Giao an lop 3 - tuan 13(tk)

-Luyện đọc đoạn : Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa từ mới : Núp, bok, lũ làng, càn quét, sao Rua, mạnh hung, người Thượng.. -GV cho HS đọc thần đoạn văn mẫu để hiểu đúng yêu cầu của bà

Trang 1

Ngày Môn Bài dạy

Thứ hai

19.11

Tập đọc Người con của Tây nguyên Kể chuyện Người con của Tây NguyênToán So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

Thứ ba

20.11

Đạo đức Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (tt)

Chính tả Đên trăng trên Hồ TâyTNXH Một số hoạt động ở trường (Tiếp theo)

Thứ tư

21.11

Tập đọc Cửa Tùng

LTC Từ địa phương Dấu chấm hỏi, chấm than

Thứ năm

22.11

TNXH Không chơi các trò chơi nguy hiểm

Chính tả Vàm Cỏ Đông SHL

Trang 2

Thứ hai, 19/11/2007

Tập đọc – Kể chuyện

Người con của Tây Nguyên

I Mục tiêu :

- Đọc đúng: bok Pa, càn quét, huân chương …, ngắt nghỉ đúng, đọc trôi chảy

- Hiểu: bok, lũ làng, … -> Câu chuyện ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập được nhiều chiến công trong kháng chiến chống Pháp

-Giáo dục tình đoàn kết, lòng yêu nước

* Kể chuyện:

-Biết kể 1 đoạn theo lời 1 nhân vật

-Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

-Kể mạnh dạn, tự tin

II Chu ẩn bị :

-Tranh minh hoạ tập đọc và kể chuyện

- Đọc và tìm hiểu bài ở nhà

III Các hoạt động trên lớp :

1 Kh ởi động

2.Kiểm tra bài cũ : “Cảnh đẹp non sơng”

3.Dạy bài mới :

*Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc

Mục tiêu : Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và đọc

đđđúng các từ khó

-GV đọc mẫu toàn bài (giọng chậm rãi)

-Giáo viên cho học sinh đọc từng câu + đọc từ

khó

-Luyện đọc đoạn : Giáo viên giúp học sinh hiểu

nghĩa từ mới : Núp, bok, lũ làng, càn quét, sao

Rua, mạnh hung, người Thượng

-Đọc trong nhóm

-GV cho 3 tổ đọc đồng thanh 3 đoạn của bài

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài

Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội dung bài học

-Giáo viên cho cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi

* Hoạt động 3 : Luyện đọc lại :

Mục tiêu : HS đọc diễn cảm bài

-GV đọc diễn cảm đoạn 3 và hướng dẫn HS đọc

-Giáo viên cho 3 học sinh đọc thi đoạn 3

HS đọc và trả lời câu hỏi

HS theo dõi bài

Mỗi HS đọc 1 câu lần lượt cho đến hết bài

Học sinh đọc từng đoạn

Nhóm 3

3 tổ đọc đồng thanh

HS đọc thầm từng đoạn và lần lượt trả lời các câu hỏi

HS thi đọc

Trang 3

*Hoạt động 1 : GV cho HS chọn kể một đoạn của

chuyện theo lời một nhân vật

Mục tiêu : Học sinh kể lại được 1 đoạn theo tranh

-GV cho HS đọc yêu cầu của bài tập

-GV cho HS đọc thần đoạn văn mẫu để hiểu đúng

yêu cầu của bài sau đó cho 1 học sinh kể mẫu

* Hoạt động 2: Kể chuyện trước lớp.

-Giáo viên cho từng cặp học sinh tự chọn vai và

kể lại các đoạn chuyện cho nhau nghe

-Giáo viên yêu cầu 3 học sinh thi kể lại chuyện và

tổ chức cho học sinh nhận xét

4 Củng cố dặn dò :

-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại ý nghĩa của

chuyện

-Giáo viên nhận xét tiết học, yêu cầu học sinh về

nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe

-Chuẩn bị: Cửa Tùng

HS đọc yêu cầu

Học sinh đọc chuyện

HS kể trong nhóm 2

HS kể trước lớp

Trang 4

Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10

Trường tiểu học Dương Minh Châu

Kế hoạch dạy học

Môn : Tập đọc Bài : Vàm Cỏ Đông

I Mục tiêu : Như sách giáo viên

II Đồ dùng dạy học :

Tranh minh hoạ bài thơ.

Bảng phụ chép sẵn bài thơ cho học sinh học thuộc lòng

III Các hoạt động trên lớp :

Giáo viên Học sinh

A Kiểm tra bài cũ :

Giáo viên gọi 3 học sinh nối tiếp nhau mỗi em kể

lại 1 đoạn chuyện “ Người con của Tây nguyên”

và trả lờùi câu hỏi về nội dung các đoạn.

B Bài mới :

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc

Mục tiêu : Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và đọc đúng

các từ khó.

1 Giáo viên giới thiệu bài.

Giáo viên đọc mẫu (giọng nhẹ nhàng, bộc lộ tình

cảm yêu thương và tự hào)

2 Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ

a) Giáo viên gọi học sinh đọc từng dòng thơ

Giáo viên kết hợp luyện đọc từ khó và sửa chữa

lỗi phát âm cho học sinh ở tận, mãi gọi, tha thiết, sữa

mẹ, vườn cây, ăm ắp, đêm ngày.

b) Luyện đọc từng khổ thơ :

1 Giáo viên giúp học sinh ngắt nghỉ hơi đúng và

tự nhiên sau các dấu câu, nghỉ hơi giữa các câu

ca dao (Như sách giáo viên trang 245)

2 Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa từ : Vàm Cỏ

Đông, ăm ắp.

Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài

1 Giáo viên gọi học sinh đọc toàn bài và trả lời

câu hỏi về nội dung bài (Như sách giáo viên

trang 246)

3 học sinh kể lại chuyện và trả lời câu hỏi về nội dung bài

Mỗi học sinh đọc 1 câu ca dao lần lượt cho đến hết bài.

Học sinh đọc từng câu ca dao theo hình thức nhóm 2 luân phiên nhau.

Các nhóm đọc luân phiên từng câu ca dao đến hết bài.

Cả lớp đọc đồng thanh

Học sinh trả lời câu hỏi

Trang 5

Hoạt động 3 : Học thuộc lòng bài thơ

Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng bài thơ

1 Giáo viên đọc lại bài thơ.

2 Giáo viên cho học sinh đọc thuộc lòng bài thơ tại

lớp.Cách xoá bảng như các tiết trước.

4 Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng

bài thơ bằng cách bốc thăm sau đó cho học sinh nhận

xét bình chọn bạn đọc hay nhất.

Củng cố dặn dò :

1 Giáo viên nhận xét tiết học Giáo viên hỏi :

Bài thơ có ý nghĩa gì ?

2 Giáo viên nhắc học sinh về nhà đọc thuộc lòng

Trang 6

Thứ tư, 21/11/2007

Tập đọc Cửa Tùng

I Mục tiêu :

-Đọc đúng: cứu nước, lũy tre, đọc đúng giọng văn miêu tả

-Hiểu; Bến Hải, đồi mồi, bạch kim, -> Tả vẻ đẹp kì diệu của cửa Tùng, một cửa biển thuộc miền Trung nước ta

-Biết trân trọng cảnh đẹp của đất nước

II Chuẩn bị:

-Tranh minh hoạ tập đọc

-Đọc và tìm hiểu bài

1 Khởi động

2 Kiểm tra bài cũ : “ Người con của Tây

Nguyên”

3 Dạy bài mới :

*Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc

Mục tiêu : Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và đọc

đúng các từ kho.ù

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài : giọng nhẹ nhàng

-Giáo viên cho học sinh đọc câu

-Giáo viên cho học sinh luyện đọc đoạn

-Giáo viên cho HS đọc trong nhóm, đồng thanh

*Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài

-GV gọi HS đọc thầm các đoạn và trả lời câu hỏi

* Hoạt động 3 : Luyện đọc lại :

Mục tiêu : HS đọc diễn cảm bài

-Giáo viên đọc diễn cảm đoạn 2

-Giáo viên cho 1 học sinh thi đọc

-Giáo viên cho cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất

- HS đọc cả bài và nêu nội dung

- Về nhà luyện đọc lại nhiều lần

- Chuẩn bị: Người liên lạc nhỏ

3 HS kể và trả lời câu hỏi

Theo dõi bài

Đọc câu nối tiếp

Mỗi em 1 đoạn nối tiếp.Đọc trong nhóm

Đọc và trả lời câu hỏi

HS luyện đọc diễn cảm.Thi đọc

Trang 8

Chính tả Đêm trăng trên Hồ Tây

I Mục tiêu :

-Nghe- viết bài “Đêm trăng trên Hồ Tây”

-Làm đúng các bài tập chính ta.û

-Viết đúng trình bày đẹp

II.Chuẩn bị:

-Tranh minh họa, bảng phụ

-Luyện viết ở nhà

III Các hoạt động trên lớp :

1 Khởi động:

2 Kiểm tra: GV đọc cho HS viết các từ sau :

lười nhá, nhút nhát, khát nước, khác nhau

3.Dạy bài mới :

*Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS chuẩn bị.

Mục tiêu : Giúp cho học sinh xác định cách

trình bày và viết đúng đoạn văn

-Giáo viên đọc thong thả rõ ràng bài viết

-Gọi HS đọc lại

-GV hướng dẫn cho HS nhận xét bài viết

-GV cho HS viết bảng con các từ khó của bài

như (tỏa sáng, lăn tăn, gần tàn, rập rình, trong

vắt, ngào ngạt)

*Hoạt động 2 : Viết bài.

Mục tiêu : Học sinh viết chính xác bài và trình

bày đúng theo quy định

-Giáo viên đọc cho học sinh viết

-Chấm chữa bài

*Hoạt động 3 : Luyện tập.

MT: HS làmđúng các bài tập

Bài tập 2 :

Bài tập 3 :

4 Củng cố – Dặn dò :

-Tuyên dương những em viết đúng, đẹp

-Về nhà sửa lỗi trong bài

-Chuẩn bị tiết sau

HS viết bảng con

Theo dõi bài

2 em đọc lại

Trả lời câu hỏi

HS viết bảng con

HS viết bài vào tập

HS thi đua điền vào chỗ trống

2 dãy bàn đố nhau

Trang 9

Chính tả

Vàm Cỏ Đông

I Mục tiêu :

-Nghe viết 2 khổ thơ đầu bài “ Vàm cỏ Đông”

-Viết đúng chính tả cả bài, làm đúng bài tập

-Chữ viết đẹp, trình bài rõ ràng

II.Chuẩn bị:

-Đọc chuẩn

1 Khởi động:

2 Ki ểm tra : GV cho HS viết các từ : khúc khuỷu,

khẳng khiu, khuỷu tay, tiu nghỉu

3 Dạy bài mới :

* Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS chuẩn bị.

Mục tiêu : Giúp cho học sinh nắm hình thức của

đoạn văn

-GV đọc thong thả rõ ràng 2 khổ thơ đầu

-Đặt câu hỏi tìm hiểu nội dung

* Hoạt động 2 : Viết bài.

Mục tiêu : HS biết phân biệt và viết chính xác

bài viết

-Giáo viên đọc cho học sinh viết

-Chấm chữa bài

*Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Mục tiêu : HS biết phân biệt uýt và ít

+ Bài tập 2 :

+ Bài tập 3 a:

4 Củng cố – Dặn dò :

- Tuyên dương những em viết đúng, đẹp

- Sửa lỗi sai trong bài

- Chuẩn bị: Người liên lạc nhỏ

- Nhận xét tiết học

Học sinh viết các từ vào bảngcon

Theo dõi bài và 2 em đọc lại.Trả lời câu hỏi

HS thi đua điền từ

HS làm bài trong nhóm sau đó trình bày

Cả lớp mhận xét

Trang 10

Luyện từ và câu

Từ ngữ về địa phương Dấu chấm hỏi- Dấu chấm than

I Mục tiêu :

-Làm quen với một số từ ngữ địa phương hai miền Nam, Bắc

-Luyện tập với các dấu câu: dấu chấm hỏi, dấu chấm than

-Sử dụng từ ngữ, đặt dấu câu hợp lí

-Bảng phụ

-Vở bài tập

1 Khởi động

2 Kiểm tra: Sửa bài tập tiết trước

3.Bài mới :

* Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Mục tiêu : Học sinh ôn tập và mở rộng vốn từ về

địa phương

+ Bài tập 1 :

-GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1

-Tổ chức trò chơi: Nam – Bắc

-Chốt lại lời giải đúng

+ Bài tập 2 :

-Giáo viên cho HS đọc yêu cầu của bài

-Giới thiệu xuất xứ đoạn thơ

+ Bài tập 3 :

-Giáo viên cho HS đọc yêu cầu của bài tập các

học sinh khác đọc thầm theo

-Khi nào sử dụng dấu chấm hỏi? Khi nào sử

dụng dấu chấm than?

4 Củng cố – dặn dò :

-HS nhắc lại cách sử dụng dấu chấm hỏi, chấm

than

-Về nhà ôn bài kĩ

-Nhận xét tiết học

HS sửa bài

Mỗi đội 6 em

2 em

HS thảo luận cặp đôi

Trình bày kết quả

Học sinh đọc yêu cầu bài tập

HS trả lời

Học sinh lên gắn từ vào bảng và đọc các kết quả đúng

Trang 11

Tập viếtÔn chữ hoa II.Mục tiêu :

-Củng cố cách viết chữ viết hoa I

-Viết đúng, đẹp chữ viết hoa trong bài

Viết đều nét, đúng khoảng cách

-Mẫu chữ viết hoa, trình bày bảng

-Vở tập viết

1.Khởi động

2 Kiểm tra bài cũ: HS viết: Hàm Nghi, Hải

Vân, Hòn Hồng

3 Bài mới :

* Hoạt động 1 : HD HS viết trên bảng con.

Mục tiêu: Củng cố cách viết chữ hoa đúng

mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định

-Luyện viết chữ hoa :

Quan sát và nêu quy trình viết

Viết mẫu cho HS quan sát

-Luyện viết từ ứng dụng :

Giáo viên giới thiệu về Ôâng Ích Khiêm

Giáo viên viết mẫu chữ theo cỡ nhỏ

-Luyện viết câu ứng dụng :

Giáo viên giúp học sinh hiểu câu tục ngữ

*Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào vở Tập

viết

Mục tiêu: HS viết đúng, đẹp bài viết

- Giáo viên nêu yêu cầu

- Chấm, chữa bài

-Tuyên dương những tập viết đẹp

-Câu tục ngữ trong bài khuyên ta điều gì?

Học sinh viết bảng con

HS nhắc lại quy trình

Viết bảng con

Đọc từ ứng dụng

Quan sát, nhận xét

Viết bảng con

HS đọc câu ứng dụng

Quan sát, nhận xét về chiều cao, khoảng cách

Viết bảng con

Trang 12

Tập làm vănViết thư

-Xem lại “Thư gửi bà”

1.Khởi động

2.Kiểm tra bài cũ : “Cảnh đẹp đất nước”

3.Bài mới :

*Hoạt động 1: HD HS phân tích đề bài

Mục tiêu : Học sinh viết thư đúng yêu cầu

-Em sẽ viết thư cho ai?

-Em viết thư để làm gì?

-Trình bày một bức thư như thế nào?

GV: Vì là thư làm quen nên đầu thư em cần nêu lí

do vì sao em muốn làm quen với bạn, tự giới thiệu

về mình, sau đó hỏi thăm tình hình của bạn và

hẹn bạn thi đua học tốt

*Hoạt động 2: Viết thư

Mục tiêu: HS biết viết thư đúng yêu cầu, rõ nội

dung

Nhận xét, bổ sung

-HS nhắc lại nội dung chính của bức thư Cách

trình bày bức thư

-Về nhà xem lại thư và sửa cho hoàn chỉnh

HS đọc bài tiết trước

Mỗi câu vài em trả lời

HS viết thư vào tập.Trình bày trước lớp

Trang 13

So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

I Mục tiêu :

-HS biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

-Aùp dụng để giải bài toán có lời văn

-Hứng thú học toán, giải toán chính xác

-Phương pháp so sánh

-Làm bài tập ở nhà, xem bài trước

1.Khởi động

2.Kiểm tra: Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số

bé ta làm thế nào? Aùp dụng giải bài tập

3.Bài mới:

*Hoạt động 1 : Nêu ví dụ và giới thiệu bài toán.

Mục tiêu : Giúp học sinh hình thành khái niệm về

so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

-GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán SGK

->Kết luận: 2 bước giải cơ bản:

B1: So sánh số lớn gấp mấy lần số bé

B2: KL số bé bằng 1 phần mấy số lớn

* Hoạt động 2 : Thực hành.

Mục tiêu : Học sinh biết cách so sánh hai số

-Bài tập 1 :

-Bài tập 2 :

Gọi HS đọc đề

Bài toán dạng gì?

-Bài tập 3 :

Nhận xét, sửa bài

4 Củng cố:

-Muốn so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

ta làm thế nào?

5 Dặn dò:

-Làm bài tập ở nhà

HS làm bài theo yêu cầu

HS tập giải bài toán

Trang 14

-Thực hiện đúng các yêu cầu của bài.

-Hứng thú học tập, giải toán chính xác

-Hệ thống các PP giải các dạng toán cơ bản

-Ôân bài ở nhà

1.Khởi động

2.Kiểm tra: Sửa bài tập ở nhà

3.Bài mới:

*Hoạt động 1 : Thực hiện điền số vào bảng.

Mục tiêu : Học sinh biết so sánh số lớn gấp mấy lần

số bé và số bé bằng một phần mấy số lớn

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu

* Hoạt động 2 : Giải toán.

Mục tiêu : Rèn luyện kĩ năng giải toán có lời văn

Bài tập 2 :

-Giáo viên cho học sinh đọc đề

-Giáo viên hướng dẫn học sinh phân tích đề

Bài tập 3 : Thực hiện tương tự bài 3

Bài tập 4 : Xếp hình

-Giáo viên cho học sinh lấy 4 hình tam giác

-Giáo viên yêu cầu học sinh xếp theo mẫu

-Tuyên dương những em xếp đúng và nhanh

4 Củng cố: HS nhắc lại các bước so sánh số lớn

bằng một phần mấy số bé

5 Dặn dò:

-Làm bài ở nhà

-Chuẩn bị: Bảng nhân 9

Đọc yêu cầu, điền số vào bảng và giải thích cách làm

Học sinh đọc đề toán

HS phân tích đề rồi giải

Thi đua xếp hình

Trang 15

Bảng nhân 9

I Mục tiêu :

-Giúp HS thành lập bảng nhân 9

-Aùp dụng được bảng nhân 9 vào giải toán

-Giải toán chính xác, hứng thú học tập

-10 tấm bìa, mỗi tấm 9 chấm tròn, bảng nỉ

-Bộ toán học

1.Khởi động

2.Kiểm tra: Sửa bài tập ở nhà

3.Bài mới:

*Hoạt động 1 : HD HS lập bảng nhân 9.

Mục tiêu : Học sinh biết cách lập bảng nhân 9 và

học thuộc lòng bảng nhân tại lớp

-GV hướng dẫn HS dùng bộ học toán để thành lập

bảng nhân 9 tương tự các bảng nhân trước

-HD HS học thuộc lòng bằng nhiều hình thức

* Hoạt động 2 : Thực hành.

Mục tiêu : Vận dụng bảng nhân 9 trong tính và giải

toán

Bài tập 1 : Tính nhẩm :

Bài tập 2 : Thực hiện biểu thức

Bài tập 3 : Giải toán

Bài tập 4 : Đếm thêm 9

Giáo viên cho học sinh tính nhẩm

4.Củng cố:

5 Dặn dò:

-Học lại bảng nhân 9 kĩ hơn

-Chuẩn bị: Luyện tập

HS thực hiện như các tiết trước

HS học thuộc bảng nhân 9 tại lớp

HS nhẩm miệng và trả lời

HS nêu cách thực hiện

4 em lên bảng giải

HS đọc đề

Tóm tắt rồi giải

Tự nhẩm rồi điền vào ô trống

Thi đua đọc bảng nhân 9

Trang 16

Luyện tập

I Mục tiêu :

-Giúp HS củng cố kỹ năng thực hành trong bảng nhân 9

-Aùp dụng bảng nhân 9 để giải toán

-Giải toán đúng, chính xác

-Phương pháp giải toán

-Thuộc bảng nhân 9, ôn các bảng 6,7,8

1.Khởi động

2.Kiểm tra: Bảng nhân 9

3.Bài mới: Luyện tập

Mục tiêu: Củng cố bảng nhân 9

Bài tập 1 : Tính nhẩm :

-Giáo viên cho học sinh tính nhẩm miệng

Bài tập 2 : Thực hiện biểu thức

-Giáo viên cho học sinh làm bài tập vào vở

-Giáo viên gọi 4 học sinh lên bảng sửa bài và

nêu cách thực hiện

Bài tập 3 : Giải toán

-Giáo viên cho học sinh đọc đề

Bài tập 3 : Củng cố các bảng nhân 6, 7, 8, 9 đã

học

-Giáo viên cho học sinh thi đố nhau để đọc các

phép tính trong bảng

Bài tập 4: Cho HS tự làm

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

-Làm bài tập ở nhà

-Chuẩn bị: Gam

Đọc bảng nhân 9

HS nhẩm và viết kết quả vào sách

Học sinh làm bài tập vào vở bài tập

HS sửa bài

Học sinh đọc đề

HS tự phân tích bài toán và làm bài vào vở

Học sinh thi đọc các phép tính trong bảng

Làm bài rồi đổi tập kiểm tra

HS thi đọc bảng nhân 9

Tiêu đề	Giao án lớp 3 - tuần 13(tk)
Trường học	Trường Tiểu Học Dương Minh Châu
Chuyên ngành	Tập đọc
Thể loại	Kế hoạch dạy học
Năm xuất bản	2007
Thành phố	Quận 10

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	1,26 MB