Còn chữ nét đều là chữ như thế nào giờ học hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em tìm hiểu về kiểu chữ nét đều (GV ghi đề bài lên bảng). * Hoạt động 1 (5’): Quan sát, nhận xét - GV treo chữ nét [r]
Trang 1Tuần 24 Thứ ngày thỏng 2 n ăm 2010
Toán Luyện tập
I Mục tiêu:
Thực hiện đợc phép cộng hai phân số , cộng một số tự nhiên với phân số , cộng một phân số với một số tự nhiên
II Chuẩn bị: nd bài
III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức: 1phút: hát
2 Kiểm tra bài cũ: chữa bài về nhà
3 Bài mới:
a) Giới thiệu – ghi bảng
b) Giảng bài:
GV giao bài cho H làm vào giấy nháp bài
1, 2, 3
H nhận xét và chữa
Bài 1:
GV viết phép tính 3 + 4
5
? Em thực hiện phép tính này ntn
HS thực hiện và nói lại cách làm
H đọc tiếp nối kết quả
GV nx - kl
Bài 3 H đọc tiếp nối kết quả
GV nx - kl? Bài 1, 3 củng cố kiến thức nào
đã học
4) Củng cố – dặn dò:
Nhậnxét tiết học – chuẩn bị bài sau
Bài 1: (sgk)
3+3
5=
3
1+
3
5=
15
5 +
3
5=
18 5 3
4+5=
3
4+
5
1=
3
4+
20
4 =
23 4
Bài 3: (sgk) Nửa chu vi hình chữ nhật là:
3
10+
3
8=
54
80 (cm)
Đáp số:
54
80cm
-Tập đọc(47)
Vẽ Về CUộC SốNG AN TOàN
A mụC TIÊU
- Biết đọc đúng một bản tin – giọng tốc hơi nhanh, phù hợpvới nội dung thông báo tin vui
- Nắm nội dung : Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn đợc thiếu nhi cả nớc hởng ứng Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ(Trả lời đợc các câu
hỏi trong SGK)
B Đồ DùNG DạY HọC
Tranh minh hoạ bài đọc, tranh về an toàn giao thông HS trong lớp tự vẽ Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc đúng
C CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC chủ yếu
I ổn định tổ chức: Lớp hát, chuẩn bị sách vở
II Kiểm tra bài cũ: 3 HS đọc thuộc lòng bài Khúc hát ru những em bé trên lng
mẹ , trả lời các câu hỏi SGK
III Bài mới:
1 Giới thiệu bài
2 Hớng dẫn luyện đọc
- GV ghi bảng: UNICEF
- GV giải thích: UNICEF là tên viết tắt của Quỹ Bảo
Trợ Nhi Đồng của liên Hợp Quốc
- GV : 6 dòng mở đầu bài đọc là 6 dòng tóm tắt
những nội dung đáng chú ý của bản tin Vì vây, sau
- UNICEF
- 50 000
- UNICEF Việt Nam và báo Thiếu niên tiền phong/ vừa tổng kết … với chủ đề / “
Trang 2khi đọc tên bài, các em phải đọc nội dung tóm tắt này
rồi mới đọc vào bản tin
- Cho 2 HS đọc 6 dòng mở đầu
- Cho từng nhóm 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của
bài Đọc 2-3 lợt
- GV hớng dẫn HS xem các bức tranh thiếu nhi vẽ,
giúp các em hiểu các từ mới và khó trong bài
- Hớng dẫn HS cách đọc: ngắt nghỉ hơi đúng sau các
dấu câu, nghỉ hơi tự nhiên, tách các cụm từ trong
những câu văn khá dài
- Cho HS luyện đọc theo cặp,
- Cho 2 HS đọc lại cả bài
- GV đọc mẫu với giọng thông báo tin vui, rõ ràng,
rành mạch, tốc độ khá nhanh Nhấn giọng những từ
ngữ: nâng cao, đông đảo, 4 tháng, phong phú, tới tắn,
rõ ràng, hồn nhiên, trong sáng, sâu sắc, bất ngờ…
3 Tìm hiểu bài
+ CH1: Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ?(Em muốn sống
an toàn)
+ CH2: Thiếu nhi hởng ứng cuộc thi nh thế nào ?(Chỉ
trong vòng 4 tháng đã có 50000 bức tranh của thiếu
nhi từ khắp mọi miền đất nớc gởi về Ban Tổ Chức.)
+ CH3: Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về
chủ đề cuộc thi ?(Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng
thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn, đặt biệt là an
toàn giao thông rất phong phú: Đội mũ bảo hiểm là
tốt nhất, Gia đình em đợc bảo vệ an toàn, Trẻ em
không nên đi xe đạp trên đờng, Chở ba ngời là không
đợc… )
+ CH4: Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao
khả năng thẩm mĩ của các em ? (Phòng tranh trng bày
là phòng tranh đẹp: màu sắc tơi tắn, bố cục rõ ràng, ý
tởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc Các hoạ sĩ
nhỏ tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng
tránh tai nạn mà còn biết thể hiện về ngôn ngữ hội
hoạ sáng tạo đến bất ngờ.)
+ CH5: Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng gì ?
(Gây ấn tợng nhằm hấp dẫn ngời đọc Tóm tắt thật
gọn bằng số liệu và những từ ngữ nổi bật giúp ngời
đọc nắm nhanh thông tin)
4 Luyện đọc diễn cảm.
- 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn văn trong bản tin
- GV hớng dẫn các em có giọng đọc đúng với một
bản thông báo tin vui: nhanh gọn, rõ ràng
- GV đọc mẫu bản tin đoạn : “ Đợc phát động …
Kiên Giang.”
-Hớng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc đoạn tin
Em…”
- Các họa sĩ … nai nạn/ mà còn hội họa / sáng tạo đến bất
… ngờ
- Chủ đề: Em muốn sống an toàn
- Thiếu nhi hởng ứng rất sôi nổi
- Nhận thức tốt
- Đợc ban giám khảo đánh giá cao
* Tóm tắt (dòng in đậm)
- Gây ấn tợng
- tóm tắt ngắn gọn
* Nội dung : cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn đợc thiếu nhi cả nớc hởng ứng Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt
là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ.
“Đợc phát động từ … Kiên Giang”
IV Củng cố - Dặn dò :
- Khái quát ND bài
- GV nhận xét tiết học Biểu dơng HS học tốt
- Yêu cầu HS về nhà luyện đọc tiếp bản tin
Chính tả (24) Nghe- viết: HOạ Sĩ TÔ NGọC VÂN
A MụC TIÊU
Trang 3- Nghe – viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
Không mắc quá 5 lỗi trong một bài
- Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn: ch / tr, dấu hỏi / dấu ngã.(BT2 a / b
- HS khá, giỏi làm đợc BT3(đoán chữ)
B Đồ DùNG DạY - HọC
SGK, bảng phụ
C CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC chủ yếu
I ổn định tổ chức : Lớp hát, chuẩn bị sách vở
II.Kiểm tra bài cũ:HS đọc những từ cần điền vào ô trống bài tập 2 của tuần trớc
GV cho lớp nhận xét, GV nhận xét sửa bài
III.Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hớng dẫn HS nghe – viết
- GV đọc mẫu bài chính tả và các từ đợc chú giải
(SGK), HS đọc thầm
- Cho HS xem ảnh chân dung Tô Ngọc Vân
- GV hỏi : Đoạn văn nói điều gì ? (Ca ngợi Tô Ngọc
Vân là một nghệ sĩ tài hoa, đã ngã xuống trong kháng
chiến)
- Cho cả lớp đọc thầm bài viết và tự luyện viết những
chữ dễ nhầm ra giấy nháp, GV bao quát chung
- GV hớng dẫn luuyện viết một số từ trọng yếu của
lớp
- HS nêu quy tắc viết chính tả của bài?
- HS gấp SGK GV đọc từng câu cho cả lớp viết lần
l-ợt đến hết bài
- Đọc soát bài: Gv đọc HS tự soát lỗi lần 1, GV chấm
một số bài, HS đổi vở kiểm tra chéo lần 2
3 Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả
Bài tập 2: HS đọc yêu cầu bài tập 2a, 2b
- HS làm bài vào vở bài tập
- Nêu kết quả, GV nhận xét và sửa bài lên bảng:
Bài tập 3: HS đọc yêu cầu bài tập
- HS làm bài vào vở bài tập
- Nêu kết quả, GV nhận xét và sửa bài lên bảng:
- năm 1931, chiến dịch, Trờng Cao đẳng Mĩ thuật Đông
D-ơng,…
Bài tập 2
Đoạn a : thứ tự các từ cần
điền: kể chuyện, truyện, chuyện, truyện, chuyện, truyện
Đoạn b: Mở, mỡ, cải, nghỉ, nghĩ
Bài tập 3:
a): nho – nhỏ – nhọ b): chi – chì – chỉ – chị
IV.Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học Biểu dơng HS học tốt
- Xem trớc bài “Nghe – viết : Khuất phục tên cớp biển”
-Thứ ngày th ỏng 2 n ăm 2010
Toán (117) PHéP TRừ PHÂN Số
A MụC TIÊU:
- Biết cách trừ hai phân số cùng mẫu số
- Bài tập cần làm: 1 ; 2(a, b)
B Đồ DùNG DạY- HọC
- Băng giấy HCN…
- HS chuẩn bị hai băng giấy hình chữ nhật có chiều dài 12 cm, chiều rộng 4 cm, thớc chia vạch, kéo
C.CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC chủ yếu
I ổn định tổ chức : Lớp hát, chuẩn bị sách vở
Trang 4II Kiểm tra bài cũ: HS lên bảng thực hành 1
2+
1
3;
4
5+
3
4 , gọi HS nói cách
làm, tính và nêu kết quả GV nhận xét và sửa bài co HS
III.Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Thực hành trên băng giấy
- GV cho HS lấy hai băng giấy đã chuẩn bị, dùng thớc
chia mỗi băng thành 6 phần bằng nhau Lấy một băng,
cắt lấy 5 phần GV hỏi : Có bao nhiêu phần của băng
giấy?
- GV cho HS cắt lấy 3
6 của từ
5
6 băng giấy đặt
phần còn lại lên băng giấy nguyên Nhận xét phần còn
lại bằng bao nhiêu phần băng giấy ? -HS thực hiện , so
sánh trả lời
- GV kết luận:
3 Hình thành phép trừ hai phân số cùng mẫu số
- GV ghi lên bảng:
- GV gợi ý từ cách làm với băng giấy, hãy thảo luận
nhóm đôi để tìm kết quả đúng là 2
6
- GV cho HS nêu , cả lớp lắng nghe, GV ghi
- GV hỏi: Muốn kiểm tra phép trừ ta làm thế nào?
- GV cho HS nhắc lại cách trừ hai phân số cùng mẫu số,
gọi HS nhắc lại quy tắc trừ hai phân số cùng mẫu số
4 Thực hành
Bài tập 1: HS nêu yêu cầu BT
- GV gọi HS phát biểu cách trừ hai phân số cùng mẫu
số
- Cho HS tự làm vào vở, Gọi HS lên bảng làm
- GV nhận xét kết quả bài làm của HS và sửa bài lên
bảng lớp
Bài tập 2: HS đọc, nêu yêu cầu
- Câu a: GV ghi phép trừ 2
3−
3
9 , rồi hỏi HS
+Có thể đa hai phân số trên về hai phân số cùng mẫu số
đợc không, bằng cách nào ?
- GV hớng dẫn HS rút gọn trớc khi trừ
- Cho HS tự làm các bài b, vào vở
- Gọi vài HS nêu cách làm và kết quả GV ghi lời giải
đúng lên bảng
- Có 5
6 băng giấy cắt đi 3
6 băng giấy còn
2 6
băng giấy
Tính : 5
6 -
3 6
5
6
-3
6 =
5 − 3
6 =
2 6
* Kết luận : (SGK)
Bài tập 1: Củng cố trừ hai phân số cùng mẫu số
Bài tập 2: Làm quen trừ hai phân số khác mẫu số
2
2
3−
3
9=
2
3−
1
3=
1 3
IV Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học Biểu dơng HS học tốt
-Xem trớc bài “ Phép trừ phân số (tiếp theo)”
Trang 5-Luyện từ và câu (47)
CÂU Kể AI Là Gì ?
A MụC TIÊU
- HS hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì ?(ND ghi nhớ)
- Nhận biết câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn(BT1, mục C) Biết đặt câu kể Ai là gì ? theo mẫu đã học để giới thiệu về một ngời, một ngời thân trong gia đình(BT2, mục C)
- HS khá, giỏi viết đợc 4, 5 câu kể theo yêu cầu của BTII
B Đồ DùNG DạY- HọC
SGK, bảng phụ
Mỗi HS mang theo một tấm ảnh gia đình
C CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC chủ yếu
I ổn định tổ chức: Lớp hát, chuẩn bị sách vở
II Kiểm tra bài cũ: HS đọc thuộc lòng 4 câu tục ngữ BTI.
III Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Phần nhận xét
- 4 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu bài tập
1,2,3,4
- 2 HS đọc 3 câu in nghiêng trong đoạn
văn: Đây là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta
Bạn Diệu Chi là học sinh cũ trờng Tiểu
Học Thành Công Bạn ấy là một hoạ sĩ
nhỏ đấy
- HS tự làm vào VBT rồi nêu kết quả
- GV nhận xét và sửa bài lên bảng
- HS tìm các bộ phận trả lời các câu hỏi
Ai ? là gì ?
- GV treo bảng phụ đã viết 3 câu văn,
mời 2 HS lên bảng làm
- GV dặn HS gạch một gạch dới bộ phận trả
lời câu hỏi Ai ? gạch hai gạch dới bộ phận
trả lời câu hỏi là gì?
- GV chốt lại ý đúng:
- Cho cả lớp so sánh xác định sự khác
nhau giữa kiểu câu ai là gì? Với kiểu câu
đã học: Ai làm gì? Ai thế nào?
-Ba kiểu câu này khác nhau chủ yếu ở bộ
phận nào trong câu?
-Bộ phận vị ngữ khác nhau thế nào?
3 Phần ghi nhớ: HS đọc ghi nhớ SGK
4 Phần luyện tập
Bài tập 1:
- HS đọc yêu cầu bài tập và cho cả lớp
làm vào vở bài tập
- HS nêu kết quả, GV nhận xét
Bài tập 2:
- 1 HS đọc yêu cầu của bài
- GV nhắc HS chọn tình huống giới thiệu:
về các bạn trong lớp; hoặc giới thiệu từng
ngời thân của mình trong tấm ảnh chụp
gia đình Nhớ dùng các câu kể ai là gì
trong giới thiệu
- Cho HS viết VBT
- Cho từng cặp HS giới thiệu, HS thi giới
thiệu trớc lớp
- GV nhận xét bình chọn bạn có đoạn
giới thiệu đúng đề tài, tự nhiên …
I Nhận xét:
Bài tập 1,2:
+Câu 1,2: Giới thiệu về bạn Diệu Chi +Câu 3 : Nêu nhận định về bạn
Bài tập 3:
Câu 1:Ai là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta? – Đây là Diệu Chi , bạn mới của lớp ta
- Đây là ai ? – Đây là Diệu Chi, Bạn mới của lớp ta.
Câu 2:Ai là học sinh cũ của trờng tiểu học Thành Công? (hoặc bạn Diệu Chi là ai?)
- Bạn Diệu Chi là học sinh cũ của trờng tiểu học Thành Công.
Câu 3:Ai là hoạ sĩ nhỏ?
– Bạn ấy là hoạ sĩ nhỏ đây
- Bạn ấy là ai?– Bạn ấy là một hoạ sĩ nhỏ đấy
* Kết luận:
- Ai ? Là gì ?
Đây là Diệu Chi, bạn mới
của lớp ta.
Bạn Diệu Chi là học sinh cũ của tr-ờng.
Bạn ấy là một hoạ sĩ nhỏ đấy.
Bài tập 1:
a 1) Thì ra… : Giới thiệu về cái máy
a 2) Đó là … : Nhận định về giá trị
b) … : Nhận định ( chỉ mùa vụ ngày, đêm…) c) … : Nhận định về giá trị , bao hàm cả giới thiệu về loại cây đặc biệt của miền Nam
Bài tập 2:
VD: Tôi xin giới thiệu về các thành viên trong tổ tôi Đây là Minh Bạn ấy học tập rất chăm chỉ, bài toán nào dù khó mấy bạn cũng cố tìm tòi cách giải cho bằng đợc Bạn kể chuyện rất hay của tổ tôi là Hoa… Mình xin giới thiệu về gia đình của mình ông mình là sĩ quan quân đội Bà mình là giáo viên hiện đang dạy ở trờng…
IV Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học
Kể chuện (24)
Kể CHUYệN ĐƯợC CHứNG KIếN HOặC THAM GIA
A MụC TIÊU
I.Rèn kĩ năng:
Trang 6- HS chọn đợc một câu chuyện về một hoạt động mình đã tham gia(hoăcj đã chứng kiến) để góp phần giữ xóm làng xanh, sạch, đẹp
- Biết sắp xếp các sự việc hợp lí để kể lại rõ ràng Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện
B Đồ DùNG DạY- HọC:-Tranh ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trờng xanh, sạch,
đẹp.Bảng lớp viết đề bài, bảng phụ viết dàn ý của bài kể
C CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC chủ yếu
I ổn định tổ chức: Lớp hát, chuẩn bị sách vở
II Kiểm tra bài cũ:2 HS lần lợt kể lại chuyện đã đợc nghe hoặc đã chứng kiến
ca ngợi cái đẹp hoặc phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp vơi cái xấu, cái thiện vơi cái
ác
III Bài mới:
I Giới thiệu bài:
2 Hớng dẫn tìm hiểu yêu cầu của đề bài
- GV viết đề bài lên bảng lớp, gạch chân những từ
ngữ quan trọng nh : Em, đã làm gì, xanh, sạch, đẹp
- 3 HS tiếp nối nhau lần lợt đọc yêu cầu 1,2,3
- HS tiến hành kể chuyện thực ngời thực(Ví dụ: Tuần
vừa qua, cống ở phố tôi bị tắc, nớc cống dền lên, tràn
ngập lối đi Các cô chú công nhân phải xuống máy
hút bùn, khơi thông cống Tôi muốn kể việc cả xóm
cùng làm để giúp đỡ công nhân thông cống.)
3 Thực hành kể chuyện
- GV mở bảng phụ viết vắn tắt dàn ý bài KC, nhắc HS
chú ý kể chuyện có đầu, diễn biến, kết thúc
- KC theo cặp GV đến từng nhóm, nghe HS kể, hớng
dẫn góp ý
-Thi kể chuyện trớc lớp:
+Một vài HS tiếp nối nhau thi kể Mỗi em kể xong,
đối thoại cùng các bạn về nội dung, ý nghĩa câu
chuyện
- GV hớng dẫn cả lớp nhận xét nhanh về nội dung câu
chuyện, cách kể, cách dùng từ đặt câu
+ Cả lớp bình chọn bạn kể sinh động nhất
Đề bài ( SGK)
Thực hành kể chuyện
* Giới thiệu chuyện:
VD: Tôi muốn kể cho cô và các bạn nghe về phong trào quét dọn đờng phố vào mỗi buổi chiều thứ bảy
- ở xóm tôi cứ đến 29 hàng tháng các anh chị thanh niên lại tổ chức quét dọn…
* Kể chuyện theo dàn ý:
* ý nghĩa của chuyện:
IV.Củng cố – dặn dò:
- Khái quát ND bài
- GV nhận xét tiết học Biểu dơng HS học tốt
Trang 7Lịch sử (24)
ÔN TậP
A MụC TIÊU: Học xong bài này, HS biết:
- Biết thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịch sử nớc ta từ buổi đầu độc lập
đến thời Hậu Lê(thế kỷ XV)(tên sự kiện, thời gian xảy ra sự kiện)
Ví dụ: năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nớc; năm 981, cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất,…
- Kể lại một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê(thế kỷ XV)
B Đồ DùNG DạY - HọC:
Bảng thời gian phóng ; Một số tranh, ảnh lấy từ bài 7 đến bài 19
C CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC chủ yếu:
I ổn định tổ chức : Lớp hát, chuẩn bị sách vở
II Kiểm tra bài cũ:
III Bài mới: Giới thiệu bài:
*Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm
- GV phát cho các nhóm băng thời gian và yêu cầu HS ghi nôi dung, sự kiện tiêu biểu của từng giai đoạn tơng ứng với mốc thời gian
-Tổ chức cho các em trình bày kết quả
- GV ghi nội dung
- HS nhắc lại ND chính
Bài tập 1: Ghi các giai đoạn lịch sử vào băng thời gian:
Các
Giai
đoạn
lịch sử
Buôỉ đầu
độc lập Việt thời LýNớc Đại
Nớc Đại Việt thời Trần
Nớc Đại Việt buổi
đầu thời Hậu Lê Bài tập 2: Hoàn thành bảng thống kê
a) Các triều đại VN từ 938 đến thế kỉ XV
Nhà Tiền Lê b) Các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ Buổi đầu độc lập đến Nớc Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê
-…………
- …………
-…………
- Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân
- Chiến thắng Chi Lăng
*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
- GV yêu cầu mỗi nhóm chuẩn bị nội dung (mục 2 và 3 SGK)theo nhóm 4
-Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả làm việc của nhóm trớc cả lớp
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung, GV chốt:
* Hoạt động 3: Thi kể các sự kiện lịch sử đã học
IV.Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học Biểu dơng HS học tốt
Khoa học (47)
áNH SáNG CầN CHO Sự SốNG
A MụC TIÊU:
-Nêu đợc thực vật cần ánh sáng để duy trì sự sống
B Đồ DùNG DạY - HọC: bảng phụ, Hình trang 94,95 SGK.
C CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC chủ yếu:
I ổn định tổ chức: Lớp hát, chuẩn bị sách vở
II Kiểm tra bài cũ: Bóng tối xuất hiện ở đâu và khi nào ? có thể làm cho bóng
tối của một vật thay đổi bằng cách nào ?
III Bài mới: Giới thiệu bài:
*Hoạt động 1: Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với
sự sống của thực vật
- GV cho tập chung nhóm, yêu cầu các nhóm trởng điều
khiển các bạn quan sát hình và trả lời câu hỏi SGK
1 Vai trò của ánh sáng
đối với đời sống thực vật
- ngoài vai trò giúp cây quang hợp, ánh sáng còn
Trang 8- GV đi đến các nhóm kiểm tra và giúp đỡ GV gợi ý :
ngoài vai trò giúp cây quang hợp, ánh sáng còn ảnh hởng
đến quá trình sống khác của thực vật nh hút nớc, thoát hơi
nớc, hô hấp …
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận
- GV nhận xét và kết luận ( mục Bạn cần biết SGK
*Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của thực
vật
- GV đặt vấn đề : Cây xanh không thể thiếu ánh sáng mặt trời nhng
có phải mọi loài cây đều càn một thời gian chiếu sáng nh nhau và
đều có nhu cầu đợc chiếu sáng mạnh hoặc yếu nh nhau không ?
- GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận theo nhóm đôi
+Tại sao có một số cây chỉ sống đợc ở những nơi rừng tha,
các cánh đồng … ợc chiếu sáng nhiều ? một số loài cây đ
khác lại sống đợc ở trong rừng rậm, trong hang động ?
+Hãy kể tên một số cây cần nhiều ánh sáng và một số cây
cần ít ánh sáng
+Nêu một số ứng dung về nhu cầu ánh sáng của cây trong
kĩ thuật trồng trọt
- Đại diện nhóm báo cáo
- GV nhận xét, kết luận: hiểu nhu cầu về ánh sáng của mỗi
loài cây, chúng ta có thể thực hiện những biện pháp kĩ
thuật trồng trọt để cây đợc chiếu sáng thích hợp sẽ thu
hoạch cao
- Cho HS đọc ghi nhớ bài
ảnh hởng đến quá trình sống khác của thực vật
nh hút nớc, thoát hơi nớc, hô hấp
* ánh sáng duy trì sự sống
2 Nhu cầu về ánh sáng của thực vật
- Mỗi loài cây khác nhau thì nhu cầu ánh sáng khác nhau
* Liên hệ : Trồng xen cây
IV Củng cố - Dặn dò:
- Khái quát ND bài, Nhận xét giờ học
Thứ ngày th ỏng 2 n ăm 2010 Toán (upload.123doc.net)
PHéP TRừ PHÂN Số (tiếp theo)
A MụC TIÊU: Giúp HS :
- Biết cách trừ hai phân số khác mẫu số
- Bài tập cần làm: 1 ; 3
B Đồ DùNG DạY - HọC
I Giáo viên: SGK, bảng phụ
II Học sinh: SGK, VBT
C CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC chủ yếu:
I ổn định tổ chức: Lớp hát, chuẩn bị sách vở
II Kiểm tra bài cũ: 2 HS lên bảng thực hiện Tính : 11
25 −
6
25;
5
12 −
3 12
- HS dới lớp làm nháp, nêu cách làm và tính GV nhận xét
và sửa bài cho lớp
III Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hình thành phép trừ hai phân số khác mẫu số
- GV nêu ví dụ trong SGK dới dạng bài toán Muốn
tính số đờng còn lại ta làm thế nào ?
+ Muốn thực hiện đợc phép trừ ta làm thế nào
- GV hớng dẫn HS quy đồng mẫu số
- Cho cả lớp thực hiện trừ hai phân số đã quy đồng,
cho HS thực hành vào vở nháp, nêu kết quả, GV
nhận xét và sửa bài lên bảng lớp
+ Trừ hai phân số khác mẫu số ta làm thế nào? (Ta đa
về phép trừ phân số cùng mẫu số.)
3 Thực hành
Bài tập 1:
- HS đoc, nêu yêu cầu BT
- Gọi hai HS lên bảng làm bài , cả lớp làm vào vở
nháp
- Nhận xét, GV chốt:
Bài tập 3:
I Trừ hai phân số khác mẫu
VD:Bài toán : 4
5−
2 3
*Quy đồng mẫu số hai phân số: 4
5=
12
15 ;
2
3=
10 15
4
5−
2
3=
12
15 −
10
15=
2 15
II Thực hành
Bài tập1: Củng cố kĩ năng trừ hai phân số khác mẫu số
Bài tập 3: Vận dụng trừ hai phân
Trang 9- HS đoc, nêu yêu cầu BT
-HS nêu tóm tắt bài toán, tự làm vào vở, 1 HS lên
bảng
- Gọi một số HS nêu kết quả GV nhận xét và sửa
bài lên bảng
số khác MS để giải toán Đáp số: 16
35 diện tích
IV Tổng kết - Củng cố (1-2’):
- ND bài, Nhận xét giờ học
-Tập đọc (48)
ĐOàN THUYềN ĐáNH Cá
A MụC TIÊU
- Biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui , tự hào,
- Hiểu ND bài thơ : Ca ngợi vẽ huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động (Trả lời đợc
các câu hỏi trong SGK Học thuộc lòng 1,2 khổ thơ yêu thích trong bài thơ)
B Đồ DùNG DạY HọC:
Tranh minh hoạ trong SGK phóng to, ảnh minh hoạ cảnh mặt trời đang lặn xuống biển, cảnh những đoàn thuyền đang đánh cá, đang trở về hay đang ra khơi
C CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC chủ yếu
I ổn định tổ chức (1’): Lớp hát, chuẩn bị sách vở
II Kiểm tra bài cũ(1-2’): 2 HS đọc bài Vẽ về cuộc sống an toàn và trả lời câu hỏi III Bài mới(35’):
1 Giới thiệu bài:
2 Luyện đọc
- 1 HSG đọc toàn bài
- HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ; đọc 2-3 lợt GV kết hợp
sửa lỗi phát âm, hớng dẫn HS xem ảnh, tranh minh hoạ
bài thơ; giúp HS hiểu nghĩa trong bài; hớng dẫn HS biết
nghỉ hơi tự nhiên, đúng nhịp trong mỗi dòng thơ nhịp 4/3
hoặc 2/5
- HS luyện đọc theo cặp
- Cho 2 cặp HS đọc bài
-GV đọc diễn cảm toàn bài – giọng nhịp nhàng, khẩn
tr-ơng Nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng
của biển, ca ngợi tinh thần lao động sôi nổi, hào hứng
của những ngời đánh cá
3 Tìm hiểu bài
+CH1: Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào ? những
câu thơ nào cho biết điều đó ?(Lúc hoàng hôn Câu: Mặt
trời xuống biển nh hòn lửa: Mặt trời xuống biển là lúc
mặt trời lặn.)
+CH2: Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc nào ? Những
câu thơ nào cho biết điều đó ?( … vào lúc bình minh
Câu thơ : Sao mờ kéo lới kịp trời sáng; mặt trời đội biển
nhô màu mới cho biết điều đó)
+CH3: Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp của biển?
(Mặt trời xuống biển nh hòn lửa – sóng đã cày then,
đêm sập cửa – Mặt trời đội biển nhô màu mới – Mắt cá
huy hoàng muôn dặm phơi.)
* Nội dung thứ nhất của bài là gì ?
(*) Đọc thầm toàn bài và trả lời CH4:
+CH4: Công việc lao động của ngời đánh cá đợc miêu tả
- Sập cửa , luồng sáng
- K1: ngắt nhịp 5/3
- Gõ thuyền/ đã … sao
- Hát rằng // cá bạc… lặng
- Sao mờ /kéo … sáng
1 Vẻ đẹp huy hoàng của biển
- Màu sắc :
- ánh sáng của mặt trời
2 Ca ngợi vẻ đẹp của
Trang 10đẹp nh thế nào ?
- Đoàn thuyền ra khơi tiếng hát của những ngời đánh cá
cùng gió làm căng những cánh buồm: Câu hát căng
buồm cùng gió khơi – Hát rằng: cá bạc biển đông
lặng… nuôi lớn đời ta tự buổi nào
– Lời ca của họ thật hay, thật vui vẻ, hào hứng, hát rằng:
Ta kéo xoăn tay chùm cá nặng … ới xếp buồm lên đón l
nắng hồng
- Hình ảnh đoàn thuyền thật đẹp khi trở về: câu hát căng
buồm … Cùng mặt trời
(+) Nêu nội dung của bài thơ ( Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của
biển, vẻ đẹp của những ngời lao động trên biển.)
4 Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm và HTL bài thơ
- 5 HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ GV hớng dẫn các em
tìm giọng đọc của bài thơ và thể hiện biểu cảm
- GV hớng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1
đoạn tiêu biểu trong đoạn sau( bảng phụ)
“Mặt trời xuống biển nh hòn lửa
tự buổi nào.
- GV đọc mẫu, HS nghe, xác định giọng đọc, từ cần nhấn
- Cho HS nhẩm học thuộc lòng bài thơ và đọc diễn cảm
trong nhóm đôi
- Cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ, cả bài thơ
những con ngời lao động trên biển
- Tiếng hát :
- Kéo lới :
* Nội dung : Ca ngợi vẽ huy hoàng của biển cả, vẻ
đẹp của lao động.
“ Mặt trời xuống biển …
………… tự buổi nào”
IV Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học Biểu dơng HS học tốt
- Xem trớc bài “Khuất phục tên cớp biển”
-Tập làm văn (số 47) LUYệN TậP XÂY DựNG ĐOạN VĂN MIÊU Tả CÂY
CốI
A MụC TIÊU
- Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối, HS để viết một đoạn văn(còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh(BT2)
B Đồ DùNG DạY- HọC: Trình chiếu ; bảng phụ, Tranh, ảnh cây chuối tiêu cỡ to C.CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC chủ yếu:
I ổn định tổ chức: Lớp hát, chuẩn bị sách vở
II Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết trớc.
III Bài mới: Giới thiệu bài:
Bài tập 1:
- HS đọc dàn ý bài văn miêu tả
cây chuối tiêu
+ Từng ý trong dàn ý trên thuộc
phần nào trong cấu tạo của bài
văn tả cây cối ?
- GV nhận xét và kết luận
Bài tập 2:
- GV nêu yêu cầu của bài tập và
nhắc nhở HS :
- Bốn đoạn văn của bạn Hồng
cha đợc hoàn chỉnh Các em giúp
bạn hoàn chỉnh từng đoạn bằng
cách viết thêm ý vào chỗ có dấu
ba chấm…
- Mỗi em cố gắng hoàn chỉnh cả
- Đoạn 1: Giới thiệu cây chuối tiêu (thuộc phần mở bài)
- Đoạn 2,3 : tả bao quát, tả từng bộ phận của cây chuối tiêu (thuộc phần thân bài)
- Đoạn 4: Lợi ích của cây chuối tiêu (thuộc phần kết luận)
Ví dụ :
*Đoạn 1: Hè nào em cũng đợc về quê thăm bà ngoại
V-ờn nhà bà em trồng nhiều thứ cây: nào na, nào ổi, nhng nhiều hơn cả là chuối Em thích nhất một cây chuối tiêu sai quả trong bụi chuối ở gốc vờn
* Đoạn 2: Nhìn từ xa, cây chuối nh một chiến ô xanh mát rợi Thân cao hơn đầu ngời, mọc thẳng, không có cành, chung quanh là mấy cây con đứng sát thành bụi Đến gần, mới thấy rõ thân chuối nh