Giáo án tuần 24 môn âm nhạc

TuÇn 1 Khèi líp 5 Khối 1 TUẦN 24 TIẾT 24 ÔN BÀI HÁT GÀ GÁY NHẠC CỤ THANH PHÁCH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức, kỹ năng Học sinh hát thuộc lời ca và đúng giai điệu bài hát Gà gáy Học sinh biết sơ lược v[.]

Khối 1:

TUẦN 24: TIẾT 24: -ÔN BÀI HÁT: GÀ GÁY -NHẠC CỤ: THANH PHÁCH.

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1.Kiến thức, kỹ năng:

- Học sinh hát thuộc lời ca và đúng giai điệu bài hát Gà gáy.

- Học sinh biết sơ lược về thanh phách

2.Năng lực:

- Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu bài hát Gà gáy

- Biết hát kết hợp vận động theo nhịp điệu của bài hát Gà gáy bằng nhiều hình thức Đơn ca, song ca, tốp ca,

- Biết sơ lược về thanh phách

- Bước đầu biết sử dụng thanh phách gõ theo hình tiết tấu và gõ đệm cho bài hát Gà gáy

3.Phẩm chất:

- Giáo dục HS yêu thiên nhiên, con người, yêu những cảnh vật thân quen ở khung cảnh miền núi phía Bắc

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1.Giáo viên:

- Trình chiếu Power Point/ Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm

- Chơi đàn và hát thuần thục bài hát: Gà gáy.

- Thanh phách

2.Học sinh:

- SGK Âm nhạc 1

- Vở bài tập âm nhạc 1

- Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự chế (nếu có)

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Hoạt động mở đầu: (3’).

Ôn tập bài hát:

- Đưa tranh và đàn giai điệu 1 câu hát trong

bài hát Gà gáy.

- GV hỏi: Các em quan sát tranh và nghe giai

-HS trả lời

điệu cô đàn Bức tranh và câu nhạc đó gợi

cho chúng ta nhớ đến bài hát nào đã học?

2.Hoạt động luyện tập – thực hành: (10’).

- GV cho HS nghe lại bài hát mẫu

- GV cho HS hát lại bài hát theo nhạc đệm

- GV cho HS ôn hát lại bài hát kết hợp với

gõ đệm theo phách, nhún chân

- GV nhận xét, khen ngợi động viên/ sửa sai/

chốt các ý kiến của HS

* Hát kết hợp vận động theo nhịp điệu.

- Hướng dẫn hát kết hợp vận động phụ họa

- GV chia lớp thành các nhóm để các em tự

trao đổi và đưa ra ý tưởng động tác minh họa

theo nhịp điệu của bài

- GV mời các nhóm chia sẻ trình bày động

tác của nhóm và nhận xét phần trình bày của

nhóm khác

- GV cho HS lên trình bày song ca, đơn ca

- GV đặt câu hỏi:

+ Với bài hát Gà gáy em thích hát nhanh

hay hát chậm?

+ Trong bài hát, chú gà đã gáy gọi mọi người

thức dậy vào lúc nào? (Chú gà gọi mọi người

thức dậy vào buổi sáng sớm)

- GV yêu cầu HS nhận xét

- GV nhận xét – đánh giá

- Cảm nhận về giai điệu và cảnh đẹp trong

bài hát

- GV yêu cầu HS nêu cảm nhận giai điệu và

cảnh vật thân quen ở khung cảnh miền núi

phía Bắc trong bài hát

- Yêu cầu HS nhận xét

- GV nhận xét

3.Hoạt động khám phá: (15’)

Nhạc cụ:Thanh phách

* Giới thiệu thanh phách.

- GV giới thiệu: thanh phách là nhạc cụ dân

-HS nghe lại bài hát

-HS lắng nghe

-HS hát bài hát theo nhạc đệm -HS hát ôn kết hợp gõ đệm theo phách, nhún chân

-HS nghe

-Các nhóm trao đổi, tìm động tác minh họa

-Các nhóm trình bày và nhận xét

-HS trình bày -HS trả lời -HS lắng nghe và trả lời

-HS nhận xét -HS lắng nghe -HS trả lời

-HS lắng nghe và ghi nhớ

-HS nhận xét

-HS lắng nghe

người ta gõ 2 thanh vào nhau, âm thanh phát

ra “ cách cách cách”, nghe đanh và vang

Thanh phách thường dùng để giữ nhịp đệm

khi hát

- GV gõ mẫu theo hình tiết tấu:

- GV hướng dẫn HS gõ theo hình tiết tấu

- GV cho HS luyện tập gõ tập thể, nhóm, cá

nhân

- GV lưu ý và sửa sai cho HS khi gõ nếu có

4.Hoạt động vận dụng – trải nghiệm: (5’).

* Gõ đệm cho bài hát: Gà gáy.

- Hát và gõ thanh phách cho bài hát Gà gáy

- GV hát và gõ thanh phách làm mẫu (gõ

thanh phách theo phách của bài hát)

- GV hướng dẫn HS hát và gõ thanh phách

đệm cho bài hát theo từng câu, ghép câu và

cả bài

- GV cho HS luyện tập gõ thanh phách với

các hình thức: tập thể, nhóm, đôi bạn, cá

nhân

- GV yêu cầu HS nhận xét

- GV tổng kết – nhận xét

* Củng cố:(2’).

- GV đặt câu hỏi ở bài tập 3 trang 25 trong

vở bài tập

? Em hãy mô tả và nói về cách gõ nhạc cụ

thanh phách?

- Yêu cầu HS nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dương

- GV cho HS sử dụng thanh phách hoặc các

loại nhạc cụ tự chế để luyện tập gõ phách bài

-HS lắng nghe

-HS tập gõ thanh phách theo hình tiết tấu

-HS luyện tập tập thể, nhóm, cá nhân

-HS sửa sai nếu có

-HS nghe và quan sát

-HS hát và tập gõ thanh phách theo yêu cầu của GV

-HS luyện tập gõ thanh phách theo các hình thức

-HS nhận xét

-HS lắng nghe

-HS trả lời

-HS nhận xét -HS lắng nghe -HS thực hiện

hát Gà gáy ở bài tập 5 trang 26 vở bài tập.

- GV khuyến khích HS tự tập luyện thêm

phần gõ đệm thanh phách kết hợp động tác

biểu cảm đệm cho bài hát

-HS lắng nghe và luyện tập thêm

IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

………

************************************************** Khối 2:

TUẦN 24: TIẾT 24: -ÔN BÀI HÁT: MẸ ƠI CÓ BIẾT.

-NGHE NHẠC: RU CON.

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1.Kiến thức, kỹ năng:

- Nêu được tên bài hát, tác giả; hát thuộc và đúng theo giai điệu

-Biết bài Ru con là bài dân ca Nam Bộ, biết vị trí Vùng Nam bộ trên bản đồ

2.Năng lực:

- Bước đầu duy trì tốc độ và thể hiện được theo sắc thái mạnh nhẹ trong các câu hát

- Biết phối hợp nhịp nhàng khi thể hiện bài hát ở các hình thức: đồng ca, tốp ca, song

ca, đơn ca

- Biết lắng nghe, thể hiện cảm xúc được theo nội dung lời ca và tính chất thiết tha,

nhịp nhàng của bài hát Ru con.

3.Phẩm chất:

-Cảm nhận tình yêu thương gắn bó giữa mẹ và con qua giai điệu và nội dung lời ca của bài hát ôn

- Biết lắng nghe và cảm nhận được tính chất âu yếm, thiết tha, tình cảm yêu thương

của người mẹ dành cho con qua giai điệu, lời ca của bài hát Ru con – dân ca Nam Bộ.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1.Giáo viên:

- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…

- Giáo án wort soạn rõ chi tiết

- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin)

2.Học sinh:

- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập

- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Hoạt động mở đầu: (3’).

- Nhắc HS giữ trật tự khi học Lớp trưởng

báo cáo sĩ số lớp

- GV bắt nhịp cho cả lớp cùng hát một lần

bài Mẹ ơi có biết kết hợp vỗ tay theo nhịp.

- GV mời nhóm HS xung phong kể một

hành động hoặc thể hiện tình cảm yêu

thương, hay giúp đỡ mẹ qua hành động

sắm vai cùng với bạn, sau đó GV dẫn dắt

vào phần Nghe nhạc

2.Hoạt động luyện tập – thực hành:

(15’).

-Thực hiện

-Hát để khởi động -Giúp đỡ mẹ việc, kể việc giúp đỡ bạn

*Ôn tập bài hát Mẹ ơi có biết

- GV dẫn dắt và đưa ra lời đề nghị HS

cùng ôn tập bài hát thật đúng, hát thật hay

để về hát tặng mẹ bài hát Mẹ ơi có biết

- GV tổ chức cho HS hát tập thể 2 – 3 lần

kết hợp vỗ theo phách mạnh – nhẹ chia đôi

theo kí hiệu bông hoa màu đỏ, vàng

- HD HS hát kết hợp các nhạc cụ:

trai-en-gô, tem-bơ-rin, ma-ra-cát để gõ/ đệm theo

nhịp/ đệm theo hình tiết tấu với các hình

thức đồng ca, tốp ca, đơn ca,

- GV chia nhóm luyện tập và sửa sai cho

HS

- GV nhận xét, sửa sai các lỗi (nếu có)

3.Hoạt động vận dụng – trải nghiệm:

(5’).

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm

trưởng điều hành thảo luận (2 – 3 phút)

- GV cùng phối hợp với HS phần nhạc

đệm cho Các nhóm tự thống nhất cách thể

hiện bài hát kết hợp với vỗ theo phách và

biểu lộ cảm xúc(chú ý lần lượt từng nhóm)

- GV yêu cầu HS tự nhận xét/ nhận xét

cho bạn và sửa sai Cần nhắc nhở HS quan

sát để phối hợp nhịp nhàng với nhóm

4.Hoạt động khám phá : (7’).

* Nghe nhạc Ru con

-Lắng nghe

-Thực hiện

-Thực hiện gõ Tem pơ rin theo nhịp,

Ma ra cat gõ theo tiết tấu

-Thực hiện

-Lắng nghe

-Nhóm trưởng điều hành nhóm mình -Từng nhóm thực hiện

-Nhận xét chéo nhau

Gió mùa thu… Mẹ ru con ngủ

Năm canh chầy thức đủ vừa năm

Em nhớ tới chàng… Em nhớ tới chàng!

Hãy nín! nín đi con!

Hãy ngủ! ngủ đi con!

Con hời… con hỡi…

- Hỏi HS trong tranh vẽ hình ảnh gì? Giới

thiệu vào bài nghe nhạc

- Giới thiệu dân ca Nam bộ và địa lý trên

bản Đồ: Dân ca Nam bộ  là một thể loại

âm nhạc cổ truyền của Việt Nam ở vùng

Nam Bộ được các nhạc sĩ ký âm lại và

truyền dạy bằng lối chuyền khẩu như các

điệu hò, điệu Lý như Lý ngựa ô Lý cái

mơn Lý cây bông Lý con sáo Gò

Công (Lý con sáo sang sông) Lý con

sáo Bạc Liêu Lý quạ kêu Lý chiều chiều

- GV đàm thoại và đọc diễn cảm các câu

lời ca của bài nghe nhạc cho HS nghe

- Giải thích Canh chầy đồng nghĩa với

canh khuya, thức khuya

- GV cho HS nghe bài hát Ru con (lần 1)

và đặt câu hỏi cho HS: bài hát nói về hình

ảnh gì?

- GV đưa các câu hỏi cho HS nhận xét

hình ảnh mẹ âu yếm và ru con trong SGK

Câu 1: Lúc bé các em có được mẹ ru

không?

Câu 2: Trong bài nghe nhạc đã nói lên sự

vất vả để con có giấc ngủ ngon ra sao?

- GV cho HS nghe lại bài hát Ru con,

trong quá trình nghe và thể hiện biểu cảm

qua nét mặt, động tác và giao lưu cảm xúc

với HS - GV Hỏi Em cảm nhận giai điệu

của bài hát ru như thế nào?

- Tốc độ của bài hát nhanh hay chậm? Lời

-Mẹ đang hát ru cho con ngủ

-Lắng nghe, theo dõi

-Lắng nghe, 1 HS trả lời: (mẹ ru con)

-Trả lời theo cảm xúc

-Năm canh chầy thức đủ vừa năm

-Theo dõi, lắng nghe Đứng tại chỗ đung đưa người nhẹ nhàng theo nhịp

2 tay mô phỏng động tác ru búp bê/

ru em và cảm nhận tình cảm ấm áp yêu thương khi trong vòng tay của mẹ

-(thiết tha, âu yếm ).

-Tốc độ hơi chậm, Hãy nín! Nín con!

Con hời…con hỡi.

1 HS trả lời ý 3: trả lời theo cảm nhận

-Trả lời -Hát đơn ca

-HS lắng nghe

ca đã thể hiện mẹ đã ru con âu yếm ra sao?

Con thích câu lời ca nào trong bài?

- Hỏi lại HS tên bài học vừa học? Tác giả? - Gọi 1 HS lên biểu diễn đơn ca - GV nhận xét tiết học(khen+nhắc nhở) - Dặn HS về ôn lại bài vừa học Chuẩn bị bài mới, làm bài trong VBT -Học sinh lắng nghe và ghi nhớ IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

………

**************************************************

Khối 3:

TUẦN 24: TIẾT 24: -ÔN TẬP 2 BÀI HÁT: EM YÊU TRƯỜNG EM , CÙNG

MÚA HÁT DƯỚI TRĂNG

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1.Kiến thức, kỹ năng:

- Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca của 2 bài hát

- Tập biểu diễn 2 bài hát

2.Năng lực:

- Học sinh biết thể hiện các tiếng hát luyến, biết cảm thụ âm nhạc

- Rèn cho học sinh kỹ năng hát mạnh dạn, tự tin

3.Phẩm chất:

- Góp phần giáo dục tình bạn bè thân ái, tình cảm yêu quí, thiên nhiên,

biết bảo vệ chung sống hòa hợp với thiên nhiên

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1.Giáo viên:

- Đàn, loa, đài

2.Học sinh:

- SGK, Thanh phách

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Hoạt động mở đầu: (3’).

- Em hãy viết các hình nốt nhạc đã học?

- GV yêu cầu HS nhận xét

- GV nhận xét đánh giá, giới thiệu vào bài

học

2.Hoạt động luyện tập - thực hành: (15’).

a Mục tiêu:

- HS hát đúng giai điệu, lời ca của 2 bài hát

- Gõ đệm thuần thục theo các cách gõ đã

học

- Biết hát và vận động theo nhạc

b Cách tiến hành:

* Ôn tập bài hát: Em yêu trường em.

- GV cho HS khởi động giọng theo nguyên

âm La

-2em lên bảng thực hiện

-HS nhận xét

-HS khởi động theo hướng dẫn của GV

- GV cho HS nghe lại bài hát

- GV đàn cho HS hát bài hát

- GV cho nhóm, cá nhân

- GV yêu cầu HS hát kết hợp gõ đệm theo

phách

- GV cho tổ 1 hát, tổ 2 gõ đệm theo phách và

ngược lại

- GV cho nhóm, bàn hát và gõ đệm theo

phách

- GV yêu cầu HS hát và kết hợp vận động cơ

thể

- GV cho HS hát kết hợp vận động phụ hoạ

- GV cho HS lên bảng biểu diễn

- GV nhận xét, đánh giá

* Ôn tập bài hát: Cùng múa hát dưới

trăng

- GV cho HS lại bài hát

- GV đàn cho HS hát lại bài hát

- GV cho nhóm, bàn hát

- GV cho HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

- GV cho tổ 1 hát, tổ 2 gõ đệm theo nhịp và

ngược lại

- GV sửa sai cho HS (nếu có)

- GV cho nhóm, bàn hát và gõ đệm theo

nhịp

- GV cho HS lên bảng biểu diễn, đung đưa

theo nhịp 3

- GV nhận xét tuyên dương

c Kết luận:

- HS hát đúng giai điệu và lời ca của 2 bài

hát

- Gõ đệm thuần thục theo các cách

- HS biết hát kết hợp vận động theo nhạc

linh hoạt

3.Hoạt động khám phá: (10’).

Tập nhận biết tên một số nốt nhac trên

khuông.

a Mục tiêu:

- HS biết vị trí tên gọi của một số nốt nhạc

trên khuông nhạc

-HS lắng nghe -HS thực hiện -Nhóm, cá nhân thực hiện -HS hát và gõ đệm theo phách

-HS thực hiện hát và gõ đệm theo phách luân phiên

-HS thực hiện -HS hát và vận động -HS biểu diễn theo nhóm, cá nhân

-HS lắng nghe -HS hát

-Nhóm, bàn hát

-Tổ hát và gõ theo nhịp luân phiên

-Nhóm, bàn hát và gõ đệm theo nhịp -HS thực hiện theo nhóm, cá nhân

b Cách tiến hành:

- GV thuyết trình

- Để ghi độ cao – thấp của âm thanh người ta

dùng tên nốt Các em đã làm quen với 7 tên

nốt là :

Đô - Rê – Mi – Pha – Son – La – Si

- Mỗi nốt nhạc đựơc đặt trên một vị trí của

khuông nhạc

Đô Rê Mi Pha Son La Si

- Để ghi độ dài ngắn của âm thanh người ta

dùng hình nốt

- Nốt nhạc gồm tên nốt và hình nốt

Nốt Son trắng Nốt La đen Nốt Son móc đơn

- GV tổ chức cho HS tập kẻ khuông nhạc và

viết một số nốt nhạc trên khuông nhạc

- GV quan sát , chỉnh sửa, uốn nắn cho HS

- GV yêu cầu HS lên bảng tập viết 1 số nốt

nhạc

- GV gọi HS nhận xét

- GV nhân xét sửa sai( nếu có)

c Kết luận

- HS bước đầu biết vị trí tên gọi của một số

nốt nhạc và tập viết một số nốt nhạc trên

khuông nhạc

4.Hoạt động vận dụng – trải nghiệm: (7’).

a Mục tiêu

HS nhớ lại nội dung bài học và hát lại 1

trong 2 bài hát kết hợp vận động cơ thể

b Cách tiến hành

? Em nào cho cô biết hôm nay lớp chúng ta

học những nội dung nào ?

- Cho HS chơi trò chơi ‘ Gọi tên nốt nhạc’ 3

hs lên bẳng GV sẽ đặt tên cho mỗi hs là son

trắng, la đen, son móc đơn Mỗi HS phải tự

giới thiệu về tên, vị trí và màu sắc, hình dáng

của mình theo nốt nhạc gv chỉ định

- GV điều khiển cho HS vận động cho HS

bài hát bài Em yêu trường em

- GV củng cố lại nội dung bài học

-HS nghe và lĩnh hội

-HS quan sát, và chú ý lắng nghe

-Tập kẻ và viết nốt nhạc theo hướng dẫn của GV

-Cá nhân thực hiện

-HS lắng nghe

-Trả lời câu hỏi của GV

-Tham gia trò chơi theo hướng dẫn của GV

-HS hát tập thể

-HS nghe

- GV nhận xét giờ học.

c Kết luận.

- HS nhớ nội dung bài học và hát lại bài hát

kết hợp vận động cơ thể Chơi được trò chơi

“ gọi tên nốt nhạc”

IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

………

**************************************************

Khối 4:

TUẦN 24: TIẾT 24: -ÔN BÀI HÁT: CHIM SÁO.

-ÔN TẬP TĐN SỐ 5, SỐ 6.

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1.Kiến thức, kỹ năng:

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca lời ca

- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ

- Biết đọc đúng cao độ, trường độ bài Tập đọc nhạc số 5, số 6 Tập đọc nhạc, ghép lời kết hợp gõ phách

2.Năng lực:

- HS tập biểu diễn bài hát mạnh dạn, chủ động, tự tin Năng lực hợp tác nhóm tốt.

- Phát triển khả năng đọc nhạc đúng cao độ

3.Phẩm chất:

- Qua bài hát nhắn nhủ các em càng thêm biết ơn và kính yêu cha mẹ

- HS yêu thích môn học hơn

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1.Giáo viên:

- Nhạc cụ gõ - đệm

- Bảng phụ, đài đĩa CD

2.Học sinh:

- Sgk , Nhạc cụ gõ (song loan, thanh phách)

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Hoạt động mở đầu: (3’).

- GV đàn một đoạn giai điệu trong bài hát

Chim sáo

- GV yêu cầu cả lớp hát lại bài hát

- GV nhận xét

2.Hoạt động luyện tập - thực hành: (10’).

*Ôn bài hát: Chim sáo.

a Mục tiêu:

- HS biết hát theo giai điệu và đúng lời ca

Hát đồng đều, hòa giọng kết hợp gõ đệm

cho bài hát HS biết hát kết hợp vận động

phụ họa theo bài hát

- HS chủ động, mạnh dạn, tự tin, hợp tác

nhóm tốt khi tham gia biểu diễn bài hát

b Cách tiến hành:

- GV cho HS nghe lại bài hát

-HS nghe:

-HS thực hiện -HS lắng nghe

-HS nghe, nhẩm lời ca, nhớ lại nội dung bài hát