giao an lop 3 tuan 13

- Yêu cầu các nhóm thảo - Thảo luận hoàn thành nội luận theo các câu hỏi sau: dung bài tập, tiếp nối nhau phát biểu trước lớp.. + Trường em đã tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp nào[r]

Trang 1

TUẦN 13

Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2016

TOÁN Tiết: 61 SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức : Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.

2 Kĩ năng : Học sinh làm được các bài tập 1, 2, 3 (cột a, b) SGK.Học sinh khá,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

- Giới thiệu bài trực tiếp

- Nêu vài toán SGK+ Mẹ bao nhiêu tuổi ?+ Con bao nhiêu tuổi ?+ Vậy tuổi mẹ gấp mấy lầntuổi con ?

- Hướng dẫn HS cách trìnhbày

- Nói: Bài toán trên được

gọi là bài toán so sánh số

bé bằng một phần mấy sốlớn

Bài 1 :

- Gọi HS đọc yêu cầu

+ 8 gấp mấy lần 2 ? + Vậy 2 bằng một phần

mẹ

- Lắng nghe

- 01 HS đọc yêu cầu

Trang 2

- Gọi HS đọc yêu cầu

+ Bài toán thuộc dạng toán

gì ?

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Nhận xét, chữa sai

* (HS khá, giỏi) Bài 3 :

- Yêu cầu HS quan sát hình

A nêu số ô vuông và số ôvuông màu trắng có tronghình này

+ Số ô vuông màu trắnggấp mấy gấp mấy lần số ôvuông màu xanh

-Yêu cầu HS làm phần cònlại

- Nhận xét

+ Muốn tìm số bé bằngphần mấy số lớn ta làm thếnào ?

-Về nhà luyện tập thêm về

so sánh số bé bằng 1 phầnmấy số lớn

+ 8 gấp 4 lần 2+ 2 bằng 14 của 8

- Làm bài vào vở bài tập,

04 HS làm bài trên bảnglớp

- Lớp nhận xét, bổ sung

+ Thuộc dạng so sánh số

bé bằng một phần mấy sốlớn

- Làm bài vào vở bài tậP,

02 HS làm bài vào phiếutrình bày lên bảng lớp

5 : 1 = 5 lần số ô vuôngmàu xanh

- Làm bài vào vở bài tập,tiếp nối nhau nêu kết quảtrước lớp

- Lớp nhận xét, bổ sung.+ Tiếp nối nhau phát biểutrước lớp

Trang 3

Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2016

TOÁN Tiết: 62 LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức : Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.

2 Kĩ năng : Biết giải bài toán có lời văn (hai bước).Học sinh làm được các bài tập

9 và 3; 12 và 6; 8 và 2.

- Nhận xét bài làm củaHS

- Lớp nhận xét bài bạn

- HS lắng nghe và ghi tên bài

- Làm bài vào vở bài tập, 04

HS làm bài vào phiếu trìnhbày lên bảng lớp

- Lớp nhận xét, bổ sung

+ Biết số bò gấp mấy lần sốtrâu

Số con bò: 7 + 28 = 35(con)

-Số bò gấp: 35: 7 = 5(lần)Vậy số trâu bằng 15 số bò

Trang 4

Bài 4 :

- Gọi hs đọc đề bài

- Yêu cầu HS xếp hình vàbáo cáo kết quả

- Nhận xét, tuyên dương

+ Muốn tìm số bé bằngmột phần mấy số lớn talàm sao ?

- Nhận xét tiết học.Về nhàxem lại bài và chuẩn bịtiết học sau

HS làm bài vào phiếu trình kếtquả lên bảng lớp

Trang 5

Thứ tư ngày 30 tháng 11 năm 2016

TOÁN Tiết: 63 BẢNG NHÂN 9

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức : Bước đầu thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được phép nhân trong giải

toán, biết đếm thêm 9

2 Kĩ năng : Học sinh làm được các bài tập 1, 2, 3, 4 SGK.

3 Thái độ : HS ham học và yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: SGK, Bộ đồ dùng học toán, bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 4.

- HS : SGK, vở bài tập, giấy nháp,…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

- Nhận xét

- Gắn 1 tấm bìa có 9hình tròn lên bảng vàhỏi:

+ Có mấy hình tròn ?+ 9 hình tròn được lấymấy lần ?

- Yêu cầu HS lập phép

- 04 HS tiếp nối nhau đọcthuộc lòng bảng nhân 8

- Lớp nhận xét

- HS lắng nghe và ghi bài

- Quan sát tấm bìa trên bảng

Trang 6

- Hướng dẫn HS lậpphép nhân

9 x 3

- Yêu cầu HS lập bảngnhân 9

- Yêu cầu HS đọc thuộcbảng nhân vừa lập được

9 và chuẩn bị bài sau

- HS đọc thuộc lòng bảngnhân

Tính lần lượt từ phải sang trái

Trang 7

Thứ năm ngày 3 tháng 12 năm 2015

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức :Thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được trong giải toán

2 Kĩ năng : Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể.

- Học sinh làm được các bài tập 1, 2, 3, 4 (dòng 3, 4) SGK

- Học sinh khá, giỏi làm hết nội sung bài tập 4 SGK

- GV: SGK, bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 4.

- HS : SGK, vở bài tập,

số kia

- 04 HS tiếp nối nhau đọcthuộc lòng bảng nhân 9 trướclớp

Trang 8

3’ 3.Củng cố

dặn dò

Bài 3:

- Gọi hs đọc yêu cầu

HS làm bài vào phiếu, trìnhbày kết quả lên bảng lớp

- Lớp nhận xét

+ Tiếp nối nhau phát biểu

- Thực hiện theo yêu cầu GV

- Làm bài vào vở bài tập, đổi

vở kiểm tra chéo cho nhau

- 03 HS lên bảng thi đua làmbài

- Lớp nhận xét, chữa sai

Trang 9

Thứ năm ngày 1 tháng 12 năm 2016

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức :Thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được trong giải toán

2 Kĩ năng : Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể.

- Học sinh làm được các bài tập 1, 2, 3, 4 (dòng 3, 4) SGK

- Học sinh khá, giỏi làm hết nội sung bài tập 4 SGK

- GV: SGK, bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 4.

- HS : SGK, vở bài tập,

số kia

- 04 HS tiếp nối nhau đọcthuộc lòng bảng nhân 9 trướclớp

Trang 10

3’ 3.Củng cố

dặn dò

Bài 3:

- Gọi hs đọc yêu cầu

HS làm bài vào phiếu, trìnhbày kết quả lên bảng lớp

- Lớp nhận xét

+ Tiếp nối nhau phát biểu

- Thực hiện theo yêu cầu GV

- Làm bài vào vở bài tập, đổi

vở kiểm tra chéo cho nhau

- 03 HS lên bảng thi đua làmbài

Trang 11

Thứ sáu ngày 2 tháng 12 năm 2016

TOÁN Tiết : 65 GAM

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức :Biết gam là một đơn vị đo khối lượng và sự liên hệ giữa gam và

kí-lô-gam

2 Kĩ năng : Biết đọc kết quả khi cân một vật bằng cân 2 đĩa và cân đồng hồ.

- Biết tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng là gam

3 Thái độ : HS ham học và yêu thích môn toán

- GV : SGK, 01 chiếc cân đĩa; 01 chiếc cân đồng hồ

- HS : SGK, vở bài tập, …

- Yêu cầu HS nêu đơn vị đokhối lượng đã học

- Đưa ra chiếc đĩa một quảcân 1kg, một túiđường(hoặc vật khác) cókhối lượng nhẹ hơn 1kg

- Thực hành cân đường vàcho HS quan sát các quảcân

- Ghi bảng: Gam viết tắt là

- Vài HS đọc lại mối quan

hệ giữa gam và kí-lô-gam

- Thực hành cân gói đường

Trang 12

- Giới thiệu cân đồng hồ,chỉ và giới thiệu các số đo

có đơn vị là gam trên cânđồng hồ

+ Hộp đường , 03 quả táocân nặng bao nhiêu gam ?

Bài 1:

- Yêu cầu HS trình bàymiệng số cân nặng theo yêucầu

- Gọi HS đọc yêu cầu

Bài 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Nhận xét

- Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại bài

và nêu số cân nặng của góiđường

- Quan sát cân đồng hồ thaohướng dẫn GV

- Tự làm các bài còn lại vàtrình bày miệng trước lớp

Trang 15

ĐẠO ĐỨC Tiết: 13 TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP , VIỆC TRƯỜNG (tiết 2)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Học sinh phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường

- Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành đượcnhững nhiệm vụ đã phân công

1.Kiểm tra bài

- Đại diện nhóm trình bàykết quả thảo luận trước lớp

- Lớp nhận xét bổ sung

- Lắng nghe

Trang 16

- Yêu cầu HS suy nghĩ vàghi ra giấy những việc ở lớp,

ở trường mà các em có khảnăng tham gia và mongmuốn được tham gia

- Sắp xếp thành các nhómcông việc và giao nhiệm vụcho HS

* Kết luận: Tham gia làm

việc lớp, việc trường vừa làquyền, vừa là bổn phận củamỗi HS

- Giáo dục, liên hệ thực tiễn

- Các nhóm HS sẽ cam kếtthực hiện tốt các công việcđược giao trước lớp

- Lắng nghe

Trang 17

- Kể lại được một đoạn của câu chuyện.

2 Kĩ năng:Hiểu nghĩa các từ mới trong bài.Trả lời được các câu hỏi trong SGK.

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lậpnhiều thành tích trong trong kháng chiến chống thực dân Pháp

- Học sinh khá, giỏi kể được một đoạn câu chuyện bằng lời của một nhân vật

Trang 18

- Gọi HS đọc cả bài.

- Yêu cầu HS đọc thầmđoạn 1

- Anh Núp được cử đi đâu ?

- Ở Đại hội về, anh Núp kểcho dân làng nghe những

gì ?

- Chi tiết nào cho thấy Đạihội rất khâm phục thànhtích của dân làng KôngHoa ?

+ Cán bộ nói gì với dânlàng Kông Hoa và Núp ? + Khi xem những vật đó,thái độ của mọi người ra sao

ai ? + Ngoài anh hùng Núp,

em còn có thể kể lại truyệnbằng lời của những nhân vậtnào ?

- Tổ chức kể chuyện theonhóm

- Tổ chức thi kể chuyện

- 01 HS đọc phần chú giải

- Luyện đọc theo nhóm 4HS

- Đại diện nhóm đọc bài

- Kể chuyện theo nhóm 3HS

- Đại diện nhóm tham gia kểchuyện trước lớp

- Lớp nhận xét và bình chọnbạn kể chuyện hay nhất, hấpdẫn nhất

+ Anh hùng Núp là một

Trang 19

- Về nhà luyện đọc lại bài

và chuẩn bị tiết học sau

người con tiêu biểu của TâyNguyên, anh Núp và dânlàng Kông Hoa đánh gặc rấtgỏi

- HS lắng nghe và thựchiện

Trang 20

CHÍNH TẢ(Nghe - viết).

Tiết: 25 ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức : Nghe-viết đúng chính tả bài “ Đên trăng trên Hồ Tây”.Trình bày

đúng hình thức bài văn xuôi

2 Kĩ năng :Làm đúng bài tập điền tiếng có vần iu / uyu Làm đúng bài tập 3 (a /b).

3 Thái độ : GDHS tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên, từ đó có ý thức bảo vệ

môi trường

- GV : SGK, bảng phụ

- HS : SGK; bảng con, bút chì, vở bài tập,…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3’

- Nhận xét

- Đọc mẫu bài chính tảmột lượt

- Đêm trăng trên Hồ Tâyđẹp như thế nào ?

- Hướng dẫn cách trìnhbày:

+ Bài văn có mấy câu ? + Những dấu câu nàođược sử dụng trong đoạn

- 01 HS viết bảng lớp, cả lớpviết bảng con

+ Dấu câu được sử dụng:dấu chấm, dấu phẩy, dấu 3chấm

Trang 21

- Hướng dẫn HS viết từkhó.

- Gọi HS đọc lại các từ khóvừa tìm được

- Đọc chính tả cho HS viếtbài

- Yêu cầu HS tự soát lỗi

- Thu bài chấm

- Công bố điểm, nhận xét,chữa những lỗi sai phổbiến

- GV quan sát và giúp đỡ

HS yếu

- Hướng dẫn HS quan sáttranh giải thích câu đố

- 03 HS

- Gấp SGK viết bài vào vở

- Trao đổi tập cùng bạn,dùng bút chì soát lỗi

- Nộp bài

- Lắng nghe

- 01 HS đọc yêu cầu bài tập

- 03 HS làm bài bảng lớp, cảlớp làm bài vào vở bài tập

- Nhận xét bài bạn

- HS quan sát tranh, suy nghĩtìm câu lời giải

Trang 23

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Tiết: 25 MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG ( Tiếp )

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức : Nêu được các hoạt động chủ yếu của học sinh khi ở trường như hoạt

động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quanngoại

- Nêu được trách nhiệm của học sinh khi tham gia các hoạt động đó

2 Kĩ năng : Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức.

- Học sinh khá, giỏi biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt được kết quả tốt

3 Thái độ : GDHS có ý thức tích cực tham gia các hoạt động ở trường

- GV : Phiếu học tập

- HS : SGK , vở ly

- GV nhận xét

Tìm hiểu các hoạt động ngoài giờ lên lớp

- Tổ chức hoạt động cảlớp

+ Khi đến trường, ngoàiviệc tham gia vào hoạtđộng học tập, các em cònđược tham gia vào cáchoạt động nào khác nữa ?

- Kết luận: Ngoài hoạt

Trang 24

+ Em đã tham gia cáchoạt động nào ?

- Nhận xét, tổng kết các ýkiến của HS, khuyến khíchcác em trong lớp tham giacác hoạt động đó

Ý nghĩa của các hoạt động và liên hệ bản thân:

- Đại diện nhóm trình bày kếtquả thảo luận trước lớp

- Lắng nghe

- Thảo luận nhóm đôi

- Thảo luận hoàn thành nộidung bài tập, tiếp nối nhauphát biểu trước lớp

Trang 25

2 Kĩ năng : Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng – một cửa biển thuộc

miền Trung của nước ta

3 Thái độ : HS cảm nhận được vẽ đẹp của thiên nhiên từ đó thêm tự hào về

quê hương đất nước & có ý thức tự giác bảo vệ môi trường

- GV: SGK, tranh SGK, bản đồ Việt Nam (nếu có)

- HS : SGK, vở ly

- Đọc mẫu tồn bài 1lượt với giọng nhẹnhàng, thong thả, chú ýnhấn giọng từ gợi tả

-Hướng dẫn HS đọc từngcâu và phát âm từ khĩ

- Hướng dẫn đọc từngđoạn và giải nghĩa từkhĩ

- Gọi HS đọc chú giải

- 04 HS tiếp nối nhau đọc bài

và kết hợp trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét

- Theo dõi SGK

- Đọc theo hướng dẫn GV.(mỗi em đọc 1 câu)

- Mỗi em đọc một đoạn chú ýngắt nghỉ hơi đúng chỗ

Thuyền chúng tơi đang xuơi dịng Bến Hải, con sơng in đậm dấu ấn lịch sử một thời chống Mĩ cứu nước.

- 01 HS đọc chú giải SGK

- Từng tốp 3 HS tiếp nối nhau

Trang 26

- Nhận xét, tuyên dương.

- Gọi HS đọc lại bài

- Yêu cầu HS đọc đoạn

+ Cửa Tùng ở đâu ?

- Đính bản đồ giới thiệusông Bến Hải

+ Cảnh hai bên bờ sôngBến Hải có gì đẹp ?+ Sắc màu nước biểnCửa Tùng có gì đặc biệt + Người xưa đã ví bờbiển Cửa Tùng với gì ? + Em thích nhất điều gì

ở bờ biển Cửa Tùng ?

- Giảng: Cửa Tùng là

một trong những danhlam thắng cảnh của đấtnước ta

- Gọi HS đọc lại bài.

- Yêu cầu HS luyện đọclại bài

- Tổ chức thi đọc trướclớp

+ Hãy nêu nội dung củabài ?

- Nhận xét tiết học.Vềnhà luyện đọc lại bài vàchuẩn bị tiết học sau

đọc bài (mỗi HS đọc 1 câu)

Trang 28

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: 13 MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ ĐỊA PHƯƠNG

DẤU CHẤM HỎI, CHẤM THAN

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức : Nhận biết được một số từ ngữ thường dùng ở miến Bắc, miền nam

qua bài tập phân loại, thay thế từ ngữ

2 Kĩ năng: Đặt đúng dấu câu (dấu chấm hỏi, dấu chấm than) vào chỗ trống trong

đoạn văn Làm đúng các bài tập

3 Thái độ : GDHS yêu thích môn học, làm tốt các bài tập

- GV : SGK, bảng phụ, SGK.

- HS : SGK, vở bài tập.

“ba” là cách gọi củangười miền Nam

Nhiệm vụ vủa các em

là phân loại các từ nàytheo từ địa phương sửdụng

- Tổ chức trò chơi thi tìm

từ nhanh

- Chọn 2 đội mỗi đội 6

HS, đặt tên cho hai đội

- 2 HS lên bảng làm

Trang 29

- Yêu cầu hai HS ngồicạnh nhau thảo luậncùng làm bài.

Bài 3

- Bài tập yêu cầu làm gì

- Nhận xét bài làm củaHS

+ Ở gia đình em gọingười sinh ra mình là gì

- Nhận xét tiết học Vềnhà học bài và chuẩn bịbài học sau

+ Từ miền Nam: ba, má, anh hai, trái, bông, thơm, khóm, mì, vịt xiêm.

- Làm bài vào vở bài tập tiếpnối nhau phát biểu trước lớp

- Lớp nhận xét

+ Tiếp nối nhau phát biểutrước lớp

Trang 30

CHÍNH TẢ (Nghe - viết).

Tiết: 26 VÀM CỎ ĐÔNG

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức : Nghe-viết đúng chính tả bài “ Vàm Cỏ Đông”

2 Kĩ năng :Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng bài tập điền tiếng có

- Nhận xét

- Đọc mẫu bài chính tảmột lượt

- Đêm trăng trên Hồ Tâyđẹp như thế nào ?

- Hướng dẫn cách trìnhbày:

+ Bài văn có mấy câu ?+ Những dấu câu nào được

sử dụng trong đoạn văn ?

- Yêu cầu HS tìm từ khóviết trong bài

- Hướng dẫn HS viết từkhó

- Gọi HS đọc lại các từ

- 01 HS viết bảng lớp, cả lớpviết bảng con

- Lớp nhận xét

- HS theo dõi SGK + Tiếp nối nhau trả lời trướclớp

- Theo dõi

+ Bài văn có 6 câu

+ Dấu câu được sử dụng: dấuchấm, dấu phẩy, dấu 3 chấm

- Tìm từ khó viết tiếp nối nhauphát biểu trước lớp

- Viết bảng con: toả sáng; lăn tăn; gần tàn; nở muộn; ngào ngạt.

Tiêu đề	So Sánh Số Bé Bằng Một Phần Mấy Số Lớn
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Toán
Thể loại	giáo án
Năm xuất bản	2016
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	51
Dung lượng	47,73 KB