- Cô cho trẻ phát âm ba lần liên tục từ “ngồi xuống” Cô tổ chức cho trẻ đọc theo lớp, tổ, nhóm cá nhân Cô chú ý lắng nghe và sửa sai cho trẻ *Giáo dục: Khi ngồi học các con không được là[r]
Trang 1KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 1 Chủ đề: Trường mầm non của béThứ ngày
LQVT
Phân biệt hình vuông, hình tam giác
HĐAN
- Hát múa vui đến trườngNH: Đi họcTC: Ai đoán giỏi
HOẠT
ĐỘNG
GÓC
- Góc xây dựng: Xây trường MN, đường đến trường
- Góc học tập: Xem tranh, sách về trường MN, xếp hạt tạo hoa, nét cơ bản
- Góc phân vai: Gia đình, lớp mẫu giáo
- Góc nghệ thuật: Tô màu tranh, vẽ trường MN, nặn đồ chơi, xé dán về trường MN
- Góc TN và khám phá khoa học: Chăm sóc cây, chơi với cát nước.
TC : Lộn cầu vồng – giúp cô tìm bạn- chơi tự do
Quan sát thời tiết trong ngày TC: Trốn mưa – Chi chi chànhchơi tự do
Quan sát góc chơi trong lớp
TC : Lộn cầu vồng -giúp cô tìm bạn - chơi tự do
- Dạo chơi thăm quan các khu vực trường
TC : Trốn mưa – Chi chi chànhchơi tự do
Lao động trực nhật
TC : Lộn cầu vồng
Chơi Tự do
Trang 2- Đứng lên
- Chạy
-Kết bạn
- Nĩi chuyện
HOẠT
ĐỘNG
CHIỀU
Vẽ trường mầm non
Kể chuyện :Bạn mới
Ôn kiếnthức buổisáng
Dạy hát múa: Vui đến trường
Biểu diễn văn nghe ä Trò chuyện về CĐ
cuối ngày
Nêu gương cuối ngày
Nêu gươngcuối ngày
Nêu gương cuối ngày
Nêu gương cuối tuần
CHUẨN BỊ MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP
1 Trong lớp học:
- Sắp xếp trang trí lớp theo chủ đề
- Tranh ảnh truyện sách về trường, lớp mầm non, một số hoạt động của cô giáo, cácbạn, các thành viên trong trường…Bút, màu, giấy vẽ, đất năn, bảng con, phấn, để vẽ nặn gấp xé dán
- Đồ dùng, đồ chơi lắp ráp xây dựng
- Đồ dùng đồ chơi phục vụ các góc, nhóm chơi, các trò chơi đóng vai như Cô giáo,
gia đình…
2 Ngoài lớp học:
- Tạo góc thiên nhiên/ khoa học: Cây, hoa, hạt, cát,sỏi,đá, dất…
- Đồ chơi ngoài sân xích đu cầu trượt…
- Góc chơi, cát ,nước, đồ chơi với cát nước
Thể Dục Sáng
Hô hấp 1 : Hít thở
Tay 2 : Hai tay đưa ra phía trước - sau và vỗ tay vào nhau
Bụng 2: Quay người sang hai bên
Chân 1: Đứng 1 chân đưa lên trước, khụy gối
Kết hợp với bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
I MỤC ĐÍCH YÊU C ẦU
- Được tắm nắng buổi sáng và hít thở không khí trong lành
- Trẻ phối hợp các động tác tập nhịp nhàng giữa tay và chân
- Trẻ có thói quen tập thể dục sáng, biết ý nghĩa của việc tập thể dục sáng
- Giúp cho cơ thể trẻ phát triển khoẻ mạnh
II CHUẨN BỊ:
- Máy cassete, băng nhạc có bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
Trang 3- Nơ đủ cho số lượng trẻ.
- Mũ, sân gạch
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô Dự Kiến hoạt động trẻ
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cô hướng dẫn trẻ khởi động tay, chân, chuyển đội hình
* Hoạt động 2: Trọng động
- Trẻ tập các động tác cùng cô
+ Động tácHô hấp 1: Hít thở
- TTCB: Chân đứng rộng bằng vai hai tay thả
xuôi
- Th; Đưa hai tay khum trước miệng và thở
mạnh đồng thời đua hai tay ra ngang
+ Động tác tay 2: Đưa hai tay ra phía trước - Sau vỗ
vào nhau
- TTCB: Đứng thẳng 2 chân rộng bằng vai
- Nhịp 1: Hai tay đưa sang ngang rộng bằng
vai
- Nhịp 2: Đưa 2 Tay về phía trước( hoặc phía
sau ) vỗ tay vào nhau
- Nhịp 3 : Đưa hai tay sang ngang
- Nhịp 4 : Hạ 2 tay xuống , tay xuơi theo người
+ Động tác bụng 1: Quay người sang bên
- TTCB: Hai chân dang rộng bằng vai, tay
chống vào hông
- Nhịp 1 : Nghiêng người sang bên phải
- Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị
- Nhịp 3: Nghiêng người sang bên trái
- Nhịp 4: Về TTCB
+ Động tác chân 2: Đứng, một chân nâng cao
-gập gối
- TTCB: Đứng thẳng, 2 tay chống hông
- Nhịp1: Chân phải nâng cao, đầu gối vuơng
gĩc
- Nhịp 2:Hạ chân phải xuống, đứng thẳng
- Nhip 3: Chân trái nâng cao, đầu gối vuơng gĩc
Nhịp 4 : Hạ chân trái xuống, đứng thẳng
- Trẻ đi bằng mũi chân, gót chân, bànchân thành vòng tròn theo tổ, chuyểnđội hình
- Trẻ thực hiện
- 4 lần/ 4 nhịp
- 4 lần/ 4 nhịp
- 4lần/ 4 nhịp
Trang 4+ Hướng dẫn trẻ tập theo nhịp lời bài hát.
“ Trường chúng cháu là trường mầm non”
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Hướng dẫn trẻ hồi tĩnh
- Hướng dẫn trẻ đọc đồng dao: Dung dăng dung
- Tập theo lời bài hát
- Chơi ngửi hoa
- Đọc đồng dao: Dung dăng dungdẻ
- Tổ trưởng điểm danh, kiểm tra vệ sinh các bạn
- Giúp cơ thẻ khỏe manh, phòng chống bệnh tật…
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc xây dựng: Xây trường MN, đường đến trường
- Góc học tập: Xem tranh, sách về trường MN, xếp hạt tạo hoa, nét cơ bản
- Góc phân vai: Gia đình, lớp mẫu giáo
- Góc nghệ thuật: Tô màu tranh, vẽ trường MN, nặn đồ chơi, xé dán về trường MN
- Góc TN và khám phá khoa học: Chăm sóc cây, chơi với cát nước.
I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU.
- Trẻ làm quen góc chơi, vai chơi, tập đóng vai chơi, cháu làm quen và sử dụng đồdùng đồ chơi Biết xếp các bố cục khuôn viên trường
- Trẻ có kỹ năng tạo hình xé dán, vẽ nặn về trường, tạo ra sản phẩm đẹp, hát múanhịp nhàng
- Trẻ làm quen và sử dụng các loại vở, làm quen và sử dụng các loại lô tô, nhận biếtcác chữ số, chữ cái, hình khối được học
- Chơi các đồ chơi dân gian
- Trẻ làm quen thao tác xới đất, tưới nước, trẻ thực hành thí nghiệm và nói được vìsao in bóng mình dưới nước
II/ CHUẨN BỊ.
- Đồ dùng đồ chơi chuẩn bị các góc chơi: Chén, đũa,xoong nồi, bán hàng, vở, bút,sách
- Bác sĩ: ống nghe, ống tiêm, thuốc
- Sấy gội: gương lược
- Các khối gõ, hàng rao, cây xanh, cầu trượt…
- Giấy màu, bút chì, đất nặn, bảng kéo, hồ dán
- Tranh ảnh, xé, dán, hột, hạt, que
- Nhạc cụ
- Tranh lô tô, sách báo họa mi, truyện tranh về trường lớp, tranh ảnh về mùa thu, vởtập tô, vở làm quen với Toán, bút chì, bút màu, chữ cái, chữ số, bàn cờ
Trang 5- Cây xanh, cây cảnh, dụng cụ: bình nước, xẻng, cuốc, chậu nước.
III/ TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1- Thỏa thuận vai chơi:
- Cô giới thiệu góc chơi và đồ chơi ở góc
phân vai đó
+ Trẻ biết công việc để chuẩn bị chơi trò
chơi Gia đình, bán hàng, đồ dùng học tập
hoa, quả, Bác sĩ, cô giáo
- Cô giới thiệu góc chơi và đồ chơi ở góc
xây dựng
+ Trẻ biết lắp ráp, xếp sắp các nguyên vật
liệu thành ngôi trường Mẫu giáo
- Cô giới thiệu góc chơi và đồ chơi ở góc
nghệ thuật
+ Trẻ biết tô vẽ, xé dán vườn trường Mầm
non, nghe bài hát và hát về cô giáo
- Cô giới thiệu góc chơi và đồ chơi ở góc
học tập
+ Tre ûbiết chơi lô tô, đồ chơi, hoa quả, tô
vẽ chữ cái, chữ số, chơi ô ăn quan, chơi
chuyền bắt, cá ngựa
- Cô giới thiệu góc chơi và đồ chơi ở góc
thiên nhiên
+ Trẻ tập xới đất, tưới nước nhổ cỏ chăm
sóc cây Trẻ làm thí nghiệm, in hình dưới
nước
- Hướng dẫn gợi ý các vai chơi cho trẻ
2_ Quá trình chơi:
-Cô quan sát, hướng dẫn kỹ góc chủ đạo,
động viên trẻ chơi, nhập vai chơi cùng trẻù
-Gợi ý để trẻ liên kết các góc chơi cùng
bạn
3-Nhận xét sau khi chơi :
-Cơ cho trẻ đến từng gĩc chơi tham quan
lại gĩc chơi
-Mời đại diện trẻ nhận xét từng gĩc chơi
-Cô nhận xét đánh giá chung, động viên
Trang 6những trẻ chơi chưa tốt.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng chơi.gọn
Thứ hai Ngày 10 Tháng 09 Năm 2012
Đón trẻ – trò chuyện – thể dục sáng – uống sữa
1 Đón trẻ:
- Cô ân cần niềm nở đón trẻ vào lớp nhắc nhở cháu chào cô, bạn cất cặp đúng nơi quy định
2.Trò chuyện
Cô trò chuyện với trẻ về các kiểu nhà khác nhau (nhà xây, nhà gỗ, nhà tre…)
cô mở máy catset cho trẻ nghe các bài hát, bài thơ có trong chủ đề
3 Thể dục sáng
Cô tổ chức cho cháu tập thể dục sáng Hô hấp: 1 – tay 2– Bụng2– Chân 1
4 Uống sữa
- Cô chia sữa cho từng cháu uống sữa
Bé vui khám phá
BÉ BIẾT GÌ VỀ TRƯỜNG MẦM NON
I MỤC ĐÍCH YÊU C ẦU
1.Kiến thức:
- Cháu biết tên trường, tên lớp của bé nơi trẻ học
- Cháu biết địa chỉ trường, lớp
- Cháu biết các thành viên trong trường và công việc của từng thành viên biết cáckhu vực của trường
2 Kĩ năng:
- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ và luyện nói trọn câu
- Chú ý nêu quan sát nêu nhận xét
3 Thái độ:
- Cháu biết yêu trường lớp, tôn trọng các cô, bác trong trường, yêu mến bạn bè,thích đi học, biết giữ gìn và bảo vệ trường lớp
II.CHUẨN BỊ:
* Đồ dùng của cô:
- Tranh ảnh về trường lớp mầm non
* Đồ dùng của trẻ:
- Tranh lơ tơ về các đồ dùng trong trường lớp mầm non
*Nội dung tích hợp:
Trang 7- Âm nhạc: "Trường chúng cháu là trường mầm non, vui đến trường "
- Trò chơi: Lăn bóng
* Nội dung lồng ghép:
- Khám phá khoa học: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh trường, lớp, chăm sóc và bảo vệ cây xanh, câycảnh…
- GD: Cháu biết kính trọng cô giáo
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô Dự Kiến hoạt động của Trẻ
* Hoạt động 1: “ Ngày bé đến trường”
- Tổ chức cho cháu hát bài :" Trường chúng là
trường mầm non"
- Trò chuyện: + Bài hát nói về cái gì?
+ Hàng ngày các cháu đến trường để làm gì?
* Hoạt động 2: " Thi ai nhanh hơn"
- Tổ chức cho cháu quan sát tranh vẽ về trường
mầm non
- Các cháu có biết mình đang học ở trường, lớp
nào không?
- Địa chỉ của trường lớp mình như thế nào?
( Nếu trẻ không biết cô nói lại cho trẻ nghe)
- Trong trường có những ai?
- Từng người làm công việc gì?
- Các cháu đến lớp phải như thế nào?
* Thi xem bạn tài bạn giỏi: “ Trò chơi: Lăn bóng”
* Hoạt động 3: “Ai giỏi hơn”
- Cô cho trẻ quan sát và nêu nhận xét Trong
trường có những khu vực nào?( Phòng học,
nhà bếp, sân chơi, vườn….)
- Trong lớp có gì?
- Ngoài sân có gì?
*.Hoạt động 4: Trò chơi “thi ai nói nhanh”
- Cô nói tên, trẻ nói công việc của những người ở
trong ø trường và ngược lại
* Hoạt động 5: Kết thúc:
- Giáo dục cháu biết kính trọng cô giáo và yêu
thương bạn bè
- Tổ chức cho cháu hát bài: " Vui đến trường" và đi
- Cả lớp hát múa cùng cô
- Cháu suy nghĩ trả lời
- Cháu suy nghĩ trả lời
- Chú ý quan sát tranh
- Trường mầm non Đạ rsal, lớpchồi
- Cháu suy nghĩ trả lời
- Cháu suy nghĩ trả lời
- Trẻ hứng thú chơi
- Cháu chú ý quan sát và nêu nhậnxét
- Cháu suy nghĩ trả lời
- Trẻ trả lời
- Chú ý lắng nghe
- Hát và đi ra ngoài
Trang 8HOẠT ĐỘNG GÓC Góc xây dựng : xây trường mầm non của bé
Góc nghệ thuật: vẽ trường mầm non
Góc phân vai: gia đình, bác sĩ
Góc học tập:xem tranh sách
Góc thiên nhiên: chăm sóc cây
I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU.
- Trẻ làm quen góc chơi, vai chơi, tập đóng vai chơi, cháu làm quen và sử dụng đồdùng đồ chơi Biết xếp các bố cục khuôn viên trường
- Trẻ có kỹ năng tạo hình xé dán, vẽ nặn về trường, tạo ra sản phẩm đẹp, hát múanhịp nhàng
- Trẻ làm quen và sử dụng các loại vở, làm quen và sử dụng các loại lô tô, nhận biếtcác chữ số, chữ cái, hình khối được học
- Chơi các đồ chơi dân gian
- Trẻ làm quen thao tác xới đất, tưới nước, trẻ thực hành thí nghiệm và nói được vìsao in bóng mình dưới nước
II/ CHUẨN BỊ.
- Đồ dùng đồ chơi chuẩn bị các góc chơi: Chén, đũa,xoong nồi, bán hàng, vở, bút,sách
- Bác sĩ: ống nghe, ống tiêm, thuốc
- Sấy gội: gương lược
- Các khối gõ, hàng rao, cây xanh, cầu trượt…
- Giấy màu, bút chì, đất nặn, bảng kéo, hồ dán
- Tranh ảnh, xé, dán, hột, hạt, que
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1- Thỏa thuận vai chơi:
- Cô giới thiệu góc chơi và đồ chơi ở góc
phân vai đó
+ Trẻ biết công việc để chuẩn bị chơi trò
chơi Gia đình, bán hàng, đồ dùng học tập
hoa, quả, Bác sĩ, cô giáo
- Cô giới thiệu góc chơi và đồ chơi ở góc
xây dựng
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chuẩn bị đồ dùng chơi
-Trẻ lắng nghe
Trang 9+ Trẻ biết lắp ráp, xếp sắp các nguyên vật
liệu thành ngôi trường Mẫu giáo
- Cô giới thiệu góc chơi và đồ chơi ở góc
nghệ thuật
+ Trẻ biết tô vẽ, xé dán vườn trường Mầm
non, nghe bài hát và hát về cô giáo
- Cô giới thiệu góc chơi và đồ chơi ở góc
học tập
+ Tre ûbiết chơi lô tô, đồ chơi, hoa quả, tô
vẽ chữ cái, chữ số, chơi ô ăn quan, chơi
chuyền bắt, cá ngựa
- Cô giới thiệu góc chơi và đồ chơi ở góc
thiên nhiên
+ Trẻ tập xới đất, tưới nước nhổ cỏ chăm
sóc cây Trẻ làm thí nghiệm, in hình dưới
nước
- Hướng dẫn gợi ý các vai chơi cho trẻ
2_ Quá trình chơi:
-Cô quan sát, hướng dẫn kỹ góc chủ đạo,
động viên trẻ chơi, nhập vai chơi cùng trẻù
-Gợi ý để trẻ liên kết các góc chơi cùng
bạn
3-Nhận xét sau khi chơi :
-Cơ cho trẻ đến từng gĩc chơi tham quan
lại gĩc chơi
-Mời đại diện trẻ nhận xét từng gĩc chơi
-Cô nhận xét đánh giá chung, động viên
những trẻ chơi chưa tốt
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng chơi.gọn
gàng đúng quy định
-Trẻ chú ý
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe-Trẻ tự nhận xét
BÉ LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT
Đề tài: Làm quen từ mới Chào bạn, chào cơ, chào mẹ
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ nhận biết và hiểu được các từ chào bạn, chào cơ, chào mẹ
- Trẻ phát âm to, rõ chuẩn các từ chào bạn, chào cơ, chào mẹ
- Giáo dục trẻ biết yêu thương và kính trọng cơ giáo mẹ và các bạn
II CHUẨN BỊ
( Dùng phương pháp trực quan hành động với cơ thể )
* NDKH: - KPKH: cơ cùng trị chuyện với trẻ về một số từ chào hỏi
Trang 10Cô cùng cà lớp hát bài “Lời chào buổi sáng”
- Đàm thoại về nội dung bai hát
- Các con vùa hát xong bài gì?
- Bài hát nhắc tới các lời chào như thế nào ?
Vậy khi đi học ai đưa các con tới trường ?
Hoạt động 2:Làm quen từ mới “chào cô, chào
bạn, chào mẹ”
Các con ơi hàng ngày đến lớp trước tiên các con sẽ
gặp ai?
- Vậy khi gặp cô giáo các con sẽ làm gì?
- À đúng rồi các con sẽ chào cô đúng không?
- Cô cho trẻ phát âm ba lần liên tục từ “chào cô”
- Cô cho trẻ thực hiện lời chào
- Cô hướng dẫn trẻ cách chào như: vòng tay lại cúi
xuống và chào cô
*Giáo dục: Các con phải biết yêu thương và tôn
trọng cô giáo của mình
* Cô cùng cả lớp chơi trò chơi “ con thỏ”
Các con ơi khi đến lớp học ngoài cô giáo ra các con
còn dược học cùng ai nữa
- À đúng rồi các bạn
Vậy khi gặp các bạn thì các con có chào bạn không?
- Cô cho trẻ đọc liên tục 3 lần từ “ chào bạn”
Cô tổ chức cho trẻ đọc theo lớp, tổ, nhóm cá nhân
Cô chú ý lắng nghe và sửa sai cho trẻ
*Giáo dục: Các con phải biết yêu thương và giúp đỡ
bạn trong các hoạt động hàng ngày ở trường lớp và
trong cuộc sống
*Các con ơi ! khi mẹ đã đưa các con tới trường học
rồi thì mẹ sẽ đi đâu?
Mẹ về đi làm thì các con có chào mẹ không?
- Cô cho trẻ đọc liên tục 3 lần từ “ chào mẹ”
Cô tổ chức cho trẻ đọc theo lớp, tổ, nhóm cá nhân
Cô chú ý lắng nghe và sửa sai cho trẻ
*Giáo dục: Các con ạ mẹ là người đã nuôi nấng
chúng ta lớn khôn vì vậy các con phải biết yêu
-Trẻ chú ý
- Trẻ lắng nghe
- các bạn
- Dạ có ạ-Lớp, tổ ,nhóm, cá nhân đọc
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Dạ có ạ-Lớp, tổ ,nhóm, cá nhân đọc
- Trẻ lắng nghe
Trang 11-Cơ cho trẻ đọc lại ba từ mới vừa học
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
Đề tài :Dạo chơi quan sát các khu vực trường Trị chơi: lộn cầu vồng – nu na nu nống
chơi tự do
I MỤC ĐÍCH YÊU C ẦU
- Trẻ chú ý qua sát và nêu nhận xét về trường mầm non Biết chơi trò chơi đúng luật
- Rèn sự chú ý, ghi nhớ có chủ định phát triển ngôn ngữ vận động cho trẻ
- Trẻ biết yêu trường, lớp, giữ gìn bảo vệ trường lớp sạch đẹp, đoàn kết với bạn trong khi chơi
II CHUẨN BỊ
- Mũ nón cho trẻ, sân chơi sạch sẽ thoáng mát
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Dự kiến HĐ của trẻ
1 Hoạt động 1: “Bé Với trường mầm non”
- Cho trẻ hát bài “khúc hát dạo chơi”
- Cho trẻ dạo quanh trường học, quan sát và
nêu nhận xét về mái trường, quang cảnh xung
quanh lớp học
.- Muốn cho trường lớp luôn sạch đẹp thì phải
làm gì? (Cô nhắc lại)
- Cả lớp hát cùng cô
- Cháu đi dạo và quan sát
- Cháu chú ý lắng nghe
- Trẻ trả lời
* Hoạt động 2 :
+ Trò chơi : Nu na nu nống
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên cháu hứng thú tham gia chơi
+ Trò chơi : " Lộn cầu vồng"
- Phổ biến luật chơi cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên cháu hứng thú tham gia chơi
- Chú ý nghe
- Hứng thú chơi
- Đàm thoại cùng cô
- Cháu hứng thú chơi
4 Chơi tự do
- Tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích
- Cô bao quát lớp
- Chơi theo ý thích
Trang 12HOẠT ĐỘNG CHIỀU Vẽ trường mầm non
I MỤC ĐÍCH YÊU C ẦU
- Trẻ biết sự dụng các nét cơ bản để vẽ trường mầm non và tô màu
- Rèn kỹ năng ngồi, cách cầm bút, vẽ, tô màu và bố cục tranh
- Trẻ có tính cẩn thận khéo léo
II CHUẨN BỊ:
- Bút chì, bút màu, giấy vẽ cho trẻ
- Tranh vẽ gợi ý của cô
* Nội dung tích hợp lồng ghép
- Phát triển thẩm mỹ: Hát trường chúng cháu là trường MN
- Phát triển nhận thức: Nhận biết hình
-Khám phá khoa học: Trò chuyện về trường mầm non
- GDLG: Giáo dục trẻ biết yêu quí, giữ gìn, báo vệ trường lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Dự kiến hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Niềm vui của bé
- Cho cháu hát bài “ Trường chúng cháu là
trường mầm non”
– Trò chuyện về nội dung bài hát
- Cho trè kể về trường mầm non
- Cháu xếp hàng khởi động khớptay, chân và chuyển đội hình
* Hoạt động 2: “ Bé tập làm họa sỹ”
Cho trẻ qua sát tranh cô vẽ và nêu nhận xét
- Cho trẻ nêu cách vẽ
Trẻ quan sát và nêu nhận xét
- Trẻ nêu cách vẽ
* Hoạt động 3: “ Thi bé khéo tay”
- Tổ chức cho trẻ vẽ và tô màu tranh
- Cô phát đồ dùng cho trẻ (Khuyến khích động
viên, nhắc nhở trẻ vẽ và sáng tạo)
Hoạt động 4: Bạn nào gỏi hơn
Trưng bày sản phẩm
+ Cho trẻ mang bài vẽ của mình lên trưng bày
+ Cho trẻ nêu nhận xét của mình về bài các bài vẽ
(Cháu thích bức tranh nào? Vì sao? Đẹp ở chỗ nào? )
- Kết thúc hoạt động: Cho trẻ hát và đi ra ngoài
* Hoạt động 4: Chơi tự do : Tổ chức cho trẻ
chơi theo ý thích
- Cô bao quát lớp
- Trẻ thực hiện
- Thi nhau thực hiện
- Trẻ nhận xét bài của mình của bạn.
- Trẻ hát và đi ra ngoài, chơi dưới sự bao quát của cơ
Trang 13NÊU GƯƠNG - VỆ SINH - TRẢ TRẺ
- Tổ chức cho trẻ nêu gương cuối ngày.
- Cô nhận xét chung, nhắc nhở động viên trẻ để tuần sau cháu cố gắng hơn
- Chuẩn bị quần áo dày dép gọn gàng cho trẻ
- Trả trẻ tận tay cho các bậc phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ
* Nhận xét cuối ngày :
- Cô trò chuyện với trẻ về các hình của bé nhu hình vuông, hình tam giác
cô mở máy catset cho trẻ nghe các bài hát, bài thơ có trong chủ đề
3 Thể dục sáng
- Cô tổ chức cho cháu tập thể dục sáng Hô hấp: 1 – tay 2– Bụng2– Chân1
4 Uống sữa
- Cô chia sữa cho từng cháu uống sữa
Hoạt động làm quen với toán
CÁC HÌNH CỦA BÉ I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức: Trẻ biết phân biệt hình vuông với hình tam giác,sự khác nhaucủa
hình vuông và hình tanm giác
2 Kỹ năng: Rèn sự chú ý, ghi nhớ có chủ định, rèn kỹ năng quan sát và so sánh.3.Thái độ: Kiên trì, bền bỉ, có ý thức tốt trong giờ học
II CHU Ẩ N B Ị :
* Đồ dùng của trẻ: Mỗi 4 que dài, 3 que kia không dài bằng nhau.
- Mỗi trẻ 2 hình vuông bằng giấy
* Đồ dùng của cô: Que tính trong đó 4 que dai, 3 que kia không bằng nhau.
* Nội dung tích hợp lồng ghép:
- HĐAN: Hát vui đến trường
- Khám phá khoa học: Trò chuyện về trường mầm non
- Trò chơi: Kết bạn
Trang 14III T Ổ CH Ứ C HO Ạ T ĐỘ NG :
Hoạt động cô Dự kiến hoạt động của trẻ
*.Hoạt động 1: “Bé tập làm ca sỹ”
- Tổ chức cho cháu hát bài: " Vui đến trường"
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
*.Hoạt động 2: “Thi tài”
+ Ôn tập , nhận biết hình qua đường bao hình
- Cô giơ từng hình cho trẻ nói tên hình.
- Trò chơi tròù chơi?
- Cho trẻ chơi trò chơi “thi ai nhanh”bịt mắt
chọn hình bằng tay
*.Hoạt động 3: “Các hình của bé”
+ Phân biệt hình theo số lượng cạnh của hình
qua việc xếp hình
- Cho trẻ chọn que tính để xếp hình vuông và
hình tam giác ( xếp hình vuông trước)
- Cho trẻ nói hình vuông được xép bằng mấy que tính
- Hình tam giác được xép bằng mấy que tính
- Cho trẻ đến số que tính mỗi hình để kiểm tra lại
- Cho trẻ so sánh số que tính để xếp hình nào
nhiều hơn?
- Các que tính để xếp hình vuông như thế nào
với nhau?
- Cho trẻ thử lại (cô làm cùng )
- Cho trẻ cầm tất cả 7 que tính và xếp thành 2
hình tam giác
- Cho trẻ đếm lại số que tính xếp mỗi hình
*.Hoạt động 4: “Thi bé khéo tay”
+ Luyện tập, nhận biết phân biệt thình
- Đếm số cạnh hình vuông bằng giấy
- Cho trẻ gấp hình vuông theo đường chéo và nói
tên hình mới tạo được thành và đếm số cạnh
- Cho trẻ gấp tiếp hình tam giác vừa tạo thành theo
đường trung tuyến – Nói tên hình và đếm số cạnh
- Cho trẻ lấy hình vuông còn lại để gấp thành hình
khác mà cháu thích -> Nói tên hình mới tạo thành
- Trẻ hát cùng cô
- Cháu trò chuyện cùng cô
- Trẻ chơi theo yêu cầu của cô
- Trẻ xếp hình vuông và hình tamgiác
- Hình vuông được xếâp = 4 que tính
- Hình tam giác được xếp = 3 que tính
- Trẻ đếm số que tính ở mỗi hình và nói kết quả
- Số que tính để xếp hình vuông nhiều hơn
… dài bằng nhau
- Trẻ so các que tính xếp hình vuông với nhau
- Trẻ xếp thành 2 hình tam giác
- Đếm số que tính xếp mỗi hình
Trang 15- Cho trẻ gấp được tứng loại hình giơ lên
VD: bạn nào gấp được hình tam giác giơ lên…
* Trò chơi: Kết bạn
- Yêu cầu trẻ chon cho mình một số bạn để
chơi chơi trò chơi kết bạn, vừa đi vừa hát khi
nghe cô yêu cầu kết bạn thì trẻ nói kết mấy
kết mấy?
- Kết 3 kết 3
- Tổ chức cho trẻ chơi
* Hoạt động 4: Kết thúc
- Tổ chức cho cháu hát bài " Trường chúng
cháu là trướng mầm non" và đi ra ngoài
tên hình đó
- Trẻ giơ hình theo yêu cầu của cô
- Kết mấy kết mấy
- Cả lớp hát và đi ra ngoài
HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Gia đình, lớp mẫu giáo, của hàng sách.
Góc xây dựng : xây trường mầm non của bé Góc nghệ thuật: vẽ trường mầm non
Góc học tập:xem tranh sách
Góc thiên nhiên: chăm sóc cây
I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU.
- Trẻ làm quen góc chơi, vai chơi, tập đóng vai chơi, cháu làm quen và sử dụng đồdùng đồ chơi Biết xếp các bố cục khuôn viên trường
- Trẻ có kỹ năng tạo hình xé dán, vẽ nặn về trường, tạo ra sản phẩm đẹp, hát múanhịp nhàng
- Trẻ làm quen và sử dụng các loại vở, làm quen và sử dụng các loại lô tô, nhận biếtcác chữ số, chữ cái, hình khối được học
- Chơi các đồ chơi dân gian
- Trẻ làm quen thao tác xới đất, tưới nước, trẻ thực hành thí nghiệm và nói được vìsao in bóng mình dưới nước
II/ CHUẨN BỊ.
- Đồ dùng đồ chơi chuẩn bị các góc chơi: Chén, đũa,xoong nồi, bán hàng, vở, bút,sách
- Bác sĩ: ống nghe, ống tiêm, thuốc
- Sấy gội: gương lược
- Các khối gõ, hàng rao, cây xanh, cầu trượt…
- Giấy màu, bút chì, đất nặn, bảng kéo, hồ dán
- Tranh ảnh, xé, dán, hột, hạt, que
- Nhạc cụ
Trang 16- Tranh lô tô, sách báo họa mi, truyện tranh về trường lớp, tranh ảnh về mùa thu, vởtập tô, vở làm quen với Toán, bút chì, bút màu, chữ cái, chữ số, bàn cờ.
- Cây xanh, cây cảnh, dụng cụ: bình nước, xẻng, cuốc, chậu nước
III/ TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1- Thỏa thuận vai chơi:
- Cô giới thiệu góc chơi và đồ chơi ở góc
phân vai đó
+ Trẻ biết công việc để chuẩn bị chơi trò
chơi Gia đình, bán hàng, đồ dùng học tập
hoa, quả, Bác sĩ, cô giáo
- Cô giới thiệu góc chơi và đồ chơi ở góc
xây dựng
+ Trẻ biết lắp ráp, xếp sắp các nguyên vật
liệu thành ngôi trường Mẫu giáo
- Cô giới thiệu góc chơi và đồ chơi ở góc
nghệ thuật
+ Trẻ biết tô vẽ, xé dán vườn trường Mầm
non, nghe bài hát và hát về cô giáo
- Cô giới thiệu góc chơi và đồ chơi ở góc
học tập
+ Tre ûbiết chơi lô tô, đồ chơi, hoa quả, tô
vẽ chữ cái, chữ số, chơi ô ăn quan, chơi
chuyền bắt, cá ngựa
- Cô giới thiệu góc chơi và đồ chơi ở góc
thiên nhiên
+ Trẻ tập xới đất, tưới nước nhổ cỏ chăm
sóc cây Trẻ làm thí nghiệm, in hình dưới
nước
- Hướng dẫn gợi ý các vai chơi cho trẻ
2_ Quá trình chơi:
-Cô quan sát, hướng dẫn kỹ góc chủ đạo,
động viên trẻ chơi, nhập vai chơi cùng trẻù
-Gợi ý để trẻ liên kết các góc chơi cùng
bạn
3-Nhận xét sau khi chơi :
-Cơ cho trẻ đến từng gĩc chơi tham quan
Trang 17-Mời đại diện trẻ nhận xét từng gĩc chơi.
-Cô nhận xét đánh giá chung, động viên
những trẻ chơi chưa tốt
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng chơi.gọn
gàng đúng quy định
- Trẻ lắng nghe-Trẻ tự nhận xét
BÉ LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT
Đề tài: Làm quen từ mới: ngồi xuống, đứng lên, chạy
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ nhận biết và hiểu được các từ ngồi xuống, đứng lên, chạy
- Trẻ phát âm to, rõ chuẩn các từ ngồi xuống, đứng lên, chạy
- Giáo dục trẻ biết yêu thương và kính trọng bản thân mình
II CHUẨN BỊ
( Dùng phương pháp trực quan hành động với cơ thể )
* NDKH: - KPKH: cơ cùng trị chuyện với trẻ về một số hoạt động của cơ thể
Cơ cùng cà lớp đọc bài thơ “Cơ và mẹ”
- Đàm thoại về nội dung bai thơ
- Các con vùa đọc xong bài thơ gì?
- Bài thơ nhắc tới ai ?
Hoạt động 2:Làm quen từ mới “ngồi xuống,
đứng lên, chạy”
Các con ơi hàng ngày đến lớp trước khi học bài các
con phài làm gì?
- Vậy khi học bai các con ngồi hay là đứng?
- À đúng rồi các con sẽ ngồi xuống đúng khơng?
- Cơ cho trẻ phát âm ba lần liên tục từ “ngồi xuống”
Cơ tổ chức cho trẻ đọc theo lớp, tổ, nhĩm cá nhân
Cơ chú ý lắng nghe và sửa sai cho trẻ
*Giáo dục: Khi ngồi học các con khơng được làm
ồn quậy phá trong lớp mà các con phài ngồi ngoan
ngồi đẹp để chú ý học bài
* Cơ cùng cả lớp chơi trị chơi “ trời ta,đất ta”
Các con ơi khi đến lớp học các con ngồi học xong
tiết mệt mỏi lắm rồi vậy các con phải làm gì nữa
- À đúng rồi các con sẽ đứng lên một lát cho đỡ mỏi
-Trẻ chú ý
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi cùng cơ
- Dạ cĩ ạ
Trang 18Cơ tổ chức cho trẻ đọc theo lớp, tổ, nhĩm cá nhân
Cơ chú ý lắng nghe và sửa sai cho trẻ
*Các con ơi ! hàng ngày các con học và các hoạt
động đã dứng lên ngồi xuống rồi thì ngồi đi đứng
ngồi thì các con cịn làm gì nữa nhỉ?
À đúng rồi các con sẽ chạy đúng khơng?
- Cơ cho trẻ đọc liên tục 3 lần từ “ chạy”
Cơ tổ chức cho trẻ đọc theo lớp, tổ, nhĩm cá nhân
Cơ chú ý lắng nghe và sửa sai cho trẻ
*Giáo dục: Các con ạ khi chạy các chon phải chạy
chậm và nhìn đường để chạy các con khơng được
chạy nhanh sẽ bị nhớ chưa các con
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc
- Trẻ lắng ngheLớp đọc thơ và đi ra ngồi
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Đề tài: Quan sát thời tiết trong ngày
Trò chơi : Trốn mưa – chi chi chành chành
chơi tự do
I.MỤC ĐÍCH YÊU C ẦU
- Trẻ chú ý quan sát và nêu nhận xét về thời tiết trong ngày Biết chơi trò chơi đúng luật
- Rèn kỹ năng quan sát, sự chú ý có nghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ , vận động cho trẻ
- Trẻ biết đoàn kết với bạn khi chơi giữ gìn, bảo vệ môi trườong
II CHUẨN BỊ
- Mũ nón cho trẻ
- Câu hỏi đàm thoại
- Sân chơi sạch sẽ, gọn gàng
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Dự kiến hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: “ Ai nhanh hơn”
+ Trò chơi : “ Chi chi chành chành”
- Phổ biến luật chơi ,cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát, nhắc nhở ,động viên cháu
- Chú ý nghe
- Hứng thú chơi
Trang 19hứng thú chơi.
* Hoạt động 2: “ Bé với thiên nhiên”
+ Quan sát thời tiết trong ngày
- Cho trẻ hát bài “ Khúc hát dạo chơi”
- Cho trẻ quan sát thời tiết trong ngày
- Yêu cầu trẻ quan sát và nêu nhận xét:
Bâu trời hôm nay như thế nào? Cây cối ra
sao? Thời tiết hôm nay như thế nào?
- Phải mặc như thế nào cho phù hợp?
- Muốn cho không khí trong lành, môi
trường xanh, sạch, đẹp thì phải làm gì?
- Cả lớp hát cùng cô
- Trẻ chú ý quan sát
- Cháu quan sát và trả lời câu hỏi cùng cô
- Cháu trả lời
- trẻ suy nghĩ trả lời
* Trò chơi : “ Trốn mưa”.
- Phổ biêán luật chơi cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên cháu hứng thú tham gia chơi
- Chú ý nghe
- Cháu chơi theo nhóm
- Hứng thú chơi
* Chơi tự do
- Tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích
- Cô bao quát lớp
- Chơi theo ý thích
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Kể chuyện: “ Bạn mới”
I MỤC ĐÍCH YÊU C ẦU
- Bô tranh truyện
*Nội dung lồng ghép:
- Phát triển ngôn ngữ:Thơ: Mẹ và cô
- Phát triển thẩm mỹ: Hát “vui đến trường”, “trường chúng cháu là trường mầm non”
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
*.Hoạt động 1:”Con yêu của mẹ”
- Cho trẻ đọc thơ “Mẹ và cô” - Trẻ đọc thơ “Mẹ và cô”
Trang 20- Trong bài thơ bạn nhỏ đã làm gì khi xa mẹ
và khi gặp cô giáo?
* Hoạt động 2: “Bạn mới”
- Cô giới thiệu tên truyện
- Cô kể lần 1 toàn bộ nội dung câu chuyện
giới thiệu tên truyện, tên tác giả
- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa, giảng
nội dung từ khó
* Hoạt động 3: “kết bạnù”
- Cô vừa kể cho các bạn nghe câu chuyện gì?
- Trong truyện có những ai?
- Câu bé trong truyện là cậu bé như thế nào?
- Cậu bé đã gặp được ai?
- Ba cô tiên đã giúp dỡ cho tí hon những gì?
- vì sao 3 cô tiên lại giúp đỡ gia đình nhà tí
hon?
- Chá đã làm đựơc gì giúp đỡ bố mẹ của
mình?
* Hoạt động 4: Kể chuyện cùng cô tiên
- Cô cho trẻ tập kể chuyện cùng cô 1-2 lần
* Kết thúc:
- Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là
trường mầm non” ra ngoài
- Sà vào lòng mẹ, bá cổ cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Chuyện bạn mới
- Trẻ hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” đi ra ngoài
NÊU GƯƠNG - VỆ SINH - TRẢ TRẺ
- Tổ chức cho trẻ nêu gương cuối ngày.
- Cô nhận xét chung, nhắc nhở động viên trẻ để ngày sau cháu cố gắng hơn
- Chuẩn bị quần áo dày dép gọn gàng cho trẻ
- Trả trẻ tận tay cho các bậc phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ
* Nhận xét cuối ngày :
Thứ tư ngày 12 tháng 9 năm 2012
Đón trẻ – trò chuyện – thể dục sáng – uống sữa
1 Đón trẻ:
Trang 21- Cô ân cần niềm nở đón trẻ vào lớp nhắc nhở cháu chào cô, bạn cất cặp đúng nơi quy định
2.Trò chuyện
Cô trò chuyện với trẻ về các hình của bé nhu hình vuông, hình tam giác
cô mở máy catset cho trẻ nghe các bài hát, bài thơ có trong chủ đề
3 Thể dục sáng
Cô tổ chức cho cháu tập thể dục sáng Hô hấp: 1 – tay 2– Bụng2– Chân1
4 Uống sữa
- Cô chia sữa cho từng cháu uống sữa
Bé vui đọc thơ
Thơ: Cơ và mẹI.MỤC ĐÍCH YÊU C ẦU
- Hệ thống câu hỏi
* Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ một tranh cĩ chữ và hình ảnh minh họa cho cháu tập đọc thơ
* Nội dung tích hợp lồng ghép:
- HĐAN: Hát vui đến trường
- HĐLQ với toán: Đếm số bạn đọc thơ
- GDBVMT: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh trường lớp
- GDLG: Biết yêu quí trường lớp trường mầm non
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Dự kiến hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: “ Bé tập làm ca sỹ”.
- Tổ chức cho cháu hát bài: “Vui đến trường”
- Trò chuyện với trẻ qua nội dung bài hát
- Bài hát nói đến ai? Nói về cái gì
- Cháu hát cùng cô
- Nói về tình cảm của mẹ và cơ danh cho các cháu