2, Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra việc hs chuẩn bị giấy 3, Bài mới :
I, Đề bài :
Kể về một lần em mắc khuyết điểm khiến thầy , cô giáo buồn II, Yeâu caàu
- Thể loại : tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm
- Nội dung : một lần mắc khuyết điểm khiến thầy , cô giáo buồn III, Dàn bài
+ Mở bài : Nêu sơ lược hoàn cảnh xảy ra sự việc : đó là khi nào ? ở đâu ? em đã phạm lỗi gì ? chuyện xảy ra ntn?
+ Thân bài : Miêu tả sự việc xảy ra
- Hình ảnh thầy , cô giáo trong và sau khi em phạm lỗi ( nét mặt , cử chỉ , lời nói , thái độ )
- Thái độ của các bạn trong lớp trong và sau khi em phạm lỗi
- Những tình cảm và suy nghĩ của em khi sự việc xảy ra và sau sự việc ấy ( lo lắng , ân hận , buồn phiền
+ Kết bài : Nêu cảm xúc của mình về hành động đó và tình cảm đối với thầy, cô giáo 4. Hướng dẫn về nhà: : Về nhà viết lại bài văn vào vở soạn
- Soạn bài mới “ Luyện nói : kể chuyện theo ngôi kể kết hợp với miêu tả và biểu cảm”
5. Ruựt kinh nghieọm:
**********************************************************************
Tuần: Ngày soạn :
Tiết 37: Ngày dạy :
NÓI QUÁ A, Mục tiêu cần đạt :
* Giuùp hs
- Hiểu được thế nào là nói quá và tác dụng của biện pháp tu từ này trong văn chương cũng như trong cuộc sống thường ngày
- Rèn kĩ năng sử dụng biện pháp tu từ nói quá trong viết văn và trong giao tiếp B, Chuaồn bũ :
1.GV: Dự kiến khả năng tích hợp : Văn qua bài Thông tin về ngày trái đất năm 2000, ôn tập truyện kí .Một số mẫu câu .Bảng phụ .
2.HS: Đọc tìm hiểu, soạn bài . C, Tiến trình lên lớp : 1, ổn định tổ chức: 1 phút
2, Kiểm tra bài cũ : Tìm những từ ngữ chỉ quan hệ ruột thịt , thân thích được dùng ở địa phương em có nghĩa tương ứng với các từ ngữ toàn dân
3, Bài mới : Trong cuộc sống hàng ngày và kể cả trong văn chương sử dụng rất nhiều biện pháp tu từ nói quá. Vậy thế nào là nói quá và có tác dụng gì ? Tiết học hôm này , cô cùng các em đi tìm hiểu
HĐ Của Thầy & Trò I,Bài học
1, Nói quá là gì ?
Yêu cầu hs đọc 2 vd trong sgk
(?) Cách nói của câu tục ngữ , ca dao có đúng sự thật không ? Thực chất , cách nói ấy nhằm mục đích gì ? - Không đúng với sự thật , nhưng có tác dụng nhấn mạnh quy mô , kích thước , tính chất sự vật , sự việc ,
Ghi bảng I,Bài học
1, Nói quá là gì ?
- Là biện pháp tu từ phóng đại mức độ , qui mô , tính chất của sự vật , hiện tượng được miêu tả
nhằm gây ấn tượng cho người đọc
(?) Qua đó em hiểu thế nào là nói quá ? 2, Tác dụng
(?) So sánh các cặp câu sau đây , xem cách nói nào sinh động hơn , gây ấn tượng hơn?
+ Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng – Đêm tháng naêm raát ngaén
+ Ngày thánh mười chưa cười đã tối – Ngày tháng mười rất ngắn
+ Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày – Mồ hôi ướt đẫm
- Những câu có sử dụng biện pháp tu từ nói quá sinh động hơn , gây ấn tượng hơn
(?) Cách nói quá như vậy có tác dụng gì ? - (hs đọc ghi nhớ )
(?) Em hãy lấy một vài vd để minh hoạ ?
Chú ý : Nói quá , với tư cách là 1 biện pháp tu từ , hoàn toàn khác với nói khoác . Khi bắt gặp những hiện tượng nói quá trong giao tiếp hằng ngày , trong vh , chúng ta cần hiểu theo nghĩa bóng chứ không phải hiểu theo nghĩa đen
- Nói quá thường được sử dụng trong khẩu ngữ : Mặt nhẵn như quầy hàng thịt , người đen như cột nhà cháy , cao như cây chuối hột
2, Tác dụng
- Nhấn mạnh , gây ấn tượng , tăng sức biểu cảm
II, Ghi nhớ : Sgk / 102
III, Luyện tập
Bài tập 1 : Tìm biện pháp nói quá và giải thích ý nghĩa của chúng
+ Sỏi đá cũng thành cơm : thành quả lao động gian khổ , vấn vả , nhọc nhằn ( nghĩa bóng : niềm tin vào bàn tay lao động)
+ Đi đến tận trời : vết thương chẳng có nghĩa lí gì , không phải bật tâm + Thét ra lửa : kẻ có quyền sinh quyền sát đối với người khác
Bài tập 2 : Điền các thành ngữ vào chổ trống + Chó ăn đá gà ăn sỏi
+ Bầm gan tím ruột + Ruột để ngoài da + Nở từng khúc ruột
+ Vắt chân lên cổ mà chạy
Bài tập 3: đặt câu với những thành ngữ
+ Nàng có vẻ đẹp nghiêng nước nghiêng thành + Đoàn kết là sức mạnh dời non lấp biển
+ Công việc lấp biển vá trời là công việc của nhiều đời , nhiều thế hệ mới có thể xong +Những chiến sĩ mình đồng da sắt
đã chiến thắng
+Mình nghĩ nát óc mà vẫn chưa giải được bài toán này 4. Hướng dẫn về nhà: : Học phần ghi nhớ
- Làm hết bài tập còn lại
- Soạn bài “Nói giảm , nói tránh”
5. Ruựt kinh nghieọm:
Tuần: Ngày soạn :