủ yếu

1 ổn định tổ chức : HS hát đầu giờ

2 Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài

? Học sinh nối tiếp đọc bài Con gái và trả lời câu hỏi về nội dung bài

GV nhận xét, cho điểm và giới thiệu bài

3 Bài mới:

HĐ1 Luyện đọc

- Hớng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp

rèn đọc đúng và giải nghĩa từ

- Giáo viên đọc mẫu

HĐ2 Hớng dẫn học sinh tìm hiểu bài

? Ha-li-ma đến gặp gị giáo sĩ để làm gì?

? Vị giáo sĩ ra điều kiện thế nào?

? Vì sao khi nghe điều kiện của giáo sĩ,

Ha-li-ma sợ toát mồ hôi, ?

? Ha-li- ma đã nghĩ ra cách gì để làm

thân với s tử?

? Ha- li- ma đã lấy 3 sợi lông Bờm của

s tử nh thế nào?

? Vì sao, khi gặp ánh mắt của Ha-li-ma

con s tử đang giận giữ “bỗng cụp mắt

- 5 học sinh đọc nối tiếp 5 đoạn

- Rèn đọc đúng và đọc chú giải

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- 1- 2 học sinh đọc toàn bài

- Học sinh theo dõi

- Nàng muốn vị giáo sĩ cho lời khuyên: Làm cách nào để chồng nàng hết cau

có, …

- Nếu Ha-li-ma lấy đợc 3 sợi lông bờm của một con s tử sống, giáo sĩ sẽ nói cho nàng bí quyết

- Vì điều kiện giáo sĩ đa ra không thể thực hiện đợc Đến gần s tử đã khó, nhổ

3 sợi lông bờm của nó lại càng khó

- Tối đến nàng ôm một con cừu non vào rừng có hôm còn nằm cho nàng chải…

bộ lông bờm sau gáy

- Một tối, khi s tử đã no nê, ngoan ngoãn nằm bên chân nàng, …

- Vì ánh mắt dịu hiền của Ha-li-ma làm

s tử không thể tức giận đợc

Trang 2

xuống, rồi lẳng lặng bỏ đi”

? Theo vị giáo sĩ, điều gì làm nên sức

mạnh của ngời phụ nữ?

? Nêu ý nghĩa bài

HĐ3 Đọc diễn cảm

? Học sinh đọc nối tiếp

- Giáo viên đọc mẫu đoạn 3- hớng dẫn

học sinh luyện đọc

- Giáo viên đánh giá

- Trí thông minh, lòng kiên nhẫn và sự dịu dàng

- Học sinh nối tiếp nêu

- 5 học sinh đọc nối tiếp- củng cố

- Thi đọc trớc lớp

4 Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học và giao việc về nhà

Tiết 3.

Âm nhạc Học hát: bài Dàn đồng ca mùa hạ

-Hát đúng nhạc và lời bài Dàn đồng ca mùa hạ

- Hát đúng những chỗ đảo phách và những chỗ có luyến hai nốt nhạc

-Giáo dục biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên

II Ph ơng pháp dạy học : PP hát kết hợp gõ đệm ,…

III Công việc chuẩn bị: Nhạc cụ

GV giới thiệu bài

-HS học hát từng câu Chẳng nhìn thấy ve đâu, chỉ râm ran tiếng hát

Bè trầm hoà bè cao trong màn xanh lá dày

- HS hát cả bài

-HS hát và gõ đệm theo nhịp-Lớp chia thanh 2 nửa, một nửa hát một nửa gõ đệm theo nhịp, theo phách

-HS hát lại cả bài hát

Trang 3

Tiết 4.

Toán

ôn tập về đo diện tích

- Củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi các số đo diện tích với các đơn vị đo thông dụng, viết số đo diện tích dới dạng số thập phân

- Vận dụng làm bài tập có liên quan

- Chăm chỉ ôn luyện

* HS khuyết tật (Thắng) : Hoàn thành bài 1, 2, 3(4 ý đổi)

II Ph ơng pháp dạy học : PP luyện tập - thực hành ,…

III Công việc chuẩn bị: Phiếu học tập

Bài 1: a) Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Giáo viên nhận xét, chữa

b) GV hỏi về mối quan hệ

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

Học sinh làm cá nhân

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

Bài 3: Viết các số đo sau dới dạng số đo

có đơn vị là héc-ta

- Giáo viên chấm, chữa

- Học sinh làm cá nhân (1 học sinh làm phiếu to) điền đầy đủ vào bảng đơn vị đo diện tích

Trang 4

Thứ ba, ngày 31 tháng 3 năm 2009

Tiết 1.

Toán

ôn tập về đo thể tích

- Củng cố quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xăng- ti- mét khối viết số đo thể tích dới dạng số thập phân, chuyển đổi số đo thể tích

II Ph ơng pháp dạy học : PP luyện tập - thực hành ,…

2 HS chữa bài 3/154 (mỗi HS 1 ý)

HS dới lớp: Nhắc lại các đơn vị đo diện tích theo thứ tự từ lớn đến bé và nêu mối quan

HS nêu mối quan hệ …

Đọc yêu cầu bài 2

HS nêu cách chuyển đổi đơn vị đo thể tích

HS làm bài cá nhân ( 2HS lên bảng)

HS trình bày KQ và cách làm

HS giải thích rõ Y/c bài tập

HS nêu cách chuyển đổi đơn vị đo thể tích

Trang 5

- Nghe viết đúng chính tả bài “Cô gái của tơng lai”

- Tiếp tục luyện viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng, biết một số huân chơng của nớc ta

III Công việc chuẩn bị:

- Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng

- Phiếu học nhóm

- ảnh minh hoạ tên 3 loại huân chơng trong sgk

IV Các hoạt động chủ yếu

Viết tên các huân chơng: anh hùng Lao động ; Huân chơng Kháng chiến ; Huân

ch-ơng Lao động

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh nghe viết:

- Giáo viên đọc bài chính tả

- Tìm nội dung bài

GV chữa bài và chốt lại lời giải đúng

Bài 3 Tìm tên huân chơng phù hợp với

mỗi ô trống

Tổ chức trò chơi: Tìm đúng, tìm nhanh

GV chữa bài và chốt lại lời giải đúng

- Học sinh theo dõi trong sgk

+ Bài giới thiệu Lan Anh là một bạn gái giỏi giang, thông minh…

- Học sinh đọc thầm bài chính tả nêu các

từ dễ viết sai - > Luyện viết:

in-tơ-nét (từ mợn tiếng nớc ngoài) ốt-xtrây-li-a (tên riêng nớc ngoài) Nghị viện Thanh niên (tên tổ chức)

- Học sinh viết bài

- Học sinh soát lỗi

Học sinh soát lỗi cho nhau

Trang 6

Tiết 3.

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: nam và nữ

1 Mở rộng vốn từ: Biết từ ngữ chỉ những phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ Giải thích nghĩa của các từ đó

2 Biết các thành ngữ, tục ngữ nói về Nam và nữ, về quan niệm bình đẳng nam và nữ Xác định đợc thái độ đúng đắn: không coi thờng phụ nữ

* HS khuyết tật (Thắng) : Hoàn thành bài 1, 2 ,3 ( 1 trong 3 ý)

Bảng phụ viết những phẩm chất quan trọng nhất của nam và phụ nữ

1 HS lên bảng chữa lại bài tập 3/116

+ Phẩm chất chung của 2 nhân vật

+ Phẩm chất riêng của 2 nhân vật

Bài 3:

- Giáo viên nhấn mạnh 2 yêu cầu của bài

tập

1 Nêu cách hiểu về câu tục ngữ

2 Tán thành câu a hay câu b và giải thích

tại sao?

- Học sinh đọc toàn văn bài tập 1

- Cả lớp đọc thầm rồi suy nghĩ trả lời.a) Đồng ý với những phẩm chất trên

b) Chọn những phẩm chất quan trọng nhất của nam hoặc nữ

+ Giải thích nghĩa của từ ngữ chỉ phẩm chất mà em vừa chọn cho là quan trọng nhất:…

- Học sinh nêu yêu cầu bài tập 2

- Tìm những phẩm chất chung và riêng của 2 nhân vật trong truyện

- Giàu tình cảm, biết quan tâm đến ngời khác

+ Ma-ri-ô: quyết đoán, mạnh mẽ, cao ợng

th-+ Giu-li-ét-ta: dịu dàng, ân cần

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3

HS thảo luận nhóm 4 và nêu KQ :

- 1.Câu a: Con trai hay con gái đều quý miễn là có tình cảm, hiếu thảo với cha

Trang 7

- Giáo viên cho học sinh thuộc các thành

ngữ, tục ngữ trong bài

mẹ

- Câu b: chỉ có một con trai đợc xem là có con nhng có đến 10 con gái thì đợc xem

nh là cha có con

- Câu c: Trai, gái đều giỏi giang

- Câu d: Trai gái thanh nhã, lịch sự

2 Em tán thành câu a vì câu a thể hiện 1 quan niệm đúng đắn: không coi thờng con gái

- Còn câu b: thể hiện quan niệm lạc hậu, sai trái: trọng con trai, khinh con gái

I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS biết:

- Việc xây dựng nhà máy Thuỷ Điện Hoà Bình đáp ứng yêu cầu xây dựng đất nớc sau ngày giải phóng

- Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình là một trong những thành tựu nối bật của công cuộc xây dựng CN XH ở nớc ta sau năm 1975

- Hứng thú học bộ môn

II Ph ơng pháp dạy học : PP sử dụng bản đồ, PP đàm thoại,…

- Bản đồ hành chính Việt Nam

- Phiếu học tập

? Quốc hội khoá VI có những quyết định trọng đại gì?

3 Bài mới:

Nội dung 1 Yêu cầu cần thiết xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

? Nhiệm vụ của cách mạng Việt Nam sau

khi thống nhất đất nớc là gì?

? Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình đợc xây

dựng vào năm nào? Trong thời gian bao

- Học sinh đọc sgk, thảo luận, trả lời:

- xây dựng đất n… ớc tiến lên chủ nghĩa xã hội

- chính thức khởi công xây dựng vào…ngày 6/11/1979 tại tỉnh Hòa Bình và sau

Trang 8

? Cho biết trên công trờng xây dựng nhà

máy Thuỷ điện Hoà Bình công nhân Việt

Nam và các chuyên gia Liên Xô đã làm

- Học sinh lên chỉ

- họ làm việc cần mẫn, kể cả vào ban…

đêm Hơn 3 vạn ngời và hàng vạn xe cơ giới làm việc hối hả Dù khó khắn thiếu thốn và có cả hi sinh nhng …

Ngày 4/4/1994, Tổ máy số 8, tổ máy cuối cùng đã hoà vào lới điện quốc gia

- Học sinh đọc sgk- suy nghĩ- trả lời

- góp phần tích cực vào việc chống lũ…lụt cho đồng bằng Bắc Bộ

- cung cấp điện từ Bắc vào Nam Từ…núi rừng đến Đồng bằng, nông thôn đến thành phố Phục vụ đời sống và sản xuất của nhân dân ta

- Học sinh nối tiếp đọc

-Rèn kỹ năng lập dàn ý một bài văn tả cảnh

-Luyện nói theo cặp, nói trớc lớp theo từng phần của bài văn

-Viết hoàn chỉnh bài văn

- Rèn kỹ năng chia nhóm đặt tên ( dựa vào nghĩa của từ)

Trang 9

Nêu cấu tạo một bài văn tả cảnh

3 Bài mới:

HĐ1 Hớng dẫn HS làm bài

* Đề bài: Lần đầu tiên đợc cắp sách đến trờng, đợc ngắm nhìn ngôi trờng mới- ngôi trờng em sẽ theo học suốt 5 năm đầu bậc tiểu học- Em không khỏi ngỡ ngàng và thích thú.Những cảm xúc thật lạ chợt trào dâng trong lòng

Hãy tả lại ngôi trờng cùng tâm trạng xúc động của em khi ấy

+ Gọi 2 HS đọc đề bài, nêu yêu cầu của

bài văn

* Gợi ý: Đề bài thuộc kiểu tả cảnh Đối

tợng tả là con đờng tới trờng dới con mắt

của cậu HS trong ngày đầu tiên tới lớp,

tới trờng

+ Y/c một số HS nêu dàn ý

GV nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh

* Yêu cầu HS viết bài vào vở sau đó

đọc bài làm trớc lớp

( Mở bài giới thiệu đợc đặc điểm của

ngôi trờng em trong ngày đầu đến trờng

Thân bài: tả cảnh ngôi trờng, cảnh các

bạn vui chơi, cảnh trang hoàng lộng lẫy )

Kết bài: nêu tình cảm xúc của mình khi

đợc nhìn thấy cảnh ngôi trờng lúc đó.)

* Củng cố : 2 HS nêu dàn ý chung của

HS viết bài vào vở

HS nêu dàn bài chung của văn tả cảnh

ôn tập về số đo diện tích và thể tích (tiếp theo)

- So sánh các số đo diện tích và thể tích

- Giải bài toán có liên quan đến tính diện tích, tính thể tích các hình đã học

Trang 10

* HS khuyết tật (Thắng) : Hoàn thành bài 1, 2

II Ph ơng pháp dạy học : PP luyện tập – thực hành

III Công việc chuẩn bị: Phiếu học tập.

- Giáo viên gọi học sinh lên chữa

- Giáo viên nhận xét chữa bài

- Học sinh tự làm rồi chữa bài

a) 8m25 dm2 = 8,05 m2 b) 7 m3 5 dm3

= 7,005 m3

8m2 5 dm2 < 8,5 m2 7 m3 5 dm3 < 7,5 m3

30 x 80 : 100 = 24 (m3)a) Số lít nớc chứa trong bể là:

24 m3 = 24 000 dm3 = 24 000 (lít)b) Diện tích đáy của bể là:

4 x 3 = 12 (m2)Chiều cao của mực nớc trong bể là:

24 : 12 = 2 (m)

Đáp số: a) 24000 lít b) 2 m

Trang 11

Tiết 2.

Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

- Biết kể tự nhiên bằng lời kể của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài

- Hiểu và biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

III Công việc chuẩn bị: Tranh, ảnh, báo, viết về nữ anh hùng, các phụ nữ có tài.…

Kể một đoạn của câu chuyện lớp trởng lớp tôi, trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện?

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài

Đề bài: Kể hcuyện em đã nghe, đã đọc về một nữ anh hùng, hoặc một phụ nữ có tài.

Giáo viên gạch chân những từ trọng tâm

- Giáo viên nhắc: Các em nên kể chuyện

về những nữ anh hùng hoặc những phụ nữ

có tài qua những câu chuyện đã nghe

hoặc đã đọc ngoài nhà trờng

- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của học

sinh

* Hoạt động 2: Học sinh thực hành kể

chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Giáo viên nhắc: Kể tự nhiên, có thể kết

hợp động tác, điệu bộ cho câu chuyện

thêm sinh động

Giáo viên nhận xét và cho điểm

Học sinh yêu cầu đề

HS đọc gợi ý trong sgkHọc sinh đọc thầm ý 1

1 học sinh đọc lại gợi ý 2Học sinh làm dàn ý nhanh ra nháp

Kể nhóm đôi  trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Học sinh thi kể trớc lớp

-Từng nhóm cử đại diện kể- nêu ý nghĩa câu chuyện

- Lớp nhận xétLớp bình chọn bạn kể hay nhất

Trang 12

- Bào thai của thú phát triển trong bụng mẹ.

- So sánh, tìm ra sự khác nhau và giống nhau trong chu trình sinh sản của thú và chim

- Kể tên một số loài thú thờng đẻ mỗi lứa một con, một số loài thú đẻ mỗi lứa nhiều con

II Ph ơng pháp dạy học : PP đàm thoại, PP thảo luận nhóm ,…

? Nói về sự nuôi con của chim?

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Quan sát

- Giáo viên giao nhiệm vụ cho các nhóm

? Chỉ vào bào thai trong hình và cho biết

bào thai của thú đợc nuôi dạy ở đâu?

? Chỉ và nói tên một số bộ phận của thai

- Đại diện lên trình bày

+ Bào thai của thú đợc nuôi dỡng trong cơ thể mẹ

+ Thai có đầu, mình, chân, …

+ Thú con giống mẹ nhng kích thớc, cân nặng nhỏ hơm thú mẹ nhiều

+ Thú con đợc thú mẹ nuôi bằng sữa

Tà áo dài việt nam

1 Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài với giọng đọc nhẹ nhàng, cảm hứng ca ngợi, tự hào

về chiếc áo dài Việt Nam

Trang 13

2 Hiểu nội dung bài: Sự hình thành chiếc áo dài tân thời từ chiếc áo dài cổ truyền, vẻ

đẹp kết hợp giữa phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo với phong cách hiện đại phơng Tây của tà áo dài Việt Nam

III Công việc chuẩn bị: Bảng phụ ; Tranh minh hoạ “Thiếu nữ bên hoa huệ” sgk.

Đọc bài “Thuần phục s tử” và nêu nội dung

1 Tà áo dài có vai trò nh thế nào trong

trang phục của phụ nữ Việt Nam xa?

2 Chiếc áo dài tân thời khác chiếc áo dài

cổ truyền nh thế nào?

3 Vì sao áo dài đợc coi là biểu tợng cho y

phục truyền thống của Việt Nam?

- Giáo viên hớng dẫn cả lớp đọc diễn cảm

một đoạn văn tiêu biểu

- Một hoặc 2 học sinh khá, giỏi đọc cả bài

- Học sinh quan sát tranh sgk

- Học sinh nối tiếp nhau đọc theo 4 đoạn

- 1, 2 học sinh đọc cả bài

- Phụ nữ Việt Nam xa hay mặc áo dài thẫm màu, chiếc áo dài làm cho phụ nữ trẻ nên tế nhị, kín đáo

- áo dài cổ truyền có hai loại: áo tứ thân

- Khi mặc áo dài em thấy phụ nữ trở nên duyên dáng hơn, dịu dàng hơn, trông thớt tha, mềm mại hơn

Trang 14

Thứ năm, ngày 2 tháng 4 năm 2009

Tiết 1.

Toán

ôn tập về số đo thời gian

- Củng cố về quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian, cách viết số đo thời gian dới dạng số thập phân, chuyển đổi số đo thời gian, xem đồng hồ …

* HS khuyết tật (Thắng) : Hoàn thành bài 1, 2, 3

II Ph ơng pháp dạy học : PP luyện tập - thực hành

Học sinh lên chữa bài 2/156

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Hớng dẫn HS làm bài tập

Bài 1 Viết số thích hợp

vào chỗ chấm

- Cho học sinh tự làm bài

rồi chữa bài

- Giáo viên yêu cầu học

sinh nhớ kết quả bài 1

- Đọc yêu cầu bài 1

a) 2 năm 6 tháng = 30 tháng 1 giờ 5 phút = 65 phút

3 phút 40 giây = 220 giây 2 ngày 2 giờ = 50 giờb) 28 tháng = 2 năm 4 tháng 144 phút = 2 giờ 24 phútc) 60 phút = 1 giờ 30 phút =

2

1giờ = 0,5 giờ

45 phút =

4

3giờ = 0,75 giờ 6 phút =

10

1giờ = 0,1 giờ

15 phút =

4

1giờ = 0,25 giờ 12 phút =

5

1giờ = 0,2 giờ

1 giờ 30 phút = 1,5 giờ 2 giờ 12 phút = 2,2 giờd) 60 giây = 1 phút 30 giây =

2

1phút = 0,5 phút

- Học sinh thực hành xem đồng hồ

Trang 15

Tiết 2.

Tập làm văn

ôn tập về tả con vật

- Qua việc phân tích bài văn mẫu Chim hoạ mi hót, học sinh đợc củng cố hiểu biét về văn tả con vật (cấu tạo của bài văn tả con vật, nghệ thuật quan sát và các giác quan đ -

ợc sử dụng khi quan sát, những chi tiết miêu tả, biện pháp nghệ thuật so sánh hoặc nhân hoá)

- Viết đợc đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) tả hình dáng hoặc hoạt động của con vật mình yêu thích

III Công việc chuẩn bị: - Tờ phiếu viết cấu tạo 3 phần của bài văn tả con vật.

- Tranh, ảnh một vài con vật

- 2, 3 học sinh đọc đoạn văn hoặc bài văn về nhà các em đã viết lại cho hay

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Làm miệng

- Giáo viên dán lên bảng tờ phiếu viết cấu

tạo 3 phần bài văn tả con vật

- Giáo viên chốt lại:

a) Đoạn gồm 3 đoạn

+ Đoạn 1: (câu đầu)- (Mở bài tự nhiên)

+ Đoạn 2: (Tiếp theo cỏ cây)…

+ Đoạn 3: (Tiếp theo đến đêm dày)…

+ Đoạn 4: (Phần còn lại) (Kết bài không

mở rộng)

b) Tác giả quan sát chim hoạ mi bằng

những giác quan nào?

c) Học sinh nói tiếp những chi tiết hoặc

hình ảnh em thích? Vì sao?

Hoạt động 2: Bài 2: Làm vở

- Nhắc chú ý: Viết đoạn văn tả hình dáng

hoặc hoạt động của con vật

- Nhận xét cho điểm những đoạn hay

- 2 học sinh nối tiếp đọc nội dung bài.Học sinh 1 đọc bài Chim hoạ mi hót.Học sinh 2 đọc các câu hỏi

+ Mời 1 học sinh đọc

- Học sinh phát biểu ý kiến

+ Giới thiệu sự xuất hiện của chim hoạ mi vào các buổi chiều

+ Tả tiếng hót đặc biệt của chim hoạ mi vào buổi chiều

+ Tả cách ngủ đặc biệt của chim hoạ mi trong đêm

+ Tả cách hót chào nắng sớm rất đặc biệt của hoạ mi

+ Bằng nhiều giác quan

- Thị giác: thấy hoạ mi bay đến bụi tầm xuân, thấy hoạ mi nhắm mắt …

- Thính giác: Nghe tiếng hót của hoạ mi

- Đọc yêu cầu bài tập

- 1 vài học sinh nói con vật em định tả

- Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn viết

- Nhận xét

Trang 16

Tiết 3

Kĩ thuật Lắp rô-bốt

I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS:

- Chọn đúng đủ các chi tiết để lắp rô-bốt

- Lắp từng bộ phận và lắp ráp rô-bốt đúng kĩ thuật, đúng quy trình

- Rèn tính cẩn thận

II Ph ơng pháp dạy học : PP thực hành kĩ thuật, PP quan sát,

III Công việc chuẩn bị: Mẫu rô-bốt đã lắp sẵn.

- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

IV Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: HS hát đầu giờ

GV giới thiệu bài và phát bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

3 Bài mới

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu

- Giáo viên hớng dẫn học sinh cách quan

- Giáo viên hớng dẫn học sinh cách lắp

- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ

d) Tháo rời các chi tiết

- Học sinh lựa chọn chi tiết- lắp

4 tấm tam giác, 2 thanh thẳng 11 lỗ, 2 thanh thẳng 5 lỗ, 1 thanh thẳng 3 lỗ, 1 thanh chữ U ngắn

Trang 17

Tiết 4.

ôn tập về dấu câu

(Dấu phẩy)

- Củng cố kiến thức về dấu phẩy: Năm đợc tác dụng của dấu phẩy, nêu đợc ví dụ về tác dụng của dấu phẩy

- Làm đúng bài luyện tập: Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong mẩu chuyện đã cho

- Hai tờ phiếu khổ to viết những câu, đoạn văn có ô để trống trong “Truyện kể về bình minh”

Gọi học sinh lên làm lại bài 1, 3 tiết trớc

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Bài 1:

- Giáo viên giải thích yêu cầu của bài tập

- Giáo viên chốt lại

- Tác dụng của dấu phẩy

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Giáo viên chốt lại

- Các em đọc kĩ 3 câu văn, chú ý dấu phẩy trong mỗi câu

- Học sinh làm vào vở, 1 vài bạn làm vào phiếu sau đó lên dán phiếu

Ví dụ:

+ Câu b: Phong trào Ba đảm đang trong thời kì chống Mĩ cứu nớc, phong trào Giỏi việc nớc, đảm việc nhà … cho sựnghiệp chung

+ Câu a: Khi phơng đông vừa cẩn bụi hồng, con hoạ mi ấy lại hót oang lng.+ Câu c: Thế kỉ XX là thế kỉ giải phóng phụ nữ, còn thế kỉ hoàn thành sự nghiệp

đó

- Làm theo nhóm

- Đọc yêu cầu bài

- Học sinh đọc thàm bài và làm bài

Sáng hôm nay , có một cậu bé mù dậy rất sơm, đi ra vờn cậu bé thích nghe điệu nhạc mùa xuân.…

Có một thầy cô giáo cùng dậy sớm , đi ra vờn theo cậu bé mù Thầy đến gần cậu bé

, khẽ chạm vào vai cậu , hỏi Môi cậu…

bé run run , đau đớn Cậu nói:

-Tha thầy,em cha thấy cánh hoa mào…

Trang 18

Tiết 5.

Địa lí Các đại dơng trên thế giới

- Nhớ tên và xác định đợc vị trí 4 đại dơng trên quả địa cầu hoặc trên Bản dồ Thế giới

- Mô tả đợc một số đặc điểm của các đại dơng

- Biết phân tích bảng số liệu và bản đồ (lợc đồ) để tìm một số đặc điểm nổi bật của các đại dơng

III Công việc chuẩn bị: - Bản đồ Thế giới

- Quả địa cầu

Nêu vị trí địa lí của châu Đại Dơng

3 Bài mới:

1 Vị trí của các đại dơng

* Hoạt động 1: (Làm việc theo nhóm)

? Thái Bình Dơng giáp với châu lục nào

2 Một số đặc điểm của các đại dơng

* Hoạt động 2: (Làm việc theo cặp)

? Xếp các đại dơng theo thứ tự từ lớn

đến nhỏ về diện tích?

? Đại Dơng nào có độ sâu lớn nhất? Độ

sâu trung bình lớn nhất?

- Giáo viên tóm tắt nội dung chính

- Giáp với châu Mĩ, châu Phi, châu Âu, châu Nam Cực và giáp với các đại d-

- Thái Bình Dơng là đại dơng có độ sâu lớn nhất (11034 m) và độ sâu trung bình lớn nhất (4279 m)

- Học sinh đọc lại

Trang 19

- Học sinh chọn đúng đủ các chi tiết để lắp rô-bốt

* Hoạt động 1: Chọn chi tiết

? Học sinh chọn đúng, đủ các chi tiết

- Học sinh tháo cất các chi tiết, cắt xếp

đồ dùng

Trang 20

Thứ sáu, ngày 3 tháng 4 năm 2009

Tiết 1.

Tập làm văn Tả con vật (Kiểm tra viết)

- Dựa trên kiến thức có đợc về văn tả con vật và kết quả quan sát, học sinh viết đợc một bài văn tả con vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể hiện đợc những quan sát riêng; dùng từ đặt câu đúng, câu văn có hình ảnh …

II Ph ơng pháp dạy học : PP kiểm tra - đánh giá

III Công việc chuẩn bị: Tranh vẽ hoặc ảnh một số con vật.

- Giáo viên nhắc: Có thể dùng lại đoạn văn

tả hình dáng hoặc hoạt động của con vật

em đã viết trong tiết ôn tập trớc, viết thêm

một số phần để hoàn chỉnh bài văn Có thể

viết một bài văn miêu tả một con vật khác

với con vật mà các em đã tả hình dáng

hoặc hoạt động trong tiết ôn tập trớc

* Hoạt động 2: Học sinh làm bài

GV bao quát hớng dẫn học sinh yếu

Học sinh củng cố các kĩ năng thực hành phép cộng các số tự nhiên các số thập phân, phân số và ứng dụng trong tính nhanh, trong giải toán

Trang 21

3 Bài mới:

- Giáo viên viết phép tính lên bảng

 hỏi để học sinh trả lời

- Nêu các tính chất của phép cộng? Và

7

97

57

279

4

7

2

4 4 4

7

4 5

=+

1511

511

1711

515

1711

7 7

7 22

7 17

2

2+ =

=+

++

=++    1

x = 0 (vì 52 = 104 ta có 52 + 0 = 52= 104)

- Lớp nhận xét và bổ sung

- Học sinh đọc đề bài  làm nhóm

GiảiMỗi giờ cả 2 vòi cùng chảy đợc:

10103

5 3

1+ = (thể tích bể)

= 50% (thể tích bể)

Đáp số: 50% thể tích bể

- Đại diện nhóm trình bày và nhận xét

Tiết 3.

Trang 22

Sự nuôi và dạy con của một số loài thú

- Trình bày sự sinh sản, nuôi con của hổ và của hơu

II Ph ơng pháp dạy học : PP trò chơi, PP thảo luận nhóm,…

III Công việc chuẩn bị: Thông tin và hình trang 122, 123 sgk.

? Kể tên một số loài thú sinh 1 lứa 1 con và 1 lứa nhiều con

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

- Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm

? Hổ sinh con vào mùa nào?

? Vì sao hổ mẹ không rời hổ con suốt tuần

đầu sau khi sinh?

? Khi nào hổ mẹ dạy hổ con săn mồi?

? Khi nào hổ con có thể sống độc lập?

- Đại diện lên trình bày

Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi

? Hơu ăn gì để sống?

? Hơu đẻ mỗi lứa mấy con?

? Hơu con mới sinh ra biết làm gì?

Cho học sinh nối tiếp đứng lên phát biểu

“săn mồi” của hổ hoặc chạy trốn kẻ thù

- Nhận xét nhóm nào chơi hay hơn

- Nhóm trởng điều khiển nhóm mình

+ Vì lúc mới sinh hổ con rất yếu ớt nên hổ

mẹ phải ấp ủ, bảo vệ

+ Khi hổ con đợc 2 tháng tuổi

Tiết 4.

Đạo đức Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (T1)

- Tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống con ngời

- Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trờng bền vững

- Bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên

II Ph ơng pháp dạy học : PP thảo luận nhóm, PP đàm thoại,…

Trang 23

III.Công việc chuẩn bị:Tranh, ảnh về tài nguyên thiên nhiên hoặc các cảnh phá rừng.

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin (sgk trang 44)

Giáo viên chia nhóm

Giáo viên kết luận

Hoạt động 2: Làm bài tập

* Bài 1: Làm cá nhân

Kết luận: - Trừ nhà máy xi măng và vờn

cà phê, còn lại đều là tài nguyên thiên

nhiên

- TNTN đợc sử dụng hợp lí là điều kiện

đảm bảo cho cuộc sống mọi ngời

* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

Bài 3: Làm nhóm

Giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm

Giáo viên kết luận:

+ ý kiến (b) (c) là đúng

+ ý kiến (a) là sai

Tài nguyên thiên nhiên là có hạn, con

ng-ời cần sử dụng tiết kiệm

Học sinh đọc thông tin trong bài

Học sinh thảo luận theo nhóm  đại diện lên trình bày

Đại diện nhóm trình bày

I Mục đích yêu cầu: Giúp HS:

- Nhận ra những u, khuyết điểm của mình trong tuần để có hớng phát huy và khắcphục

II Nội dung:

Trang 24

- Ban cán sự lớp giải đáp ý kiến

* GV nhận xét những u điểm và khuyết điểm của lớp trong tuần qua về tất cả các mặt hoạt động có nêu dẫn chứng ( tên HS ) cụ thể:

+ Ưu điểm:

-Kết quả đón đoàn kiểm tra của phòng giáo dục tốt

-1 số em có ý thức học tập tốt nh em Huy, Nguyễn Tú, Hiếu, Xuân, Hồng, Đinh Huệ,

…

-Chuyên cần: Đi học đều và đúng giờ

-Nền nếp đội: Tham gia tốt hoạt động vui chơi giữa giờ

+ Nhợc điểm:

- Trong giờ học hay nói chuyện riêng: Sơn, Dơng Tú, Hoàng

- Thời gian tự học cha nghiêm túc

- Học sinh đọc trôi chảy toàn bài, biết đọc diễn cảm bài văn

- ý nghĩa: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng

III Công việc chuẩn bị: Bảng phụ chép đoạn 1.

Trang 25

? Học sinh nối tiếp bài Tà áo dài Việt Nam

GV nhận xét, ghi điểm và giới thiệu bài

? Những chi tiết nào cho thấy chị út

rất hồi hộp khi nhận công việc đầu

tiên này?

? Chị út nghĩ ra cách gì để rải hết

truyền đơn?

? Vì sao út muốn đợc thoát li?

? Nêu ý nghĩa bài?

c) Đọc diễn cảm

? Học sinh đọc nối tiếp

- Hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm

- Giáo viên đọc mẫu đoạn 1

- 3 học sinh đọc nối tiếp Rèn đọc đúng

- ba giờ sáng, chị giả đi bán cá nh mọi bận Tay bê rổ cá, bó truyền đơn …sáng tỏ

- Vì út yêu nớc, ham hoạt động, muốn làm đợc thật nhiều việc cho cách mạng

- Học sinh đọc nối tiếp

- Củng cố

I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS :

-Hát thuộc lời ca, đúng giai điệu bài hát bài “Dàn đồng ca mùa hạ” Tập trình bày bài hát bằng cách hát có lĩnh xớng đối đáp đồng ca

- Nghe nhạc nhằm nâng cao năng lực cảm thụ âm nhạc

II Ph ơng pháp dạy học : PP hát có lĩnh xớng đối đáp

III Công việc chuẩn bị: Nhạc cụ quen dùng

Trang 26

x x x x x x x x x x

Bè trầm hoà bè cao trong màn xanh lá dày

x x x x x x x x x x

-HS nghe lần thứ nhất

-HS nói lên cảm nhận về bài hát-HS hát lại cả bài hát

Tiết 4

Toán phép trừ

- Củng cố kĩ năng thực hành phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số, tìm thành phần cha biết của phép cộng và phép trừ, giải bài toán có lời văn

- Học sinh chăm chỉ luyện tập

* HS khuyết tật (Thắng) :

Trang 27

? Nêu tên gọi các thành phần trong phép

- Giáo viên chấm, chữa

- Học sinh suy nghĩ trả lời

Đáp số: 696,1 ha

Tiết 5

Tiết 6 Bồi dỡng HS giỏi

Tiết 7 cô Hơng soạn, dạy

Thứ ba, ngày 7 tháng 4 năm 2009

Tiết 1

Toán Luyện tập

Củng cố về việc vận dụng kĩ năng cộng, trừ trong thực hành tính và giải bài toán

Học sinh chữa bài tập

3 Bài mới:

Trang 28

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm.

Bài 2:

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng giải

Bài 3:

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng giải

a)

84

3212

17

212

715

195

35

2+ = − + =

17

317

417

517

20

174

15

3+ = (số tiền lơng)a) Tỉ số phần trăm tiền lơng gia đình để dành là:

1 -

20

320

Tiết 2

Chính tả (Nghe- viết)

Tà áo dài việt nam

- Nghe- viết đúng chính tả bài Tà áo dài Việt Nam

- Tiếp tục luyện viết hoa tên các danh hiệu, giải thởng, huy chơng và kỉ niệm chơng

Cho 1 học sinh đọc lại cho 2- 3 bạn viết bảng lớp một số danh hiệu, giải thởng,

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Hớng dẫn nghe- viết:

- Giáo viên đọc đoạn trích chính tả

- Tìm hiểu nội dung bài

? Đoạn văn kể điều gì?

- Lớp theo dõi

+ Đặc điểm của hai loại áo dài cổ truyền

Trang 29

- Giáo viên đọc từng câu.

đợc cải tiến thành áo dài Việt Nam

- Học sinh đọc thầm lại, chú ý dấu câu

- Học sinh soát lỗi

HS làm bài theo nhóm 4

Đại diện lên trình bày

a) Giải thởng trong các kì thi văn nghệ văn hoá thể thao:…

b) Danh hiệu nghệ sĩ tài năng:…

c) Danh hiệu dành cho cầu thủ, thủ môn bóng đá xuất sắc hàng năm:…

+ Đọc yêu cầu bài 3

HS làm bài cá nhân

a) Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo Ưu tú, kỉ niệm chơng Vì sự nghiệp giáo dục, Kỉ niệm chơng …

b) Huy chơng Đồng, Giải nhất tuyệt đối.Huy chơng Vàng, Giải nhất về thực nghiệm

Tiết 3

Mở rộng vốn từ: nam và nữ

1 Mở rộng vốn từ: Biết đợc các từ chỉ phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam, các câu tục ngữ ca ngợi phẩm chất của phụ nữ Việt Nam

2 Tích cực hoá vốn từ bằng cách đặt câu với câu tục ngữ đó

III Công việc chuẩn bị: Bút dạ và tờ phiếu khổ to

Trang 30

Bài 1:

- Giáo viên gọi học sinh chữa bài

- Giáo viên và học sinh nhận xét, bổ sung

rồi chốt lại lời giải đúng

Bài 2:

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải

đúng

Bài 3: - Giáo viên nhắc học sinh hiểu

đúng yêu cầu bài tập 3 Đặt câu có sử

dụng một trong 3 câu tục ngữ ở bài tập 2

- Giáo viên gọi học sinh khá, giỏi nêu ví

- Học sinh đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ phát biểu ý kiến

+ chỗ ớt mẹ nằm, chỗ rác con nằm: lòng thơng con, hi sinh nhờng nhịn cho con.+ Nhà khó cậy vợ hiền, nớc loạn nhờ tớng giỏi: khi gặp nhà khó khăn, phải trông cậy vào ngời vợ hiền Đất nớc có hạn phải nhờ cậy vài vị tớng giỏi

+ Giặc đến nhà, đàn bà cũng đánh: Đất

n-ớc có giặc, phụ nữ cũng phải tham gia diệt giặc

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3

- Mẹ com là ngời phụ nữ yêu thơng chồng con, luôn nhờng nhịn, hi sinh nh tục ngữ

có câu: chỗ ớt mẹ nằm, chỗ ráo con nằm

- Học sinh thấy đợc sự giàu đẹp của quê hơng mình, thấy đợc truyền thống của cha

ông mình

- Tình yêu quê hơng làng xóm

II Ph ơng pháp dạy học :

Trang 31

PP đàm thoại, PP thảo luận nhóm,…

Tranh ảnh, truyện kể về địa phơng

? Vai trò của Thuỷ điện Hoà Bình

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giáo viên giới thiệu về

lịch sử địa phơng của cử dào Lạc Việt đã

từ kinh đô văn Lang thâm nhập xuống

vùng này, họ khai phá ngàn lau và rừng

rậm để tạo lập đồng bằng Bắc Bộ trong đó

có địa phơng ta

- Thị trấn Hơng Canh ngày nay là sự hợp

nhất 3 làng (Hơng Canh, Ngọc Canh,

- Giáo viên giới thiệu: 3 ngôi đình này

đ-ợc xây dựng vào thế kỷ XVII …

? Hãy kể tên và mô tả những lễ hội có ở

Trang 32

Thực hành Mĩ thuật: Vẽ tranh Đề tài Ước mơ của em.

Hiểu về nội dung đề tài

Biết cách vẽ và vẽ đợc tranh theo ý thích

Phát huy trí tởng tợng khi vẽ tranh

II Ph ơng pháp dạy học : PP

-Tranh ảnh về đề tài Ước mơ của em

-Một số bài vẽ về đề tài Ước mơ của em

3 Bài mới:

Hoạt động1: Tìm chọn nội dung đề tài

-GV cho HS quan sát tranh ảnh về đề tài

xét , đánh giá theo cac tiêu chí:

+Nội dung: (rõ chủ đề)

-HS theo dõi trả lời:

+Sắp xếp các hình ảnh

+Vẽ hình ảnh chính trớc, vẽ hình ảnh phụ sau

Trang 33

Tiết 1

Toán phép nhân

Học sinh chữa bài tập 3/160

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Ôn tính chất của phép nhân số tự nhiên, phân số và số thập phân

1 Tính chất giao hoán

Bài 2: Giáo viên gọi học sinh đọc miệng

Bài 4: Giáo viên cho học sinh làm vở

- Giáo viên chấm 1 số bài

- Nhận xét và chữa bài

a x b = b x a(a x b) x c = a x (b x c)(a + b) x c = a x c + b x c

1 x a = a x 1 = a

0 x a = a x 0 = 0Kết quả là: a)b)

84

2017

8 c)

Trang 34

Tiết 2

Kể chuyện

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

Kể lại đợc rõ ràng, tự nhiên một câu chuyện có ý nghĩa nói về việc làm tốt của một bạn

Biết trao đổi với các bạn về nhân vật trong truyện, trao đổi cảm nghĩ của mình về việc làm của nhân vật, …

III Công việc chuẩn bị: Đề bài.

Kể lại một câu chyuện đã đợc nghe hoặc đọc về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài?

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu đề

Đề bài: Kể về một việc làm tốt của bạn

em

Giáo viên gạch chân những từ trọng tâm Học sinh đọc đề bài

Học sinh đọc gợi ý 1  4 trong SGKMỗi học sinh nối tiếp nhau nói nhân vật

và việc làm tốt của nhân vật trong câu chuyện của mình

Học sinh viết nhanh trên giấy nháp dàn ýHĐ 2: Hớng dẫn học sinh thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện

Giáo viên hớng dẫn học sinh nhận xét

 đánh giá và bình chọn bạn kể hay nhất

Từng cặp kể cho nhau nghe  trao đổi về

ý nghĩa câu chuyệnTừng nhóm cử đại diện và thi kể trớc lớp

Tiết 3

Khoa

ôn tập: thực vật và động vật

- Hệ thống lại một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật

- Nhận biết về một số hoa thụ phấn nhờ gió, một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng

- Nhận biết một số loài động vật đẻ trứng, một số loài động vật đẻ con

II Ph ơng pháp dạy học : PP đàm thoịa, PP thực hành,…

III Công việc chuẩn bị: Hình trang 124, 125, 126 (SGK)

Trang 35

Trình bày sự sinh sản và nuôi con của hổ?

3 Bài mới:

- Giáo viên cho học sinh làm bài tập cá

nhân

- Giáo viên gọi học sinh trả lời từng bài

tập sau đó nhận xét chữa bài

Bài 1: Giáo viên gọi học sinh điền vào

chỗ chấm cho đúng

Bài 2: Tiến hành tơng tự

Bài 3: Cây nào thụ phấn nhờ gió, cây nào

thụ phấn nhờ côn trùng?

Bài 4: Điền vào chỗ chấm cho phù hợp

Bài 5: Trong các động vật nào dới đây

động vật nào đẻ trứng, động vật nào đẻ

con?

- Học sinh làm bài tập vào vở

1- c: Sinh sản 3- b: Nhị2- a: Sinh dục 4- d: Nhuỵ1- Nhuỵ

2- Nhị

- Hình 2, Hình 3: cây hoa hồng và cây hoa hớng dơng thụ phấn nhờ côn trùng

- Hình 4: Cây ngô thụ phấn nhờ gió

1- e: Đực và cái 4- b: Thụ tinh2- d: Tin trùng 5- c: Cơ thể mới

3- a: Trứng

- Những động vật đẻ con: S tử, hơu cao cổ

- Những động vật đẻ trứng: chim cánh cụt, cá vàng

Tiết 4

Tập đọc Bầm ơi

1 Đọc trôi chảy, diễn đạt bài thơ với giọng cảm động, trầm lắng, thể hiện cảm xúc yêu thơng mẹ rất sâu sắc của anh chiến sĩ Vệ quốc quân

2 ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi ngời mẹ và tình mẹ con thắm thiết, sâu nặng giữa ngời chiến sĩ ở ngoài tiền tuyến với ngời mẹ tần tảo, giàu tình yêu thơng con nơi quê nhà

3 Học thuộc lòng bài thơ

III Công việc chuẩn bị: Bảng phụ

? Học sinh nối tiếp bài “Công việc đầu tiên”

3 Bài mới:

a) Luyện đọc: - 1 học sinh khá (giỏi) đọc bài thơ

Trang 36

- Giáo viên uốn nắn cách đọc cho học

sinh

- Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ

b) Tìm hiểu bài

1 Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới

mẹ? Anh nhớ hình ảnh nào của mẹ?

2 Tìm những hình ảnh so sánh thể hiện

tình cảm mẹ con thắm thiết, sâu nặng

3 Anh chiến sĩ đã dùng cách nói nh thế

nào để làm yên lòng mẹ?

4 Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em

nghĩ gì về ngời mẹ của anh?

- Giáo viên tóm tắt nội dung

 ý nghĩa bài thơ: Giáo viên ghi bảng

c) Đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài

thơ

- Giáo viên hớng dẫn đọc nối tiếp nhau

- Giáo viên hớng dẫn đọc diễn cảm 2

đoạn thơ đầu

- Bốn học sinh nối tiếp nhau đọc 4 đoạn thơ

- Một, hai học sinh đọc bài thơ

- Cảnh mùa đông ma phùn gió bấc làm cho anh thầm nhớ tới ngời mẹ quê nhà Anh nhớ hình ảnh mẹ lội cấy mạ non, mẹ run vì rét

Ma bao nhiêu hạt, thơng bầm bấy nhiêu!”

“Con đị trăm núi ngàn khe

………

Cha bằng khó nhọc đời bầm sáu mơi.”

- Mẹ anh là một phụ nữ chịu thơng, chịu khó, hiền hậu, đầy tình yêu thơng con

- Anh là một ngời hiếu thảo, giàu tình yêu thơng mẹ

- Học sinh đọc lại

- Bốn em đọc diễn cảm 4 đoạn thơ

- Cả lớp đọc diễn cảm 2 đoạn đầu

- Học sinh nhẩm thu từng đoạn, cả bài thơ

- Học sinh thi đọc thuộc lòng

Tiết 5

Tiết 6 Bồi dỡng HS giỏi

Tiết 7 cô Hơng soạn, dạy

Thứ năm, ngày 9 tháng 4 năm 2009

Tiết 1

Toán Luyện tập

Trang 37

- Củng cố về ý nghĩa phép nhân, vận dụng kĩ năng thực hành phép nhân trong khi tính giá trị của biểu thức và giải bài toán.

II Ph ơng pháp dạy học : PP Luyện tập – thực hành

Gọi học sinh lên chữa bài 4 tiết trớc

= 20,25 kgb) 7,14 m2 + 7,14 m2 + 7,14 m2 x 3 = 7,14 m2 x (1 + 1 + 3)

= 7,15 m2 x 5 = 35,7 m2

c) 9,26 dm3 x 9 + 9,26 dm3

= 9,26 dm3 x (9 + 1) = 9,26 dm3 x 10 = 926 dm3

a) 3,125 + 2,075 x 2 = 3,125 + 4,15 = 7,275

b) (3,125 + 2,075) x 2 = 5,2 x 2

Vận tốc của thuyền máy khi xuôi dòng là:

22,6 + 2,2 = 24,8 (km/ giờ)Thời gian thuyền máy đi từ A đến B là:1giờ 15 phút = 1,25 giờ

Độ dài đoạn đờng AB là:

24,8 x 1,25 = 31 (km) Đáp số: 31 km

Trang 38

Tiết 2

Tập làm văn

ôn tập về tả cảnh

1 Liệt kê những bài văn tả cảnh đã học trong kọc kỳ I Trình bày đợc dàn ý của một trong những bài văn đó

2 Đọc một bài văn tả cảnh, biết phân tích trình tự miêu tả của bài văn, nghệ thuật quan sát và chọn lọc chi tiết, thái độ của ngời tả

II Ph ơng pháp dạy học : PP cùng tham gia, PP thực hành giao tiếp,…

III Công việc chuẩn bị: Bảng phụ

- Giáo viên dán lên bảng tờ phiếu để học

sinh trình bày theo mẫu

- Cả lớp và giáo viên nhận xét, bổ sung

- Giáo viên chốt lại rồi dán lên bảng

Bài 2:

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

a) Bài văn miêu tả buổi sáng ở thành phố

Hồ Chí Minh theo trình tự nào?

b) Tìm những chi tiết cho ta thấy tác giả

quan sát cảnh vật rất tinh tế?

c) Hai câu thơ cuối bài thể hiện tình cảm

gì của tác giả?

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Học sinh trao đổi cùng bạn bên cạnh làm vào vở bài tập

- Học sinh trình bày miệng dàn ý 1 bài văn

- Học sinh đọc nối tiếp nhau nội dung bài

- Cả lớp đọc thầm, đọc lớt bài văn

- Học sinh trả lời lần lợt từng câu hỏi

- Tả theo trình tự thời gian từ lúc trời hửng sáng đến lúc sáng rõ

- Mặt trời cha xuất hiện những tầng tầng lớp lớp bụi hồng ánh sáng

- Thể hiện tình cảm tự hào, ngỡng mộ, yêu quý của tác giả với vẻ đẹp của thành phố

Tiết 3

Kĩ thuật Lắp rô-bốt (tiết 2)

Trang 39

I Mục đích , yêu cầu: Giúp HS :

-Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rô-bốt

-Lắp từng bộ phận và lắp ráp rô-bốt đúng kĩ thuật, đúng qui trình

-Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của rô-bốt

II Ph ơng pháp dạy học : PP thực hành kĩ thuật

III Công việc chuẩn bị : Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.

Yêu cầu HS nhắc lại những nội dung đã học ở tiết trớc

GV nhận xét và giới thiệu bài

3.Bài mới:

Hoạt động 3: HS thực hành lắp rô-bốt

a) Chọn chi tiết:

-Yêu cầu HS chọn đúng và đủ các chi tiết

theo SGK và để riêng từng loại vào nắp

hộp

-GV kiểm tra việc chọn các chi tiết

b) Lắp từng bộ phận: Thân, tay, đầu,…

-Cho 1 HS đọc phần ghi nhớ

-Yêu cầu HS quan sát kĩ các hình và đọc

nội dung từng bớc lắp trong SGK

-Mời một HS nêu tiêu chuẩn đánh giá sản

phẩm theo mục III SGK

HS tháo các chi tiết …

Tiết 4

ôn tập về dấu câu (dấu phẩy)

- Tiếp tục ôn luyện, củng cố kiến thức về dấu phẩy: Nắm tác dụng của dấu phẩy, biết phân tích chỗ sai trong cách dùng dấu phẩy, biết chữa lỗi dùng dấu phẩy

Trang 40

- Hiểu sự tai hại nếu dùng sai dấu phẩy, có ý thức thận trọng trong khi sử dụng dấu phẩy.

- Bảng phụ ghi 3 tác dụng của dấu phẩy

- 2 phiếu kẻ bảng nội dung bài 3

2, 3 bạn làm bài 3 của tiết trớc

3 Bài mới:

Anh hàng thịt đã thêm dấu câu gì vào chỗ nào trong Bò cày không đợc, thịt

Hoạt động 1:

- Mời học sinh nhắc lại 3 tác

dụng của dấu phẩy

- Giáo viên treo bảng phụ ghi 3

tác dụng của dấu phẩy

- Giáo viên nhấn mạnh: Dùng

dấu phẩy sai khi viết văn bản

3 học sinh nối tiếp nhau trình bày kết quả:

+ Từ những năm 30 của thế kỉ XX, … tân thời.(Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ

+ Chiếc áo dài , , trẻ trung (Ngăn cách các bộ… …phận cùng chức vụ trong câu)

+ Trong tà áo dài, , tự nhiên, mềm mại (Ngăn… …cách TN và CN và VN, ngăn các bộ phận cùng chức vụ trong câu)

+ Những đợt sóng , vòi rang (Ngăn cách các… …

vế câu trong câu ghép)+ Con tàu chìm dần, nớc ngập bao lớn (Ngăn cách các vế câu trong câu ghép)

Tiêu đề	Giáo án lớp 5 hai buổi/ngày
Tác giả	Lê Thị Ngọc Bảo
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2008 - 2009
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	184
Dung lượng	2,88 MB