Giao an lop 3 tuan 13 CKTKN moi

- Yêu cầu cả lớp theo dõi và nhận xét.. d Nhờ người trong gia đình hoặc bạn bè - Chia thành 4 nhóm để thảo luận theo yêu cầu của giáo viên.. - Nêu yêu cầu bài tập: Hãy suy nghĩ và ghi

Thứ hai, ngày………tháng 11 năm 2010

Tiết 13: ĐẠO ĐỨCTÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP (tiết 2)

I Mục tiêu:

- Học sinh phải có bổn phận tham gia việc trường việc lớp

- Tự giác tham gia việc trường việc lớp phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ đã phân công

- HS khá, giỏi biết tham gia việc lớp việc trường vừa là quyền vừa là bổn phận của học sinh.

- Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường

- Kỹ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.

2 Bài mới: - Giới thiệu bài

- Yêu cầu các nhóm giải quyết các tình

huống đã nêu rồi cử đại diện lên trình bày

cách ứng xử.

- Yêu cầu cả lớp theo dõi và nhận xét.

GV đưa ra thêm tình huống 1: - Tài liệu

Thuế(13)

Kết luận: a) Khuyên Tuấn đừng từ chối.

b) Xung phong giúp các bạn

c) Nhắc nhở các bạn không được làm ồn.

d) Nhờ người trong gia đình hoặc bạn bè

- Chia thành 4 nhóm để thảo luận theo yêu cầu của giáo viên

- Các nhóm thảo luận theo từng tình huống giáo viên đưa ra

- Đại diện các nhóm lên trình bày cách

xử lí tình huống.

- Cả lớp nhận xét bổ sung.

- Lớp thảo luận tình huống trong tài liệu thuế.

mang lọ hoa đến lớp.

Để có tiền mua sắm bàn ghế, cửa kính, xây

trường học là do tiền của mọi người dân

đóng góp cho nhà nước Tiền đó gọi là

tiền thuế Nhờ có tiền thuế mà nhà nước

mới xây được trường cho các em học Vì

thế trường học là tài sản chung của mỗi

chúng ta cho nên chúnh ta phải bảo vệ và

giữ gìn sạch đẹp Người đóng thuế là

người dân trong đó có bố mẹ chúng ta”

b Hoạt động 2: Đăng kí tham gia làm

việc lớp việc trường

- Nêu yêu cầu bài tập: Hãy suy nghĩ và ghi

ra giấy những việc lớp, việc trường mà em

có khả năng tham gia và mong muốn được

tham gia ?

- Yêu cầu cả lớp độc lập làm bài

- Yêu cầu mỗi tổ cử đại diện đọc to các

phiếu của các bạn trong tổ

- Mời các tổ lên cam kết làm các công việc

đã nêu

- Giáo viên kết luận chung: Tham gia việc

trường, việc lớp vừa là quyền vừa là bổn

phận của mỗi HS.

GDBVMT: tích cực tham gia và nhắc nhở

các bạn tham gia các hoạt động bảo vệ

môi trường do nhà trường, lớp tổ chức.

SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN

I Mục tiêu:

- Học sinh biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

- Bài tập cần làm: Bài 1 bài 2, 3 (cột a, b).

II Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ minh họa bài toán như SGK.

III Hoạt động dạy học:

- KL: Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài đoạn

thẳng AB Ta nói rằng: Độ dài đoạn thẳng AB

bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng CD

+ Vậy muốn biết đoạn thẳng AB bằng 1 phần

mấy độ dài đoạn thẳng CD ta làm thế nào?

* GV nêu bài toán 2

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi Mẹ

ta làm thế nào?

c Luyện tập:

Bài1: Gọi 1HS nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV theo dõi gợi ý h/s yếu, T

- 2 em lên bảng làm bài, mỗi em làm 1 câu

- Lớp theo dõi nhận xét

- Lớp lắmg nghe giới thiệu bài

- Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý của giáo viên

- Đo bằng cách lấy đoạn thẳng ngắn AB đặt lên đoạn dài CD lần lượt từ trái sang phải.Đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn AB

Ta thực hiện phép chia 6 : 2 = 3 ( lần )+ Cần phải tìm độ dài đoạn thẳng CD gấp mấy lần độ dài đoạn thẳng AB ta lấy 6 : 2

= 3 (lần) Sau đó trả lời: Độ dài đoạn thẳng

AB bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng CD

- 1HS nhắc lại bài toán

- Thực hiện vẽ sơ đồ

+ Mẹ 30 tuổi, con 6 tuổi

+ Tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi Mẹ?

+ Tìm tuổi Mẹ gấp mấy lần tuổi con, sau đó trả lời

- Giáo viên nhận xét chữa bài (HS yếu)

Bài 2:Yêu cầu đọc bài tập (HS TB)

+ Bài toán cho biết ?

+ Bài toán hỏi gì?

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài3: Gọi một em nêu bài tập 3 (HS khá, giỏi)

- Một học sinh nêu bài toán

+ ngăn trên có 6 quyển sách, ngăn dưới có

- 1HS đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm

- Tự làm nhẩm sau đó trả lời miệng

a) 5 : 1 = 5 (lần) : Số ô vuông màu xanh bằng số ô vuông màu trắng

b) 6 : 2 = 3 (lần) : bằng 1/3 màu trắng

Tiết 25: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆNNGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp ( trả lời được các câu hỏi trong SGK )

- Kể lại được một đoạn của câu chuyện (HS khá giỏi kể lại được một đoạn của câu chuyện bằng lời của một nhân vật)

II Đồ dùng dạy học: Ảnh anh hùng Núp trong SGK (phóng to)

III Các hoạt động dạy học:

5 1

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài: Cảnh đẹp

quê hương?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a Phần giới thiệu :

b Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc từng câu kết hợp

giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu trước

lớp, GV sửa sai cho HS

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

+ Cả lớp đọc đồng thanh phần đầu đoạn 2

+ Một học sinh đọc đoạn còn lại

c Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu đọc thầm bài và TLCH:

+ Anh Núp được tỉnh cử đi đâu? (HS yếu)

+ Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng

biết những gì? (HS TB)

+ Chi tiết nào cho thấy đại hội rất khâm

phục thành tích của làng Kông Hoa ? (HS

khá)

+ Những chi tiết nào cho thấy người dân

làng Kông Hoa rất vui và tự hào với thành

tích của mình? (HS khá)

+ Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những

gì? (HS giỏi)

+ Khi xem những vật đó, thái độ của mọi

người ra sao ? (HS giỏi)

- 3HS đọc thuộc lòng các câu ca dao và TLCH

- Luyện đọc từng đoạn trong nhóm

+ 1 em đọc đoạn 1+ Cả lớp đọc đồng thanh phần đầu đoạn 2.+ Một học sinh đọc lại đoạn 3

+ Núp được mời lên kể chuyện làng Kông Hoa Sau khi nghe Núp kể về thành tích chiến đấu của dân làng, nhiều người chạy lên, đặt Núp trên vai, công Kênh đi khắp nhà

+ Lũ làng rất vui đứng dậy nói: Đúng đấy ! Đúng đấy!

+ Gửi tặng ảnh bok Hồ và cuốc để làm rẫy, lá

cờ, huân chương, một bộ quần áo của Bok

d Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn 3

- Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn 3: giọng

chậm rãi, trang trọng, cảm động

- Mời 2 em thi đọc đoạn 3

- Mời 3 HS nối tiếp thi đọc 3 đoạn của bài

- Theo dõi nhận ghi điểm

Kể chuyện:

a Giáo viên nêu yêu cầu:

- Hãy chọn và kể một đoạn câu chuyện “

Người con Tây Nguyên“ theo lời một nhân

+ Trong đoạn văn mẫu (SGK) người kể

nhập vai nhân vật nào để kể đoạn 1?

- Yêu cầu từng cặp học sinh tập kể GV tới

các nhóm theo dõi gợi ý h/s T, Yếu

- Gọi 3 em tiếp nối nhau thi kể trước lớp

- Nhận xé tuyên dương em kể hay nhất

3 Củng cố dặn dò :

+ Truyện có ý nghĩa gì?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện và xem

trước bài Cửa Tùng

Hồ+ Mọi người xem những mòn quà ấy là những tặng vật thiêng liêng nên “ rửa tay thật sạch” trước khi xem, họ cầm lên từng thứ, coi

đi, coi lại, coi đến mãi nửa đêm

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 2 em thi đọc đoạn 3

- 3 em nối tiếp thi đọc diễn cảm 3 đoạn

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học

- 1HS đọc yêu cầu của bài và đoạn văn mẫu

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu + Nhập vai anh Núp kể lại câu chuyện

- HS tập kể theo cặp

- Lần lượt 3 em thi kể trước lớp

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

+ Truyện ca ngợi anh hùng Đinh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập được nhiều thành tích trong kháng chiến chống pháp

Thứ ba, ngày………tháng 11 năm 2010

Tiết 25: CHÍNH TẢĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

- Làm đúng BT điền tiếng có vần iu/uyu (Bài tập 2).

- Làm đúng bài tập 3a.

II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ bài tập 2.

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu yêu cầu viết một số tiếng dễ sai ở bài

trước

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Giáo viên đọc mẫu bài một lượt

+ Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp như thế nào?

(Liên hệ việc giữ gìn vẻ đẹp tự nhiên đó)

GDVSMT: Yêu quý vẻ đẹ thiên nhiên.

+ Bài viết có mấy câu? (HS TB, yếu)

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa?

(HS khá, giỏi)

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng

con và viết các tiếng khó

* Đọc cho học sinh viết vào vở

- Theo dõi nhắc nhở h/s yếu viết chậm; cho h/s

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Gọi 2 em đại diện cho hai dãy lên bảng làm

-Yêu cầu lớp làm xong quan sát nhận xét bài

bạn đổi chéo tập để kiểm tra

- Nhận xét bài làm học sinh

Bài 3a :

- HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con các từ: lười nhác, nhút nhát, khát nước, khác nhau

- 2HS đọc lại bài chính tả

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Trăng tỏa sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn; gió đông nam hây hẩy; sóng vỗ

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài tập và các

câu đố

- Yêu cầu các nhóm làm vào nháp

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

3 Củng cố dặn dò:

- Cảnh Hồ Tây có gì đẹp, cần làm gì để giữ

mãi vẻ đẹp đó?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới

- Hai em nêu yêu cầu bài tập

- Thực hiện làm bài vào nháp

- Các nhóm trình bày kết quả giải câu đố

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn

- Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng một cửa biển thuộc miền Trung nước

ta ( trả lời được các câu hỏi SGK)

II Đồ dùng dạy học: Tranh về Cửa Tùng, bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài “Người con của Tây Nguyên“

- Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Luyện đọc :

* Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ :

- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp, GV

theo dõi sửa sai

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu và

giúp HS hiểu nhĩa các từ : Bến Hải, Hiền

Lương , đồi mồi , bạch kim

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu đọc đồng thanh toàn bài

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

+ Cửa Tùng ở đâu ?

+ Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp?

- 2 HS kể lại chuyện Người con của Tây Nguyên theo lời một nhân vật trong truyện

- Lớp theo dõi

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp, kết hợp luyện đọc các từ khó

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài

- Đề xuất cách đọc: nhấn giong ở các từ gợi

tả, gợi cảm

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

Lớp đọc thầm đoạn bài và trả lời:

+ Ở nơi dòng sông Bến Hải gặp biển

+ Cảnh thôn xóm mướt màu xanh của lũy

+ Em hiểu thế nào là “ Bà chúa của các bãi

- Tổng kết nội dung bài liên hệ việc bảo vệ

môi trương cảnh quan thiên nhiên

d Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn 2 của bài

- Hướng dẫn đọc đúng đoạn miêu tả vẻ đẹp

…

- Gọi 3 – 4 em nối tiếp thi đọc diễn cảm 3

đoạn của bài

- Mời hai học sinh đọc lại cả bài

- Nhận xét tuyên dương

3 Củng cố dặn dò:

- Cánh Cửa Tùng có gì đẹp? Cần làm gì để

giữ mãi vẻ đẹp đó?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn dò học sinh về nhà đọc lại bài

tre làng và những rặng phi lao rì rào gió thổi

+ Là bãi tắm đẹp nhất trong các bãi tắm

+ Màu nước thay đổi 3 lần trong một ngày

…

+ So sánh với chiếc lược đồi mồi đẹp và quý giá cài lên mái tóc bạc kim của sóng biển

- Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần

- 3 HS thi đọc diễn cảm đoạn 2

- 2 em thi đọc diễn cảm cả bài

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

Tiết 62: TOÁNLUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

- Biết giải bài toán có lời văn ( Hai bước tính)

- Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3, 4

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi tóm tắt bài tập 3.

III Hoạt động dạy học:

Bài1: Gọi HS nêu yêu cầu BT (HS TB, yếu)

-Yêu cầu HS tự làm bài GV theo dõi gợi ý

h/s yếu, T

- Gọi HS nêu miệng kết quả

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : (HS TB)

- Yêu cầu HS đọc bài toán

- Hướng dẫn HS tóm tắt và phân tích bài

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài

- Mời một học sinh lên giải

- Nhận xét chữa bài

Bài 3: Hướng dẫn như BT2 (HS khá)

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời một em lên bảng sửa bài

- Chấm vở 1 số em, nhận xét ch]ac bài

- 2HS đọc yêu cầu và mẫu

- Thực hiện phép chia nhẩm rồi điền vào từng cột trong bảng và trả lời:

Bài 4: Trò chơi thi ghép hình (HS giỏi)

- Tổ chức cho h/s thi đua ghép hình

- Nêu được trách nhiệm của học sinh khi tham gia các hoạt động đó

- Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức

- Học sinh khá, giỏi biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt được kết quả tốt

- GDKNS: Kỹ năng hợp tác: hợp tác trong nhóm, lớp để chia sẻ đưa ra các cách giúp dỡ các bạn học kém.

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình liên quan bài học (trang 48 và 49 SGK),

- Tranh ảnh về các hoạt động của trường dán vào một tờ bìa

III Hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:

2 Hoạt động 1 :

Mục tiêu: biết 1 số hoạt động ngoài giờ lên lớp

của học sinh tiểu học Biết 1 số điểm cần chú ý

khi tham gia vào các hoạt động đó.

- GDKNS: Kỹ năng hợp tác: hợp tác trong

nhóm, lớp để chia sẻ đưa ra các cách giúp dỡ

các bạn học kém.

- Quan sát theo cặp

Bước 1: Tổ chức cho HS quan sát hình trang 48

và 49 thảo luận theo gợi ý

- Kể tên một số hoạt động trong hình1?

- Hoạt động này diễn ra ở đâu ?

- Bạn có nhận xét gì về thái độ và ý thức kỉ luật

của các bạn trong hình?

Bước 2 : -Yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả lời

- Từng cặp hỏi - đáp theo câu hỏi gợi ý

- Lần lượt từng cặp hỏi và trả lời trước lớp

trước lớp

- Kết luận: SGK

3 Hoạt động 2 :

- Muc tiêu: Giới thiệu được các hoạt động của

mình ngoài giờ lên lớp ở trường

- Thảo luận theo nhóm

Bước 1 : Hướng dẫn Làm việc theo nhóm.

- Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi

gợi ý để hoàn thành bảng mà giáo viên kẻ sẵn

Bước 2:

- Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả

thảo luận trước lớp

- GV giới thiệu lại các hoạt động ngoài giờ lên

lớp mà HS đã nêu bằng hình ảnh (ảnh chụp)

- Nhận xét tuyên dương nhóm trình bày tốt

Bước 3: Nhận xét về ý thức trong lớp khi tham

gia các hoạt động ngoài giờ trên lớp …

4 Củng cố dặn dò:

- Các hoạt động ở trường có ích gì? Vì sao em

cần tham gia tich cực?

- Dặn h/s tham gia tốt các hoạt động ở trường

- Lớp theo dõi bổ sung, hoàn thiện phần hỏi và trả lời của bạn

- Tiến hành thảo luận trao đổi và hoàn thành điền vào các cột trong bảng kẻ sẵn

- Lần lượt từng nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận của nhóm mình trước lớp

- Các nhóm khác theo dõi nhận xét và bổ sung

- Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm trả lời hay nhất

Thứ tư, ngày… tháng 11 năm 2010

Tiết 13: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

- Bảng lớp trình bày sẵn (2 lần) bảng phân loại bài tập 1

- Bảng phụ viết đoạn thơ bài tập 2

- Một tờ giấy khổ to viết 5 câu văn có ô trống cần điền ở bài tập 3

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu 2HS làm lại BT1 và 3 của tiết

trước

- Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1:-Yêu cầu đọc nội dung bài tập 1

- Hướng dẫn nắm yêu cầu của bài

- Yêu cầu lớp làm vào vở bài tập

- Mời 2 em lên thi làm đúng , làm nhanh trên

bảng

- Giáo viên chốt lại lời giải đúng

-Yêu cầu cả lớp chữa bài trong vở

Bài 2 : Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài tập

2

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp

- Mời đọc nối tiếp kết quả trước lớp

- Mời một em đọc lại đoạn thơ sau khi đã

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Hai em lên bảng làm bài

- Cả lớp theo dõi, nhận bài bạn

- Lớp theo dõi

- Một em đọc cầu bài tập1, lớp đọc thầm

- Học sinh làm bài tập vào vở

- Hai học sinh lên làm trên bảng

* Miền Bắc : bố, mẹ, anh cả, quả, hoa, dứa, sắn, ngan

* Miền Nam : ba, má, anh hai, trái, bông, thơm, mì, vịt xiêm

- Một học sinh đọc bài tập 2

- Lớp theo dõi và đọc thầm theo

- Cả lớp hoàn thành bài tập

- Nhiều em nối tiếp đọc kết quả trước lớp

- Một em đọc lại hai câu thơ vừa điền :

- Gan chi/ gan gì, gan rứa/ gan thế, mẹ nờ/

mẹ à , chờ chi/ chờ gì, tàu bay hắn/ tàu bay

nó, tui/ tôi

- Đọc nội dung bài tập 3

- Cả lớp tự làm bài vào vở

- Hai em lên bảng làm nhanh bài tập 3

- Điền nhanh các dấu câu thích hợp vào chỗ