Giáo án lớp 3 tuần 13

* Rèn kĩ năng đọc – hiểu : - Hiểu nghĩa các từ ngữ khó và từ địa phương được chú giải trong bài bok ,càn quét , lũlàng , sao Rua , mạnh hung , người Thượng - Nắm được cốt chuyện và ý ngh

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 13

Hai

25/10/2004

Chào cờTập đọc - kể chuyện

ToánĐạo đức

Người con của Tây Nguyên

So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn Quan tâm giúp đỡ hàng xóm , láng giềng

Ba

26/10/2004

ToánTập đọcChính tảTN- XHThể dục

Luyện tập Vàm Cỏ đông(Nghe viết ) Đêm trăng trên Hồ TâyMột số hoạt động trường lớp (TT)

Bài 25

Tư

27/10/2004

ToánTập viếtLuyện từ và câu

Bảng nhân 9Ôn viết chữ L

Từ ngữ địa phương – Dấu

Năm

28/10/2004

ToánTập đọcTN-XHThủ côngThể dục

Luyện tập Cửa Tùng Không chơi trò chơi nguy hiểm

Cắt dán H , U(T1)Bài 26

Sáu

29/10/2004

ToánChính tả Tập làm vănSinh hoạt lớp

GamNhớ viết : Vàm Cỏ Đông

Viết thư

Thứ 2

TẬP ĐỌC NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN

I MỤC TIÊU :

A/ Tâp đọc :

* Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Đọc đúng các từ ngữ có âm ,vần , thanh HS dễ sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương :Bok Pa , lũ làng , trên tỉnh , càn quét , hạt ngọc , làm rẫy giỏi lắm , bao nhiêu , huânchương , nửa đêm …

- Thể hiện được tình cảm , thái độ của nhân vật qua lời đối thoại

* Rèn kĩ năng đọc – hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ ngữ khó và từ địa phương được chú giải trong bài (bok ,càn quét , lũlàng , sao Rua , mạnh hung , người Thượng)

- Nắm được cốt chuyện và ý nghĩa của câu chuyện : Ca ngợi anh Núp và dân làng KôngHoa đã lập nhiều thành tích kháng chiến chống Pháp

B Kể chuyện :

* Rèn kĩ năng nói :Biết kể một đoạn câu chuyện theo lời nhân vật trong truyện

* Rèn kĩ năng nghe

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Aûnh anh hùng Núp trong SGK

III LÊN LỚP :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ :

+Tình cảm của đồng bào miền Nam đối với Bác thể

hiện như thế nào ? Tình càm của Bác với miền Nam

được thể hiện ra sao ?

- GV nhận xét - Ghi điểm

3 Bài mới :

Giới thiệu :Trong tiết học hôm nay , các em sẽ được

học truyện Người con của Tây Nguyên Câu chuyện kể

về Anh hùng quân đội Đinh Núp (người dân tộc Ba-na )

ở vùng núi rừng Tây Nguyên Trong kháng chiến chống

thực dân pháp, anh Núp đã lãnh đạo dân làng Kông

Hoa chiến đấu giỏi , lập được nhiều chiến công

- Ghi tựa

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- 3 HS đọc bài “Luôn nghĩ đến

miền Nam ”và trả lời các câu hỏi :

- HS chú ý lắng nghe

- 3 HS nhắc tựa

+ Gợi ý cách đọc : giọng kể chậm rãi Lời anh Núp nói

với lũ làng : mộc mạc , tự hào Lời cán bộ và dân

làng :hào hứng sôi nổi.Đoạn cuối đọc với giọng trang

trọng, cảm động

Tóm tắt nội dung bài :Ca ngợi anh Núp và dân làng

Kông Hoa đã lập nhiều thành tích kháng chiến chống

Pháp

b)GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

GV viết tiếng bok lên bảng,đọc mẫu hướng dẫn HS đọc

- GV yêu cầu HS đọc câu nối tiếp

- GV yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp

- GV pháy hiện và sửa lỗi phát âm cho các em

- GV nêu một số từ HS thường đọc sai Bok Pa , lũ

làng , trên tỉnh , càn quét , hạt ngọc , làm rẫy giỏi lắm ,

bao nhiêu , huân chương , nửa đêm …

- Treo bảng ghi sẵn câu dài nghỉ hơi sau các dấu câu ,

cụm từ , thể hiện đúng cách nói của người dân tộc

Người Kinh ,/ người Thượng ,/ con gái ,/ con trai,/

người già ,/ người trẻ / đoàn kết đánh giặc ,/ làm rẫy/

giỏi lắm / (nghỉ hơi rõ, tạo sự nhịp nhàng trong câu nói)

+ Kết hợp giải nghĩa các từ cuối bài

- Bài có mấy đoạn ?

* Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài :

+ Anh Núp được tỉnh cử đi đâu ?

+Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết những gì ?

- Chi tiết nào chop thấy đại hội rất khâm phục thành

tích của dân làng Kông Hoa ?

- HS đọc nối tiếp từng câu đến hếtbài (2 – 3 lần)

- 3 HS lần lượt đọc 3 đoạn trướclớp

- HS luyện đọc từ khó và những câudài

- 2 HS đọc phần chú giải cuối bài

… ( 3 đoạn )

- HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Một HS đọc đoạn 1

- Cả lớp đọc đồng thanh phần đầuđoạn 2 (Núp đi đại hội …baonhiêu.)

- Một HS đọc đoạn còn lại

- Một HS đọc đoạn 1

… cử đi dự đại hội thi đua

- Một HS đọc phần đầu đoạn 2 Cảlớp đọc thầm

… Đất nước mình bay giờ rất mạnh ,mọi người [Kinh , Thượng , gái ,trai , già , trẻ] đều đoàn kết đánhgiặc , làm rẫy rất giỏi

… Núp được mời lên kể chuyện dânlàng Kông Hoa , sau khi nghe Núpkể về thành tích chiến đấu của dân

+ Những chi tiết nào cho thấy dân làng Kông Hoa rất

vui , rất tự hào về thành tích của mình ?

+Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì ?

+Khi xem những vật đó, thái độ của mọi người ra sao ?

* Luyện đọc lại :

GV đọc diễn cảm đoạn 3 (giọng chậm rãi , trang

trọng , cảm động ) Hướng dẫn HS đọc

Núp mở những thứ Đại hội tặng cho mọi người

coi :/một cái ảnh Bok Hồ vác cuốc đi làm rẫy ,/ một bộ

quần áo bằng lụa của Bok Hồ ,/ một cay cờ có thêu

chữ ,/ một huân chương cho cả làng ,/một huân chương

cho Núp /

Lũ làng đi rửa tay thật sạch /rồi cầm từng thứ ,/coi

đi,/coi lại ,./ coi đến mãi nủa đêm //

- GV + HS nhận xét bình chọn nhóm và cá nhân đọc

hay nhất

B/ KỂ CHUYỆN :

1 GV nêu nhiệm vụ :Chọn kể lại một đoạn của câu

chuyện Người con của Tây Nguyên theo lời nhân vật

trong truyện

2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh

làng , nhiều người chạy lên , đặtNúp trên tay , công kênh đi khắpnhà

Một HS đọc phần cuối đoạn 2 Cảlớp đọc thầm

… Nghe anh Núp nói lại lời cán bộ :

“Pháp đánh một trăm năm khôngthắng nổi đồng chí Núp và dân làngKông Hoa” lũ làng rất vui, đứnghết dậy nói : Đúng đấy !Đúng đấy !

- HS đọc thầm đoạn 3

… một cái ảnh Bok Hồ vác cuốc đilàm rẫy , một bộ quần áo bằng lụacủa Bok Hồ , một cây cờ có thêuchữ , một huân chương cho cả làngvà một huân chương cho Núp … mọi người xem những món quàấy là những vật tặng thiêng liêngnên “rửa tay thật sạch” trước khixem “cầm lên từng thứ , coi đi , coilại , coi đến mãi nửa đêm”

- 2HS thi đọc đoạn 3 , cả lớp theodõi nhân xét

- Một HS đọc yêu cầu của bài vàđoạn văn mẫu

- Trong đoạn văn mẫu trong SGK người kể nhập vai

nhnâ vật nào để kể lại đoạn 1 ?

+ GV nhắc có thể kể theo lời anh Núp , anh thế , một

người dân làng Kông Hoa song cần chú ý : người kể

cần xưng “tôi” , nói lời của nhân vật từ đầu đến cuối

câu chuyện

+ Kể đúng chi tiết trong câu chuyện nhưng có thể dùng

từ , đặt câu khác , tưởng tượng thêm một vài chi tiết

phụ , không lệ thuộc hoàn toàn vào lời văn trong truyện

GV mở bảng phụ đã viết các ý tóm tắt mỗi đoạn , mời

- GV nhận xét , khen ngợi những HS kể hay

4 : Củng cố – Dặn dò

- GV biểu dương những em đọc bài tốt , kể

chuyện hay

-Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau :(Vàm Cỏ Đông)

- GV nhận xét tiết học

- HS đọc thầm lại đoạn văn mẫuđể hiểu đúng yêu cầu của bài

… Nhập vai anh Núp , kể lại câuchuyện theo lời anh Núp

HS chọn vai , suy nghĩ về lời kể Từng cặp HS tập kể

3 đến 4 HS thi kể trước lớp

- HS chú ý lắng nghe

- Cả lớp nhận xét bình chọn cánhân hoặc nhóm kể hay

TOÁN Tiết 61 : SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN

I MỤC TIÊU :

Giúp HS : Biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

II CHUẨN BỊ:

- Các tranh vẽ bài toán tương tự như trong SGK

III LÊN LỚP

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Bài cũ:

- GV nhận xét - Ghi điểm

3 Bài mới

- GV Giới thiệu bài - ghi tựa

* Hương dẫn tìm hiểu

- 3 HS đọc bảng chia 8

- 1 nhóm nộp vở

- 3 HS nhắc lại

- GV treo bảng phụ

2cm

A B

C D

6cm

Nêu VD : Đoạn thẳng AB dài 2 cm ;

Đoạn thẳng CD dài 6 cm

- Hỏi : Độ dài đoạn thẳng CD dài gấp mấy lần

độ dài đoạn thẳng AB ?

- GV : Vậy độ dài đoạn thẳng CD gấp 3 lần độ

dài đoạn thẳng AB

+ Ta nói rằng : Độ dài đoạn thẳng AB bằng 31

độ dài đoạn thẳng CD

* Kết luận : Muốn tìm độ dài đoạn thẳng AB

bằng một phần mấy độ dài đoạn thẳng CD làm

như sau ;

+ Thực hiện phép chia độ dài của CD cho độ dài

đoạn thẳng AB :

6 : 2 = 3 (lần) + Trả lời : Độ dài đoạn thẳng AB bằng 13 độ

dài đoạn thẳng CD

2 Giới thiệu bài toán 2 :

30 tuổi

Tuổi mẹ:

Tuổi con:

6tuổi

Trả lời : Tuổi con bằng một phần mấy tuổi mẹ ?

+ Bài 2 củng cố cho ta gì ?

* Thực hành

- 2 HS đọc bài toán

… HS thực hiện phép chia : 6 : 2 =3 (lần)

- 2 HS đọc đề toán :

Số tuổi con bằng 51 số tuổi của mẹ :

- HS giải toán

Giải Tuổi mẹ gấp tuổi con một số lần là :

30 : 6 = 5 (lần) Vậy tuổi con bằng 51 số tuổi của mẹ

Bài 1 : Viết vào ô trống theo mẫu :

Số

lớn

Số

bé

Số lớn gấp mấy

lần số bé

Số bé bằng mộtphần mấy số lớn

4 1

3 1

5 1

Bài 2 :

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi điều gì ?

Bài 3 :

GV nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

Đáp số : 51

2 HS đọc yêu cầu bài toán

- HS lên bảng điền vào chỗ trống Cả lớplàm vào giấy nháp

- 2 HS đọc bài toán

… Ngăn trên có 6 quyền sách , ngăn dướicó 24 quyển sách

… số sách ở ngăn trên bằng một phần mấysố sách ngăn dưới ?

GiảiSố sách ở ngăn dưới gấp số sách ngăn

trên một số lần là :

24 : 6 = 4 (lần)Vậy số sách ngăn dưới gấp 41 số sách

ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG.

I MỤC TIÊU :

1 HS biết :

- Thế nào là quan tâm giúp , đỡ hàng xóm láng giềng

- Sự cần thiết phải ø quan tâm giúp đơ,õ hàng xóm láng giềng

2 HS biết : quan tâm giúp đơ,õ hàng xóm láng giềng trong cuộc sống hằng ngày

3 HS có thái độ tôn trọng ,quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phiếu học tập ; Các tấm bìa Các câu ca dao ,tục ngữ ,truyện ,tấm gương về chủ đề bài học ; -Đồ dùng để đóng vai trong hoạt động 3 tiết 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Khởi động

Hoạt đông 1 : Phân tích truyện chị Thuỷ của em

Mục tiêu: HS biết quan tâm giúp đơ,õ hàng xóm

láng giềng trong cuộc sống hằng ngày

Cách tiến hành : GV kể chuyện (theo tranh)

Chị Thuỷ của em

Chia nhóm : Giao nhiệm vụ cho các nhóm làm bài

tập nội dung phiếu như SGK

* Kết luận :Ai cũng có lúc gặp khó khăn,hoạn

nạn Những lúc đó rất cần sự thông cảm ,giúp đỡ

của những ngưỡi xung quanh Vì vậy không chỉ

người lớn mà trẻ em cũng cần quan tâm giúp đỡ

hàng xóm bằng những việc làm vừa sức mình

Hoạt động 2 Đắt tên tranh

Mục tiêu: HS biết được ý nghĩa của các hành vi

,việc làm tốt đối với hàng xóm ,láng giềng

Cách tiến hành :

Chia nhóm -giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo

luận về nội dung một tranh và đặt tên cho tranh

Hoạt động 3 :Bày tỏ ý kiến

Mục tiêu :HS biết bày tỏ thái độ của mình trước

những quan niệm có liên quan đến việc quan tâm

giúp đỡ hàng xóm láng giềng

Cách tiến hành : -GV lần lượt nêu từng ý kiến

,quan điểm có liên quan đến việc có liên quan đến

nội dung bài học

* Kết luận :Các ý a,d,c đúng; ý b sai Hàng xóm

láng giềng cần quan tâm giúp đỡ lẫn nhau Dù còn

nhỏ tuổi ,các em cũng cần biết làm các việc phù

hợp với sức mình để giúp đỡ hàng xóm láng giềng

Hướng dẫn thực hành :

Ghi nhớ và thực hiện tốt điều mình đã học

Sưu tầm các truyện thơ , ca dao ,tục ngữ Và vẻ

tanh về chủ đề quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng

giềng chuẩn bị học sau “T2”

Hát

HS đàm thoại theo câu hỏi :

+Trong câu chuyện có những nhân vật nào

?+Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm củachị Thủy?

(như VBT)Thảo luận nhóm 2người

-Các nhóm TL-Đại diện mỗi N lên

-Thảo luận lớp : HS nêu

-Các nhóm TL-Đại diện mỗi nhóm lên trình bày

HS giơ thẻ bày tỏ thái độ về từng ý kiếnvà giới thiệu lý do

-Đại diện nhóm trình bày –Lớp nhận xétbổ sung

-HS bày tỏ thái độ đồng tình ,không đồngtình hoặc lưỡng lự bằng cách giơ thẻ theoquy ước

Lớp lắng nghe

Thứ ba

TOÁN Tiết 62 : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

- Giúp HS :Rèn luyện kĩ năng so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

- Rèn luyện kĩ năng giải toán có lời văn (hai bước tính)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Tranh vẽ minh hoạ ở bài học

II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Bài cũ :

-GV kiểm tra 1 số vở của HS

- GV nhận xét – Ghi điểm

2/Bài mới:

-Giới thiệu bài “ Luyện tập “ - Ghi tựa

* Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 : Viết vào ô trống : ( theo mẫu)

Bảng phụ

Số lớn gấp mấy lần số bé 4 3 8 5 10

Số bé bằng một phần mấy

1 3

1 8

1 5

1 10 1

Bài 1 củng cố cho ta gì ?

Bài 2 :

+ Bài toán cho ta biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

GV gợi ý lấy số lớn chia cho số nhỏ

- 2 HS nêu yêu cầu bài toán

- 4 nhóm làm giấy nháp Đại diện 4nhóm lên bảng điền vào bảng phụ

… Bài1 củng cố cho ta kiến thức sosánh số lớn gấp mấy lần số bé và sốbé bằng một phần mấy số lớn

- 2HS đọc bài toán

… Có 7 con trâu , số bò nhiều hơn sốtrâu là 28 con

… Số trâu bằng một phần mấy sốbò ?

Giải Số con bò gấp số lần con trâu là :

28 : 7 = 4(lần)

Đáp số 4 lần

- 2HS đọc bài toán

… đàn vịt có 48 con , trong đó có 1/8số con vịt đang bơi dưới ao

… trên bờ có bao nhiêu con vịt

+ Bài toán hỏi gì ?

Bài 4 : GV hướng dẫn các em xếp 4 hình tam giác sau

(như hình dưới)

CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

-GV nhận xét kết quả hoạt động của HS

-Về nhà ôn bài và làm lại bài tập 3

-GV nhận xét tiết học

- 1 HS làm bảng lớp Cả lớp làm vở

Giải Số con vịt dang bơi dưới ao là :

48 : 8 = 6 (con)Số con vịt có trên bờ là :

48 – 6 = 42 (con)

Đáp số : 42 con vịt

- 2HS đọc bài toán

- HS thực hiện theo hướng dẫn của

GV để xếp 4 hình tam giác thànhmột hình mới

TẬP ĐỌC : VẢM CỎ ĐÔNG

I MỤC TIÊU

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

- Chú ý đọc đúng các từ ngữ : Vàm Cỏ Đông ,ở tận , mãi gọi , tha thiết , phe phẩy , sữa mẹ , vườn cây , ăm ắp , đêm ngày …

- Biết ngắt nhịp thơ đúng các câu thơ : nhịp ¾( các câu 2,3,4,5,6,7,9,12) Nhịp 4/4 (câu 1)nhịp 3/2/2(câu 10 , câu 11) nhịp 2/3/2/ (câu 8)

- Giọng đọc biểu lộ tình cảm với dòng sông quê hương

2 Rèn kĩ năng đọc - hiểu.

- Đọc thầm tương đối nhanh , hiểu các từ chú giải trong bài (Vàm Cỏ Đông , ăm ắp )

- Hiểu nội dung bài thơ , cảm nhận được niềm tự hào và tình yêu thương của tác giả đốivới dòng song quê hương

- Học thuộc lòng bài thơ

II CHUẨN BỊ:

- Aønh minh hoạ bài thơ trong SGK

III LÊN LỚP :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Bài cũ:

-GV lắng nghe nhận xét ghi điểm

3 Bài mới :

-Giới thiệu bài :Trong kháng chiến chống Mĩ ,

nhnâ một chuyến đi công tác qua sông Vàm Cỏ

Đông , nhà thơ Hoài Vũ đã sáng tác được bài thơ

về dòng sông yêu thương của đất Nam Bộ.Các em

sẽ được học bài thơ đó trong tiết học hôm nay

Bài thơ đã được nhác sĩ Trương Quang Lục phổ

nhạc thành bài hát cùng tên

-GV đọc diễn cảm bài thơ - Gợi ý cách đọc :

giọng nhẹ nhàng , bộc lộ tình cảm yêu thương và

tự hào ; ngắt nghỉ hơi giữa các dòng thơ nhịp

¾( các câu 2,3,4,5,6,7,9,12) Nhịp 4/4 (câu 1) nhịp

3/2/2(câu 10 , câu 11) nhịp 2/3/2/ (câu 8) nhấn

giọng ở các từ ngữ gợi tả (tha thiết , Vàm Cỏ

Đông , dòng sữa mẹ , ấm áp )

- Tóm tắt :Qua bài thơ ta cảm nhận được niềm tự

hào và tình yêu thương của tác giả đối với dòng

song quê hương

b) GV hướng dẫn đọc , kết hợp giãi nghĩa từ

+ Đọc từng dòng

- GV lắng nghe phát hiện sửa lỗi cho các em

-GV treo khổ thơ lên bảng hướng dẫn HS luyện

đọc ngắt nghỉ

Ở tận sông Hồng,/ em có biết /

Quê hương anh/ cũng có dòng sông /

Anh mãi gọi / với lòng tha thiết ://

Vàm Cỏ Đông !// Vàm Cỏ Đông ! //

Từng ngọn dừa ,/ gió duư¨ phe phẩy /

Bóng lồng / trên sóng nước / chơi vơi //

-GV yêu cầu HS đọc lại khổ thơ trên bảng

GV giúp các em nắm được các địa danh được chú

giải sau bài Có thể giải nghĩa thêm

Sóng nước chơi vơi : dòng sông đầy nước , rộng

-Lớp lắng nghe để đọc đúng yêu cầu

HS đọc nối tiếp mỗi em hai dòng đếnhết bài thơ

- HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơtrước lớp

-HS đọc thầm bài thơ và phần chú giảicuối bài

-GV gọi HS luyện đọc từng khổ thơ trong nhóm.

*Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Tình cảm của tác giả đối với dòng sông thể hiện

qua những câu nào ở khổ thơ 1 ?

Dòng sông Vàm Cỏ Đông có những nét gì đẹp ?

-Vì sao tác giả ví con sông quê mình như dòng sữa

mẹ ?

- Theo em ý nghĩa của bài thơ là gì ?

* Học thuộc lòng bài thơ.

-GV hướng dẫn HS học thuộc tại lớp từng khổ thơ

rồi cả bài

-GV gọi vài HS lên bảng đọc thuộc bài thơ

4 Củng cố – Dặn dò

- GV gọi từng tổ lên đọc thi cả bài

- Dặn dò về nhà chuẩn bị bài sau :”Cửa Tùng”

- GV nhận xét tiết học

-HS đọc từng khổthơ trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

- 2 HS đọc khổ thơ 1 Cả lớp đọc thầm

….Anh mãi gọi với lòng tha thiết Vàm Cỏ Đông ! Vàm Cỏ Đông !-2 HS đọc khổ thơ 2 Cả lớp đọc thầm

… Bốn mùa soi từng mảng mây trời ; gióđưa từng ngọn đừa phe phẩy ; bóng lồngtrên sóng nước chơi vơi

-1 HS đọc khổ thơ 3 Cả lớp đọc thầm

… + Vì sông đưa nước về nuôi dưỡngmảnh đất quê hương

+ Vì sông đấy ăm ắp như dòng sữa mangtình thương của mẹ

-HS trả lời lớp nghe nhận xét

… Bài thơ ca ngợi dòng sông Vàm CỏĐông , nói lên niềm tự hào và tình cảmyêu thương của tác giả đối với dòngsông quê hương

-HS luyện học thuộc lòng tại lớp

Môn : Chính tả

Bài dạy: ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY

I MỤC TIÊU :Rèn kỹ năng viết chính tả :

 Nghe viết chính xác, trình bày bài viết rõ ràng , sạch sẽ bài : “Đêm trăng Hồ Tây”

 Luyện đọc , viết đúng các tiếng có vần khó dễ lẫn (iu/uyu) giải đúng câu đố , viết đúng một số tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn (ruồi, dừa , giếng , chổi , khỉ )

II CHUẨN BỊ :

 Bảng lớp viết (2 lần ) các từ ngữ ở bài tập 2

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định :

2 Kiểm tra bài cũ:

- Thu 5 VBT chấm bài

- Nhận xét chung sau kiểm tra

3 Bài mới :

Giới thiệu bài : - GV ghi tựa bài

* Hướng dẫn HS viết chính tả :

- Đọc mẫu Lần 1.(đọc thong thả , rõ ràng )

- Hướng dẫn HS nắm nội dung vá cách thức trinh

bày chính tả :

+ Đêm trăng Hồ Tây đẹp như thế nào ?

+ Bài viết có mấy câu ?

+ Những chữ nào trong bài viết hoa ? Vì sao phải

viết hoa những chữ đó ?

- GV đọc cho HS viết bài

- Chấm chữa bài

+ Cho HS đổi vở , dùng bút chì dò lỗi chính tả

( GV treo bảng phụ, đọc chậm cho HS theo dõi

và dò lỗi)

- Cho HS báo lỗi NX – tuyên dương

- Thu một số vở – chấm , ghi điểm

Luyện tập :

Bài 2: GV: treo bảng phụ

GV chốt lời giải đúng : Đường đi khúc khuỷu ,

gấy khẳng khiu , khuỷu tay

… có 6 câu

… HS trả lời

- 2 HS đọc lại Cả lớp theo dõi SGK

- HS viết bảng con các từ : toả sáng , lăntăn , gần tàn , nở muộn , ngào ngạt …

- HS viết bài

- HS đổi vở , dùng bút chì dò lỗi chính tả

HS nêu yêu cầu

- HS làm bài cá nhân vào giấy nháp

- 2 HS lên làm bảng lớp

- Cả lớp nhận xét ( về chính tả , phát âm)

- Một HS đọc yêu cầu của bài và các câuđố

GV chốt lời giải đúng

Câu a) con ruồi - quả dừa – cái giếng

4 Củng cố :

* Yêu cầu nhắc tựa bài

GV nhận xét – tuyên dương

5/ Dăn dò :

Về nhà xem sửa lại những lỗi chính tả, làm các

bài tập luyện tập vào vở

* Nhận xét tiết học

- 3 HS nêu miệng kết quả

- HS nhận xét chéo giữa các nhóm

Tự nhiên xã hội THỰC HÀNH : MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (T2)

I MỤC TIÊU :

- Sau bài học HS có khả năng

+ Kể được tên một số hoạt động ở trường ngoài hoạt động học tập trong giờ học

+ Nêu ích lợi của các hoạt động trên

+ Tham gia tích cực các hoạt động ở trường phù hợp với sức kgoẻ và khả năng của mình

II CHUẨN BỊ :

- Các hình trong sách giáo khoa trang 48 , 49

- Tranh ành vế các hoạt động của nhà trường được dán vào một tấm bìa

III LÊN LỚP :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Bài cũ

- GV nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu bài : Ở trường , ngoài những hoạt

động học tập trong các giờ học , HS còn được tham gia

nhiều hoạt động khác Những hoạt động đó được gọi là

hoạt động ngoài giờ lên lớp

- Ghi tựa

*Hoạt động 1: Quan sát theo cặp

Mục tiêu : Biết một số hoạt động ngoài giờ lên lớp của các

HS tiểu học Biết một số điểm càn chú ý khi tham gia các

hoạt động đó

* Cách tiến hành :

Bước 1 : GV hướng dẫn HS quan sát hình 48 , 49 và trả lời

câu hỏi với bạn :

Bước 2 : Một số cặp HS lên hỏi và trả lời trước lớp

+ Bạn cho biết hình 1 thể hiện hoạt động gì ?

1 HS lên kể về những thiệt hại

do hoả hoạn gây ra ?

- 3HS nhắc lại tựa bài

- HS hỏi bạn

+ Hoạt động này diễn ra ở đâu ?

+ Bạn có nhận xét gì về ý thức và thái độ của các bạn

trong hình ?

* GV nhận xét chốt ý đúng :

Hoạt động ngoài giờ lên lớp của HS tiểu học bao gồm : vui

chơi giải rtí , văn nghệ , thể thao , làm vệ sinh , trồng cây ,

giúp gia đình thương binh , liệt sỹ , …

* Hoạt động 2 : Thảo luận theo nhóm

- Mục tiêu : Giới thiệu được các hoạt động của mình ngoài

giớ lên lớp ở trường

- Cách tiến hành :

Bước 1 : HS thảo luận nhóm và hoàn thành bảng sau :

Em làm gì để hoạtđộng đó đạt kết quả tốt 1

2

3

4

- GV giới thiệu lại các hoạt động ngoài giờ lên lớp của HS

mà các nhóm vùa đề cập tới bằng hình ảnh , đồng thời bổ

sung những hoạt động nhà trường vẫn tồ chức cho các hkối

lớp trên mà các em chưa được tham gia

Bước 3 :

GV nhnậ xét ý thức thái độ của HS trong lớp khi tham gia

các hoạt động ngoài giớ lên lớp Khen ngợi những hS tích

cực tham gia , có ý thức kỉ luật , có tinh thần đồng đội

Kết luận :Hoạt động ngoài giờ lên lớp làm cho tinh thần

vui vẻ ,cơ thể khoẻ mạnh ;giúp các em nâng ø cao vàmở

rộng kiến thức kiến thức , mở rộng phạm vi giao tiếp, tăng

cường tinh thần đồng đội;biết quan tâm và giúp đỡmọi

người,…

* 4 Củng cố - Dặn dò:

GV liện hệ ngắn gọn đến tình hình học tập của HS trong

lớp , khen ngợi nhũng HS học chăm , học giỏi biết giúp đỡ

các bạn và nhắc nhở , động viên những em học còn kém ,

chưa chăm

-Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị bài để tiết sau

-GV nhận xét tiết học

+ Bạn cho biết hình 1 thể hiệnhoạt động gì ?

+ Hoạt động này diễn ra ở đâu ?+ Bạn có nhận xét gì về ý thứcvà thái độ của các bạn tronghình ?

- HS các nhóm khác có quyềnđược bổ sung

* HS thảo luận một số câu hỏi

- Đại diện 4 nhóm trình bày kếtquả của nhóm mình

- HS các khác nhận xét hoànthiện phần trình bày của nhóm

THỂ DỤC : Bài 23 ĐỘNG TÁC ĐIỀU HOÀ CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.

I MỤC TIÊU :

- Ôn 7 động tác vươn thở, tay ,chân, lườn , bụng toàn thân và nhảy của bài thể dục phát triển chung Yêu cầu HS thực hiện đúng động tác

- Họẩyọng tác điều hoà Yêu cầu HS thực hiện đúng động tác cơ bản

- Trò chơi : “ Chim về tổ ” Yêu cầu HS biết cách chơi một cách tương đối chủ động

II CHUẨN BỊ:

- Địa điểm : Trên sân trường , vệ sinh sạch sẽ ,bảo đảm an toàn tập luyện

- Phương tiện : Chuẩn bị còi , kẻ sẵn các vạch cho trò chơi “ Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” vàkhăn bịt mắt …

III LÊN LỚP

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học

- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân

- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong sân ,

khởi động các khớp và chơi trò chơi “Chẵn , lẻ ”

2 Phần cơ bản

- Ôn 7 động tác vươn thở ,tay , chân , lườn , bụng

toàn thân và nhảy của bài thể dục phát triển chung

(1-2 lần)

- GV nhận xét rối cho tập tiếp

- Các tổ thi đua với nhau dưới sự điều khiển của tổ

trưởng

- GV quan sát , nhắc nhở kết hợp sửa chữa động tác

sai cho các em

* Thi đua tập giữa các tổ tập 7 động tác thể dục dưới

sự điều khiển của GV Tổ nào tập đúng , đẹp nhất

được biểu dương trước lớp

* Học động tác điều hoà

- GV làm mẫu , sau đó giải thích và hô nhịp chậm

- GV nhận xét uốn ắn , sửa sai cho các em

+ Gv làm mẫu cho các em tập

+ GV vừa hô vừa làm mẫu

+ GV hô đềm các em tập GV theo dõi sửa chữa sai

sót cho các em

* Chơi trò chơi “ Chim về tổ “

- GV trực tiếp điều khiển trò chơi , yêu cầu các em

- HS bắt chước thầy

- Lớp trưởng điều khiển lớp

1-2ph

chơi nhiệt tình , vui vẻ , đoàn kết

3 Phần kết thúc

- Hướng dẫn tập một số động tác hồi tĩnh , sau đó vỗ

tay theo nhịp và hát

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà tập 8 động tác thể dục phát triển chung đã

- Tự lập được và học thuộc bảng nhân 9

- Thực hành : nhân 9 , đếm thêm 9

II CHUẨN BỊ

- Các tâm bìa , mỗi tám có 8 chấm tròn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ :

-GV nhận xét – Ghi điểm

3 Bài mới :

-Giới thiệu bài ghi tựa

* Hướng dẫn lập bảng nhân 9

- GV cho HS quan sát 1 tấm bìa có chấm tròn

+ 8 chấm tròn được lấy1 lần bằng mấy chấm tròn?

GV nêu : 9 được lấy 1 lần thì viết : 9 x 1 = 9

- GV cho HS quan sát 2 tấm bìa có 9 chấm tròn

+ 9 được lấy 2 lần ta viết thành phép nhân như thế

nào ?

GV nêu cách tìm 9 x 2 bằng cách đưa về tính tổng

của hai số , mỗi số hạng là

GV ghi bảng : 9 x 2 = 9 + 9

= 18

vậy ; 9 x 2 = 18

- Trường hợp 3 tương tự như 9 x2

GV qua 3 ví dụ trên các em rút ra kết luận gì ?

GV : Bằng kết luận trên các em tự lập bảng nhân

8 vào vở

9 x 1 = 9 9 x 6 = 54

- 3 HS đọc bảng nhân 7

- Lớp theo dõi nhận xét

- 3HS nhắc tựa bài

… được 9

… 9 x 2

… HS viết : 9 x 2 = 9 + 9 = 18 vậy ; 9 x 2 = 18

- Cả lớp đọc 9 x 2 = 18

trong bảng nhân 9 tích các số liền saubằng tích các số liền trước cộng thêm 9

- 3 HS nhắc lại + HS tự lập bảng nhân 9 vào vở

- Đại diện các nhóm nêu kết quả làmviệc của nhóm mình