Giáo án lớp 5 ( Tuần 7)

Nội dung bài * Hoạt động 1: tìm hiểu nội dung truyện Thăm mộ a Mục tiêu: Giúp HS biết đợc một biểu hiện của lòng biết ơn tổ tiên.. Các hoạt động dạy - học chủ yếu 1.Kiểm tra bài cũ - G

Tuần 7

Ngày soạn:11/10/2008

Ngày dạy: Thứ hai, ngày 13/10/2008

Đạo đức nhớ ơn tổ tiên

I Mục tiêu

Học xong bài này HS biết:

- Trách nhiệm của mỗi ngời đối với tổ tiên, gia ddinhf dòng học

- Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tỗt đẹp của gia

đình , dòng họ bằng những việc làm cụ thể phù hợp với khả năng

- Biết ơn tổ tiên; tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ

II Tài liệu và phơng tiện

- Các tranh ảnh , bài báo nói về ngày giỗ tổ Hùng Vơng

- Các câu ca dao tục ngữ , thơ, truyện nói về lòng biết ơn tổ tiên

III Các hoạt động dạy học

Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ

Hãy kể những việc mình đã làm thể

hiện là ngời có ý chí:

B Bài mới

1 Giới thiệu bài:

2 Nội dung bài

* Hoạt động 1: tìm hiểu nội dung

truyện Thăm mộ

a) Mục tiêu: Giúp HS biết đợc một

biểu hiện của lòng biết ơn tổ tiên

- Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt

điều gì khi kể về tổ tiên?

- Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ

- Bố muốn nhắc việt phải biết ơn tổ tiên

và biểu hiện điều đó bằng những việclàm cụ thể đó là học hành thật giỏi đểnên ngời

- Việt muốn lau dọn bàn thờ để tỏ lòngbiết ơn tổ tiên

a)Mục tiêu : - GV nêu

- Tìm thành phân cha biết của phép tính với phân số

- Giải bài toán có liên quan

II Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1.Kiểm tra bài cũ

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm

các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của

tiết học trớc

- GV nhận xét và cho điểm HS

2 Dạy - học bài mới

2.1.Giới thiệu bài

Bài 2

- GV yêu cầu HS tự làm bài, khi chữa bài

yêu cầu HS giải thích cách tìm x của

mình

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào vở bài tập

- HS chữa bài của bạn trên bảng lớp

- HS nêu cách tìm số hạng cha biết trongphép cộng, số bị trừ cha biết trong phéptrừ, thừa số cha biết trong phép nhân, số

bị chia cha biết trong phép chia để giảithích

a)

2

1 2

5 = +

x b)

7

2 5

- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán

- GV yêu cầu HS nêu cách tìm số trung

bình cộng

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV gọi HS chữa bài của bạn trênbảng

lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS

Bài 4

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- GV yêu cầu HS khá tự làm bài, hớng

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào vở bài tập

Bài giải

1.Lúc trớc : giá của mỗi mét vải là bao

nhiêu tiền ?

2.Bây giờ, giá của mỗi mét vải là bao

nhiêu tiền

3.Với 60 000 đồng thì mua đợc bao nhieu

mét vả theo giá mới

- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của

bạn trênbảng

- GV hỏi : Tổng số tiền mua vải không

đổi khi giảm giá tiền của một mét vải thì

số mét vải mua đợc thay đổi nh thế nào ?

- GV nhận xét và cho điểm HS

3 Củng cố - dặn dò

- GV tổng kết tiết học

- Chuẩn bị tiết sau học số thập phân

Giá của mỗi mét vải lúc trớc là :

60 000 : 5 = 12 000 (đồng)Giá của mỗi mét vải sau khi giảm là :

12 000 – 2000 = 10 000 (đồng)

Số mét vải mua đợc theo giá mới là :

60 000 : 10 000 = 6 (mét) Đáp số : 6m

- HS nhận xét bài bạn làm trên bảng

- HS nêu : Tổng số tiền mua vải không

đổi, khi giảm giá tiền của một mét vải thì

số mét vải mua đợc tăng lên

Tập đọc Những ngời bạn tốt

I Mục tiêu

1 Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng những phiên âm tiếng nớc ngoài

Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể sôi nổi hồi hộp

2 Hiểu ý nghĩa câu chuyện: khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý củaloài cá heo đối với con ngời

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ bài đọc thêm truyện tranh ảnh về cá heo

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

- gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn bài trớc

- Hỏi về nội dung bài

- GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: nêu chủ điểm sẽ học

- Giới thiệu bài: Những ngời bạn tốt

- Chia đoạn: 4 đoạn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp 4 đoạn

b) Tìm hiểu nội dung bài

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và câu hỏi

- Chuyện gì đã xảy ra với nghệ sĩ tài ba

a- ri- ôn?

- Điều kì lạ gì xảy ra khi nghệ sĩ cất

tiếng hát giã biệt cuộc đời

- Qua câu chuyện trên em thấy đàn cá

heo đáng yêu và đáng quý ở chỗ nào?

- Em có suy nghĩ gì về cách đối sử của

đám thuỷ thủ và đàn cá heo đối sử với

nghệ sĩ A-ri-ôn?

- Những đồng tiền khắc hình một con

heo cõng ngời trên lng có ý nghĩa gì?

- Em có thể nêu nội dung chính của bài?

GV ghi nội dung lên bảng

- Ngoài câu chuyện trên em còn biết

những chuyện thú vị nào về cá heo?

Ông xin đợc hát bài hát mình yêu thíchnhất và nhảy xuống biển

+ Đàn cá heo đã bơi đến vây quanh tàu,say sa thởng thức tiếng hát của ông Bầycá heo đã cứu A- ri-ôn khi ông nhảyxuống biển và đa ông nhảy xuống biểnnhanh hơn tàu

+ Cá heo là con vật thông minh tìnhnghĩa, chúng biết thởng thức tiếng hátcủa nghệ sĩ và biết cứu giúp ngời khigặp nạn

+ Đám thuỷ thủ tuy là ngời nhng vôcùng tham lam độc ác, không biết chântrọng tài năng Cá heo là loài vật nhngthông minh, tình nghĩa

+ những đồng tiền khắc hình một conheo cõng ngời trên lng thể hiện tình cảmyêu quý của con ngời với loài cá heothông minh

+ Câu chuyện ca ngợi sự thông minhtình cảm gắn bó của loài cá heo đối vớicon ngời

- Vài HS nhắc lại + Cá heo biểu diễn xiếc, cá heo cứu cácchú bộ đội, cá heo là tay bơi giỏi nhất

- 4 HS đọc

GV treo bảng phụ có viết đoạn văn

I.Mục tiêu

Giúp HS :

- Nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân và cấu tạo của số thập phân

- Biết đọc, viết các số thập phân

II Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1.Kiểm tra bài cũ

- GV treo bảng phụ có viết sẵn bảng số

ở phần bài học, yêu cầu HS đọc

thẳng hàng với

10

1

m để có :1dm =

10

1

m = 0,1

- GV chỉ dòng thứ hai và hỏi : Có mấy

mét, mấy đề-xi-mét, mấy xăng-ti-mét ?

đợc viết thành 0,001

- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.

- GV treo bảng phụ đã vẽ sẵn tia số nh

- HS đọc và nêu :0,01 đọc là không phẩy không một

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm

đề bài trong SGK

- HS quan sát và tự đọc các phân số thậpphân, các số thập phân trên tia số

9cm = 1009 m = 0,09m.

- GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn

lại của bài

- GV chữa bài và cho điểm HS

Bài 3

- GV treo bảng phụ có sẵn nội dung bài

tập, yêu cầu HS đọc đề bài

- GV làm mẫu, sau đó HS cả lớp làm bài

- GV kiểm tra bài và cho điểm HS

3 Củng cố , dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau

- 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1phần

- HS đọc thầm đề bài

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào vở bài tập

Chính tả

Dòng kinh quê hơng

I Mục tiêu

Giúp HS:

- Nghe- viết chính xác, đẹp đoạn văn Dòng kinh quê hơng

- Làm đúng bài tập chính tả luyện đánh dấu thanh ở tiếng có chứa nguyên âm đôiia/ iê

II Đồ dùng dạy học

Bài tập 2 viết sẵn trên bảng lớp

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu 1 HS đọc cho 2 HS viết bảng

lớp

- HS viết vào vở các từ ngữ: la tha, thửa

ruộng, con mơng, tởng tợng, quả dứa

- GVnhận xét ghi điểm

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn nghe - viết chính tả

a) Tìm hiểu nội dung bài

- Gọi HS đọc đoạn văn

- Gọi hS đọc phần chú giải

- Những hình ảnh nào cho thấy dòng

kinh rất thân thuộc với tác giả?

- 1 HS đọc, 2 HS viết bảng

- HS nghe

- HS đọc đoạn viết

- HS đọc chú giải + Trên dòng kinh có giọng hò ngânvang, có mùi quả chín, có tiếng trẻ emnô đùa, giọng hát ru em ngủ

b) Hớng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu hS tìm từ khó khi viết

- Yêu cầu hS đọc và viết từ khó đó

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi hS nhận xét bài làm của bạn trên

- HS viết theo lời đọc của GV

- Thu 10 bài chấm

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS thi tìm vần nối tiếp Mỗi HS chỉ

II Chuẩn bị của giáo viên

- Giáo viên : giáo án, SGK, đồ dùng học môn,nhạc cụ quen dùng

- Học sinh: SGK, đồ dùng học tập

III Hoạt động dạy học

GV ghi nội dung

Gv yêu cầu

Nội dung 1

Ôn tập bài hát:Con chim hay hótH/s hát bài con chim hay hót, sửa lại những chỗ hát sai

HS ghi bài

Bài hát có giai điệu vui tơi ngộ nghĩnh

GV hớng dẫn -H/s xung phong trình bày bàI hát kết hợp vận

động theo nhạcCả lớp tập hát kết hợp vận động theo nhạcTrình bày bàI hát theo nhóm , hát kết hợp gõ

đệm và vận động theo nhạc

H\s thực hiện

4-5 H/s trình bày

Nội dung 2

GV ghi nội dung GV quy định các nốt Đô- Rê - Mi- Son

GV yêu cầu Đọc nhạc hát lời kết hợp gõ phách Đọc nhạc gõ

Đọc nhạc, đánh nhịp

1-2 HS thực hiện cả lớp thực hiện

Khoa học PHOỉNG BEÄNH SOÁT XUAÁT HUYEÁT

I/ Mục tiêu : Sau bài học, HS biết :

-Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết

-Nhận ra sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết

-Thực hiện các cách diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt

-Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người

II/ Chuẩn bị : Thông tin và hình trang 28; 29 SGK

III/ Hoạt động dạy – học :

1/ Kiểm tra bài cũ: Những việc nên

làm để phòng bệnh sốt rét (GV cho

một số đáp án để HS chọn đáp án

đúng )

2/ Giới thiệu bài: Sốt xuất huyết là bệnh

như thế nào? Có nguy hiểm không ?

Cách phòng ngừa như thế nào ? Ta cùng

tìm hiểu qua bài học hôm nay

3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài :

Hoạt động 1: Thực hành làm bài tập

trong SGK

GV yêu cầu HS đọc kĩ các thông tin ,

sau đó làm các bài tập trang 28 SGK

Hỏi : Theo em , bệnh sốt xuất huyết có

nguy hiểm không ? Tại sao ?

Kết luận: Sốt xuất huyết là bệnh do

vi-rút gây ra , bệnh nặng có thể gây chết

người , hiện nay chưa có thuốc đặc trị

Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận

Yêu cầu cả lớp quan sát các hình 2;3;4

SGK và trả lời các câu hỏi :

Chỉ và nói về nội dung của từng hình

Giải thích tác dụng của việc làm trong

từng hình

Nêu những việc nên làm để phòng bệnh

sốt xuất huyết ?

Gia đình bạn sử dụng cách nào để diệt

-Dùng thẻ từ để chọn

-Nghe giới thiệu bài

-Làm việc cá nhân Một số HS nêu kết quả bài làmcủa mình – Cả lớp nhận xét Thảo luận cả lớp

-Thảo luận nhóm 6 -Đại diện nhóm báo cáo -Các nhóm khác bổ

muoói vaứ boù gaọy ?

Keỏt luaọn : Caựch phoứng beọnh : veọ sinh

nhaứ ụỷ , dieọt muoói , boù gaọy , caàn nguỷ maứn

4/ Cuỷng coỏ , daởn doứ

- Nhận xét tiết học.

- Chẩn bị tiết sau

Kĩ thuật Nấu cơm ( Tiết 1)

- GV+ HS :Gạo tẻ, nồi nấu cơm thờng, nồi điện,bếp dầu, dụng cụ đong gạo, rá, chậu

vo gạo, đũa dùng để nấu cơm, xô chứa nớc sạch

-? Nêu các cách nấu cơm ở gia đình

-GV tóm tắt các ý trả lời của học sinh

-GVnêu vấn

H liên hệ thực tế để trả lời

Hoạt động 2 Tìm hiểu cách nấu cơm bằng soong, nồi trên bếp (nấu cơm bằng

bếp đun)

- GV cho HS thảo luận nhóm theo nội

dung phiếu học tập -HS đọc mục 1+quan sát H1-2-3 Sgk và liên hệ thực tiễn nấu cơm ở gia đình để

thảo luận nhóm, sau đó các nhóm báo cáokết quả

Nội dung phiếu học tập

1.Kể tên các dụng cụ, nguyên liệu cần chuẩn bị để nấu cơm bằng bếp đun

2.Nêu các công việc chuẩn bị nấu cơm bằng bếp đun và cách thực hiện

3.Trình bày cách nấu cơm bằng bếp đun

4.Theo em, muốn nấu cơm bằng bếp đun đạt yêu cầu( chín đều, dẻo), cần chú ý nhất khâu nào?

5.Nêu u, nhợc điểm của cách nấu cơm bằng bếp đun?

-GV thực hiện thao tác nấu cơm bằng bếp

đun để H hiểu rõ cách nấu cơm và có thể

thực hiện tại gia đình

-H lên bảng thực hiện nhận xét

Hoạt động 3 Đánh giá kết quả học tập

-? Em thờng cho nớc vào nồi nấu cơm

- Chuẩn bị tiết sau

-H trả lời câu hỏi.NX-H đọc ghi nhớ SGK tr37

Ngày soạn: 11/10/2008.

Ngày dạy: Thứ t, ngày 15/10/2008.

Toán Khái niệm số thập phân( Tiếp) i.Mục tiêu

Giúp HS :

- Nhận biết khái niệm về số thập phân và cấu tạo của số thập phân

- Biết đọc, viết các số thập phân

II Đồ dùng dạy - học

- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung của bảng số nh trong phần bài học SGK

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1.Kiểm tra bài cũ

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm

các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của

tiết học trớc

- GV nhận xét và cho điểm HS

2 Dạy – học bài mới

2.1.Giới thiệu bài

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theodõi

- HS nghe

2.2.Giới thiệu khái niệm về số thập

phân.

a)Ví dụ :

- GV treo bảngphụ có viết sẵn bảng số ở

phần bài học, yêu cầu HS đọc

thằng hàng với

10

7

2 m để có :2m7dm =

- GV chỉ dòng thứ haivà hỏi : Có mấy

mét, mấy đề-xi-mét, mấy xăng-ti-mét ?

- GV giới thiệu : 0,195m đọc là không

phẩy một trăm chín mơi lăm mét

- GV nêu kết luận : Các số 2,7 ; 8,56 ;

0,195 cũng là các số thập phân

b) Cấu tạo của số thập phân

- GV viết to lên bảng số 8,56 yêu cầu HS

- GV viết tiếp số 90,638 lên bảng, yêu

cầu HS đọc và chỉ rõ các phần chữ ở mỗi

chất phần thập phân của số này là 1000638

8, 56

Phần nguyên Phần thập phân8,56 đọc là : tám phẩy năm mơi sáu

- 1 HS lên bảng chỉ, các HS khác theo dõi

và nhận xét : Số 8,56 có một chữ số ởphần nguyên là 8 và hai chữ số ở phầnthập phân là 5 và 6

- HS trả lời tơng tự nh với số 8,56

- 1 HS đọc đề bài trớc lớp.

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào vở bài tập

0,1 = 101 ; 0,02 = 10020,04 =

III Hoạt động dạy - học

Kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài mới

+ Gọi học sinh trả lời câu hỏi + Hãy nêu những khó khăn của

Nguyễn Tất Thành khi dự định ra nớcngoài

- Nhận xét, cho điểm học sinh + Tại sao Nguyễn Tất Thành quyết

chí ra đi tìm đờng cứu nớc

- Giới thiệu bài: - Nghe

*Hoạt động 1

Hoàn cảnh đất nớc 1929 và yêu cầu

thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam

- Học sinh thảo luận theo cặp

+ Theo em, nếu để lâu dài tình hình mất

đoàn kết, thiếu thống nhất trong lãnh đạo

sẽ có ảnh hởng thế nào tới cách mạng Việt

Nam

- Lực lợng cách mạng Việt Nam phântán và không đạt thắng lợi

+ Tình hình nói trên đã đặt ra yêu cầu gì? - Hợp nhất các tổ chức cộng sản.+ Ai là ngời có thể đảm đơng việc hợp nhất

các tổ chức cộng sản trong nớc thành một

tổ chức duy nhất? Vì sao?

- Lãnh tụ Nguyễn ái Quốc vì ngời có

uy tín trong phong trào cách mạng

- Học sinh báo cáo kết quả thảo luận - 3 học sinh lần lợt nêu ý kiến

- Đầu xuân 1930, tại Hồng Kông

+ Hội nghị diễn ra trong hoàn cảnh nào?

+ Nêu kết quả của hội nghị - Hợp nhất các tổ chức cộng sản

thành một Đảng Cộng sản duy nhất lấytên là Đảng Cộng sản Việt Nam Đề ra

đờng lối cho cách mạng Việt Nam.+ Tại sao chúng ta phải tổ chức hội nghị

ở nớc ngoài và làm việc trong hoàn cảnh bí

gì của cách mạng Việt Nam? lợng…

+ Khi có Đảng, cách mạng Việt Nam

phát triển thế nào? - Giành đợc thắng lợi vẻ vang.

Kết luận:

Ngày 3-2-1930 ĐCSVN ra đời Từ đó

cách mạng Việt Nam có Đảng lãnh đạo và

giành đợc những thắng lợi vẻ vang

1 Hiểu thế nào là từ nhiều nghĩa, nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong từ nhiều nghĩa

2 Phân biệt đợc nghĩa gốc, nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa trong một số câu văn.Tìm đợc ví dụ về sự chuyển nghĩa của một số danh từ chỉ bộ phận cơ thể ngời và

động vật

II Đồ dùng dạy học

Tranh ảnh về các sự vật hiện tợng hoạt động có thể minh hoạ cho các nghĩa của từnhiều nghĩa VD: tranh vẽ HS rảo bớc đến trờng, bộ bàn ghế núi, cảnh bầu trời tiếpgiáp mặt đất

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

Kết quả bài làm đúng: Răng-b; mũi- c;tai- a

- HS nhắc lại

A- Từ B- Nghĩa

Tai a) Bộ phận ở hai bên đầu ngời hoặc động vật, dùng để nghe

Răng b) Phần xơng cứng, màu trắng, mọc trên hàm, dùng để cắn, giữ và nhai

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài

- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm

+ Nghĩa gốc là nghĩa chính của từ+ Nghĩa chuyển là nghĩa của từ đợc suy

I Mục tiêu

- Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện, nhớ truyện.

- Theo dõi bạn kể chuyện nhận xét đúng lời kể của bạn kể tiếp lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK phóng to

- vật thật: cây sâm, đinh lăng, cam thảo

III Các hoạt động dạy học