Giao an Tuan 14 Lop 5

II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Quản trò điều hành cả lớp lên chơi trò 1.. Khởi động : Trò chơi Thi đọc diễn cảm HS đọc trả lời các câu hỏi về[r]

Trang 1

TUẦN 14

Thứ hai ngày 04 tháng 12 năm 2017

TẬP ĐỌC

CHUỔI NGỌC LAM I/ Mục tiêu:

1- Đọc trôi chảy lưu loát diễn cảm toàn bài Biết đọc phân biệt lời các nhân vật, thể hiện đúng tính cách từng nhân vật: cô bé ngây thơ, hồn nhiên ; chú Pi-e

nhân hậu, tế nhị ; chị cô bé ngay thẳng thật thà

2-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi ba nhân vật trong truyện là ngững con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem l i ni m vui cho ngạ ề ười khác

II/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động : Trò chơi Thi đọc diễn cảm

HS đọc trả lời các câu hỏi về bài Trồng

rừng ngập mặn.

Nhận xét HS

2 Bài mới:

2.1- Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm

và nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu

bài:

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc

-Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa

lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc từ đầu đến người anh yêu quý:

+Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai?

+Em có đủ tiền để mua chuỗi ngọc không?

+Chi tiết nào cho biết điều đó?

+) Rút ý1:

-Cho HS đọc đoạn còn lại:

+Chị của cô bé tìm gặp Pi-e làm gì?

+Vì sao Pi-e nói rằng em bé đã trả giá rất

cao để mua chuỗi ngọc?

+Em nghĩ gì về các nhân vật trong truyện?

+)Rút ý 2:

- Quản trò điều hành cả lớp lên chơi trò chơi -Lớp nhận xét bổ sung

-Đoạn 1: Từ đầu đến Xin chú gói lại cho cháu!

-Đoạn 2: Tiếp cho đến Đừng đánh rơi nhé!

-Đoạn 3: Đoạn còn lại

-Để tặng chị nhân ngày lễ Nô-en Đó là một…

-Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc

-Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn một nắm xu…

-Để hỏi có đúng cô bé mua chuỗi ngọc ở …-Vì em bé đã mua chuỗi ngọc bằng tất cả số tiền em dành dụm được

-Các nhân vật trong truyện đều là người

Trang 2

-Nội dung chính của bài là gì?

-GV chốt ý đúng, ghi bảng

-Cho 1-2 HS đọc lại

c)Hướng dẫn đọc diễn cảm:

-Mời 4 HS phân vai đọc toàn bài

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi nhân vật:

+Lời cô bé: ngây thơ, hồn nhiên

+Lời Pi-e: điềm đạm, nhẹ nhàng, tế nhị

-HS tìm giọng đọc cho mỗi nhân vật

-HS luyện đọc phân vai trong nhóm 4.-HS thi đọc

TOÁN

CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN; THƯƠNG TÌM

ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN I/ Mục tiêu:

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Khởi động : Trò chơi Truyền điện

-Muốn chia một STP cho 10, 100, 1000,…

-GV nêu ví dụ, hướng dẫn HS làm vào nháp

-HS theo dõi và thực hiện phép chia ra nháp

-HS nêu

Trang 3

-Mời một HS thực hiện, GV ghi bảng.

-Cho 2-3 HS nêu lại cách làm

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS làm vào bảng con

-HS tự nêu

-HS đọc phần quy tắc SGK-Tr.67

*Kết quả:

a) 2,4 5,75 24,5 b) 1,875 6,25 20,25

*Kết quả:

0,4 0.75 3,6

CHÍNH TẢ: (nghe – viết) CHUỔI NGỌC LAM I/ Mục tiêu:

-Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Chuỗi ngọc

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động : Trò chơi Thi tìm từ giỏi

HS viết các từ ngữ chứa các tiếng có âm

đầu s / x hoặc vần uôt / uôc

-Nhận xét HS

- HS theo dõi SGK

Trang 4

2 Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-Hướng dẫn HS nghe – viết:

- GV Đọc bài

+Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai?

+Em có đủ tiền để mua chuỗi ngọc không?

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS

viết bảng con: trầm ngâm, lúi húi, rạng rỡ,

…

- Em hãy nêu cách trình bày bài? GV lưu ý

HS cách viết câu đối thoại, câu hỏi, câu

cảm

- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- GV thu một số bài để chấm

- Nhận xét chung

2.3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

* Bài tập 2 (136):

- Mời một HS nêu yêu cầu

- GV cho HS làm bài: HS trao đổi nhanh

Các tiếng cần điền lần lượt là:

đảo, hào, dạo, trọng, tàu, vào, trước, trường, vào, chở, trả

Trang 5

CHIỀU LỊCH SỬ:

THU-ĐÔNG 1947 VIỆT BẮC « MỒ CHÔN GIẶC PHÁP » I/ Mục tiêu:

Học xong bài này, HS biết:

-Diễn biến sơ lược của chiến dich Việt Bắc thu-đông 1947

-Biết ý nghĩa của chiến thắng Việt Bắc đối với cuộc kháng chiến của dân tộc ta

II/ Đồ dùng dạy học:

-Bản đồ Hành chính Việt Nam

-Lược đồ chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947

-Tư liệu về chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947

-Phiếu học tập cho Hoạt động 3

1 Khởi động : Trò chơi Hái hoa

+Tinh thần quyết tử cho Tổ quốc quyết sinh

của quân và dân Thủ đô Hà Nội thể hiện

như thế nào?

+Đồng bào cả nước đã thể hiện tinh thần

kháng chiến ra sao?

+Vì sao quân và dân ta lại có tinh thần quyết

tâm như vậy?

2.2-Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm)

-GV hướng dẫn HS tìm hiểu những nguyên

nhân tại sao địch âm mưu mở cuộc tấn công

quy mô lên Việt Bắc:

+Muốn nhanh chóng kết thúc chiến tranh,

thực dân Pháp phải làm gì?

+Tại sao Căn cứ địa Việt Bắc trở thành mục

tiêu tấn công của quân Pháp?

a) nguyên nhân của chiến dich thu-đông:-TDP muốn tiêu diệt cơ quan đầu não và bộ đội chủ lực của ta để kết thúc chiến tranh.-Chủ tịch HCM và Trung ương Đảng đã họp

và quyết định phải phá tan cuộc tấn công của giặc

Trang 6

-GV sử dụng lược đồ để thuật lại diễn biến.

-GV phát phiếu HT cho HS thảo luận nhóm

2:

+Lực lượng của địch khi bắt đầu tấn công

lên Việt Bắc như thế nào?

+Sau hơn một tháng, quân đich như thế nào?

+Sau 75 ngày đêm, ta thu được KQ ra sao?

-GV cho HS đọc phần ghi nhớ, nhắc lại nội

dung chính của bài

b) Diễn biến:

-Tháng 10-1947 TDP tấn công lên Việt Bắc.-Quân ta chặn đánh địch ở cả ba mũi tấn công

-Sau hơn một tháng địch phải rút lui

c) Kết quả:

Ta đánh bại cuộc tấn công quy mô lớn của quân Pháp lên Việt Bắc, bảo vệ được cơ quan đầu não của cuộc kháng chiến

d) Y nghĩa:

Chiến thắng đã cổ vũ mạnh mẽ tinh thần chiến đấu của quân và dân ta

KHOA HỌC

GỐM XÂY DỰNG, GẠCH, NGÓI I/ Mục tiêu:

Sau bài học, HS biết:

-Kể tên một số đồ gốm

-Phân biệt gạch, ngói với các loại đồ sành, sứ

-Kể tên một số loại gạch, ngói và công dụng của chúng

-Làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của gạch ngói

-Hình trang 56, 57 SGK

-Một vài viên gạch, ngói khô, chậu nước

1 Khởi động : Trò chơi Gửi thư

-Kể tên một số vùng núi đá vôi, hang động

của chúng?

-Nêu ích lợi của đá vôi?

-Nêu tính chất của đá vôi?

-Nhận xét HS

2 Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu

cầu của tiết học

2.2-Hoạt động 1: Thảo luận

-GV chia lớp làm 4 nhóm để thảo luận:

-HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV

-HS trình bày

-Đều được làm bằng đất sét

Trang 7

+Nhóm trưởng yêu cầu các bạn trong nhóm

mình giới thiệu các thông tin và tranh ảnh về

các loại đồ gốm và sắp xếp vào giấy khổ to

-Mời đại diện các nhóm trình bày

-Cho HS thảo luận nhóm 4 theo nội dung:

Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình:

+Làm các bài tập ở mục Quan sát SGK-

Thư kí ghi lại kết quả quan sát

+Để lợp mái nhà H.5, 6 người ta sử dụng

loại ngói nào ở H.4?

-Mời đại diện các nhóm trình bày

-Các HS khác nhận xét, bổ sung

-GV kết luận:

2.4-Hoạt động 3: Thực hành

+Điều gì sẽ xảy ra nếu ta đánh rơi viên gạch,

viên ngói? Nêu tính chất của gạch, ngói?

-GV kết luận:

3.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học

-Đồ sành sứ là những đồ gốm được tráng men

-HS thảo luận nhóm theoộư hướng dẫn của giáo viên

+Mái nhà H.5 được lợp bằng ngói ở H.4c+Mái nhà H.6 được lợp bằng ngói ở

H.4a-HS trình bày

-HS thực hành theo tổ Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm thực hành:

+Thả một viên ngói, gạch khô vào nước.+Nhận xét hiện tượng xảy ra Gải thích hiện tượng đó

-Đại diện nhóm báo cáo kết quả thực hành

KỸ THU T Ậ C T , Ắ

KHÂU, THÊU T CH N (tt) Ự Ọ

I M c đích yêu c uụ ầ :

HS c n ph i:ầ ả

- Làm đ c m t s n ph m khâu thêu ượ ộ ả ẩ

- Giáo d c h c sinh yêu thích môn h c.ụ ọ ọ

II.Đ dùng d y h cồ ạ ọ :

M t s s n ph m khâu thêu đã h cộ ố ả ẩ ọ

Tranh nh c a các bài đã h c.ả ủ ọ

Trang 8

H c sinh theo dõi.ọ

Thứ ba ngày 05 tháng 12 năm 2017

TOÁN

LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

Giúp HS củng cố quy tắc và rèn kĩ năng thực hiện phép chia số tự nhiên cho

số tự nhiên mà thương tìm được là số thập phân

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Khởi động : Trò chơi Truyền điện

-Nêu quy tắc chia một số tự nhiên cho một

số tự nhiên mà thương tìm được là một số

thập phân

-Nhận xét HS

2 Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-Luyện tập

*Bài tập 1 : Tính

*Kết quả:

a) 16,01b) 1,89c) 1,67

Trang 9

-Mời 1 HS nêu yêu cầu.

-GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán và tìm

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

-Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách giải

(24 + 9,6) ¿ 2 = 67,2 (m)Diện tích mảnh vườn là:

24 ¿ 9,6 = 230,4 (m2) Đáp số: 67,2 và 230,4 m2

*Bài giải:

Trung bình mỗi giờ xe máy đi được số km là:

93 : 3 = 31 (km)Trung bình mỗi giờ ô tô đi được số km là:

103 : 2 = 51,5 (km)Mỗi giờ ô tô đi nhiều hơn xe máy số km là: 51,5 – 31 = 20,5 (km)

Đáp số: 20,5 km

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I/ Mục tiêu:

1- Hệ thống hoá kiến thức đã học về các từ loại danh từ, đại từ ; quy tắc hoa danh từ riêng

2- Nâng cao một bước kĩ năng sử dụng danh từ, đại từ

Trang 10

-Ba tờ phiếu viết định nghĩa danh từ chung, danh từ riêng và quy tắc viết hoa

DT riêng

-Phiếu viết đoạn văn ở BT 1

-Bốn tờ phiếu khổ to viết các yêu cầu của bài tập 4

1 Khởi động : Trò chơi Thi đặt câu

-Cho HS trình bày định nghĩa danh từ

chung, danh từ riêng

-GV dán tờ phiếu ghi định nghĩa DT

chung, DT riêng, mời một HS đọc

-Cho HS trao đổi nhóm 2 khi làm bài

-Mời một vài HS nhắc lại quy tắc viết

hoa danh từ riêng đã học

-GV dán tờ phiếu ghi quy tắc viết hoa

DT riêng lên bảng,

-Mời HS đọc lại, kết hợp nêu ví dụ

-Cho HS thi đọc thuộc quy tắc

*Bài tập 3:

-HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ về

đại từ

-GV cho HS thi làm bài tập theo nhóm

7, ghi kết quả vào bảng nhóm

-Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo

*Lời giải :-Danh từ riêng trong đoạn: Nguyên.-Danh từ chung trong đoạn: giọng, chị gái, hàng, nước mắt, vệt, má, chị, tay, mặt, phía, ánh đèn, màu, , tiếng, đàn, tiếng, hát, mùa xuân, năm

*Lời giải:

-Định nghĩa: SGV-Tr 272-VD: +Bế Văn Đàn, Phố Ràng,…

+Pa-ri, Đa-nuýp, Tây Ban Nha, …

a) Danh từ hoặc đại từ làm chủ ngữ

trong kiểu câu Ai làm gì?:

Trang 11

1- Rèn kỹ năng nói:

- Dựa vào lời kể của cô và tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn và toàn bộ

câu truyện Pa-xtơ và em bé bằng lời kể của mình

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Tài năng và tấm lòng nhân hậu, yêu thương con

người hết mực của bác sĩ Pa-xtơ đã khiến ông cống hiến cho loài người một phát minh khoa học lớn lao

2- Rèn kỹ năng nghe:

- Nghe cô kể truyện, ghi nhớ truỵên

- Nghe bạn kể truyện , nhận xét đúng lời bạn kể, kể tiếp được lời bạn

-Tranh minh hoạ trong SGK phóng to

1 Khởi động : - HS kể một việc làm tốt (hoặc một

hành động dũng cảm) bảo vệ môi trường em đã làm

hoặc đã chứng kiến

-Nhận xét HS

2 Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

-GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

-HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu

của bài KC trong SGK

2.2-GV kể chuyện:

-GV kể lần 1, giọng kể hồi hộp Kể xong viết

lên bảng những tên riêng, từ mượn nước ngoài, ngày

Trang 12

tháng đáng nhớ.

-GV kể lần 2, Kết hợp chỉ 4 tranh minh hoạ

2.3-Hướng dẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa

câu chuyện

-Mời 3 HS nối tiếp đọc 3 yêu cầu trong SGK

-Cho HS nêu nội dung chính của từng tranh

a) KC theo nhóm:

-Cho HS kể chuyện trong nhóm 2 ( HS thay đổi nhau

mỗi em kể một tranh, sau đó đổi lại )

-HS kể toàn bộ câu chuyện, cùng trao đổi với bạn về ý

nghĩa câu chuyện

b) Thi KC trước lớp:

-Cho HS thi kể từng đoạn chuyện theo tranh trước lớp

-Các HS khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, đánh giá

-Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi với bạn

về ý nghĩa câu chuyện:

+Vì sao Pa-xtơ phải suy nghĩ, day dứt rất nhiều trước

khi tiêm vắc-xin cho Giô-dép?

+Câu chuyện muốn nói điều gì ?

-HS thi kể từng đoạn theo tranh trước lớp

-Câu chuyện ca ngợi tài năng và tấm lòng…

ĐỊA LÍ

GIAO THÔNG VẬN TẢI I/ Mục tiêu:

Học xong bài này, HS:

-Biết nước ta có nhiều loại hình và phương tiện giao thông Loại hình vận tảiđường ô tô có vai trò quan trọng nhất trong việc chuyên chở hàng hoá và hành

khách

-Nêu được một vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông nước ta

-Xác định được trên Bản đồ Giao thông Việt Nam một số tuyến đường giao thông, các sân bay quốc tế và cảng biển lớn

-Có ý thức bảo vệ các đường giao thông và chấp hành luật giao thông khi đi đường

-Tranh ảnh về loại hình và phương tiện giao thông

Trang 13

-Bản đồ Giao thông Việt Nam.

1 Khởi động : Trò chơi Hái hoa

+Nước ta có những trung tâm công nghiệp lớn

nào?

+Nêu những điều kiện để Thành phố Hồ Chí

Minh trở thành trung tâm công nghiệp lớn nhất

cả nước?

+Vì sao các ngành công nghiệp dệt may, thực

phẩm tập trung nhiều ở vùng đồng bằng và vùng

ven biển?

+Kể tên các nhà máy nhiệt điện, thuỷ điện lớn

của nước ta?

-Nhận xét HS

2 Bài mới:

a) Các loại hình giao thông vận tải:

2.1-Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân)

-Cho HS đọc mục 1-SGK, QS hình 1

+Em hãy kể tên các loại hình giao thông vận tải

trên đất nước ta mà em biết?

+Loại hình vận tải nào có vai trò quan trọng nhất

trong việc chuyên chở hàng hoá?

-HS trình bày kết quả

-Cả lớp và GV nhận xét

-GV kết luận: SGV-Tr.109

-GV hỏi thêm: Vì sao loại hình vận tải đường ô

tô có vai trò quan trọng nhất?

b) Phân bố một số loại hình giao thông:

2.2-Hoạt động 2: (Làm việc theo cặp)

-Mời một HS đọc mục 2

-GV cho HS làm bài tập ở mục 2 theo cặp

+Tìm trên hình 2: Quốc lộ 1A, đường sắt

Bắc-Nam ; các sân bay quốc tế: Nội Bài (HN), Tân

Sơn Nhất (TP HCM), Đà Nẵng, các cảng biển:

Hải Phòng, Đà Nẵng, TP HCM

-Mời đại diện các nhóm trình bày HS chỉ trên

Bản đồ vị trí đường sắt Bắc-Nam, quốc lộ 1 A,

các sân bay, cảng biển

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Các loại hình giao thông vận tải: đường sắt, đường ô tô, đường sông, đường biển, đường hàng không

-Loại hình vận tải đường ô tô

-Vì ô tô có thể đi lại trên nhiều dạng địa hình, len lỏi vào các ngõ nhỏ, nhận và giao hàng ở nhiều địa điểm khác nhau…

-HS đọc

-HS thảo luận nhóm 2

-Đại diện các nhóm trình bày, chỉ trênbản đồ theo yêu cầu của GV

Trang 14

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Khởi động : Trò chơi Thi làm bài nhanh

b) Ví dụ 2:

-GV nêu ví dụ, hướng dẫn HS làm vào nháp

-Mời một HS thực hiện, GV ghi bảng

-Cho 2-3 HS nêu lại cách làm

-Cho HS làm vào bảng con

-GV nhận xét

- Quản trò điều hành cả lớp lên chơi tròchơi -Lớp nhận xét bổ sung

-HS theo dõi và thực hiện phép tính ra nháp

-HS tự nêu

-HS đọc phần quy tắc SGK-Tr.69

*Kết quả:

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	92,42 KB