giaoman chu de truong mam non

Cách chơi :Cả lớp đứng thành vòng tròn ,quay bên phai,đưng sau nhìn vào gáy cháu đứng trước .khi nghe cô giáo hát một bài hát bất kì,cô hát vơi tốc độ nhanh thì các cháu bươc nhanh hát c

CHỦ ĐIỂM TRƯỜNG MẦM NON

Tuần 1: Trường mầm non của bé

I-ĐÓN TRẺ- THỂ DỤC SÁNG

1.Đón trẻ

-Cô chú ý tình trạng sức khỏe của trẻ,động viên trẻ đi học đều ,đúng giờ

-Chào bố /mẹ,cô giáo ,các bạn

-Động tác 1:Ai thổi giỏi.Tập 3-4 lần.

TTCB:Đứng thoải mái ,tay cầm dây nơ giơ cao ngang đầu Cô nói :”Xem ai thổi giỏi nào”.Trẻ hít vaò thật sâu ,rồi thổi dây nơ(khuyến khích trẻ thổi ra mạnh

và thổi từ từ)

-Động tác 2:Giơ tay cao Tập 3-4 lần

TTCB:Đứng tự nhiên,hai tay xuôi theo người

Cô nói:” tay giơ cao ,vẫy dây nơ “.Trẻ giơ hai tay lên cao ,vẫy vẫy dây nơ

-“Hạ tay xuống “

-Động tác 3:Nhặt dây nơ Tập 3-4 lần

TTCB:Đứng hai chân ngang vai dây nơ để dưới đất

-Cô nói :”Nhặt dây nơ “.Trẻ cúi xuống nhặt dây nơ (yêu cầu trẻ đứng thẳng chân khi cúi)

_Cô nói :”Dây nơ đâu”.Trẻ đứng thẳng lên,tay cầm dây nơ vẫy vẫy

-Động tác 4:Cao- thấp.Tập 3-4 lần.

TTCB:Đứng thoải mái tay để ngang hông

Cô nói;”Bé thấp”-Trẻ nhún xuống

Cô nói:”Bé cao”-Trẻ đứng thẳng lên

Động tác 5:Bật tại chỗ

TTCB:Đứng thẳng, tay thả xuôi

-Cô nói:’’Xem ai bật cao hơn”.Bật tại chỗ 6-8 lần.Khuyến khích trẻ nhún mạnh chân bật người thật cao

Kết thúc ;Cho trẻ đi và làm động tác tay nhẹ nhàng quanh sân(2 vòng)

II – HoẠt ĐỘng NGOÀI trỜi:

1 trò trơi vận động : Bước đi theo nhịp độ-tốc độ

Chuẩn bị

Bài hát “ Đi học về” nhạc và lời: Hoàng Lân – Hoàng Lân.

Cách chơi :Cả lớp đứng thành vòng tròn ,quay bên phai,đưng sau nhìn vào gáy cháu đứng trước khi nghe cô giáo hát một bài hát bất kì,cô hát vơi tốc độ nhanh thì các cháu bươc nhanh hát chậm thì bước chậm Nhưng phải đúng nhịp bước t Chân trai hoặc cân phải khi bước phải đúng nhịp,phải đúng với phách mạnh, nhẹ của bài hát.Ví dụ :Câu hát ‘”Đi học về là đi học về’

Tiếng “đi “: Bước chân trái

Tiếng “Học “: Bước chân phải

Tiếng :”về ” Bước chân trái

Tiếng “Là đi “ Bước chân phải + chân trái

Tiếng “học’” Bước chân trái

Tiếng :”về ” Bước chân phải

Bước chân dù nhanh( hay chậm ) phải kết hợp hai tay đung đưa thật nhịp nhàng theo chân bước

Mỗi bài hát ứng với ba tốc độ :nhanh ,vừ phải,chậm.Ba tốc độ ứng với ba cách đi:đi nhanh đi chậm ,vừa phải nhưng đúng theo nhịp bài hát

Cô tuyên dương cháu thực hiện đúng ,cháu chư thực hiện đúng cô cho trẻ thực hiện lại

Mỗi trò chơi nói trên thực hiện trong khoảng thơi gian 5-7 phút

2.Quan sát quang cảnh xung quanh trường

Cho trẻ quan sát quang cảnh xung quanh trường và hỏi trẻ :

- Con nhìn thấy bầu trời có gi ?Nhiều mây hay ít mây ?Trời nóng hay lạnh ?

- Con nhìn thấy những cây gì ? hoa gì ? Hoa có màu gì?Con có thích bông hoa đó không /Vì sao ?

3.Kết thúc: Cho trẻ xếp hàng về lớp.

III-HOẠT ĐỘNG GÓC:

Góc Sách truyện:Truyện tranh về các hoạt động trong trường mầm non.

-Chơi ôn các chữ cái:

Xếp chữ o,ô,ơ, bằng hột hạt;Cho mỗi trẻ một nắm tự xếp chữ o,ô, ơ.Trẻ nào chưa nhận ra chữ cái cho trẻ xem lại thẻ chữ cái để trẻ xếp theo

-Chơi :”Tìm nhanh”

Mỗi trẻ các cữ cái o,ô,ơ và một chữ số khác nữa

cho trẻ tìm chữ o,ô, ơ theo hiệu lệnh của cô.lúc đầu cô làm chậm để tất cả trẻ theo kịp.Sau đó tăng tốc độ

Tìm các chữ cái o,ô,ơ trong các từ dán trong lớp

Xem sách tranh “tự đọc “, kể lại truyện:Bé đi học và kể lại bằng cách đóng vai các nhân vật trong truyện

Góc Đóng vai : Đóng vai “cô giáo”.

Góc Xây dựng :Xây trường mầm non ,xây tường rào.

Góc Bán hàng : Bán các nguyên vật liệu xây dựng

Góc Tạo hình : Tô màu tranh về trường mầm non; nặn đồ chơi ;làm đồ chơi

bằng những nguyên vật liệu thiên nhien

Góc Âm nhạc :Chơi với các dụng cụ gõ dân tộc,nghe dân ca địa phương

IV-HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ hai,ngày 03 tháng 9 năm 2012

MTXQ:LÀM QUEN VỚI CÔ VÀ CÁC BẠN TRONG LỚP

I- Mục đích -Yêu cầu :

-Trẻ biết và nói đúng tên ,một số đặc điểm nổi bật của cô và các bạn trong lớp

- Giáo dục trẻ biêt nghe lời cô giáo ,đoàn kết với bạn bè

-Cô nói tên cô: “ Tên cô là Duyên”

.Sau đó ,cô chỉ vào từng trẻ để trẻ nói

tên mình : “Tên con là ”

-Chơi trò chơi :Chuyển đồ vật nói tên

mình

Cách chơi :Cô cho trẻ đứng thành

vòng tròn rồi chuyền đồ vậ vho trẻ.Trẻ

nhạn đồ vật và nối tên mình.sau đó ,cô

cho trẻ chuyền đồ vật cho nhau và nói

tên mình.Bạn nào rơi đồ vật sẽ nhảy lò

cò quanh vòng tròn,các bạn vỗ tay

hoan hô

Cô cùng chơi với trẻ

Cô nói : “Cô tên là ”.Sau đó ,trẻ

nói tên mình : “Tên con là ”.khuyến

khích trẻ nói to,rõ ràng : tên cô ,tên bạn

và một số đặc điểm nỏi bật của cô giáo

và của các bạn trong lớp như :

Hình dáng : cao –thấp

Tóc :ngắn –dài

Trang phục :quần ,váy ,mũ ,áo

Màu sắc quần áo : đen ,đỏ, xanh

Hướng dẫn trẻ quan sát ,miêu tả

các bạn trong lớp :

Đây là bạn Bạn là con trai Bạn có

tóc ngắn Bạn cao hơn tôi

THỂ DỤC :- ĐI CÁC KIỂU (ĐI BẰNG GểT,ĐI KIỄNG GểT )-TUNG BểNG LấN CAO VÀ BẮT BểNG

I-Mục đớch –Yờu cầu :

1/ Địa điểm: Sân tập bằng phẳng sạch sẽ, an toàn cho trẻ

2/ Trang phục cô và trẻ: gọn gàng dễ vận động.

-Cho trẻ đi vũng trũn,kết hợp cỏc kiểu

đi (đi kiễng gút,đi bằng gút chõn )

tác hai tay xoay tròn trước ngực giống

như cuộn len ,xoay 2 vòng rồi giơ tay

lên cao ,hạ tay xuống

tay cÇm bãng (Lßng bµn tay) Khi cã

hiÖu lÖnh th× tung bãng lªn cao m¾t

c Trò chơi vận động : Về đúng nhà

mình

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi:

+ Cô giới thiệu các ngôi nhà, hỏi trẻ về

màu sắc của các ngôi nhà

+ Trẻ vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh

yêu cầu trẻ về ngôi nhà nào thì các trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần Sau

mỗi lần chơi cô nhận xét kết quả chơi

V-LÀM QUEN TIẾNG VIỆT :

-Làm quen với cỏc từ : “ Chào cụ- Chào bạn- Đi học”.

Chào cô- Chào bạn- Đi học”.

-Cô chỉ vào tranh vẽ trẻ đang chào cô

và nói : “Cháu chào cô ạ”.Cho cả lớp

nhắc lại Cô chỉ lần lượt trẻ nhắc lại

câu : : “Cháu chào cô ạ”

-Cô đứng trước một trẻ nói : “Mình

chào bạn”.Cho trẻ nhắc lại

-Cho trẻ lần lượt chào nhau “Mình

chào bạn”

-Cho trẻ quan sát tranh lớp học +Chỉ vào từng người trong tranh hỏi :Cháu chào ai ? +Cô nói : “ Các cháu chào bạn như thế nào?” +Cô chỉ vào tranh và hỏi :Các bạn đi đâu ? Cô cho trẻ nhắc lại 3 lần *Trò chơi :Bé đến trường Cách chơi :Một cháu đóng vai cô giáo và các bạn còn lại làm trẻ cùng đi đên trường Thực hành các câu : Chào cô- Chào bạn- Đi học 3- Kết thúc : -Cô nhận xét giờ học -Trẻ nhắc lại -Cả lớp nhắc lại -Trẻ thực hành +Cháu chào cô ạ (nhắc lại 3 lần ) +Trẻ nói : “Mình chào bạn”

+Đi học ạ -Trẻ chơi VI-HOẠT ĐỘNG CHIỀU : -Ôn luyện cung cố nhũng bài thơ,bài hát,trò chơi,các từ mới đã học -Chơi theo ý thích ở các góc VII-NHẬN XÉT CUỐI NGÀY :

Thứ 3,Ngày 04 tháng 09 năm 2012

TOÁN : NHẬN BIẾT TO HƠN –NHỎ HƠN

I-Mục đích –Yêu cầu :

1 Kiến thức:

• Trẻ nhận biết và phân biệt được sự khác nhau giữa 2 đối tượng

• Biết so sánh to - nhỏ giưa 2 đối tượng

• Hình thành ở trẻ thuật ngữ biểu tượng toán: To hơn - Nhỏ hơn

2 Kĩ năng:

• Trẻ có kĩ năng so sánh To hơn - Nhỏ hơn

• Sử dụng đúng từ ngữ To hơn - Nhỏ hơn trong việc so sánh độ lớn 2 đối tượng

• Rèn luyện khả năng đi thăng bằng trong đường hẹp

-Nhà chị em búp bê cũng gần đây, cô và các con cùng đi bộ cho đôi chân thêm khoẻ nhé!

-Đi trên đường chúng mình phải đi như thế nào?

Tin gì,tin gì

Dạ có ạ

Vâng ạ

Đi thành hàng, đi về bên phải ạ

Vừa đi chúng mình cùng hát vang bài hát

“Đi trên vỉa hè bên phải” nhé!

-Đã đến nhà chị em búp bê rồi

+Chị em búp bê chào các bạnCác con thử đoán xem,ai sẽ là búp bê em?

Vì sao con biết?

Các con thấy 2 chiếc váy như thê nào?

Chiếc váy màu xanhChiếc váy màu đỏ-Vì sao con biết chiếc váy màu xanh to hơn chiếc váy màu đỏ?

Chiếc váy màu xanh to hơn chiếc váy màu

đỏ vì chiếc váy màu xanh che kín chiếc váy màu đỏ, còn chiếc váy màu đỏ nhỏ hơn nên không che kín được chiếc váy màu xanh

Cô nói “Váy màu xanh”

“Váy màu đỏ”

Trẻ giơ tay phải lên

Nhớ rồi ạ

Trẻ hát cùng cô

Xin chào chị em búp bê

Búp bê mặc áo xanh ạ

Vì búp bê mặc áo xanh bé hơn ạ

Búp bê áo đỏ ạ Vì bạn ấy to hơn

Bánh gatô ạ

2 tầngKhông bằng nhau

To hơn

Nhỏ hơn

Vâng ạ

Trẻ xếp 2 chiếc váy ra bàn

Không bằng nhau

To hơnNhỏ hơn

Nếu trẻ không trả lời được thì cô cung cấp cho trẻ

Trẻ giơ váy màu xanh

và nói: “To hơn”Trẻ giơ váy màu đỏ lên và nói: Nhỏ hơn”

Cô 2 chiếc váy và lấy 2 cái mũ xếp ra.

-Đố các con biết : Cái mũ nào to hơn?

Cái mũ nào nhỏ hơn?

Cô nói: Mũ màu đỏ

Mũ màu vàng -Biết hôm nay là sinh nhật của chị em búp

bê, vì bận việc không đến được nhưng bạn ong vàng vẫn gửi quà tặng các bạn ấy đấy chúng mình cùng xem đó là gì nhé!

-Đã đến giờ tổ chức sinh nhật rồi, chị em búp bê nhờ cô cháu mình bày bánh kẹo ra đĩa đấy, chúng mình cùng giúp các bạn nào

-Các bạn ấy đã chuẩn bị gì đây?Có mấy cái? 2 cái đĩa này như thế nào?

-Ngoài ra bạn còn chuẩn bị gì nữa?

-Có rất nhiều bánh, chúng mình hãy chọn bánh to bày vào đĩa to, bánh nhỏ bày vào đĩa nhỏ giúp các bạn ấy nhé!

-Bây giờ chúng mình cùng bày các đĩa bánh lên bàn giúp các bạn ấy nhé!Đĩa bánh to đặt ở bàn to, đĩa bánh nhỏ đặt ở bàn nhỏ

Chúng mình cùng hát “Mừng sinh nhật”để

chúc mừng chị em búp bê nhé!

Hôm nay sinh nhật mình chị em búp bê mời chúng ta chơi trò chơi “Chọn bóng”

các con có muốn tham gia không?

Chúng ta sẽ chia thành 2 đội: 1 đội xanh

và 1 đội đỏ.(đội xanh đi trong đường hẹp màu xanh, đội đỏ đi trong đường hẹp màu đỏ) Đội xanh chọn bóng để vào rổ xanh, đội đỏ chọn bóng để vào rổ đỏ (bóng to để vào rổ to, bóng nhỏ để vào rổ nhỏ).Thời

Váy màu xanhVáy màu đỏ

Trẻ làm theo cô

Mũ màu đỏ

Mũ màu vàng

To hơnNhỏ hơn

Đĩa ạ 2 cái ạKhông bằng nhauBánh ạ

Trẻ chọn bánh to bày vào đĩa to, bánh nhỏ bày vào đĩa nhỏ

Trẻ đặt đĩa bánh to ở bàn to, đĩa bánh nhỏ ở bàn nhỏ

Trẻ hát cùng cô

Có ạ

2 đội thực hiện

gian dành cho trò chơi là bài hát “Mừng sinh nhật”

Hết giờ cô và trẻ cùng nhau kiểm tra kết quả

Các con ơi đã đến giờ chúng ta phải về rồi chúng mình chào chị em búp bê đi

Cho trẻ đi ra ngoài

Chào chị em búp bê

LÀM QUEN TIẾNG VIỆT:

Làm quen các từ :Đứng lên-Ngồi xuống-Vỗ tay

-Cô vừa nói vừa làm động tác (3

lần ): :Đứng lên-Ngồi xuống-Vỗ tay

-Cho 2 trẻ xung phong lên làm cùng cô

(3 lần)

-Cô thay đổi khẩu lệnh xen kẽ để tạo

sự hứng thú như :Đứng lên –ngồi

xuống –ngồi xuống –vỗ tay

-Kết hợp cho trẻ làm quen với tên các

bạn :Yêu cầu trẻ đứng lên khi được gọi

tên ví dụ :Cô gọi bạn Hạnh thì bạn

Hạng đứng lên ,sau đó cô nói :Hạnh

ngồi xuống ,đứng lên ,vỗ tay

Trẻ chưa thực hiện được ,cô cho trẻ

thực hiện lại ,cô hô chậm ,rõ ràng để

VII-NHẬN XÉT CUỐI NGÀY :

Thứ tư ,Ngày 05 tháng 9 năm 2012

VĂN HỌC:

THƠ :BÀN TAY CÔ GIÁO

I-MỤC ĐÍCH

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu được nội dung

2 Kỹ năng

- Biết đọc diễn cảm, trả lời tốt câu hỏi và bộc lộ cảm xúc cá nhân

- Phát triển khả năng chú ý, cảm xúc, tình cảm

3 Thái độ

- Giáo dục bé biết thương yêu và kính trọng cô giáo

II-CHUẨN BỊ

-Tranh minh họa

III- CÁCH TIẾN HÀNH

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định- gây hứng thú

- Cô và trẻ cùng hát “Bàn tay cô giáo”

2.Nội dung

* Hoạt động 1: Đàm thoại

-Nói qua nội dung bài thơ ,gợi hỏi tên

bài thơ ,tác giả

-Cô đọc diễn cảm bài thơ lần 1

-Cô chỉ vào nội dung bài thơ hướng

dẫn trẻ đọc các dòng thơ

-Cô đọc diễn cảm lần 2: (sử dụng

-Trẻ hát

-Chú ý lắng nghe

- Đoạn thơ nào nói lên tình cảm trìu

mến của cô đối với các con?

“Cô dắt em đi

Trên đường đến lớp

Đường đẹp quê hương

Đường dài đất nước

Cô bước em bước

Cây xanh đôi bờ

Vừng đông xòe quạt

Đẹp bàn tay cô”

- Con đã cảm nhận được những gì khi

đọc bài thơ này?

- Nghe hát : “ Bàn tay cô giáo”

- Cho trẻ ngồi thành 3 nhóm, cắm hoa

-Cả lớp đọc-Tổ ,nhóm ,cá nhân đọc

-Nghe cô hát

LÀM QUEN TIẾNG VIỆT:

Làm quen các từ :Xin phép –Giơ tay- Rửa tay

I- Mục đích :

-Trẻ nghe hiểu và thực hiện được các hành động : Xin phép –Giơ tay- Rửa tay

theo khẩu lệnh của cô

-Cô vừa nói vừa làm động tác (3

lần ): : Xin phép –Giơ tay- Rửa tay

-Cho 2 trẻ xung phong lên làm cùng cô

(3 lần)

-Cô thay đổi khẩu lệnh xen kẽ để tạo

sự hứng thú như : Xin phép – Rửa tay

Giơ tay- Rửa tay

-Cô gọi tên trẻ và yêu cầu trẻ làm theo

hiệu lệnh của cô Chẳng hạn :

+Bạn M nhắc lại từ : “Xin phép” “giơ

tay”,xin phép (hai tay khoanh trước

ngực ) Bạn N nhắc lại từ “giơ tay”, cô

cho trẻ làm động tác giơ tay

-Cô thay đổi khẩu lệnh tạo hứng thú

cho trẻ

Trẻ chưa thực hiện được ,cô cho trẻ

thực hiện lại ,cô hô chậm ,rõ ràng để

-Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh của cô

-NHẬN XÉT CUỐI NGÀY :

Thứ năm ,Ngày 06 tháng 9 năm 2012 *LQCC:

LÀM QUEN CHỮ O,Ô,Ơ

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

* Kiến thức:

- Trẻ nhận biết phát âm đúng các chữ cái o, ô, ơ

- Làm quen với các kiểu chữ o, ô, ơ viết thường, viết hoa, in thường, in hoa

- Biết so sánh cấu tạo giữa các chữ cái o, ô, ơ

* Kỹ năng:

- Biết nhận ra các chữ cái o, ô, ơ trong các từ có nội dung về trường lớp mầm non

- Biết điền các chữ cái o, ô, ơ vào các từ còn thiếu thích hợp

* Thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động, có tính tập thể, tham gia chơi đúng luật

II/ CHUẨN BỊ:

- Tranh, ảnh nội dung về trường mầm non cho trẻ quan sát

- Hình ảnh trẻ đang chơi kéo co, cô giáo, cầu trượt dưới có từ, các thẻ chữ cái ghép các từ: kéo co, cô giáo, cầu trượt cài trên máy

- Tranh ảnh về trường mầm non,

- Mỗi trẻ có các thẻ chữ cái rời o, ô, ơ

Các bài hát: “Trường chúng cháu là trường mầm non”, cô giáo

III/CÁCH TIẾN HÀNH:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định:

- Cho trẻ chơi trò chơi: “vuốt hạt nổ”

- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non,

các khu vực trong trường, đồ dùng đồ chơi

sân trường, lớp học, các hoạt động của trẻ

ở lớp

2.Nội dung :

- Hát bài “trường chúng cháu là trường

mầm non”

- Đàm thoại về nội dung bài hát

- Quan sát tranh trẻ đang kéo co

Cho trẻ đồng thanh từ kéo co

-Trẻ lên tìm 2 chữ giống nhau chữ o, cô

giới thiệu chữ o cho trẻ làm quen

- Tập trẻ phát âm chữ o, lớp, tổ, cá nhân

phát âm 2,3 lần

- Phân tích cấu tạo chữ o là nét cong tròn

khép kín

- Cho trẻ làm quen các kiểu chữ o in hoa,

viết hoa, in thường, viết thường

- Cô giới thiệu tranh cô giáo, cho trẻ đồng

thanh từ cô giáo

- Cô giới thiệu chữ mới chữ ô

-Tập trẻ phát âm chữ ô

- Cho trẻ làm quen với kiểu chữ ô in hoa,

viết hoa, in thường, viết thường

- Cho trẻ so sánh cấu tạo của chữ o,ô

giống nhau đều có nét cong kín, khác nhau

chữ o không có dấu mũ ở trên, chữ ô có

thêm dấu mũ trên đầu

- Cô giới thiệu tranh cầu trượt, cho trẻ

đồng thanh từ cầu trượt

- Cô ghép từ cầu trượt, giới thiệu chữ ơ,

tập trẻ phát âm chữ ơ

- Giới thiệu các kiểu chữ viết hoa, viết

thường, in hoa, in thường

- So sánh cấu tạo của chữ o,ô và chữ o, ơ

* Hoạt động 3:

-Trò Chơi 1: Nhìn tranh đoán chữ

- Cách chơi: Cô giới thiệu 1 bức tranh về

chủ đề tường mầm non, trẻ đoán xem từ

dưới tranh có chứa chữ cái o,ô hoặc ơ, tìm

thẻ chữ đưa lên

-Trò chơi 3: Tìm bạn thân mỗi trẻ cầm 1

thẻ chữ cái vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh

tìm bạn có cùng chữ cái với mình, cô nhận

xét cho trẻ phát âm sau khi chơi

LÀM QUEN VỚI CÁC TỪ :-XẾP HÀNG ,VÀO LỚP ,RA LỚP I- Mục đích :

-Trẻ nghe hiểu và thực hiện được các hành động : Xếp hàng ,vào lớp ,ra khỏi lớp

theo khẩu lệnh của cô

II-Chuẩn bị :

Tranh cô giáo hướng dẫn trẻ xép hàng vào lớp

III-Cách tiến hành :

-Cô cho trẻ quan sát bức tranh Giáo viên chỉ vào cô giáo dạy cả lớp xếp hàng và

nói :”Xếp hàng”,cho 3 trẻ nhắc lại cả lớp nhắc lại

-Trẻ xếp hàng vào lớp ,cô nói “vào lớp”.cho trẻ nhắc lại

-Cô lần lượt cho trẻ đi ra ngoài và nói “ra khỏi lớp ”.Cho trẻ nhắc lại

Mở rộng :Cô cho trẻ nhắc lại từ mới (Tổ ,nhóm ,cá nhân)

*Kết thúc :Nhận xét –tuyên dương

HOẠT ĐỘNG CHIỀU :

-Ôn luyện cung cố nhũng bài thơ,bài hát,trò chơi,các từ mới đã học

-Chơi theo ý thích ở các góc

VII-NHẬN XÉT CUỐI NGÀY :

Thứ sáu ,Ngày 07 tháng 9 năm 2012

ÂM NHẠC:

Dạy hát :Trường của cháu là trường mầm non

Nghe hát:Em yêu trường em Trò chơi :Thi xem ai nhanh

I-Mục đích –yêu cầu :

1.Kiến thức:

-Trẻ nhớ tên bài hát ,tác giả Trẻ hiểu nội dung bài hát

-Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu bài hát