Giao an lop 3 tuan 13

Bài 3: - Học sinh đọc đề - Giáo viên hớng dẫn làm mẫu phần a - Đếm số ô vuông màu xanh, màu trắng- Tìm số ô vuông màu trắng gấp mấy lần số ô vuông màu xanh.. - Giáo viên hớng dẫn - Học

Tuần 13

Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010

Toán Tiết 61: So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

I Mục tiêu

1 Kiến thức: giúp học sinh biết thực hiện so sánh số bé bằng một phần mấy

số lớn

2 Kỹ năng: áp dụng để giải toán có lời văn.

3 Giáo dục: Đọc kỹ đề khi làm bài.

II Đồ dùng dạy - học:

- Thớc kẻ, phấn màu

- Vở ghi Toán

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài giao về nhà của tiết trớc

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài - Nghe giới thiệu , ghi bài

2 Hớng dẫn thực hiện so sánh số

bé bằng một phần mấy số lớn

a Ví dụ: - Học sinh đọc bài toán

- Độ dài đoạn CD dài gấp mấy lần

độ dài đoạn AB?

- Dài gấp: 6 : 2 = 3 ( lần)

* Giáo viên: Khi có độ dài đoạn CD

dài gấp 3 lần độ dài đoạn AB ta nói;

Độ dài đoan thẳng AB bằng 13 độ

dài đoạn CD

b Bài toán: - Học sinh đọc bài toán

- Mẹ bao nhiêu tuổi?

- Con bao nhiêu tuổi?

- Mẹ 30 tuổi

- Con 6 tuổi

- Vậy tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi

- Vậy tuổi con bằng 1 phần mấy - Tuổi con bằng 51

tuổi mẹ

Đáp số :

5 1

- Học sinh làm tiếp các phần còn lại

Bài 2: Giáo viên yêu cầu - Học sinh đọc đề

- Học sinh giải

- Học sinh khác nhận xét

- Nhận xét, cho điểm

Bài 3: - Học sinh đọc đề

- Giáo viên hớng dẫn làm mẫu phần

a - Đếm số ô vuông màu xanh, màu trắng- Tìm số ô vuông màu trắng gấp mấy

lần số ô vuông màu xanh

- Rút ra số ô màu xanh bằng 1 phầnmấy số ô màu trắng

- Học sinh tiếp tục làm bài

Toán Tiết 62: Luyện tập

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: giúp học sinh củng cố về: biết thực hiện so sánh số bé bằng một

phần mấy số lớn

- Tìm 1 trong các phần bằng nhau của một số

- Giải bài toán bằng hai phép tính

- Xếp hình theo mẫu

2 Kỹ năng: áp dụng để giải toán có lời văn.

3 Giáo dục: đọc kỹ đề khi làm bài.

II Đồ dùng dạy - học:

- GV chuẩn bị sẵn trên bảng BT 1

- Vở ghi Toán

- Thớc kẻ, phấn màu

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài giao về nhà của tiết

Bài 1: - HS đọc đề và dòng đầu tiên của bài

- Giáo viên hớng dẫn - Học sinh làm bài

- Học sinh nhận xét

- Giáo viên nhận xét, bổ sung

Bài 2: GV gọi 1 HS đọc đề - Học sinh đọc đề bài

- Muốn biết số trâu bằng 1 phần mấy

số bò ta phải biết gì?

- Phải biết số bò gấp mấy lần số trâu

- Muốn biết số bò gấp mấy lần số trâu

ta phải biết gì?

- Phải biết có bao nhiêu con bò

- Giáo viên hớng dẫn - Học sinh làm bài

- Học sinh nhận xét

- Giáo viên nhận xét, bổ sung

Bài 3: Giáo viên gọi 1 học sinh đọc

đề

- Học sinh đọc đề bài

- Yêu cầu học sinh tự làm bài - 1 học sinh làm bảng, lớp làm vở

Bài 4: Giáo viên gọi 1 học sinh đọc

đề

- Học sinh đọc đề bài

- Bài toán yêu cầu gì? - Học sinh nêu

- Học sinh thảo luận nhóm đôi làmbài

- Đại diện các nhóm lên xếp trên bảnglớp dới hình thức trò chơi

- Nhận xét, chốt đáp án đúng

C Củng cố, dặn dò:

- Nhắc lại nội dung chính của bài

- Chuẩn bị bài sau: Bảng nhân 9

Thứ t ngày 1 tháng 12 năm 2010

Toán Tiết 63:Bảng nhân 9

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp học sinh:

Thành lập bảng nhân 9 (9 nhân với 1; 2; 3; ; 10) và học thuộc lòngbảng nhân này

- Giáo viên: + Các tấm bìa có 9 chấm tròn.

+ Chép đề bài của bài 1 và 3 ra 2 tờ giấy (mỗi bài 2 tờ), phấnmàu

- Học sinh: Vở ghi toán

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên ghi bảng các phép tính.

- Giáo viên yêu cầu

- 1 học sinh lên bảng thực hiện :

9 + 9 =

9 + 9 + 9 =

- 1 học sinh đọc bảng nhân 8 rồi trảlời

- Nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Giáo viên giới

thiệu, ghi đầu bài

- Nghe giới thiệu , ghi bài

2 Hớng dẫn lập bảng nhân 9

* Yêu cầu học sinh lấy 1 tấm bìa có 9

chấm tròn - Học sinh lấy 1 tấm bìa.

- Trên bảng giáo viên cũng gắn 1

tấm bìa có 9 chấm tròn

+ 9 đợc lấy mấy lần? - 9 đợc lấy 1 lần

+ 9 đợc lấy 1 lần ta đợc phép nhân là

+ 9 nhân 1 bằng mấy? - 9 x 1 = 9

- Giáo viên: 9 x 1 = 9 là phép tính

đầu tiên trong bảng nhân 9 - 2 học sinh đọc 9 x 1 = 9

* Yêu cầu học sinh lấy 2 tấm bìa có 9

chấm tròn

- Trên bảng giáo viên cũng gắn 2

tấm bìa có 9 chấm tròn

- Có 2 tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm

tròn Vậy 9 chấm tròn đợc lấy mấy

- Giáo viên ghi tiếp: Vậy 9 x 2 = 18 - Vài học sinh đọc.

- Giáo viên: 9 x 2 = 18 là phép tính

thứ hai trong bảng nhân 9

* Giáo viên gắn 3 tấm, mỗi tấm 9

chấm tròn - Học sinh lấy 3 tấm nh thế.

- Có 3 tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm

tròn Vậy 9 chấm tròn đợc lấy mấy

- Lấy kết quả 9 x 2 cộng với 9

- Giáo viên yêu cầu học sinh lập tiếp

bảng nhân 9

- 1 học sinh lập trên bảng Lớp làmvở

* Bài 1: - 1học sinh đọc yêu cầu

- Bài yêu cầu chúng ta làm gì? - Tính nhẩm

- Giáo viên tổ chức cho thi tính nhẩm

nhanh

+ Phổ biến luật chơi: mỗi đội cử 4 bạn

tham gia chơi tiếp sức, mỗi bạn làm 1

cột xong chuyển phấn cho bạn khác

* Bài 2: ( làm vở) - 1học sinh đọc yêu cầu

- Bài yêu cầu chúng ta làm gì? - Tính

- 4 học sinh lên bảng, lớp làm vở

- Nhận xét cho điểm

* Bài 3: - 1học sinh đọc yêu cầu

+ bài toán cho biết gì? + Có 3 tổ, mỗi tổ có 9 bạn

+ Bài tập yêu cầu ta làm gì? + Lớp 3B có bao nhiêu ban

+ Yêu cầu học sinh tóm tắt và giải + Học sinh làm bài

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: giúp học sinh củng cố về kỹ năng thực hành tính trong bảng

nhân 9

- Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể

2 Kỹ năng: áp dụng để bảng nhân 9 để giải toán

3 Giáo dục: đọc kỹ đề khi làm bài.

II Đồ dùng dạy - học: Viết sẵn bài 4 lên bảng.

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài giao về nhà của tiết

- Học sinh làm bài

- Học sinh nhận xét

- Chốt: Khi ta thay đổi thứ tự các thừa

số trong 1 tích thì tích không thay đổi

Bài 2: Giáo viên gọi 1 học sinh đọc

- Giáo viên hớng dẫn - Học sinh làm bài

- Học sinh nhận xét

- Giáo viên nhận xét, bổ sung

Bài 3: Giáo viên gọi 1 học sinh đọc

- Giáo viên gọi 1 học sinh đọc đề - Học sinh đọc đề bài

- Bài toán yêu cầu gì? - Học sinh nêu

- Học sinh thảo luận nhóm đôi làmbài

- Đại diện các nhóm lên viết kết quảphép nhân thích hợp vào chỗ trống

- Nhận xét, chốt đáp án đúng

C Củng cố, dặn dò:

- Nhắc lại nội dung chính của bài

- Chuẩn bị bài sau: Gam

Thứ sáu ngày 3 tháng 12 năm 2010

Toán Tiết 65: gam

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nhận biết về đơn vị đo khối lợng gam và sự liên hệ giữa gam và

ki - lô - gam.

- Biết đọc kết quả khi cân 1 vật bằng cân đĩa và cân đồng hồ

- Biết tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lợng là gam

2 Kỹ năng: Thực hiện 4 phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lợng.

- Giải toán có lời văn với số đo khối lợng

3 Giáo dục: cẩn thận, tự giác khi làm bài

II Đồ dùng dạy - học:

- Giáo viên: 1 chiếc cân đĩa, 1 chiếc cân đồng hồ

- Học sinh: Vở ghi toán, sách Toán

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ: 2 HS lên bảng

1 Giới thiệu: Ghi đầu bài

2 Giới thiệu gam và sự liên hệ giữa

- Giới thiệu cân đồng hồ: Giáo viên

chỉ và giới thiệu các số đo có đơn vị là

- Hộp đờng cân nặng bao nhiêu gam? - Hộp đờng cân nặng 200g

- 3 quả táo cân nặng bao nhiêu gam? - 3 quả táo cân nặng 700g

- Vì sao con biết 3 quả táo cân nặng

700g? - Vì 3 quả táo cân nặng bằng 2 quảcân 500g và 200g 500 + 200 = 700g

Vậy 3 quả táo nặng 700g

- Thực hiện tơng tự với các vật khác

Bài 2:

- Cho học sinh quan sát hình vẽ hoặc

dùng cân đồng hồ để làm bài - Học sinh thực hiện.

Bài 3:

- Giáo viên ghi bảng: 22g + 47g =

- Yêu cầu học sinh tính - Học sinh tính: 22g + 47g = 69g

- Con đã tính thế nào để tìm ra 69g? - Lấy 22 + 47 = 69, ghi tên đơn vị đo

là g vào sau số 69

* Vậy khi thực hành tính các số đo

khối lợng ta làm nh thế nào? - Học sinh nêu.

- HS làm tơng tự với các phần còn lại

Bài 4:

- Gọi học sinh đọc đề bài - 1 học sinh đọc đề bài

- Cả hộp sữa cân nặng bao nhiêu gam? - Cả hộp sữa cân nặng 455g

* Giáo viên: cân nặng của hộp sữa là

cân nặng của vỏ hộp cộng với cân

nặng của sữa trong hộp

- Muốn tính số cân nặng của sữa trong

hộp ta làm thế nào?

- Học sinh nêu

- Học sinh làm bài

C Củng cố, dặn dò:

- Hôm nay học bài gì? - Học sinh nêu

- 1kg bằng bao nhiêu gam? - 1kg bằng 1000 gam

- Yêu cầu học sinh về nhà ôn lại bài

- Dặn chuẩn bị bài sau

Tập đọc - kể chuyện Tiết 34, 35: Ngời con của Tây nguyên

I Mục tiêu

A Tập đọc:

1 Đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn: Bok Pa, lũ làng, lòng suối, kểchuyện, làng Kông Hoa, Bok Hồ, huân chơng, sao Rua

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Đọc trôi chảy toàn bài và bớc đầu thể hiện đợc thái độ của từng nhân vậtqua lời đối thoại

B Kể chuyện:

- Biết kể một đoạn chuyện theo lời một nhân vật

- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

C Giáo dục:Noi gơng, kính trọng ngời yêu nớc

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hớng dẫn luyện đọc

- Tranh minh hoạ nội dung từng đoạn chuyện

- ảnh anh hùng Núp năm 1975 trong SGK

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Tiết 1 Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ: - Đọc và trả lời câu hỏi bài trớc

- Yêu cầu học sinh đọc phần chú

giải để hiểu nghĩa các từ khó

- Thực hiện yêu cầu của giáo viên

* Yêu cầu học sinh luyện đọc theo

nhóm

- Mỗi nhóm 3 học sinh, lần lợt từng họcsinh đọc 1 đoạn trong nhóm

* Tổ chức thi đọc giữa các nhóm - 3 nhóm thi đọc tiếp nối

3.Hớng dẫn tìm hiểu bài:

- Giáo viên gọi 1 học sinh đọc lại cả

bài trớc lớp

- 1 học sinh đọc, lớp theo dõi SGK

- Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 1:

+ Anh Núp đợc tỉnh cử đi đâu? + Anh Núp đợc tỉnh cử đi dự đại hội thi

đua + ở đại hội về anh kể cho dân làng

những gì?

+ Học sinh nêu+ Chi tiết nào cho thấy đại hội rất + Học sinh nêu

+ Khi xem những vật đó thái độ của

mọi ngời ra sao?

+ Học sinh nêu

Tiết 2

4 Luyện đọc lại bài:

- Giáo viên đọc mẫu đoạn 3 - Theo dõi bài đọc mẫu

- Yêu cầu học sinh luyện đọc diễn tả

- Giáo viên chọn 1 học sinh khá kể 1

đoan theo lời một nhân vật trong

chuyện

- Học sinh kể

- Cả lớp theo dõi và nhận xét

3 Kể theo nhóm:

- Yêu cầu học sinh kể theo nhóm - Mỗi nhóm 3 học sinh, lần lợt từng học

sinh thay nhau chọn vai để kể

4 Kể trớc lớp: - 3 nhóm học sinh kể trớc lớp, cả lớp

theo dõi, nhận xét và bình chọn bạn kểhay nhất

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: giúp học sinh kể đợc một số hoạt động ngoài các hoạt động

diễn ra trên lớp học

2 Kỹ năng: Biết đợc ý nghĩa của các hoạt động trên và có ý thức tham gia tích

cực vào các hoạt động đó phù hợp với bản thân

3 Giáo dục: Tích cực tham gia việc lớp, việc trờng.

- Tham gia các hoạt động góp phần bảo vệ môi trờng

II Đồ dùng dạy - học:

- GV su tầm tranh ảnh về các hoạt động

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài- Ghi đầu bài. - Nghe giới thiệu , ghi bài

2 Tìm hiểu các hoạt động ngoài giờ

lên lớp

- Khi tới trờng, ngoài cách tham gia

vào các hoạt động học tập, em còn

tham gia những hoạt động nào khác?

- Hoạt động vui chơi

- Tham quan bảo tàng, di tích lịch sử

* Chốt: Về hoạt động ngoài giờ lên

lớp, học sinh có thể tham gia vào các

hoạt động nh: vui chơi giải trí, văn

nghệ, thể dục thể thao, làm vệ sinh,

+ Em đã tham gia các hoạt động nào? + Học sinh nêu

- Giáo viên phất phiếu bài tập - Học sinh làm bài

- ý nghĩa của các hoạt động và liên hệ

bản thân

- Theo em các hoạt động ngoài giờ lên

lớp có ý nghĩa gì? - Giúp em th giãn trí óc, học tập tốthơn

- Tăng cờng rèn luyện sức khoẻ

- Cung cấp thêm kiến thức phong phú

- HS nêu

- Trong các hoạt động ngoài giờ lên

lớp, chúng ta cần làm những việc gì để

góp phần bảo vệ môi trờng?

- Yêu cầu mỗi HS tự viết ra giấy một

đoạn văn kể về 1 hoạt động do nhà

tr-ờng tổ chức mà em tham gia

- 3 đến 4 học sinh đọc

C Củng cố, dặn dò

- Hôm nay học bài gì? - HS nêu

- Nêu 1 vài hoạt động mà em tham gia

- Chuẩn bị bài sau: Không chơi các trò

chơi nguy hiểm

Tập đọc Tiết 33: Cửa tùng

I Mục tiêu

1 Đọc thành tiếng

- Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn: Lịch sử, cứu nớc, luỹ tre làng, chiếnlợc, sóng biển

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Đọc trôi chảy toàn bài với giọng nhẹ nhàng, thong thả, thể hiện sự ỡng mộ trớc vẻ đẹp của Cửa Tùng

- Tranh minh họa bài đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hớng dẫn luyện đọc

- Bản đồ Việt Nam

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu.

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu học sinh đọc và trả lời câu

hỏi về nội dung bài tập đọc trớc

- 3 học sinh lên thực hiện yêu cầu

thơ 1 lợt với giọng nhẹ nhàng, thong

thả

b Hớng dẫn đọc giải nghĩa từ

* Hớng dẫn đọc từng câu và luyện

phát âm từ khó, dễ lẫn - Mỗi học sinh đọc 1 câu nối tiếpnhau

- Yêu cầu học sinh tìm từ khó, dễ lẫn:

nghĩa từ khó - 3 học sinh đọc nối tiếp nhau, mỗibạn đọc 1 đoạn

- Giải nghĩa từ khó: - Học sinh đọc phần chú giải

* Yêu cầu đọc theo nhóm - Đọc theo nhóm ba

* Tổ chức thi đọc giữa các nhóm - 2 nhóm đọc thi

* Đọc đồng thanh đoạn 2

3.Hớng dẫn tìm hiểu bài

- Gọi 1 HS đọc lại toàn bộ bài 1 lợt - 1 học sinh đọc, lớp đọc thầm

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 - 1 học sinh đọc, lớp đọc thầm

+ Cửa Tùng ở đâu? + Cửa Tùng là cửa sông ở Bến Hải

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2 - 1 học sinh đọc, lớp đọc thầm

+ Câu văn nào cho thấy rõ nhất sự

ng-ỡng mộ của mọi ngời đối với bãi biển

Cửa Tùng?

+ Bãi cát ở đây từng đợc ca ngợi là bà chúa của các bãi tắm.

+ Em hiểu thế nào là bà chúa của các

bãi tắm? + Là bãi tắm đẹp nhất trong các bãitắm + Sắc màu nớc biển Cửa Tùng có gì

+ Ngời xa đã ví bờ biển Cửa Tùng với

gì?

+ Học sinh nêu

+ Em thích nhất điều gì ở bãi biển

Cửa Tùng? + Học sinh phát biểu theo suy nghĩ của mình + Hãy nói 1 câu phát biểu cảm nghĩ

của em về Cửa Tùng

* Biển Cửa Tùng thật đẹp, từ đó chúng

thatêm tự hào về quê hơng đất nớc và

+ Học sinh phát biểu theo suy nghĩ

của mình

có ý thức tự giác bảo vệ môi trờng.

* Luyện đọc lại bài

- Tổ chức cho HS luyện đọc đoạn 2

I Mục tiêu

- Kiến thức:

+ Nghe và viết lại chính xác bài văn Đêm trăng trên Hồ Tây

+ Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt iu /uyuvà giải các câu đố

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ - Hát

- Gọi 3 học sinh lên bảng viết từ có

1 Giới thiệu bài: Giáo viên nêu yêu

cầu, ghi tên đầu bài

- Nghe giới thiệu , ghi bài

2 Hớng dẫn chính tả:

a Trao đổi về nội dung bài viết:

- Giáo viên đọc đoạn văn - 2 học sinh đọc lại

- Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp nh thế

nào? - Toả sáng, rọi vào các gợn sóng lăntăn, gió Đông Nam hây hẩy, sóng vỗ

rập rình hơng sen đa theo chiều gióthơm ngào ngạt

- Giáo viên giới thiệu thêm về cảnh

* Hồ Tây thật là đẹp, từ đó chúng ta

thêm yêu quý môi trờng xung quanh

và có ý thức bảo vệ môi trờng

b Hớng dẫn viết từ khó:

- Yêu cầu học sinh tìm từ khó - Đêm trăng, nớc trong vắt, rập rình,

chiều gió

- Yêu cầu học sinh đọc và viết các từ

tìm đợc - 3 học sinh lên bảng viết, lớp viếtnháp

c Hớng dẫn cách trình bày

- Bài viết có mấy câu? - Bài viết có 6 câu

- Trong bài viết có những chữ nào

phải viết hoa, vì sao? - Học sinh nêu và giải thích.

- Những dấu câu nào sử dụng trong

- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu - 1 học sinh đọc

- Giáo viên hớng dẫn - Học sinh làm bài

- Treo bảng các bức tranh minh hoạ

gợi ý giải câu đố - Quan sát tranh, suy nghĩ, tìm lờigiải

- Đáp án: con ruồi, quả dừa, cáigiếng