Giao an lop 5 tuan 31 - hai buoi

Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng - Hệ thống lại một số hình thức sinh sản của động vật và thực vật thông qua một số đại diện.. Hoạt động 1: ôn tập về thực vật * Mục tiêu: Giúp HS:

Tuần 31 Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2010

- Giáo dục HS tính cẩn thận khi làm bài

II - Đồ dùng dạy học : Bảng nhóm, bút dạ.

III - Các hoạt động dạy học

- Gọi HS chữa bài nhận xét, bổ sung

BT3: Gọi HS đọc đề bài, phân tích và nêu

hớng giải bài toán

- Yêu cầu HS làm vở, chấm, chữa, nhận

xét

4 Củng cố dặn dò–

-Yêu cầu HS hệ thống lại kiến thức

- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập

- 1 HS nhắc lại cách tính

BT2( trang159): 1 HS đọc yêu cầu

HS làm vở rồi đổi vở kiểm tra cho nhaua) x + 5,84 = 9,16 b) x – 0,35 = 2,55

x = 9,16 – 5,84 x = 2,55 + 0,35

x = 3,32 x = 2,9

- HS nhắc lại cách tìm thành phần cha biết

BT3( trang159): 1 HS đọc đề, tìm hiểu đề

bài - HS làm bài Bài giải

Diện tích đất trồng hoa là:

540,8 – 385,5 = 155,3( ha)Diện tích đất trồng lúa và đất trồng hoa là: 540,8 + 155,3 = 696,1(ha)

Đáp số: 696,1 ha

*1– 2 HS nêu lại các thành phần của phép trừ

Tập đọc công việc đầu tiên

Theo hồi kí của bà nguyễn thị định

I- Mục tiêu : 1 Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài:

2 Hiểu các từ ngữ trong bài, diễn biến của truyện

việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng.

3 Giáo dục HS tấm lòng yêu nớc cao cả của Nguyễn Thị Định

II - Chuẩn bị : Tranh minh hoạ bài đọc SGK

III- Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra: Gọi HS đọc bài Tà áo dài

Việt Nam

………

….

2 Bài mới: Giới thiệu - ghi bài.

* Hớng dẫn đọc và tìm hiểu nội dung.

a) Luyện đọc: Gọi HS đọc bài

- GV chia đoạn cho HS đọc (đoạn 1:

“ em không biết chữ nên không biết giấy

gì ”, Đoạn 2 tiếp đến “… ở Sài Gòn này

nữa” Đoạn 3 còn lại)

- Cho HS đọc nối tiếp theo đoạn, đọc cặp

(giải nghĩa từ, luyện đọc từ )…

- Cho đọc theo cặp, đọc cả bài

- GV đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài:

- Câu hỏi 1 SGK cho đọc đoạn 1 để trả

lời

- Cho đọc đoạn 2còn lại trao đổi theo

nhóm để trả lời câu hỏi 2 và 3 SGK

- Cho trả lời từng câu, nhận xét, bổ sung

- Câu hỏi 4 SGK cho đọc đoạn 3 để trả

- Luyện từ : Truyền đơn, lo, thấp thỏm

- 2 HS đọc nối tiếp lần 2 (giải nghĩa từ: SGK)

- Đọc theo cặp,

- HS đọc cả bài (chú ý giọng điệu)

- HS đọc lớt đoạn 1 và trả lời:

+ Rải truyền đơn

- Thảo luận theo bàn

- Đại diện trả lời từng câu nhận xét, bổ sung

+ bồn chồn, thấp thỏm ngủ không yên +Ba giờ sáng, chị giả vờ đi bán cá

+ út yêu nớc, ham hoạt động

Tiếng việt (Ôn)

Luyện từ và câu: ôn tập về dấu câu

(Dấu phẩy)

I Mục tiêu: Tiếp tục giúp HS

- Hệ thống hóa các kiến thức đã học về dấu phẩy

- Nâng cao kỹ năng sử dụng loại dấu câu trên

- Giáo dục HS biết sử dụng đúng dấu câu trên trong đặt câu, viết văn

II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: Gọi HS nhắc lại cách dùng dấu

phẩy trong trờng hợp nào

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp

- Gọi HS chữa bài

* Củng cố cách đặt dấu câu( dấu phẩy)

* Hớng dẫn HS làm bài tập 13

- Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân

- Gọi HS chữa bài

* Yêu cầu HS giải thích tại sao điền các dấu

phẩy vào những chỗ đó và tìm xem câu

chuyện buồn cời ở chỗ nào.

- Chữa bài

Bài 2:( Bài tập nâng cao TV5 trang 97)

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm bài vào vở

Khoa học

ôn tập: thực vật và động vật

I Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng

- Hệ thống lại một số hình thức sinh sản của động vật và thực vật thông qua một số

đại diện

- Nhận biết một số loài hoa thụ phấn nhờ gió, một số loài hoa thụ phấn nhờ côn trùng

- Nhận biết một số loài động vật đẻ trứng, một số loài động vật đẻ con Giáo dục

HS say mê nghiên cứu khoa học

II Đồ dùng dạy học

- Hình trang 124; 125, 126 SGK

III Các hoạt động dạy và học.

Hoạt động 1: ôn tập về thực vật

* Mục tiêu: Giúp HS: Hệ thống cấu tạo cơ quan sinh sản của thực vật.

* Cách tiến hành Làm việc theo nhóm

* Mục tiêu: Kể tên một số loài thực vật thụ phấn nhờ gió, nhờ côn trùng.

* Cách tiến hành: Làm việc theo nhóm bàn

- Cho HS đọc mục yêu cầu

- vải, bởi, cam

- Rèn luyện tính khéo léo, kiên nhẫn khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của rô bốt.

GV kiểm tra HS chọn các chi tiết trên

Gọi HS đọc ghi nhớ để toàn lớp nắm

đ-ợc quy trình lắp rô bốt

Nhắc HS phải quan sát kỹ hình và đọc nội dung từng bớc lắp trong SGK và lu ý:

+ Lắp chân rô bốt cần chú ý vị trí trên dới của thanh chữ U dài Khi lắp chân vào tấm nhỏ hoặc lắp thanh đỡ chân rô

bốt cần lắp các ốc, vít ở phiá trong trớc, phía ngoài sau

+ Lắp tay rô bốt phải quan sát kỹ hình 5a và chú ý lắp hai tay phải đối nhau

+ Lắp đầu rô bốt cần chú ý vị trí thanh chữ U ngắn và thanh thẳng 5 lỗ phải vuông góc

TRò chơI “nhảy ô tiếp sức”

I - Mục tiêu:

- Kiểm tra tâng cầu bằng mu bàn chân Yêu cầu thực hiện tơng đối đúng động tác và đạt thành tích.

- Trò chơi " Nhảy ô tiếp sức " Yêu cầu biết cách chơi tham gia vào trò chơi

t-ơng đối chủ động

- Giáo dục ý thức trong tập luyện

II- Địa điểm, phơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.

- Phơng tiện: Chuẩn bị một còi, kẻ sân chơi.

III- Nội dung và phơng pháp lên lớp

- Kiểm tra tâng cầu bằng mu bàn chân

*) Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức (7 )“ ” ’

3 Phần kết thúc: 4- 6'

- Thả lỏng

- Củng cố bài

- Lớp trởng điều khiển: Tập hợp 3 hàng dọc rồi báo cáo

+Cha hoàn thành : dới 3 lần

- GV nêu tên trò chơi HS nhắc lại cách chơi

Tố Hữu

I- Mục tiêu:

1 Biết đọc đúng trôi chảy diễn cảm một bài thơ với giọng cảm động, trầm lắng, thể hiện cảm xúc yêu thơng mẹ rất sâu nặng của anh chiến sĩ Vệ quốc quân

nặng giữa ngời chiến sĩ ở ngoài tiền tuyến với ngời mẹ tần tảo, giàu tình yêu thơng con nơi quê nhà

3 Giáo dục HS biết trân trọng tình mẫu tử.

4 Học thuộc lòng bài thơ

II- Chuẩn bị: Tranh minh hoạ SGK

III- Các hoạt động dạy học:- Cho đọc bài.

- Cho đọc thuộc lòng trong nhóm rồi trình

Mở rộng vốn từ: Nam và nữ

I- Mục tiêu:

1 mở rộng vốn từ: Biết đợc các từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam, các câu tục ngữ ca ngợi phẩm chất của phụ nữ Việt Nam

2 Tích cực hoá vốn từ bằng cách đặt câu với các câu tục ngữ đó

3 Giáo dục HS có ý thức tìm hiểu về môn học

II- Chuẩn bị:

- Bảng nhóm ghi sẵn BT1

- Bảng nhóm để làm bài tập 3

III- Các hoạt động dạy học:

BT2: Cho HS đọc yêu cầu.

- Cho trao đổi với bạn rồi trình bày

- Dặn HS về làm lại BT3 SGK Chuẩn bị bài

1- 2 HS tìm VD nói về tác dụng của dấu phẩy, nhận xét, sửa sai

BT1

- 1 HS đọc y/c 1 HS đọc đoạn văn, cả lớp đọc thầm

- HS trao đổi theo cặp Các cặp trả lời

a) anh hùng - Có tài năng

bất khuất- không chịu khuất phục trung hậu- chân thành và tốt

đảm đang- biết gánh vác, lo toan

- HS làm việc theo bàn, rồi trình bày

+ Chăm chỉ, cần cù, trung hậu, khoan dung , độ lợng

- 1 HS nhắc lại

sau: Ôn tập dấu câu (tiếp)

Toán

Tiết 152: luyện tập

I - Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố việc vận dụng kĩ năng cộng, trừ trong thực hành tính và giải bài toán

- Giáo dục HS làm bài cẩn thận

II - Đồ dùng dạy học:

III - Các hoạt động dạy học

-Yêu cầu HS hệ thống lại kiến thức

- Chuẩn bị tiết sau: Phép nhân.

BT1(trang160):1 HS nêu yêu cầu

- Cả lớp thực hiện vào vở nháp, đổi vở kiểm tra chéo cho nhau

- 5 HS trình bày kết quả bảng, nhận xét

* Củng cố lại cách tính cộng trừ STN, P/S, STP

BT2(trang160): 1 HS đọc yêu cầu.

- HS tự giải vào vở, 4 HS trình bày, các

1 5

17 20

% 15 100

15 20

- GD học sinh tính cẩn thận khi giải toán

II - Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm; bút dạ.

III - Các hoạt động dạy học:

BT4: Gọi HS đọc bài, phân tích bài, cho

thảo luận cách giải

- HS nhắc lại tính chất SGK

BT1(trang 162): 1 HS nêu yêu cầu.

- Cả lớp thực hiện vào vở nháp, đổi vở kiểm tra chéo cho nhau

- 3 HS trình bày kết quả( đọc kết quả từng trờng hợp), nhận xét

* Củng cố lại cách tính nhân trên các

STN, P/S, STP

BT2(trang 162): 1 HS đọc yêu cầu

- 3 HS làm miệng, chữa bảng, nhận xét, bổ sung

4 Củng cố dặn dò–

- Yêu cầu HS hệ thống lại kiến thức

- Chuẩn bị tiết 154: Luyện tập

là: 48,5 + 33,5 = 82 (km) Đổi 1 giờ 30 phút = 1,5 giờ

Độ dài của quãng đờng AB là:

- Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đợc lời kể của bạn, kể tiếp dợc lời bạn

3 Giáo dục HS biết làm những việc tốt

II- Chuẩn bị:

- Tranh nội dung truyện

III- Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: KT sự chuẩn bị của HS

2 Bài mới: Giới thiệu, ghi bài.

- GV gắn đề bài , cho đọc đề, GV gạch

chân từ lu ý

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

* Hớng dẫn HS kể chuyện và trao đổi

- Dặn HS về kể cho ngời thân nghe,

chuẩn bị tiết sau “Nhà vô địch”

- Vài HS báo cáo sự chuẩn bị của mình

- HS đọc đề

Kể về một việc làm tốt của bạn em

- Vài HS đọc dàn bài đã chuẩn bị

- HS kể với nhau theo cặp.(Trao đổi cả về

ý nghĩa câu chuyện)

- HS lên bảng kể, nhận xét

- Vài HS nêu ý kiến

- HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

- Vài HS nêu ý kiến

Tập làm văn

Ôn tập về văn tả cảnh

3 Giáo dục HS ý thức say mê môn học.

II- Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn phần liệt kê các bài văn tả cảnh ở học kì I

III- Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: Không

2 Bài mới: Giới thiệu - ghi bài.

BT1: Cho HS đọc yêu cầu

- GV nhắc nhở HS cách làm

- Cho HS làm nhóm vào phiếu theo mẫu

Tuần Các bài văn tả cảnh Trang

- Cho trình bày trớc lớp, nhận xét, bổ sung

- GV chốt cấu tạo bài văn tả cảnh

BT2: Đọc bài văn sau đây và trả lời câu hỏi.

- GV nhắc nhở HS trớc khi làm bài

- Cho HS thảo luận

- Cho trình bày, nhận xét, chữa

- Gv kết luận ý đúng

3 Củng cố, dặn dò:

- Cho nhắc lại cấu tạo bài văn tả cảnh

Bài tập 2: 1HS đọc yêu cầu.

- 2 HS đọc nối tiếp bài văn, 1HS

Bài 62: Môi trờng

I Mục tiêu : Sau bài học, HS biết.

- Khái niệm ban đầu về môi trờng

- Nêu một số thành phần của môi trờng địa phơng nơi HS sinh sống

- Giáo dục HS có ý thức say mê môn học, bảo vệ môi trờng

- Cho HS làm việc theo nhóm.

- Cho HS đọc thông tin và câu hỏi

- Cho thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày

- GV hỏi:

+ Thế nào là môi trờng?

- GV chốt: Môi trờng là tất cả những gì

có xung quanh ta ( SGV).

- Vài HS nêu theo cách hiểu

Hoạt động 2: Thảo luận.

* Mục tiêu: HS nêu đợc một thành phần của môi trờng địa phơng nơi HS sống.

* Cách tiến hành:

- GV cho cả lớp thảo luận câu hỏi:

+ Bạn sống ở đâu, làng quê hay đô thị?

+ Hãy nêu một số thành phần nơi bạn sống?

- HS thảo luận cặp

- Các cặp trình bày

- GV chốt, kết luận thêm về môi trờng

3 Củng cố - dặn dò: Cho HS nhắc lại khái niệm về môi trờng.

- Dặn HS về học bài và chuẩn bị giờ sau tiếp

Địa lý Phần địa lí địa phơng

I Mục tiêu: Sau bài học HS biết:

- Nắm đợc vị trí đặc điểm tự nhiên và tình hình phát triển kinh tế ở Yên Dũng.

- Qua đó biết so sánh với tình hình phát triển kinh tế chung của tỉnh của đất nớc

- Giáo dục HS ý thức tìm hiểu về địa lí địa phơng

II Đồ dùng dạy học–

Tài liệu về địa phơng HS su tầm tranh ảnh về tự nhiên Yên Dũng

III Hoạt động dạy học–

1 Kiểm tra: Không

2 Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Làm việc theo cặp

- Cho HS trên cơ sở tìm hiểu ở nhà

hãy thảo luận và trả lời câu hỏi

+Yên Dũng nằm ở phía nào của

tỉnh? Giáp với những tỉnh nào?

+ Diện tích, khoảng bao nhiêu?

- GV chốt ý và cho thêm thông tin

(tài liệu)- Thuận lợi giao thông

b Hoạt động 2: Làm việc nhóm

1 Vị trí địa lí và giới hạn.

- HS làm cặp trả lời các câu hỏi

- Các cặp trình bày kết quả thảo luận, nhận xét, bổ sung, hoàn thiện câu trả lời:

+ Nằm ở phía Nam của tỉnh Bắc Giang, Yên Dũng có dãy Nham Biền chạy theo hớng Đông Tây, phía Nam giáp với tỉnh Bắc Ninh với

–

gianh giới là sông Cầu, phía Đông giáp tỉnh Hải Dơng với gianh giới là sông Lục Đầu, phía Bắc giáp huyện Lục Nam và phía Tây giáp thành phố Bắc Giang.

+ Có diện tích: 213 km 2 + Dân số : 163 000 ngời (năm 2004) + Đơn vị hành chính: 23 xã và 2 thị trấn

- GV cho thảo luận nhóm (HS tự gắn

tranh đã su tầm vào phiếu rồi trình

bày trong nhóm theo câu hỏi)

+ Đặc điểm địa hình, thiên nhiên,

đất đai, ở Yên Dũng?

- Cho trình bày, nhận xét, bổ sung

- GV chốt ý

* Hoạt động 3: Làm việc cả lớp

- Cho HS suy nghĩ và trả lời

+ Dân c ở huyện có bao nhiêu DT?

- Cho nhắc lại ND bài

- Chuẩn bị bài sau: Tìm hiểu về xã

Lãng Sơn.

2 Đặc điểm tự nhiên.

- HS đọc yêu cầu câu hỏi

- Làm việc theo tổ

- Đại diện tổ trình bày

- Có dãy núi Nham Biền với 99 ngọn núi, các xã đều có đồi thấp, xã có địa hình thấp, ngoại

đê: Trí Yên; Thắng Cơng

- HS nhận xét về thiên nhiên của huyện

+ Chủ yếu là đất Phe-ra- lít.

3 Đặc điểm dân c và hoạt động kinh tế

- HS suy nghĩ (2’)

- lần lợt HS trả lời, NX, bổ sung

+ Dân c: 163000 ngời (2004), 765 ngời/ km 2 , Chủ yếu là dân tộc Kinh

+ SX chính là trồng cây lơng thực cây ăn quả

và cây CN: Vải, na, hồng

- Giáo dục HS tính cẩn thận khi làm bài

II Chuẩn bị : Vở bài tập Toán 5 tập 2

III Các hoạt động dạy học.

A Kiểm tra bài cũ: Gọi HS nhắc lại cách cộng, phép trừ các số tự nhiên, số thập

- Gọi chữa từng bài

* Củng cố: Cách cộng, trừ số tự nhiên, phân số, số thập phân, các bài toán tìm x và các bài toán có lời văn liên quan đến các phép tính trên.

4

+ x = 2

Bài 3 Một xã có 485,3 ha đất trồng lúa Diện tích đất trồng hoa ít hơn diện tích đất

trồng lúa là 289,6 ha Tính tổng diện tích đất trồng lúa và đất trồng hoa của xã đó?

Bài 4 Tính bằng hai cách khác nhau:

72,54 – (30,5 + 14,04)

D Củng cố - dặn dò.

- GV t2 nội dung bài

- Dặn dò về nhà học bài - chuẩn bị bài sau

Thứ năm ngày 15 tháng 4 năm 2010

Lịch sử Lịch sử địa phơng

I Mục tiêu: Sau bài học HS biết:

- Các sự kiện, nhân vật lịch sự tiêu biểu tơng đối có hệ thống theo dòng thời gian lịch

sử Bắc Giang

- Giáo dục HS tôn trọng và phát huy truyền thống lịch sử của Tỉnh

II Đồ dùng dạy học :- T liệu tham khảo ( Lịch sử địa phơng)

III Hoạt động dạy - học.

1 Kiểm tra: Kiểm tra sự chuẩn bị

LS tiêu biểu trong thời kì này?

- GV kết luận bằng tài liệu đã

chuẩn bị

* Hoạt động 2: Làm việc theo cặp.

- Cho đọc câu hỏi trong phiếu

- Cho HS thảo luận (2’)

+ Sự kiện: Chiến thắng Cần Trạm 15/10/1427 (Minh) Chiến thắng Hồ Cát 18/10/1427 (Minh) Chiến thắng Xơng Giang 3/1/1427 (Minh)

2 Từ 1858 đến 1945.

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS trao đổi (bằng sự hiểu biết)

- HS trình bày, nhận xét, bổ sung

Giang có những phong trào tiêu

biểu nào?

- Cho HS trình bày

- GV kết luận (Gắn bảng) và hỏi

thêm

+ Giới thiệu về KN Yên Thế?

(giới thiệu tranh ảnh về lễ hội Yên

Thế)

* Hoạt động 3: Thảo luận

- Cho HS thảo luận các câu hỏi

CN hoá, hiện đại hoá

- 1 HS nhắc lại nội dung

Toán

Tiết 154: Luyện tập

I - Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về ý nghĩa phép nhân, vận dụng kĩ năng thực hành

phép nhân trong tính giá trị biểu thức và giải toán

- Giáo dục HS thích học toán

II - Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm

III - Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: Sự chuẩn bị của HS

2 Bài mới: Giới thiệu bài

- Củng cố tính giá trị của biểu thức

BT1 (trang 162):1 HS nêu yêu cầu

- Cả lớp thực hiện vào vở nháp, đổi vở cho nhau để kiểm tra chéo, nhận xét

- 1 HS gắn kết quả, nhận xét, bổ sung

BT2(trang 162):1 HS đọc yêu cầu

- HS làm bảng con

- HS nêu cách tính

BT3: Cho đọc bài, phân tích, thảo

-Yêu cầu HS hệ thống lại kiến thức

- Chuẩn bị tiết 155: Phép chia

BT3(trang 162): 2 HS đọc,1 HS phân tích,

thảo luận theo bàn cách giải

- HS giải vở, 1 HS giải bảng nhóm, gắn kết quả Bài giải

Vận tốc của xuồng máy khi xuôi dòng là:

3 Giáo dục HS có ý thức dùng dấu câu

II- Chuẩn bị: Bảng nhóm để làm bài tập.

III- Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: Đặt một câu với một trong

các câu ttục ngữ ở BT2 tiết trớc

2 Bài mới: Giới thiệu, ghi bài.

* Hớng dẫn làm bài tập :

BT1: Nêu tác dụng của dấu phẩy trong

- Cho HS nhắc lại tác dụng của dấu phẩy

- Làm việc theo nhóm

- Cho trình bày, nhận xét, bổ sung

- GV chốt kết quả đúng (SGV - 228)

- Chốt lại tác dụng của dấu phẩy

BT2: Đọc mẩu chuyện vui và trả lời câu

- HS trao đổi theo bàn

- Đại diện HS trả lời Nhận xét, bổ sung

- 2- 3 HS nhắc lại

- HS trả lời miệng

BT2: 1 HS đọc yêu cầu, 1 HS đọc bài, 1

HS đọc câu hỏi