giao an lop 5 tuan 33 -hai buoi

Bài 1: Yêu cầu HS đọc kĩ bài, xác định yêu cầu của bài rồi tự làm bài , đại diện chữa bài.. - HS làm việc cá nhân vào vở., đại diện HS chữa bài.. - Yêu cầu HS đọc thuộc bài thơ: Những c

III Các hoạt động dạy - học.

1 Kiểm tra bài cũ.

- HS chữa bài tập số 4 SGK giờ trớc

………

2 Bài mới.

HĐ1 Giới thiệu bài GV nêu mục đích yêu cầu giờ học.

HĐ2:Hớng dẫn HS làm bài tập.

Bài 1: Yêu cầu HS đọc kĩ bài, xác định yêu cầu của bài

rồi tự làm bài , đại diện chữa bài

- GV và HS nhận xét đánh giá Củng cố lại cách tính Sxq

và S trần nhà , từ đó tính S cần quét vôi

Bài 2: - Yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa bài.

- GV giúp đỡ HS yếu hoàn thành bài

- GV và HS chữa bài Củng cố lại cách tính thể tích và

Stp của HLP.

Bài 3 - Yêu cầu HS nêu đầu bài toán.

- HS xác định yêu cầu của bài và làm bài

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung kiến thức đã ôn

- Dặn HS về xem bài và ôn lại nội dung bài

- 1 HS lên bảng làm Lớp nhận xét đánh giá

- HS làm việc cá nhân vào vở., đại diện HS chữa bài

- HS tự làm bài vào vở và 1

em lên bảng chữa bài

- Vài em nhắc lại quy tắc và công thức tính thể tích và STp của HLP

- HS thảo luận theo cặp rồi làm vào vở, sau đó đại diện làm bảng lớp.

- 1 HS đọc to đề bài, suy nghĩ tìm cách làm HS làm bài vào vở

Tập đọc Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em ( Trích )

I Mục đích - yêu cầu.

- Đọc lu loát toàn bài đọc đúng các từ mới và khó trong bài Biết đọc bài với giọng

thông báo rõ ràng; ngắt giọng làm rõ từng điều luật, từng khoản mục

- Hiểu đợc các từ ngữ mới, hiểu nội dung điều luật Hiểu luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo

dục trẻ em là văn bản của Nhà nớc nhằm bảo vệ quyền lợi của trẻ em, quy định bổn phậncủa trẻ em đối với gia đình và xã hội Biết liên hệ những điều luật với thực tế để có ý thức về quyền lợi và bổn phận của trẻ em, thực hiện luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh bài đọc SGK.

III các hoạt động dạy -học.

1 Kiểm tra bài cũ.

- Yêu cầu HS đọc thuộc bài thơ: Những cánh buồm kết

hợp trả lời câu hỏi SGK

………

- 3 HS đọc, lớp theo dõi nhận xét

- Yêu cầu 1, 2 em học giỏi đọc bài.

- GV tổ chức cho HS xem tranh minh hoạ SGK - Mời

4 em nối tiếp nhau đọc 4 điều (2 lợt)

- GV giúp HS đọc rõ ràng ngắt giọng làm rõ từng điều

luật, từng khoản mục, nhấn giọng ở tên của điều luật

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp, GV kết hợp giúp HS hiểu

nghĩa 1 số từ khó trong từng điều luật

- HS luyện đọc theo cặp

c) Hớng dẫn tìm hiểu bài.

- Yêu cầu HS đọc thầm, đọc lớt nội dung và trả lời các

câu hỏi

- Mời đại diện HS trả lời

- Để trả lời đúng câu 4, GV yêu cầu HS tự liên hệ bản

thân và hứa sẽ cố gắng tiếp tục thực hiện tốt các điều

3 Củng cố, dặn dò: Nêu nội dung ý nghĩa của bài.

- Liên hệ giáo dục HS thực hiện tốt theo các điều luật

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Sang năm con lên bảy.

- 1 em đọc bài Lớp theo dõi

- HS thi đọc giữa các tổ Mỗi

tổ đại diện 2 em tham gia đọc

- 2, 3 em nêu lại

Tiếng việt (Ôn)

(Dấu hai chấm)

I Mục tiêu: Tiếp tục giúp HS

- Hệ thống hóa các kiến thức đã học về dấu hai chấm

- Nâng cao kỹ năng sử dụng loại dấu câu trên

- Giáo dục HS biết sử dụng đúng dấu câu trên trong đặt câu, viết văn

II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm

III Các hoạt động dạy học:

-1 Kiểm tra: Gọi HS nhắc lại cách dùng dấu

hai trong trờng hợp nào

- GV nhận xét – Giáo án lớp 5A – Năm học: 2009 – 2010 ghi điểm

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp

- Gọi HS chữa bài

* Củng cố cách đặt dấu câu (dấu hai

chấm)

* Hớng dẫn HS làm bài tập 12

- Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân

- Gọi HS chữa bài

* Yêu cầu HS giải thích tại sao điền các dấu

- Yêu cầu HS giải thích từng trờng hợp

* Củng cố cách đặt dấu hai chấm sao cho

Bài 65 : Tác động của con ngời đến môi trờng rừng

I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Nêu những nguyên nhân dẫn đến rừng bị chặt phá

- Nêu tác hại của việc phá rừng

- Giáo dục HS biết giữ gìn và bảo vệ rừng

II Đồ dùng dạy học - Hình trang 134 - 135 ( SGK )

- Su tầm các t liệu, thông tin về rừng ở địa phơng bị tàn phá và tác hại của việc phá rừng

III Các hoạt động dạy - học.

Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.

* Mục tiêu: HS nêu đợc những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị chặt phá.

* Cách tiến hành.

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp

- Quan sát các hình trang 134 - SGK thảo

luận theo cặp các câu hỏi SGK trang 134

- Gọi đại diện trình bày trớc lớp

Hoạt động 2: Thảo luận

* Mục tiêu: Hs nêu đợc tác hại của việc phá rừng

* Cách tiến hành

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 3

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- GV bổ sung - kết luận

- Tiếp tục cho HS trng bày tranh ảnh về hậu

quả của nạn phá rừng

- HS thảo luận câu hỏi: Việc phá rừng

dẫn tới hậu quả gì? Liên hệ địa phơng.

- Rèn luyện tính khéo léo, kiên nhẫn khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của rô bốt

II Chuẩn bị: Lắp sẵn 1 hoặc 2 mô hình gợi ý trong SGK.

Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật

III Các hoạt động dạy và học:

1- Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS

- Yêu cầu HS nhắc lại những nội dung đã học ở

tiết trớc

2-Bài mới:

2.1- Giới thiệu bài:

Giới thiệu và nêu mục đích của tiết học

2.2- Hoạt động 1: HS chọn mô hình lắp ghép

- GV cho các nhóm HS tự chọn một mô hình lắp

ghép theo gợi ý trong SGK

- GV yêu cầu HS quan sát và nghiên cứu kĩ mô

- HS quan sát và nghiên cứu kĩ mô

và hình vẽ trong SGK

- HS thực hành lắp mô hình đã chọn

a) Chọn các chi tiết b) Lắp từng bộ phận

c) Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh

II- Địa điểm, phơng tiện

- Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.

- Phơng tiện: Chuẩn bị một còi, mỗi HS một quả cầu.

III- Nội dung và phơng pháp lên lớp

- Đội hình vòng tròn từ 1 hàng dọc

- Đứng tại chỗ xoay các khớp

- Đội hình 3 hàng dọc

- Gọi 1 tổ thực hiện bài thể dục

- GV chia tổ cho tổ trởng điều khiển

- Gọi 3- 5 HS một lần

- Chia đội ôn tập dới sự điều khiển của GV:

- Cho thi trình diễn theo tổ

I Mục đích - yêu cầu.

- Đọc trôi chảy, lu loát, diễn cảm toàn bài với, đọc đúng các từ ngữ trong bài, nghỉ hơi

đúng nhịp thơ Hiểu đợc một số từ ngữ khó trong bài

- Hiểu đợc ý nghĩa bài: Điều ngời cha muốn nói với con: Khi lớn lên, từ giã thế giới tuổi

thơ con sẽ có một c/sống hạnh phúc thật sự do chính hai bàn tay con gây dựng lên.

- HS học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK.

III Các hoạt động dạy - học.

1 Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Luật bảo vệ, chăm

sóc và giáo dục trẻ em

………

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài: Nêu mục đích, y/ cầu của giờ học

- Cho HS xem tranh SGK

b) Hớng dẫn HS luyện đọc

- Yêu cầu 1 em học giỏi đọc bài thơ

- Mời từng tốp 3 em nối tiếp nhau đọc 3 khổ của bài

- Tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc mẫu toàn bài, giọng nhẹ nhàng tự hào,

trầm lắng phù hợp với việc diễn tả tâm sự của ngời

cha với con khi con đến tuổi tới trờng

c) Hớng dẫn tìm hiểu bài.

- Y/c HS đọc thầm, đọc lớt bài và trả lời câu hỏi

- Mời đại diện HS trả lời

- GV kết luận, nhận xét và tổng kết từng câu

- Y/c HS nêu nội dung của bài

- GV tóm tắt ghi bảng nội dung chính

- Đại diện vài em phát biểu

- HS nêu nội dung bài

- HS luyện đọc theo hớng dẫn của GV, lớp theo dõi và nhận xétgiọng đọc của từng bạn

- HS thi đọc giữa các tổ Mỗi tổ

cử 1 bạn đại diện tham gia

3 Củng cố, dặn dò

- Nêu nội dung ý nghĩa của bài

- Liên hệ giáo dục HS tích cực học tập để mai sau xây dựng đất nớc

- GV nhận xét tiết học, tuyên dơng những em học tốt

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ : Trẻ em

I Mục đích yêu cầu.

- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về trẻ em; biết một số thành ngữ, tục ngữ về trẻ em

- Có ý thức trong việc sử dụng đúng từ ngữ trong chủ đề để đặt câu, chuyển các từ đó

vào vốn từ tích cực

II Đồ dùng dạy học.

- HS có vở bài tập tiếng việt

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ.

- Mời HS nêu tác dụng của dấu hai chấm

………

2 Bài mới.

a) Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích, yêu cầu của giờ học

b Hớng dẫn HS luyện tập.

Bài 1

- Gọi HS đọc y/c của bài 1

- Mời HS trả lời và giải thích vì sao em chọn đó là câu trả

lời đúng

- HS và GV chốt lại câu trả lời đúng

Bài 2: HS đọc kĩ bài, xác định yêu cầu của bài

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài tập GV phát

phiếu cho HS làm thi theo nhóm còn lại HS làm bài vào

vở bài tập và chữa bài

- GV cho HS đặt câu lại với một số từ

Bài 3: HS đọc y/c của bài

- GV gợi ý để HS tìm ra những hình ảnh so sánh đúng và

đẹp về trẻ em

- Tổ chức cho HS trao đổi ghi lại vào bảng phụ để chữa

bài

Bài 4 : HS đọc y/c của bài, làm bài vào vở bài tập

- GV thu vở chấm chữa bài cho HS

- Mời HS đọc lại những câu thành ngữ tục ngữ cho thuộc

- Vài em trả lời

- HS đọc bài trao đổi theo cặp rồi làm bài theo hớng dẫn

- Đại diện 3 nhóm chữa bài và giải thích rõ so sánh để làm gì?

- HS tự làm bài vào vở

Toán

Tiết 162: Luyện tập

I Mục đích yêu cầu.

1 Kiến thức: Giúp HS củng về cách tính diện tích , thể tích một số hình đã học

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hành về tính diện tích, thể tích một số hình đã học.

3 Thái độ: HS có ý thức tự giác học bài và làm bài.

II Đồ dùng dạy học.

III các hoạt động dạy- học.

1 Kiểm tra bài cũ.

- Y/c HS áp dụng công thức trực tiếp tính Sxq, Stp và

thể tích của H2CN, HLP rồi ghi kết quả vào ô trống

- Sau đó đại diện ghi kết quả trên bảng lớp

-Bài 2 - GV yêu cầu HS nêu đầu bài toán.

- GV hớng dẫn HS phân tích bài toán và tìm hớng giải

- Gợi ý : Muốn tính chiều cao của H 2 CN khi biết thể

tích và diện tích đáy của nó ta làm thế nào?

- HS - GV nhận xét bài làm và đa ra đáp án đúng

- Mời HS nhắc lại cách tính chiều cao của H2CN khi

biết thể tích và S đáy

Bài 3: - GV yêu cầu HS nêu đầu bài toán.

- HS xác định yêu cầu của bài và làm bài

- GV giúp HS tính cạnh của khối gỗ , sau đó tính diện

tích toàn phần của 2 khối đó rồi so sánh

- Giúp HS rút ra kết luận: Khi cạnh HLP gấp lên 2

lần thì S toàn phần của nó gấp lên 4 lần.

- GV thu vở chấm chữa bài cho HS

3 Củng cố - dặn dò.

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chiều cao của H2CN,

tính Sxq- Stp của H2CN và HLP

- Dặn HS về xem bài và ôn lại nội dung bài - chuẩn bị

bài sau: Luyện tập chung.

- HS trả lời câu hỏi gợi ý

- HS tự làm vở

- Đổi chéo vở để kiểm tra cho nhau

- HS làm việc cá nhân vào vở, sau đó chữa bài

- Đại diện HS lên bảng chữa bài

Thứ t ngày 28 tháng 4 năm 2010

Toán

Tiết 163 Luyện tập chung

I Mục đích yêu cầu .

1 Kiến thức: Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức về tính diện tích, thể tích một số hình

đã học

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện tính diện tích và thể tích một số hình đã học.

3 Thái độ: HS có ý thức tự giác học và làm bài.

II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ.

III Các hoạt động dạy- học.

-1 Kiểm tra bài cũ.

- Mời HS nhắc lại quy tắc, công thức tính Sxq- Stp và

Bài 1: Mời HS đọc kĩ đề bài, xác định yêu cầu của

bài rồi làm bài

- Để tính đợc chiều dài HCN khi biết chu vi và chiều

rộng ta làm thế nào? Sau đó tính diện tích HCN và

số ki-lô-gam rau thu hoạch đợc.

- GV và HS củng cố lại cách tính

Bài 2 - Yêu cầu HS tìm hiểu bài

- Gọi HS nêu lại cách tính Sxq của H2CN

- Từ công thức trên hãy nêu cách tính chiều cao của

của H2CN đó

- GV và HS nhận xét, củng cố lại cách tính

Bài 3 : HS nêu yêu cầu bài toán và nêu ý hiểu về tỉ lệ

xích

- Diện tích mảnh đất gồm những hình gì? Vậy tính S

mảnh đất đó ta phải tính S của những hình nào?

- Tổ chức cho HS làm bài rồi chữa bài

- GV thu vở chấm chữa bài cho HS

- HS dựa vào gợi ý làm bài vào

vở, đại diện HS lên bảng chữa bài

- HS thảo luận theo nhóm đôi

và tìm cách làm -

HS thực hiện bài làm vào vở

- Đại diện HS lên bảng chữa bài

- Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe , đã đọc về một việc gia

đình , nhà trờng, xã hội chăm sóc và giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trờng, xã hội

+ Chăm chú nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn

- Hiểu và biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện.

- Giáo dục HS thực hiện tốt bổn phận với gia đình, nhà trờng, xã hội.

II Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị một số tranh ảnh về cha mẹ, thầy cô giáo , ngời lớn

chăm sóc trẻ em , tranh ảnh trẻ em giúp đỡ cha mẹ việc nhà, trẻ em chăm chỉ học tập

- Sách báo truyện có đăng trẻ em làm việc tốt

III Các hoạt động dạy- học

1 Kiểm tra bài cũ: Y/c HS kể lại truyện nhà vô

địch và nêu ý nghĩa của câu chuyện

- Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài

- Mời HS đọc đề bài, GV gạch dới những từ ngữ cần

- Mời 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý SGK

- Tổ chức cho HS tìm truyện và lập dàn ý câu

chuyện trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

- GV kiểm tra việc chuẩn bị ở nhà của HS

- Mời HS nêu trớc lớp các câu chuyện đã tìm

HĐ 3: HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa

câu chuyện.

- Mời 1 HS đọc lại gợi ý 3, 4

- Mời HS kể chuyện và trao đổi với bạn về ý nghĩa

câu chuyện

- GV mời các tổ cử đại diện kể

- GV đa ra tiêu chí đánh giá, bình chọn, tuyên

dơng bạn kể hay nhất, hiểu về nội dung ý nghĩa câu

chuyện hay nhất, tự nhiên, diễn đạt tốt

- Đại diện các tổ thi kể HS trao

đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện, nhân vật

- HS nhận xét đánh giá, bình chọn bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất

3 Củng cố - dặn dò: - Liên hệ giáo dục HS học tập tấm gơng của những bạn nhỏ biết

làm tròn bổn phận với gia đình, nhà trờng

- GV nhận xét tiết học, khuyến khích HS về nhà tập kể cho ngời thân nghe - CB bài sau

Tập làm văn

Ôn tập về tả ngời

I Mục đích, yêu cầu.

- Ôn luyện kĩ năng trình bày miệng cho bài văn tả ngời, trình bày rõ ràng mạch lạc, tự nhiên và tự tin

- Ôn tập củng cố kĩ năng lập dàn ý cho bài văn tả ngời ; một dàn ý đủ ba phần ; các ý bắt nguồn từ quan sát và suy nghĩ chân thực của mỗi HS

- HS chủ động làm bài, học bài.

II Đồ dùng dạy học.

- GV 3 tờ phiếu to cho HS lập dàn bài

III Các hoạt động dạy - học.

1 Kiểm tra bài cũ.

2 Bài mới a) Giới thiệu bài.

- GV nêu mục đích,yêu cầu của giờ học

+ GV nhắc nhở HS: Dàn ý bài văn tả ngời cần xây dựng

theo gợi ý SGK song các ý cụ thẻ phải thể hiện sự quan

sát riêng của mỗi em, giúp các em có thể dựa vào dàn ý

- 1 em đọc đề bài, HS theodõi

- HS đại diện trả lời

- 1 em đọc, lớp theo dõi

- HS viết nhanh dàn ý theo gợi ý; 3 em viết vào phiếu khổ to để chữa bài

-để tả ngời đó ( Trình bày miệng)

- HS tự sửa dàn ý cho hoàn chỉnh

Bài tập 2: HS đọc y/c của bài tập 2 và dụa vào dàn ý đã

lập, từng em trình bày miệng bài văn tả ngời trong nhóm

( Tránh đọc dàn ý ) mà trình bày ngắn gọn

- Mời HS đại diện trình bày trớc lớp

3 Củng cố - dặn dò.

- GV nhận xét tiết học, biểu dơng những em làm bài tốt

- Y/c các em về nhà chuẩn bị bài văn tả ngòi cho thật tốt

để giờ sau kiểm tra

- Một số HS lên bảng trìnhbày

- HS trao đổi thảo luận về cách sắp xếp các phần trong dàn ý, cách trình bàydiễn đạt và chọn ra bạn trình bày hay nhất

Khoa học

Bài 66: Tác động của con ngời đến môi trờng đất

I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Nêu những nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày càng bị thu hẹp và thoái hoá

- GD học sinh biết giữ gìn môi trờng đất sao cho đỡ bạc màu và ô nhiễm

II Đồ dùng dạy học - Hình trang 136 - 137 ( SGK )

- Su tầm thông tin về sự gia tăng dân số ở địa phơng và các mục

đích sử dụng đất trồng trớc kia và hiện nay

III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.

* Mục tiêu: HS biết nêu 1 số nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày càng bị thu hẹp.

* Cách tiến hành.

- Yêu cầu HS quan sát hình 1; 2 ( SGK - 136)

thảo luận 2 câu hỏi ( SGK )

- HS thảo luận theo cặp ( 2' )

- Đại diện các nhóm trình bày

- Nhóm khác nhận xét

+) Nêu 1 số dẫn chứng về nhu cầu sử dụng diện tích đất thay đổi

+) Nêu 1 số nguyên nhân dẫn đến sự thay đổi đó?

- HS trả lời

Hoạt động 2: Thảo luận.

* Mục tiêu : HS biết phân tích những nguyên nhân dẫn đến môi trờng đất trồng ngày

càng suy thoái

* Cách tiến hành.

- Yêu cầu HS quan sát 3; 4 ( SGK -137) và

vốn hiểu biết của mình thảo luận câu hỏi

Hoạt động 3: Su tầm tranh ảnh, thông tin về tác động của con ngời đến môi trờng đất

và hậu quả của nó.