(?) Em hãy nêu vài nét về tác giả , tác phẩm ? ( chuù thích sgk /99)
II, Đọc – hiểu vb :
1, Đọc – hiểu chú thích - GV đọc sau đó gọi hs đọc tiếp ( chú ý giọng đọc chậm rãi , hơi buồn ..)- gv nhận xét giọng đọc và cách đọc của hs
Giải thích từ khó
2, Bố cục : (?) Trong vb này xuất hiện 2 loại hình ảnh : loại hình ảnh thiên nhiên và hình ảnh con người . Hãy gọi tên các hình ảnh đó ?
- Hình ảnh con người : nhân vật “tôi” và “chúng tôi”
- Hình ảnh thiên nhiên : hai cây phong và thảo nguyên 3, Phaõn tớch: GV hửụng daón HS phaõn tớch :
a, Hình ảnh hai cây phong (?) Trong 2 hình ảnh đó nổi bật lên hình ảnh nào ?
- nhân vật tôi và 2 cây phong
(?) Quan hệ giữa 2 hình ảnh này có gì đặc biệt ?( gắn bó )
(?) Nhân vật người kể chuyện trong vb này xuất hiện ở 2 vai : “tôi” và “ chúng tôi” . Khi nào người kể chuyện nhân danh “tôi” .Khi nào nhân danh “ chúng tôi”?
- Khi kể về xúc cảm tâm hồn riêng về 2 cây phong – xửng toõi
- Khi thể hiện cảm xúc tập thể ( trong đó có tôi) về 2 caây
phong và thảo nguyên
(?) tác dụng của cách kể chuyện kết hợp cả 2 vai này ntn?
- mở rộng cảm xúc vừa riêng vừa chung ; Cho thấy tình yêu thiên nhiên và làng quê là tình yêu sâu sắc và rộng lớn của cả 1 thế hệ
(?) Có các phương thức biểu đạt nào được sử dụng trong vb này ? ( tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm) (?) Quan sát giới thiệu 2 cây phong ở đầu vb , cho biết : Hai cây phong được giới thiệu qua những chi tiết nào ?
- Giữa ngọn đồi , có 2 cây phong lớn , hiện ra trước
a. Tác giả b.Tác phẩm - (Sgk / 99)
II, Đọc- hiểu văn bản : 1, Đọc- hiểu chú thích:
2, Boỏ cuùc : 2 phaàn
3, Phaân tích:
a,Hình ảnh hai cây phong : - Tín hiệu của làng
- Gắn bó,thân thuộc,gần gũi với con người
- Có sức sống riêng
- Nơihội tụ niềm vui của tuổi thô
- Nơi mở rộng chân trời hiểu bieát
- Nôi ghi khaéc bieán coá cuûa làng , đó là trường Đuy-sen
mắt hệt như ngọn hải đăng đặt trên núi
(?) Tác giả đã sử dụng nghệ thuật gì ? sử dụng nghệ thuật có ý nghĩa ntn? (so sánh , chỉ ra tín hiệu dẫn đường về làng , khẳng định vai trò không thể thiếu của chúng đối với những người đi xa về quê )
(?) Theo dõi đoạn tiếp theo cho biết : có gì đặc sắc trong cách tả hai cây phong ở đoạn văn này ?
- Tiếng thì thầm thiết tha nồng thắm truyền qua lá cành như một đốm lửa vô hình , tiếng thở dài một lượt như thương tiếc người nào , reo vù vù như 1 ngọn lữa bốc cháy rừng rực
(?) Điều đó cho ta thấy những tài nghệ nào của tác giả ?
- Năng lực cảm nhận tinh tế
(?) Đoạn văn tả cảnh bọn trẻ làng trèo lên hai cây phong để từ đó say mê khám phá thảo nguyên mênh mông phía sau làng có ý nghĩa gì ?
- Hai cây phong là nơi hội tụ niềm vui tuổi thơ , nơi gắn bó chan hoà thân ái
(?) Ở cuối vb , hai cây phong đuợc nhắc tới như một điều bí ẩn : Người vô danh nào đã trồng nó với những ước mơ , hi vọng gì . Chi tiết này cho ta hiểu thêm điều gì veà 2 caây phong ?
- địa vị cao cả của 2 cây phong ( vì nó gắn liền với người trồng nó là thầy Đuy-sen
- Hai cây phong là nhân chứng lịch sử của trường Đuy- sen
(?) Liên kết các biểu hiện đó , ta sẽ hình dung ntn về hai cây phong trong vb này ?
(?) Hình ảnh 2 cây phong trong vb này gợi cho em nhớ gì về tuổi thơ nơi làng quê ? (HS tụ bộc lộ)
b, Hình ảnh con người: Theo dõi mạch truyện kể từ nhân vật “ tôi” hãy cho biết :
(?) Aán tượng nổi bật của “ tôi” trong những lần về quê là gì ?
- Hai cây phong luôn hiện ra trước mắt hệt như những ngọn đèn hải đăng trên núi
(?) Do đâu , “tôi” có ấn tượng này ?
b, Hình ảnh con người
- Đều coi bổn phận đầu tiên là từ xa đưa mắt tìm hai cây phong thân thuộc , và dù khó lòng trông thấy ngay được nhưng tôi thì bao giờ cũng biết được chung , lúc nào cũng nhìn rõ
Tình cảm gần gũi , yêu thương , cảm nhận 2 cây phong như người thân.
Trí tưởng tượng mãnh liệt , tâm hồn nhạy cảm ; Nhất là
- Sự tồn tại của 2 cây phong trên đỉnh đồi phía trước làng
- Nhân vật tôi có tình cảm yêu quí đặc biệt đối với 2 caây phong
(?) Mỗi lần về quê nhân vật “tôi” đều có cử chỉ , hành động ntn?
- đều coi bổn phận đầu tiên là từ xa đưa mắt tìm 2 cây phong thân thuộc , và dù khó lòng trông thấy ngay được nhưng tôi thì bao giờ cũng cảm biết được chúng , lúc nào cũng nhìn rõ
(?) Theo em trong những cử chỉ và hành động đó , nhân vật tôi đã bộc lộ tình cảm nào của mình đối với 2 caây phong ?
* Gọi hs đọc đoạn văn
“ Sắp được thấy chúng cho đến khi say sưa ngây ngất (?) (?) Em hiểu gì về trạng thái tâm hồn của người kể chuyện xưng “tôi” từ lời văn biểu cảm đó? (Nhớ cây đắm say , mãnh liệt Những tâm hồn nặng lòng thương nhớ con người )
(?) Tại sao cảm xúc ấy lại gắn liền với một nỗi buồn da diết ở nhân vật “tôi”?
- Hai cây phong là hình ảnh trong sáng , tươi đẹp , thân thuộc với tuổi thơ êm đềm của nhân vật “tôi”nơi làng quê. Vì thế khi xa quê , mong trở về quê sẽ nảy sinh nỗi buoàn
(?) ở đoạn văn miêu tả sự sống của hai cây phong , nhân vật “tôi” nghe được tiếng nói riêng , tâm hồn riêng chan chứa những lời ca êm dịu của chúng . Điều đó cho thấy nhân vật tôi là người ntn?
III,HS đọc Ghi nhớ : (sgk /101)
(?) Đọc qua vb này em cảm nhận được những vẻ đẹp nào của thiên nhiên và con người được phản ánh ? - vẻ đẹp thân thuộc và cao quí của 2 cây phong ; Tấm lòng gắn tha thiết của con người với cảnh vật nơi quê hửụng yeõu daỏu
(?) Trong vh , tính yêu quê hương , đất nước có biểu hiện bằng cây cối , dòng sông , con đường , ngõ xóm . Hãy tìm 1 số tác phẩm vh VN có cách diễn đạt tình
tình yêu tha thiết , sâu nặng đối với vẻ đẹp làng quê mình
III, Ghi nhớ : (sgk /101)
yeõu queõ nhử theỏ
- Nhớ con sông quê hương (Tế Hanh) Bên kia sông Đuống (Hoàng cầm)
4. Hướng dẫn về nhà: : Học thuộc ghi nhớ -Biết tóm tắt vb này
- Soạn bài mới “Thông tin về ngày trái đất năm 2000 5. Ruựt kinh nghieọm:
Tuần: Ngày soạn : Tiết 35,36: Ngày dạy