GV gạch dới những từ ngữ quan trọng của đề bài aGîi ý kÓ chuyÖn: - Giúp học sinh hiểu các hớng xây dựng cốt truyệnHọc sinh đọc và gợi ý 2 b.Đặt tên cho câu chuyện Học sinh đọc và gợi ý3 [r]
Trang 1Tuần 9
Thứ Hai ngày2 tháng 11 năm 2015
Chào cờ Tập đọc Tha chuyện với mẹ I.mục đích
- Bước đầu biết đọc phõn biệt lời nhõn vật trong đoạn đối thoại
- Hiểu nội dung bài : Cương mơ ước trở thành một thợ rốn để kiếm sống Cương thuyếtphục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đỏng quý.( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)
- GDHS cú thỏi độ biết quý trọng cỏc nghề nghiệp.
*Giỏo dục KNS : Lắng nghe tớch cực, giao tiếp, thương lượng.
- Giỏo dục qua việc biết thuyết phục người khỏc ,hiểu nghề lương thiện nào cũng quý, biết tôn trọng tất cả mọi người dự làm nghề nào nếu đú là nghề chõn chớnh
II.Hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ
- Hai HS đọc bài “ Đôi giày ba ta màu xanh”
- Nội dung của mỗi đoạn
B Dạy bài mới
1 Giới thiệu bài
- Cơng thơng mẹ vất vã, muốn học một nghề để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ
- Mẹ Cơng nêu lý do phản đối nh thế nào?
- Mẹ cho là Cơng bị ai xui, mẹ bảo nhà Cơng nhà dòng dõi quang sáng, bố sẽ không cho
C-ơng đi làm thợ rèn vì sợ mất thể diện gia đình
- Cơng thuyết phục mẹ bằng cách nào?
- Cơng nắm tay mẹ, nói với mẹ những lời thiết tha: Nghề nào cũng đáng trọng, chỉ những ai trộm cắp hay ăn bám mới bị coi thờng
- Nêu nhận xét cách trò chuỵên giữa- hai mẹ con Cơng?
- Cách xng hô: Đúng thứ bậc trên dới trong gia đình.Cơng lễ phép kính trọng mẹ Mẹ Cơng xng mẹ gọi con rất dịu dàng, âu yếm
Trang 2Hai đờng thẳng vuông góc I: Mục tiêu
- Có biểu tợng về hai đờng thẳng vuông góc Biết đợc hai đờng thẳng vuông góc với nhau tạo thành 4 góc vuông có chung đỉnh
- Biết dùng Ê -ke để kiểm tra hai đờng thẳng có vuông góc với nhau không
- HS làm bài 1;2;3 (a)
- Một số HS làm tiếp những bài còn lại
II: Hoạt động dạy học
HĐ1: GV giới thiệu 2 đ ờng thẳng vuông góc
GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng A B
D C
Cho hs thấy rõ 4 góc A,B,C,D đều là vuông
-Nếu kéo dài 2 cạnh BC và CD thành 2 đờng thẳng ,tô màu hai đờng thẳng đó và cho hs biết : Hai đờng thẳng BC và CD là hai đờng thẳng vuông góc với nhau
-Hai đờng thẳng BC và CD tạo thành bốn góc vuông chung đỉnh C
Cho hs kiểm tra lại bằng ê ke
GV dùng thớc Ê-ke vẽ góc vuông đỉnh Ocạnh OM và ON rồi kéo dài hai cạnh góc vuông để
đợc hai đờng thẳng PM và QN vuông góc với nhau
gv yêu cầu hs dùng ê ke để kiểm tra hai đờng thẳng vuông góc rồi trả lời
a)Đờng thẳng IH và IK vuông góc với nhau
b)Đờng thẳng MP và NQ không vuông góc với nhau
Bài 2 : Dành cho HS cả lớp A B
Cho hs đọc yêu cầu suy nghĩ trả lời : B
BC và CD là hai cặp cạnh vuông góc với nhau
ADvà CD là hai cặp cạnh vuông góc với nhau
BC và AB là hai cặp cạnh vuông góc với nhau
AD và AB là hai cặp cạnh vuông góc với nhau D C
Trang 3E D
Góc đỉnh E và góc đỉnh D vuông
Ta có AE ,ED là một cặp đoạn thẳng vuông góc với nhau ;
CD và DE là một cặp đoạn thẳng vuông góc với nhau
b)Góc đỉnh P và góc đỉnh N là góc vuông
P Q
M N R
Ta có PN và MN là một cặp đoạn thẳng vuông góc với nhau
PQ và PN là một cặp đoạn thẳng vuông góc với nhau
Bài 4: Một số HS làm thờm bài này
A B
D C
AB và AD là một cặp đoạn thẳng vuông góc với nhau
AD và CD là một cặp đoạn thẳng vuông góc với nhau
Các cặp cạnh cắt nhau mà không vuông góc với nhau là:AB và CB , BC và CD 4)Nhận xét ,dặn dò
Kỉ thuật Khâu đột tha (tiết2)
I Mục tiêu:
- Khâu đợc các mũi khâu đột tha theo đờng vạch dấu
- Hình thành thói quen làm việc kiên trì, cẩn thận
II Đồ dùng dạy- học: - Tranh quy trình khâu đột tha.
- Mẫu khâu đột tha
- Kim khâu len, thớc kéo, phấn vạch, vải
III Hoạt động- dạy- học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1) Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2) Bài mới: Giới thiệu bài
- Gọi HS đọc mục 2 của phần ghi nhớ
Hoạt động 3: HS thực hành khâu đột tha
- HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện các
thao tác khâu đột tha
Trang 4Hoạt động4: Đánh giá kết quả học tập của HS.
- GV tổ chức trng bày sản phẩm
- GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá
- GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập của
- Nắm đợc những nét chính về sự kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân :
+ Sau khi Ngô Quyền mất, đất nớc rơi vào cảnh loạn lạc, các thế lực cát cứ địa phơng nổi dậy chia cắt đất nớc
+ Đinh Bộ Lĩnh đã tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nớc
- Đôi nét về Đinh Bộ Lĩnh: Đinh Bộ Lĩnh quê ở vùng Hoa L , Ninh Bình, là một ngời cơng nghị , mu cao và có chí lớn, ông có công dẹp loạn 12 sứ quân
-Sau khi Ngô Quyền mất tình hình nớc ta nh thế nào?
-Triều đình lục đục, tranh nhau ngay vàng, đất nớc bị chia cắt ra 12 vùng, dân chúng đổ máuvô ích, đồng ruộng bị tàn phá, quân thù lăm trong ngoài bờ cõi
HĐ2: Thảo luận nhóm
-Em biết gì về Đinh Bộ Lĩnh?
-Đinh Bộ Lĩnh sinh ra và lớn lên ở Hoa L, Gia Viễn, Ninh Bình Truyện cờ lau tập trận nói lên từ nhỏ ông đã tỏ ra có chí lớn
-Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì?
-Lớn lên gặp buổi loạn lạc Đinh Bộ Lĩnh đã xây dựng lợng đem quân đi dẹp loạn 12 sứ quân Năm 968 Đinh Bộ Lĩnh đã thống đợc giang sơn
-Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi vua, lấy hiệu là Đinh Tiên Hoàng, đóng đô ở Hoa L, đặt tên nớc là
Đại Cồ Việt, niên hiệu là Thái Bình
-GV: Hoàng : Hoàng đế, ngầm nói là vua nớc ta ngang hàng với Hoàng đế Trung Hoa
-Đại Cồ Việt: nớc Việt to lớn
-Thái Bình: Yên ổn, không có loạn lạc và chiến tranh
–Hai HS trình bày lại
Trang 5Thứ 3 ngày 5 tháng11 năm 2013
Toán Hai đờng thẳng song song
+ HS khá, giỏi làm tiếp những bài còn lại
II: hoạt động dạy học
HĐ1: Giới thiệu hai đờng thẳng song song
-GV vẽ hình chữ nhật ABCD, kéo dài hai cạnh đối diện
-Học sinh nêu ví dụ về : Hai đờng thẳng song song
-Học sinh vẽ về : Hai đờng thẳng song song
HĐ2:Thực hành
Bài 1: Dành cho HS cả lớp
A B
D C
a Cạnh AB song song với cạnh DC
Cạnh AD song song với cạnh BC M N
b) Nêu tơng tự nh hình trên N
Cạnh MN song song với cạnh PQ
Cạnh MQ song song với cạnh NP
Từ đó ta có: BE song với cạnh AG và song song với cạnh CD
Bài 3 HS TB, yếu làm câu a
HS khá, giỏi làm cả bài
Học sinh làm vào vở và chữa bài
M N
a) MN//PQ
Trang 6I.Mục đích - yêu cầu
- Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm trên đôi cánh ớc mơ; bớc đầu tìm đợc một số từ cùng nghĩa với từ ớc mơ bắt đầu bằng tiếng ớc , bằng tiếng mơ ( BT 1; BT 2); ghép đợc từ ngữ sau
từ ớc mơ và nhận biết đợc sự đánh giá của từ ngữ đó(BT3), nêu đợc ví dụ minh hoạ về một loại ớc mơ(BT4);
II.Đồ dùng dạy học
Giấy A4 để các nhóm làm bài tập 2 và bài tập 3
III.Các hoạt động dạy học
A.Kiểm tra bài cũ:
1 em nêu tác dụng của dấu ngoặc kép
B Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
+ Mơ tởng: mong mỏi và tởng tợng điều mình mong mỏi đạt đợc trong tơng lai
+ Mong ớc: mong muốn thiết tha điều tốt đẹp trong tơng lai
Bài tập 2:
HS nêu yêu cầu bài
-Các nhóm thảo luận và tìm từ đồng nghĩa với ớc mơ?( ớc mơ, ớc muốn, ớc mong, ớc vọng, mơ ớc, mơ tởng, mơ mộng
Bài 3: HS nêu yêu cầu bài
Học sinh thảo luận và nêu ý nghĩa
Đánh giá cao: ớc mơ đẹp đẽ, ớc mơ cao cả, ớc mơ chính đáng
Đánh giá không cao: ớc mơ nho nhỏ
Đánh giá thấp: ớc mơ viễn vông, ớc mơ kì quặc, ớc mơ dại dột
Bài 4: Học sinh thảo luận rồi làm bài
Trang 7I.Mục tiêu
- Chọn đợc một câu chuyện về ớc mơ đẹp của mình hoặc bạn bè, ngời thân
- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý : biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
KNS: - Thờ̉ hiợ̀n sự tự tin - Lắng nghe tớch cực.- Kiờn định.
II.Hoạt động dạy học
A:Bài cũ
Gọi 1 HS kể một câu chuyện mà các em đã nghe đã học về những ớc mơ đẹp và nói lên ý nghĩa câu chuỵên
B:Dạy bài mới
1:Giới thiệu bài
2:Giáo viên HD học sinh hiểu yêu cầu của đề bài
-Học sinh đọc đề bài và gợi ý 1 GV gạch dới những từ ngữ quan trọng của đề bàia)Gợi ý kể chuyện:
- Giúp học sinh hiểu các hớng xây dựng cốt truyện(Học sinh đọc và gợi ý 2)
b.Đặt tên cho câu chuyện (Học sinh đọc và gợi ý3)
3:H ớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
a)Kể chuyện trong nhóm
- GV tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm 4
- Vừa kể xong trao đổi về nội dung ý nghĩa câu chuyện
b)Thi kể chuyện trớc lớp
- 2-3 nhóm thi kể chuyện trớc lớp
- 1-2 HS thi kể toàn bộ câu chuyện
- Cả lớp nhận xét, bình chọn ngời kể chuyện hay nhất
I Mục tiêu
- Nờu được một số việc nờn và khụng nờn làm để phũng trỏnh tai nạn đuối nước:
+ Khụng chơi đựa gần hồ, ao, sụng, suối; giếng, chum, vại, bể nước phải cú nắp đậy
+ Chấp hành cỏc quy định về an toàn khi tham gia giao thụng đường thuỷ
+ Tập bơi khi cú người lớn và phương tiện cứu hộ
- KNS : Thực hiợ̀n được cỏc quy tắc an toàn phũng trỏnh tai nạn đuối nước khi đi bơi hoặc tập bơi
- Kĩ năng phõn tớch và phỏn đoỏn những tỡnh huống phũng trỏnh tai nạn đuối nước.
II: Đồ dùng dạy học
Hình trong sgk
III: Hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Thảo luận về các biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nớc
Bớc 1: Làm việc theo nhóm
-Thảo luận : Nên và không nên làm gì để phòng tránh đuối nớc trong cuộc sống hành ngày?
Bớc 2: Làm việc cả lớp
-Đại diện các nhóm trình bày ,các nhóm khác bổ sung
Kết luận chung: Không chơi ở gần bờ sông, ao, suối, giếng đựơc xây thành cao, có nắp đậy
Chum vại phải có phải có nắp đậy
Hoạt động 2: Thảo luận về một số nguyên tắc khi tập bơi hoặc khi bơi
GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi
Trang 8- Nên tập bơi hay đi bơi ở đâu?
Kết luận : Chỉ tập bơi hoặc bơi ở nơi có ngời lớn và phơng tiện cứu hộ, tuân thủ các quy định
của bể bơi., khu vực bơi
Hoạt động 3: Chơi trò chơi “ đóng vai”
Bớc 1: Tổ chức –GV chia lớp thành hai đội
-Mỗi đội cử ra một đội trởng
Bớc 2: Cách chơi và luật chơi
-Đội 1 :
-ình huống 1: Hùng và Nam vừa chơi đá bóng về Nam rủ Hùng ra gần nhà để tắm Nếu là Hùng em sẽ ứng xử nh thế nào cho phù hợp?
-Đội2:
-Tình huống 2: Lan nhìn thấy em mình đang rơi đồ chơi vào bể nớc và đang cúi
xuống lấy Nếu bạn là Lan bạn sẽ làm gì?
Kết thúc trò chơi : GV tuyên dơng đội thắng cuộc
- Một số HS làm tiếp những bài còn lại
II: hoạt động dạy học
1:Vẽ đờng thẳng CD đi qua điểm E và vuông góc với đờng thẳng AB
2:GV cho học sinh tự vẽ hai trờng hợp :
+ Trờng hợp E năm ngoài Đờng thẳng AB
C
E
A _B
D 2:Giới thiệu đ ờng cao của hình tam giác
-GV vẽ hình tam giác ABC, và nêu: vẽ qua A một đờng thẳng vuông góc với cạnh BC -Học sinh nhận xét:
Trang 9D C Bài 2: Dành cho HS cả lớp
Học sinh tự làm vào vở , sau đó cho 2 học sinh lên bảng chữa bài
Bài 3: Một số HS làm thờm bài này
Học sinh làm theo nhóm( 2 bàn) Sau đó lên bảng vẽ và nêu tên các hình chữ nhật ABCD, AEGD, EBCG
A E B
D G C
4:Củng cố ,dặn dò
Tập làm văn Luyện tập viết đoạn văn kể chuyện
I Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức về văn kể chuyện
- Luyện tập cách viết đoạn văn kể chuyện
II Các hoạt động dạy- học.
1 Hoạt động 1: Củng cố kiến thức về văn kể chuyện
- GV: Thế nào là kể chuyện?
- Em hãy nêu tên các nhân vật trong truyện “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu”
- 1 HS nêu ý nghĩa của câu chuyện
2 Hoạt động 2: Tổ chức cho HS làm các bài tập sau
Đề bài: Em hãy kể lại một buổi chào cờ đầu tuần mà em nhớ nhất
Hớng dẫn: Buổi chào cờ đó vào lúc nào?
Lớp nào đIều khiển
Ai nhận xét tuần vừa qua? Lớp nào đợc khen?
Thầy hiệu trởng căn dặn những gì?
Qua tiết chào cờ em nhớ nhất điều gì?
- HS viết bài rồi trình bày trớc lớp
Trang 10Hai học sinh đọc bài “Tha chuyện với mẹ”
B:Dạy học bài mới
1:Giới thiệu bài
2:HĐ1:Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài:
3 Tìm hiểu nội dung
GV hớng dẫn HS luyện đọc theo cách phân vai
- Vua Mi- Đát xin thần đi-ô-ni-dốt
điều gì?
-Thoạt đầu, điều ớc đợc thực hiện tốt
đẹp nh thế nào?
-Tại sao vua Mi- Đát phả10ong10
thần lấy lại điều ớc?
- Vua Mi- Đát đã hiểu đợc điều gì?
-Vua Mi- Đát xin thần Đi -ô-ni-dốt làm cho mọi vật chạm vào đều biến thành vàng
-Vua Mi- Đát bẻ thử một cành sồi, rồi ngắt thử một quả táo chúng đều biến thành vàng
Vua Mi- Đát cảm 10ong mình sung sớng nhất rồi
- Vì nhà Vua Mi- Đát đã nhận ra điều khủngkhiếp của điều ớc Vua Mi- Đát không thể
ăn uống gì đợc vì mọi thứ khi vua chạm đến
đều biến thành vàng
- Hạnh phúc khong thể xây 10ong bằng ớc muốn lòng tham
HĐ2: Hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm
-Hớng dẫn một tốp ba học sinh đọc bài theo cách phân vai
Hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn: Mi- Đát 10ong đói cồn cào….bằng ớc muốn tham lam
II: hoạt động dạy học
1:Giới thiệu vẽ hai đờng thẳng song song
- Vẽ một đờng thẳng CD đi qua một điểm E và song song với một đờng thẳng AB cho trớc
- Vẽ một đờng thẳngMN đi qua một điểm E và vuông góc với một đờng thẳng AB cho trớc
Trang 11- Vẽ một đờng thẳng CD đi qua một điểm E vàvuông gốc với MN ta đợc đờng thẳng
CD song song với đờng thẳng AB
Học sinh vẽ hình tam giác ABC
Học sinh vẽ Ax qua A và song song với BC
Học sinh vẽ Cy qua C và song song với AB
y
xB
CTrong tứ giác có cặp cạnh AD và BC song song với nhau;
cặp cạnh AB và CD song song với nhau C
Bài 3 Dành cho HS cả lớp
Học sinh làm vào vở và chữa bài
GV yêu cầu hs vẽ đợc đờng thẳng B E
đi qua B và sông song với AD
b) Dùng ê ke để kiểm tra góc vuông
Tứ giác ABED có 4 góc vuông ,dó là hình
Chữ nhật A D
3: Củng cố ,dặn dò
Chính tả
Nghe viết: thợ rèn I:mục đích- yêu cầu
- Nghe viết đỳng bài chớnh tả , trỡnh bày đỳng cỏc khổ thơ và dũng thơ 7 chữ
- Làm đỳng BT CT phương ngữ (2) a / b, hoặc BT do GV soạn
II Hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ
- HS viết: Các từ bắt đầu từ r/d, gi;
B Dạy bài mới
1:Giới thiệu bài
2:HĐ1: H ớng dẫn HS nghe viết
- GV đọc toàn bài thơ: “ Thợ rèn”
- HS đọc thầm và chú ý những từ dễ viết sai: quai búa, tu
- Hỏi: bài thơ cho các em bết những gì về nghề thợ rèn? (Sự vất vả và niềm vui trong lao đông của ngời thợ rèn)
- Gv nhắc nhở hs trớc khi viết bài
- Hs gấp sách – gv đọc bài cho hs chép
HĐ2:H ớng dẫn hs làm bài tập chính tả:
Bài2B: - Hs làm bài tập
Trang 12Ghi nội dung bài tập 1 vào giấy khổ to (phần nhận xét )
III: Hoạt động dạy học
-Bài 1và 2: Yêu cầu 2 học sinh nối tiếp nhau đọc
-Cả lớp đọc thầm đoạn văn của bài 1 Tìm các từ theo yêu cầu của bài 2
-Thảo luận theo nhóm
-Các từ chỉ hoạt động: nhìn, nghĩ, thấy
-Các từ chỉ trạng thái: đổ( đổ xuống), bay
-GV: Các từ trên chỉ trạng thái, hoạt động của ngời của vật.Đó là động từ
Cho 2 tổ lên nối tiếp nhau viết lên bảng lớp các từ chỉ hoạt động ở nhà và ở trờng
Bài 2: HS đọc thầm bài và làm bài tập sau đó gv và cả lớp nhận xét
Bài3: Tổ chức trò chơi: Xem kịch câm
1 học sinh làm động tác nào đó học sinh 2 xớng to tên hoạt động đó
VD: học sinh bớc đi học sinh 2 xớng đi
Thực hành vẽ hình chữ nhật, hình vuông
I : mục tiêu
- Giúp học sinh biết vẽ một hình chữ nhật , hình vuông bằng thớc và ê ke
- HS TB, yếu làm bài 1a ( trang 54); bài 1a ( trang 55);
- HS khá, giỏi làm thêm những bài còn lại
II: hoạt động dạy học
Trang 131Giới thiệu vẽ hình chữ nhật có chiều dài 4 cm, chiều rộng 2 cm
-GVvẽ hình chữ nhật có chiều dài 4 cm, chiều rộng 2cm
+Vẽ một đờng thẳng vuông góc với CD tại D, lấy đoạn DA bằng 2 cm
+ Vẽ một đờng thẳng vuông góc với CD tại C, lấy đoạn CB bằng 2 cm
+ Nối Avới B ta đợc hình chữ nhật:ABCD
2.Giới thiệu vẽ hình vuông có cạnh bằng 3 cm
Vẽ đoạn thẳng AD dài 3cm ,tại D vẽ đoạn thẳng DC dài 3cm vuông góc với AD
tại A vẽ đoạn thẳng ÂBdài 3cm vuông góc với AD
Nối B với C ta đợc hình vuông ABCD
Đáp số : 16 cm Bài 3: Cho học sinh vẽ đúng mẫu nh SGK9 vẽ trên giấy ô li)
Bài 4: Yêu cầu vẽ hình vuông có cạnh bằng 5 cm GV dung ê- ke kiểm tra hai đờng chéo AC
và BD vuông góc với nhau