GIÁO án TUẦN 17 môn âm NHẠC

- Biết lắng nghe, phối hợp và thể hiện sắc thái to- nhỏ; Tích cực thể hiện ở các hình thức đồng ca, tốp ca, đơn ca kết hợp với vỗ tay/ vận động theo nhạc đệm.. Biết sử dụng vận động th

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 17 GIÁO ÁN: MÔN ÂM NHẠC

Thực hiện từ ngày 27/12/2021 đến ngày 01/01/2022

2

27/12

Sáng

KHỐI 1 -Đánh giá cuối kỳ 1.

( Tiết 17)

KHỐI 2 -Ôn tập cuối kỳ 1.

(Tiết 17)

KHỐI 3

- Học bài hát địa phương tự chọn ( Tiết 17)

KHỐI 4

- Ôn 2 bài TĐN: Số 2,số 3

(Tiết 17)

KHỐI 5

- Ôn tập cuối kỳ 1.

(Tiết 17)

Khu chính 1B

1A

4 5

3

28/12

Sáng

Làng Mống 4B

5A

1 2

Khu Chính

2A 2B 5B

3 4 5

4

29/12

Sáng

Làng Thi 5D5C 12

Khu lẻ

3D 1C 3C

3 4 5

5

30/12

Sáng

Làng Thi

2D 2C 4C

1 2 3

Khu lẻ 4D1C

4 5

6

31/1

2

Làng Mống 4A 1

Khối 1:

TUẦN 17: TIẾT 17: -ĐÁNH GIÁ CUỐI KỲ I.

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1.Kiến thức, kỹ năng:

- HS nhớ tên các bài hát, nhạc cụ, bài đọc đã học, biết hát, gã các loại nhạc cụ đúng theo giai điệu

- Biết lắng nghe, phối hợp và thể hiện sắc thái to- nhỏ; Tích cực thể hiện ở các hình thức đồng ca, tốp ca, đơn ca kết hợp với vỗ tay/ vận động theo nhạc đệm

- Biểu diễn, giao tiếp, sinh hoạt ở gia đình và cộng đồng mạnh dạn hơn

2.Năng lực:

- Tích cực, chủ động tham gia các hoạt động học tập cùng tập thể/ nhóm/ cặp đôi hoặc cá nhân ở lớp và chia sẻ nội dung bài học với người thân ở nhà

3.Phẩm chất:

- Biết lắng nghe, nhận xét và biết điều chỉnh âm lượng to - nhỏ khi hát, khi đọc nhạc Giáo dục HS ý thức giữ gìn và bảo vệ thiên nhiên, cây cối ở gia đình và nơi công cộng

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1.Giáo viên:

- Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm

- Chơi đàn và hát thuần thục bài hát: Vào rừng hoa.

- Tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay

2.Học sinh:

-SGK Âm nhạc

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Hoạt động mở đầu : (2’).

- Cho HS luyện thanh khởi động giọng

- Đàn và bắt nhịp cho HS luyện thanh theo

mẫu âm “la”

2.Hoạt động luyện tập - thực hành:(28’).

Đánh giá cuối HK I

* Tiêu chí đánh giá:

- GV nêu tiêu chí đánh giá

- GV nêu khi đánh giá dựa vào tiêu chí của

khung năng lực để HS biết

* Mức độ 1: Biết

+ Biết/ nhớ/ nhận ra nói được tên bốn bài

hát: Vào rừng hoa; Tổ quốc ta; lớp Một

thân yêu; Chào người bạn mới đến

-HS thực hành

-HS lắng nghe, lưu ý và ghi nhớ các tiêu chí đánh giá theo khung năng lực

+ Biết tên của nhạc cụ trống con, trống cái.

+ Biết tên các nốt nhạc: Đô, Rê, Mi

* Mức độ 2: Hiểu

+ Hát được 4 bài hát (nêu trên)

+ Đọc được bài đọc nhạc Ban nhạc Đô –

Rê – Mi

+ Thực hành gõ trống con để đệm theo

nhịp điệu bài hát/ bài đọc nhạc Biết sử

dụng vận động theo nhịp (chân, tay) đệm

cho bài hát và đọc nhạc

* Mức độ 3: Vận dụng – trải nghiệm.

+ Thể hiện được tính chất âm nhạc (nhịp

điệu) của bài hát, khi trình bày có sáng tạo,

nét mặt biểu cảm, động tác cơ thể hay biết

dùng nhạc cụ/ vận động minh họa để phần

trình diễn thêm sinh động

+ Thể hiện bài đọc nhạc: Biết kết hợp gõ

đệm với các hình thức theo phách/ nhịp/

vận động theo nhạc Nhận biết và thể hiện

các yêu cầu thay đổi về sắc thái (to –

nhỏ), khi hát, đọc nhạc, hay chơi trò

chơi

+ Tự tin và biểu lộ cảm xúc khi thể hiện

các nội dung thực hành âm nhạc trước tập

thể

+ Biết chia sẻ, giúp đỡ và hợp tác với các

bạn khi làm việc nhóm để cùng hoàn thành

nhiệm vụ chung

* Tiến hành kiểm tra:

- Gọi HS lên bảng trình bày nội dung kiểm

tra

+ Lưu ý: cho HS tự lựa chọn nội dung

kiểm tra.

- GV tiến hành kiểm tra và hướng dẫn HS

có thể lựa chọn một trong các nội dung sau:

- Trình bày một trong các bài hát:

+ Vào rừng hoa

+ Tổ quốc ta

+ Lớp Một thân yêu

-HS theo dõi và lựa chọn nội dung yêu thích để trình bày

+ Chào người bạn mới đến

=> Với các yêu cầu: kết hợp vỗ tay/ gõ

đệm theo nhịp/ vận động minh họa theo

nhịp điệu bài hát (khuyến khích các em sử

dụng các đạo cụ như: trống con, nhạc cụ

tự chế, )

- Trình bày bài đọc nhạc: Ban nhạc Đô – Rê – Mi => Với yêu cầu đọc to – nhỏ hoặc đọc theo kí hiệu bàn tay - Nhận biết, nêu tên và hình dáng nhạc cụ trống con, trống cái => Yêu cầu sử dụng trống con gõ đệm cho bài hát hoặc bài đọc nhạc đã lựa chọn - GV gọi HS lên kiểm tra bằng nhiều hình thức: Đơn ca/ song ca/ tốp ca - Yêu cầu HS nhận xét và đánh giá đồng đẳng - GV nhận xét và đánh giá phần trình diễn của học sinh * Củng cố:(5’). - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi ở bài tập 8 trang 20 vở bài tập ? Trong các bài hát đã học em thích bài hát nào nhất? ? Trình diễn một bài mà em thích nhất -HS trình bày nội dung kiểm tra đã lựa chọn -HS nhận xét và đánh giá bạn -HS lắng nghe -HS trả lời -HS thực hiện IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

………

*******************************************

Khối 2:

TUẦN 17: TIẾT 17: -ÔN TẬP CUỐI KỲ I.

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1.Kiến thức, kỹ năng:

- Nhớ nội dung, tác giả 2 bài nghe nhạc

- Nhớ lại các bài hát đã học của tác giả nào, nội dung, sắc thái từng bài

2.Năng lực

- Thể hiện đúng bài hát đã học với hình thức nhóm, cặp đôi…

- Biết thể hiện cảm xúc/ vận động cơ thể/ gõ đệm khi nghe bài hát

- Thể hiện đúng hình tiết tấu đã học với nhạc cụ gõ

- Đọc bài đọc nhạc kết hợp thực hiện kí hiệu bàn tay/ vận động cơ thể theo ý thích

3.Phẩm chất

- Biết Lắng nghe ý kiến, chia sẻ và hợp tác cùng các bạn trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ được giao

- Yêu âm nhac, quê hươnng, đất nước, trương học, thầy cô

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1.Giáo viên:

- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…

- Giáo án wort soạn rõ chi tiết

- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan,

trống con, trai-en-gô, tem pơ rin)

2.Học sinh:

- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập

- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan,

trống con, trai-en-gô, tem pơ rin)

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠYHỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Hoạt động mở đầu: (3’).

- Nhắc HS ngồi đúng tư thế, chuẩn bị sách

vở, đồ dùng, lớp trưởng báo cáo

2.Hoạt động khám phá:(10’).

- GV hỏi HK1 các em đã được học (nghe)

nhạc những bài hát nào, tác giả, đôi nét về

các bài nghe nhạc

- GV hỏi HK1 có bao nhiêu bài đọc nhạc,

tiết tấu cơ bản của 2 bài đọc nhạc đó

3.Hoạt động luyện tập ,thực hành :(17’).

*Biểu diễn bài hát đã học theo nhóm/

đơn ca Hát kết hợp gõ đệm và vận động

-Lắng nghe, ghi nhớ, và thực hiện

-Trả lời: 2 bài nghe nhạc “Vui đến

trường, Múa sư tử thật vui.

-Trả lời

- GV hỏi HK1đã nghe nhạc những bài nào,

tác giả, đôi nét về các bài hát đã HK1

- GV chốt: Học 4 bài Dàn nhạc trong

vườn, Con chim chích chòe, HS lớp 2

chăm ngoan, Chú chim nhỏ dễ thương.

4.Hoạt động vận dụng ,trải nghiệm:(5’).

- GV sử dụng các hình thức tổ chức luyện

tập, vận dụng ở chủ đề đã học và có thể

nâng cao yêu cầu tuỳ đối tượng học sinh

- GV nhận xét tiết học và củng cố bài, nêu

giáo dục, nhắc HS làm VBT

-HS thực hiện

-Trả lời: Học 4 bài Dàn nhạc trong vườn, Con chim chích chòe, HS lớp

2 chăm ngoan, Chú chim nhỏ dễ thương.

-Lắng nghe ôn lại từng bài hát đã học với các hình thức theo yêu cầu GV

-Lắng nghe, thực hiện

IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

………

*******************************************

Khối 3:

TUẦN 17: TIẾT 17: -HỌC HÁT BÀI: ĐỊA PHƯƠNG TỰ CHỌN

BÀI: SEN HỒNG

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1.Kiến thức, kỹ năng:

- HS biết thêm một bài hát do địa phương tự chọn

- HS biết hát theo giai điệu và lời ca

- Biết kết hợp gõ đệm theo bài hát

- Biết vận động theo bài hát

2.Năng lực:

- HS biết hợp tác nhóm

- HS hát mạnh dạn, chủ động, tự tin, hào hứng tham gia tiết học

3 Phẩm chất:

- Giáo dục học sinh tình yêu, gắn bó thiên nhiên

- Học sinh yêu thích môn học hơn

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1.Giáo viên:

- Nhạc cụ quen dùng

- Tranh ảnh minh họa cho bài hát

2.Học sinh:

- Sách Âm nhạc 3, vở ghi bài

- Nhạc cụ gõ: Thanh phách, song loan

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Hoạt động mở đầu: (3’).

- Gọi 5 HS lên bảng biểu diễn bài hát:

Ngày mùa vui

- GV gọi 1 HS nhận xét

- GV yêu cầu cả lớp hát

- GV nhận xét, đánh giá

2.Hoạt động khám phá: (18’)

Dạy hát bài: Sen hồng.

a Mục tiêu:

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát:

Sen hồng

b Cách tiến hành:

- Giới thiệu bài

- GV đưa hình ảnh minh hoạ bài hát

? Nhìn vào hình ảnh thấy được nhìn ảnh

gì?

- GV giới thiệu bài, tác giả trực tiếp

- GV hát mẫu

- GV cho HS đọc lời ca theo tiết tấu

-5HS thực hiện

-HS nhận xét -HS thực hiện

-HS quan sát

-HS: Phong cảnh có những bông hoa sen thật đẹp…

-HS nghe

- HS cả lớp đọc +Nhóm

- GV sửa sai( nếu có)

- GV cho học sinh khởi động giọng theo

âm La

- Dạy hát từng câu theo nối móc xích

Câu 1: Em yêu đóa… mênh mông.

+ GV hát đàn

+ GV đàn cho HS hát

+ GV sửa sai cho HS (nếu có)

Câu 2: Sen ơi Sen đẹp…ngát hương.

+ GV hát đàn

+ GV đàn cho HS hát

+ GV sửa sai cho HS (nếu có)

- GV cho HS hát ghép câu 1 và câu 2

- GV cho tổ, bàn hát ghép câu 1 và câu 2

Câu 3 : Mặc trời……quê hương.

+ GV hát đàn

+ GV đàn cho HS hát

+ GV sửa sai cho HS (nếu có)

Câu 4 : Điểm tô……Tháp Mười.

+ GV hát đàn

+ GV đàn cho HS hát

- GV cho HS hát ghép câu 3 và câu 4

- GV cho HS hát cả bài

- GV nhận xét

* Kết luận: Các em đã hát đúng lời ca và

giai điệu của bài hát

3.Hoạt động luyện tập – thực hành:

(10’)

Hát và kết hợp gõ đệm:

a Mục tiêu:

- HS biết hát kết hợp gõ đệm theo phách,

nhịp bài hát

- Biết vận động bài hát

b Cách tiến hành:

* GV hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm

theo phách

- GV yêu cầu 1 HS thực hiện

- GV nhận xét

+Cá nhân thực hiện -HS khởi động giọng

-HS nghe

-HS hát theo hướng dẫn của GV

-HS nghe

-HS hát theo hướng dẫn của GV

-HS hát ghép -Tổ, bàn hát ghép

-HS nghe

-HS hát câu 3

-HS nghe

-HS hát theo hướng dẫn của GV -HS hát ghép

-HS thực hiện +Nhóm

+Cá nhân thực hiện

-HS quan sát

-1HS hát và gõ đệm theo phách -HS nhận xét

- GV yêu cầu cả lớp thực hiện

- GV cho tổ 1 hát, tổ 2 gõ đệm theo phách

và ngược lại

- GV sửa sai cho HS (nếu có)

* GV hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm

theo nhịp

- GV yêu HS thực hiện

* Hát kết hợp vận động phụ họa theo bài

hát

- GV hướng dẫn HS trực tiếp

- GV cho HS thực hiện tại chỗ

- GV yêu cầu HS lên bảng hát và vận động

theo bài hát

- GV nhận xét

* Kết luận: Các em được hát và kết hợp gõ

đệm theo phách, nhịp bài hát: Sen hồng

- Biết vận động phụ họa bài hát

4.Hoạt động vận dụng – trải nghiệm:

(4’).

a Mục tiêu:

- HS nhớ được tên bài và tác giả của bài

hát

- HS biết nêu cảm nhận của mình về bài

hát

b Cách tiến hành:

? Em học bài hát nào?

? Bài hát do nhạc sỹ nào sáng tác

? Bài hát nói về điều gì?

* Giáo dục HS phải biếu yêu quý và bảo

vệ thiên nhiên…

- GV đàn cho HS hát lại bài hát

- GV nhắc HS tự tìm một số động tác phụ

họa cho bài hát thêm phong phú

* Kết luận: Các em đã hát đúng lời ca và

giai điệu của bài hát, biết các gõ đệm cho

bài hát

-HS thực hiện -Tổ thực hiện

-HS quan sát

-Cả lớp hát và gõ đệm theo nhịp +Tổ

+Cá nhân thực hiện

-Quan sát GV hướng dẫn -Nhóm, cá nhân thực hiện -HS thực hiện

-HS: Bài Sen hồng -HS: Lê Bách

-HS: Trả lời

-Tập thể hát

-HS nghe và lĩnh hội

IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

………

*******************************************

Khối 4:

ẦN 17: TIẾT 17: -ÔN TẬP 2 BÀI TĐN SỐ 2, SỐ 3.

I.Y ÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1.Kiến thức, kỹ năng:

- HS đọc đúng cao độ và trường độ 2 bài TĐN số 2, số 3

2.Năng lực:

- Biết kết hợp gõ đệm theo phách

3.Phẩm chất:

- Học sinh thêm yêu thích phân môn TĐN

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1.Giáo viên

- Nhạc cụ: Đàn, thanh phách Bảng phụ có bài TĐN số 2, số 3

2.Học sinh

- Sách giáo khoa, thanh phách

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Hoạt động mở đầu: (4’).

- GV đàn giai điệu bài hát

? Đó là giai điệu bài hát nào đã học ?

- Gọi 3 HS lên bảng biểu diễn bài Cò lả

- GV nhận xét, đánh giá

2.Hoạt động luyện tập , thực hành:(27’)

a Mục tiêu

- Học sinh đọc đúng cao độ, trường độ

của bài TĐN số 2, 3

b Cách tiến hành

Hoạt động 1: Ôn tập TĐN số 2:

- GV giới thiệu bài: GV thuyết trình

- GV gõ âm hình tiết tấu

? Đó là âm hình TT trong bài TĐN nào ?

- GV yêu cầu HS gõ lại

?Bài TĐN số 2 có những tên nốt nhạc

nào?

- GV cho HS luyện cao độ bài TĐN số 2

- GV đàn cho HS đọc nhạc, ghép lời và

gõ đệm theo phách bài TĐN số 2

- GV yêu cầu Tổ 1 đọc nhạc

Tổ 2 ghép lời và ngược lại

- GV gọi 1 vài HS đọc nhạc, ghép lời kết

-HS lắng nghe -HS đó là giai điệu bài hát Cò lả

-3HS biểu diễn -HS nhận xét

-HS nghe

-HS: Bài TĐN số 2 -HS gõ

-HS trả lời -HS luyện đọc cao độ

-Nhóm, cá nhân -HS đọc nhạc, ghép lời ca -HS tổ 1 đọc nhạc, tổ 2 ghép lời và gõ đệm theo phách

-Cá nhân thực hiện

hợp gõ đệm theo phách

- GV nhận xét, đánh giá

Hoạt động 2: Ôn tập TĐN số 3.

? Em nào có thể gõ tiết tấu bài TĐN số 3

- GV cho HS luyện cao độ

- GV cho HS đọc nhạc và ghép lời bài

TĐN số 3

- GV sửa sai cho HS ( nếu có )

- GV cho HS đọc nhạc, ghép lời và gõ

đệm theo phách bài TĐN số 3

- GV yêu cầu 1 HS đọc nhạc, 1 HS ghép

lời

- GV cho nhóm đọc nhạc, ghép lời và gõ

đệm theo phách bài TĐN số 3

- GV nhận xét, đánh giá

* Kết luận

- Học sinh đọc đúng cao độ, trường độ 2

bài ghép lời ca bài TĐN số 2,3

3.Hoạt động vận dụng – trải nghiệm:

(4’).

a Mục tiêu

- Học sinh nhớ nội dung bài học

b Cách tiến hành

? Em nào cho cô biết hôm nay lớp chúng

ta học những nội dung nào ?

- GV đàn cho HS đọc bài TĐN số 2

- GV củng cố lại nội dung bài học

* Kết luận

- Học sinh nhớ nội dung bài học và thêm

yêu thích phân môn TĐN

-HS gõ tiết tấu -1 HS thực hiện -HS cả lớp thực hiện gõ tiết tấu

-HS quan sát -HS luyện cao độ -HS đọc nhạc, ghép lời

-HS đọc nhạc, ghép lời kết hợp gõ đệm theo phách

-Cá nhân thực hiện -Nhóm thực hiện -HS lắng nghe

-HS trả lời :Ôn TĐN số 2, số 3

-HS thực hiện -HS nghe và lĩnh hội

IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

………

………

******************************************* Khối 5:

TUẦN 17: TIẾT 17: -ÔN TẬP CUỐI KỲ I.

I.Y ÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1.Kiến thức, kỹ năng:

-HS hát đúng lời ca và sắc thái các bài hát qua các chủ đề

-Biết hát và gõ đệm, vận động phù hợp

2.Năng lực:

-HS hát trôi chảy, tự tin, chia sẻ âm nhạc

3.Phẩm chất:

-Yêu nước,trung thực, chăm chỉ

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1.Giáo viên

- Nhạc cụ: Đàn, thanh phách

2.Học sinh

- Sách giáo khoa, thanh phách

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Hoạt động mở đầu:(3’)

*Mục tiêu:Tạo không khí vui tươi ,hào hứng

cho lớp học

*Cách thực hiện:

-Cho HS hát, vận động bài: A ram sam sam

2.Hoạt động luyện tập - thực hành: (27’).

*Mục tiêu:

-HS hát đúng sắc thái của các bài hát theo chủ

đề đã học

*Cách thực hiện:

- GV hướng dẫn HS hát và vỗ tay theo phách

- Hát và gõ đệm theo phách: GV cho HS hoạt

động nhóm 4 để HS nhớ lại cách hát và vỗ tay

theo phách

- GV hướng dẫn cả lớp hát và gõ đệm theo

phách

-HS vận động

-HS hoạt động nhóm -HS hát và gõ đệm

-HS thực hiện

- GV kiểm tra nhóm, cá nhân hát và gõ đệm

theo phách

4.Hoạt động vận dụng – trải nghiệm:(5’).

*Mục tiêu:

-HS nhớ lại các bài hát và tác giả của bài

* Cách thực hiện. - Các em vừa đc học những bài hát gì? Sáng tác của những nhạc sĩ nào?Em rút ra thái độ gì khi học xong các bài hát ?các em ghi nhớ điều gì? - Cả lớp đứng dạy hát lại 1 bài hát vận động theo nhịp điệu cơ thể -HS thực hiện -HS ghi nhớ trả lời câu hỏi -HS thực hiện IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

………

*******************************************