Kể chuyện : 1 .Giáo viên nêu yêu cầu: Hãy chọn và kể một đoạn câu chuyện “ người con Tây Nguyên“ theo lời một nhân vật trong truyện.. 2 Hướng dẫn học sinh kể bằng lời nhân vật: - Gọi
Trang 1- KL: Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài đoạn
thẳng AB Ta nói rằng: Độ dài đoạn thẳng AB
bằng độ dài đoạn thẳng CD
+ Vậy muốn biết đoạn thẳng AB bằng 1 phần
mấy độ dài đoạn thẳng CD ta làm thế nào?
* GV nêu bài toán 2
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn biết tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi Mẹ
ta làm thế nào?
- 2 em lên bảng làm bài, mỗi em làm 1 câu
- Lớp theo dõi nhận xét
- Lớp lắmg nghe giới thiệu bài
- Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ýcủa giáo viên
- Đo bằng cách lấy đoạn thẳng ngắn AB đặtlên đoạn dài CD lần lượt từ trái sang phải.Đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn AB
+ Mẹ 30 tuổi, con 6 tuổi
+ Tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi Mẹ?+ Tìm tuổi Mẹ gấp mấy lần tuổi con, sau đótrả lời
Trang 2c) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi 1HS nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Mời 1 số em nêu miệng kết quả
- Giáo viên nhận xét chữa bài
Bài 2 : -Yêu cầu đọc bài tập.
+ Bài toán cho biết ?
+ Bài toán hỏi gì?
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài
Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập 3.
- Một học sinh nêu bài toán
+ ngăn trên có 6 quyển sách, ngăn dưới có
- 1HS đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm
- Tự làm nhẩm sau đó trả lời miệng
a) 5 : 1 = 5 (lần) : Số ô vuông màu xanhbằng số ô vuông màu trắng
b) 6 : 2 = 3 (lần) : bằng màu trắng
-Tiết 3-4: Tập đọc - Kể chuyện :
NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN
1/ Mục tiêu: - Rèn HS đọc đúng các từ : bok pa, càn quét, hạt ngọc, huân chương
- Bước đầu biết thể hiện tìn cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại
5 1
3 1
Trang 3- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thànhtích trong kháng chiến chống thực dân Pháp ( trae lời được các câu hỏi trong SGK )
- Kể lại được một đoạn của câu chuyện ( HS khá giỏi kể lại được một đoạn của câu chuyện bằnglời của một nhân vật )
- GDHS Yêu quê hương đất nước ,
2/ Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài: Cảnh đẹp quê
hương?
- Giáo viên nhận xét ghi điểm
2.Bài mới
a) Phần giới thiệu :
b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc diễn cảm toàn bài
* Hướng dẫn luyện đọc từng câu kết hợp giải
nghĩa từ:
- Viết các từ khó: bok pa, hướng dẫn HS
đọc
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu trước
lớp, GV sửa sai cho HS
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp
- Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng,
đọc đoạn văn với giọng thích hợp
- Kết hợp giải thích các từ khó trong sách
giáo khoa (bok, Núp, càn quét, lũ làng, sao
Rua , mạnh hung , người thượng ).
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm
+ Mời 1HS đocï đoạn 1
+ Cả lớp đọc đồng thanh phần đầu đoạn 2
+ Một học sinh đọc đoạn còn lại
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Yêu cầu đọc thầm đoạn 1 của bài và
TLCH:
+ Anh Núp được tỉnh cử đi đâu?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và TLCH:
+ Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng
- 3HS đọc thuộc lòng các câu ca dao và TLCH
- Cả lớp theo dõi bạn đọc bài
+ Một học sinh đọc lại đoạn 3
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 câu chuyện
+ Anh Núp được tỉnh cử đi dự đại hội thi đuatoàn quốc
- Học sinh đọc thầm đoạn 2
+ Đất nước mình giờ mạnh lắm, mọi ngườiKinh, Thượng, gái, trai, già trẻ đều đoàn kếtđánh giặc giỏi
Trang 4biết những gì?
+ Chi tiết nào cho thấy đại hội rất khâm
phục thành tích của làng Kông Hoa ?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm phần cuối đoạn 2
+ Những chi tiết nào cho thấy người dân
làng Kông Hoa rất vui và tự hào với thành
tích của mình?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và TLCH:
+ Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những
- Mời 2 em thi đọc đoạn 3
- Mời 3 HS nối tiếp thi đọc 3 đoạn của bài
- Theo dõi nhận ghi điểm
) Kể chuyện :
1 Giáo viên nêu yêu cầu: Hãy chọn và kể
một đoạn câu chuyện “ người con Tây
Nguyên“ theo lời một nhân vật trong truyện
2 Hướng dẫn học sinh kể bằng lời nhân vật:
- Gọi một em đọc yêu cầu của bài và đoạn
văn mẫu
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu
+ Trong đoạn văn mẫu (SGK) người kể nhập
vai nhân vật nào để kể đoạn 1?
- Yêu cầu từng cặp học sinh tập kể
- Gọi 3 em tiếp nối nhau thi kể trước lớp
- Nhận xé tuyên dương em kể hay nhất
Củng cố dặn dò :
+ Truyện có ý nghĩa gì?
+ Núp được mời lên kể chuyện làng KôngHoa Sau khi nghe Núp kể về thành tích chiếnđấu của dân làng, nhiều người chạy lên, đặtNúp trên vai, công Kênh đi khắp nhà
- Đọc thầm phần cuối đoạn
+ Lũ làng rất vui đứng dậy nói: Đúng đấy !Đúng đấy!
- Lớp đọc thầm đoạn 3
+ Gửi tặng ảnh bok Hồ và cuốc để làm rẫy , lá
cờ, huân chương, một bộ quần áo của Bok Hồ+ Mọi người xem những mòn quà ấy là nhữngtặng vật thiêng liêng nên “ rửa tay thật sạch”trước khi xem, họ cầm lên từng thứ, coi đi, coilại, coi đến mãi nửa đêm
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- 2 em thi đọc đoạn 3
- 3 em nối tiếp thi đọc diễn cảm 3 đoạn
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất
- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học
- 1HS đọc yêu cầu của bài và đoạn văn mẫu
- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu
+ Nhập vai anh Núp kể lại câu chuyện
- HS tập kể theo cặp
- Lần lượt 3 em thi kể trước lớp
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất
+ Truyện ca ngợi anh hùng Đinh Núp và dân
Trang 5- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện và xem
trước bài Cửa Tùng
làng Kông Hoa đã lập được nhiều thành tíchtrong kháng chiến chống pháp
HỌC ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA CỦA BÀI TDPTC
1/ Mục tiêu: - Biết cách thực hiện động tác điều hòa của bài thể dục phát triển chung
- GDHS rèn luyện thể lực
2/ Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ
- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi "Chim về tổ"
3/ Các hoạt động dạy - học:
Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập
1/Phần mở đầu :
- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học
- Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động
- Chạy chậm thành vòng tròn, quay mặt vào trong sân xoay các
- Làm mẫu, giải thích về động tác, học sinh làm theo
- GV vừa hô vừa làm mẫu, HS tập theo
- Mời 3 – 4 học sinh thực hiện tốt lên làm mẫu
- Giáo viên hô cho học sinh thực hiện
- Cho HS luyện tập theo tổ, GV theo dõi uốn nắn cho các em
* Chơi trò chơi : “Chim về tổ “
- Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi
- HS thực hiện chơi trò chơi :” Chim về tổ"
- Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi
3/Phần kết thúc:
- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát
Trang 6Thứ ba, ngày 16 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Toán :
LUYỆN TẬP
1/ Mục tiêu :- Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn
- Biết giải bài toán có lời văn ( Hai bước tính)
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT.
-Yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi HS nêu miệng kết quả
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :
- Yêu cầu HS đọc bài toán
- Hướng dẫn HS tóm tắt và phân tích bài
toán
7 con
Trâu
Bò 28 con
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài
- Mời một học sinh lên giải
- Nhận xét chữa bài
- Hai học sinh lên bảng làm bài
- Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- 2HS đọc yêu cầu và mẫu
- Thực hiện phép chia nhẩm rồi điền vào từngcột trong bảng và trả lời:
Trang 7Bài 3: Hướng dẫn như BT2.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở
- Mời một em lên bảng sửa bài
- Chấm vở 1 số em, nhận xét ch]ac bài
Bài 4:Trò chơi thi ghép hình
Tiết 2: Chính tả : (Nghe viết)
ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY
1/ Mục tiêu: Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần số chữ có vần iu/ uyu ( bài tập 2);
- Làm đúng bài tập 3 a /b
- GDHS rèn chữ viết đẹp gữi vở sạch
2/ Các hoạt động dạy - học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Nêu yêu cầu viết một số tiếng dễ sai ở bài
trước
- Nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết :
* Hướng dẫn chuẩn bị :
- Giáo viên đọc mẫu bài một lượt
+ Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp như thế nào?
+ Bài viết có mấy câu?
+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết
hoa?
- 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con
các từ : lười nhác, nhút nhát, khát nước, khác nhau.
- Lắng nghe giới thiệu
- 2HS đọc lại bài chính tả
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Trăng tỏa sáng rọi vào các gợn sóng lăntăn; gió đông nam hây hẩy; sóng vỗ
Trang 8- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng
con và viết các tiếng khó
* Đọc cho học sinh viết vào vở
- Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi lỗi
* Chấm, chữa bài.
c/ Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập
- Gọi 2 em đại diện cho hai dãy lên bảng làm
-Yêu cầu lớp làm xong quan sát nhận xét bài
bạn đổi chéo tập để kiểm tra
- Nhận xét bài làm học sinh
Bài 3b :
- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài tập và các
câu đố
- Yêu cầu các nhóm làm vào nháp
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng
d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới
viết vào bảng con: trong vắt, gần tàn, lăn tăn, nở muộn, ngào ngạt …
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì
- Học sinh làm vào vơ.û
- 2HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi bổsung
Đường đi khúc khuỷu , gầy khẳng khiu , khuỷu tay
- Hai em nêu yêu cầu bài tập
- Thực hiện làm bài vào nháp
- Các nhóm trình bày kết quả giải câu đố
1 Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh
- Gọi HS nhắc lại từ và câu ứng dụng
- Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết
bảng con
- Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn viết trên bảng con
- 1HS nhắc lại từ và câu ứng dụng
- 2 em lên bảng viết các tiếng : Hàm Nghi HảiVân
- Lớp viết vào bảng con
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
Trang 9* Luyện viết chữ hoa :
- Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong bài
- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng
- Giới thiệu: Ông Ích Khiêm là một ông quan
thời nhà Nguyễn, văn võ toàn tài, có lòng
yêu nước thương dân Ông là 1 vị quan tốt
- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con
* Luyện viết câu ứng dụng:
- Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng
- Giúp HS hiểu ND câu tục ngữ : Khuyên
mọi người sống phải biết tiết kiệm tránh
phung phí
- Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con: Ít
c) Hướng dẫn viết vào vở :
- Nêu yêu cầu viết chữ I một dòng cỡ nhỏ,
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới
- Các chữ viết hoa có trong bài: Ô, I, K
Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí
- Luyện viết vào bảng con: Ít
- Lớp thực hành viết vào vở
- Nêu lại cách viết hoa chữ I
MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (tiếp theo) 1/ Mục tiêu: Nêu được các hoạt động chủ yếu của hoch sinh ki ở trường như hoạt động học
tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh Tham quan ngoại khóa
- Nêu được trách nhiệm cuae học sinh khi tham gia các hoạt dộng dó
- Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức
Trang 10- GDHS biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt được kết quả tốt
2/ Các hoạt động dạy - học:
Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1 : Quan sát theo cặp
Bước 1 -Tổ chức cho HS quan sát hình trang
48 và 49 thảo luận theo gợi ý
- Kể tên một số hoạt động trong hình1?
- Hoạt động này diễn ra ở đâu ?
* Hoạt động 2 : Thảo luận theo nhóm
Bước 1 : Hướng dẫn Làm việc theo nhóm.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi
gợi ý để hoàn thành bảng mà giáo viên kẻ sẵn
Bước2:
- Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả
thảo luận trước lớp
- GV giới thiệu lại các hoạt động ngoài giờ lên
lớp mà HS đã nêu bằng hình ảnh (ảnh chụp)
- Nhận xét tuyên dương nhóm trình bày tốt
Bước3 : - Nhận xét về ý thức trong lớp khi tham
gia các hoạt động ngoài giờ trên lớp …
* Củng cố - Dặn dò:
- Từng cặp hỏi - đáp theo câu hỏi gợi ý
- Lần lượt từng cặp hỏi và trả lời trước lớp
- Lớp theo dõi bổ sung, hoàn thiện phầnhỏi và trả lời của bạn
- Tiến hành thảo luận trao đổi và hoànthành điền vào các cột trong bảng kẻ sẵn
- Lần lượt từng nhóm lên báo cáo kết quảthảo luận của nhóm mình trước lớp
- Các nhóm khác theo dõi nhận xét và bổsung
- Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhómtrả lời hay nhất
Thứ tö, ngày 18 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Toán:
Trang 11- Gïọi hai em lên bảng làm BT 3 và 4 tiết
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT.
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi học sinh nêu miệng kết quả
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :Yêu cầu nêu đề bài 2
- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện
- Mời 2 học sinh lên giải
- Yêu cầu HS đổi vở để KT bài nhau
Bài 3: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở
- Gọi một em lên bảng giải bài
Bài 4 - Gọi học sinh đọc bài 4
- Yêu cầu quan sát và điền số thích hợp vào
chỗ chấm để cĩ dãy số
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Hai học sinh lên bảng làm bài
- Lớp theo dõi nhận xét
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Thảo luận theo nhĩm: Dựa vào các bảngnhân đã học để lập bảng 9
- Đại diện các nhĩm trình bày kết quả thảoluận Cả lớp nhận xét bổ sung
- 1HS nêu yêu cầu của bài
- Cả lớp tự làm bài rồi chữa bài
- Đổi vở LT bài nhau
9 x 6 + 17 = 54 + 17 9 x 7 - 25 = 63 - 25 = 71 = 38
9 x 3 x 2 = 27 x 2 9 x 9 : 9 = 81 : 9 = 54 = 9
- Một học sinh nêu yêu cầu đề bài
- Một em nêu yêu cầu bài
- Quan sát và tự làm bài rồi chữa bài
- Một học sinh lên sửa bài, lớp bổ sung
- Sau khi điền ta cĩ: 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63.
Trang 12- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
- Rèn đọc đúng các từ: lũy tre, Hiền Lương, mặt biển, thuyền,
- Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn
- Hiểu nd: Tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng một cửa biển thuộc miền Trung nước ta ( trả lời được các câu hỏi SGK)
- GDHS tự hào về cảnh đẹp của quê hương mình
B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc trong SGK, một số tranh chụp về Cửa Tùng C/ Các hoạt động dạy - học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra bài “Người con của Tây Nguyên“
- Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện đọc :
* Đọc diễn cảm toàn bài
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp, GV theo
dõi sửa sai
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp
-Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu và giúp
HS hiểu nhĩa các từ : Bến Hải, Hiền Lương ,
đồi mồi , bạch kim
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm
- Yêu cầu đọc đồng thanh toàn bài
c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2, trả lời
câu hỏi:
+ Cửa Tùng ở đâu ?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn 1 và trả lời
câu hỏi:
+ Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp ?
- 2HS kể lại chuyện Người con của TâuNguyên theo lời một nhân vật trong truyện
- Lớp theo dõi
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp, kếthợp luyện đọc các từ ở mục A
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài
- Đề xuất cách đọc: nhấn giong ở các từ gợi
tả, gợi cảm
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài
- Lớp đọc thầm đoạn 1 của bài và trả lời:
+ Ở nơi dòng sông Bến Hải gặp biển
- Đọc lại đoạn 1
+ Cảnh thôn xóm mướt màu xanh của lũy tre
Trang 13- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2.
+ Em hiểu thế nào là “ Bà chúa của các bãi
tắm “?
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3
+ Sắc màu nước biển ở Cửa Tùng có gì đặc
- Đọc diễn cảm đoạn 2 của bài
- Hướng dẫn đọc đúng đoạn miêu tả vẻ đẹp
…
- Gọi 3 – 4 em nối tiếp thi đọc diễn cảm 3
đoạn của bài
- Mời hai học sinh đọc lại cả bài
- Nhận xét tuyên dương
đ) Củng cố - Dặn dò:
- Gọi 2 em nêu nội dung bài đọc
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn dò học sinh về nhà đọc lại bài
làng và những rặng phi lao rì rào gió thổi
- Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần
- 3HS thi đọc diễn cảm đoạn 2
- 2 em thi đọc diễn cảm cả bài
- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất
- ND bài văn: Tả vẻ đẹp kì diệu của CửaTùng - một cửa biển thuộc huyện Vĩnh Linh,tỉnh Quảng Trị chúng ta
Tiết 3: Luyện từ và câu :
MỞ RỘNG VỐN TỪ ĐỊA PHƯƠNG
DẤU CHÁM HỎI, DẤU CHẤM THAN.
1/ Mục tiêu: - Nhận biết được một số từ ngữ thường dùng ở miền Bắc, miền Nam qua BT
phân loại, thay thế từ ngữ ( BT1 BT2)
- Đặt đúng dấu câu ( dấu chấm hỏi, chấm than ) vào chổ trống trong đoạn văn (BT3 )
- GDHS yêu thích học tiếng việt
2/ Các hoạt động dạy - học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu 2HS làm lại BT1 và 3 của tiết trước
- Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
- Hai em lên bảng làm bài
- Cả lớp theo dõi, nhận bài bạn
- Lớp theo dõi
