giao an lop 3 tuan 11

- Yêu cầu các em luyện nói theo nhóm đôi - Hướng dẫn HS dựa vào câu hỏi gợi ý trên bảng, tập nói trước lớp để lớp nhận xét, rút kinh nghiệm về nội dung và cách diễn đạt.. - Giúp cá[r]

TUẦN 11

Ngày soạn: 4/ 11 / 2011 Ngày giảng: Sáng thứ hai ngày 7 tháng 11 năm 2011

Chào cờ : Tổng phụ trách đội điều hành

Mĩ thuật: GV chuyên trách dạy

Tập đọc - Kể chuyện: ĐẤT QUÝ ĐẤT YÊU

I Yêu cầu :

TĐ

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Đất đai tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất, ( Trả lời được các CH trong SGK )

- Rèn kĩ năng đọc đúng, to, rõ ràng và mạch lạc

-Rèn kĩ năng sống : Xác định giá trị

- GD hs biết yêu quý, trân trọng đất đai Tổ quốc mình

KC: Biết sắp xếp các tranh ( SGK ) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn câu

chuyện dựa vào tranh minh hoạ

+ Rèn kĩ năng nghe bạn kể,biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn

-Rèn kĩ năng sống :Lắng nghe tích cực

- Trau dồi hứng thú đọc và kể chuyện

* Ghi chú: HS khá, giỏi kể được toàn bộ câu chuyện

II.Chuẩn bị: - GV : Tranh minh hoạ BT đọc, bảng phụ ghi câu hướng dẫn đọc

III.Các hoạt động dạy -học:

Tập đọc

A Bài cũ :

- Gọi hs đọc bài " Thư gửi bà"

+ Trong thư, Đức kể những gì ?

+ Qua bức thư , em thấy tình cảm của Đức đối

với bà ở quê như thế nào ?

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc diễn cảm toàn bài :

2.2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

- Nối tiếp đọc từng câu

- Tìm và nêu: chiêu đãi, sản vật, pi-a,

Ê-ti-ô Luyện phát âm

-Chú ý những em thường phát âm sai : (Thái ,

Linh , Quân , Phương )

b Đọc từng đoạn:

- Gọi hs đọc

- Treo bảng phụ hướng dẫn đọc

Yêu cầu HS tìm cách đọc sau đó tổ chức cho

các em luyện đọc các câu khó ngắt giọng

Ông sai người cạo sạch đất ở đế giày của

khách /rồi mới để họ xuống tàu trở về nước.//

Tại sao các ông lại phải làm như vậy ?

Đất Ê – ti – ô – pi –a là cha ,/ là mẹ ,/ là anh em

ruột thịt của chúng tôi //

- Tìm hiểu nghĩa các từ mới sgk: Em hiểu cung

- Theo dõi, nhận xét tuyên dương

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 và tìm ý trả lời:

+ Hai người khách được vua Ê-ti-ô-pi-a đón

tiếp thế nào ?

- Yêu cầu đọc phần đầu đoạn 2

+ Khi khách sắp xuống tàu có điều gì bất ngờ

xảy ra ?

-Cho đọc phần cuối đoạn 2

+ Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không để khách

mang đi những hạt đất nhỏ ?

- Đọc đoạn 3

+ Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm của

người Ê-ti-ô-pi-a với quê hương thế nào?

4 Luyện đọc lại:

- Đọc diễn cảm đoạn 2

- Hướng dẫn HS thi đọc đoạn 2(đọc phân biệt

lời người dẫn chuyện và lời nhân vật: lời vị

khách ngạc nhiên, tò mò; lời viên quan: cảm

- Luyện phát âm, cá nhân, lớp

- Nối tiếp đọc từng đoạn

- Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc

- Cung điện nơi ở của vua

- Là đánh giá cao và rất kính trọng

- Các nhóm luyện đọc

- 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn của bàiLớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhómđọc tốt

- Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày

để họ cạo sạch đất ở đế giày rồi mới đểkhách xuống tàu trở về nước

-1 HS đọc đoạn 2 Cả lớp đọc thầm

- Vì người Ê-ti-ô-pi-a coi đất quê hương

là thứ htiêng liêng, cao quý nhất

- 1 HS đọc đoạn 3 Cả lớp đọc thầm

- Trao đổi nhóm đôi: Người Ê-ti-ô-pi-arất yêu quý trân trọng mảnh đất quêhương./ Người Ê-ti-ô-pi-a coi đất đaicủa Tổ quốc là tài sản quý giá thiêngliêng nhất

- Theo dõi

- Thi đọc đoạn 2

- 1 HS đọc toàn bài Lớp nhận xét bìnhchọn cá nhân hoặc nhóm đọc hay

động)

- Theo dõi nhận xét và sửa chữa những HS đọc

đúng lời nhân vật, phân biệt lời dẫn chuyện với

nhân vật

Kể chuyện:

1 Nêu nhiệm vụ: Quan sát tranh, sắp xếp lại

theo đúng trình tự câu chuyện" Đất quý , đất

yêu" Sau đó dựa vào tranh, kể lại toàn bộ câu

chuyện

2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh

Bài 1:

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ SGK và sắp

xếp lại theo đúng trình tự câu chuyện

*(Lời giải đúng của tranh là : 3-1-4-2)

? Qua câu chuyện giúp em hiểu gì về quê hương

- Yêu cầu hs tập đặt tên khác cho câu chuyện

Tranh 1:(Là tranh 3 SGK) Hai vị khách

du lịch đi thăm đất nước Ê-ti-ô-pi-a

Tranh 2: (Là tranh 1 SGK)Hai vị khách

được vua nước Ê-ti-ô-pi-a mến khách ,chiêu đãi và tặng quà

Tranh 3: (Là tranh 4 SGK) 2 vị khách

ngạc nhiên khi thấy viên quan sai ngườicạo sạch đất dưới đế giày của họ

Tranh 4: (Là tranh 2 SGK) Viên quan

giải thích cho hai vị khách phong tục củangười Ê-ti-ô-pi-a

- Từng cặp HS dựa vào tranh minh hoạ(đã sắp xếp đúng thứ tự) tập kể chuyện

- Nối tiếp nhau kể từng đoạn trước lớp

- 1 em kể toàn bộ câu chuyện Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể tốt - Tựliên hệ và nêu

- Nêu ý kiến

Ngày giảng: Chiều thứ hai ngày 7 tháng 11 năm 2011

Toán : đ/c Loan dạy

Thể dục : đ/c Tập dạy

HĐNGLL: đ/c Hiền dạy

Ngày soạn: 5/11 / 2011 Ngày giảng: Sáng thứ ba ngày 8 tháng 11 năm 2011

I.Yêu cầu :

- Ôn tập, củng cố hệ thống hoá các kiến thức đã học.

Biết vận dụng các kiến thức đã học vào kỹ năng thực hành tốt

Xử lý các tình huống, các hành vi đúng sai

II.Chuẩn bị

- Giáo viên: Bảng phụ, phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

Yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau:

Vì sao chúng ta phải biết chia sẽ vui buồn

- Yêu cầu HS trả lời nhanh câu hỏi: Em làm

gì để thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy

- Bác Hồ đã có công lao to lớn như thế nào đối

với đất nước

- Em hiểu thế nào là giữ đúng lời hứa? Giữ

đúng lời hứa có lợi gì?

-Chốt nhận xét

Hoạt động 2: Xử lý tình huống:

Mục tiêu: HS có kỹ năng xử lý các tình huống

về việc tích cực tham gia việc lớp việc trường

- Nêu các tình huống

Tình huống 1: Lớp 3A đang dọn dẹp khu vực

vườn trường Mỗi tổ được giao một nhiện vụ

khác nhau Tổ Lan được giao nhiệm cụ nhổ cỏ

quanh bồn hoa Lan nhổ vội mấy đám cỏ

quanh bồn hoa rồi kêu mệt, bảo các bạn ở tổ

cho mình ngồi nghỉ Lan làm như thế có được

2 HS trả lời

Cả lớp nhận xét

Bài 1: Kính yêu Bác Hồ

Bài 2: Giữ lời hứaBài 3: Tự làm việc của mình

Bài 4: Quan tâm chăm sóc Ông, bà, cha, mẹ.Bài 5:Tích cực tham gia việc lớp việc trường.Bài 6: Chia sẻ vui buồn cùng bạn

- Tự trả lời

không? Vì sao?

Yêu cầu thảo luận nhóm

- Nhận xét, đưa ra cách trả lời đúng nhất

- Chốt nhận xét

Hoạt động 3: Đánh giá hành vi:

Phát phiếu HS làm bài

Điền đúng , sai vào ô trống: Theo em hành vi

nào dưới đây là đúng, hành vi nào là sai?

K hi ông bà ,cha mẹ ,anh chị em trongnhà

bị ốm đau thì mới cần phải q/tâm

Luôn luôn quan tâm, chăm sóc mọi

người trong gia đình hàng ngày

Quan tâm, chăm sóc ông bà cha mẹ anh

chị em làm cho gia đình hạnh phúc

Chỉ cần chăm sóc ông bà cha mẹ những

người lớn tuổi trong gia đình

Em là thành viên bé nhất trong gia

đình ,không phải cần chăm sóc quan tâm đến

Nhóm 1: Lan làm như thế cũng được Có thể

là Lan mệt thật, Lan cần nghỉ nghơi, khôngnên làm việc quá sức, ảnh hưởng đến sứckhoẻ

Nhóm 2: Lan làm thế không đúng Đây là việcchung của lớp, Lan nên cung fcác bạn thamgia Nếu chỉ hơi mệt, Lan có thể nghỉ một chútrồi lại ra làm vì công việc được giao cũngkhông quá mệt nhọc

- Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhau

- 1-2 HS nhắc lại,

- Làm bài vào phiếu:

- Cả lớp làm bài

K hi ông bà ,cha mẹ ,anh chị em trongnhà

bị ốm đau thì mới cần phải q/ tâm Luôn luôn quan tâm ,chăm sóc mọingười trong gia đình hàng ngày Quan tâm ,chăm sóc ông bà cha me

ï anh chị em làm cho gia đình hạnh phúc Chỉ cần chăm sóc ông bà cha mẹ

những người lớn tuổi trong gia đình

Em là thành viên bé nhất trong gia đình, không cần phải chăm sóc quan tâmđến người khác

– Nhận xét bài làm của bạn

- Lắng nghe

S

ĐĐSS

Toán : LUYỆN TẬP

I Yêu cầu:

Biết giải bài toán bằng hai phép tính

Rèn luyện kĩ năng giải bài toán bằng hai phép tính thành thạo

Giáo dục các em tính tích cực , tự giác trong học tập

Ghi chú : Bài tập cần làm Bài1, Bài 3, Bài 4( a, b )

II Chuẩn bị:

T : Bảng phụ ghi bài tập 3

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài cũ :Yêu cầu 2 em lên bảng làm BT

Kiểm tra 1 số vở của HS

- Nhận xét – Ghi điểm

2.Bài mới: Giới thiệu bài

Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 : Rèn kĩ năng giải toán bằng 2 phép

tính có nhiều cách giải khác nhau

Đọc yêu cầu của đề

Bến xe có bao nhiêu ô tô?

Lúc đầu có mấy ô tô rời bến ?

Lúc sau có mấy ô tô rời bến ?

Bài toán hỏi gì ?

Hướng dẫn HS giải theo từng bước:

+Bước 1:Tìm số ô tô còn lại lúc đầu sau khi

ô tô rời bến

+ Bước 2:tìm số ô tô còn lại sau khi 17 ô tô

tiếp tục rời bến

Bài 3 Rèn cho HS có kĩ năng đặt đề toán

Treo bảng phụ yêu cầu nhìn tóm tắt đặt đề

toán

Gọi HS nêu đề

Hướng dẫn từng bước như bài 1

- Cả lớp làm bài vào vở

Bài 4 : Củng cố gấp một số lên nhiều lần

- Gọi 2HS đọc yêu cầu của bài

Giúp HS thực hiện mẫu 15 gấp lên 3 lần rồi

cộng thêm 47 thì được mấy? Tương tự các

bài còn lại HS tự làm

2 HS làm bài 3

1 tổ nộp vở

2HS đọc bài toán

- Bến xe có 45 ô tô -Lúc đầu có 18 ô tô rời bến -Lúc sau có 17 ô tô rời bến -Bến xe còn lại bao nhiêu ô tô ?1HS giải vào vở, 1HS lên bảng:

Bài giải Lúc đầu số ô tô còn lại là :

45 – 18 = 27 (ô tô ) Lúc sau số ô tô còn lại là :

27 – 17 = 10 (ô tô ) Đáp số :10 ô tô

2 HS đọc bài toán

- 1HS lên bảng làm Cả lớp làm vở

- Lớp 3A có 14 bạn học sinh giỏi , số họcsinh khá nhiều hơn số học sinh giỏi là 8 bạn Hỏi lớp 3A có tất cả bao nhiêu học sinh giỏi và học sinh khá ?

2 em lên bảng làm lớp làm vở nháp

Tự nhiên – xã hội : THỰC HÀNH : PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ

HÀNG

I Yêu cầu: - Biết mối quan hệ, biết xưng hô đúng với những người trong họ hàng.

- Ghi chú : Phân tích mối quan hệ họ hàng của một số trường hợp cụ thể, ví dụ: 2 bạn

Quang và Hương ( anh em họ), Quang và mẹ Hương( cháu và cô ruột)

II Chuẩn bị: - T: Các hình trong sách giáo khoa trang 42 ,43

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Yêu cầu kể về những thân về họ

nội ,họ ngoại của em ?

-Nhận xét - ghi điểm

3 Bài mới : Giới thiệu bài

*Khởi động: Chơi trò chơi đi chợ mua gì ?cho

ai? * Cách chơi : HS đứng tại chỗ cứ như thế

Hướng dẫn các em tiếp tục mua qùa ông , bà ,

cô , chú , bác ,

Hoạtđộng 1: Làm việc với phiếu học tập

Quan sát hình tr/42 SGK , TL câu hỏi sau

1) Ai là con trai , ai là con gái của ông bà ?

2) Ai là con dâu , ai là con rể của ông bà?

3) Ai là cháu nội , ai là cháu ngoại của ông bà

4) Những ai thuộc họ nội của Quang ?

5) Những ai thuộc họ nội Hương ?

Bước 2 : Đổi chéo phiếu bài tập cho nhau để

chữa bài , các nhóm trình bày trước lớp

Vẽ mẫu và giới thiệu sơ đồ gia đình

- Làm việc cá nhân

Giới thiệu mối quan hệ họ hàng vừa vẽ

2 HS lên kể về những người họ nội , họngoại của mình

Theo dõi nhận xét

-Điểm số từ 1 đến hết 1 HS làm trưởngtrò

-Trưởng trò : Đi chợ , đi chợ !

Cả lớp mua gì ? mua gì ?

Trưởng trò : mua 2 cái áo (em số 2 đứng

dậy chạy vòng quanh lớp

Cả lớp : cho ai ? cho ai ?

Em số 2 vừa chạy vừa nói : Cho mẹ , cho

mẹ ! ( Sau đó chạy về chỗ )

… cuối cùng trưởng trò nói : Tan chợ

Nhóm trưởng điều khiển các bạn trongnhóm quan sát hình 42 SGK và làm việcvới phiếu học tập

HS đổi chéo phiếu để kiểm tra Các nhómtrình bày trước lớp

- Các nhóm chưa đúng chữa lại bài của nhóm mình

Tự vẽ sơ đồ.giới thiệu trước lớp

Củng cố - dặn dò

-Nhắc lại nội dung bài học.Dặn dò về nhà ôn

bài và chuẩn bị bài sau

- Lắng nghe

Thể dục : đ/c Tập dạy

Ngày soạn: 5/11 / 2011 Ngày giảng: Chiều thứ ba ngày 8 tháng 11 năm 2011

I.Yêu cầu : Đọc trôi chảy toàn bài , biết đọc truyện với giọng kể có cảm xúc : phân biệt lời

dẫn chuyện và lời nhân vật ( hai vị khách , viên quan )

Hiểu nội dung: Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng , cao quý nhất

II

Chuẩn bị :

- Tranh minh hoạ SGK

- Tờ giấy to viết nội dung đoạn văn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học

;1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc

Hướng dẫn học sinh luyện đọc

+Luyên đọc:

Yêu cầu HS đọc tiếp nối mỗi em 1câu:

- Học sinh đọc nối tiếp từng câu lần 1

( GV sửa sai nếu có)yêu cầu HS đọc lại

Yêu cầu HS luyện đọc đoạn:

Chú ý những em đọc hay sai

( Linh ,Quân , Phương , Thái , Huy )

- Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn trước

lớp.- Rèn ngắt hơi câu khó

Ông sai người cạo sạch đất ở đế giày

của khách /rồi mới để họ xuống tàu trở

về nước.//

Tại sao các ông lại phải làm như vậy ?

Đất Ê – ti – ô – pi –a là cha ,/ là mẹ ,/ là

anh em ruột thịt của chúng tôi //

+ Yêu cầu 3em đọc

- Cả lớp đồng thanh

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

Gọi HS đọc toàn bài 1em, cả lớp đọc

thầm

-Vì sao người Ê - ti - ô - pi -a không để

khách mang đi , dù chỉ là một hạt cát

nhỏ ?

- Học sinh nghe giới thiệu bài

- Học sinh đọc nối tiếp câu lần 1

- HS đọc đọan trong nhóm

- Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp

-3 em đọc lại đoạn trên

- Lớp đồng thanh

-Vì người Ê - ti - ô - pi -a coi đất của quê hương họ là thứ thiêng liêng cao quý nhất

- Thi đọc: Tổ chức cho HS đọc diễn

cảm toàn bài.( dành cho học sinh khá ,

giỏi )

- Nhận xét tuyên dương

5 Củng cố - dặn dò:

-Qua câu chuyện em hiểu điều gì ?

- Về nhà đọc lại lại bài nhiều lần

- Thi đọc diễn cảm toàn bài bình chọn bạnđọc hay nhất

- Người Ê - ti - ô - pi –a rất yêu quý và trântrọng mảnh đất của quê hương

Tiếng Việt: đ/c Loan dạy

Toán : đ/c Loan dạy

Ngày giảng: Sáng thứ tư ngày 9 tháng 11 năm 2011

đ/c Loan dạy

Ngày soạn: 7/11/2011 Ngày giảng: Sáng thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2011

Toán: LUYỆN TẬP

I.Yêu cầu:

- Thuộc bảng nhân 8 và vận dụng dụng được trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán.

- Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân với ví dụ cụ thể

- Rèn kĩ năng giải toán nhanh, chính xác

- Phát triển năng lực tư duy, hứng thú trong học tập và thực hành giải toán

*Ghi chú: Bài tập cần làm:Bài 1, Bài 2(cộta), Bài 3, Bài 4

II.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ vẽ số ô vuông BT3, SGK

- HS: sgk, bảng con, vở

III Các hoạt động dạy- học:

Bài 1: Rèn kĩ năng tính nhẩm nhanh

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hS tính nhẩm kết quả

+ Nhận xét gì về 2 phép tính 8 x 2 và 2 x 8 Vì

sao?

Bài 2: Củng cố cách hình thành bảng nhân 8

- Gọi hs đọc yêu cầu

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

- Yêu cầu tự giải bài vào vở

- Chấm, chữa bài

Bài 4: Củng cố kĩ năng tính nhẩm và tính chất

giao hoán của phép nhân

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Treo bảng phụ yêu cầu hs nêu bài toán và làm

- Về nhà xem lại các BT

- Nêu nối tiếp kết quả

- Kết quả bằng nhau Khi đổi chỗcác thừa số của phép nhân thì tíchkhông thay đổi

- Tính

- 2 em lên bảng làm Lớp làm bảngcon nêu cách làm

- 2HS đọc đề bài toán

- cuộn dây điện dài 50m người cắt lấy 4 đoạn , mỗi đoạn 4m

- cuộn dây điện đó còn ? m ?

- Làm bài 1 em lên bảng làm Bài giải

Số mét dây điện 4 đoạn là :

4 x 8 = 32 (m)

Số mét dây điện còn lại là :

50 – 32 = 18 (m) Đáp số: 18 m

- Viết phép nhân thích hợp vào chỗ chấm

- 2 em nêu BT Lớp làm vào phiếu học tập

a 3 x 8 = 24 (ô vuông)

b 8 x 3 = 24 (ô vuông)

- Nhận xét : 3 x 8 = 8 x 3

Khi đổi chỗ các thừa số của phép

nhân thì tích không thay đổi.

- Lắng nghe

Chính tả (Nghe-viết): TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG

I.Yêu cầu:

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT điền tiếng có vần ong / oong ( BT2)

- Làm đúng BT(3) a

- Rèn kĩ năng nghe- viết chính xác bài chính tả

- Giáo dục các em tính cẩn thận, ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II Chuẩn bị : - GV: Bảng phụ ghi bài tập 3

III Các hoạt động dạy- học:

Hướng dẫn HS nắm nội dung bài:

+ Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi cho tác

giả nghĩ đến những gì?

* Hướng dẫn viết từ khó và cách trình bày

+ Đoạn viết trên có mấy câu ?

Trong đoạn viết có những danh từ riêng nào?

Thu Bồn: tên con sông ở miền trung, thuộc tỉnh

Quảng Nam

- Yêu cầu HS viết 1 số từ khó vào bảng con

Theo dõi nhận xét , sửa chữa những sai sót

- Chấm bài, nhận xét bài viết của HS

3 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu hs làm vào VBT

- Nhận xét, chữa

Bài 3a:

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Cho HS thảo luận theo nhóm 4, ghi kết quả

- Có 4 câu

- Gái, Thu Bồn

- trên sông, chèo thuyền, thổi nhè nhẹ,

- Nghe-viết bài vào vở

- Dò bài, dùng bút chì gạch chân lỗi

- 1 em đọc, lớp đọc thầm

- Thảo luận theo yêu cầu; đại diện lêndán phiếu đọc kết quả

+ sông, suối, sen, sim, súng,

+ xô đẩy, xộc xệch, xa xa,

- Lắng nghe, ghi nhớ.

- Về nhà viết lại lỗi sai trong bài (nếu có)

Tập viết: ÔN CHỮ HOA G (tiếp )

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đúng đẹp, trình bày sạch sẽ.

* (Ghi chú: HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết trên lớp) trong trang vở TV3

II Chuẩn bị: - GV: Mẫu chữ hoa G, R , Đ Tên riêng Ghềnh Ráng

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn viết trên bảng con:

a Luyện viết chữ hoa:

- Treo bảng phụ yêu cầu hs tìm các chữ hoa có trong

bài

- Gắn các chữ mẫu gọi hs nhắc lại quy trình viết

- Viết mẫu lên bảng, nhắc lại quy trình

- Giới thiệu: Ghềnh Ráng (còn gọi là Mộng Cầm) là

một thắng cảnh ở Bình Định cách Quy Nhơn 5km),có

c HS viết câu ứng dụng:

- Giới thiệu câu ứng dụng:

- 2 HS lên bảng viết

Cả lớp viết bảng con

- Nghe

- Quan sát nêu: G, R, Đ

- 3 hs nhắc lại Lớp theo dõi

- Quan sát và lắng nghe

- Viết bảng con

- Đọc 1 lần

- Lắng nghe

- Quan sát, nêu nhận xét

- Quan sát, ghi nhớ

- Viết bảng con 2 lần

Ai về đến huyện Đông Anh

Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục

Vương

- Giúp HS hiểu nd câu ca dao: bộc lộ niềm tự hào về di

tích lịch sử Loa thành (Thành Cổ loa thuộc huyện

Đông Anh ngoại thành Hà Nội ) được xây theo hình

vòng tròn xoáy trôn ốc , từ thời An Dương Vương tức

Thục Phán (Thục Vương), cách đây hàng nghìn năm

- Quan sát và nhận xét:

Nêu độ cao các chữ cái.Cách đặt dấu thanh, cách nối

nét giữa các chữ, khoảng cách giữa các tiếng

- GV viết mẫu: Ai, Ghé

- Yêu cầu hs viết bảng con

- Nhận xét, sửa sai

3 Hướng dẫn viết vào vở TV :

- Treo bảng phụ gọi hs nêu yêu cầu viết

- Yêu cầu hs viết, theo dõi, hướng dẫn, nhắc nhở các

em về tư thế ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết và

giúp đỡ thêm HS viết chậm

Toán : đ/c Loan dạy

Tự nhiên và Xã hội: LUYỆN THỰC HÀNH PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ

MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG I.Yêu cầu:

- Củng cố mối quan hệ, cách xưng hô đúng với những người trong họ hàng

- Vẽ được sơ đồ họ hàng nội ngoại

- Dùng sơ đồ giới thiệu cho người khác về họ nội, ngoại của mình

- Giáo dục các em biết yêu quý những người trong họ hàng

II Chuẩn bị: - GV : Nội dung luyện tập

- HS : Mỗi HS có một tấm ảnh về gia đình mình

A Bài cũ :

-Kiểm tra sự chuẩn bị của hs

- Nhận xét

- Để đồ dùng lên bàn

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện tập:

* HS làm các bài tập ở VBT nhằm củng cố những

hiểu biết về mối quan hệ họ hàng

Hoạt động 1: Củng cố về mối quan hệ họ hàng

Cách tiến hành :

(Bài 3 VBT) Dựa vào sơ đồ T43 trong sgk để vẽ

sơ đồ họ nội, họ ngoại của bạn

- Yêu cầu hs làm vào VBT

- Nhận xét, tuyên dương những em làm tốt

Hoạt động 2: Củng cố về mối quan hệ họ hàng

của bản thân

Làm việc cá nhân

- Yêu cầu hs làm việc theo nhóm đôi giới thiệu họ

hàng của mình qua ảnh

- Theo dõi, nhận xét tuyên dương nhóm làm việc

tốt

Hoạt động 3 : Chơi trò chơi xếp hình

- Yêu cầu hs đưa ảnh từng người trong gia đình ở

các thế hệ khác nhau GV chia nhóm, hướng dẫn

HS trình bày trên giấy khổ Ao theo cách của mỗi

nhóm và trang trí đẹp Sau đó từng nhóm giới

thiệu về sơ đồ của nhóm mình trước lớp

Toán: NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I Yêu cầu:

- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số

-Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân

- Biết vận dụng các kiến thức, kĩ năng để giải quyết các bài toán một cách chính xác

- Phát triển năng lực tư duy, hứng thú trong học tập và thực hành giải toán

*Ghi chú: Bài tập cần làm : Bài 1, Bài 2(cột a), Bài 3, Bài 4

II.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi BT, SGK

- HS : bảng con, vở

III Các hoạt động dạy- học:

* Giới thiệu phép nhân 123 x 2

- Yêu cầu HS đặt tính

* Giới thiệu phép nhân 326 x 3

Tương tự cách làm ở ví dụ 1 nhưng lưu ý trường

hợp ví dụ có nhớ

Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con

Nêu cách thực hiện

3 Thực hành:

Bài 1: Củng cố nhân số có 3 chữ số với số có1

chữ số

- Gọi hs đọc yêu cầu

Yêu cầu HS làm bài cá nhân

Bài 2a: Rèn kĩ năng đặt tính và tính

- Gọi hs đọc yêu cầu của đề

437 x 2 205 x 4

- Yêu cầu hs làm bảng con

- Nhận xét, chữa

Bài 3: Rèn kĩ năng giải toán có lời văn

- Yêu cầu HS đọc kĩ đề toán Phân tích tìm

hướng giải

- 2 HS lên bảng

Cả lớp làm bảng con

- Lắng nghe

- Nêu cách đặt tínhThực hiện

- Đọc ví dụ 326 x 3Lớp làm bảng con 1 em nêu cách làm

3 26 3 nhân 6 bằng 18, viết 8

x nhớ 1

3 3nhân 2 bằng 6 thêm 1là7

978 viết 7 3 nhân 3 bằng 9, viết 9

- Tính

- 5 em lên bảng làm Cả lớp làm bảngcon

- Đặt tính và tính

2 em (TB) lên bảng làm,Lớp làm bảngcon

- 2 HS đọc bài toán, phân tích đề, 1HS lên bảng tóm tắt

- Yêu cầu HS giải vào vở

- Thu bài chấm, nhận xét chữa

Bài 4: Củng cố cách tìm số bị chia, số chia chưa

- Về nhà xem lại các BT

1chuyến : chở được 116 người 3chuyến : chở được người ?

- HS giải vào vở,

Bài giải

Số người trong ba chuyến máy bay

có là: 116 x 3 = 348 (người ) Đáp số: 348 người

- Bước đầu biết nói về quê hương hoặc nơi mình đang ở theo gợi ý ( BT2)

- Rèn kĩ năng theo dõi và nhận xét được lời kể của bạn

- GD cho các em về tình yêu quê hương

II Chuẩn bị: - GV: Bảng lớp viết sẵn gợi ý kể chuyện bài tập 1 (SGK) Bảng phụ viết sẵn

gợi ý nói về quê hương

- HS : SGK ,vở

III Các hoạt động dạy -học:

A Bài cũ:

- Gọi hs đọc lá thư đã viết (tiết TLV tuần 10)

- Nhận xét - Ghi điểm

B B ài mới :

1 Giới thiệu bài :

2 Hướng dẫn làm bài tập:

- Giúp các em nói đúng yêu cầu của bài: Quê

hương là nơi em sinh ra, lớn lên, nơi ông bà, cha

mẹ, họ hàng của em sinh sống … Quê em có thể

ở nông thôn, làng quê, thành thị… Nếu em biết

ít về quê hương em có thể kể nơi em đang sinh

sống

- Yêu cầu các em luyện nói theo nhóm đôi

- Hướng dẫn HS dựa vào câu hỏi gợi ý trên

bảng, tập nói trước lớp để lớp nhận xét, rút kinh

nghiệm về nội dung và cách diễn đạt

- Giúp các em HS yếu, kém tập nói mạnh dạn

Chốt lại nội dung kiến thức đã học

- Nêu yêu cầu về nhà các em viết lại những điều

vừa kể về quê hương

- Lắng nghe

- Tập nói theo cặp (nhóm) Sau đó xung phong trình bày trướclớp

- Đại diện các nhóm trình bày

- Bình chọn những bạn nói về quêhương hay nhất

- Lắng nghe

Tự nhiên và Xã hội: THỰC HÀNH : PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ

MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG (TIẾP)

I.Yêu cầu:

- Biết mối quan hệ, biết xưng hô đúng với những người trong họ hàng

- Vẽ được sơ đồ họ hàng nội ngoại

- Dùng sơ đồ giới thiệu cho người khác về họ nội, ngoại của mình

- Giáo dục các em biết yêu quý những người trong họ hàng

* Ghi chú:Phân tích mối quan hệ họ hàng của một số trường hợp cụ thể, ví dụ: 2 bạn Quang

và Hương ( anh em họ), Quang và mẹ Hương( cháu và cô ruột)

II Chuẩn bị: - GV : Các hình trong sách giáo khoa trang 42 ,43

- HS : Mỗi hs chuẩn bị ảnh những người thân của mình

III.Các hoạt động dạy - học:

A Bài cũ:

- Yêu cầu 2em lên bảng kể về những người họ

nội họ ngoại của mình

- Nhận xét

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài:

2 Thực hành:

*Hoạt động 1: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng

Mục tiêu : Biết vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng

Vẽ mẫu và giới thiệu sơ đồ gia đình

Bước 2 : Làm việc cá nhân

Bước 3: Làm việc cả lớp

- Gọi hs giới thiệu trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương những em làm tốt

- Phân Phân tích mối quan hệ họ hàng của một

số trường hợp cụ thể trong lớp, ví dụ: 2 bạn Vũ

và Đức (anh em họ), Đức và mẹ Vũ( cháu và

cô ruột)

*Liên hệ: Đối với những người họ hàng ruột

thịt chúng ta cần phải làm gì?

+ Hãy kể những việc mà em đã làm?

* Hoạt động 2 : Chơi trò chơi xếp hình

Mục tiêu : Củng cố hiểu biết của HS về mối

quan hệ họ hàng

Cách tiến hành ;

- Yêu cầu hs đưa ảnh từng người trong gia

đình ở các thế hệ khác nhau GV chia nhóm,

hướng dẫn HS trình bày trên giấy khổ Ao theo

cách của mỗi nhóm và trang trí đẹp Sau đó

từng nhóm giới thiệu về sơ đồ của nhóm mình

- Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài để tiết sau

- Từng HS vẽ và điền tên những người

trong gia đình của mình vào sơ đồ

- 4-5 HS giới thiệu sơ đồ về mối quan

hệ họ hàng vừa vẽ Lớp theo dõi nhận xét

- Theo dõi, ghi nhớ

- Phải biết yêu quý, quan tâm, giúp đỡnhững người họ hàng thân thích củamình

- Học sinh nắm được những ưu điểm, tồn tại của lớp, của mình trong tuần qua

- Có hướng phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm

- Nắm được kế hoạch tuần tới để thực hiện

II Tiến hành sinh hoạt

1 Ổn định tổ chức:

Cả lớp hát bài: Cả nhà thương nhau

- GV nhận xét tình hình chung về các mặt: Trong tuần qua, tất cả các em đều rất cố gắng trong học tập cũng như các phong trào khác

- Đi học chuyên cần, đúng giờ

- Đồ dùng học tập đầy đủ

- Làm tốt phong trào giữ vở sạch, viết chữ đẹp

- Trang phục đúng quy định

-Vệ sinh trường lớp sạch sẽ

-Không có tình trạng ăn quà vặt , nói tục.

-Học bài và làm bài tập đầy đủ

- Ý thức xây dựng bài tốt: Nhung , Minh Phương , Khánh Du , Huyền My

Kế hoạch tuần tới:

- Thi đua học tốt, dành nhiều bông hoa điểm 10

- Duy trì sĩ số, xây dựng nề nếp lớp

- Đồ dùng học tập đầy đủ

- Trang phục sạch sẽ, đúng quy định

- Làm tốt phong trào giữ vở sạch, viết chữ đẹp

- Học bài và làm bài tập đầy đủ trước khi đến lớp

- Không được ăn quà vặt

4.Tổ chức trò chơi:

- Cả lớp thực hiện trò chơi “ Con thỏ ”

- Hát tập thể bài “Cả nhà thương nhau”

5

Dặn dò:

- Khắc phục những tồn tại trong tuần qua, phát huy hơn nữa những ưu điểm trong tuần tới

Ngày soạn: 8/11 /2011 Ngày giảng: Chiều thứ sáu ngày11 tháng 11 năm 2011

Chính tả (Nhớ-viết): VẼ QUÊ HƯƠNG

I Yêu cầu:

- Nhớ - viết đúng bài chính tả ; trình bày sạch sẽ và đúng hình thức bài thơ 4 chữ

- Làm đúng BT(2) a

- Rèn kĩ năng nhớ và viết chính xác bài chính tả

- Giáo dục các em tính cẩn thận, chính xác; ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II.Chuẩn bị: - GV: Bảng lớp chép sẵn bài thơ; bảng phụ ghi BT

III Các hoạt động dạy- học:

a Hướng dẫn chuẩn bị

- Đọc đoạn thơ viết CT bài Vẽ quê hương

- Gọi 2 HS đọc thuộc 2 khổ thơ

+ Cần trình bày bài thơ 4 chữ như thế nào ?

- Yêu cầu hs viết những tiếng khó, dễ lẫn:

lượn quanh, làng xóm, xanh ngắt, Ghi nhớ

chỗ đánh dấu câu, nhẩm lại 2 khổ thơ

b HS nhớ - viết bài

- Yêu cầu hs viết bài

*Lưu ý HS: Tên bài viết giữa trang vở, viết

hoa các chữ đầu dòng Đầu khổ thơ, đánh dấu

- Cho HS đọc nội dung bài tập, làm bài

- Gọi HS đọc lời giải đúng

- Nhận xét, chữa bài

4 Củng cố dặn dò:

- Hệ thống bài

- Nhận xét tiết học

- Về nhà viết lại lỗi sai trong bài (nếu có)

- Theo dõi đọc thầm bài

- 2 em đọc, lớp đọc thầm để ghi nhớ

- Vì bạn rất yêu quê hương

- Các chữ đầu bài , đầu mỗi dòng thơ

- Các chữ đầu dòng thơ đều cách lề vở

3 ô

- Viết bảng con; ghi nhớ

- HS gấp SGK viết vào vở

- Nhớ -viết bài vào vở

- Soát lại lỗi

- Biết nói về quê hương hoặc nơi mình đang ở

- Biết viết một đoạn văn gồm 5 câu về quê hương

- Rèn kĩ năng nói , viết về quê hương thành thạo

- GD cho các em tình yêu quê hương

II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy -học:

A B ài mới :

2 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1:

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Giúp các em nói đúng yêu cầu của bài: Quê

hương là nơi em sinh ra, lớn lên, nơi ông bà, cha

mẹ, họ hàng của em sinh sống … Quê em có thể

ở nông thôn, làng quê, thành thị… Nếu em biết

ít về quê hương em có thể kể nơi em đang sinh

sống

- Hướng dẫn HS tập nói theo nhóm

- Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp để lớp

nhận xét, rút kinh nghiệm về nội dung và cách

diễn đạt

- Giúp các em HS yếu, kém tập nói mạnh dạn

trong nhóm, trong tổ

Bài 2 : Hãy viêt một đoạn văn ngắn gồm 5 đến 7

câu nói về quê hương em hoặc nơi em đang ở

- Gọi hs nêu yêu cầu

- Yêu cầu hs viết bài vào vở

Lưu ý: Nhắc hs chú ý viết giản dị, chân thật

những điều vừa kể

- Theo dõi làm bài

Nhắc nhở các em trình bày đẹp, viết đúng chính

tả và ngữ pháp, khi dùng từ không nên lặp lại 1

Chốt lại nội dung kiến thức đã học

- Nêu yêu cầu về nhà các em viết lại những điều

vừa kể về quê hương

- Dựa vào lời kể để viết

- Đọc bài viết của mình, cả lớp chú ýnghe và nhận xét

Toán: LUYỆN TẬP NHÂN CHIA TRONG BẢNG ĐÃ HỌC

GIẢI TOÁN BẰNG HAI PHÉP TÍNH

I Yêu cầu:

- Củng cố kĩ năng ghi nhớ các bảng nhân chia đã học để vận dụng làm bài tập

- Rèn kĩ năng giải bài toán bằng 2 phép tính Có kĩ năng tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng một cách chính xác

- Giáo dục các em tính chăm chỉ, cẩn thận khi làm toán

II.Chuẩn bị: - GV : Nội dung luyện tập, bảng phụ ghi BT1, 2, 3

- HS : bảng con ,vở

III Các hoạt dộng dạy- học:

A Bài cũ : Yêu cầu làm phép tính sau

46 : 2 75 : 4

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1 : Củng cố kĩ năng tính nhẩm

Toán: LUYỆN TẬP BẢNG NHÂN 8 VÀ GIẢI TOÁN BẰNG HAI PHÉP TÍNH

I Yêu cầu:

- Giúp học sinh biết cách đặt tính và tính đúng các phép nhân trong bảng nhân 8

- Biêt giải bài toán bằng hai phép tính

- Rèn cho HS có thói quen nhân nhẩm nhanh chính xác

II Chuẩn bị: - GV: Nội dung luyện tập, Bảng phụ

- HS : bảng con, vở

III Các hoạt động dạy -học:

A Bài cũ:

- Yêu cầu HS lên bảng đọc bảng nhân, chia 7

- Nhận xét - Ghi điểm

B B ài mới :

1 Giới thiệu bài :

2 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1: Củng cố về bảng nhân 8

- Ghi đề lên bảng

Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Yêu cầu nhẩm nối tiếp

8 x 3 = 8 x 2= 8 x7 = 8 x 9= 8 x 0 =

8 x 4= 7 x 8 = 8 x 5 = 8 x 6 = 0 x 8 =

- Cho hs đọc lại các PT

Bài 2: Củng cố về cách đếm thêm 8

(Dành cho hs yếu)

- Gọi hs đọc yêu cầu

8 24 64

- Gọi hs làm miệng

- Yêu cầu hs nhận xét về dãy số

Bài 3: Củng cố về giải toán bằng hai phép tính

Treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc đề

a Tổ Một trồng được 36 cây Tổ Hai trồng được

ít hơn Tổ Một 9 cây Hỏi cả hai tổ trồng được tất

cả bao nhiêu cây?

b (Dành cho hs khá, giỏi)

Lớp em có 10 bạn nữ Số bạn nam gấp đôi

số bạn nữ và thêm 2 bạn nữa Hỏi Lớp em có tất

cả bao nhiêu bao nhiêu bạn ?

- Tự suy nghĩ tóm tắt bài toán và giải vào vở

- HS biết được ý nghĩa ngày 20/11.

- HS có những việc làm tốt có ý nghĩa chào mừng ngày 20/11

- Ca múa hát về chủ đề mừng ngày nhà giáo Việt Nam

- GD hs yêu quý, kính trọng thầy giáo, cô giáo

III Các hoạt động sinh hoạt:

1 Ổn định tổ chức:

2 Tiến trình sinh hoạt:

* Tìm hiểu ngày Nhà giáo Việt Nam:

? Trong tháng 11 này có ngày lễ gì?

(ngày nhà giáo Việt Nam 20 - 11)

- Hãy nêu ý nghĩa của ngày đó?

(Nối tiếp nêu ý kiến)

? Ở trường có những hoạt động nào?

Thi vẽ tranh, thi cầu lông, tổ chức thi VSCĐ, văn nghệ, lao động vệ sinh, trồng cây xanh,trang trí lại bồn hoa cây cảnh,

? Để tỏ lòng kính trọng và biết ơn thầy cô giáo các em phải làm gì?

* Sinh hoạt văn nghệ:

- Tổ chức cho các em hát,múa, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề : Kính yêu thầy cô giáo Các tổ thi đua ca múa hát,kể chuyện đọc thơ,

Lớp bình chọn tổ, cá nhân thể hiện tốt,nội dung chủ đề

Nhận xét, tuyên dương

* Phương hướng tuần tới:

- Thi đua học tập tốt dành nhiều bông hoa điểm mười chào mừng Ngày nhà giáo ViệtNam 20 - 11

- Mỗi tổ tập 2 tiết mục văn nghệ

- Tiếp tục trang trí lớp học

- Vệ sinh trường lớp sạch sẽ

3 Ôn chuyên hiệu:

+ Những điều cần biết khi ra đường.

+ Chăm học, học giỏi

4 Nhận xét, đánh giá:

- Nhận xét giờ học

- Tuyên dương các tổ có ý thức tốt trong giờ học

- Thực hiện tốt phương hướng đề ra

***************************

26

Toán: BẢNG NHÂN 8

I Yêu cầu:

- Bước đầu thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được phép nhân 8 trong giải toán

- Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải toán bằng phép nhân

- Rèn cho hs kĩ năng giải toán nhanh, chính xác các dạng toán trên

- Rèn tính cẩn thận, chính xác trong làm toán

- GD hs ý thức tự giác, hứng thú trong thực hành toán

* Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3

II Chuẩn bị: - GV: Các tấm bìa, mỗi tấm có 8 chấm tròn

- HS : Bộ Đ D học toán, bảng con ,vở

III Các hoạt động dạy- học:

- Gắn 1 tấm bìa có 8 chấm tròn hỏi: 8 chấm tròn

được lấy mấy lần ?

- Nêu: 8 được lấy 1 lần thì viết như thế nào ?

Quan sát 2 tấm bìa có 8 chấm tròn

8 được lấy 2 lần ta viết thành phép nhân như thế

nào ?

- Nêu cách tìm 8 x 2 bằng cách đưa về tính tổng

của hai số, mỗi số hạng là 8

Ghi bảng ( SGK)

Trường hợp 3 tương tự như 8 x 2 Qua 3 ví dụ

trên các em rút ra kết luận gì ?

Tự lập bảng nhân 8 vào vở nháp

- Tổ chức cho HS đọc thuộc bảng nhân 8

- 2 HS lên bảng làm, lớp bảng con Lớp theo dõi nhận xét

…trong bảng nhân 8 tích các sốliền sau bằng tích các số liềntrước cộng thêm 8

+ Tự lập bảng nhân 8

- Đọc TL bảng nhân 8