Giáo Án Lớp 4 Tuần 1

- Nhận biết được các hành vi trung thực, đâu là hành vi giả dối trong học tập.. - Biết thực hiện hành vi trung thực- phê phán hành vi giả dối.[r]

TUẦN 1

Ngày soạn: 8/ 9/ 2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày 11 tháng 9 năm 2019(4C)

Thứ tư ngày 13 tháng 9 năm 2019(4A)

ĐẠO ĐỨC

TIẾT 1: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

Học sinh có khả năng

- Nhận thức được:

+ Cần phải trung thực trong học tập

+ Giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng

2 Kĩ năng

- Nhận biết được các hành vi trung thực, đâu là hành vi giả dối trong học tập

- Biết thực hiện hành vi trung thực- phê phán hành vi giả dối

3 Thái độ

- Dũng cảm nhận lỗi khi mắc lỗi trong học tập và thành thật trong học tập

- Đồng tình với hành vi trung thực- phê phán hành vi giả dối

II GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG

- Kĩ năng tự nhận thức về sự trung thức trong học tập cảu bản thân

- Kĩ năng bình luận phê phãn những hành vi không trung thực trong học tập

- Kĩ năng làm chủ bản thân trong học tập

III.CHUẨN BỊ

- GV: GSK, SBT đạo đức, hoa giấy: đỏ, xanh

- HS: SGK, VBT

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Mở đầu:3p

- Giới thiệu chung về môn Đạo đức 4

B Bài mới:

1/ Giới thiệu bài: 2p Trung thực trong học tập

2 Các hoạt động: 30p

a) Hoạt động 1: Xử lý tình huống - đóng vai

* Cách tiến hành:

GV ghi bảng:

+Mượn tranh, ảnh của bạn để đưa cho cô giáo

+ Nói dối cô đã sưu tầm nhưng quên ở nhà

+ Nhận lỗi và hứa với cô sẽ sưu tầm nộp sau

- Chia lớp thành 3 nhóm yêu cầu các nhóm thảo luận

câu hỏi và lên sắm vai:

Câu hỏi thảo luận:

+ Nếu em là Long, em sẽ chọn cách giải quyết nào?

* Kết luận:

- HS quan sát tranh SGK

- Hai HS đọc tình huống SGK – T3

- HS nêu các cáh giải quyết

- Các nhóm thảo luận chọn cách ứng xử và phân vai

- Đại diện các nhóm trình bày, lớp nhận xét bổ sung

- GV nờu cỏch giải quyết phự hợp, thể hiện tớnh trung

thực trong học tập

b) Hoạt động 2: Làm việc cỏ nhõn (Bài tập 1 – SGK)

- 2 HS đọc yờu cầu bài

- Nhận xột, chất vấn

c) Hoạt động 3: Thảo luận nhúm (Bài tập 2 SGK)

* Cỏch tiến hành:

- GV nờu từng ý trong bài, HS giơ hoa theo qui ước: (

khụng yờu cầu HS lựa chọn phương ỏn phõn võn, chỉ

cú 2 phương ỏn tỏn thành và khụng tỏn thành)

+ Hoa đỏ: Tỏn thành

+ Hoa xanh: Khụng tỏn thành

* Kết luận:

- ý kiến đỳng: b c

- ý kiến sai: a

* Liện hệ giỏo dục quyền trẻ em:

+ Qua bài em thấy trẻ em cú quyền gỡ?

- Trung thực trong học tập là thực hiện tốt quyền

được họ tập của trẻ em

* Liờn hệ Giỏo dục học tập và làm theo tấm gơng

đạo đức Hồ Chí Minh

+ Cần cú ý thức như thế nào trong học tập?

C/ Củng cố:5p

- HS về nhà sưu tầm những tấm gương về chủ đề bài

học

- Tự liờn hệ bản thõn (BT6)

- 4 HS đọc ghi nhớ SGK

- HS làm cỏ nhõn

- HS trỡnh bày ý kiến

- Chia lớp làm 2 nhúm theo màu hoa

- Thảo luận nờu lý do chọn của nhúm mỡnh

- Nhận xột, bổ sung

- Hai hs đọc ghi nhớ SGK

- Quyền được học tập của cỏc em trai và gỏi

- (Khiờm tốn, học hỏi, Trung thực trong học tập chớnh là 5 điờu Bỏc Hồ dạy)