Giáo Án Lớp 5 CKTKN DẠOĐỨC

+Bước 4 : GV khen những em đã biết thể hiện lòng biết ơn tổ tiên bằng những việc làm thiết thực ,cụ thể và nhắc nhở các HS khác học tập theo bạn +Bước 5 : HS đọc ghi nhớ SGK trang 14..

Trang 1

Có ý thức học tập , rèn luyện Vui và tự hào là HS lớp 5.

Biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập rèn luyện

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Các bài hát về chủ đề Trường em

-Mi-crô không dây để chơi trò chơi Phóng viên

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Tiết 1

1.Khởi động : Cùng hát bài Em yêu trường em ,nhạc và lời : Hoàng

Vân

-Nhận xét

2.Bài mới : Em là Học sinh lớp 5

*Hoạt động 1 : Quan sát tranh và thảo luận

*Mục tiêu : HS thấy được vị thế mới của HS lớp 5, thấy vui và tự

hào vì đã là HS lớp 5

*Cách tiến hành :

+Bước 1 : GV yêu cầu HS quan sát từng tranh , ảnh ( trong SGK

trang 3 - 4 ) và thảo luận theo các câu hỏi :

? Tranh vẽ gì ?

? Em nghĩ gì khi xem các tranh , ảnh trên ?

? HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối lớp khác ?

? Theo em, chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5 ?

+Bước 2 : HS thảo luận cả lớp

+Bước 3 : GV kết luận :” Năm nay các em đã lên lớp 5 Lớp 5 là

lớp lớn nhất trường Vì vậy , HS lớp 5 cần phải gương mẫu về mọi

mặt để cho các em HS các khối lớp khác học tập ”

*Hoạt động 2 : Làm bài tập 1 ( SGK trang 5 )

*Mục tiêu : Giúp HS xác định được những nhiệm vụ của HS lớp 5

+Bước 1 : GV nêu yêu cầu bài tập 1 ( SGK trang 5 )

+Bước 2 : HS thảo luận theo nhóm đôi

+Bước 3 : Một vài nhóm trình bày trước lớp

+Bước 4 : GV kết luận : “ Các điểm ( a , b , c , d , e ) trong bài tập

1 là những nhiệm vụ của HS lớp 5 mà chúng ta cần thực hiện ”

-Bây giờ chúng ta hãy tự liên hệ xem chúng ta đã làm được những

gì ; những gì còn cần cố gắng hơn

*Hoạt động 3 : Tự liên hệ bảm thân ( bài tập 2 SGK )

-Hát vui -Nhắc lại tựa bài

-Nhóm đôi

-Quan sát tranh vàthảo luận theo cáccâu hỏi

-Thảo luận

-Nghe GV kết luận

-Nhóm đôi -Nghe yêu cầu bàitập -Thảo luận -Trình bày -Nghe GV kết luận

Trang 2

*Mục tiêu : Giúp HS tự nhận thức về bản thân và có ý thức học tập ,

rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5

+Bước 1 : GV nêu yêu cầu để HS tự liên hệ

+Bước 2 : HS suy nghĩ , đối chiếu những việc làm của mình từ

trước đến nay với nhiệm vụ của HS lớp 5

+Bước 3 : HS thảo luận theo nhóm đôi

+Bước 4 : Mời một số HS tự liên hệ trước lớp

+Bước 5 : GV kết luận “ Các em cần cố gắng phát huy những điểm

mà mình đã thực hiện tốt và khắc phục những mặt còn thiếu sót để

xứng đáng là HS lớp 5

*Hoạt động 4 : Chơi trò chới Phóng viên

*Mục tiêu : Củng cố lại nội dung bài học

+Bước 1 : HS thay phiên nhau đóng vai phóng viên ( báo Thiếu

niên Tiền phong hoặc Đài truyền hình Việt Nam ) để phỏng vấn

các HS khác về một số nội dung có liên quan đến chủ đề bài học

( ? Theo bạn , HS lớp 5 cần phải làm gì ?

? bạn cảm thấy như thế nào khi là HS lớp 5 ?

? Bạn đã thực hiện được những điểm nào trong chương trình “ Rèn

luyện đội viên ” ?

? Hãy nêu những điểm bạn thấy mình đã xứng đáng là HS lớp 5 ?

? Hãy nêu những điểm bạn thấy mình cần phải cố gắng hơn để

xứng đáng là HS lớp 5 ?

? Bạn hãy hát một bài hát hoặc đọc một bài thơ về chủ đề Trường

em

+Bước 2 : GV nhận xét và kết luận

+Bước 3 : HS đọc ghi nhớ trong SGK trang 5

3.Củng cố-dặn dò :

-Vài HS đọc lại ghi nhớ SGK trang 5

-Vẽ tranh về chủ đề Trường em

-Nhận xét tiết học Chuẩn bị các việc đã dặn cho tiết 2

-Nhóm đôi -Nghe yêu cầu -Suy nghĩ trao đổi

-Thảo luận -Trình bày

-Cả lớp -Đóng vai

-Nghe GV nhận xét

-Đọc ghi nhớ

RÚT KINH NGHIỆM:

Trang 3

Biết HS lớp 5 là HS của lps lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập

Có ý thức học tập , rèn luyện

Vui và tự hào là HS lớp 5

Biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập rèn luyện

-Giấy trắng, bút màu

-Các truyện nói về tấm gương HS lớp 5 gương mẫu

1.Khởi động : Cùng hát bài Em yêu trường em ,nhạc và lời :

Hoàng Vân

2.Bài mới : Em là Học sinh lớp 5

*Hoạt động 1 : Thảo luận về mục tiêu phấn đấu

*Mục tiêu : Rèn luyện cho HS kỹ năng đặt mục tiêu Động viên

HS có ý thức phấn đấu vươn lên về mọi mặt để xứng đáng là HS

lớp 5

+Bước 1 : Từng HS trình bày kế hoạch cá nhân của mình trong

nhóm nhỏ

+Bước 2 : Nhóm trao đổi góp ý kiến

+Bước 3 : GV mời vài HS trình bày trước lớp  cả lớp trao đổi,

nhận xét

+Bước 4 : GV nhận xét chung và kết luận :

” Để xứng đáng là HS lớp 5 Chúng ta cần phải quyết tâm phấn

đấu , rèn luyện một cách có kế hoạch ”

*Hoạt động 2 : Kể chuyện về các tấm gương HS lớp 5 gương

mẫu

*Mục tiêu : HS biết thừa nhận và học tập theo các tấm gương tốt

+Bước 1 : HS kể về các HS lớp 5 gương mẫu ( trong lớp, trong

trường hoặc sưu tầm qua báo, đài )

+Bước 2 : HS thảo luận cả lớp về những điều có thể học tập từ

các tấm gương đó

+Bước 3 : GV có thể giới thiệu thêm một vài tấm gương khác

+Bước 4 : GV kết luận : “ Chúng ta cần học tập theo các tấm

gương tốt của bạn bè để mau tiến bộ ”

*Hoạt động 3 : Hát , múa , đọc thơ , giới thiệu tranh vẽ về chủ

đề Trường em

-Hát vui -Nhắc lại tựa bài

-Nhóm đôi -Trình bày kế hoạchtrongnhóm.Nhậnxét-Trình bày trước lớp-Nghe GV kết luận

-Cả lớp

-Thảo luận

-Nhóm đôi -Giới thiệu tranh vẽ-Hát, đọc thơ……

Trang 4

*Mục tiêu : Giáo dục HS tình yêu và trách nhiệm đối với trường ,

lớp

+Bước 1 : HS giới thiệu tranh vẽ của mình với cả lớp

+Bước 2 : HS múa , hát , đọc thơ về chủ đề Trường em

+Bước 3 : GV nhận xét và kết luận “ Chúng ta rất vui và tự hào

khi là HS lớp 5 ; rất yêu quý và tự hào về trường mình , lớp mình

Đồng thời , chúng ta càng thấy rõ trách nhiệm phải học tập , rèn

luyện tốt để xứng đáng là HS lớp 5 ; xây dựng lớp ta trở thành lớp

tốt , trường ta trở thành trường tốt

-Đem theo thẻ màu để làm bài tập

-Đọc ghi nhớ -Nghe GV dặn chuẩn bị cho bài 2

RÚT KINH NGHIỆM:

-Biết thế nào là trách nhiệm về việc làm của mình

-Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa

Trang 5

-Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình

-Không tán thành với những hành vi trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người

khác ,…

-Bảng phụ viết nội dung bài tập 1

-Thẻ màu cho hoạt động 3

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Tiết 1

Hoạt động của giáo viên HĐ của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ : Em là Học sinh lớp 5

-Đọc ghi nhớ -Nhận xét

2.Bài mới : Có trách nhiệm về việc làm của

mình

*Hoạt động 1 : Tìm hiểu truyện Chuyện của

bạn Đức

*Mục tiêu : HS thấy rõ diễn biến của sự việc và

tâm trạng của Đức ; biết phân tích , đưa ra quyếtđịnh đúng

*Cách tiến hành : +Bước 1 : HS đọc thầm và suy nghĩ về câu

chuyện Yêu cầu vài HS đọc to truyện cho cả lớp cùng nghe

+Bước 2 : HS thảo luận theo ba câu hỏi ở SGK

trang 7

+Bước 3 : GV kết luận :” Đức vô ý đá quả bóng vào bà Doan và chỉ có Đức với Hợp biết Nhưng trong lòng Đức tự thấy phải có trách nhiệm về hành động của mình và suy nghĩ tìm cách giải quyết phù hợp nhất …Các em đã đưa ra giúp Đức một số cách giải quyết vừa có lý, vừa có tình Qua câu chuyện của Đức , chúng ta rút ra điều cần ghi nhớ ” ( SGK trang 7 )

+Bước 4 : Mời vài HS đọc lại phần ghi nhớ

( SGK trang 7 )

*Hoạt động 2 : Làm bài tập 1 ( SGK trang 5 )

*Mục tiêu : HS xác định được những việc làm

nào là biểu hiện của người sống có trách nhiệm hoặc không có trách nhiệm

*Cách tiến hành : +Bước 1 : GV chia HS thành các nhóm nhỏ +Bước 2 : Nêu yêu cầu bài tập 1 Gọi HS nhắc

-Đọc ghi nhớ -Nhắc lại tựa bài

-Nhóm đôi

-Đọc bài -Thảo luận -Nghe GV kết luận

-Đọc ghi nhớ

-Nhóm đôi -Chia nhóm -Nghe yêu cầu bài tập -Thảo luận

Trang 6

lại yêu cầu bài tập

+Bước 3 : HS thảo luận nhóm +Bước 4 : Mời đại diện nhóm trình bày +Bước 5 : GV kết luận : “ Các điểm ( a , b , d ,

g ) trong bài tập 1 là những biểu hiện của nhiệm vụ của của người sống có trách nhiệm Biết suy nghĩ trước khi hành động , dám nhận lỗi, sữa lỗi ; làm việc gì thì làm đến nơi đến chốn …… là những biểu hiện của người có trách nhiệm Đó là những điều chúng ta cần học tập

*Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ ( bài tập 2 )

*Mục tiêu : HS biết tán thành những ý kiến

đúng và không tán thành những ý kiến không đúng

*Cách tiến hành : +Bước 1 : GV nêu từng ý kiến của bài tập 2 +Bước 2 : HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ

màu ( theo quy ước )

+Bước 3 : Yêu cầu vài HS giải thích ý kiến của

mình

+Bước 4 : GV kết luận -Tán thành ý kiến ( a , đ ) –Không tán thành ý kiến ( a , c , d )

-Vài HS đọc lại ghi nhớ SGK trang 7 -Về nhà các em chuẩn bị cho trò chơi đóng vài theo bài tập 3 trang 8

-Trình bày -Nghe GV kết luận

-Cả lớp

-Nghe yêu cầu -Suy nghĩ cho ý kiến -Nghe GV kết luận

-Đọc ghi nhớ -Nghe GV dặn chuẩn bị cho tiết 2

RÚT KINH NGHIỆM:

………

Trang 7

ĐẠO ĐỨC

CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH

I.MỤC TIÊU :

- Biết thế nào là trách nhiệm về việc làm của mình

-Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa

-Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình

-Không tán thành với những hành vi trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác ,…

-Bảng phụ viết nội dung bài tập 3

-Vài mẩu chuyện về những người có trách nhiệm trong công việc hoặc dũng cảm nhận lỗi và biết sửa lỗi

Hoạt động của giáo viên HĐ của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ : Có trách nhiệm về việc

làm của mình

2.Bài mới : Có trách nhiệm về việc làm của

mình

*Hoạt động 1 : Xử lý tình huống ( bài tập 3

, SGK trang 8 )

*Mục tiêu : HS biết lựa chọn cách giải quyết

phù hợp trong mỗi tình huống

+ Chia lớp thành các nhóm và giao nhiệm vụ

cho mỗi nhóm xử lý tình huống trong bài tập

3 trang 8

+ HS thảo luận theo nhóm

+ Đại diện nhóm trình bày ( có thể dóng

vai )

+ Cả lớp trao đổi, bổ sung

+ GV kết luận :” Mỗi tình huống đều có

nhiều cách giải quyết Người có trách nhiệm

cần phải chọn cách giải quyết nào thể hiện

rõ trách nhiệm của mình và phù hợp với hoàn

-Trả lời -Nhắc lại tựa bài

-Nhóm đôi

-Chia nhóm -Thảo luận -Trình bày -Nhận xét -Nghe GV kết luận

-Cả lớp -Nghe gợi ý để có ý kiến

Trang 8

cảnh

*Hoạt động 2 : Tự liên hệ bản thân

*Mục tiêu : Mỗi HS có thể tự liên hệ , kể

một việc làm của mình ( dù rất nhỏ ) và tự

rút ra bài học

+Bước 1 : GV gợi ý để HS nhớ lại một việc

làm ( dù rất nhỏ ) chứng tỏ mình đã có trách

nhiệm hoặc thiếu trách nhiệm :

-Chuyện xảy ra thế nào và lúc đó em đã làm

gì ?

-Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào ?

+Bước 2 : HS trao đổi theo nhóm đôi về câu

chuyện của mình

+Bước 3 : HS trình bày trước lớp

+Bước 4 : GV gợi ý sau câu trả lời để HS rút

ra bài học

+Bước 5 : GV kết luận : “ Khi giải quyết

công việc hay xử lý tình huống một cách có

trách nhiệm , chúng ta thấy vui và thanh thản

Ngược lại , khi làm một việc thiếu trách

nhiệm , dù không ai biết , tự chúng ta cũng

thấy áy náy trong lòng ”

“ Người có trách nhiệm là người trước khi

làm việc gì cũng suy nghĩ cẩn thận nhằm mục

đích tốt đẹp và với cách thức phù hợp ; khi

làm hỏng việc hoặc có lỗi , họ dám nhận

trách nhiệm và sẵn sàng làm lại cho tốt ”

-Về nhà các em chuẩn bị thẻ màu cho tiết

học tới

-Nhận xét tiết học Chuẩn bị các việc đã dặn

cho bài 3

-Thảo luận -Trình bày -Rút bài học -Nghe GV kết luận

-Đọc ghi nhớ -Nghe GV dặn chuẩn bị cho bài 3

Tiết 2

RÚT KINH NGHIỆM:

Trang 9

Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí

Biết được người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống

Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn để trở thànhnhững người có ích cho gia đình , cho xã hội

Xác định được thuận lợi và khó khăn trong cuộc sồng của bản thân và biết lập kế hoạch vượt khó khăn

1.Kiểm tra bài cũ : Có trách nhiệm về việc làm của mình

2.Bài mới : Có chí thì nên

*Hoạt động 1 : HS tìm hiểu thông tin về tấm gương vượt khó của

Trang 10

Trần Bảo Đồng

*Mục tiêu : HS biết được hoàn cảnh và những biểu hiện vượt khó

của Trần Bảo Đồng

+Bước 1 : HS đọc thầm thông tin về Trần Bảo Đồng ( SGK trang 9 )

+Bước 2 : HS thảo luận theo ba câu hỏi ở SGK trang 9

+Bước 3 : GV kết luận :” Từ tấm gương Trần Bảo Đồng ta thấy :

Dù gặp phải hoàn cảnh rất khó khăn , nhưng nếu có quyết tâm cao

và biết sắp xếp thời gian hợp lý thì vẫn có thể vừa học tốt , vừa giúp

được gia đình

*Hoạt động 2 : Xử lý tình huống

*Mục tiêu : HS chọn được cách giải quyết tích cực nhất , thể hiện ý

chí vượt lên khó khăn trong các tình huống

+Bước 1 : GV chia HS thành các nhóm nhỏ mỗi nhóm thảo luận

một tình huống

-Tình huống 1 : Đang học lớp 5 , một tai nạn bất ngờ đã cướp đi của

Khôi đôi chân khiến em không thể đi lại được Trong hoàn cảnh đó

, Khôi có thể sẽ như thế nào ?

-Tình huống 2 : Nhà Thiên rất nghèo Vừa qua lại bị lũ lụt cuốn

trôi hết nhà cửa, đồ đạc Theo em, trong hoàn cảnh đó , Thiên có

thể làm gì để có thể tiếp tục đi học ?

+Bước 2 : HS thảo luận nhóm

+Bước 3 : Mời đại diện nhóm trình bày

+Bước 4 : Nhận xét , bổ sung

+Bước 5 : GV kết luận : “ Trong những tình huống như trên , người

ta có thể tuyệt vọng , chán nản , bỏ học ,…Biết vượt mọi khó khăn để

sống và tiếp tục học tập mới là người có chí ”.

*Hoạt động 3 : Làm bài tập 1 - 2 SGK trang 10 - 11

*Mục tiêu : HS phân biệt được những biểu hiện của ý chí vượt khó

và nững ý kiến phù hợp với nội dung bài học

+Bước 1 : HS thảo luận nhóm đôi từng trường hợp của bài tập

+Bước 2 : GV nêu từng trường hợp , HS bày tỏ thái độ bằng cách

giơ thẻ màu ( theo quy ước )

+Bước 3 : HS làm bài tập 2 như bài tập 1

+Bước 4 : GV khen những em có ý kiến tốt và kết luận

Các em đã phân biệt rõ biểu hiện của người có ý chí Những biểu

hiện đó được thể hiện trong cả những việc nhỏ , trong học tập và

đời sống

-Nhóm đôi -Đọc bài -Thảo luận

-Nhóm đôi

-Chia nhóm -Nghe tình huống

-Thảo luận -Trình bày -Nhận xét

-Cả lớp -Thảo luận -Nghe tình huống và giơ thẻ

-Làm bài tập 2

Trang 11

+Bước 5 : HS đọc ghi nhớ SGK trang 10

-Về nhà các em chuẩn bị một số mẩu chuyện về những tấm gương

vượt khó ( nếu có thể sưu tầm ởÛ địa phương thì càng tốt ) như

Nguyễn Ngọc Ký , Nguyễn Đức Trung ….những mẩu chuyện trên

sách , báo ở lớp , ở trường

-Đọc ghi nhớ -Đọc ghi nhớ

-Nghe GV dặn chuẩn bị cho tiết 2

RÚT KINH NGHIỆM:

Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí

Biết được người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống

Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn để trở thànhnhững người có ích cho gia đình , cho xã hội

Xác định được thuận lợi và khó khăn trong cuộc sồng của bản thân và biết lập kế hoạch vượt khó khăn

-Một số mẩu chuyện về những tấm gương vượt khó ( nếu có thể sưu tầm ởÛ địa phương thì càng tốt ) như Nguyễn Ngọc Ký , Nguyễn Đức Trung …

Tiết 2

1.Kiểm tra bài cũ : Có chí thì nên

Trang 12

2.Bài mới : Có chí thì nên

*Hoạt động 1 : Làm bài tập 3 SGK trang 11

*Mục tiêu : Mỗi nhóm nêu được một tấm gương tiêu biểu để kể cho

cả lớp cùng nghe

+Bước 1 : Chia HS thành các nhóm nhỏ

+Bước 2 : HS thảo luận về những tấm gương đã sưu tầm được

*Lưu ý HS : -Khó khăn của bản thân như : Sức khỏe yếu , bị khuyết

tật …

-Khó khăn về gia đình : nhà nghèo thiếu sự chăm sóc của bố hoặc

mẹ…

-Khó khăn khác như : đường đi học xa , hiểm trở, thiên tai, lũ lụt …

+Bước 3 : Đại diện nhóm trình bày kết quả GV ghi tóm tắt lên

bảng

Khó khăn của bản thân

Khó khăn về gia đình

Khó khăn khác

+Bước 4 : Gợi ý để HS phát hiện những bạn có khó khăn ở ngay lớp

mình , trường mình và có kế hoạch để giúp bạn vượt khó

*Hoạt động 2 : Tự liên hệ ( bài tập 4 SGK trang 11 )

*Mục tiêu : HS biết cách liên hệ bản thân , nêu được những khó

khăn trong cuộc sống , trong học tập và đề ra được cách vượt qua

khó khăn

+Bước 1 : HS tự phân tích những khó khăn của bản thân

theo mẫu sau :

STT Khó khăn Những biện pháp khắc phục

1

2

3

4

+Bước 2 : HS trao đổi những khó khăn của mình với nhóm

+Bước 3 : Mời vài HS có nhiều khó khăn của nhóm trình bày

+Bước 4 : Cả lớp thảo luận kế hoạch để giúp bạn có khó khăn

+Bước 5 : GV kết luận : “ Lớp ta có nhiều bạn gặp khó khăn như :

bạn ……… Bản thân các bạn đó cần nỗ lực cố gắng để tự mình vượt

khó Nhưng sự cảm thông , chia sẻ, động viên, giúp đỡ của bạn bè ,

tập thể cũng hết sức cần thiết để giúp các bạn vượt qua khó khăn ,

-Nhắc lại tựa bài

-Nhóm đôi -Thảo luận

-Trình bày

-Nêu kế hoạch giúp bạn có khó khăn

-Nhóm đôi -Thảo luận

-Trình bày -Nhận xét -Nghe GV kết luận

Trang 13

vươn lên ”.

-Trong cuộc sống mỗi người đều có những khó khăn riêng và đều

cần phải có ý chí để vượt lên Sự cảm thông , động viên , giúp đỡ

của bạn bè , tập thể là hết sức cần thiết để giúp chúng ta vượt qua

khó khăn , vươn lên trong cuộc sống

-Nhận xét tiết học Chuẩn bị cho bài 4

-Đọc ghi nhớ

-Nghe GV dặn chuẩn bị cho bài 4

RÚT KINH NGHIỆM:

Biết làm những việc cụ thể để biết ơn tổ tiên

Biết tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ

II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Tiết 1

1.Kiểm tra bài cũ : Có chí thì nên

2.Bài mới : Nhớ ơn tổ tiên

*Hoạt động 1 : Tìm hiểu nội dung truyện Thăm mộ

*Mục tiêu :Giúp HS biết được một biểu hiện của lòng biết ơn tổ

tiên

+Bước 1 : HS đọc truyện Thăm mộ ( SGK trang 1 2- 13 )

+Bước 2 : HS thảo luận theo ba câu hỏi ở SGK trang 14

-Nhóm đôi -Đọc bài -Thảo luận

Trang 14

+Bước 3 : GV kết luận : Ai cũng có tổ tiên , gia đình, dòng họ Mỗi

người đều phải biết ơn tổ tiên và biết thể hiện điều đó bằng những

việc almf cụ thể

*Hoạt động 2 : Làm bài tập 1 SGK trang 14

*Mục tiêu : Giúp HS biết được những việc cần làm để tỏ lòng biết

ơn tổ tiên *Cách tiến hành :

+Bước 1 : HS làm bài tập

+Bước 2 : HS thảo luận nhóm đôi

+Bước 3 : Mời đại diện nhóm trình bày từng việc và giải thích lý

do

+Bước 4 : Nhận xét , bổ sung

+Bước 5 : GV kết luận : “ Chúng ta cần thể hiện lòng biết ơn tổ tiên

bằng những việc làm thiết thực , cụ thể , phù hợp với khả năng như

các việc ( a , c , d , đ ) ở bài tập 1 ”

*Hoạt động 3 : Tự liên hệ

*Mục tiêu : HS biết tự đánh giá bản thân qua đối chiếu với những

việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên

+Bước 1 : HS kể những việc đã làm được để thể hiện lòng biết ơn

tổ tiên và chưa làm được

+Bước 2 : HS trao đổi nhóm đôi

+Bước 3 : HS trình bày

+Bước 4 : GV khen những em đã biết thể hiện lòng biết ơn tổ tiên

bằng những việc làm thiết thực ,cụ thể và nhắc nhở các HS khác

học tập theo bạn

-Về nhà các em chuẩn bị sưu tầm tranh , ảnh , bài báo nói về Ngày

Giỗ tổ Hùng Vương và các câu ca dao, tục ngữ , thơ , truyện về chủ

đề Biết ơn tổ tiên Tìm hiểu về truyền thống tốt đẹp của gia đình ,

dòng họ mình

-Nhóm đôi

-Trình bày -Nhận xét -Nghe GV kết luận

-Nhóm đôi

-Thảo luận -Trình bày

-Đọc ghi nhớ

RÚT KINH NGHIỆM:

………

Trang 15

Biết làm những việc cụ thể để biết ơn tổ tiên.

Biết tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ

1.Kiểm tra bài cũ : Nhớ ơn tổ tiên

2.Bài mới : Nhớ ơn tổ tiên

*Hoạt động 1 : Tìm hiểu về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương ( bài tập 4

SGK trang 15 )

*Mục tiêu : Giúp HS ý thức hướng về cội nguồn

+Bước 1 : Đại diện nhóm giới thiệu tranh, ảnh ,thông tin mà các

em thu thập được về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương

+Bước 2 : HS thảo luận theo các câu hỏi

? Em nghĩ gì khi xem , đọc và nghe các thông tin trên ?

-Nhóm 4 -Đại diện nhóm giới thiệu tranh, ảnh

-Thảo luận , trả

Trang 16

? Việc nhân dân ta tổ chức Giỗ Tổ Hùng Vương vào ngày mồng

mười tháng ba hằng năm thể hiện điều gì ?

+Bước 3 : GV kết luận về ý nghĩa của Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương

*Hoạt động 2 : Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia đình ,

dòng họ ( bài tập 2, SGK )

*Mục tiêu : HS biết tự hào về truyền thống tốt đẹp của gia đình ,

dòng họ mình và có ý thức giữ gìn , phát huy các truyền thống đó

+Bước 1 : HS giới thiệu về thống tốt đẹp của gia đình , dòng họ

mình

+Bước 2 : GV chúc mừng các HS đó và hỏi thêm

? Em có tự hào về các truyền thống đó không ?

? Em cần làm gì để xứng đáng với các truyền thống tốt đẹp đó ?

+Bước 3 : GV kết luận : Mỗi gia đình , dòng họ đều có những

truyền thống tốt đẹp riêng của mình Chúng ta cần có ý thức giữ

gìn và phát huy các truyền thống đó

*Hoạt động 3 : HS đọc câu ca dao , tục ngữ , kể chuyện , đọc thơ

về chủ đề Biết ơn tổ tiên ( bài tập 3 , SGK )

*Mục tiêu : Giúp HS củng cố bài học

+Bước 1 : HS trình bày

+Bước 2 : HS trao đổi nhận xét

+Bước 3 : GV khen những em chuẩn bị tốt phần sưu tầm

-Về nhà các em đọc trước truyện Đôi bạn và chuẩn bị dụng cụ để

hóa trang phục vụ cho tiết 2

-Nhận xét tiết học Chuẩn bị các việc đã dặn cho bài 5

lời câu hỏi

-Cả lớp -Nhận xét -Trả lời

-Nhóm đôi -Trình bày -Thảo luận -Nghe GV kết luận

-Đọc ghi nhớ

-Nghe GV dặn chuẩn bị cho tiết 2RÚT KINH NGHIỆM:

………

Trang 17

Biết được ý nghĩa của tình bạn.

-Bài hát Lớp chúng ta đoàn kết , nhạc và lời : Mộng Lân

-Đồ dùng hóa trang để đóng vai theo truyện Đôi bạn ( SGK trang 16 - 17 )

1.Kiểm tra bài cũ : Nhớ ơn tổ tiên

2.Bài mới : Tình bạn

*Hoạt động 1 : Tìm hiểu ý nghĩa của tình bạn

*Mục tiêu : HS biết được ý nghĩa của tình bạn và quyền được kết

giao bạn bè của trẻ em

+Bước 1 : Cả lớp hát bài Lớp chúng ta đoàn kết

+Bước 2 : HS thảo luận theo các câu hỏi

? Bài hát nói lên điều gì ?

? Lớp chúng ta có vui như vậy không ?

? Điều gì sẽ xảy ra nếu xung quanh chúng ta không có bạn bè ?

? Trẻ em có quyền được tự do kết bạn không ? Em biết điều đó từ

đâu ?

+Bước 3 : GV kết luận : Ai cũng cần có bạn bè Trẻ em cũng cần có

bạn bè và có quyền được tự do kết giao bạn bè

*Hoạt động 2 : Tìm hiểu nội dung truyện Đôi bạn ( SGK trang

16 - 17 )

*Mục tiêu : HS hiểu được bạn bè cần phải đoàn kết , giúp đỡ nhau

những lúc khó khăn , hoạn nạn

+Bước 1 : GV đọc một lần truyện Đôi bạn

+Bước 2 : Mời một số HS lên đóng vai theo nội dung truyện

+Bước 3 : Cả lớp thảo luận theo các câu hỏi ( SGK trang 17 )

+Bước 4 : GV kết luận : Bạn bè cần phải biết thương yêu , đoàn kết

, giúp đỡ nhau , nhất là những lúc khó khăn , hoạn nạn

-Cả lớp -Hát -Thảo luận  Trình bày

Nhóm 4 -Đọc truyện -Đóng vai -Thảo luận -Nghe GV kết luận

Trang 18

*Hoạt động 3 : Xử lý tình huống ( bài tập 2 SGK trang 18 )

*Mục tiêu : HS biết cách ứng xử phù hợp trong các tình huống có

liên quan đến bạn bè

+Bước 1 : Đọc thầm bài tập 2

+Bước 2 : Làm bài tập theo nhóm đôi

+Bước 3 : Từng nhóm trình bày , giải thích lý do  lớp nhận xét

*Lưu ý : Sau mỗi tình huống , GV nêu yêu cầu để HS tự liên hệ

( Em đã làm được như vậy đối với bạn bè trong các tình huống

tương tự chưa ? Hãy kể một trường hợp cụ thể )

+Bước 4 : GV kết luận :

-Tình huống a : Chúc mừng bạn

-Tình huống b : An ủi, động viên giúp đỡ bạn

-Tình huống c : Bênh vực bạn hoặc nhờ người lớn bênh vực bạn

-Tình huống d : Khuyên ngăn bạn không nên sa vào những việc làm

không tốt

-Tình huống đ : Hiểu ý tốt của bạn , không tự ái , nhận khuyết điểm

và sửa chữa khuyết điểm

-Tình huống e : Nhờ bạn bè , thầy cô giáo hoặc người lớn khuyên

ngăn bạn

*Hoạt động 4 : Biết thể hiện tình bạn

*Mục tiêu : Giúp HS biết được các biểu hiện của tình bạn đẹp

+Bước 1 : GV yêu cầu HS nêu một biểu hiện của tình bạn đẹp

+Bước 2 : GV ghi nhanh các ý kiến của HS lên bảng

+Bước 3 : GV kết luận : Các biểu hiện của tình bạn đẹp là “ tôn

trọng, chân thành , biết quan tâm giúp đỡ nhau cùng tiến bộ , biết

chia sẻ vui buồn cùng nhau … ”

+Bước 4 : HS liên hệ các tình bạn đẹp trong lớp , trong trường mà

em biết

+Bước 5 : Nêu câu hỏi để dẫn HS đọc ghi nhớ ( SGK trang 17 )

-Về nhà sưu tầm truyện , các câu ca dao, tục ngữ , thơ , bài hát về

chủ đề Tình bạn Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh

-Nhóm đôi -Đọc bài tập

-Trình bày -Nhận xét Tự liênhệ

-Cả lớp -Nêu biểu hiện của tình bạn

-Tự liên hệ -Đọc ghi nhớ

-Đọc ghi nhớ -Nghe GV dặn chuẩn bị cho tiết 2

RÚT KINH NGHIỆM:

………

……… ĐẠO ĐỨC

Trang 19

TÌNH BẠN

I.MỤC TIÊU :

Biết được bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi khó khăn, Hoạn nạn cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hằng ngày

Biết được ý nghĩa của tình bạn

-Đồ dùng hóa trang để đóng vai theo truyện Đôi bạn ( SGK trang 16 - 17 )

Tiết 2

1.Kiểm tra bài cũ : Tình bạn

2.Bài mới : Tình bạn

*Hoạt động 1 : Xử lý tình huống ( bài tập 1 ( SGK trang 18 )

*Mục tiêu : HS biết ứng xử phù hợp trong tình huống bạn mình làm

điều sai

+Bước 1 : GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận đóng vai các

tình huống của bài tập

+Bước 2 : HS thảo luận và chuẩn bị đóng vai

+Bước 3 : Các nhóm lên đóng vai

*Lưu ý : Những việc làm sai có thể là : vứt rác không đúng nơi quy

định , xem bài của bạn , quay bài trong giờ kiểm tra , làm việc riêng

trong giờ học

+Bước 4 : Thảo luận cả lớp

? Vì sao em lại ứng xử như vậy khi thấy bạn làm điều sai ? Em có

sợ bạn giận khi em khuyên ngăn bạn không ?

? Em nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai

trái ? Em có giận có trách bạn không ?

? Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong khi đóng vai của các

nhóm ? Cách ứng xử nào là phù hợp ( hoặc chưa phù hợp ) ? Vì

sao ?

+Bước 5 : GV kết luận : Cần khuyên ngăn , góp ý khi thấy bạn làm

điều sai trái để giúp bạn tiến bộ Như thế mới là người bạn tốt

*Mục tiêu : HS biết tự liên hệ về cách đối xử với bạn bè

+Bước 1 : GV yêu cầu HS tự liên hệ

-Nhóm 4 -Nhận nhiệm vụ

-Đóng vai

-Thảo luận

-Cả lớp -Nghe yêu cầu -Thảo luận -Trình bày

Trang 20

+Bước 2 : Cả lớp thảo luận

+Bước 3 : Trình bày  nhận xét

+Bước 4 : GV kết luận : Tình bạn đẹp không phải tự nhiên đã có

mà mỗi người chúng ta cần phải cố gắng vun đắp , giữ gìn

*Hoạt động 3 : Hát, kể chuyện , đọc thơ , ca dao , tục ngữ về chủ

đề Tình bạn ( Bài tập 3 SGK trang 18 )

*Mục tiêu : Giúp HS củng cố bài

+Bước 1 : Các nhóm chuẩn bị nội dung đã dặn ở tiết 1

+Bước 2 :Đại diện nhóm trình bày  lớp nhận xét

+Bước 3 : GV kết luận , giới thiệu thêm những bài hát , truyện , thơ

, ca dao , tục ngữ về chủ đề Tình bạn cho các em biết thêm

-Về nhà đọc trước bài 6 và chuẩn bị dụng cụ đóng vai cho bài 6

-Nhóm đôi -Trình bày

-Đọc ghi nhớ -Nghe GV dặn chuẩn bị cho bài

Trang 23

-Các thẻ màu cho bài tập 1

-Đồ dùng hóa trang để đóng vai theo truyện hoạt động 1

1.Kiểm tra bài cũ : Tình bạn

2.Bài mới : Kính già , yêu trẻ

*Hoạt động 1 : Tìm hiểu nội dung truyện Sau đêm mưa

*Mục tiêu : HS cần phải giúp đỡ người già , em nhỏ và ý nghĩa

của việc giúp đỡ người già, em nhỏ

+Bước 1 : GV đọc truyện Sau cơn mưa trong SGK trang 19 - 20

+Bước 2 : HS thảo luận đóng vai theo nội dung truyện

+Bước 3 : HS thảo luận theo các câu hỏi cuối truyện SGK trang

20

+Bước 4 : GV kết luận : Cần tôn trọng người già , em nhỏ và giúp

đỡ họ bằng những việc làm phù hợp với khả năng Tôn trọng

người già , giúp đỡ em nhỏ là biểu hiện của tình cảm tốt đẹp giữa

con người với con người , là biểu hiện của người văn minh, lịch sự

*Hoạt động 2 : Nhận biết được hành vi

*Mục tiêu : HS nhận biết được các hành vi thể hiện tình cảm kính

gìa , yêu trẻ

+Bước 1 : GV giao nhiệm vụ cho HS bài tập 1 ( SGK trang 21 )

+Bước 2 : HS cho ý kiến bằng thẻ

+Bước 3 : Cả lớp nhận xét

+Bước 4 : GV kết luận : -Các hành vi ( a , b , c ) là những

-Cả lớp -Nghe đọc -Thảo luận -Trả lời -Nghe GV kết luận

-Cả lớp -Nghenêutìnhhuống-Cho ý kiến

-Nhận xét -Nghe GV kết luận

Trang 24

hành vi thể hiện tình cảm kính già , yêu trẻ -Hành vi ( d ) chửa

hành vi thể hiện sự quan tâm , yêu thương , chăm sóc em nhỏ

chủ đề Kính già, yêu trẻ Chuẩn bị dụng cụ để sắm vai ở bài tập 2

( SGK trang 21 ) Thực hiện đối xử tốt với người già và trẻ nhỏ

-Đọc ghi nhớ

RÚT KINH NGHIỆM:

………

Trang 25

-Các thẻ màu cho bài tập 1

-Đồ dùng hóa trang để đóng vai theo truyện hoạt động 1

1.Kiểm tra bài cũ : Kính già , yêu trẻ

*Mục tiêu : HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong các tình

huống để thể hiện tình cảm kính già , yêu trẻ

+Bước 1 : GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận đóng vai các

tình huống của bài tập 2

+Bước 2 : HS thảo luận và chuẩn bị đóng vai

+Bước 3 : Ba nhóm lên đóng vai  Lớp nhận xét

-Tình huống a/ : Em nên dừng lại , dỗ em bé,hỏi tên, địa chỉ Sau

đó em có thể dẫn em bé đến đồn công an để nhờ tìm gia đình của

em bé Nếu nhà em ở gần , em có thể dẫn em bé về nhà , nhờ bố

mẹ giúp đỡ

-Tình huống b/ : Hướng dẫn các em cùng chơi chung hoặc lần lượt

thay phiên nhau chơi

-Tình huống c/ : Nếu biết đường , em hướng dẫn đường đi cho cụ

già Nếu không biết , em trả lời cụ một cách lễ phép

*Mục tiêu : HS biết được những tổ chức và những ngày dành cho

người già , em nhỏ

-Đóng vai

-Thảo luận

Trang 26

+Bước 1 : GV yêu cầu HS xem bài tập 3 - 4 SGK trang 21

+Bước 2 : Làm việc nhóm đôi

-Ngày dành cho người cao tuổi là ngày 1 tháng 10 hằng năm

-Ngày dành cho trẻ em là ngày Quốc tế Thiếu nhi 1 tháng 6 hằng

năm

-Tổ cgức dành cho người cao tuổi là Hội Người cao tuổi

-Các tổ chức dành cho trẻ em : Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí

Minh, Sao Nhi đồng

*Hoạt động 3 : Tìm hiểu truyền thống “ Kính già, yêu trẻ ” của

địa phương, của dân tộc ta

*Mục tiêu : HS biết được truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta là luôn

quan tâm , chăm sóc người già , trẻ em

+Bước 1 : GV giao nhiệm vụ cho các nhóm chuẩn bị nội dung đã

dặn ở tiết 1

+Bước 2 :Đại diện nhóm trình bày  lớp nhận xét

a/ Về các phong tục , tập quán kính già , yêu trẻ của địa phương

b/ Về các phong tục , tập quán kính già , yêu trẻ của dân tộc

-Người già luôn được chào hỏi , được mời ngồi ở chỗ trang trọng

-Con cháu luôn quan tâm chăm sóc , thăm hỏi, tặng quà cho ông

bà , bố mẹ

-Tổ chức lễ thượng thọ cho ông bà, bố mẹ

-Trẻ em thường được mừng tuổi , được tặng quà mỗi dịp lễ, tết

3.Củng cố - dặn dò :

-Về nhà đọc trước bài 7 Sưu tầm truyện , các câu ca dao, tục ngữ ,

thơ , bài hát về chủ đề Người phụ nữ Việt Nam

-Cả lớp -Nghe yêu cầu -Thảo luận -Trình bày -Nghe GV kết luận

-Nhóm đôi -Trình bày

Trang 27

TÔN TRỌNG PHỤ NỮ

I.MỤC TIÊU :

Nêu được vai trò của phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội

Nêu được những việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ Tôn trọng quan tâm không phân biệt đối xử với chị em gái,bạn gái và người phụ nữ khác trong cuộc sống hàng ngày

Biết vì sao phải tôn trọng phụ nữ

Biết chăm sóc giúp đỡ chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác trong cuộc sống hàng ngày

-Các thẻ màu cho hoạt động 3

-Sưu tầm tranh , ảnh , truyện , các câu ca dao, tục ngữ , thơ , bài hát về Người phụ nữ Việt Nam

1.Kiểm tra bài cũ : Kính già , yêu trẻ

*Hoạt động 1 : Tìm hiểu nội dung SGK trang 22

*Mục tiêu : HS biết những đóng góp của người phụ nữ Việt Nam

trong gia đình và ngoài xã hội

+Bước 1 : GV giao nhiệm vụ cho các nhóm quan sát , chuẩn bị giới

thiệu nội dung một bức ảnh ở SGK trang 22

+Bước 2 : HS chuẩn bị trình bày  Cả lớp nhận xét

+Bước 3 : GV kết luận : Bà Nguyễn Thị Định, bà Nguyễn Thị Trâm ,

chị Nguyễn Thúy Hiền và bà mẹ trong bức ảnh “ Mẹ địu con làm

nương ”đều là những người phụ nữ không chỉ có vai trò quan trọng

trong gia đình mà còn góp phần rất lớn vào công cuộc đấu tranh

bảo vệ và xây dựng đất nước ta , trên các lĩnh vực quan sự , khoa

học , thể thao kinh tế

+Bước 4 : HS thảo luận theo các ý sau

? Em hãy kể các công việc của người phụ nữ trong gia đình , trong

xã hội mà em biết ?

? Tại sao những người phụ nữ là những người đáng được kính

trọng ?

+Bước 5 : HS trình bày  Cả lớp nhận xét

+bước 6 : Mời HS đọc ghi nhớ SGK trang 23

*Hoạt động 2 : Nhận biết được hành vi ( không ) và tôn trọng

-Cả lớp -Quan sát -Trình bày

-Thảo luận -Trả lời

-Cho ý kiến -Đọc ghi nhớ

Trang 28

phụ nữ , việc đối xử giữa các trẻ em

*Mục tiêu : HS nhận biết được các hành vi thể hiện tôn trọng phụ

nữ , sự đối xử bình đẳng giữa trẻ em trai và trẻ em gái

+Bước 2 : HS cho ý kiến

+Bước 3 : Cả lớp nhận xét

-Các việc làm biểu hiện sự tôn trọng phụ nữa là ( a , b )

-Việc làm biểu hiện thái độ chưa tôn trọng phụ nữa là ( c , d )

*Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ ( bài tập 2 SGK trang 24 )

*Mục tiêu : HS biết đánh giá và bày tỏ thái độ tán thành với các ý

kiến tôn trọng phụ nữ , biết giải thích lí do vì sao tán thành hoặc

không tán thành ý kiến đó

+Bước 1 : GV nêu yêu cầu bài tập 2

+Bước 2 : HS lần lượt nêu ý kiến bằng thẻ

+Bước 3 : Mời vài HS giải thích về ý kiến của mình

+Bước 4 : GV kết luận

-Tán thành ý kiến ( a , d )

-Không tán thành với các ý kiến ( b , c , đ ) vì các ý kiến này thể hiện

sự thiếu tôn trọng phụ nữ

chủ đề Người phụ nữ Việt Nam Thực hiện đối xử tốt với phụ nữ

như bài học

-Nhận nhiệm vụ -Nêu ý kiến -Nhận xét ,

-Cả lớp -Nghe yêu cầu -Nêu ý kiến ( thẻ)

-Trình bày ý kiến -Nghe GV kết luận

RÚT KINH NGHIỆM:

………

Trang 29

ĐẠO ĐỨC

TÔN TRỌNG PHỤ NỮ

I.MỤC TIÊU :

Nêu được vai trò của phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội

Nêu được những việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ Tôn trọng quan tâm không phân biệt đối xử với chị em gái,bạn gái và người phụ nữ khác trong cuộc sống hàng ngày

Biết vì sao phải tôn trọng phụ nữ

Biết chăm sóc giúp đỡ chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác trong cuộc sống hàng ngày

-Sưu tầm tranh , ảnh , truyện , các câu ca dao, tục ngữ , thơ , bài hát về Người phụ nữ Việt Nam

1.Kiểm tra bài cũ : Tôn trọng phụ nữ

2.Bài mới : Tôn trọng phụ nữ

*Mục tiêu : Hình thành kỹ năng xử lý tình huống

+Bước 1 : GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận các tình

huống của bài tập 3

+Bước 2 : HS thảo luận

+Bước 3 : Đại diện nhóm lên trình bày  Lớp nhận xét

+Bước 4 : GV kết luận : Chọn trưởng nhóm phụ trách Sao cần phải

xem khả năng tổ chức công việc và khả năng hợp tác với các bạn

khác trong công việc Nếu Tiến có khả năng thì có thể chọn bạn

Không nên chọn Tiến chỉ vì lý do bạn là con trai

*Mục tiêu : HS biết được những ngày và tổ chức xã hội dành riêng

cho phụ nữ ; biết đó là biểu hiện sự tôn trọng phụ nữ và bình đẳng

giới trong xã hội

+Bước 1 : GV yêu cầu nhóm xem bài tập 4 SGK trang 24

+Bước 2 : Làm việc nhóm

-Thảo luận -Trình bày, nhận xét

-Thảo luận -Trình bày, nhận

Trang 30

-Ngày 8 tháng 3 là ngày Quốc tế phụ nữ

-Ngày 20 tháng 10 là ngày phụ nữ Việt Nam

-Tổ cgức dành cho người cao tuổi là Hội Người cao tuổi

-Hội phụ nữ , Câu lạc bộ các nữ doanh nhân là tổ chức xã hội dành

riêng cho phụ nữ

*Hoạt động 3 : Ca ngợi người phụ nữ Việt Nam

*Mục tiêu : HS củng cố bài học

+Bước 1 : GV giao nhiệm vụ cho các nhóm chuẩn bị nội dung đã

dặn ở tiết 1

+Bước 2 : Đại diện nhóm trình bày hát , múa , đọc thơ hoặc kể

chuyện về một người phụ nữ mà em yêu mến , kính trọng  lớp

nhận xét

*Các em có thể đóng vai làm phóng viên để phỏng vấn bạn về chủ

đề trên

+Bước 3 : GV kết luận : Những người phụ nữ Việt Nam cụ thể và

gần gũi với chúng ta đó là : bà , mẹ , cô giáo , bạn gái …mà em yêu

mến , kính trọng

*Giới thiệu thêm với HS các bài hát , bài thơ hoặc câu chuyện về

người phụ nữ Việt Nam

3.Củng cố - dặn dò :

-Về nhà đọc trước bài 8 và chuẩn bị thẻ màu

xét

-Nhóm 4 -Nghe yêu cầu -Trình bày  nhận xét

Trang 31

HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH

Có kỹ năng hợp tác với bạn bè trong các hoạt động của lớp của trường

Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo, và mọi người trong công việc của lớp, của trường, của gia đình, của cộng đồng

Biết thế nào là hợp tác với những người xung quanh

Không đồng tình với những thái độ, hánh vi thiếu hợp tác với bạn beftrong công việc chung của lớp, của trường

Đồng tình với những biết hợp tác với những người xung quanh và không đồng tình với những người không biết hợp tác với những người xung quanh

-Các thẻ màu cho hoạt động 3

1.Kiểm tra bài cũ : Tôn trọng phụ nữ

2.Bài mới : Hợp tác với những người xung quanh

*Hoạt động 1 : Tìm hiểu nội dung tranh SGK trang 25

*Mục tiêu : HS biết được một biểu hiện cụ thể của việc hợp tác với

những người xung quanh

+Bước 1 : GV giao nhiệm vụ cho các nhóm quan sát tranh ở SGK

trang 25 và thảo luận theo các câu hỏi dưới tranh

+Bước 2 : HS trình bày  Cả lớp nhận xét

* Giáo dục BV MT:

Các bạn ở tổ 2 đã biết cùng nhau làm công việc chung : người giữ

cây , người lấp đất , người rào cây … Để cây được trồng ngay ngắn ,

thẳng hàng , cần phải biết phối hợp với nhau Đó là một biểu hiện

của việc hợp tác với những người xung quanh

*Hoạt động 2 : Nhận biết được sự thể hiện hợp tác

*Mục tiêu : HS nhận biết được một số việc làm thể hiện sự hợp

tác

+Bước 2 : HS cho ý kiến  Cả lớp nhận xét

*Các em có thể ghi vào giấy các việc làm ở bài tập 1 mà các em

-Nhóm đôi

-Quan sát.Thảo luận

-Trình bày

-Cả lớp -Cho ý kiến

Trang 32

cho đó là thể hiện sự hợp tác với những người xung quanh

+Bước 3 : GV kết luận : Để hợp tác tốt với những người xung quanh

, các em cần phải biết phân công nhiệm vụ cho nhau ; bàn bạc công

việc với nhau ; hỗ trợ , phối hợp với nhau trong công việc chung ,…;

tránh các hiện tượng việc của ai người nấy biết hoặc để người khác

làm còn mình thì chơi ,….

*Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ ( bài tập 2 SGK trang 26 )

*Mục tiêu : HS biết phân biệt những ý kiến đúng hoặc sai liên

quan đến việc hợp tác với những người xung quanh

+Bước 1 : GV nêu lần lượt các ý kiến của bài tập 2

+Bước 2 : HS lần lượt nêu ý kiến bằng thẻ

+Bước 3 : Mời vài HS giải thích về ý kiến của mình

-Tán thành ý kiến ( a , d ) -Không tán thành với các ý kiến ( b , c

)

+Bước 5 : GV nêu yêu cầu để HS đọc phần ghi nhớ SGK trang 26

-Về nhà xem lại bài Thực hiện tốt việc hợp tác với những người

xung quanh

-Nghe tình huống -Ý kiến bằng thẻ -Giải thích -Nghe GV kết luận

-Đọc ghi nhớ -Đọc ghi nhớ

-Nghe GV dặn chuẩn bị cho tiết 2Rút kinh nghiệm:

Trang 33

Nêu được một số biểu hiện về hợp tác với bạn bè trong học tập , làm việc và vui chơi

Biết hợp tác với mọi người trong công việc chung sẽ nâng cao được hiệu quả công việc, tăng niềm vui và hiệu và tình cảm gắn bó giữa người với người

Có kỹ năng hợp tác với bạn bè trong các hoạt động của lớp của trường

Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo, và mọi người trong công việc của lớp, của trường, của gia đình, của cộng đồng

Biết thế nào là hợp tác với những người xung quanh

Không đồng tình với những thái độ, hánh vi thiếu hợp tác với bạn beftrong công việc chung của lớp, của trường

Đồng tình với những biết hợp tác với những người xung quanh và không đồng tình với những người không biết hợp tác với những người xung quanh

-Phiếu bài tập cho bài tập 5 SGK trang 27

1.Kiểm tra bài cũ : Hợp tác với những người xung quanh

2.Bài mới : Hợp tác với những người xung quanh

*Hoạt động 1 : Nhận xét hành vi

*Mục tiêu : HS biết nhận xét một số hành vi , việc làm có liên quan

đến đến việc hợp tác với những người xung quanh

+Bước 1 : GV cho thảo luận bài tập 3

+Bước 2 : Đại diện nhóm lên trình bày  Lớp nhận xét

-Việc của của các bạn Tâm , Nga Hoan trong tình huống ( a ) là

đúng

-Việc của của các bạn Long trong tình huống ( b ) là chưa đúng

*Hoạt động 2 : Xử lý tình huống

*Mục tiêu : HS biết xử lý một số tình huống liên quan đến việc hợp

tác với những người xung quanh

+Bước 1 : GV yêu cầu nhóm xem bài tập 4 SGK trang 27

a/ Trong khi thực hiện công việc chung , cần phân công nhiệm vụ

cho từng người , phối hợp , giúp đỡ nhau

b/ Bạn Hà có thể bàn với bố, mẹ về việc mang những đồ dùng các

nhân nào , tham gia chuẩn bị hành trang cho chuyến đi

-Nhóm đôi -Thảo luận -Trình bày, nhận xét

-Nhóm 4 -Thảo luận -Trình bày, nhận xét

-Nghe GV kết

Tiêu đề	Giáo Án Lớp 5 CKTKN DẠOĐỨC
Tác giả	Dương Văn Toàn
Trường học	Trường tiểu học [Tên trường], xem trang web: [Link trường]
Chuyên ngành	Đạo Đức
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	N/A
Thành phố	N/A

Định dạng
Số trang	67
Dung lượng	409 KB