+ Giảng nội dung: Câu chuyện đã nói về cô giáo chim khách rất khéo tay, cô dạy cách làm tổ rất giỏi, cô đã dạy các loài chim cách làm tổ, chim chích chòe chăm chỉ học bài nên đã làm được[r]
Trang 1Tuần thứ: 3 TÊN CHỦ ĐỀLỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện: Số tuần:1
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi mỗi khi đến lớp
- Trẻ biết cất đồ dùng cánhân đúng nơi quy định
- Trẻ biết chủ đề mới của tuần
- Trẻ biết tên đồ dùng,
đồ chơi của lớp, ngoài sân trường
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ yêu quý trường, lớp, bạn bè
* Kiến thức:Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp các độngtác cùng cô
* Kĩ năng: Rèn sự chú ý, quan sát, phát triển thể chất
* Giáo dục:-Trẻ ngoan,
có ý thức trong tập luyện
- Giúp trẻ quan tâm đến mình và bạn
- Cô nắm được sĩ số lớp,trẻ đi học, trẻ nghỉ học
- Giáo dục trẻ chăm đi học và đi học đúng giờ
- Lớp học sạch sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi.
- Tranh ảnh, bài hát, bài thơ về chủ đề.
- Sân tập sạch sẽ, an toàn, đĩa nhạc
- Sổ điểm danh
TRƯỜNG MÀM NON
Từ ngày 07/9/2020 đến ngày 02/10/2020
Lớp Học Bé Yêu
Trang 2Từ ngày 21/ 09/2020 đến ngày 25/ 09/ 2020
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Đón trẻ:
- Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác trẻ
thích đến lớp với cô, với bạn
- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định Tuyên truyền với các bậc phụ huynh về cách
phòng chống dịch bệnh Virus Corona ( nay còn gọi
là Covid – 19) như đeo khẩu trang, rửa tay bằng xà
- Cho trẻ hát bài: “ Trường chúng cháu là trường….”
- Trò chuyện: + Chúng mình đang học ở trường mầm
non nào ?
+ Năm nay chúng mình học lớp mấy tuổi ?
+ Cô giáo các con tên là gì ?
+ Đến lớp các con được học những gì ? Được chơi
những gì ?
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và chơi
đoàn kết
3.Thể dục sáng:
a.Khởi động: Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục
sáng’’ – Chuyển đội hình 3 hàng ngang
b.Trọng động: Tập bài tập phát triển chung
- Tập các động tác : Tay, chân, bụng, bật kết hợp với
nhạc bài hát “ Em đi mẫu giáo”
+ Hô hấp1: Hít vào thở ra
+ Tay: Đưa tay ra phía trước, sau
+ Chân:Khuỵu gối
+ Bụng: Đứng, cúi về trước
+ Bật: đưa chân sang ngang
c Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ
d.Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Trang 3động
góc
1.Góc đóng vai:
Lớp mẫu giáo của bé, cửa hàng
sách, bếp ăn của nhà trường,
Hát chơi với dụng cụ âm nhạc các
bài về chủ đề trường mầm non
- Chơi đoàn kết và có ýthức giữ gìn vệ sinh môitrường
- Trẻ biết lắp ghép, xắp xếpcác khối hình,cây tạokhuôn viên trường
- Trẻ biết vẽ đường đếnlớp, tô màu tranh và biếtcắt dán tranh lớp học củabé
-Trẻ biết phân loại tranh
- Biết kể chuyện sáng tạo,biết lựa chọn tranh làmsách tranh về trường mầmnon
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng phát triển
tư duy, sáng tạo cho trẻ
- Phát triển thẩm mỹ,tưởng tượng, sự khéo léo
- Rèn luyện tính kiên trì, sựsáng tạo của trẻ
- Các góc chơi -Sách vở ,bút…
- Đồ chơi bác sĩ
- Đồ dùng nhà bếp
- Bộ lắp ghép, các khối hình…cây xanh
- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo, giấy nền.
- Dụng cụ âm nhạc.
- Sách truyện, tranh ảnh, keo, kéo, giấy
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đông của trẻ
Trang 41 Ổn định :
- Cho trẻ đọc bài thơ: “ Cô giáo của em”
+ Chúng mình đang học ở trường mầm non nào ?
+ Năm nay chúng mình học lớp mấy tuổi ?
+ Cô giáo các con tên là gì ?
=> Giáo dục trẻ yêu trường lớp , yêu các bạn…
2 Nội dung:
a Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi.
- Các con hãy quan sát xem hôm nay cô đã chuẩn bị
cho các con những góc chơi gì nào?
+ Góc phân vai:Các con sẽ chơi lớp mẫu giáo của
bé…
- Hàng ngày đến lớp các con thấy có những ai?
- Cô giáo làm những công việc gì? Các bạn học sinh
-Vậy bạn nào muốn đóng vai cô giáo? Bạn nào là học
sinh? Ai là cô cấp dưỡng ?
+Góc xây dựng :Hôm nay các bác xây dựng sẽ thiết
kế và xây gì? Ai sẽ làm bác kỹ sư trưởng và ai sẽ làm
bác thợ xây nào
+ Góc nghệ thuật :Vẽ đường đến lớp,tômàu tranh
- Ai sẽ tập làm bác họa sĩ tí hon nào ?
- Góc học tập các con sẽ chơi xem tranh truyện về
trường mầm non
- Cô gợi ý trẻ thích chơi gì ? và chơi ở góc nào ?
- Cô chốt lại các nội dung chơi
Giáo dục trẻ: Trong khi chơi phải chơi đoàn kết,
không tranh giành đồ chơi, không quăng ném đồ
chơi và bỏ góc chơi
b Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về
nội dung chơi
- Cô bao quát, động viên các cháu chơi đoàn kết và
giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn Gợi ý trẻ biết liên kết
giữa các góc chơi
c Hoạt động 3 : Kết thúc chơi.
- Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu
- Gợi hỏi để trẻ nêu ý tưởng nếu ngày mai được chơi
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Trang 5động
ngoài trời
1 Hoạt động có mục đích:
- Dạo chơi tham quan sân trường, các khu vựtrong trường
- TCVĐ: Tìm bạn thân, mèo đuổi chuột , bịt mắt bắt dê
3 Hoạt động chơi tự do:
- Chơi tự do với thiết
- Trẻ biết tên các khu vực trong trường.
- Biết được các hoạt động của lớp
- Biết nhặt lá rụng để làm một số đồ chơi.
- Trẻ nhớ tên trò chơi và biết cách chơi của trò chơi vận động và trò chơi dân gian.
- Trẻ được vui chơi thoải mái với thiết
bị đồ chơi ngoài trời.
- Mũ dép…
-Nhạc bài hát tìm bạn thân, mèo đuổi chuột.
-Đồ chơi ngoài trời, phấn vòng.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 61.Ổn định tổ chức:
- Hát bài: “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Trò chuyện về chủ đề…
=> Giáo dục trẻ yêu trường lớp…
2 Nội dung: Kiểm tra sức khỏe
a Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích
- Cô giới thiệu mục đích của buổi quan sát…
- Cho trẻ đi đến địa điểm quan sát.
+ Khi quan sát vườn hoa, vườn rau các con phải làm sao?
=> GD: yêu quý trường lớp, có ý thức BVMTXQ.
- Trò chuyện các hoạt động của lớp:
- Trò chơi dân gian:”Mèo đuổi chuột, bịt mắt bắt dê”
- Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi và luật chơi…
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần, cô quan sát và hướng dẫn
trẻ chơi Động viên trẻ kịp thời.
- Nhận xét sau khi chơi.
=> Củng cố giáo dục.
c Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do
- Vẽ tự do trên sân:Cô phát phấn cho trẻ cô hướng dẫn và gợi ý hỏi
trẻ xem trẻ định vẽ gì? Vẽ như thế nào?
- Cô cho trẻ vẽ tự do cô bao quát trẻ và động viên trẻ kịp thời…
- Sau đó cô cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời
- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết…
-Trẻ chơi cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Khu vui chơi
- Có xích đu, cầu trượt …
- Khuôn viên vườn hoa, vườn rau…
- Cẩn thận không giẫn vào cây…
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Trang 7- Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày.
- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh trong khi ăn
3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài
- Xà bông
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay.
- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, đúng tư thế
- Tạo thói quen ngủ đúng giờ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan
- Trẻ biết thực hiện đúng động tác theo lời của bài vận động
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng
- Phòng ngủ ,gối,bài thơ giờ
Trang 81.Vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?
- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì?Vì sao
chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ?
- Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều
đồ vật Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con
không rửa ?
- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt
nhé.
- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải khăn trên
lòng bàn tay,sau đó…
- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát
2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh
dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn không nói chuyện, cơm rơi vãi
phải nhặt vào đĩa.
- Cô mời trẻ ăn cơm.
Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh.
1.Ngủ trưa:
Cô cho trẻ đi vệ sinh
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm
đúng tư thế
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …
- Cô có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru
trẻ ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình
huống xảy ra
2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.
- Cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy
- Cho trẻ vận động theo bài hát: Đu quay
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho
-Trẻ vận động bài “Đu quay”
- Trẻ ăn quà chiều.
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Trang 93 Hoạt động góc Chơi tự do theo ý thích
4.Văn nghệ: Làm quen với bài hát, bài thơ, chuyện kể trong chủ đề
5 Nêu gương cuối ngày,cuối tuần.
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi
ra về
2 Kỹ nắng:
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ - Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ
có chủ đích cho trẻ - Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ khi tham gia các hoạt động
- Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ
3 Thái độ:
-Trẻ có ý thức trong học tập và rèn luyện.
- Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè.
- Đồ dùng học tập.
- Đồ chơi ở các góc.
- Dụng cụ âm nhạc, các bài hát, nhạc
- Bảng bé ngoan ,cờ…
Trả
trẻ Trả trẻ
- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết và sự tin tưởng của các bậc phụ huynh với cô giáo
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi ra về
- Lớp học sạch sẽ gọn gàng
- Đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 101 Ôn kiến thức đã học.
- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi
sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt
chú ý đến những trẻ còn yếu
- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến
thức đã học
2 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ
yếu: Tổ chức cho những cháu còn yếu về kiến
thức, kỹ năng trong các hoạt động hoàn thiện bài
học của mình
3 Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc
trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
4 Biểu diễn văn nghệ: Tổ chức cho trẻ hát, múa,
đọc thơ về chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân
Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo
5 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cô hỏi trẻ các tiêu chuân bé ngoan, Mời trẻ nhắc
lại các tiêu chuẩn đạt bé ngoan
- Cô nêu ra các tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt
- Cho từng tổ đứng lên, các bạn trong tổ tự nhận
xét mình, nhận xét bạn
- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ
chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng
- Cho trẻ tự nhận cờ và cắm cờ
- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ
- Trẻ ôn lại kiến thức đã học
- Trẻ thực hiện.
-Trẻ ôn bài cùng cô.
- Trẻ tự chơi ở các góc -Trẻ làm vệ sinh
- Trẻ hát.
- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn bé ngoan
và biết nhận xét …
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ lắng nghe
- Cô cho trẻ hát bài" đi học về "
- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà bố mẹ
người thân trong gia đình
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại
lớp về ăn uống, học tập của các con Tuyên truyền
Trang 11- Rèn kỹ năng khéo léo, nhanh nhẹn khi bò.
- Phát triển cơ chân, cơ tay cho trẻ
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Nội dung bài hát đã nói lên điều gì?
+ Lớp của chúng ta đang học gọi là lớp mấy
tuổi?
+ Con học ở trường nào?
+ Các con đến trường cảm thấy như thế nào?
- Giáo dục trẻ yêu trường lớp , yêu bạn bè…
- Giờ học thể dục hôm nay cô có một vận động
cơ bản rất là hay muốn giới thiệu với các con
Các con hãy quan sát xem hôm nay cô đã chuẩn
bị cho các con những đồ dùng gì đây
- Các con hãy nghĩ xem là với những chiếc cổng
này thì cô cùng các con thực hiện vận động gì?
Trang 122.1 Hoạt động 1: Khởi động
Để thực hiện vận động này được tốt hơn cô hỏi
lớp mình hôm nay có bạn nào đau tay, đâu chân
gì không?
- Nào cô cùng các con sẽ cùng nhau khởi động
nhé.Cho trẻ đi theo nhạc thành vòng tròn kết hợp
các kiểu đi: đi thường đi bằng mũi bàn chân, gót
chân, đi - Trẻ đi các kiểu đi khom, đi thường, đi
nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi
thường Sau đó cho trẻ chuyển đội hình thành 3
hàng ngang
2.2 Hoạt động 2: Trọng động
a Bài tập phát triển chung.
- Tay 1: Đưa tay ra phía trước, sau
- Chân: Khuỵu gối
- Bụng ; Đứng cúi về trước
- Bật : Bật đưa chân sang ngang
=> Tập với bài : “ Trường chúng cháu là trường
mầm non”
b Vận động cơ bản: “ Bò bằng bàn tay, cẳng
chân và chui qua cổng”
- Cho trẻ chuyển đội hình đứng 2 hàng đối diện
vào nhau
- Cô giới thiệu tên vận động
- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích
- Cô làm mẫu lần 2: Giải thích
* TTCB: 2 chân cô để sát sàn, 2 tay để dưới sàn,
mũi bàn tay hướng về phía trước Khi có hiệu
lệnh cô bò về trước mắt nhìn thẳng, 2 bàn tay
khép, bàn chân áp sát sàn, bò kết hợp chân lọ tay
kia đến gần cổng cúi đầu thấp để chui qua cổng
mà không chạm cổng Khi qua cổng đứng lên về
- Các con thấy bạn vừa thực hiện xong vận động
gì? Bạn thực hiện như thế nào
+ Trẻ thực hiện:
- Cho lần lượt 2 trẻ thực hiện Thực hiện 2-3 lần
=> Cô bao quát sửa sai động viên trẻ khi trẻ
Trang 13- Để thưởng cho các con, cô sẽ cho chơi TC: "
Bò nhanh lấy đúng đồ vật"
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi…
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Cô bao quát và
động viên trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
- Củng cố các con vừa chơi trò chơi gì?
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng 2-3 vòng Kết hợp
làm động tác nhẹ nhàng…
3 Kết thúc:
- Bài học hôm nay cô đã dạy các con những gì?
=> Các con phải thường xuyên luyện tập thể thao
để cho cơ thể mình khỏe mạnh, cân đối giúp cho
chúng ta có một sức khỏe tốt để học tập và vui
chơi
- Nhận xét – Tuyên dương – chuyển hoạt động - Cho trẻ đọc bài thơ “Cô giáo của em” - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ trả lời - Trẻ đi nhẹ nhàng - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc thơ * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ): ………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 22 tháng 09 năm 2020
Trang 14Tên hoạt động: Khám phá khoa học
Trò chuyện về lớp học của bé
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Em đi mẫu giáo”
Trò chơi “ Ai nhanh, Kể được nhiều thứ.
I Mục đích – Yêu cầu
1 Kiến thức:
-Trẻ biết được tên, công dụng và chất liệu của đồ dùng, đồ chơi trong lớp
- Trẻ biết phân loại một số đồ dùng, đồ chơi thông thường theo công dụng và chấtliệu
- Biết một số mối liên hệ đơn giản giữa đặc điểm cấu tạo với cách sử dụng của đdđcquen thuộc
- Biết cách chơi của trò chơi
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ sắp xếp đồ dùng, đồ chơi vào đúng các góc chơi gọn gàng, ngăn nắp
- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh và phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp
- Trẻ biết kính trọng cô giáo và yêu quý bạn bè
II Chuẩn bị.
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Một số đồ dùng, đồ chơi: phục vụ ăn uống, nấu nướng, học tập sinh hoạt hàngngày… đủ loại chất liệu
- Mỗi trẻ một hộp que tính, một tranh phôto các loại đồ dùng, đồ chơi
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát đã nói lên điều gì?
+ Các con đến trường mẫu giáo để làm gì?
+ Con có thích đến trường không? Vì sao?
=> Giáo dục trẻ yêu trường lớp, yêu cô giáo và
các bạn
- Ở trường mẫu giáo có những hoạt động gì diễn
ra? Và có những đồ dùng đồ chơi gì?
- Để giúp các con hiểu rõ hơn về những loại đồ
dùng đồ chơi đó như thế nào
Bài học hôm nay cô cùng các con hãy cùng nhau