- Nhóm 1: Làm Album về một số đồ dùng đồ chơi trong lớp.. Thời gian- thời tiết. Thông tin- tâm trang. Ôn SS chiều dài. HĐNT - QS: Lớp học, góc thiên nhiên của lớp, đồ dùng trong lớp, đồ[r]
Trang 1MỞ CHỦ ĐỂ NHÁNH TUẦN 1/9/2010.
LỚP LÁ 5 CHÚNG MÌNH NÈ!
Từ ngày 06/9 đến ngày 10/9/2010 I.CHUẨN BỊ:
- Các loại đồ dùng đồ chơi trong lớp, các góc chơi trong lớp
- Tạp chí, nguyên vật liệu mở để làm các đồ dùng đồ chơi trong lớp
- Tên và hình ảnh các bạn trong lớp
- Thiết kế bài giảng videoclip về một số hoạt động trong lớp
II TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
:HOẠT ĐỘNG 1: TẠO HỨNG THÚ
Đàm thoại cùng trẻ
- Lớp mình tên gì? Có bao nhiêu bạn?
- Lớp mình có những góc chơi nào?
- Trong từng góc chơi có những đồ chơi nào? Tại sao đồ chơi đó lại được để trong góc chơi đó?
- Trong lớp còn có rất nhiều đồ dùng? Con có thể kể tên các đồ dùng đó được không?
HOẠT ĐỘNG 2: TÌM HIỂU HỨNG THÚ VÀ NHỮNG ĐIỀU TRẺ CHƯA BIẾT
- Con có biết lớp mình có bao nhiêu bạn trai? Bao nhiêu bạn gái không?
- Tại sao lại gọi là đồ dùng? Tại sao lại gọi là đồ chơi?
- Với những đồ dùng đồ chơi đó, mình sẽ tham gia những hoạt động nào ở lớp?
- Con có muốn biết thêm về lớp học của mình còn có gì nữa không? Mình cùng khám phá trong tuần học sau nhé
Chia nhóm trẻ và phân công:
HOẠT ĐỘNG 3: TẠO MÔI TRƯỜNG CHỦ ĐỂ
- Nhóm 1: Làm Album về một số đồ dùng đồ chơi trong lớp
- Nhóm 2: Vẽ, tô màu một số đồ dùng đồ chơi trong lớp
- Nhóm 3: Nặn một số đồ dùng đồ chơi trong lớp
- Nhóm 4: Dán sản phẩm lên bảng chủ đề
Trang 2KẾ HOACH TUẦN I/9/2010 CHỦ ĐỀ NHÁNH 1 LỚP LÁ 5 CHÚNG MÌNH NÈ
Thời điểm
HĐ THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ THỨ NĂM THỨ SÁU Đón trẻ - Cô đón trẻ vào lớp
- Trò chuyện với trẻ về lớp học của mình, các bạn, công việc của các cô trong lớp
TDS Bài tập số 1
Điểm danh - KTVS, đồng phục Điểm danh Thời gian- thời tiết Thông tin- tâm trang
Sự kiện Giới thiệu sách mới- đọc sách
HĐC KP: Lớp Lá
5 chúng mình
PTTC:
TD:Đi chạy thay đổi tốc độ
PTTM: ÂN:
Ngày vui của bé
TH: Vẽ ĐDĐC trong lớp tặng bạn
PTNT: Toán:
Ôn sl 1-2
NB chữ số 1.2 Ôn SS chiều dài
HĐNT - QS: Lớp học, góc thiên nhiên của lớp, đồ dùng trong lớp, đồ chơi trong lớp,
công việc của cô giáo
- TCVĐ: Tung bóng, Cáo ơi ngủ à, Người tài xế giỏi
- TCDG: Kéo co chìm nổi, bịt mắt đá bóng
- Chơi tự do
HĐ góc - Phân vai: Cô giáo, gia đình, bán hàng
- Xây dựng: Lớp học của em
- Nghệ thuật: Ôn kỹ năng vẽ, nặn, xé dán Tô màu các phòng học Cắt dán nặn đồ chơi trẻ thích Hát múa vận động các bài hát về trường lớp mẫu giáo
- Học tập: Tô các nét cơ bản ghép tranh lớp học, chơi lô tô ĐDĐC…
- Thiên nhiên: Chăm sóc cây: lau lá, tưới cây
- Khám phá khoa học: Làm thí nghiệm vật chìm vật nổi
HĐ chiều: - Ôn thao tác rửa tay, giáo dục lễ giáo, nêu gương, đóng chủ đề cũ và mở chủ
đề mới, chơi trò chơi kidsmart, bé làm nội trợ chơi tự do theo các góc
Trả trẻ - Trao đổi, liên hệ với phụ huynh về vấn đề cấp bách nào đó
- Chơi nhẹ : lô tô, xếp hình, xem ti vi
Trang 3KẾ HOẠCH TỔ CHỨC GIỜ CHƠI CHỦ ĐỀ NHÁNH TUẦN I: LỚP LÁ 5 CHÚNG MÌNH.
Thời gian từ ngày 06/9 đến ngày 10/9/2010.
I CHUẨN BỊ:
- Bài tập ở các góc, các giấy số làm tiền để mua sắm…
- Các nguyên vật liệu mở như: hộp thuốc, nút ve, hộp giấy, giấy lịch… Nguyên vật liệu đa dạng như: hàng rào, ghế đá, chậu bông, đồ chơi lắp ráp: xe, cây xanh
II PHÂN CÔNG TỔ CHỨC:
1.ĐẦU GIỜ
- Chuẩn bị dụng cụ đựng đồ chơi
- Đón trẻ ở góc chơi xây dựng
- Tập trung trẻ lại gợi ý định hướng: Con sẽ chơi gì? Chơi ở đâu?
- Đón trẻ và gợi ý trẻ tham gia góc chơi học tập
Bao quát trợ giúp trẻ chuẩn bị nơi chơi
2 GIÚP TRẺ PT TC
- Bao quát và triển khai khả năng chơi của trẻ ở các góc:
Âm nhạc, Tạo hình, xây dựng, thư viện, thiên nhiên
- Bao quát và triển khai khả năng chơi của trẻ ở các góc: gia đình, toán, kể chuyện, kidsmart
3 KẾT THÚC GIỜ CHƠI
Báo hiệu kết thúc chung cả lớp
- Bao quát nhắc nhở trẻ Chơi theo nhóm
Thỏa luận trong quá trình chơi
III TRỌNG TÂM PHÁT TRIỂN KHẢ NĂNG CHƠI CỦA TRẺ:
1.TCĐV: Cửa hàng thực phẩm rau sạch
- Khả năng tự giải quyết vấn đề
- Biện pháp: Tạo tình huống: Đi siêu thị
2 TCXD: Xây dựng lớp học của bé.
- Cùng trẻ chuẩn bị các loại đồ chơi, vật liệu xây dựng
- Bao quát trợ giúp trẻ phân công vai chơi, ý tưởng chơi và cách thức xây mô hình
3 TCHT:
- Văn học: Nhắc nhở trẻ kể chuyện theo ngôn ngữ của trẻ và cùng kẻ cho nhau nghe
- Toán: Tự khám phá, trải nghiệm, so sánh
4 KHẢ NĂNG TỰ GIẢI QUYẾT TRONG KHI CHƠI.
IV TRỌNG TÂM QUAN SÁT:
- Tình hình các trò chơi học tập
- Những trẻ tham gia chơi?
- Bàn bạc trao đổi với các bạn…
- Khả năng tự giải quyết vấn đề
NHẬN XÉT RÚT KINH NGHIỆM:
Trang 4HƯỚNG DẪN TRÒ CHƠI MỚI CHỦ ĐỀ NHÁNH TUẦN 1: LỚP LÁ 5 CHÚNG MÌNH.
Từ ngày 02/9 đến ngày 10/9/2010.
1 CỬA HÀNG THỰC PHẨM RAU SẠCH
CHUẨN BỊ:
- Tranh ảnh về một số loại thực phẩm
GỢI Ý HƯỚNG DẪN:
- Mở rộng hiểu biết cho trẻ về các loại thực phẩm sạch
- Muốn mua thực phẩm sạch phải mua các loại thực phẩm tươi, rõ nguồn gốc, có nhãn mác
- Trẻ kể tên một số thực phẩm trẻ mua
2 XÂY DỰNG LỚP HỌC CỦA BÉ:
CHUẨN BỊ:
- Các nguyên vật liệu mở: hộp thuốc, nút ve, hộp giấy…., nguyên vật liệu đa dạng như: cây xanh, chậu bông, ghế đá, đồ chơi lắp ráp…
GỢI Ý HƯỚNG DẪN:
Mở rộng hiểu biết cho trẻ:
- Cô trò chuyện cùng trẻ về lớp học
- Cho trẻ xem tranh ảnh về lớp học
- Trò chuyện trao đổi với trẻ
- Mình sử dụng những nguyên vật liệu nào để xây?
Trang 5ĐIỂM DANH- TRÒ CHUYỆN TUẦN I/ THÁNG 9
Từ ngày 06 đến hết ngày 10/9/2010.
CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỚP LÁ 5 CHÚNG MÌNH.
I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận biết được bạn vắng, tên bạn vắng, thời gian, thời tiết…, biết viết số, sao chép từ
- Biết vận dụng những kiến thức của mình để đàm thoại cùng cô Hứng thú khi làm quen với sách mới
- Trẻ biết trả lời tròn câu, tích cực phát biểu Trẻ hoạt động tự nhiên nhẹ nhàng
II.Chuẩn bị:
- Sân sạch sẽ, thoáng mát cho trẻ dễ hoạt động
- Các biểu bảng: bé đến lớp, bảng thời gian, bảng thời tiết, lịch sinh hoạt…
III.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động 1 : TDS/ Điểm danh/ Trò chuyện.
- Thể dục sáng:
- Điểm danh: Cho từng tổ lần lượt đứng lên điểm danh Bao nhiêu bạn đi học? Vắng bao nhiêu bạn, tên bạn vắng? Con có biết vì sao bạn vắng? Trẻ lên gắn hình bạn vắng
GD trẻ hỏi thăm bạn ngày hôm sau khi bạn đi học lại So sánh số bạn trai và số bạn gái trong tổ?
- KTVS: Khám tay, khăn đeo vai, đồng phục…
Hoạt động 2: Nhận biết thời gian.
- Gợi hỏi trẻ thứ ngày tháng năm của hôm qua, hôm nay, ngày mai? (Trẻ lên gỡ lịch.)
- Gợi hỏi trẻ hôm nay là đầu tuần, giữa tuần hay cuối tuần? Ngày quá khứ, hiện tại, tương lai? (Mời trẻ lên viết ngày, tháng, năm Cho trẻ đồng thanh lặp lại vài lần)
Hoạt động 3 : Nhận biết thời tiết.
- Trẻ quan sát bầu trời và tự nói thời tiết hôm nay như thế nào? Vì sao con biết? (Trẻ chọn biểu tượng, băng từ gắn vào bảng thời tiết Sao chép băng từ
- Giáo dục trẻ thời tiết hôm đó
Hoạt động 4: Thông tin/ Tâm trạng.
- Cho trẻ nói những thông tin mà trẻ biết qua cuộc sống hàng ngày, xem thời sự, nghe người lớn khác nói và trẻ kể lại
- Cô cung cấp thông tin mới cho trẻ
- Trẻ nói tâm trạng của mình hôm nay như thế nào? Vui hay buồn? Tại sao?
Hoạt động 5 : Lịch hoạt động một ngày.
- Cô treo bảng “Một ngày của bé”
- Gợi hỏi trẻ đoán hôm nay có những hoạt động gì? (Mời trẻ gắn hình ảnh tương ứng với từng hoạt động.)
- Đàm thoại cùng trẻ về một ngày của bé có những gì? Giáo dục trẻ biết giờ nào việc nấy
Hoạt động 6 : Giới thiệu sách mới: Tình bạn thân
- Tạo cơ hội để trẻ được xem bìa, số trang, gợi hỏi trẻ về nội dung qua những hình ảnh trong sách
- Cô giới thiệu quyển sách mới Cô lật từng trang đọc cho trẻ nghe và nói nội dung, qua
đó GD trẻ
Trang 6HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
TUẦN 1/ 9/2010 CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỚP LÁ 5 CHÚNG MÌNH.
NÔI DUNG HOẠT ĐỘNG
- QS: Lớp học
- TCVĐ: Tung bóng
- TCDG: Kéo co
- Chơi tự do
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết tên lớp, chức năng của lớp
- Trẻ biết cách chơi và hứng thú chơi trò chơi
- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc gần gũi với thiên nhiên
II CHUẨN BỊ:
- Sân chơi bằng phẳng, đủ chỗ cho trẻ chơi
- Bóng
- Một sợi dây thừng dài 6m, cô vẽ một vạch thẳng làm ranh giới giữa hai đội
III CÁCH TIẾN HÀNH:
+ HOẠT ĐỘNG 1: Quan sát lớp học.
- Cô dẫn trẻ ra sân và quan sát một số lớp học trong trường
- Hỏi trẻ: Đây là lớp nào? Lớp được xây như thế nào? Có mấy cửa ra vào? Có mấy phòng? Phòng học để làm gì? Con thấy lớp học như thế nào? (không gian, môi trường, cách bày biên sắp xếp trong lớp)
- Cô giáo dục trẻ: Để lớp học lúc nào cũng sạch đẹp thì các con phải làm gì?
+ HOẠT ĐỘNG 2: Trò chơi vận động: Tung bóng.
- Giới thiệu tên trò chơi
- Hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi:
Luât: Ném, bắt bóng bằng 2 tay
Cách chơi: Chơi thành từng nhóm 5-7 bạn, mỗi nhóm 1 quả bóng Mỗi nhóm đứng thành vòng tròn Một bạn cầm bóng tung cho bạn Bạn bắt xong lại tung cho bạn khác đối diện mình Yêu cầu các bạn phải chú ý bắt bóng để bóng không bị rơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Nhận xét động viên trẻ kịp thời
+ HOẠT ĐỘNG 3: TCDG: Kéo co.
- Giới thiệu tên trò chơi
- Hướng dẫn cách chơi, luật chơi:
Luât: Bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc
Cách chơi: Chia làm 2 đôi chơi, tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện nhau Mối đội chọn một bạn khỏe nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm sợi dây thừng
và các bạn khác cũng cầm vào dây Khi có hiệu lệnh của cô, tất cả kéo mạnh dây về phía mình Nếu người đứng đầu hàng đội nào giẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc
- Cho trẻ chơi 3-4 lân
- Sau mối lần chơi cô nhận xét động viên trẻ chơi
+ HOẠT ĐỘNG 4: Chơi tự do:
- Cho trẻ tự lựa đồ chơi mà trẻ thích
- Nhắc nhở trẻ có trật tự, không tranh giành đồ chơi
- Gần hết giờ, cô tập trung trẻ lại, cho trẻ đi vệ sinh rửa tay, về lớp
Trang 7HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH TUẦN I/ THÁNG 9 CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỚP LÁ 5 CHÚNG MÌNH NÈ!
Từ ngày 06/9 đến ngày 10/9/2010.
Thứ hai/06/9/2010
KPXH: TÌM HIỂU VỀ LỚP LÁ 5 CHÚNG MÌNH.
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Gọi tên lớp, vị trí của lớp và một số góc chơi trong lớp
- Nhận biết tên bạn qua thính giác
- Tìm hiểu và nhận ra một số đặc điểm đặc trưng của lớp
- Hình thành tình cảm yêu quý và giữ gìn lớp học luôn sạch sẽ, gọn gàng
II CHUẨN BỊ:
* Cô: Bút chì giúp trẻ ghi tên bạn, tranh về lớp của bé, một số hoạt động ở lớp
* Trẻ: Giấy A4 cho trẻ vẽ, màu sáp và một số nguyên liệu cho trẻ trang trí, Album
cũ hoặc giấy bìa để làm sách
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
1 Hoạt động 1: Trò chuyện về lớp lá của bé
- Lớp của bé là lớp lá mấy?- Lớp của bé có bao nhiêu bạn?- Cô nào dạy nhóm nào?-Nhóm của con có bao nhiêu bạn? - Tổ của con là tổ mấy? - Đếm xem trong tổ có bao nhiêu bạn?
- Trong lớp con thường chơi với bạn nào nhiều nhất?- Con có yêu quý lớp lá của mình không? Tại sao?
- Trò chơi: đoán xem bạn mình là ai?
+ Cô nói đặc điểm của một bạn trong lớp, nhưng không nói tên: ví dụ: đó là một bạn nữ, tóc dài, mặc áo đầm màu hồng, bạn này hát rất hay Cả lớp sẽ quan sát và tìm xem bạn đó là ai?
+ Sau khi các bé đoán được tên người bạn đó, thì bạn đó sẽ ra ngồi riêng một chỗ và tiếp tục đoán tên người kế tiếp Cứ như vậy cho tới khi hết nhóm
2 Hoạt động 2: Trò chơi “Kết bạn”
- Cô nêu yêu cầu : chú ý : số bạn trong phạm vi 5
- Cô có thể yêu cầu nhiều hình thức chia nhóm ở trẻ (chia theo số lượng, theo bạn nam, bạn nữ, theo quần áo.v.v…)
3 Hoạt động 3: Người bạn thân của bé.
- Cô trò chuyện với bé về người bạn mà bé thích chơi trong lớp, người bạn hoặc nhóm bạn mà trẻ thân và gần gũi, thường chơi chung
- Cho trẻ vẽ người bạn thân của trẻ và sử dụng một số nguyên liệu trang trí
- Sau khi trẻ vẽ xong, cô giúp trẻ ghi tên người bạn thân bên dưới bức tranh Và cho trẻ làm thành album
4 Kết thúc: nhận xét giờ học.
ĐÁNH GIÁ:
Trang 8Thứ ba/07/9/2010
CHỦ ĐỀ NHÁNH : “ LỚP LÁ 5 CHÚNG MÌNH”
PTTC - TD: ĐI CHẠY THAY ĐỔI TỐC ĐỘ.
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Trẻ thực hiện vận động theo yêu cầu của cô
- Rèn kỹ năng đi chạy nhanh nhẹn khéo léo
- Trẻ nêu được tên đồ dùng, đồ chơi của lớp, - Phân loại đồ dùng, đồ chơi
- Hứng thú tham gia hoạt động
II CHUẨN BỊ :
* Cô: Sân rộng, băng keo, rổ đồ dùng, đồ chơi, vạch chuẩn, vạch mốc
* Trẻ: Chân đất, gọn gàng
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
* Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát “ Vui đến trường “ cho trẻ đi
chậm theo vòng tròn, đi nhón ghót, đi băng mũi chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm dồn theo đội hình hàng ngang ( Trẻ hàng dưới đứng so le so với trẻ hàng trên )
* Bài tập phát triển chung:
- Động tác 1: tay: Hai tay cầm vòng giơ ngang trước mặt, lên cao
- Động tác 2 : chân : 2 tay cầm vòng giơ ngang trước ngực, chân đá cao đụng vòng
- Động tác 3 : bụng : 2 tay cầm vòng cúi gập người, vòng đụng chân, tay thẳng, chân thẳng
- Động tác 4 : bật : Cô cho trẻ bật tại chỗ theo hiệu lệnh từ chậm đến nhanh rồi trở
về chậm
- Vươn thở : Trẻ hít thở nhịp nhàng
* Vận động cơ bản :” Đi chạy thay đổi tốc độ “
- Cô làm mẫu + hướng dẫn : Từ vạch xuất phát đi chạy ( chậm ) đến vạch mốc, rồi
đi chạy ( nhanh) về vạch xuất phát
- Trẻ thực hiện :
+ Lần 1: Lần lượt từng trẻ
+ Lần 2: Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc, mỗi lần thực hiện kết hợp chọn và phân loại ĐDĐC hoặc xếp xen kẻ theo mẫu
* Hồi tỉnh :
Cho trẻ đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng 1 , 2 vòng
ĐÁNH GIÁ:
Trang 9Thứ tư/08/9/2010
CHỦ ĐỀ NHÁNH : “ LỚP LÁ 5 CHÚNG MÌNH”
PTTM- ÂN: NGÀY VUI CỦA BÉ.
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Hát đúng lời ca, giai điieeuj bài hát, hiểu nội dung bài hát
- Thể hiện được niềm vui đến trường và tình cảm đối với trường mầm non
- Biết hát kết hợp với điệm theo nhịp theo phách hoặc theo tiết tấu chậm
- Giáo dục cháu yêu thương, kính trọng cô giáo
- Nhận ra đúng tên bạn hát
II CHUẨN BỊ :
* Cô : Máy hát, bằg đĩa nhạc
* Trẻ : Nhạc cụ, mủ chớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
* Hoạt động 1 : Dạy vận động
- Trò chuyện : Ở trường mầm non con thích nhất là gì ? Vì sao ?
- Cô xướng âm “ la “ bài Ngày vui của bé và gợi hỏi trẻ bài hát ?
- Cả lớp cùng hát theo nhạc bài Ngày vui của bé
- Cô gợi hỏi trẻ có thể vận động theo những cách nào ?
- Cô gợi ý trẻ làm động tác múa kết hợp với bài hát
- Cho cháu tạo thánh 3 nhóm Mỗi nhóm tự vận động minh họa cho bài hát theo ý thích
- Cho cá nhân thực hiện động tác minh họa theo bài hát
- Cho một vài cháu lên biểu diễn
* Hoạt động 2 : Nghe hát bài “ Ngày đầu tiên đi học “
- Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả -> Trẻ lặp lại
- Cô hát trẻ nghe lần 1, gợi hỏi trẻ cảm nhận bài hát như thế nào ?
- Cô giới thiệu nội dung bài: ( Trẻ nhớ lại những ngày đầu đi học và tình cảm của trẻ đối với cô )
- Nghe lần 2 : Nghe đĩa
- Mở nhạc lần 3 : Cô và trẻ cùng hát múa theo nhạc
* Hoạt động 3 : Trò chơi “ Bạn nào đang hát “
- Giới thiệu trò chơi, luật chơi, cách chơi : một cháu đội mủ chóp che kính mắt
- Cho cháu chơi thử 2 lần
- Cho cháu chơi vài lượt
- Nhận xét kết thúc tiết học
ĐÁNH GIÁ:
Trang 10Thứ năm/09/9/2010
CHỦ ĐỀ NHÁNH : “ LỚP LÁ 5 CHÚNG MÌNH”
TẠO HÌNH: VẼ ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI TRONG LỚP TẶNG BẠN.
1 YÊU CẦU
Biết được các đồ chơi trong lớp của mình
Biết tên đồ chơi cách chơi, lựa chọn đồ chơi đơn giản bạn thích để vẽ
Biết đồ chơi bạn trai, bạn gái thích
Phát triển óc sáng tạo và quan sát tinh tế
Tô màu đều, khéo PT ngôn ngữ trọn vẹn
Biết yêu quí bạn, giữ gìn đồ chơi chung, biết quan tâm lẫn nhau
Tích hợp:
Âm nhạc : Ngày vui của bé, Đường và chân
Văn học: Bài thơ “ Của chung”
2 CHUẨN BỊ
Một số đồ chơi thật mà trẻ thích
Giấy bút cho cô và trẻ
Máy hát, băng nhạc
Tranh mẫu về đồ chơi: trống lắc, bóng, bup bê, đàn…
3 TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG 1
Cô và trẻ vận động bài hát: “Đường và chân” (Trẻ vận động nhịp nhàng hứng thú)
Cô gợi hỏi về nội dung bài hát: “Con đường đưa các con đến lớp, ở đó các con được học, được chơi với nhau ”
Cô cho trẻ kể ở trường mầm non có những đồ chơi gì?
Cô cho trẻ quan sát và sờ một số đồ chơi thật Nêu hình dạng của đồ chơi vừa sờ
HOẠT ĐỘNG 2
Cô giới thiệu đề tài: “Vẽ đồ chơi trong lớp để tặng bạn”
Cô cho trẻ trò chuyện về các dồ chơi trong lớp Bạn trai thường thích chơi gì? Bạn gái thường chơi gì?
Cho trẻ xem tranh mẫu, nêu ý định mình sẽ vẽ gì ? Tặng ai? Nhắc nhở trẻ vẽ
to, phân bố bố cục hợp lí Tô màu đều không lem ra ngoài
HOẠT ĐỘNG 3
o Trẻ thực hiện:
Cô cho trẻ vừa vẽ, vừa nghe nhạc không lời