Gv yêu cầu hs tìm hiểu mục II. 1 và trả lời câu hõi sau (?)đoạn văn trên kể lại Nội dung của văn bản nào tại sao em biết điều đó?
- Vb STTT ( đã học ở lớp 6). Biết được là nhờ vào các nhân vật chính và sự việc chính
(?) So sánh đoạn văn trên với nguyên văn của vb ? (HSTLN)
- Nguyên văn truyện dài hơn
- Số lượng các chi tiết và nhân vật dài hơn - Lời văn trong truyện khách quan hơn
* Viết đoạn văn trên người ta gọi là tóm tắt vb tự sự . Gọi 1 hs đọc yêu cầu phần I. 2
(?)Vậy theo em , thế nào là tóm tắt vb tự sự ? hãy lựa chon câu dúng nhất trong các câu sau ?( câu b)
(?) Gọi hs đọc ghi nhớ sgk
I.Thế nào là tóm tắt văn bản tự sự ?
Là dùng lời văn của mình trình bày một cách ngắn gọn nội dung chính ( bao gồm sự việc tiêu biểu và nhân vật quan trọng ) của vb đó
2, Cách tóm tắt vb tự sự a, Những yêu cầu đối với vb
2, Cách tóm tắt vb tự sự
a, Những yêu cầu đối với vb tóm tắt
Gv yêu cầu hs đọc thầ đoạn văn tóm tắt mục II. 1 (?) Vb tóm tắt trên ù có nêu được nội dung chính của văn bản ấy không ?
(?) Từ việc tìm hiểu trên , hãy cho biết các yêu cầu đối với một vb tóm tắt ?
- Đáp ứng đúng mục đích , yêu cầu tòm tắt
- Bảo đảm tính khách quan : trung thành với vb được tóm tắt , không thêm bớt các chi tiết , sự việc không có trong tác phẩm , không chen vào bản tóm tắt các ý kiến bình luận , khen chê của cá nhân người tóm tắt
- Đảm bảo tính hoàn chỉnh : dù ở mức độ khác nhau , nhưng bản tóm tắt phải giúp người đọc hình dung được toàn bộ câu chuyện ( mở đầu , phát triển , kết thúc - Bảo đảm tính cân đối : số dòng tóm tắt dành cho các sự việc chính , nhân vật chính , chi tiết tiêu biểu và các chương , mục , phần … một cách phù hợp
- b, Các bước tóm tắt vb (?) Muốn viết được một vb tóm tắt , theo em phải làm những việc gì ? Những việc ấy phải thực hiện theo những trình tự nào ?( HSTLN) Gọi hs đọc ghi nhớ sgk
tóm tắt
- Vb tóm tắt cần phải phản ánh trung thành nd của vb được tóm tắt
- Đảm bảo tính hoàn chình : dù ở mức độ khác nhau , nhưng bản tóm tắt phải giúp người đọc hình dung được toàn bộ câu chuyện
- Đảm bảo tính cân đối : số dòng tóm tắt cho các sự việc chính , nhân vật chính , chi tiết tiêu biểu và các chương mục , phần một cách phù hợp - b, Các bước tóm tắt vb - đọc kĩ tác phẩm được tóm tắt để nắm nội dung của nó
- xác định nội dung chính cần tóm tắt : lựa chọn các nhân vật quan trọng , những sự việc tieõu bieồu
- Sắp xếp nội dung chính theo một trật tự hợp lí
- Vb tóm tắt bằng lời văn của mình
4. Hướng dẫn về nhà: : Học thuộc ghi nhớ sgk - Soạn bài mới “ Luyện tập tóm tắt vb”
5. Ruựt kinh nghieọm:
Tuần: Ngày soạn:
Tiết: Ngày dạy:
LUYỆN TẬP TÓM TẮT VĂN BẢN TỰ SỰ A.Mục tiêu cần đạt:
* Giuùp hs
- Vận dụng các kiến thức đã học ở tiết 18 vào việc luyện tập tóm tắt văn bản tự sự - Rèn kĩ năng thao tác tóm tắt vb tự sự
B.Chuaồn bũ :
1.GV:Dự kiến khả năng tích hợp : các vb Văn và các kiến thức về Tiếng Việt đã học 2.HS: Đọc, tìm hiểu và soạn bài
C.Tiến trình lên lớp : 1,Ổn định tổ chức
2, Kiểm tra bài cũ :
- Thế nào là tóm tắt vb tự sự ? Nêu cách tóm tắt vb tự sự ?
3, Bài mới : Tiết trước chúng ta đã đi tìm hiểu thế nào là tóm tắt vb tự sự và cách tóm tắt . Tiết này chỳng ta sẽù luyện tập
Bài tập 1 ;
Gọi hs đọc yêu cầu bài tập 1 (?) Nhận xét về bản tóm tắt trong sgk?
(?) Theo em , sắp xếp các sự việc như thế nào là hợp lí ?( HSTLN) (?) Trên cơ sở đã sắp xếp lại các sự việc , em hãy viết tóm tắt lại đoạn văn ?( khoảng 10 dòng ) Gọi 2-3 hs trình bày – HS nhân xét sau đó giáo viên chốt ý
Bài tập 2 :
Gọi hs đọc yêu cầu bài tập 2 (?) Hãy nêu lên những sự việc tiêu biểu và các nhân vật quan trọng trong đoạn trích Tức nước vở bờ sau đó hãy viết một vb tóm tắt đoạn trích ( khoảng 10 dòng )
Bài tập 1 ;
* Bản û tóm tắtõ nêu tương đối đầy đủ các sự việc , nhân vật chính , nhưng trình tự còn lộn xộn * sắp xếp các ý theo trình tự thích hợp:
+ b ( Lão Hạc có một người con trai , một mảnh vườn và một con chó vàng )
+ a, ( con trai lão đi phu đồn điền cao su còn lại “ cậu vàng”
+ d, vì muốn giữ lại mãnh vườn cho con , lão phải bán con chó
+ c, lão mang tiền dành dụm được giử ông giáo và nhờ ông trông coi mãnh vườn
+ g, Cuộc sống mỗi ngày một khó khăn , lão kiếm được gì ăn nấy và bị ốm một trân khủng khiếp + e, Một hôm lão xin Binh Tư ít bả chó
+ i, ông giáo rất buồn khi nghe Binh Tư kể chuyện aáy
+ h, lão bổng nhiên chết – cái chết thật dữ dội + k, cả làng không hiểu vì sao lão chết , trừ Binh Tư và ông giáo .
-c, Viết đoạn văn ( 10 phút) Hướng dẫn hs viết Bài tập 2 :
- Nhân vật chính trong vb Tức nước vở bờ là chị Dậu
- Sự việc tiêu biểu : Chị Dậu chăm sóc chồng bị ốm và đánh lại cai lệ người nhà lí trưởng để bảo vệ anh Dậu
Bài tập 3 :
Bài tập 3 :
(?) Tại sao nói các vb Tôi đi học của Thanh Tịnh và trong Lòng mẹ của Nguyên Hồng rất khó tóm tắt ? Nếu muốn tóm tắt thì phải làm gì ?(HSTLN)
Tôi đi học và Trong lòng mẹ là 2 tác phẩm tự sự nhưng rất giàu chất thơ , ít sự việc ( truyện ngắn trữ tình ) tác giả chủ yếu tập trung miêu tả cảm giác và nội tâm nhân vật nên rất khó tóm tắt - Nếu muốn tóm tắt hai vb này thì trên thực tế là chúng ta phải viết lại truyện . Đây là công việc khó khăn , cần phải có thời gian và vốn sống cần thiết mới thực hiện được
4. Hướng dẫn về nhà: : Làm hết bài tập còn lại
- Soạn bài tiếp theo “ Miêu tả và biểu cảm trong văn tự sự”
5. Ruựt kinh nghieọm:
******************************************************************
Tuần 5: Ngày soạn
Tiết 20: Ngày dạy
TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 1 A.Mục tiêu cần đạt:
* Giuùp hs
- Ôn lại kiến thức về kiểu văn bản tự sự kết hợp với việc tóm tắt tác phẩm tự sự - Rèn luyện kĩ năng về ngôn ngữ và kĩ năng xd vb
B.Chuaồn bũ :
1.GV:Dự kiến khả năng tích hợp : với các vb tự sự đã học trong chương trình ngữ văn 6, 7 2. HS: Đọc, tìm hiểu và soạn bài
C.Tiến trình lên lớp : 1, Ổn định tổ chức :
2, Kiểm tra bài cũ 3, Bài mới ;
I.Đề bài :
Từ bài văn “ Tôi đi học” của nhà văn Thanh Tịnh . Em hãy kể lại chuyện ngày đầu tiên đi học của em