Chủ đề (Trường Mầm non)

* Trẻ biết xây trường học, biết sắp xếp bố cục hợp lí, bước đầu biết được mối quan hệtrong khi chơi với nhau.. * Trẻ biết chăm sóc cho cây ở sân trường và của lớp học - Trẻ biết đư

Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009

CHỦ ĐỀ LỚN :

TRƯƠNG MẦM NON

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1 : TRƯƠNG MẪU GIÁO “THỊ TRẤN” CỦA EM ( Từ ngày 24 tháng 8 đến 4 tháng 9 năm 2009 )

Tiết : THỂ DỤC SÁNG

I YÊU CẦU :

- Trẻ biết tập các động tác theo cô

- Rèn luyện các động tác cơ bản về cơ thể phối hợp các động tác cơ bản về cơ thể ( tai, mắt, tay, chân)

- Rèn kĩ năng, kĩ xảo cho trẻ

* Bài tập phát triển chung :

+ Động tác hô hấp: 1 Gà gáy

- Hai tay khum trước miệng và bắt chước gà gáy

- Đứng thẳng, tay thả xuôi Nghiêng người sang 2 bên (tay thẳng trên cao)

+ Động tác bật nhảy: 1 ( bật tại chô

3 Hồi tĩnh :``

- Trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng xung quanh sân

= = = = = = = = = = = = = = = = = =

HOẠT ĐỘNG GÓC

I YÊU CẦU :

* Trẻ biết được công việc của cô giáo trong một buổi học

- Trẻ biết thể hiện tình cảm giữa cô giáo và học sinh, biết sắp xếp đồ dùng, đồ chơicủa lớp mình gọn gàng, ngăn nắp

- Trẻ biết dùng các loại thực phẩm để chế biến thành các món ăn

* Trẻ biết xây trường học, biết sắp xếp bố cục hợp lí, bước đầu biết được mối quan hệtrong khi chơi với nhau

* Trẻ biết dùng các kĩ năng để vẽ, nặn, cắt dán các loại đồ dùng, dụng cụ học tập, làmđồ dùng trang trí lớp học trong dịp đón tết Trung Thu

* Xem sách truyện và làm sách về trường, lớp tập hợp ảnh để giới thiệu cho cả lớpcùng biết

- Trẻ chơi và làm quen với chữ cái mới, xếp tên trường, tên cô, tên bạn

* Trẻ biết chăm sóc cho cây ở sân trường và của lớp học

- Trẻ biết được sự phát triển của cây

* Giáo dục trẻ thích đến lớp, biết chăm sóc và bảo vệ cho cây

- Lễ phép với cô giáo và mọi người trong trường

II CHUẨN BỊ:

* Một số đồ dùng, sách, bút chì, bút màu, phấn, bảng, thước bàn ghế

- Các loại thực phẩm như thịt, cá, các lọa rau* Gạch các loại để xây trường MầmNon, cây cảnh, hoa các loại, bập bênh, xích đu

* Giấy màu, bút vẽ, giấy vẽ

- Đất nặn, bảng, kéo, hồ, khăn lau, tranh vẽ, tranh xé dán về trường Mầm Non

* Tranh lô tô về hoa quả, đồ dùng, đồ chơi, các loại sách truyện, hột hạt, tập tô vềtrường Mầm Non

- Bộ chữ cái, chữ số, hột hạt

* Các loại cây ở vườn trường, dụng cụ để tưới cây, xới đất

III.TIẾN HÀNH :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Hát bài: “ Trường chúng cháu là trường Mầm

Non ”

- Chúng ta vừa hát bài hát gì nào ?

- Giờ học hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con chơi ở

các góc

- Giờ học hôm trước cô đã giới thiệu về trường

Mầm Non của chúng ta rồi.Vậy bạn nào giỏi cho cô

biết tuần này chúng ta học chủ điểm gì nào?

* GÓC PHÂN VAI:

- Hôm nay bạn nào thích chơi góc phân vai?

- Cả lớp cùng hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ nhận vai

- Góc phân vai bạn sẽ chơi những gì ?

- Hôm nay bạn nào thích chơi góc phân vai ?

* GÓC XÂY DỰNG:

- Hôm nay bạn nào chơi góc xây dựng ?

- Bạn sẽ chơi những gì ?

- Hôm nay những bạn nào thích chơi góc xây

dựng ?

- Hôm nay các bác phải xây thật đẹp, trong khi chơi

phải đoàn kết không được nói lớn tiếng, ném đồ

chơi bừa bãi

* GÓC HỌC TẬP:

- Hôm nay bạn nào thích chơi góc học tập ?

- Hôm nay em sẽ chơi những gì ?

- Những bạn nào thích chơi góc học tập ?

- Các bạn phải nhận biết được các chữ số, chữ cái,

tô thật đẹp !

* GÓC NGHỆ THUẬT:

- Bạn nào thích chơi góc nghệ thuật ?

- Góc nghệ thuật hôm nay bạn chơi những gì ?

- Những bạn nào thích chơi góc nghệ thuật ?

- Hôm nay các bạn phải làm nhiều đồ dùng để trang

trí lớp học nhé !

* GÓC THIÊN NHIÊN:

- Hôm nay bạn nào thích chơi góc thiên nhiên ?

- Góc thiên nhiên bạn sẽ chơi những gì ?

- Những bạn nào thích chơi góc thiên nhiên ?

- Khi chăm sóc cho cây các bạn phải nhẹ tay nhé !

* Vậy bây giờ hãy về góc chơi để thỏa thuận vai

chơi và lấy đồ chơi ra chơi Khi chơi các con phải

đoàn kết thể hiện được vai chơi của mình, không

được ném đồ chơi bừa bãi

- Cô đi quan sát từng góc chơi và gợi ý cho trẻ

chơi

* Nhận xét sau khi chơi.

- Cô đi từng góc chơi để nhận xét

- Nhắc nhở trẻ lần sau chơi phải làm sao cho trò

chơi giống thật, và sáng tạo hơn

- Cô nhận xét góc xây dựng

- Hát bài: “ Hết giờ chơi”.

- Trẻ trả lời

- Trẻ nhận vai và trả lời

- Trẻ nhận vai và trả lời

- Trẻ đi tham quan góc xâydựng

- Trẻ sắp xếp đồ chơi vàocác góc

HOẠT ĐỘNG CHUNG

Tiết : THỂ DỤC

Bài: TUNG BÓNG LÊN CAO VÀ BĂT BÓNG

I YÊU CẦU :

- Trẻ biết tung bóng lên cao và nhằm đúng hướng để bắt bóng

- Không được để bóng rơi

- Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập

Trò chuyện đàm thoại :

Hát : Trường chúng cháu là trường mầm

non

* Khởi động.

- Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi

bằng gót chân, đi bằng ngón chân, đi

thường ,đến mô hình đàm thoại trong mô hình

* Trọng động :

+ Bài tập phát triển chung

* Động tác tay – vai: Động tác nhấn mạnh

- Bước chân trái lên một bước nhỏ, chân phải

kiễng gót, tay đưa ra phía trước, lòng bàn tay

sấp Hai tay gập trước ngực

* Động tác chân.

- Đứng đưa chân ra trước, lên cao, đứng thẳng,

hai ta chống hông, đưa thẳng chân trái ra trước

lên cao, đổi chân

lên cao (lòng bàn tay hướng vào nhau).

- Cúi gập người về phía trước, tay chạm gót

chân

* Động tác nhảy:

- Bật hai chân về phía trước 3-4 lần, quay về bật

chô cũ 3-4 lần

HOẠT ĐỘNG

2

* Vận động cơ bản :

- Giờ học hôm nay cô cùng các con hãy thi nhau

tung bóng lên cao và bắt bóng xem bạn nào

không để bóng rơi xuống sàn nhé

* Cô làm mẫu lần 1:

* Cô làm mẫu làn 2: Kết hợp phân tích

- Tư thế chuẩn bị: Hai tay cô cầm bóng sau đó cô

tung quả bóng lên cao, mắt cô nhìn theo bóng rồi

cô đón lấy bóng bằng hai tay không để bóng rơi

xuống sàn, cô tung 3-4 lần

* Trẻ thực hiện:

- Cô mời 2 trẻ mạnh dạn lên thực hiện trước

- Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát và động

viên trẻ làm

- Động viên những trẻ làm chưa được

- Khen những trẻ làm đẹp

HOẠT ĐỘNG 3

* Trò chơi vận động :

-Các con học rất giỏi cô sẽ thưởng cho các con

trò chơi nhé!

* Trò chơi: “ Bịt mắt bắt dê”

- Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi

* Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng xung quanh sân

- Cả lớp xem cô làm mẫu

- Trẻ lần lượt ở 2 tổ thựchiện

- Thi đua giữa 2 tổ

- Trẻ chơi 3 lần

- Trẻ thực hiện

= == = = ========== oOO =============

Tiết : VĂN HỌC

Bài Thơ : TÌNH BẠN

I YÊU CẦU :

- Trẻ cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ thông qua nội dung bài thơ , thể hiện đượctình cảm gắn bó với bạn bè , từ đó trẻ biết yêu thương gắn bó với bạn bè

- Qua nội dung bài thơ trẻ cảm thấy thích đến trường hơn

- Trẻ biết yêu trường lớp của mình

- Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập

Trò chuyện đàm thoại :

Hát : Trường chúng cháu là trường mầm

non GDMT – ATGT cho trẻ

- Đàm thoại mô hình trường lớp mầm non

HOẠT ĐỘNG 2

* Cung cấp kiến thức :

* Cô đọc lần 1: Trên mô hình

* Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh

- Giảng giải nội dung trên tranh

- Hình ành của các bạn Gấu ,Mèo ,Hươu đến

lớp thấy vắng Thỏ Nâu

- Tác giả đã viết rất xúc động giữa các bạn khi

thấy vắng Thỏ Nâu , các bạn hỏi nhau tác giả

muốn thể hiện tình cảm quan tâm giữa bạn bè

trong lớp

- Hình ảnh đẹp hơn nữa là các bạn bảo nhau

mang đồ đến bồi dưỡng sức khoẻ cho bạn ,để

bạn nhanh chóng khoẻ mạnh hơn để cùng nhau

học tập

- Qua nội dung bài thơ tác giả muốn nhắc nhở

chúng ta phải đoàn kết yêu thương giúp đỡ bạn

bè , và cùng nhau để học tập cho tốt để trở thành

con ngoan trò giỏi

- Cho trẻ đặt tên bài thơ

- Cô viết tên bài thơ

- Trẻ đặt tên bài thơ

- Trẻ theo dõi từ cô viếtvà đọc tên bài thơ

- Tác giả là ai ?

- Cho 2- 3 trẻ cầm tranh khổ thơ lên đọc theo

IV NXTD :

Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2009

Tiết : TẠO HÌNH

VẼ CÔ GIÁO

I YÊU CẦU :

- Trẻ biết ngôì đúng tư thế cầm bút bằng tay phải

- Trẻ biết miêu tả khuôn mặt cô giáo qua hình vẽ trên trang giấy, thể hiện các chi tiết như nét mặt, mái tóc, nụ cười

- Luyện cách phối hợp các nét vẽ xiên, tròn, thẳng, ngang Sử dụng màu hợp lí để tô màu bức tranh

- Trẻ bết một số công việc của cô giáo

- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng cô giáo

II CHUẨN BỊ :

- Giấy vẽ, bút chì, bút màu, tranh mẫu về cô giáo

III TIẾN HÀNH :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

HOẠT ĐỘNG 1

Trò chuyện đàm thoại :

- Hát bài : “ Cô giáo” GDMT – ATGT cho trẻ

- Đàm thoại mô hình trường lớp mầm non

HOẠT ĐỘNG 2

* Cung cấp kiến thức :

- Các con vừa hát bài hát gì nào?

- Các con nhìn xem cô có bức tranh vẽ ai đây?

- Các con hãy quan sát kĩ xem hình dáng cô giáo như

thế nào?

- Cô mặc áo màu gì?

- Bạn nào giỏi cho cô biết hàng ngày cô giáo làm

những công việc gì?

- Vậy giờ học hôm nay cô cháu mình cùng nhau vẽ

- Cả lớp cùng hát

- Trẻ trả lời ( cả lớpnhắc lại )

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

những bức tranh về cô giáo thật đẹp nhé!

* Cô vẽ mẫu:

- Cô vẽ mẫu kết hợp phân tích cách cầm bút, cách vẽ tư

thế ngồi

- Trước tiên cô vẽ nét cong để làm khuôn mặt Khuôn

mặt tròn( bầu)cô đặt bút từ bên phải vòng qua bên trái

nối hai điểm lại với nhau để tạo thành khuôn mặt, tiếp

theo cô vẽ những nét thẳng giáp với hình tròn để làm

mái tóc, vẽ đến mắt, lông mày, lô mũi, miệng, vẽ hai

đường thẳng nối từ khuôn mặt để làm cổ, vẽ tiếp cổ áo,

tóc và thân người, Vẽ các đường thẳng đứng song song

để làm chân và bàn chân vẽ xong cô tô màu

- Khi tô màu cô tô theo ý thích của cô

* Trẻ vẽ: Trẻ đọc bài thơ : “Bàn tay cô giáo”

- Trong khi trẻ vẽ cô đi bao quát và động viên trẻ vẽ

- Cô khen những trẻ vẽ đẹp và sáng tạo

- Động viên những trẻ vẽ chưa được

- Trẻ biết tên trường, tên lớp, nơi đia danh trường lớp đóng

- Trẻ biết trong trường , lớp có những ai và công việc chính của môi người

- Trẻ biết yêu quí trường lớp, thích đến trường, yêu quí cô giáo

- Trẻ biết bạn trai, bạn gái yêu thương giúp đỡ lẫn nhau

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ trường lớp sạch sẽ

II CHUẨN BỊ :

- Quang cảnh trường Mầm Non, liên hệ trước với cô hiệu trưởng và các cô giáo trong

trường về công việc

- Giấy vẽ, bút màu, bút chì

- Giấy vẽ, bút chì, bút màu, tranh mẫu về cô giáo

III TIẾN HÀNH :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

HOẠT ĐỘNG 1

Trò chuyện đàm thoại :

- Hát bài : “ Cô giáo” GDMT – ATGT cho trẻ

- Đàm thoại mô hình trường lớp mầm non

HOẠT ĐỘNG 2

* Cung cấp kiến thức :

- Các con vừa hát bài hát gì nào?

Vậy bây giờ cô cháu mình hãy đi thăm khu trường lớp

Mầm Non của chúng mình nhé!

- Bạn nào giỏi cho cô biết trường của mình tên gì?

- Trường nằm ở xã nào? Huyện nào?(cô gợi ý cho trẻ nếu

trẻ trả lời chưa được) và kết hợp cho trẻ xem tranh về các

hoạt động ,hình ảnh về trường mầm non

- Trường mình có mấy phòng học?

- Các con học ở lớp nào?

- Trường có bao nhiêu lớp?

- Trong trường có những ai?

- Cô hiệu trưởng làm những công việc gì?

- Ngoài cô hiệu trưởng trong trường con có ai? Các cô đó

làm gì?

- Ai dạy lớp Hoạ Mi ? Ai dạy lớp Sơn Ca ?

- Các con có yêu các cô không?

- Yêu các cô vậy các con hãy đọc tặng các cô bài thơ: “Bàn

tay cô giáo” nhé!

- Các con ơi ! Đến trường có cô giáo, có các bạn trong lớp

và có nhiều đồ chơi ngoài ra còn có ai nữa nào?

- À đúng rồi còn có các bạn trai,bạn gái

- Các con thấy bạn trai như thế nào?

- Bạn gái như thế nào?

- Các bạn trai, bạn gái đến lớp ai cũng được chơi, được học

như nhau Do vậy các con phải chăm ngoan học giỏi nghe

lời cha mẹ nhé!

- Các con có yêu ngôi trường của mình không?

Vậy bây giờ các con hãy thi nhau vẽ ngôi trường thật đẹp

- Trẻ trả lời -Trẻ tự trả lời -Trẻ tự trả lời -Trẻ trả lời

- Trẻ chơi theo

* Chơi lô tô :

- Chọn tranh theo yêu cầu của cô

- Cô hướng dẫn trẻ chơi , cách chơi

Cho trẻ chơi vài lần

- Cho trẻ chơi thi vẽ tranh về hoạt động trường mầm non

*Trẻ vẽ :

- Trong khi trẻ vẽ cô đi bao quát động viên trẻ vẽ

- Khen những trẻ vẽ đẹp sáng tạo

* Nhận xét sản phẩm.

- Cô cho trẻ đem sản phẩm lên để trưng bày sản phẩm.

yêu cầu của cô

IV NXTD :

Tiết : ÂM NHẠC

HÁT VÀ VẬN ĐỘNG BÀI : NGÀY VUI CỦA BÉ

NGHE HÁT: NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC

TRÒ CHƠI : AI NHANH NHẤT

I YÊU CẦU :

- Trẻ thuộc bài hát “ Ngày vui của bé” biết thể niềm vui đến trường và được nghe hátbài “ Ngày đầu tiên đi học” Trẻ biết bảo vệ trường lớp, niềm vui sướng ở bên côgiáo trong những ngày đàu tiên đến trường Mẫu giáo

- Trẻ biết vô tay theo nhịp bài hát

- Giáo dục trẻ yêu quí trường, lớp và cô giáo

Trò chuyện đàm thoại :

- Trẻ đọc thơ: Bàn tay cô giáo ” GDMT – ATGT cho

trẻ

- Đàm thoại mô hình trường lớp mầm non

HOẠT ĐỘNG 2

* Cung cấp kiến thức :

- Các con vừa đọc bài thơ gì nào?

- Bạn nào giỏi cho cô biết trường mình có tên là gì?

( cô bổ sung thêm câu trả lời của trẻ)

- Có bao nhiêu phòng học? Có bao nhiêu cô giáo?

Vậy giờ học hôm nay cô cùng các con hát bài : “ Ngày

vui của bé” sáng tác của cô Hoàng Văn Yến

- Các con hãy ngồi ngoan lắng nghe cô hát trước sau

đó các con hát cho giỏi nhé.

* Cô hát mẫu lần 1: ở mô hình

* Cô hát lần 2 : Kết hợp phân tích nội dung bài hát

- Nội dung bài hát nói lên điều gì?( nếu trẻ trả lời

không được cô bổ sung thêm ý kiến của trẻ)

- Các con có thích đến trường không?

* Trẻ hát:

- Cả lớp hát cùng cô 2 lần

- Trong khi trẻ hát cô chú ý sửa sai và bao quát trẻ hát

- Động viên những trẻ hát chưa được

- Khen những trẻ hát đúng rõ lời

- Cô cho tổ, nhóm cá nhân

- Cả lớp hát lại một lần

* Vận động:

-Các con ơi! Bài hát này còn có vận động theo nhịp

bài hát nữa đấy.Cô cháu mình cùng vận động nào

- Cả lớp vận động cùng cô 2 lần

- Nhóm trai, nhóm gái, tổ, cá nhân

- Vậy bạn nào có ý tưởng khác nào?

* Nghe hát:

- Các con ơi! Có một em bé ngày đầu tiên đi học cảm

giác vui buồn như thế nào? Các con thử đoán xem

nhé !

-Cô hát lần 1: Nội dung bài hát nói lên điều gì? (cô

phân tích thêm cho trẻ)

- Cô hát lần 2: Múa minh họa

( trẻ múa cùng cô )

- Lần 3: Trẻ nghe băng

HOẠT ĐỘNG 3

* Trò chơi: “ Ai nhanh nhất”

- Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi

- Trong khi trẻ chơi cô động viên và bao quát trẻ chơi

- Cả lớp cùng hát

- Lớp ,tổ ,cá nhân hát

- Trẻ vận động

- Trẻ vận động theo ý thích của trẻ

THEO MÀU SĂC , KÍCH THƯƠC , CHẤT LIỆU

I YÊU CẦU :

- Trẻ nhận biết về một số đồ dùng, đồ chơi trong sân trường qua các hoạt động trong ngày

- Biết được các màu sắc về đồ chơi đó qua các giờ hoạt động hàng ngày

- Biết được chất liệu của các đồ dùng , đồ chơi đó như thế nào ?

- Trẻ biết bảo vệ đồ chơi trong sân trường

II CHUẨN BỊ :

- Mô hình sân trường có các đồ chơi ngoài trời ( Đu quay , bập bênh )

- Môi trẻ 5 loại đồ chơi

- Một số đồ chơi để xung quanh lớp

III TIẾN HÀNH :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

HOẠT ĐỘNG 1

Trò chuyện đàm thoại :

- Hát bài: “ Đu quay” GDMT – ATGT cho trẻ

- Đàm thoại mô hình trường lớp mầm non

- C ác con vừa bài hát gì nào?

HOẠT ĐỘNG 2

* Cung cấp kiến thức :

* Quan sát cái đu quay:

-Nhìn xem, nhìn xem, các con nhìn xem cô có cái

gì?

- Cái đu quay được đặt ở đâu?

- Cái đu quay dùng để làm gì?

- Làm bằng chất liệu gì ?

- Cái đu quay làm bằng chất liệu gì?

* Các con ơi! Cái đu quay là đồ chơi ở sân trường ,

được làm bằng chất liệu mủ cứng và bằng sắt có 4

chô ngồi

- Đu quay có kích thước to hay nhỏ

* Quan sát cái bập bênh:

- Nhìn xem, các con nhìn xem trước mặt của các

con có gì?

- Cái bập bênh được đặt ở đâu?

- Cái bập bênh dùng để làm gì?

- Có bao nhiêu chô ngồi?

- Làm bằng chất liệu gì?

* Các con ơi! Cái bập bênh là đồ chơi ở sân trường,

làm bằng mủ cứng và sắt

- Bập bênh có kích thước to hay nhỏ

Cả lớp cùng hát -Trẻ trả lời

- Xem gì, xem gì? Trẻ trả lời

- Môi trò chơi trẻ chơi 2 lần

- Trẻ chơi theo ý thích của trẻ

* Quan sát cầu trượt:

- Nhìn xem, nhìn xem ! các con nhìn xem cô có đồ

chơi gì trước mặt của các con đây ?

- À đúng rồi ! Đây là cái cầu trượt !

- Cái cầu trượt dùng để làm gì ?

- Cái cầu trượt được đặt ở đâu ?

- Cái cầu trượt làm bằng chất liệu gì ?

- Cái cầu trượt có những gì ?

- Các con ơi ! Cái cầu trượt được đặt ở trong sân

trường và làm bằng chất liệu mủ và sắt, là đồ chơi

dùng cho các con chơi đấy !

- Bập bênh có kích thước to hay nhỏ

- Cho trẻ quan sát các loại đồ chơi ngoài sân trường

HOẠT ĐỘNG 3

* Chọn và so sánh các loại đồ chơi có chất liệu

kích thước giống và khác nhau theo yêu cầu của

cô

- Giống : Đều là đồ chơi cho trẻ em ngoài trời

- Khác : Về màu sắc , cách ngồi chơi, xích đu

nhỏ, cầu trượt lớn

- Cho trẻ so sánh các loại khác đồ chơi trong

trường

HOẠT ĐỘNG 4

* Luyện tập

- Tìm đúng số lượng đồ chơi của mình

- VD : Môi trẻ một đồ chơi tương ứng đồ chơi với

số nhà của mình , khi có hiệu lệnh của cô phải về

nhà của mình , môi nhà ứng với một loại đồ dùng ,

đồ chơi tưuơng ứng với số đồ chơi đó

- Xem gì, xem gì? Trẻ trả lời

- Trẻ chơi theo yêu cầu của

cô và trả lời đúng số nhà , màu sắc ,chất liệu

I YÊU CẦU :

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng âm của các chữ cái O, Ô,Ơ

- Nhận ra chữ O,Ô,Ơ trong tiếng từ trọn vẹn thể hiện nội dung chủ điểm trường Mầmnon

- Trẻ biết sử dụng kĩ năng , vận động, chơi trò chơi để phát triển khả năng nhận biết, phát âm chữ O,Ô,Ơ

- Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập

II CHUẨN BỊ :

- Bộ thẻ chữ cái cho cô và trẻ, tranh có chứa cái O, Ô, Ơ tranh vẽ về trường Mầm Non ( Cô giáo, chơi kéo co, cái nơ, chùm nho)

- Một số trò chơi nhận biết và phát âm chữ O,Ô,Ơ

III TIẾN HÀNH

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HOẠT ĐỘNG 1

Trò chuyện đàm thoại :

- Hát bài: “Cô giáo”GDMT – ATGT cho trẻ

- Đàm thoại mô hình trường lớp mầm non

- C ác con vừa bài hát gì nào?

HOẠT ĐỘNG 2

* Cung cấp kiến thức :

- Các con vừa hát bài hát gì nào ?

- Cô dạy các con những gì?

- Cô hướng dẫn các con chơi những trò chơi gì ?

À đúng rồi! Đó là trò chơi “ Kéo co”

Vậy bây giờ bạn nào thích lên chơi cùng cô nào?

Các con nhìn xem các bạn đang chơi trò chơi gì

nào?

* Làm quen chữ O:

- Các bạn đang chơi “ kéo co” có từ “ kéo co”

- Cô cho cả lớp đọc từ “ kéo co”cô có từ “Kéo

co”gắn bằng thẻ chữ rời có giống từ trong tranh

không?

Các con nhìn xem cô có chữ cái gì nhé !

- Cô giơ thẻ chữ O lên giới thiệu và phát mẫu 2

lần ( Cô đổi chữ lớn hơn )

- Cô giới thiệu chữ O và cho cả lớp đọc

- Các con tưởng tượng xem chữ O giống những

gì? ( Cô gợi ý thêm cho trẻ)

- Chữ O viết thường hôm sau cô sẽ hướng dẫn các

con tô viết nhé!

* Làm quen với chữ cái Ô:

- Cô cùng trẻ hát bài: “ Cô giáo”

- Các con vừa hát bài hát gì nào?

-Các con nhìn xem cô có bức tranh gì đây?

- À đúng rồi! Đây là bức tranh vẽ cô giáo bên

dưới bức tranh có từ “ cô giáo” cô mời cả lớp đọc

Các con thử đoán xem cô có thẻ chữ cái gì?

- Cô có từ “ Cô giáo” gắn bằng thẻ chữ rời có

giống từ trong tranh không?

- À đúng rồi! Đây là chữ cái Ô cả lớp lắng nghe cô

phát âm nhé! Cô phát âm 2 lần

- Cô giới thiệu cấu tạo chữ Ô

- Cả lớp phát âm cùng cô 2 lần

- Lớp, tổ, nhóm, cá nhân

- Cô giới thiệu chữ Ô in hoa và chữ Ô viết thường

nhé

- Chữ Ô được viết hoa khi nào?

- Chữ Ô viết thường hôm sau cô hướng dẫn các

con tô viết nhé!

* Làm quen chữ cái Ơ:

- Nhìn xem, nhìn xem,các con nhìn xem cô có cái

gì đây?

- Cô cho trẻ đọc từ dưới tranh từ “Cái nơ” cô có từ

“Cái nơ” gắn bằng thẻ chữ rời có giống từ trên

tranh không?

- Cô cầm thẻ chữ cái Ơ giơ lên và phát âm 2 lần

- Cô giới thiệu cấu tạo chữ ơ

- Cả lớp phát âm lại 2 lần

- Tổ, nhóm, cá nhân

- Cô giới thiệu chữ Ơ in hoa và chữ Ơ viết thường

Chữ Ơ viết thường hôm sau cô sẽ hướng dẫn các

con tập tô và viết nhé!

*So sánh chữ O, Ô- O,Ơ- Ô, Ơ:

- Chữ O, Ô giống nhau ở điểm nào?

- Chữ O, Ơ giống và khác ở điểm nào?

- Chữ Ô, Ơ giống nhau và khác nhau ở điểm nào?

HOẠT ĐỘNG 3

* Trò chơi: “ Thi xem ai nhanh”

- Cô nói cách chơi và luật chơi

* Trò chơi: “Tìm nhanh từ có trong chủ điểm

trường Mầm Non”( Nếu trẻ không tìm được cô gợi