chu de truong mam non

- Cô cho trẻ quan sát cây xanh trong sân trường và trò chuyện cùng trẻ về đặc điểm cây xanh, cách chăm sóc cây xanh… - Giáo dục : Cháu biết một số quy định của lớp và tham gia vào các ho[r]

CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON – TẾT TRUNG THU

MỞ CHỦ ĐỀ

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Trẻ biết tên gọi, địa chỉ, đặc điểm của trường Trẻ biết các hoạt động trong

trường mầm non Trẻ nhận biết đồ dùng, đồ chơi trong trường, lớp mầm non Trẻ biết tên gọi cô giáo và các bạn trong lớp Trẻ phân biệt các khu vực khác nhau của trường: cổng trường, lớp học, sân chơi, vườn cây…

- Trẻ phân biệt công việc của các cô, bác trong các khu vực nhà trường: bác cấp dưỡng, bác bảo vệ, cô lao công…

- Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động hằng ngày của trẻ ở lớp Yêu mến, chăm sóc trường mầm non

II CHUẨN BỊ:

- Tranh ảnh do cô và trẻ sưu tầm

- Tranh truyện, máy, đĩa, mão, các thẻ chữ cái, thẻ chữ số,màu tô, tập tô, giấy màu, túi cát

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

*Hoạt động 1: Trò chuyện

- Hát: “Cháu lên ba”

- Bài hát nói về điều gì?

- Khi đến trường con cảm thấy thế nào?

- Ai là người sẽ dạy học, chăm sóc cho con?

- Khi đến trường con được tham gia vào các hoạt động nào?

- Con sẽ làm gì để bảo vệ trường lớp mình luôn sạch sẽ, để trở thành bé khỏe bé ngoan?

- Giáo dục: Trường mầm non là nơi con sẽ được học tập, vui chơi, khôn lớn.Vì vậy con phải biết yêu mếm, chăm sóc trường mầm non nhé!

*Hoạt động 2: Xem tranh

- Cho trẻ xem tranh trường mầm non

- Trò chuyện về bức tranh

- Kết thúc

KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON - TẾT TRUNG THU

Chủ đề nhánh: : Tết trung thu (Tuần 1) Thời gian: Từ 12/9/2016 đến 16/9/2016 HOẠT

ĐỘNG THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ THỨ NĂM THỨ SÁU ĐÓN

TRẺ

– Trò chuyện, đón trẻ: Cô đón trẻ trong lớp trò chuyện với trẻ về chủ đề, tạo cho trẻ cảm giác thoải

mái, vui vẻ khi đến lớp Giới thiệu cho trẻ biết về trường mầm non của bé.

THỂ

DỤC

SÁNG

- Hô hấp: Gà gáy.

- Tay – vai: Hai tay đưa ra trước, lên cao.

- Bụng – lườn: Đứng, quay người sang 2 bên.

- Chân: Đứng , lần lượt từng chân co cao đầu gối

Ôn nhận biết số lượng- chữ số 1,2.

Trò chuyện về tết trung thu.

Hát: “Đêm trung thu” Nghe: “Rước đèn tháng tám”.

TC: “Đoán xem bạn nào hát”.

HOẠT

ĐỘNG

GÓC

- PV: Cửa hàng bán bánh trung thu.

- XD: Xây trường mầm non của bé (Tích hợp: Cháu biết giữ gìn môi trường lớp học)

- NT: Vẽ lồng đèn.

- HT – S: Đếm số lượng lồng đèn trong tranh - Xem sách, tranh ảnh về ngày tết trung thu.

- TN: Tưới nước cho cây ở góc thiên nhiên

- TCDG: “Kéo co”.

- Chơi tự do.

- Vẽ phấn lồng đèn trên sân trường.

- TCDG: “Chi chi chành chành”

- Chơi tự do.

- Hát “Đêm trung thu”

(Tích hợp: Cháu thích tham gia các hoạt động lễ hội ở trường lớp( lễ khai giảng, tết trung thu…))

- TCVĐ: “Kẹp bóng”

- Chơi tự do.

- Quan sát thời tiết vào mùa thu (Tích hợp: Cháu yêu thích đến trường lớp)

- TCDG: “Đánh chuyền”

- Nêu gương cuối ngày

Cho trẻ biễu diễn văn nghệ theo ý thích

- Nêu gương cuối ngày

- Vệ sinh - Nêu gương cuối tuần.

TRẢ

TRẺ Chuẩn bị quần áo, đầu tóc gọn gàng cho trẻ Trao đổi với phụ huynh về một ngày ở trường của trẻ.

- Trẻ biết giữ gìn đồ chơi cẩn thận, chơi xong biết xếp đồ chơi gọn gàng Trẻ lễ phép, biết chào hỏi khách.

II Chuẩn bị:

- Sắp xếp các góc chơi gọn gàng Các nguyên vật liệu mở ở các góc Xắc xô Nhạc bài hát trong chủ đề

* Góc phân vai: Cửa hàng bán bánh trung thu

Bàn, ghế, bánh trung thu, rổ, tiền…

*Góc xây dựng: Xây trường mầm non của bé (Tích hợp: Cháu biết giữ gìn môi trường lớp học)

Gạch, hàng rào, hoa, cây xanh, trường mầm non, đồ chơi ngoài trời…

* Góc nghệ thuật: Vẽ lồng đèn

Giấy vẽ, giấy lót, màu sáp…

* Góc học tập - sách: Đếm số lượng lồng đèn trong tranh - Xem sách, tranh ảnh

về ngày tết trung thu

- Tranh lồng đèn, sách, tranh ảnh về chủ đề

* Góc thiên nhiên: : Tưới nước cho cây ở góc thiên nhiên

- Bộ dụng cụ chăm sóc cây

- Tích hợp:

- Bài hát: Đêm trung thu

- Đồng dao: Dung dăng, dung dẻ

III Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Trò chuyện

- Cho trẻ hát: “Đêm trung thu”

- Bài hát nói về chủ đề gì?

- Sáng nay các con chọn góc chơi cho mình chưa?

- Các con quan sát xem các góc chơi có gì mới không?

- Nhắc nhở cháu về nhóm chơi trật tự, không làm ồn, biết trao đổi với bạn trong khi chơi, biết giao lưu góc chơi và khi chơi xong phải cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô mời cháu về góc chơi

* Hoạt động 2: Cháu về nhóm chơi

- Cô đến từng nhóm chơi nhắc nhở, gợi ý cháu chơi

* Góc phân vai:

- Các con sẽ chơi gì vậy?

- Ai là người bán hàng?

- Khi bán hàng con phải nói chuyện như thế nào với khách hàng ?

* Góc xây dựng:

- Hôm nay con định sẽ xây gì?

- Con xây như thế nào?

* Góc nghệ thuật:

- Con sẽ làm gì với những đồ chơi đó?

- Con vẽ như thế nào?

* Góc học tập - sách:

- Các con sẽ làm gì nhỉ?

- Con mở sách như thế nào?

* Góc thiên nhiên:

- Các con chăm sóc cây kiểng như thế nào?

- Tưới nước cho chậu hoa

- Cô bao quát và hướng dẫn trẻ giao lưu góc chơi với nhau

- Dạy trẻ kỹ năng tung bóng lên cao và bắt bóng

- Khi bóng rơi xuống biết bắt bóng bằng 2 tay và không làm rơi bóng cũng nhưkhông ôm bóng vào người

- Phát triển cơ tay, cơ vai, tố chất khéo léo nhanh nhẹn, phát triển khả năng định hướng tốt

- Giáo dục trẻ có tính kỹ luật trật tự trong giờ học

- Trẻ chơi vui, đúng luật

II Chuẩn bị:

- Hai quả bóng, 2 rỗ vòng

- Băng nhạc, trống lắc

III Tổ chức hoạt động:

1 Khởi động:

- Cho trẻ đi theo nhạc thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi thường đi bằng mũi bàn chân, gót chân, đi khom, đi thường, đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường

- Các con nhìn xem trên tay cô có gì?

- Hôm trước cô đã dạy các con vận động gì?

- Hôm nay cô sẽ dạy vận động mới đó là " tung bóng lên cao và bắt bóng" 2 vận động này không giống nhau bây giờ cô sẽ thực hiện vận động tung bóng lên cao và bắt bóng để các con so sánh nó khác nhau thế nào nhé

- Hỏi lại trẻ tên vận động

- Hỏi lại tên vận động? Cô vừa thực hiện vận động gì?

- Mời trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp xem

* Trẻ luyện tập:

- Cho trẻ luyện tập 2-3 lần

=> Cô bao quát sửa sai động viên trẻ

- Các con thấy đập bóng xuống sàn và bắt bóng so với tung bóng lên cao và bắt bóng có gì khác nhau?

c TCVĐ:

- Lớp mình rất giỏi, cô sẽ cho lớp mình chơi TC: chuyền bóng

- Giải thích luật chơi (nếu trẻ biết thì mời trẻ giải thích hoặc nói vuốt theo cô)

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở nhẹ nhàng

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Hoạt động: TCDG: “Dung dăng dung dẻ”

I Mục đích – Yêu cầu:

- Trẻ biết về ngày tết trung thu, hình dạng các lồng đèn Trẻ biết cách chơi trò chơi : Dung dăng dung dẻ

- Rèn kĩ năng chơi theo nhóm cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu thích tham gia vào lễ hội trung thu

II Chuẩn bị:

- Sân trường rộng, sạch Khu vực môi trường giáo dục phát triển

vận động gồm : Nhà banh, cầu tuột, xích đu, vòng chui, bập bênh

* Hoạt động 1: Trò chuyện về những chiếc lồng đèn

- Cho cả lớp hát : « Đêm trung thu »

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về bài hát

- Cô cho trẻ quan sát những chiếc lồng đèn với những hình dạng khác nhau

- Cô đặt câu hỏi về những chiếc lồng đèn (hình dạng, kích thước, màu sắc, công dụng…)

- Giáo dục trẻ.

* Hoạt động 2: Trò chơi dân gian: “Dung dăng dung dẻ”

- Cô hướng dẫn cháu cách chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát lúc trẻ chơi

- Cô nhận xét sau khi trẻ chơi xong

* Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô hướng dẫn trẻ chơi ở các khu vực vận động.

- Cô giới thiệu tên các trò chơi trong khu vực vận động như : Nhà banh, cầu tuột, xích đu, vòng chui, bập bênh

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi trong khu vực vận động

- Quan sát và nhắc nhở trẻ chơi trật tự, không đùa giỡn quá sức khi chơi

- Tham gia chơi cùng trẻ nếu trẻ chơi còn lung tung

* Nhận xét sau giờ chơi :

- Cô nhận xét và tuyên dương các nhóm chơi tốt, nhắc nhỡ những cháu còn lại chơi tốt hơn trong những lần sau

Kết thúc.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

động: Nhảy vào nhảy ra.

I Mục đích – Yêu cầu:

- Trẻ biết cách chơi trò chơi : Dung dăng dung dẻ

- Rèn kĩ năng chơi theo nhóm cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu thích tham gia vào trò chơi vận động

II Chuẩn bị:

- Sân trường rộng, sạch Khu vực môi trường giáo dục phát triển

vận động gồm : sàn nhà sạch sẽ thoáng mát

- Vòng thể dục

- Băng keo

Tích hợp :

- Bài hát: “Đêm trung thu” , “trời nắng , trời mưa”

Đội hình:

- Tự do, hàng dọc, hàng ngang, vòng tròn

III Tổ chức hoạt động:

* Ổn định gây hứng thú : Trò chuyện về chủ đề

- Cho cả lớp hát : « Đêm trung thu »

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về bài hát

- Cô nêu cách chơi và luật chơi

- Cho trẻ chơi

- Cô nhận xét và tuyên dương

- Giáo dục trẻ.

* NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY

- Trò chuyện cùng trẻ về các hoạt động trong ngày.

- Cho trẻ nhận xét bản thân, nhận xét bạn trong 1 ngày.

- Cho trẻ nêu các tiêu chí Cắm cờ.

- Vệ sinh, trả trẻ

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

………

Thứ ba, ngày 13 tháng 09 năm 2016

I HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động:chuyện “ sự tích chú cuội cung trăng ”

I Mục đích – yêu cầu:

- Trẻ biết được tên, nội dung câu chuyện, tên các nhân vật trong truyện,

- Biết tuân thủ luật các trò chơi khi tham gia trò chơi

- Giáo dục: Biết hợp tác giúp đỡ bạn khi tham gia các hoạt động

- Trẻ kể về những đặc trưng của ngày trung thu: (bánh trung thu, lồng đèn, múa lân )

- Cô nhấn mạnh với trẻ là có trăng rất sáng

Hoạt động 2: Sự tích chú cuội cung trăng

* Kể chuyện:

- Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện “Sự tích chú cuội cung trăng”

- Cho trẻ kể lại một số tình tiết nổi bật của câu chuyện

- Đàm thoại với trẻ về nội dung câu chuyện

* Đóng kịch:

- Cho trẻ phân vai và hóa thân vào các nhân vật trong câu chuyên

*Kết thúc: cho trẻ hát bài “ tết trung thu”

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Hoạt động: TCDG: “Kéo co”.

I Mục đích – Yêu cầu:

- Trẻ biết về ngày tết trung thu,biết cách làm lồng đèn Trẻ biết cách chơi trò chơi : Kéo co

- Rèn kĩ năng chơi theo nhóm cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu thích tham gia vào lễ hội trung thu

II Chuẩn bị:

- Sân trường rộng, sạch Khu vực môi trường giáo dục phát triển

vận động gồm : Nhà banh, cầu tuột, xích đu, vòng chui, bập

bênh

- Cho cả lớp hát : « Đêm trung thu »

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về bài hát

- Cô cho trẻ quan sát những chiếc lồng đèn với những hình dạng khác nhau

- Cô cho trẻ nói cách làm lồng đèn theo ý trẻ

- Cô giới thiệu cách làm lồng đèn

- Giáo dục trẻ.

* Hoạt động 2: Trò chơi dân gian: “Kéo co”

- Cô hướng dẫn cháu cách chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát lúc trẻ chơi

- Cô nhận xét sau khi trẻ chơi xong

* Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô hướng dẫn trẻ chơi ở các khu vực vận động.

- Cô giới thiệu tên các trò chơi trong khu vực vận động như : Nhà banh, cầu tuột, xích đu, vòng chui, bập bênh

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi trong khu vực vận động

- Quan sát và nhắc nhở trẻ chơi trật tự, không đùa giỡn quá sức khi chơi

- Tham gia chơi cùng trẻ nếu trẻ chơi còn lung tung

* Nhận xét sau giờ chơi :

- Cô nhận xét và tuyên dương các nhóm chơi tốt, nhắc nhỡ những cháu còn lại chơi tốt hơn trong những lần sau

Kết thúc.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

I Yêu cầu:

- Các cháu biết đọc các bài thơ trong chủ đề

- Biết thi đua đọc thơ và đọc diễn cảm

II Chuẩn bị:

- Các bài thơ trong chủ đề

- Tranh ảnh minh họa bài thơ

III.Tổ chức thực hiện:

- Ổn định gây hứng thú

- đàm thoại với trẻ về chủ đề đang học

- Trong chủ đề con đang học có những bài thơ nào mà cô đã dạy con

- Vậy hôm nay chúng ta cùng thi đua đọc thơ xem ai đọc hay đọc đúng và diễn cảm nha

- Tổ chức cho trẻ đọc và thi đua đọc

- Cô nhận xét tuyên dương buổi đọc thơ

- Kết thúc/

*NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY

- Trò chuyện cùng trẻ về các hoạt động trong ngày.

- Cho trẻ nhận xét bản thân, nhận xét bạn trong 1 ngày.

- Cho trẻ nêu các tiêu chí Cắm cờ.

- Vệ sinh, trả trẻ

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

………

Thứ tư, ngày 14 tháng 09 năm 2016

I HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động: “Nhận biết, thêm bớt số lượng trong

phạm vi 1, 2”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Nhận biết các đối tượng có số lượng 1 và 2 Biết thêm bớt 2 đồ dùng đồ chơi,

đồ chơi

- Quan sát và nêu kết quả về số lượng của đồ chơi Thêm hoặc bớt để tạo số lượng mới

- Trẻ có tâm trí học thoải mái, biểt chú ý Biết lắng nghe bạn nói và nhường nhịn nhau khi thực hiện bài tập

II CHUẨN BỊ:

- Đồ vật đồ chơi trong lớp

- Bài tập, bút màu cho trẻ

Tích hợp: Thơ: “Bé học toán”.

Đội hình: Tự do, chữ u

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

* Hoạt động 1: Trò chuyện

- Đọc thơ: “Bé học toán”

- Bài thơ có tên là gì?

- Bài thơ nói về điều gì?

- Chúng ta hãy cùng nhau học toán nhé!

* Hoạt động 2: Bé học toán

* Nhận biết những đồ chơi, đồ vật có số lượng 1:

- Cho trẻ tìm những đồ chơi trong lớp với số lượng 1

- Cho trẻ chọn 1 món đồ chơi mà trẻ thích

*Thêm bớt số lượng trong phạm vi 1,2:

- Với một món đồ chơi các con đã có sẵn,bây giờ nếu muốn được hai thì cô sẽ làm gì?

- Cho trẻ thực hiện tạo nhóm 2

- Đã có một món đồ chơi rồi, bây giờ nếu thêm một nữa thì mình sẽ được mấy?

- Vậy 1 thêm 1 bằng bao nhiêu?

- Cô có 2 món đồ chơi cô cho búp bê một món thì cô còn mấy món đồ chơi?

- Vậy 2 bớt 1 bằng bao nhiêu?

Hoạt động 3: Tìm đồ chơi có số lượng 2:

- Cho trẻ tìm đồ chơi có số lượng 2 cho mình

- Tổ chức những trò chơi với con số

- Thi hát: chia trẻ thành 2 nhóm, thi đua hát những bài có số lượng 1 và 2 Kết quả thắng cuộc dựa trên tổng số bài hát

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Hoạt động: TCDG: “Chi chi chành chành”

I Mục đích – Yêu cầu:

- Trẻ biết cách vẽ làm lồng đèn Trẻ biết cách chơi trò chơi : chi chi chành chành

- Rèn kĩ năng chơi theo nhóm cho trẻ, rèn kĩ năng vẽ cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu thích tham gia vào lễ hội trung thu

II Chuẩn bị:

- Sân trường rộng, sạch Khu vực môi trường giáo dục phát triển

vận động gồm : Nhà banh, cầu tuột, xích đu, vòng chui, bập bênh

* Hoạt động 1: Vẽ phấn lồng đèn trên sân trường.

- Cho cả lớp hát : « Rước đèn dưới trăng»

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về bài hát

- Cô cho trẻ quan sát những chiếc lồng đèn với những hình dạng khác nhau

- Cô hướng dẫn trẻ cách vẽ

- Cô mời trẻ nói ý định vẽ của mình

- Cô quan sát trẻ vẽ

- Giáo dục trẻ.

* Hoạt động 2: Trò chơi dân gian: “Chi chi chành chành”

- Cô hướng dẫn cháu cách chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát lúc trẻ chơi

- Cô nhận xét sau khi trẻ chơi xong

* Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô hướng dẫn trẻ chơi ở các khu vực vận động.

- Cô giới thiệu tên các trò chơi trong khu vực vận động như : Nhà banh, cầu tuột, xích đu, vòng chui, bập bênh

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi trong khu vực vận động

- Quan sát và nhắc nhở trẻ chơi trật tự, không đùa giỡn quá sức khi chơi

- Tham gia chơi cùng trẻ nếu trẻ chơi còn lung tung

* Nhận xét sau giờ chơi :

- Cô nhận xét và tuyên dương các nhóm chơi tốt, nhắc nhỡ những cháu còn lại chơi tốt hơn trong những lần sau

- Cho trẻ hát bài hát “Cả nhà thương nhau”

- Các con vừa hát bài gì?

- Trong lớp các con thấy có nhiều đồ chơi không?

- Hôm nay cô sẽ giới thiệu các góc chơi trong lớp cho các con biết nha!

2/ Hướng dẫn cháu các góc chơi:

- Cô giới thiệu tên và vị trí các góc chơi trong lớp

- Cho trẻ chọn góc chơi mà các cháu thích

- Giới thiệu trò chơi các góc của chủ điểm gia đình

- Quan sát, nhắc nhở các cháu chơi ngoan, không giành đồ chơi với bạn

- Cho trẻ liên kết các góc chơi

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi vào đúng các góc

3/ Nhận xét, nêu gương:

- Cho trẻ nhận xét, nêu gương cuối ngày

Cô nhận xét chung, trả trẻ

*NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY

- Trò chuyện cùng trẻ về các hoạt động trong ngày.

- Cho trẻ nhận xét bản thân, nhận xét bạn trong 1 ngày.

- Cho trẻ nêu các tiêu chí Cắm cờ.

- Vệ sinh, trả trẻ

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

………

Thứ năm, ngày 15 tháng 09 năm 2016

I HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động: “Trò chuyện về tết trung thu”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

- Trẻ biết những dấu hiệu đặc trưng của mùa thu như: Khí hậu thời tiết, cây cối, cảnh vật Trẻ biết mùa thu có ngày tết trung thu là ngày rằm tháng 8 Biết một số hoạt động diễn ra trong ngày tết trung thu(Tết thiếu nhi) Trẻ được vui chơi, múa hát, rước đèn, phá cỗ dưới trăng.

- Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc, không nói ngọng

- Trẻ có cảm xúc vui tươi, phấn khởi, ấn tượng sâu sắc về ngày tết trung thu

- Cô cho trẻ hát bài “Chiếc đèn ông sao”

Hỏi trẻ: + Chúng ta vừa hát bài hát về gì?

Đèn ông sao thường có trong dịp nào? (Ngày nào trong năm)

+ Các cháu đã bao giờ được tham gia vào ngày tết trung thu chưa?

- Tết trung thu đến có rất nhiều điều kì diệu xảy ra, vì vậy hôm nay cô mời lớp mình cùng khám phá một số hình ảnh về tết trung thu nhé

* Hoạt động 2 : Khám phá về tết trung thu.

- Cô cho trẻ quan sát tranh và đến bức tranh nào thì hỏi trẻ:

+ Cô có những bức tranh vẽ gì đây? (Tranh rước đèn, văn nghệ, phá cỗ…)

+ Thế các cháu có biết tết trung thu được tổ chức vào ngày nào?

+ Ngày tết trung thu là ngày dành cho ai? Tết trung thu có vào mùa nào?

+ Khi tham gia vui tết trung thu các cháu thường làm gì?

+ Bầu trời, ánh trăng đêm trung thu như thế nào?

+ Các cháu hãy quan sát và nói cho cô biết các cháu thích bức tranh nào nhất?

+ Vì sao cháu lại thích bức tranh ấy nhất? Bức tranh ấy vẽ về cảnh gì?

+ Cháu đã từng tham gia rước đèn chưa?

+ Khi đi rước đèn cháu phải đi về phía bên nào? Vì sao?

+ VD: Cháu lên chọn bức tranh vẽ về các bạn đang biểu diễn văn nghệ

- Cô gợi hỏi trẻ: Vì sao cháu lại thích bức tranh này?

+ Bức tranh này vẽ các bạn đang làm gì?

+ Cháu đã bao giờ tham gia đi biểu diễn văn nghệ như các bạn chưa?

+ Vậy cháu có thích được giống các bạn không?

+ Cháu có thuộc bài gì về tết trung thu không?

- Cô mời trẻ biểu diễn cho cô và các bạn xem (Trẻ không thuộc cô hát và mời các trẻthuộc cùng tham gia hát cỗ vũ bạn )

* GDT: Phải biết yêu quý thiên nhiên, yêu ngày tết trung thu và phải biết giữ gìn

sạch sẽ, không làm hỏng những món quà mà các cháu được nhận, phải đi đúng làn đường kẻo không sẽ bị tai nạn…

* Hoạt động 3: Luyện tập củng cố

-Trò chơi 1: “Chọn đúng đồ chơi”: Cô nêu cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi 2l

- Trò chơi 2: “ Dán đúng tranh” Cô nêu cách chơi, luật chơi và cho trẻ về theo

nhóm chơi

* Kết thúc hoạt động: Trẻ hát bài “ Rước đền dưới trăng” , chuyển hoạt động.

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Hoạt động: TCVĐ: “Kẹp bóng”

I Mục đích – Yêu cầu:

- Trẻ biết hát bài hát đêm trung thu

- Rèn kĩ năng chơi khéo léo cho trẻ, rèn kĩ năng hát nhịp nhàng cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu thích tham gia vào lễ hội ở trường lớp

II Chuẩn bị:

- Sân trường rộng, sạch Khu vực môi trường giáo dục phát triển

vận động gồm : Nhà banh, cầu tuột, xích đu, vòng chui, bập bênh

* Hoạt động 1: Hát “Đêm trung thu”

- Chơi trò chơi « Đi chợ »

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về trò chơi

- Cô cho trẻ quan sát những chiếc lồng đèn được trang trí trên sân trường

- Cô giúp trẻ biết được ý nghĩa các ngày lễ và thích tham gia vào các hoạt động lễhội trong trường lớp (Khai giảng, tết trung thu…)

- Giáo dục trẻ.

* Hoạt động 2: Trò chơi vận động: “Kẹp bóng”

- Cô hướng dẫn cháu cách chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát lúc trẻ chơi

- Cô nhận xét sau khi trẻ chơi xong

* Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô hướng dẫn trẻ chơi ở các khu vực vận động.

- Cô giới thiệu tên các trò chơi trong khu vực vận động như : Nhà banh, cầu tuột, xích đu, vòng chui, bập bênh

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi trong khu vực vận động

- Quan sát và nhắc nhở trẻ chơi trật tự, không đùa giỡn quá sức khi chơi.

- Tham gia chơi cùng trẻ nếu trẻ chơi còn lung tung

* Nhận xét sau giờ chơi :

- Cô nhận xét và tuyên dương các nhóm chơi tốt, nhắc nhỡ những cháu còn lại chơi tốt hơn trong những lần sau

Kết thúc.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

/ Yêu cầu:

- Trẻ thuộc các bài hát đã học

- Rèn tính tự tin, mạnh dạn cho trẻ khi tham gia biểu diễn

- Giáo dục tinh thần đoàn kết khi tham gia vào hoạt động

II/ Chuẩn bị:

- Trống lắc, mũ, mão

- Các bài hát trong chủ đề

1 Trò chuyện:

- Cô mời trẻ nêu chủ đề đang học

- Cho cả lớp suy nghĩ và chọn bài hát biểu diễn

2 Cho cháu biểu diễn:

- Mời trẻ lên biểu diễn cho các bạn xem

- Cô quan sát, hướng dẫn trẻ biểu diễn cho

thật tự nhiên

- Cô động viên trẻ yếu còn nhút nhát tham gia vào hoạt động

- Cô tuyên dương trẻ

*NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY

- Trò chuyện cùng trẻ về các hoạt động trong ngày.

- Cho trẻ nhận xét bản thân, nhận xét bạn trong 1 ngày.

- Cho trẻ nêu các tiêu chí Cắm cờ.

- Vệ sinh, trả trẻ

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

Thứ sáu, ngày 16 tháng 09 năm 2016 I HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động: Hát: “Đêm trung thu” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu bài hát “Đêm trung thu" - Trẻ vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài hát - Chú ý lắng nghe cô hát, hưởng ứng cùng cô Trẻ thích tham gia vào lễ hội trung thu II CHUẨN BỊ - Đàn ghi sẵn bài hát “Đêm trung thu”, “Rước đèn tháng 8” - Mão, xắc xô, trống lắc

Tích hợp: Trò chơi: Trời sáng, trời tối.

Đội hình: Tự do, chữ u, hàng ngang

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

*Hoạt động 1: Trò chuyện

- Trò chơi: “Trời sáng, trời tối”

- Cô và trẻ cùng trò chuyện vào bài

*Hoạt động 2: Ca sĩ tí hon

- Cô hát lần 1 diễn cảm không nhạc

- Cô hát lần 2 kết hợp với nhạc

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Cô cho trẻ hát từng câu theo cô cho đến khi thuộc

- Cho cả lớp hát cùng cô

- Cho tổ, nhóm hát

- Cho cá nhân hát

- Cho trẻ lên biểu diễn

- Chú ý sửa sai cho trẻ

*Hoạt động 3: Nghe hát

- Cô giới thiệu nội dung bài hát "Rước đẻn tháng tám”

- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần

- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bái hát.

- Cô mở đĩa cho trẻ nghe lần 2 và minh họa theo bài hát

*Hoạt động 4: Trò chơi

Trò chơi: “Đoán xem bạn nào hát?”

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét, tuyên dương

- Kết thúc

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Hoạt động: TCDG: “Đánh chuyền”

I Mục đích – Yêu cầu:

- Trẻ biết đặc điểm thời tiết mùa hè

- Rèn cho trẻ kĩ năng chơi khéo léo của đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ yêu thích đến trường lớp

II Chuẩn bị:

- Sân trường rộng, sạch Khu vực môi trường giáo dục phát triển

vận động gồm : Nhà banh, cầu tuột, xích đu, vòng chui, bập bênh

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về bài hát

- Cô hỏi trẻ về đặc điểm mùa thu

- Cô và cháu cùng dạo quanh trường và quan sát thời tiết mùa thu trên sân trường

- Giáo dục cháu yêu thích đến trường

* Hoạt động 2: Trò chơi dân gian: “Đánh chuyền”

- Cô hướng dẫn cháu cách chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát lúc trẻ chơi

- Cô nhận xét sau khi trẻ chơi xong

* Hoạt động 3: Lao động tập thể - Chơi tự do

- Cô và trẻ cùng nhặt lá trên sân trường.

- Cô hướng dẫn trẻ chơi ở các khu vực vận động.

- Cô giới thiệu tên các trò chơi trong khu vực vận động như : Nhà banh, cầu tuột, xích đu, vòng chui, bập bênh

- Cơ cho trẻ chơi với đồ chơi trong khu vực vận động, chơi trị chơi dân gian.

- Quan sát và nhắc nhở trẻ chơi trật tự, khơng đùa giỡn quá sức khi chơi

- Tham gia chơi cùng trẻ nếu trẻ chơi cịn lung tung

* Nhận xét sau giờ chơi :

- Cơ nhận xét và tuyên dương các nhĩm chơi tốt, nhắc nhỡ những cháu cịn lại chơi tốt hơn trong những lần sau

Kết thúc.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tự phêê bình bản thân và phê bình bạn

- Trẻ biết tiêu chuẩn mới

2 Kỹ năng:

- Rèn tính mạnh dạn cho trẻ.

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết thực hiện đúng tiêu chuẩn, không để cô nhắc nhở nhiều lần

II Chuẩn bị:

- Cờ , tiêu chuẩn mới

- Bảng bé ngoan

III Tổ chức hoạt động:

Cả lớp hát bài: “Cả tuần đều ngoan”

- Bài hát nĩi về điều gì?

- Tuần này các con đã ngoan chưa?

- Cho cháu nhắc lại tiêu chuẩn cũ

- Mời cả lớp, tổ, cá nhân cháu tự nhận xét

- Cơ nhận xét

- Cơ cho trẻ cắm cờ

- Cơ tuyên dương những trẻ ngoan, động viên những trẻ chưa ngoan

- Cơ đưa ra tiêu chuẩn mới, cả lớp nhắc lại

- Kết thúc/

NHẬN XÉT CUỚI NGÀY

………

KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐIỂM: TRƯỜNG MẦM NON Chủ đề nhánh: Trường mầm non của bé (Tuần 2)

Thời gian: Từ 19/9/2016 đến 23/9/2016 HOẠT

ĐỘNG THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ THỨ NĂM THỨ SÁU

ĐÓN

TRẺ

- Hướng dẫn trẻ tìm hiểu về đồ chơi trong lớp.

- Trò chuyện cùng trẻ về các góc chơi trong lớp học.

THỂ

DỤC

SÁNG

- Hô hấp: Gà gáy.

- Tay – vai: Hai tay đưa ra trước, lên cao.

- Bụng – lườn: Đứng, quay người sang 2 bên.

- Chân: Đứng , lần lượt từng chân co cao đầu gối

HOẠT

ĐỘNG

GÓC

- PV: Trò chơi đóng vai: Lớp mẫu giáo (Tích hợp: Cháu biết chào hỏi lễ phép)

- XD: Xây vườn trường của bé

- NT: Làm album về trường mầm non (Tích hợp: Trò chuyện về những cảm xúc của bé trong ngày hội đến trường, khi ở trường…)

- HT – S: Chơi đomino chữ số, đồ chơi xếp hình - Xem sách, tranh ảnh về trường mầm non.

- TN: Tưới nước cho cây ở góc thiên nhiên (Tích hợp: Cháu biết chăm sóc bảo vệ cây cối trong trường)

Cháu biết giúp đỡ cô

giáo vệ sinh trường

- TCDG:

“Nhảy bao bố”.

- Chơi tự do.

- Vẽ tự do trên sân trường.

- TCDG: “Cưỡi ngựa nhong nhong.”

- Chơi tự do.

- Hát “Vui đến trường” (Tích hợp:

Nghe: “Cô giáo”

TC: “Bao nhiêu bạn hát”)

- TCDG: “Kéo cưa lừa xẻ”- Chơi tự do.

- Quan sát vườn trường.

- TCDG:

“Lộn cầu vồng”

- Lao động tập thể.

sinh rang miệng.

- Nêu gương cuối ngày

- Ôn chữ cái:

“o,ô,ơ”

- Nêu gương cuối ngày.

- Hướng dẫn cháu chơi ở các góc.

- Nêu gương cuối ngày.

- Bé tập tự phục vụ

trong sinh hoạt hằng

ngày tại trường.

- Nêu gương cuối ngày.

- Vệ sinh - Nêu gương cuối tuần.

- Trẻ chọn được góc chơi theo ý thích Trẻ biết tên các góc mà trẻ tham gia chơi

Trẻ biết được chủ đề chơi

- Trẻ biết thể hiện vai chơi như: Người bán hàng, khách hàng Trẻ biết giao lưu

các góc chơi khi tạo ra sản phẩm Trẻ biết thỏa thuận vai chơi cùng bạn, biết phối hợp với bạn khi chơi

- Trẻ biết giữ gìn đồ chơi cẩn thận, chơi xong biết xếp đồ chơi gọn gàng Trẻ lễ

phép, biết chào hỏi khách

*Góc xây dựng: Xây vườn trường của bé

Gạch, hàng rào, hoa, cây xanh, trường mầm non, đồ chơi ngoài trời…

* Góc nghệ thuật: Làm album về trường mầm non (Tích hợp: Trò chuyện về

những cảm xúc của bé trong ngày hội đến trường, khi ở trường…)

Album, hình ảnh từ họa báo…

* Góc học tập - sách: Chơi đomino chữ số, đồ chơi xếp hình - Xem sách, tranh

ảnh về trường mầm non

- Đomino chữ số, sách, tranh ảnh về chủ đề

* Góc thiên nhiên: : Tưới nước cho cây ở góc thiên nhiên (Tích hợp: Cháu biết

chăm sóc bảo vệ cây cối trong trường)

- Bộ dụng cụ chăm sóc cây

- Tích hợp:

- Bài hát: Vui đến trường

- Đồng dao: Dung dăng, dung dẻ

III Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Trò chuyện

- Cho trẻ hát: “Vui đến trường”

- Bài hát nói về chủ đề gì?

- Sáng nay các con chọn góc chơi cho mình chưa?

- Các con quan sát xem các góc chơi có gì mới không?

- Nhắc nhở cháu về nhóm chơi trật tự, không làm ồn, biết trao đổi với bạn trong khi chơi, biết giao lưu góc chơi và khi chơi xong phải cất đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cô mời cháu về góc chơi

* Hoạt động 2: Cháu về nhóm chơi

- Cô đến từng nhóm chơi nhắc nhở, gợi ý cháu chơi

- Hôm nay con định sẽ xây gì?

- Con xây như thế nào?

* Góc nghệ thuật:

- Con sẽ làm gì với những đồ chơi đó?

- Con làm như thế nào?

* Góc học tập - sách:

- Các con sẽ chơi thư thế nào?

- Con mở sách như thế nào?

* Góc thiên nhiên:

- Các con chăm sóc cây kiểng như thế nào?

- Tưới nước cho chậu hoa

- Cô bao quát và hướng dẫn trẻ giao lưu góc chơi với nhau

giữa tay và mắt.

- Trẻ chơi được và đúng luật chơi "Cáo và thỏ" trẻ chơi vui và hứng thú

- Giáo dục trẻ có tính kỹ luật trật tự trong giờ học

- Các con nhìn xem trên tay cô có gì?

- Hôm nay cô sẽ dạy các con vận động "đập bóng xuống sàn và bắt bóng"

- Cho cả lớp nhắc lại tên vận động

- Để thực hiện vận động "đập bóng xuống sàn và bắt bóng" đúng, chính xác các con chú ý xem cô làm trước

* Cô làm mẫu:

- Lần 1: Không giải thích

- Lần 2: Giải thích

- Hỏi lại tên vận động? Cô vừa thực hiện vận động gì?

- Mời trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp xem

* Trẻ luyện tập:

- Lần 1, lần 2: 2 trẻ một lần

- Lần 3: Cho trẻ yếu thực hiện

=> Cô bao quát sửa sai động viên trẻ

c TCVĐ:

- Cô thấy lớp mình "đập bóng xuống sàn và bắt bóng" rất giỏi, để thưởng cho lớp cô cho các con chơi trò chơi "Thỏ và Cáo"

Các con thấy Cáo là nhân vật tốt hay xấu?

À! Vì vậy cô sẽ mời một bạn lên đóng vai Cáo, còn chúng ta sẽ là Thỏ Những chú Thỏ cùng cô đi kiếm cà rốt Khi nghe hiệu lệnh trống lắc của cô thì Cáo nấp ở trong gốc cây liền chạy ra bắt Thỏ Các chú Thỏ phải mau chạy về

hay, nếu chú nào chạy chậm sẽ bị Cáo bắt.

I Mục đích – Yêu cầu:

- Trẻ biết tên trường, lớp nơi trẻ đang học

- Rèn kĩ năng chơi theo nhóm cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giúp đỡ cô giáo vệ sinh trường lớp: Nhặt lá, tưới hoa, cất dọn

đồ chơi đúng chỗ sau khi chơi xong…

II Chuẩn bị:

- Sân trường rộng, sạch Khu vực môi trường giáo dục phát triển

vận động gồm : Nhà banh, cầu tuột, xích đu, vòng chui, bập bênh

* Hoạt động 1: Trò chuyện về trường mầm non trẻ đang học (Tích hợp: Cháu

biết giúp đỡ cô giáo vệ sinh trường lớp: Nhặt lá, tưới hoa, cất dọn đồ chơi đúng chỗ sau khi chơi xong…)

- Cho cả lớp hát : « Vui đến trường»

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về bài hát

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về ngôi trường nơi trẻ đang học

- Cô giáo dục cháu biết giúp đỡ cô giáo vệ sinh trường lớp: Nhặt lá, tưới hoa, cất

dọn đồ chơi đúng chỗ sau khi chơi xong…)

* Hoạt động 2: Trò chơi dân gian: “Câu ếch”

- Cô hướng dẫn cháu cách chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát lúc trẻ chơi

- Cô nhận xét sau khi trẻ chơi xong

* Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô hướng dẫn trẻ chơi ở các khu vực vận động.

- Cô giới thiệu tên các trò chơi trong khu vực vận động như : Nhà banh, cầu tuột, xích đu, vòng chui, bập bênh

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi trong khu vực vận động, chơi trò chơi dân gian

- Quan sát và nhắc nhở trẻ chơi trật tự, không đùa giỡn quá sức khi chơi

- Tham gia chơi cùng trẻ nếu trẻ chơi còn lung tung

* Nhận xét sau giờ chơi :

- Cô nhận xét và tuyên dương các nhóm chơi tốt, nhắc nhỡ những cháu còn lại chơi tốt hơn trong những lần sau

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

cách.

I.Yêu cầu:

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh răng miệng

- Biết ăn những thức ăn có lợi cho răng

- Giáo dục trẻ biết chải răng đúng cách

- Trò chuyện về nội dung bài

- Để giữ gìn vệ sinh răng miệng thì các con

phải làm gì?

- Các con nên ăn những thức ăn nào?

- Chải răng như thế nào là đúng cách?

- Một ngày con chải răng mấy lần?

- Giáo dục trẻ đánh răng thường xuyên

2/ Trò chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “ngửi hoa”

- Cô giải thích và hướng dẫn trẻ chơi

NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY

- Trò chuyện cùng trẻ về các hoạt động trong ngày.

- Cho trẻ nhận xét bản thân, nhận xét bạn trong 1 ngày.

- Cho trẻ nêu các tiêu chí Cắm cờ.

- Vệ sinh, trả trẻ.

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

………

Thứ ba, ngày 20 tháng 9 năm 2016

I HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động : lqcc O,Ô, Ơ

I.Mục đích yêu cầu

-Trẻ nhận biết và phân biệt chữ cái O Ô Ơ qua cấu tạo

-Phát âm chuẩn chữ cái O Ô Ơ

-Trẻ biết 1 số từ có chứa chữ cái O Ô Ơ

-Trẻ nghe âm và phát âm được chữ cái O Ô Ơ

-Phát triển vốn từ cho trẻ.

-Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ

-Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ qua trò chơi

III tiến hành hoạt động:

Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú:

- Cô cho trẻ hát bài: trường chúng cháu là trường mầm non

- Cô dẫn dắt vào bài

Hoạt động 2: Ôn chữ đã học và làm quen với chữ cái mới.

- Cho trẻ xem tranh chùm nho

+ Cho trẻ đọc từ chùm nho dưới bức tranh ( cả lớp, tổ, cá nhân đọc lần lượt )+ Hỏi trẻ những chữ cái đã được học ( có thể yêu cầu trẻ lên rút chữ cái đã học ).+ Giới thiệu chữ cái mới

( chữ cái O) Cho trẻ phát âm chữ cái O ( cho trẻ phát âm 2-3 lần )

+ Cô gợi hỏi trẻ về cấu tạo của chữ cái O

+ Cô giới thiệu cấu tạo chữ cái O ( gồm một nét cong tròn khép kín )

+ Cô giới thiệu thêm cho trẻ về chữ cái O viết thường và chữ cái O in hoa

- Tương tự chữ cái ô, ơ cũng vậy

- Cô cho trẻ nhắc lại cấu tạo và phát âm lại chữ cái O Ô Ơ

- Cho trẻ phân biệt chữ cái o, ô, ơ

+ Cô lần lượt gắn các chữ cái O Ô Ơ lên và hỏi trẻ

+Các con có nhận xét gì về sự giống nhau của 3 chữ cái O Ô Ơ ?

+ Chữ cái O Ô Ơ có điểm gì khác nhau?

- Cô nhắc lại điểm giống và khác nhau của 3 chữ cái :

+ Giống nhau: Chữ cái O Ô Ơ đều có 1 nét cong tròn khép kín

+Khác nhau:Chữ cái Ô có 2 nét xiên nhỏ( xiên trái và xiên phải ) tạo thành chiếc

mũ ở trên đầu, chữ cái Ơ có 1 nét móc ở trên đầu, còn chữ cái O thì không có gì cả

Hoạt động 3: Cho trẻ chơi trò chơi củng cố:

-Trò chơi: Thi xem ai nhanh

+ Cô phổ biến cách chơi cho trẻ

Hoạt động 4: Kết thúc:

-Cô nhận xét đánh giá giờ học

- Cho trẻ hát bài “vui đến trường”

- Kết thúc /

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Hoạt động: TCDG: “Nhảy bao bố”

I Mục đích – Yêu cầu:

- Trẻ biết được công việc của cô bác trong trường mầm non

- Rèn kĩ năng nhảy bao bố cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng cô bác trong trường mầm non

II Chuẩn bị:

- Sân trường rộng, sạch Khu vực môi trường giáo dục phát triển

vận động gồm : Nhà banh, cầu tuột, xích đu, vòng chui, bập bênh Xắc xô

* Hoạt động 1: Trò chuyện về công việc của cô bác trong trường mầm non.

- Cho cả lớp hát : « Vui đến trường»

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về bài hát

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về công việc của cô bác trong trường mầm non

- Cô giáo dục cháu biết yêu quý kính trọng cô bác trong trường mầm non.

* Hoạt động 2: Trò chơi dân gian: “Nhảy bao bố”

- Cô hướng dẫn cháu cách chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát lúc trẻ chơi

- Cô nhận xét sau khi trẻ chơi xong

* Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô hướng dẫn trẻ chơi ở các khu vực vận động.

- Cô giới thiệu tên các trò chơi trong khu vực vận động như : Nhà banh, cầu tuột, xích đu, vòng chui, bập bênh

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi trong khu vực vận động, chơi trò chơi dân gian

- Quan sát và nhắc nhở trẻ chơi trật tự, không đùa giỡn quá sức khi chơi

- Tham gia chơi cùng trẻ nếu trẻ chơi còn lung tung

* Nhận xét sau giờ chơi :

- Cô nhận xét và tuyên dương các nhóm chơi tốt, nhắc nhỡ những cháu còn lại chơi tốt hơn trong những lần sau

Kết thúc.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

I Mục đích – Yêu cầu:

- Trẻ nhớ cách phát âm chữ o,ô,ơ

- Rèn kĩ năng chơi theo nhóm cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu thích tham gia vào hoạt động

- Cô ổn định gây hứng thú cho trẻ

- Cho trẻ hát bài “trường chúng cháu là trường mầm non”

- Hỏi trẻ nội dung bài học ở buổi sang

- Cho trẻ đọc lại các chữ cái đã học

- Cho trẻ nhận biết và thi đua chơi với chữ cái đã học.

- Cho trẻ chơi trò chơi tạo dáng chữ cái.

- Kết thúc./

* NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY

- Trò chuyện cùng trẻ về các hoạt động trong ngày.

- Cho trẻ nhận xét bản thân, nhận xét bạn trong 1 ngày.

- Cho trẻ nêu các tiêu chí Cắm cờ.

- Vệ sinh, trả trẻ.

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

………

Thứ tư, ngày 21 tháng 9 năm 2016

- Thêm hoặc bớt để tạo số lượng mới

- Trẻ thực hiện được yêu cầu cô đưa ra Trẻ tích cực tham gia vào tiết học

- Bài thơ nói về điều gì?

- Chúng ta hãy cùng nhau học toán nhé!

* Hoạt động 2: Bé học toán

* Ôn nhận biết những đồ chơi, đồ vật có số lượng 3:

- Cho trẻ tìm những đồ chơi trong lớp với số lượng 3

- Cho trẻ chọn 3 món đồ chơi mà trẻ thích

- Đọc chữ số 3 theo các hình thức

- Mời trẻ tìm chữ số 3 tương ứng

* Tìm đồ chơi có số lượng 4:

- Cho trẻ tìm đồ chơi có số lượng 4 cho mình

- Tổ chức những trò chơi với con số

- Thi hát: chia trẻ thành 2 nhóm, thi đua hát những bài có số lượng 3 và 4 Kết quả thắng cuộc dựa trên tổng số bài hát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét, tuyên dương

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Hoạt động: TCDG: “Cưỡi ngựa nhong nhong.”

I Mục đích – Yêu cầu:

- Trẻ biết vẽ tự do theo chủ đề Trẻ biết cách chơi trò chơi : « Cưỡi ngựa nhong nhong »

- Rèn kĩ năng vẽ cho trẻ Trẻ biết chơi theo yêu cầu của cô

- Giáo dục trẻ yêu thích đến trường

II Chuẩn bị:

- Sân trường rộng, sạch Khu vực môi trường giáo dục phát triển

vận động gồm : Nhà banh, cầu tuột, xích đu, vòng chui, bập bênh Xắc xô

- Gậy nhỏ làm thân ngựa