1, Đọc – giải nghĩa từ.
- Giáo viên đọc sau đó gọi hs đọc tiếp.
- GV nhận xét cách đọc.
- Giải thích từ khĩ.
(?) Xác định bố cục của vb, nêu nội dung chính cuûa moãi phaàn ?
- P1:(Từ đầu đến “sáng mắt ra”) - Nêu vấn đề dân số và kế hoạch hoá gia đình.
- P2: (Tiếp theo đến “sang đến ô 31 của bàn cờ)– Làm rõ vấn đề kế hoạch hoá gia đình.
-P3: (Cịn lại)- Lời kiến nghị khẩn thiết.
? Tại sao nói VB Bài toán dân số thuộc kiểu văn bản nhật dụng. Phương thức biểu đạt ?
- Đề cập đến vấn đề thời sự: Gia tăng dân số.
- Phương thức biểu đạt: lập luận – tự sự
Hoạt động3: Phân tích
- Theo dõi phần mở bài cho biết : (?) Tác giả đã sáng mắt ra về điều gì ?
(?) Em hiểu thế nào là vấn đề dân số và kế hoạch hoá gia đình ?
- Dân số là số người sinh sống trên phạm vi một quốc gia, châu lục, toàn cầu. Dân số gắn liền với kế hoạch hoá gia đình, tức là vấn đề sinh sản.
- Dân số và kế hoạch hoá gia đình là vấn đề đã và đang được quan tâm trên toàn thế giới.
(?) Khi nói mình “sáng mắt ra”, tác giả muốn điều gì ở người đọc vb này ?
- Cũng sáng mắt ra về vấn đề dân số và kế hoạch hoá gia đình.
(?) Đoạn văn mở bài này có cách diễn đạt ntn?
- Nhẹ nhàng, giản dị, thân mật, tình cảm.
(?) Theo em cách diễn đạt đó có tác dụng gì ? - Gần gũi, tự nhiên, dễ thuyết phục.
Theo dõi phần thân bài cho biết:
(?) Để làm rõ vấn đề dân số và kế hoạch hoá gia đình, tác giả đã lập luận và thuyết minh trên các ý chính nào, tương ứng với mỗi đoạn văn bản nào? ( 3 ý chính )
2, Boỏ cuùc : 3 phaàn
3. Phương thức biểu đạt: lập luận – tự sự
II. Phaân tích
1, Nêu vấn đề dân số và kế hoạch hoá gia ủỡnh
- Vấn đề dân số và kế hoạch hoá gia đình đã được đặt ra từ thời cổ đại.
- Cũng sáng mắt ra về vấn đề dân số và kế hoạch hoá gia đình.
Nhẹ nhàng, giản dị, thân mật, tình cảm. Gần gũi, tự nhiên, dễ thuyết phuùc.
2, Làm rõ vấn đề dân số và kế hoạch hoá gia đình :
*Vấn đề dân số được nhìn nhận từ một bài toán cổ:
- Con số trong bài toán cổ tăng dần theo cấp số nhân, tương ứng với số
- 1: Vấn đề dân số được nhìn nhận từ một bài toán cổ (đó là câu chuyện … biết nhường nào) - 2 : Bài toán dân số được tính toán từ một chuyện trong Kinh Thánh (Bây giờ … không quá 5%)
- 3: Vấn đề dân số được nhìn nhận từ thực tế sinh sản của con người (trong thực tế …ô thứ 31 của bàn cờ)
* Theo dõi ý 1 cho biết có thể tóm tắt bài toán coồ ntn?
- có 1 bàn cờ gồm 64 ô
- Đặt 1 hạt thóc vào ô thứ nhất, ô thứ hai đặt 2 hạt, các ô tiếp theo cứ thế nhân đôi.
(?) Tại sao có thể hình dung vấn đề gia tăng dân số từ bài toán cổ này?
(?)Bàn về dân số từ một bài toán cổ, điều đó có tác dụng gì?
- gây hứng thú, dễ hiểu với số đông người đọc.
(?) Hãy tóm tắt bài toán dân số có khở điểm từ chuyện kinh thánh?
(?) Các số liệu thuyết minh dân số ở đây có tác duùng gỡ?
- Cho mọi người thấy được mức độ gia tăng dân số nhanh chóng trên trái đất.
(?) Cách tính toán dân số từ câu chuyện trong kinh thánh kết hợp với bài toán cổ tác động như thế nào đến người đọc?
- Gây lòng tin, dễ hiểu, dễ thuyết phục.
*Theo dõi phần thứ 3 của phần thân bài cho bieát
(?) Dùng phép thống kê để thuyết minh dân số tăng từ khả năng sinh sản của người phụ nữ, tác giả đã đạt được mục đích gì ?
- Cắt nghĩa được vấn đề gia tăng dân số từ năng lực sinh sản tự nhiên của phụ nư.õ
- Cảnh báo nguy cơ tiềm ẩn của gia tăng dân so.á (?) Theo thống báo của hội nghị Cai-rô, các
người được sinh ra trên trái đất theo cấp độ này sẽ không phải là con số tầm thường mà là con số khủng khiếp.
* Bài toán dân số được tính toán từ một chuyện trong kinh thánh.
- lúc đầu trái đất chỉ có 2 người
- Nếu mỗi gia đình chỉ có 2 con thì đến năm 1995 dân sô trái đất là 5,63 tỉ người.
- So với bài toán cổ con số này xấp xỉ ở ô thứ 30 của bàn cờ..
Cho mọi người thấy được mức độ gia tăng dân số nhanh chóng trên thế giới.
* Vấn đề dân số được nhìn nhận từ thực teá.
- Châu phi, Châu Á (trong đó có VN) - Rất nhiều nước trong tình trạng nghèo nàn, lạc hậu.
Tăng dân số quá cao là kìm hãm sự phát triển xh, là nguyên nhân đến đói nghèo, lạc hậu.
nước có tỉ lệ sinh con cao thuộc các châu lục nào?
(?) Em hiểu gì về thực trạng kinh tế, văn hoá ở các châu lục này?
(?) Từ đó em có thể rút ra kết luận gì về mối quan hệ giữa dân số và sự phát triển xh?
Theo dõi đoạn cuối
(?) Em hiểu ntn về lời nói sau đây của tác giả :
“Đừng để mỗi con người trên trái đất này chỉ còn diện tích 1 hạt thóc. Muốn thế phải góp phần làm cho chặng đường đi đến ô thứ 64 càng dài lâu hơn càng tốt”?
- Muốn còn đất để tồn tại, phải sinh đẻ có kế hoạch để hạn chế gia tăng dân số trên toàn cầu.
(?) Tại sao tác giả cho rằng: Đó là con đường
“tồn tại hay không tồn tại” của loài người ? (?) Học qua vb này đem lại cho em những hiểu biết gì về dân số và kế hoạch hoá gia đình ? - Sự gia tăng dõn số là 1 thực tranùg đỏng lo ngại trên thế giới, là nguyên nhân dẫn đến đói nghèo, lạc hậu.
(?) Con đường tốt nhất để hạn chế gia tăng dân số là gì ?
- Đẩy mạnh giáo dục cho phụ nữ thoát khỉ áp bức không còn phụ thuộc vào quyền lực của kể khác.
Hoạt động4: Tổng kết
? Bài văn đm lại cho em những hiểu biết gì về dân số và kế hoạch hóa gia đình.
- Sự gia tăng dân số là một thực trạng đáng lo ngại của thế giới, là nguyên nhân dẫn đến cuộc sống đói nghèo và lạc hậu.
- Hạn chế gia tăng dân số là đòi hỏi sống còn của nhân loại.
- HS đọc ghi nhớ.
- GV nhấn mạnh nội dung cơ bản.
3. Lời kêu gọi khẩn thiết
- Muốn sống, con người cần phải có đất đai. Đất đai không sinh ra, con người ngày một nhiều hơn. Do đó con người muốn tồn tại phải biết điều chỉnh, hạn chế sự gia tăng dân số. Đây là vấn đề nghiêm túc và sông còn của ngân loại.