TuÇn 1 Khèi líp 5 Khối 1 TUẦN 23 TIẾT 23 HỌC BÀI HÁT GÀ GÁY VẬN DỤNG SÁNG TẠO DÀI – NGẮN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức, kỹ năng Học sinh hát được bài gà gáy, biết hát với nhạc đệm Biết vận dụng âm tha[.]
Trang 1Khối 1:
TUẦN 23: TIẾT 23: -HỌC BÀI HÁT: GÀ GÁY -VẬN DỤNG SÁNG TẠO: DÀI – NGẮN.
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1.Kiến thức, kỹ năng:
- Học sinh hát được bài gà gáy, biết hát với nhạc đệm
- Biết vận dụng âm thanh dài ngắn qua trò chơi
2.Năng lực:
- Học sinh bước đầu nhớ được tên, hát rõ lời ca và đúng theo giai điệu bài hát Gà gáy (dân ca Cống Khao) Biết hát kết hợp nhạc đệm
- Bước đầu biết và thể hiện được âm thanh dài – ngắn qua trò chơi “Chú gà trống siêng năng”
3.Phẩm chất:
- Giáo dục học sinh tình yêu quê hương đất nước, yêu lao động
- Giáo dục ý thức giữ gìn và nuôi dưỡng tình yêu đối với âm nhạc dân tộc
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1.Giáo viên:
- Trình chiếu Powerpoint/ Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm
- Chơi đàn và hát thuần thục bài hát: Gà gáy
2.Học sinh:
- SGK Âm nhạc 1.
- Vở bài tập âm nhạc 1
- Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự chế (nếu có)
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Hoạt động mở đầu: (3’).
*Học hát: Gà gáy
- Trò chơi:
“Tôi tên là ”
- GV cho HS quan sát tranh và hỏi: Bức tranh
vẽ gì?
- GV yêu cầu HS nhận xét
- GV nhận xét – khen
2.Hoạt động khám phá: (10’).
* Giới thiệu và nghe hát mẫu:
-HS nghe, các nhóm thi đua chơi trò chơi
Trang 2- Hướng dẫn HS quan sát bức tranh.
- Giới thiệu: Trong bức tranh có một chú gà
trống đang gáy vang Không biết chú gà
trống này gáy như thế nào và gáy để làm gì
nhỉ? Hôm nay chúng ta sẽ cùng học bài hát
“Gà gáy” dân ca Cống Khao, lời mới của
Huy Trân để tìm hiểu các em nhé!
- GV hát mẫu hoặc mở băng cho HS nghe 1
lần
- Đàn giai điệu cho học sinh nghe một lần và
yêu cầu HS nhẩm theo giai điệu bài Gà gáy
? Cảm nhận về giai điệu bài hát?
- GV nhận xét và đánh giá
* Đọc lời ca:
- Hướng dẫn đọc lời ca.
- GV chia câu (bài hát chia thành 4 câu hát
ngắn)
- GV đọc mẫu từng câu và bắt nhịp cho HS
đọc theo
- GV hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu
bài hát
* Tập hát:
- Hướng dẫn hát từng câu.
- GV Hát và đàn giai điệu từng câu (mỗi câu
1, 2 lần cho HS nghe) sau đó bắt nhịp cho HS
hát
+ Câu 1: Con gà gáy le té le sáng rồi ai ơi
+ Câu 2: Gà gáy té le té le sáng rồi ai ơi
Hát nối câu 1+2
+ Câu 3: Nắng sáng lên rồi dậy lên nương đã
sáng rồi ai ơi
+ Câu 4: Rừng và nương xanh đã sáng rồi ai
ơi
Hát nối câu 3+4
- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài hát
qua tranh, ảnh cuộc sống của người Cống
Khao
- GV đặt câu hỏi:
-HS quan sát và trả lời
-HS lắng nghe
-HS chú ý lắng nghe
-HS nhận xét
-HS chú ý lắng nghe
-HS chú ý lắng nghe
-HS chú ý lắng nghe
-HS lắng nghe và nhẩm theo giai điệu
-HS hát câu 1
-HS hát câu 2
-HS hát câu 1+2
HS hát câu 3
-HS hát câu 4
-HS hát nối câu 3+4
Trang 3+ Sáng sớm gà gáy để làm gì? (Gà gáy để gọi
mọi người thức dậy lên nương rẫy)
+ Người dân tộc Cống Khao sinh sống chủ
yếu bằng nghề gì? (bằng nghề làm nương
rẫy, chăn nuôi gia súc)
- Giáo dục HS qua nội dung bài hát
- GV giáo dục HS: Qua bài hát các em thấy
được vẻ đẹp của cảnh sắc thiên nhiên miền
núi phía Bắc Hãy yêu quê hương đất nước,
yêu lao động, yêu âm nhạc dân tộc của chúng
ta các em nhé!
3.Hoạt động luyện tập – thực hành: (10’)
* Hát với nhạc đệm:
- Hát kết hợp vỗ tay theo phách.
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay theo
phách:
- GV hát vỗ tay mẫu hoa
- Hướng dẫn HS hát vỗ tay theo phách
- GV cho HS luyện hát đồng thanh kết hợp gõ
đệm theo phách
- GV cho HS hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo
nhạc đệm
- GV cho HS luyện hát vỗ tay, gõ đệm theo
nhạc: Hát nhóm – tổ – cá nhân
- GV khuyến khích HS nhận xét và sửa sai
(nếu cần)
- GV nhận xét
4.Hoạt động vận dụng – sáng tạo:Dài- ngắn
(10’).
* Trò chơi: Hãy là chú gà trống siêng năng”
* Mức độ 1:
- GV cho cả lớp đọc Ò ó o o theo mẫu tiết
tấu 1 (bước đầu cho học sinh đọc và ngân dài
O):
-HS nghe và trả lời
-HS nghe và trả lời
-HS nêu cảm nhận
-HS lắng nghe
-HS lắng nghe
-HS thực hiện theo hướng dẫn
-HS nghe và hát từng câu theo hướng dẫn của GV
-HS hát cả bài
-HS hát vỗ tay theo phách theo hướng dẫn của GV
-HS nghe và ghi nhớ
-HS lắng nghe -HS đọc âm O theo tiết tấu 1
Trang 4*Mức độ 2:
- GV đọc mẫu tiết tấu 2
- GV nhắc HS thể hiện câu ò ó o o lần 2 nhỏ
dần Hướng dẫn học sinh tập trước lần 2
- GV hướng dẫn HS đọc lần 1 to và lần 2 nhỏ
kết hợp vỗ tay để cảm nhận được mẫu tiết
tấu:
- GV lưu ý cho HS: Khi đọc to vỗ tay to, khi
đọc nhỏ vỗ tay nhỏ
- Cho cả lớp cùng đọc 2-3 lần, sau đó chia
theo dãy bàn, nhóm đọc
* Củng cố: (2’).
- GV yêu c u HS i n các ch cái còn thi uầu HS điền các chữ cái còn thiếu điền các chữ cái còn thiếu ền các chữ cái còn thiếu ữ cái còn thiếu ếu
ho n ch nh tên b i hát:
điền các chữ cái còn thiếuể hoàn chỉnh tên bài hát: àn chỉnh tên bài hát: ỉnh tên bài hát: àn chỉnh tên bài hát:
- Cho cả lớp hát và vận động theo ý thích bài
“Gà gáy”
- Nhắc nhở HS luyện tập bài hát và chia sẻ
câu chuyện về chú gà gáy sáng trong bài hát
cho người thân trong gia đình, hãy hát và
cùng mọi người chơi trò chơi “Hãy là chú gà
trống siêng năng”
-HS chú ý nghe
-HS đọc âm O lần 2 nhỏ -HS đọc âm O theo tiết tấu 2
-HS chú ý nghe và thực hiện
-HS luyện đọc theo lớp, dãy bàn, nhóm
-Cho HS xung phong điền chữ cái còn thiếu
-HS hát và vận động theo ý thích
-HS lắng nghe và ghi nhớ
IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
………
************************************************** Khối 2:
Trang 5TUẦN 23: C hủ đề 6: GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG
TIẾT 23: -HỌC BÀI HÁT: MẸ ƠI CÓ BIẾT.
Nhạc và lời: Nguyễn Văn Chung
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1.Kiến thức, kỹ năng:
- Biết bài hát là sáng tác của Nhạc sĩ trẻ Nguyễn Văn Chung
- Biết đôi điều về nhạc sĩ, nội dung bài hát
2.Năng lực:
Biết hát kết hợp vỗ đệm theo nhịp chia đôi
- HS hát với giọng tự nhiên, tư thế phù hợp, bước đầu hát đúng cao độ, trường độ, và
rõ lời ca của bài hát
- Nghe, phân biệt và nhắc lại được câu hát với hai cao độ khác nhau
3.Phẩm chất:
- Cảm nhận tình yêu thương gắn bó giữa mẹ và con qua giai điệu và nội dung lời ca của bài hát
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1.Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…
- Giáo án wort soạn rõ chi tiết
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin)
2.Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Hoạt động mở đầu: (3’).
- Nhắc HS giữ trật tự khi học Lớp trưởng
báo cáo sĩ số lớp
- GV bắt đầu giờ học bằng việc yêu cầu
HS vỗ tay nhắc lại 2 âm hình tiết tấu theo
-Thực hiện
-Nghe GV vỗ tay 2 tiết tấu bất kỳ, giơ tay vỗ lai
Trang 6mẫu của GV để tạo tâm thế vui vẻ
-Tiếp nối, GV tổ chức trò chơi thi đọc thơ
nhanh, cụ thể: GV chia nhóm và phân
công các nhóm tự đọc nhẩm đọc khổ 1 và
khổ 2 trích đoạn bài Bàn tay mẹ (ở trang
41- SGK) Sau đó, GV điều khiển các
nhóm đọc nối tiếp 2 khổ thơ
- GV đàm thoại, gợi mở và khuyến khích
HS chia sẻ cảm xúc của mình khi đọc thơ
và dẫn dắt vào bài hát Mẹ ơi có biết
2.Hoạt động khám phá : (7’).
Nhạc sĩ Nguyễn Văn Chung là một nhạc sĩ
trẻ có nhiều đóng góp nhiều cho nền âm
nhạc Việt Nam Có 300 bài hát thiếu nhi :
Gia đình nhỏ- Hạnh Phúc To, Vui Đến
Trường, Món Quà Tặng Cô, Mẹ Ơi Có
Biết )bài hát Mẹ ơi có biết có giai điệu
tình cảm sâu lắng nói về tìn cảm của
người con hiếu thảo chăm ngoan luôn yêu
thương me mong mẹ luôn cười tươi Và
cũng hiểu mẹ cũng rất là yêu quý, bảo vệ
con
Câu 1:Mẹ ơi… thương mẹ nhiều?
Câu 2:Cứ muốn ôm mẹ và cườithật to.
Câu 3:Mẹ ơi con biết mẹ yêu con lắm!
Câu 4:Mỗi khi con buồn có mẹ kề bên.
Câu 5:Mái tóc mẹ thơm, ánh mắt mẹ hiền
Câu 6: Thích nhất mẹ hát con sẽ ngủ yên!
Câu 7: Đến lúc con ….chăm ngoan.
Câu 8: Cố gắng học hành để mẹ được vui!
- Giới thiệu tác giả, tác phẩm:
-Trình chiếu tranh nhạc sĩ
- Hát mẫu
- Giới thiệu Hướng dẫn HS đọc lời ca theo
tiết tấu của bài hát:
- Dạy HS từng câu hát cho đến hết bài
Chú ý nhắc HS lấy hơi ở cuối mỗi câu hát
-Lắng nghe, nhìn vào SGK 2 nhóm mỗi nhóm đọc nhẩm 1 khổ sau đó đọc nối tiếp nhau: Nhóm 1 khổ 1, tổ 2 khổ
2
-Thấy yêu quý mẹ
-Nghe giảng
-Theo dõi
-Lắng nghe
-HS lắng nghe
-Đọc lời ca theo hướng dẫn GV
-Học hát
Trang 7Hát chuẩn các tiếng ngân 1 phách rưỡi và
tiếng cuối của câu 8 ngân 3 phách và nghỉ
1 phách
- GV cho HS hát nhiều lần cho các em
thuộc bài hát
- GV sửa những lỗi sai cho HS
3.Hoạt động luyện tập – thực hành:
(15’)
- GV có thể chia HS thành 2 nhóm hát nối
tiếp:
+Nhóm 1 hát câu 1/3/5/7
+Nhóm 2 hát câu 2/4/6/8
- GV hướng dẫn HS hát gõ đệm theo
phách với các hình thức:
- GV điều khiển HS ôn bài hát gõ đệm
theo nhịp chia đôi với các hình thức: đồng
ca, tốp ca, song ca, đơn ca kết hợp thể hiện
sắc thái GV quan sát, nhắc nhở và sửa sai
cho HS (nếu cần)
- GV khen ngợi, động viên HS những nội
dung thực hiện tốt và nhắc nhở HS những
nội dung cần tập luyện thêm
4.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(5’).
- GV cho HS nghe đàn cả 2 câu hỏi 2 câu
có giai điệu giống nhau không?
- Đàn cao độ câu 1- HS hát lại lời ca câu 1
-Luyện hát
-Thực hiện, sửa lỗi hát sai
-Lắng nghe, theo dõi làm mẫu, làm cùng GV sau đó thực hiện hình thức
GV phân công
-Lắng nghe
-Lắng nghe
-Lắng nghe
-Trả lời: Không câu 2 cao hơn câu 1
-Hát câu 1 -Hát câu 2 -Thực hiện
Trang 8- Đàn cao độ câu 2 HS hát lời ca câu 2
- Chia lớp 2 nửa: nửa 1 hát câu 1, nửa 2
hát nối tiếp câu 2
- GV động viên khen ngợi HS, nhắc nhở
HS luyện tập thêm bài hát, về nhà, kể về
giờ học cho bố mẹ và gia đình cùng nghe
- Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? Tác giả?
- Gọi 1 HS lên biểu diễn đơn ca
- GV nhận xét tiết học(khen+nhắc nhở)
- Dặn HS về ôn lại bài vừa học Chuẩn bị
bài mới, làm bài trong VBT
-Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện
-Trả lời
-Hát đơn ca
-Học sinh lắng nghe
-Học sinh lắng nghe và ghi nhớ
IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
………
************************************************** Khối 3:
TUẦN 23: TIẾT 23: -GIỚI THIỆU MỘT SỐ HÌNH NỐT NHẠC
Trang 9-BÀI ĐỌC THÊM: DU BÁ NHA - CHUNG TỬ KÌ.
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1.Kiến thức, kỹ năng:
- Nhận biết một số hình nốt nhạc ( nốt trắng, nốt đen, nốt móc đơn, nốt móc kép )
- Tập viết các hình nốt nhạc
- HS biết nội dung câu chuyện: Du Bá Chi – Chung Tử Kì
2.Năng lực:
- Tập viết các hình nốt
3.Phẩm chất:
- Giáo dục HS yêu thích học môn Âm nhạc, hăng hái tham gia hoạt động ca hát
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1.Giáo viên:
- Tranh vẽ các nốt nhạc trên khuông nhạc
- Tranh minh họa câu chuyện Bá Nha-Tử Kì
2.Học sinh:
- SGK, Thanh phách
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Hoạt động mở đầu: (3’).
- Gọi 3 HS biểu diễn lại bài hát: Cùng múa
hát dưới trăng
- Mời HS nhận xét
- GV nhận xét
2.Hoạt động khám phá:(10’).
* Giới thiệu một số hình nốt nhạc:
a Mục tiêu:
- Bước đầu nhận biết được hình nốt nhạc
b Cách tiến hành:
- Giới thiệu bài: GV thuyết trình
Trong các bài hát, luôn có chỗ hát nhanh,
hát chậm, ngân dài, ngân ngắn Vì trong bài
hát, những chỗ đó dùng nốt nhạc có trường
độ ( độ dài âm thanh) khác nhau Trường độ
của các nốt nhạc được biểu hiện bằng các
loại hình nốt mà các em được làm quen sau
đây
- GV giới thiệu cho HS biết một số hình nốt
và kí hiệu âm nhạc sau đây:
+ Hình nốt trắng :
+ Hình nốt đen :
-3HS biểu diễn cá nhân
-Lắng nghe
-HS nghe
-HS nghe và quan sát
Trang 10+ Hình nốt móc đơn :
+ Hình nốt móc kép :
+ Dấu lặng đen :
+ Dấu lặng đơn :
- GV miêu tả hình nốt nhạc, yêu cầu HS cho
biết hình nốt
- GV đưa bảng phụ các hình nốt, và kí hiệu
âm nhạc, yêu cầu HS gọi tên hình nốt và kí
hiệu âm nhạc đó
- GV nhận xét
- GV nêu vị trí nốt nhạc trên khuông và
miêu tả hình nốt đó, yêu cầu HS nêu tên gọi
đầy đủ của nốt nhạc ( gồm tên nốt và hình
nốt)
- GV nhận xét
c Kết luận:
- HS nhận biết được hình nốt nhạc
3.Hoạt động luyện tâp - thực hành: (10’)
*Tập viết các hình nốt nhạc.
a Mục tiêu:
- HS bước đầu biết viết đúng hình nốt nhạc.
b Cách tiến hành:
- GV viết mẫu sau đó hướng dẫn cho HS tập
viết vào vở hình nốt với tên cho sẵn, HS
dưới lớp viết các nốt nhạc vừa học vào vở
- GV quan sát và hướng dẫn HS viết nốt
nhạc
- GV nhận xét, sửa sai ( nếu có )
c Kết luận:
- HS viết đúng hình nốt nhạc
4.Hoạt động vận dụng – trải nghiệm:
(10’).
*Kể chuyện âm nhạc “ Du Bá Nha và
Chung Tử Kì”
a Mục tiêu:
- HS biết nội dung câu chuyện
b Cách tiến hành:
- GV đọc toàn bộ câu chuyện
- GV kể chuyện theo tranh
- GV yêu cầu học HS kể chuyện nối tiếp
theo tranh
- GV đặt câu hỏi:
-HS quan sát và trả lời
-HS lắng nghe
-HS trả lời
-HS lắng nghe
-HS quan sát sau đó viết vào vở tập chép nhạc
-HS thực hiện
-HS lắng nghe
-HS lắng nghe
-HS 4 thực hiện
-HS lắng nghe và trả lời:
+Du Bá Nha
Trang 11? Trong 2 người ai là người biết chơi đàn?
? Vì sao 2 người lại kết thành đôi bạn thân?
? Vì sao Du Bá Nha thề không bao giờ chơi
đàn nữa?
- GV nêu tính giáo dục của câu chuyện: Các
em phải cố gắng học tập môn Âm nhạc để
hiểu biết những nét đẹp của nghệ thuật
này
c Kết luận: - HS nắm được nội dung câu chuyện * Củng cố: (2’). -Yêu cầu HS kể tên các hình nốt vừa học - GV chốt nội dung bài - Nhận xét giờ học, khuyến khích HS về nhà ôn bài, chuẩn bị bài học giờ sau - HS nhớ được nội dung của bài học. +Vì cả 2 đều am hiểu về âm nhạc, 1 người chơi đàn hay, một người thưởng thức giỏi +Vì bạn thân của ông đã mất và ông thấy không còn ai biết thưởng thức, hiểu được tiếng đàn của mình -HS ghi nhớ và nhắc lại -HS lắng nghe -HS kể tên -HS lắng nghe -HS thực hiện theo hướng dẫn của GV - HS nghe và lĩnh hội IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
………
**************************************************
Trang 13Khối 4:
TUẦN 23: TIẾT 23: -HỌC HÁT BÀI: CHIM SÁO Dân ca Khơ – me(Nam Bộ)
Sưu tầm: Đặng Nguyễn
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1.Kiến thức, kỹ năng:
- HS biết hát theo giai điệu và lời ca
- Biết hát kết hợp gõ đệm theo bài hát
- HS biết bài Chim sáo là dân ca của đồng bào Khơ-me (Nam Bộ).
2.Năng lực:
- Biết sử dụng nhạc cụ khi gõ (thanh phách)
3.Phẩm chất:
- Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc
- Giáo dục hs biết yêu quý cá làn điệu dân ca Đặc biệt có ý thức chăm sóc, bảo vệ và không đách bắt các loài động vật
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1.Giáo viên:
- Đàn phím điện tử, Băng đĩa nhạc
- Nhạc cụ gõ đệm
2.Học sinh:
- Đàn phím điện tử, Băng đĩa nhạc
- Nhạc cụ gõ đệm
III.CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:NG D Y H C CH Y U:ẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ỌC CHỦ YẾU: Ủ YẾU: ẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Hoạt động mở đầu: (3’).
- Gọi HS lên bảng đọc bài TĐN số 6 và
ghép lời ca?
- GV gọi HS nhận xét; giáo viên NX, đánh
giá
2.Hoạt động khám phá: (10’).
*Dạy hát Bài Chim sáo.
a Mục tiêu:
- Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời
ca Biết tác giả bài hát
b Cách tiến hành:
* Giới thiệu bài:
- GV treo tranh minh hoạ bài hát
? Nhìn bức tranh em thấy những hình ảnh
gì?
+ GV Giới thiệu bài
* Hát mẫu:
-HS thực hiện -HS dưới lớp nhận xét bạn
-HS quan sát -Hình ảnh có chú chim