chu de truong mam non MGB

Trò chuyện - Trò chuyện với trẻ để trẻ biết giới thiệu tên, tuổi sở thích của mình với bạn.. - Trò chuyện với trẻ về một số các góc chơi trong lớp.. - Trong phòng học có rất nhiều đồ dùn

Chủ đề: Trường mầm non + bé với mùa thu.

Thực hiện: 4 tuần (từ ngày 09/09 đến 04/10/2013)

- NH: vui đến trường

- TC: Ai đoán giỏi

KPKH – XH:

- Trò chuyện về trường mầm non của bé

LQVT:

- Nhận biết kích thước, hình dạng của

- TC: Ai nhanh nhất

KPKH – XH:

- Tìm hiểu 1 số loại đèn trung thu

LQVT:

- Nhận biết hình tròn,hình vuông

Tạo hình:

- Dán trang trí đèn ông sao

Thể dục:

- VĐCB: Đi trong đường hẹp

LQVT:

- Nhận biết chiều dài

so sánh hai đối tượng

Tạo hình:

- Dán những chấm tròn trên băng giấy

Thể dục:

- Đi kiễng gót

LQVVH:

- Truyện: Món quàcủa cô

KPKH – XH:

- Trò chuyện về 1 số

đồ dùng đồ chơi của bé

LQVT:

- Xếp xen kẽ

Tạo hình:

- Vẽ đồ chơi tặng bạn

Thể dục:

LQVVH:

- Thơ: Chơi bập bênh

- TC: Đoán tên bạn hát.

- VĐCB: Bật tại chỗ

- TC: Nhảy lò cò

Kế hoạch hoạt động tuần I: (từ ngày 09/09 – 13/09)Chủ đề nhánh: Trường mầm non của bé

Giáo viên thực hiện: Lê Thị Thúy Ngân

Đón trẻ, thể dục

sáng, điểm

danh.

- Trẻ tập bài thể dục sáng theo nhạc của nhà trường

Trò chuyện - Trò chuyện với trẻ để trẻ biết giới thiệu tên, tuổi sở thích của mình với bạn.

- Trò chuyện với trẻ về một số các góc chơi trong lớp

Hoạt động học Âm nhạc:

- Hát: Trường chúng cháu là trường mầm non.(NDC)

- NH: vui đến trường

- TC: Ai đoán giỏi

KPKH – XH:

- Trò chuyện về trường mầm non của bé

LQVT:

- Nhận biết kích thước, hình dạng của

LQVVH:

- Thơ: cô giáo của con

Hoạt động góc * Góc phân vai: Cô giáo, gia đình, bác sĩ khám sức khoẻ cho học sinh.

* Góc học tập: - Xem tranh truyện về trường mầm non, kể chuyện sáng tạo theo tranh.

- - Làm sách tranh về lớp mình

* Góc xây dựng: Xây dựng lớp học, trường học của bé.

* Góc thiên nhiên: Tưới cây, nhặt lá cho cây.

- TCVĐ: Tìm bạn thân

Làm tranh tập thể:

Tranh về lớp học của bé

- TCVĐ: Bắt bướm

- Hướng dẫn trò chơi: Cắp cua bỏ giỏ

- Chơi với đồ chơi

- Quan sát đồ chơi trong sân trường

- TCVĐ: dung dăngdug dẻ

- Chơi với đồ chơi mang theo.

Hoạt động chiều - Làm quen với bài

thơ: “Cô dạy”

- Rèn nề nếp thói quen vệ sinh

- Cho trẻ nghe băng đĩa về trường mầm non

- Rèn cách gấp quần

áo, cất đúng nơi quyđịnh

- Nhận xét nêu gương bé ngoan

- Biểu diễn văn nghệ

* Kỹ năng:

- Trẻ hát đúng nhịp, hiểu rõ cách chơi, luật chơi của trò chơi

âm nhạc Tự tin biểu diễn Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định

* Thái độ:

- Trẻ chú ý nghe cô, hứng thú tham gia vào các hoạt động

- Chơi đoàn kết

- Đàn, xắc xô, thanh gõ

- Địa điểm quansát

- Phấn, bút sáp,

vở toán

- Một số đồ chơi ở các góc

+ Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Lần 2: Cô hát + kết hợp động tác minh họa

- Giảng giải nội dung

- Cô hát cùng trẻ 2-3 lần kết hợp vận động vỗ tay theonhịp

- Cho tổ, nhóm, cá nhân hát kết hợp vận động vỗ tay theonhịp

- Cô sửa sai cho trẻ

Nghe hát: vui đến trường.

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1

- Cô hát cho trẻ nghe lần 2: kèm động tác minh hoạ

- Giảng giải nội dung

Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật.

- Cô nói luật chơi, cách chơi, sau đó tổ chức cho trẻ chơi

cùng các bạn * Kết thúc:

- Cô khen trẻ, động viên khuyến khích trẻ

đồ chơi,

- Có nhiều cô,bác phục vụ trường

* Kỹ năng:

- Trẻ biết trò chuyện

cùng cô

- Nói rõ ràng mạch lạc đủ câu

* Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu

- Tranh ảnh về trường mầm non của bé

- Tranh ảnh về các cô, bác phục vụ trong trường: Cô giáo, bác cấp dưỡng, cô lao công

- Băng đĩa

* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây tập chung chú ý.

- Cho trẻ hát bài: “Cháu đi mẫu giáo”

* Hoạt động 2:

- Cô cho trẻ xem ảnhvề trường mầm non, có nhiều lớp học, cây xanh, đu quay

- Cho trẻ giới thiệu về tên trường, lớp của trẻ

- Cô giới thiệu cho trẻ biết trong trường có phòng học, sân chơi, phòng bảo vệ, khu bếp

- Trong phòng học có rất nhiều đồ dùng đồ chơi phục vụ cho các con ( cho trẻ kể tên)

- ở trường, hàng ngày ai chăm sóc các con? Các cô phải làm những công việc gì? Ai là người nấu cơm cho các con ăn?

-> Bác cấp dưỡng nấu cơm ở dưới bếp cho trẻ ăn Bác bảo vệ giúp chúng ta bảo vệ trường lớp, (Cô kết hợp cho trẻ xem tranh và giới thiệu cho trẻ biết các cô bác

trường, yêu lớp Đi học ngoan không khóc nhè.

- Biết chào hỏi các

cô bác trong trường

phục vụ trong trường )

- Trẻ yêu mến trường mình không? Các con phải như thếnào?( Ngoan hơn, đi học không khóc nhè, không vứt rác

bừa bãi )

- Trò chơi: “Thi ai nhanh”

- Cô đưa các tranh minh hoạ về trường mầm non trẻ sẽ nói nhanh tên nội dung trong bức tranh đó

* Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng giao tiếp,sử dụng vốn từ diễn đạt ngôn ngữ

- Rèn luyện khả năng

tư duy, trí nhớ, sự chú ý

- Một số đồ dùng,đồ chơi cóhình dạng, kích thước khác nhau

- quả bóng to nhỏ

* Hoạt động 1:

- Cô cho trẻ cho trẻ vận động bài: “Trường cháu là trường mầm non”

* Hoạt động 2: Nhận biết màu xanh,đỏ,vàng

- Cho trẻ xem đồ dùng của cô có hình gì?

- Cho trẻ chơi “ Thi xem ai nhanh” Cô đọc tên hình trẻ giơ hình đó lên và ngược lại

- Cho trẻ xem 2 quả bóng ( 1 quả màu xanh to hơn, 1 quảmàu đỏ bé hơn), xem 2 quả bóng như thế nào với nhau

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Ai nhanh, ai khéo”

+ Chia lớp làm 3 đội, đội hình tròn, đội hình vuông, đội hình tam giác

*Thái độ:

- Trẻ hứng thú với giờ học, có ý thức thiđua trong tập thể

- Trẻ cú nền nếp trong học tập

+ Đội tròn lấy đồ dùng đồ chơi có hình tròn, đội vuông lấy đồ dùng đồ chơi hình vuông sau một bản nhạc đội nào lấy nhiều và đúng thì đội đó dành chiến thắng

- Trẻ chơi “ hãy xếp cho đúng”

+ Cô có 2 quả bóng to nhỏ khác nhau Cô sẽ mời các bạnlên chơi

+ Luật chơi như sau: các con cầm quả búng to thì đứng vào hàng quả to và ngược lại

- Nhận biết một số màu

* Kỹ năng:

- Trẻ biết cách cầm bút bằng tay phải

- Biết tô màu bức

- Tranh mẫu,

vở, bút màu

- Đĩa hát về trường mầm non

* Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài: Trường chúng cháu là trường MN

- Trò chuyện về nội dung bài hát

* Bài mới:

- Quan sát: Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu và hỏi trẻ về nội dung bức tranh

+Bức tranh có những gì? Cô đã dùng những màu nào để

tô tranh? Cô tô màu như thế nào? Hai bạn nhỏ được tô màu gì? Còn chiếc bập bênh?

tranh, tô không ra ngoài.

* Thái độ:

- Trẻ biết giữ gìn đồdùng , đồ chơi

+Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút và chọn màu, tay phải cầm bút tay trái giữ vở, di màu đều tay để cho mịn, đẹp, không chờm ra ngoài

- Làm mẫu: Cô vừa tô mẫu vừa hướng dẫn trẻ cách chọn màu và tô

Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ lấy vở và thực hiện bài, cô quan sát trẻ tô, côđến với từng cá nhân trẻ để hướng dẫn, gợi ý trẻ tô đều tay, tô không chờm ra ngoài ( chú ý những cháu kỹ năng yếu)

Trưng bày và đánh giá sản phẩm

- Cô treo bài của trẻ, cho trẻ quan sát bài của mình, của bạn gợi ý để trẻ tự giới thiệu bài của mình và nhận xét bài của bạn

- Bạn tô màu như thế nào? Có bị chờm ra ngoài không?

- Trẻ biết tên bài tập

và hiểu yêu cầu của bài tập

- Biết chuyền bóng sang phải, sang trái

- Kẻ 2-3 đường 5-6 quả bóng

- Trang phục của trẻ gọn gàng

không làm rơi bóng

* Kỹ năng:

-Trẻ biết đi chạy theo

hiệu lệnh của cô

- Trẻ biết cầm bóng bằng hai tay chuyền bóng sang phải, trái khônglàm rơi bóng

- Trẻ tập đúng nhịp các bài tâp phát tr\iểnchung

- Rèn tố chất nhanh nhẹn, khéo léo và khản năng định hướng trong không gian

* Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia tập luyện

- Tay: Xoay cổ tay

- Chân: Giậm chân tại chỗ

+ TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh

đi cô đi theo đường thẳng khi có hiệu lệnh chạy cô chạy,

cô sẽ làm đúng theo hiệu lệnh Khi hết vạch cô nhẹ nhàng đi về cuối hàng

- Cô cho cả lớp tập mỗi trẻ 2 lần

- Cho trẻ thi đua nhóm, cá nhân, tổ.(chú ý sửa sai cho trẻ)

* TC: Bắt bướm

- Cô phổ biến luật chơi và luật chơi

- Cho trẻ chơi 2- 3 lần

3.Hồi tĩnh:

- Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng từ 1-2 vòng

- Thơ: cô giáo của

* Hoạt động 2:

- Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

- Lần 1: cô đọc không tranh trẻ ngồi quây quần xung quanh cô.+ Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả ?

- Lần 2: kết hợp tranh minh hoạ

* Hoạt động 3: Đàm thoại trích dẫn

- Bài thơ nói về ai?( Cô giáo, các bạn)

- Cô giáo làm gì?( Cười, say sưa giảng bài )

- Các bạn ngoan cô cảm thấy thế nào? còn các bạn hư thì sao?

- Các bạn trong bài thơ có yêu cô giáo không?

* Giáo dục: Đến lớp học rất vui vì có cô dạy các con học, chơi vớicác bạn, bố mẹ yên tâm đi làm.Cô rất yêu thương các con Vì thế các con phải ngoan, đi học đều Biết kính trọng, yêu mến cô giáo

- Dạy trẻ đọc thơ

+ Cho cả lớp đọc 3-4 lần

+ Tổ, nhóm, cá nhân biểu diễn

* Kết thúc :

- Cô ngâm thơ cho trẻ nghe.

Kế hoạch hoạt động tuần II: (từ ngày 16/09 – 20/09)

Chủ đề nhánh: Bé vui tết trung thu

Giáo viên thực hiện: Lê Thị Thúy Ngân

Đón trẻ, thể dục

sáng, điểm

danh.

- Trẻ tập bài thể dục sáng theo nhạc của nhà trường

Trò chuyện - Cho trẻ nghe các bài hát về tết trung thu, gợi ý để trẻ quan sát cảnh sân trường, lớp chuẩn bị đón trung thu, trò

chuyện với trẻ để trẻ cảm nhận được không khí của ngày tết trung thu

- Trò chuyện với trẻ về một số loại đồ chơi trung thu mà trẻ mang tới lớp

Hoạt động học Âm nhạc:

- Hát: Rước đèn

(NDC)

- NH: Chiếc đèn ông sao

- TC: Ai nhanh nhất

KPKH – XH:

- Tìm hiểu 1 số loại đèn trung thu

LQVT:

- Nhận biết hình tròn,hình vuông

Tạo hình:

- Dán trang trí đèn ông sao

Thể dục:

- VĐCB: Đi trong đường hẹp

- TC: Đuổi bắt

LQVVH:

- Thơ: trăng sáng

Hoạt động góc * Góc trọng tâm: Góc nghệ thuật: Làm đèn lồng, làm mặt nạ,đèn ông sao

* Góc phân vai: gia đình ( cả nhà chuẩn bị đón Trung Thu )

* Góc bán hàng: bán bánh, đồ chơi Trung Thu ( đèn lồng, đèn ông sao…)

* Góc học tập: Tô mầu đồ dùng đồ chơi có dạng hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật Xếp xen kẽ hình, đồ chơi theo yêu cầu và theo khả năng

Hoạt động ngoài

trời

- Quan sát cảnh sân trường chuẩn bị đón trung thu

- TCVĐ: rồng rắn lênmây

- Làm mặt nạ, đèn lồng chơi trung thu

- Chơi với đồ chơi mang theo

- Nghe đọc thơ:

Trăng sáng

- TCVĐ: Mèo và chim sẻ

- Chơi tự do

- Hướng dẫn một số

TC với các ngón tay

- TCVĐ: Dung dăng dung dẻ

- Trò chuyện về những ấn tượng của

bé trong ngày tết trung thu

- TCVĐ: Chó sói

Hoạt động chiều - Đọc cho trẻ nghe

chuyện: Món quà của

cô giáo

- Trò chuyện với trẻ

về một số vật dụng dễgây nguy hiểm

- Hướng dẫn trẻ chơi rước đèn trung thu

- Trẻ hoàn thiện trang trí đồ chơi trung thu

- Nhận xét nêu gương bé ngoan, biểu diễn văn nghệ

Tên hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

* Kỹ năng:

- Trẻ chú ý nghe cô hát

và thể hiện cảm xúc của mình theo giai điệu của

bài hát

* Tháiđộ:

- Biết cách chơi trò chơi,tham gia vào trò chơi tích cực,hứng thú

- Cô: Khay đựng hình: Trăng, sao, hoa lá, quả

* Ổn định tổ chức :

- Cô và trẻ cùng chơi trò chơi với các ngón tay làm ông sao lấp

lánh

* Bài mới:

Nghe hát: Chiếc đèn ông sao.

- Cho trẻ phát hiện đèn ông sao ở xung quanh lớp

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1

+ Giới thiệu bài hát, tên tác giả

- Chiếc đèn ông sao là đồ chơi không thể thiếu được trong đêm rằm trung thu

- Cô hát cho trẻ nghe lần 2 Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả

* Dạy hát: Rước đèn dưới trăng.

- Các cháu còn biết bài hát nào về ngày tết trung thu

- Cho trẻ hát 1 lần theo khả năng của trẻ

- Cô hát mẫu cho trẻ nghe lần 1( hát có nhạc đệm)+ Giới thiệu tên bài hát, tác giả

- Cô cho cả lớp hát cùng cô 2-3 lần (Cô chú ý sửa sai)

- Cô mời tổ hát, nhóm trẻ hát, cá nhân trẻ hát ( khuyến khích trẻ biểu diễn tự nhiên.)

- Trẻ hát nối tiếp 2 lần( nếu trẻ đã thuộc lời, giai điệu)

* TC: Vận động theo nhạc.

- Bài hát sẽ vui hơn khi các con vừa hát vừa VĐ theo nhạc

- Cô và trẻ hát và VĐ theo nhạc một số cách khác nhau

- Cho trẻ vận động theo khả năng và cảm nhận của trẻ

- Còn có rất nhiều bài hát khác về tết trung thu, chúng mình sẽ cùng hát và rước đèn

* Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ khả năng quan sát, bước đầu biết chủ động tự tin đưa ra nhận xét của mình

- Trẻ: Một số đèn trẻ tự làm

* Ổn định tổ chức:

- Hát: Rước đèn dưới trăng.

* Bài mới:

Tìm hiểu một số đèn trung thu.

- Tết trung thu các cháu được bố mẹ mua cho những đồ chơi gì?

- Ai được bố mẹ mua cho đèn trung thu?Con được mua đèn gì?+ Các cháu xem cô chuẩn bị những loại đèn gì để đón trung thu nhé Cho trẻ lên chọn những loại đèn có ở xung quanh lớp Cho trẻ giới thiệu về đèn mình chọn

- Theo các cháu thì những loại đèn nào được dùng để chơi trong dịp trung thu?

+ Cho trẻ quan sát một số đèn trung thu:VD quan sát đèn ông sao;+ Đây là đèn gì? Cháu có biết tại sao người ta gọi đèn này là đèn ông sao?

+Màu sắc của đèn này như thế nào?Lồng đèn được dùng để làm gì?

+ Cán đèn dùng để làm gì? Đèn ông sao được chơi như thế nào?Tương tự cô cho trẻ quan sát, nhận xét một số đèn khác

- Cháu thích chơi đèn nào nhất? Vì sao?

- Trò chơi: rước đèn.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

* Kết thúc:

Tên hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lưu ý

vuông, tròn

* Kỹ năng:

- Trẻ gọi đúng tên hình vuông, tròn Trảlời to rõ ràng các câuhỏi của cô

- Rèn cho trẻ kỹ nănghoạt động theo

- Trẻ:Các loại hình vuông, tròn, có mầu sắc, kích thước khác nhau

- Các hình vuông, tròn

tam giác, chữ nhật rỗng( để trẻ chơi trò chơi)

- Các đồ dùng,

đồ chơi xung quanh lớp có dạng hình vuông, tròn

* Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ hát bài:Trường chúng cháu là trường MN

* Bài mới:

Nhận biết hình vuông, tròn.

Cô giơ lần lượt từng hình lên hỏi trẻ:

- Đây là hình gì? mầu gì? Đặc điểm của từng hình? Hình nào lăn được? hình nào không lăn được? Vì sao?

- Cho trẻ lên chơi tìm hình trong túi, không nhìn vào túi dùng tay sờ→ Đoán tên hình

Cho trẻ về 4 nhóm chọn hình theo yêu cầu

+ Cô nói hình nào trẻ chọn nhanh hình đó giơ lên và nói

to tên hình.( cô bao quát giúp đỡ trẻ chọn sai chọn đúng hình)

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp những đồ dùng đồ chơi có dạng hình vuông, tròn,

Luyện tập:

- TC1: Ai nhanh nhất

+ Cô cho từng nhóm 5-6 trẻ lên chơi, trẻ đi xung quanh

những hình rỗng khi nghe cô gọi tên hình nào thì nhảy đúng vào hình đó

- TC 2:Ai có hình giống tôi.

+ Cô cho mỗi trẻ chọn một hình mình thích Cô đưa ra

1-2 dấu hiệu về hình trẻ nào có những dấu hiệu hình đó thì chạy về một nhóm.(Kiểm tra kết quả sau mỗi lần chơi)

* Kỹ năng:

- Bước đầu trẻ có kỹnăng chấm, dán

*Thái độ:

- Trẻ hứng thú thamgia vào hoạt động,thích thú khi hoànthành sản phẩm

- Cô:Mẫu của

cô, đèn ông sao

đã và chưa trang trí

- Trẻ:Hình chiếc đèn ông sao cắt sẵn bằngbìa, giấy mầu các loại,( hoa, chấm tròn, các hình, tua, mẩu giấy

xé sẵn nhiều mầu khác nhau)

hồ dán rổ đựnghình, giấy

cô lấy hồ chấm lên cánh của đèn ông sao và dán hình vào

cứ nh vậy cô dán lần lượt từng cánh một, dán nhiều mầu,nhiều hình khác nhau cho đẹp cuối cùng cô dán tua vào đầu các cánh sao

- Cháu chọn những hình gì để trang trí? Cháu trang trí đèn như thế nào?

Trẻ thực hiện:

- Cho trẻ dán trang trí Với những trẻ cha biết cách dán trang trí, chọn giấy, hình giáo viên đến tận nơi hớng dẫn riêng cá nhân, gợi ý trẻ sử dụng nhiều mầu, nhiều

hình khác nhau để dán.

- Động viên trẻ tích cực hoàn thành bài của mình

Trưng bày và đánh giá sản phẩm:

- Cô cho trẻ cầm đèn ông sao của mình đứng thành vòng tròn, gợi ý để trẻ tự giới thiệu bài của mình và nhận xét bài của bạn

- Bạn trang trí như thế nào? Bạn chọn những gì để trang trí cho đèn ông sao?

* Kết thúc:

- Cô cho trẻ cầm đèn ông sao đi vòng tròn hát biểu diễn

bài:rước đèn dưới trăng

- Trẻ biết tên bài tập

và hiểu yêu cầu của bài tập

* Kỹ năng:

-Trẻ biết đi trong

đường hẹp không đi

ra ngoài

* Thái độ:

-Trẻ hứng thú tham gia tập luyện

- Sàn lớp sạch

sẽ, rộng rãi, có dán kẻ vạch

- Xắc xô

- Mũ mèo-Mũ chuột

- Tay: Tay đưa ngang, đưa ra trước

- Chân: Tay chống hông, 1 chân làm trụ, 1 chân co cao gối

- Phân tích động tác: TTCB: Khi có hiệu lệnh chuẩn bị các con đứng dưới vạch xuất phát, mắt nhỡn thẳng, khi

cú hiệu lệnh đi cô đi trong đường cho thật khéo léo không dẫm lên vạch cho đến khi hết đương rồi sau đừ cụ

đi nhẹ nhàng xuống cuối hàng đứng

- Cô cho cả lớp tập mỗi trẻ 2 lần

- Cho trẻ thi đua nhóm, cá nhân

* TC: Đuổi bắt

- Cô giới thiệu cách chơi và TC cho trẻ chơi 2 lần

3.Hồi tĩnh:

Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng từ 1-2 vòng

Tranh ảnh minhhọa bài thơ

* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú.

- Cho trẻ hát bài hát : “rước đèn”

- Cô và trẻ trò chuyện về nội dung bài hát

* Hoạt động 2:

- Lần 1: Cô đọc diễn cảm

+ Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

- Lần 2: Cô đọc diễn cảm + tranh minh họa

+ Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả

- Cô giảng giải đọc trích dẫn

- Câu hỏi đàm thoại:

+ Cho trẻ xem tranh và hỏi trẻ:

ràng mạch lạc đủ câu

* Thái độ:

- Trẻ hứng tham gia tiết học

+ Đây là gì vậy các con?

+ Các con đã thấy trăng bao giờ chưa?

+ À, có khi trăng tròn, có khi trăng khuyết đấy các con ạ

Vậy khi trăng tròn cấc con thấy trăng như thế nào?

+ Trăng sáng tròn và rất đẹp

+ Trong bài thơ tác giả ví trăng như cái gì?

+ Khi bạn nhỏ đi thì trăng như thế nào?

+ À, đúng rồi trăng rất tròn, đẹp và còn rất gần gũi với con người nữa đấy các con ạ

- Trẻ đọc thơ:

+ Mời tổ, nhóm, cá nhân, cả lớp đọc (3-4 lần)

* Hoạt động 3: Kết thúc.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra sân cầm đèn rước vui trung thu

Kế hoạch hoạt động tuần IV: (từ ngày 30/09 – 04/10)

Chủ đề nhánh: Đồ dùng đồ chơi của bé

Giáo viên thực hiện: Lê Thị Thúy Ngân

Đón trẻ, thể dục

sáng, điểm

danh.

- Trẻ tập bài thể dục sáng theo nhạc của nhà trường

Trò chuyện - Trò chuyện với trẻ về các đồ dùng, đồ chơi trong trường, trong lớp (đặc điểm, hình dáng, tên gọi)….

- NH: Vui đến trường.

- TC: Đoán tên bạn hát

đồ dùng đồ chơi của bé

Hoạt động góc * Góc phân vai: Cô giáo, gia đình, bác sĩ khám sức khoẻ cho học sinh.

*Góc học tập: - Xem tranh truyện, kể chuyện sáng tạo theo tranh.

- - Làm sách tranh về đồ dung, đồ chơi

* Góc xây dựng: Xây dựng lớp học, trường học của bé.

* Góc toán: - Chọn và phân loại tranh lô tô đồ dựng,đồ chơi

- Chơi với các hình vuông, hình tròn, hình tam giác, chữ nhật

* Góc tạo hình: Vẽ tranh và tô màu đồ dùng, đồ chơi Hoạt động ngoài

trời

- Q/S đồ chơi trong cân trường

- VĐ: Kéo co

- Chơi tự chọn

- Q/S thời tiết

- VĐ: Ai ném xa nhất

- VĐ: Mèo và chim sẻ

- Chơi tự chọn

- Vẽ phấn các đồ dùng, đồ chơi mà béthích

Hoạt động chiều - Chơi trò chơi thỏ

đổi chuồng

- Rèn kỹ năng rửa tay, rửa mặt

- Chơi tự do

- Ôn lại các bài thơ đãhọc

- Rèn luyện cho trẻ nhận biết ký hiệu

- Chơi lắp ghép theonhóm

- Nêu gương bé ngoan, biểu diễn văn nghệ

- Biết tên bài hát

- Băng nhạc

- Đàn organ

- Xắc xô

* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú.

- Cho trẻ đọc bài thơ: “ Chiếc đu xinh”

- Trò chuyện về nội dung bài thơ

* Hoạt động 2: Bài mới.

Dạy hát: Đu quay