GIÁO án TUẦN 19 môn âm NHẠC

- GV đàn lại nhiều lần và cho học sinh thể hiện lại để cảm nhận yếu tố dài – ngắn của - GV yêu cầu HS hát và gạch chân vào những từ được ngân dài trong câu hát ở bài -Biết trân trọng, qu

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 19 GIÁO ÁN: MÔN ÂM NHẠC

Thực hiện từ ngày 10/01/2022 đến ngày 15/01/2022

Khu chính 1B

1A

45

Khu Chính

2A2B5B

345

345

123

Khu lẻ 4D1C

45

- Học sinh hát được bài hát xúc xắc xúc xẻ.

- Học sinh phân biệt được độ dài – ngắn của âm thanh

- Chuẩn bị giáo cụ trực quan: lợn đất, sứ, ống tre nứa, tiền xu giả cổ (nếu có)

- Nhạc cụ: đàn phím điện tử/ ghi ta, trống con, song loan/ Tabourine

2.Học sinh:

- SGK Âm nhạc 1.

- Vở bài tập âm nhạc 1

- Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự chế (nếu có)

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YỀU:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1.Hoạt động mở đầu: (3’)

*Giới thiệu bài hát:Xúc xắc xúc xẻ ’.

- Hình ảnh/ File mp4 về không khí ngày tết

? Nhận xét nội dung bức tranh/ File MP4

- Trình chiếu/ xem lại tranh? Các con hãy

-Quan sát và nhận xét

đặt tên cho các bức tranh GV gợi ý cho HS

(nếu cần)

? Ở VN mùa xuân có gì đặc biệt

? Hãy kể về ngày tết ở gia đình em (GV

cùng gợi mở và tương tác với HS về các

phương án trả lời).

=> Ngày tết đem niềm vui đến mọi nhà,

mọi người dù đi làm ăn nơi xa ai cũng

mong ngày tết đến để trở về đoàn tụ cùng

- GV đàn giai điệu cho HS nghe qua 1 lần

và yêu cầu HS nhẩm theo

? Cảm nhận về giai điệu của bài hát?

Mở cửa cho chúng tôi

- Đọc lời ca theo tiết tấu:

+Cả nhà ngồi gói bánh+Bố mua đào quất+Ông trang trí bàn thờ+Mẹ nấu cỗ cũng+Em giúp ông bà lau bàn thờ, rửa cốcchén

-HS đọc theo hướng dẫn của GV

-HS đọc theo hướng dẫn của GV

Năm mới năm mẻ

- Câu 1: Xúc xắc xúc xẻ năm mới năm mẻ

- Câu 2: Nhà nào còn thức, mở cửa cho

chúng tôi

- Móc xích câu 1 + 2

- Câu 3: Xúc xắc xúc xẻ năm mới năm mẻ

- Câu 4: Nhà nào còn thức, mở cửa cho

chúng tôi

- Móc xích câu 3 + 4

- GV cho HS hát cả bài

* Hát kết hợp nhạc đệm.

- Hướng dẫn HS hát với vỗ tay theo nhịp/

gõtrống/ song loan/ thìa nhôm (GV quan

sát và sửa sai các lỗi của HS)

- Hát với nhạc đệm (2 - 3 lần) GV mở file

nhạc/ đệm trên đàn và hướng dẫn HS hát

khớp nhịp

- Trình bày theo nhóm/ tổ/ cá nhân

+ Các nhóm hát nối tiếp các câu

GVcần nhắc nhở HS thực hiện đúng các

yêu cầu

- Liên hệ giáo dục

- Ngày tết cần gìn giữ phong tục, nghi lễ cổ

truyền của dân tộc GV kể câu chuyện về

tục mừng tuổi (*) và sử dụng ống tre (hoặc

chú lợn sứ cho những đồng tiền xu giả cổ)

lắc cho HS nghe

- Mọi người dù đi làm xa cũng trở về nhà,

thể hiện tình cảm yêu thương gắn kết tình

thân trong gia đình, làng xóm, bạn bè

-Lắng nghe, hát theo giai điệu

-Tập hát câu 1-Tập hát câu 2

-Tập hát móc xích câu 1 + 2

- Tập hát câu 3-Tập hát câu 4-Tập hát móc xích câu 3 + 4-HS thực hiện

-Thực hiện theo yêu cầu và hướng dẫncủa GV

-Thực hiện theo hướng dẫn của GV

+HS lắng nghe và thực hiện theo

-Trao yêu thương đến mọi người, mọinhà

-Giúp gia đình các công việc phù hợp

để chuẩn bị đón Tết

-Lắng nghe lời chúc tết, lễ phép nhận,trân trọng

- Ngày nay tục mừng tuổi vẫn được giữ

nguyên, đây là nét văn hóa rất ý nghĩa của

người Việt Mọi người mừng tuổi cho nhau,

và cũng mong muốn nhận được những lời

chúc tốt đẹp,những điều may mắn vào dịp

+ Nghe và nhắc lại âm thanh

- Hướng dẫn HS quan sát Power Point

bảng phụ/ SGK

? Mỗi ô nhạc có mấy nốt nhạc

? tên gọi như thế nào?

? Điểm khác nhau của các nốt nhạc là gì?

(hình nốt)

- Đàn giai điệu và cho bọc sinh đọc tên nốt

- HS cho biết hình nốt nào thì ngân dài

hơn?

- GV khích lệ HS trả lời, tự nhận xét và

nhận xét các bạn

- GV đàn lại nhiều lần và cho học sinh thể

hiện lại để cảm nhận yếu tố dài – ngắn của

- GV yêu cầu HS hát và gạch chân vào

những từ được ngân dài trong câu hát ở bài

-Biết trân trọng, quí giữ những đồng tiền mừng tuổi được làm ra bởi công sức của bố mẹ và những người thân Tiền còn dùng để mua thực phẩm và tất

cả những gì thiết yếu: quần áo, đồ dùng, sách vở, đồ dùng học tập

- Lắng nghe và trả lời câu hỏi GV -Nghe âm thanh, cảm nhận, nhắc lại

-HS trả lời

-HS thực hiện

- Hình nốt tròn ngân dài hơn

-HS nhận xét-HS thực hiện

-HS nhận xét

-HS thực hiện

-HS thực hiện

-HS lắng nghe và ghi nhớ

tập 1 trang 21 vở bài tập

- Dặn dò học bài cũ và chuẩn bị bài mới

Khuyến khích HS về nhà hát cho người

thân cùng nghe

* CÂU CHUYỆN VỀ TỤC MỪNG TUỔI

Ngày xưa, mỗi khi tết đến xuân về, mọi nhà mọi người đều rất vui vẻ, nhà nào cũng mua sắm trang trí nhà mới thật đẹp,gói bánh chưng để đón tết Sau giao thừa, mọi người cùng nhau đi chúc tết những người thân trong họ hoặc hàng xóm Trẻ con

là vui nhất, chúng đi từng nhóm hát vang và gõ cửa từng nhà để chúc tết Đến đâu cũng được chủ nhà chúc mừng mọi điều tốt lành: thêm tuổi mới, cao lớn hơn, chăm ngoan học giỏi hơn và còn được người lớn không quên mừng tuổi, đó là những đồng tiền xu để lấy may mắn Những đồng xu ấy được bọn trẻ bỏ vào một cái ống nứa đã cưa xéo, hoặc xâu vào một cái dây dài đeo trên cổ để không bị rơi Bọn trẻ vưa đi vừa lắc lư và hát tạo nhịp điệu vui tai Âm thanh ấy vang lên thành tiếng chúng gọi là:“Xúc xắc, xúc xẻ” Ngày nay, những ống tre/ nứa đã được thay bằng những chú lợn sứ xinh xắn.Và những đồng tiền mừng tuổi được bỏ vào chú lợn để giữtiết kiệm Khi cần chi tiêu hợp lý vào một dịp nào đó sẽ “ mổ” lợn để lấy tiền ra (GV đưa chú lợn sứ để tạo hứng thú, HS được quan sát trực tiếp sẽ tạo nên cảm xúc và ấn tượng hơn với bài học)

IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

………

**************************************************

Khối 2:

TUẦN 19: Chủ đề 5: MÙA XUÂN

TIẾT 19: -HỌC HÁT BÀI: HOA LÁ MÙA XUÂN Nhạc và lời: Hoàng Hà.

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1.Kiến thức, kỹ năng:

- Nêu được tên bài hát và tác giả, hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Hoa lá mùa xuân,

- Học sinh hát thuộc lời ca, biết bài hát là sáng tác của nhạc sĩ Hoàng Hà

2.Năng lực:

- Bước đầu hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Hoa lá mùa xuân.

- Biết hát kết hợp với gõ đệm, hát kết hợp với vận động cơ thể

- Hình thành cho các em một số kĩ năng hát (lấy hơi, rõ lời, đồng đều)

- Biết hát kết hợp các hình thức gõ đệm

3.Phẩm chất:

- Cảm nhận và thể hiện được bài hát với tính chất vui tươi của bài Hoa lá mùa xuân.

- Qua bài hát giáo dục học sinh cách cảm nhận cảnh đẹp của hoa lá mùa xuân thật là tươi đẹp

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1.Giáo viên:

- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…

- Giáo án wort soạn rõ chi tiết

- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan,

trống con, trai-en-gô, tem pơ rin)

2 Học sinh:

- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập

- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan,

trống con, trai-en-gô, tem pơ rin).

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- GV có thể cho HS khởi động giọng bằng

âm “La” theo các nét nhạc:

- Cách thực hiện: GV đàn và hát mẫu từng

nét nhạc với trường độ (trắng, đen), sau đó

hướng dẫn HS hát theo Mỗi nét nhạc đọc từ

2 – 3 lần

-Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp trưởngbáo cáo

-Hát tập thể

-Lắng nghe, thực hiện

2.Hoạt động khám phá:(10’).

Câu1: Tôi là…….mùa xuân.

Câu2: Tôi cùng…mừng xuân.

Câu3: Xuân vừa… đẹp tươi.

Câu4: Cho nhựa….nơi nơi.

* Dạy bài hát.

- Các em đã được học khá nhiều bài hát thiếu

nhi và biết đến nhiều nhạc sỹ tên tuổi khác

nhau Tiết học hôm nay cô trò ta sẽ làm quen

với ca khuc của 1 nhạc sỹ có cái tên gợi lên

hình ảnh 1 con sông, đó là nhạc sỹ Hoàng Hà

với ca khúc: Hoa lá mùa xuân Hoàng

Hà tên thật là Hoàng Phi Hồng, sinh ngày 1

tháng 12 năm 1929 tại vùng hoa ven Tây

Hồ, Hà Nội

- Trình chiếu tranh nhạc sĩ

- GV Hát mẫu hoặc mở nhạc mp3

- Giới thiệu bài và hướng dẫn HS đọc lời ca

theo tiết tấu của bài hát: Bài hát có 4 câu hát,

tiết tấu câu 1&3 giống nhau; câu 2&4 giống

nhau ở cuối câu 4 mở thêm 1 nhịp

-Nghe giảng

-Theo dõi-Lắng nghe-Đọc lời ca theo hướng dẫn của GV

3.Hoạt động luyện tập – thực hành: (15’).

- Dạy hát từng câu cho HS đến hết bài Chú

ý nhắc HS lấy hơi ở cuối mỗi câu hát

- Khi GV đếm, bắt giọng cho HS hát nên

đếm là 2- 1 vì ở đầu bài hát là ô nhịp lấy đà

- GV cho HS hát nhiều lần cho các em thuộc

bài hát Sửa những lỗi sai cho HS

4.Hoạt động vận dụng – trải nghiệm:(7’)

* Hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách (cả

lớp, nhóm, cá nhân).

- GV hướng dẫn HS hát gõ đệm theo phách

với các hình thức:

+Hát với nhạc đệm

- GV có thể chia HS thành 3 nhóm hát nối

tiếp:

+Nhóm 1 hát câu 1

+Nhóm 2 hát câu 2

+Nhóm 3 hát câu 3

+Câu 4 cả 3 nhóm cùng hát

- GV điều khiển HS ôn bài hát gõ đệm theo

phách các hình thức: đồng ca, tốp ca, song

ca, đơn ca kết hợp thể hiện sắc thái GV quan

sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS (nếu cần)

- GV khen ngợi, động viên HS những nội

dung thực hiện tốt và nhắc nhở HS những

nội dung cần tập luyện thêm Khuyến khích

HS về nhà chơi trò chơi và tương tác với

người thân

- Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? Tác giả?

- Gọi 1 HS lên biểu diễn đơn ca

- GV nhận xét tiết học (khen+nhắc nhở)

- Dặn HS về ôn lại bài vừa học Chuẩn bị bài

mới, làm bài trong VBT

-Học hát

-Luyện hát

-Thực hiện, Sửa lỗi hát sai

-Lắng nghe, theo dõi làm mẫu, làm cung GV sau đó thực hiện hình thức

gv phân công

-Thực hiện

-Hát kết hợp gõ đệm

-Lắng nghe

-Trả lời

-Hát đơn ca

-HS lắng nghe

-HS lắng nghe và ghi nhớ

IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

………

**************************************************

Khối 3:

TUẦN 19: TIẾT 19: -HỌC HÁT BÀI : EM YÊU TRƯỜNG EM ( LỜI 1) Nhạc và lời: Hoàng Vân.

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1.Kiến thức, kỹ năng:

- HS hát đúng giai điệu và lời 1 bài hát

- Biết hát và kết hợp gõ đệm theo bài hát

2.Năng lực:

- Học sinh biết cảm thụ bài hát

- Hs biết kỹ năng tư thế khi hát

- Biết sử dụng nhạc cụ khi gõ (thanh phách)

3.Phẩm chất:

- Giáo dục học sinh yêu thích học âm nhạc

- Giáo dục yêu trường yêu lớp, yêu bạn bè thầy cô

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Hoạt động mở đầu: (3’).

? Em hãy trình bày hát bài hát Ngày mùa

vui

- GV nhận xét, đánh giá

2.Hoạt động khám phá: Dạy hát Bài

hát Em yêu trường em (lời 1) (18’).

a Mục tiêu:

- Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng

lời ca Biết tác giả bài hát là nhạc sỹ

Hoàng Vân

b Cách tiến hành:

* Giới thiệu bài:

? Bức tranh vẽ những gì ?

- GV giới thiệu đôi nét về nhạc sĩ ?

- Giới thiệu bài: Bài hát Em yêu trường

-HS:5HS lên bảng thực hiện-HS nhận xét bạn

-HS : Các bạn đang cùng nhau cắpsách đến trường

-HS lắng nghe

em do nhạc sĩ Hoàng Vân sáng tác Bài

hát thể hiện tình cảm của các bạn nhỏ với

mái trường thân yêu của mình Nơi đó có

bạn bè và thầy cô yêu quý cùng sách vở,

bàn ghế, bảng, phấn thân quen, tiếng

chim ca, những bông hoa phượng … tất

cả đều yêu

* Hát mẫu:

- GV mở băng mẫu

- Bài hát Em yêu có 2 lời ca, nhưng hôm

nay các các em học lời 1 bài hát

?Cảm nhận của em khi nghe bài hát này?

* Đọc lời ca theo tiết tấu:

- GV chia câu và đọc mẫu ( 4 câu)

- GV yêu cầu 1 HS đọc lời ca

- GV yêu cầu HS đọc lời ca theo tiết tấu

- GV sửa sai( nếu có)

* Khởi động giọng:

- GV đàn thang âm đi lên, xuống

* Dạy hát từng câu:

- GV đàn từng câu, lưu ý cho học sinh

lấy hơi ở cuối câu hát và thể hiện sắc thái

tình cảm…

Câu 1: Em yêu trường em … giáo hiền.

+ GV đàn giai điệu

+ GV đàn cho HS hát

+ GV sửa sai cho HS ( nếu có )

Câu 2: Như yêu quê hương … thương

+ GV đàn giai điệu

+ GV đàn cho HS hát

- GV cho HS hát ghép câu 1 và câu 2

+ GV sửa sai cho HS ( nếu có )

-HS: 1 hs đọc-Cả lớp thực hiện-Tổ, cá nhân đọc

-HS khởi động giọng đi lên, đixuống theo mẫu âm La

-HS lắng nghe

-HS nghe -HS hát theo hướng dẫn của Gv-Tổ, cá nhân thực hiện

-HS nghe-HS hát theo hướng dẫn của Gv-Cả lớp, cá nhân thực hiện

-HS nghe -HS hát theo hướng dẫn

-HS nghe

- Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng

lời ca Biết tác giả là nhạc sĩ Hoàng Vân

- Biết vận động cơ thể với 4 động tác

dậm chân, vỗ vai, vỗ tay, búng

- GV yêu cầu HS thực hiện

* GV cho HS hát và gõ đệm theo tiết tấu

Em yêu trường em với bao bạn thân

- GV nhận xét sửa sai (nếu có)

* Kết luận: Học sinh kết hợp tốt trong

-Thực hiện

-HS nghe, quan sát thực hiện theohướng dẫn của GV

-HS: 1HS thực hiện-Nhóm, cá nhân thực hiện-HS nghe, quan sát thực hiện theohướng dẫn của GV

-Thực hiện hát kết hợp theo hướngdẫn của GV

-Nhóm, cá nhân thực hiện

b Cách tiến hành.

? Em học bài hát gì?

?Ai là tác giả của bài hát Em yêu trường

em

? Nội dung bài hát nói lên điều gì?

- Giáo dục yêu trường yêu lớp, yêu bạn

bè thầy cô

- GV đàn cho HS hát lại bài hát

- Nhắc học sinh về tập biểu diễn cho bố

mẹ, anh chị, bạn bè

- Sáng tạo một số động tác phụ họa đơn giản phù hợp với bài hát - Chuẩn bị cho giờ học sau * Kết luận: Học sinh đã biết hát đúng lời ca, giai điệu biết kết hợp tốt trong việc kết hợp gõ đệm và vận động cơ thể -HS: Bài hát Em yêu trường em -Nhạc sỹ Hoàng Vân -HS trả lời -HS hát -HS nghe và lĩnh hội IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

………

************************************************** Khối 4 :

TUẦN 19: TIẾT 19: -HỌC HÁT: BÀI CHÚC MỪNG -MỘT SỐ HÌNH THỨC TRÌNH BÀY BÀI HÁT.

I.Y ÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1.Kiến thức, kỹ năng:

- Biết đây là bài hát nhạc nước ngoài

- Biết hát theo giai điệu và lời ca bài hát

- Biết một số hình thức như đơn ca song ca

2.Năng lực.

- Biết hát hòa giọng, kết hợp vận động phụ họa bài hát

- Biết sử dụng nhạc cụ khi gõ (thanh phách)

3.Phẩm chất:

- Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc

- Giáo dục hs biết nhớ đến ngày tết cùng gia đình người thân cùng vui bên nhau

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Hoạt động mở đầu: (3’).

- GV đàn giai điệu bài TĐN số 4

? Đó là giai điệu bài TĐN số mấy?

- Gọi 3 HS lên bảng đọc bài TĐN số 4

* Giới thiệu bài hát trực tiếp

- GV treo tranh minh hoạ bài hát

-3 HS đọc-HS dưới lớp nhận xét bạn

-HS quan sát-HS trả lời-HS lắng nghe bài hát

-Nêu cảm nhận

- GV chia bài hát làm ( 4 câu).

- GV cho đọc lời ca theo tiết tấu

- GV đàn từng câu, lưu ý cho học sinh

những câu hát luyến, ngân dài và thể hiện

sắc thái tình cảm

Câu 1: Cùng đàn cùng hát … tưng bừng

+ GV đàn giai điệu

+ GV đàn cho HS hát

+ GV nhận xét sửa sai ( nếu có)

Câu 2: Nhịp nhàng cùng … người thân

+ GV đàn giai điệu

+ GV đàn cho HS hát

- GV cho HS hát ghép câu 1 và câu 2

Câu 3: Nhớ mãi phút giây … bạn hiền

- GV cho HS hát ghép câu 3 và câu 4

- GV nhận xét sửa sai ( nếu có)

-HS đọc lời ca theo hướng dẫn

-Học sinh đứng tại chỗ khởi độnggiọng theo mẫu âm

-HS nghe, lĩnh hội

-HS nghe -HS hát theo hướng dẫn của GV

+ Nhóm + Cá nhân

-HS nghe -HS hát theo hướng dẫn của GV-Tổ, cá nhân thực hiện

-HS hát theo +Tổ + Nhóm + Cá nhân

-HS thực hiện

3.Hoạt động luyện tập - thực hành: (10’).

* Kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể.

a Mục tiêu:

- Học sinh biết hát kết hợp gõ đệm theo

nhịp, biết vận động cơ thể với 2 động tác

Giậm chân, búng tay

* Kết luận: Học sinh chủ động, linh hoạt

trong việc kết hợp gõ đệm và vận động cơ

- Biết một số hình thức như song ca, đơn ca,

tốp ca, tam ca

b Cách tiến hành

- GV giới thiệu Có rất nhiều hình thức biểu

diễn

- Đơn ca: 1 người hát

- Song ca: 2 người hát

- Tam ca: 3 người hát

- Tốp ca: 1 nhóm người hát (4 người trở

lên)

- GV cho HS lên bảng biểu diễn thức các

hình thức trên

- GV nhận xét, đánh giá

* Kết luận: Học sinh chủ động, linh hoạt

trong việc kết hợp trình bày bài hát như

song ca, đơn ca, tốp ca, tam ca

a Mục tiêu:

-HS nghe, quan sát

-HS hát và gõ đệm theo TT+Tổ, cá nhân thực hiện-Thực hiện hát kết hợp động tác+Động tác 1: Giậm chân

+Động tác 2: Búng tay-Tổ, cá nhân HS thực hiện

-HS lắng nghe

-HS biểu diễn theo hình thức: song

ca, đơn ca, tốp ca, tam ca