IV.GIẢNG BAØI MỚI: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò *Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết - HS theo doõi SGK GV đọc toàn bài chính tả - Đọc thầm đọc văn chú ý những chữ cần viết những tê[r]
Trang 1II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh minh họa bài đọc trong SGK
-Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III.KIỂM TRA BÀI CŨ:
2-3 HS ĐTL bài thơ “Chuyện cổ tích về loài người”, trả lời các câu hỏi trong SGK
IV.GIẢNG BÀI MỚI:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
*Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc
GV cho HS đọc tiếp nối 2 đoạn của bài
(Đoạn1: 6 dòng đầu Đoạn 2:còn lại) GV
kết hợp sửa lỗi cách đọc cho HS, giúp HS
hiểu các từ mới được giải nghĩa (phần chú
thích SGK)
GV đọc diễn cảm toàn bài ( chú ý nhấn
giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm
- Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt
- Học sinh luyện đọc theo cặp
- 2 học sinh đọc diễn cảm toàn bài
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
Lần lượt cho HS đọc thầm kết hợp 1 em
đọc thành tiếng từng đoạn, kết hợp suy nghĩ
trả lời những câu hỏi sau
*Hỏi: +Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu
Khây gặp ai và đã được giúp đỡ như thế
+Thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh em
chống yêu tinh
+Vì sai anh em Cẩu Khây chiến thắng
được yêu tinh?
- Anh em Cẩu Khây chỉ gặp 1 cụ giàcòn sống sót Bà cụ nấu cơm cho họăn và cho họ ngủ nhờ
- Yêu tinh có phép thuật phun nướcnhư mưa làm nước dâng ngạp cảcánh đồng, làng mạc
HS thuật
-Anh em Cẩu Khây có sức khỏe và tài năng phi thường: đánh nó bị thương, phá phép thần thông của nó Họ dũng cảm đồng tâm, hiệp lực nên đã thắng yêu tinh, buộc nó quy hàng.
Trang 2+Ý nghĩa của câu chuyện này là gì?
-Câu chuyện ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh cứu dân bản của 4 anh em Cẩu Khây
*Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn
cảm
-Gọi HS đọc tiếp nối
- GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc
-GV đọc mẫu
2 HS CHT đọc tiếp nối 5 đoạn củabài
HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm
HS luyện đọc theo cặp- thi đọc
V.CỦNG CỐ,DẶN DỊ:
-Nội dung chính của truyện là gì?
-Dặn HS về nhà tập thuật lại câu chuyện thật hấp dẫn cho người thân
Tốn
PHÂN SỐ.
I.MỤC TIÊU:
Bước đầu nhận biết về phân số; biết phân số cĩ tử số, mẫu số ; biết đọc, viết phân số
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Các hình minh hoạ như trong SGK trang 106,107
III.KIỂM TRA BÀI CŨ: Luyện tập.
-2 HS đồng thời làm biến đổi bài 3,4 /105
IV.GIẢNG BÀI MỚI:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
*HĐ1: Giới thiệu phân số.
GV treo lên bảng hình tròn được chia làm
6 phần bằng nhau, trong đó có 5 phần được
tô màu như phần bài học của SGK
Hình tròn được chia thành mấy phần bằng
nhau?
Có mấy phần được tô màu?
GV: tô màu 5/6 hình tròn
GV yêu cầu HS đọc và viết
GV giới thiệu tiếp: 5/6 có tử số là 5, mẫu
số là 6
GV lần lượt đưa ra hình tròn, hình vuông…
,yêu cầu HS đọc phân số chỉ phần đã tô màu
của mỗi hình
GV nhận xét: 5/6,1/2 ,3/4 …là những phân
số Mỗi phân số có tử số và mẫu số Tử số là
Trang 3STN vieỏt treõn vaùch ngang Maóu soỏ laứ STN
khaực 0 vieỏt dửụựi vaùch ngang
Hẹ2: Luyeọn taọp thửùc haứnh:
-HS trung binh, yếu đoùc phaõn soỏ: 4/7,3/6, 5/8…
-Chuaồn bũ: phaõn soỏ vaứ pheựp chia STN
-Toồng keỏt giụứ hoùc
HS laứm vaứo baỷng con
2 HS leõn baỷng laứm, caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ
Laứ soỏ tửù nhieõn lụựn hụn 0
- Phiếu bài tập (nếu khụng cú sỏch)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Chuyện cổ tích về loài ngời
1 Luyện đọc diễn cảm 3 khổ thơ sau (chú ý
ngắt nhịp hợp lí và nhấn giọng ở các từ ngữgợi tả trong các dòng thơ in đứng) :
Trang 4Yờu cầu HS đọc bài tập 2
Tổ chức HS làm việc cỏ nhõn vào
2 ý nghĩa của bài thơ Chuyện cổ tích về loài
ngời là gì ? Khoanh tròn chữ cái trớc ý trả
lời đúng :
a – Mọi vật trên trái đất này đợc sinh rachỉ vì trẻ em yêu quý cho nên hãy dànhcho trẻ em mọi điều tốt đẹp nhất
b – Mọi vật trên trái đất đợc sinh ra vì conngời, vì trẻ em cho nên hãy dành chotrẻ em mọi điều tốt đẹp nhất
c – Mọi vật trên trái đất đợc sinh ra đềudành cho trẻ em cho nên hãy để cho trẻ
em hởng mọi điều tốt đẹp nhất
Bốn anh tài (Tiếp theo)
1 Gạch dới những từ ngữ cần nhấn giọng và
xác định giọng đọc hợp lí, sau đó luyện đọcdiễn cảm đoạn văn thuật lại cuộc chiến đấucủa 4 anh tài chống lại yêu tinh :
Cẩu Khây hé cửa Yêu tinh thò đầu vào, lè lỡi dài nh quả núc nác, trợn mắt xanh lè Nắm Tay Đóng Cọc đấm một cái làm nó gãy gần hết hàm răng Yêu tinh bỏ chạy Bốn anh em Cẩu Khây liền đuổi theo nó Cẩu Khây nhổ cây bên
đờng quật túi bụi Yêu tinh đau quá hét lên, gió bão nổi ầm ầm, đất trời tối sầm lại Đến một thung lũng, yêu tinh dừng lại, phun nớc ra nh
2 Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng đợc
Trang 5Yờu cầu HS đọc bài tập 2
- Học bài cũ và chuẩn bị bài mới
yêu tinh ? Khoanh tròn chữ cái trớc ý trả lời
đúng nhất :
a – Vì anh em Cẩu Khây có sức khoẻ phithờng, dũng cảm, mu trí và quyết tâmcao trong chiến đấu
b – Vì anh em Cẩu Khây đều có sức khoẻ,tài năng phi thờng, dũng cảm và mu trícao trong chiến đấu
c – Vì anh em Cẩu Khây có sức khoẻ, tàinăng phi thờng, dũng cảm và đồng tâmhiệp lực chiến đấu
II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
-Moọt soỏ tụứ phieỏu vieỏt noọi dung baứi taọp 2b, 3b
III.KIEÅM TRA BAỉI CUế:
-GV mụứi 1 HS ủoùc cho 2 baùn vieỏt, caỷ lụựp vieỏt vaứo nhaựp nhửừng tửứ ngửừ , saỷnsinh, saộp xeỏp, thaõn thieỏt, nhieọt tỡnh……
IV.GIAÛNG BAỉI MễÙI:
Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ
*Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón nghe vieỏt
GV ủoùc toaứn baứi chớnh taỷ
Nhaộc nhụỷ HS caựch trỡnh baứy, tử theỏ ngoài
GV ủoùc chớnh taỷ HS vieỏt baứi
GV ủoùc laùi toaứn baứi chớnh taỷ moọt laàn
GV sửỷa sai tửứ 7 ủeỏn 10 baứi
Nhaọn xeựt chung
- HS theo doừi SGK
- ẹoùc thaàm ủoùc vaờn (chuự yựnhửừng chửừ caàn vieỏt nhửừngteõn tieõng nửụực ngoaứi,nhửừng chửừ soỏ La maừ, nhửừngtửứ ngửừ thửụứng vieỏt sai vaứcaựch trỡnh baứy)
- Hoùc sinh vieỏt baứi
Trang 6Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
GV dán 3 tờ phiếu lên bảng
GV chốt lại lời giải đúng:
Đoạn a)Chuyền trong- chim- trẻ
Đoạn b) Cuốc- buộc- thuốc- chuột
Bài tập 3: (HS chọn 1 trong 2 đoạn)
Gv gọi HS nêu yêu cầu bài tập
Tổ chức hoạt động nhóm ( như bài tập 2)
Gọi HS nhận xét- GV chốt lời giải đúng:
Đoạn a)Đãng trí bác học: đãng trí, chẳng thấy,
xuất trình
Đoạn b) Vị thuốc quý: Thuốc bổ, cuộc đi bộ,
buộc ngoài
Đọc thầm khổ thơ, làm vào
vở bài tập – điền ch/tr, uôt/uôc vào chỗ trống
HS Điền nhanh âm đầuhoặc vần thích hợp vào chỗtrống Từng thi đọc kết quả HS.CHT đọc bài làm
HS nêu
Hs làm việc theo nhómtrình bày
V.CỦNG CỐ, DẶN DỊ:
-Gọi HS đọc lài bài tập 2b
-Dặn HS về nhà viết lại những từ ngữ đã sai
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Các hình minh hoạ như phần bài học SGK vẽ trên bìa
III.KIỂM TRA BÀI CŨ: Phân số.
-2 HS đồng thời làm biến đổi bài 3,4 SGK/107
-GV nhận xét ghi điểm
IV.GIẢNG BÀI MỚI:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HĐ1: Phép chia một STN cho 1 STN khác 0
A/Trường hợp thương là một số tự nhiên.
GV nêu vấn đề như SGK và hỏi HS
-HS lắng nghe và nhìn bảng
-HS trả lời
Trang 7 KL: khi thực hiện chia 1 STN cho 1 STN khác 0 ,
ta có thể tìm được thương là 1 STN Nhưng không
phải lúc nào ta cũng thực hiện được như vậy
B/Trường hợp thương là phân số:
-GV nêu tiếp vấn đề và hoỉ HS
-KL: thương của phép chia STN cho STN khác 0 có
thể viết thành một phân số , tử số là SBC và mẫu số
là số chia
-HS đọc đề bài phần a, đọc mẫu và tự làm bài vào vở
-Hỏi: Qua BT a em thấy mọi số tự nhiên đều có thể
viết dưới dạng phân số ntn?
V.CỦNG CỐ, DẶN DỊ:
-Nêu mối quan hệ giữa phép chia STN và phân số
-1 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con
-Nắm vững kiến thức và kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì ? để nhận biết được
câu kể đĩ trong đoạn văn (BT1), xác định được bộ phận CN, VN trong câu kể tìm được (BT2)
-Viết được đoạn văn cĩ dùng kiểu câu Ai làm gì ? (BT3).
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Một số tờ phiếu viết rời từng câu văn trong bài tập 1 để HS làm BT1,2 III.KIỂM TRA BÀI CŨ:
+1 HS làm bài tập 1, 2 tiết LTVC trước
+1 HS đọc thuộc lòng 3 câu tục ngữ ở BT3
IV.GIẢNG BÀI MỚI:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Hướng dẫn luỵên tập
Trang 8Bài tập1:
- 1 HS đọc nội dung bài tập
- HS đọc thầm đoạn văn
- HS trình bày
- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng
Bài tập 2:
- GV nêu yêu cầu của bài
- HS làm bài cá nhân
- HS trình bày
- GV chốt lại ý đúng
Bài tập 3:
- HS nêu yêu cầu của bài
- GV treo tranh ảnh minh họa ( nếu có) và
nhắc nhở HS về yêu cầu của bài
- HS viết đoạn văn
- HS trình bày
- GV nhận xét, và khen những HS có đoạn
văn hay
- Cả lớp theo dõi SGK
- Cả lớp đọc thầm và trao đổi cùng bạn đểtìm câu kể Ai là gì?
- HS phát biểu- lớp nhận xét
- HS làm bài
- HS.CHT phát biểu- cả lớp nhận xét
- Cả lớp làm bài
- HS đọc nối tiếp nhau đoạn đã viết
- Cả lớp nhận xét
V.CỦNG CỐ, DẶN DỊ:
-GV nhâïn xét tiết học
-Yêu cần những HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà hoàn chỉnh, viết lại vào vở
Chính tả ( nghe – viết)
CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I.MỤC TIÊU:
- Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuơi
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Trang 9-Một số tờ phiếu viết nội dung
III.KIỂM TRA BÀI CŨ:
-GV mời 1 HS đọc cho 2 bạn viết, cả lớp viết vào nháp những từ ngữ , sản sinh, sắp xếp,thân thiết, nhiệt tình……
IV.GIẢNG BÀI MỚI:
*Giới thiệu bài:
*Kiểm tra bài cũ:
*Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết
GV đọc toàn bài chính tả
Nhắc nhở HS cách trình bày, tư thế ngồi
GV đọc chính tả HS viết bài
GV đọc lại toàn bài chính tả một lần
GV sai từ 7 đến 10 bài
Nhận xét chung
- HS theo dõi SGK-Gọi HS,CHT đọc lại
- Đọc thầm đọc văn (chú ý những chữcần viết những tên tiêng nước ngoài,những chữ số La mã, những từ ngữthường viết sai và cách trình bày)
- Học sinh viết bài
- HS soát bài
- Đổi vở soát lỗi cho nhau tự sửanhững chữ viết sai
V.CỦNG CỐ, DẶN DỊ:
-Về nhà xem lại bài.
Chuẩn bị bài mới
-Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Một số truyện về người có tài : Truyện cổ tích, thần thoại, truyền thuyết, truyện
danh nhân, truyện thiếu nhi
-Giấy khổ to viết dàn ý KC
-Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện
Trang 10III.KIỂM TRA BÀI CŨ:
1 HS kể 1-2 đoạn của câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần, nêu ý nghĩa câu
chuyện
IV.GIẢNG BÀI MỚI:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu
của đề bài
- HS đọc đề bài
-GV lưu ý HS: Chọn đúng 1 câu chuyện em
đã đọc hoặc dã nghe Những nhân vật có tài
được nêu làm ví dụ trong sách là những
nhân vật các em đã biết qua các bài học
Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện, trao
đổi về ý nghĩa câu chuyện
GV mời 1 HS đọc lại dàn ý bài KC
- HS kể trong nhóm
- HS thi kể
- GV nhận xét và ghi điểm
- Từng cặp HS KC, trao đổi về ý nghĩacâu chuyện
- HS thi kể theo nhóm hoặc cá nhân( khuyến khích những HS xung phongkể trước)
- Cả lớp nhận xét và bình chọn bạn kểhay nhất, bạn kể tự nhiên, hấp dẫnnhất
V CỦNG CỐ, DẶN DÒ:
-GV nhận xét tiết học, khen những HS chăm chú nghe bạn kể, nhận xét lời kể của
bạn chính xác, đặt câu hỏi hay
-Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho người thân
Trang 11-Ảnh trống đồng trong SGK phóng to
III.KIỂM TRA BÀI CŨ:
-GV gọi 2 HS lên đọc truyện “Bốn anh tài”, trả lời các câu hỏi về nội dung truyện
IV.GIẢNG BÀI MỚI:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc
-GV cho HS đọc tiếp nối từng đoạn
-Kết hợp hướng dẫn HS quan sát trống
đóng SGK Giúp HS hiểu các từ mới và
khó trong bài, yêu cầu HS đặt câu với một
số từ đồnh thời nhắc HS lưu ý những chỗ
ngầm nghỉ hơi giữa các cụm từ trong câu
văn khá dài
-HS luyện đọc theo cặp 1-2 HS đọc cả bài
-GV đọc diễn cảm toàn bài- giọng tự hào
HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn
- Học sinh luyện đọc theo cặp
- 2 học sinh đọc diễn cảm toàn bài
- Hs làm việc theo nhóm
*Hoạt động 2:Tìm hiểu bài
-HS đọc thầm đoạn 1 kết hợp 1 em đọc
thành tiếng từng đoạn, kết hợp suy nghĩ trả
lời những câu hỏi sau Hỏi: Trống đồng
Đông Sơn đa dạng như thế nào?
- Hoa văn trên mặt trống đồng được tả như
thế nào?
*HS đọc thầm đoạn còn lại, trao đổi, trả
lời câu hỏi:
Hỏi:Những hoạt động nào của con ngừơi
được miêu tả trên trôùng đồng ?
-Vì sao có thể nói hình ảnh con người
chiếm vị trí nổi bật trên hoa văn trống
đồng?
-Vì sao trống đồng là niềm tự hòa chính
đáng của người Việt nam ta?
-Trống đồng Đông Sơn đa dạng về hìnhdáng, kích cỡ lẫn phong cách trang trí, sắpxếp hoa văn
-Giữa mặt trống là hình ngôi sao nhiềucánh, hình tròn đồng tâm, hình vũ côngnhảy múa, chèo thuyền…
-Lao động ,đánh cá, săn bắn, đánh trống,thổi kèn, cầm vũ khí bảo vệ quê hương.-Vì những hình ảnh hoạt động của conngười là những hình ảnh nổi rõ nhất trênhoa văn……
-Trống đồng Đông Sơn đa dạng, hoa văntrang trí đẹp, là một cổ vật quý giá phảnánh trình độ văn minh
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
Gọi HS đọc tiếp nối
GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc
2 HS.CHT đọc tiếp nối 2 đoạn của bài
HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm
Trang 12GV đọc mẫu HS luyện đọc theo cặp- thi đọc
V CỦNG CỐ, DẶN DÒ:
-Nội dung chính của bài là gì?
-Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, kể những nét độc đáo của trống
đồng Đông Sơn cho ngừơi thân
-Bước đầu biết so sánh phân số với 1
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Các hình minh hoạ như phần bài học SGK
III.KIỂM TRA BÀI CŨ:
-2 HS đồng thời làm biến đổi bài 2,3/ 108 GV nhận xét, ghi điểm.
IV.GIẢNG BÀI MỚI:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HĐ1: Phép chia 1 STN cho 1 STN khác 0
-VD1: Gv nêu vấn đề như hai dòng đầu
của phần a trong bài học và hỏi HS
-VD2: GV yêu cầu HS tìm cách thực hiện
chia 5 quả cam cho 4 người
-Vậy sau khi chia phần cam của mỗi người
là bao nhiêu?
-So sánh tử số và mẫu số của phân số
5/4,4/4,1/4
KL: Những phân số có tử số lớn hơn mẫu
số thì phân số lớn hơn 1
-Các phân số có tử số và mẫu số bằng
Trang 13-1 HS đọc đề.
-BT yêu cầu gì?
-HS tự làm bài
-GV theo dõi và nhận xét
- HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở
V.CỦNG CỐ, DẶN DÒ:
-HS nêu nhận xét về : Phân số lớn hơn 1, bằng 1, bé hơn 1
-Chuẩn bị: Luyện tập
*Tổng kết giờ học
ÄT LUYỆN TỐN Tiết 1
I MỤC TIÊU :
- Củng cố : - Cách đặt viết các phân số dựa vào hình, điền vào chỗ trống
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Sách tốn chiều
- Phiếu bài tập (nếu khơng cĩ vở tốn chiều)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Ổn định :
2 Luy n tốn : ệ
Bài 1: HS yếu đọc yêu cầu BT
Ph©n sè
Tư
sè MÉu sè
4
Trang 14Bài 2 : HS đọc yờu cầu BT
Bài 4/ Thảo luận nhúm 4 Đại diện
nhúm lờn điền đỳng sai vào bảng
Cỏc nhúm khỏc nhận xột bổ sung
3 Củng cố - dặn dũ:
Học bài cũ và chuẩn bị bài mới
7 3 1
27 46 8
- Phiếu bài tập (nếu khụng cú sỏch)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Đọc bài Cái nón (SGK Tiếng Việt 4, tập hai, trang 11),
điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hoàn thiện cácnhận xét dới đây
a) Bài văn có đoạn Đoạn thứ là đoạn kết bài
(từ đến )
b) Đoạn kết bài có câu : Câu 1 ghi lại lời dặn của
má về .; câu 2 và 3 ghi lạihành động gìn giữ cẩn thận chiếc nón chứng tỏ nhân vật
tôi đã làm theo Đó là cách kết bài
2 Hãy viết kết bài mở rộng (MR) cho bài văn làm theo
một trong 3 đề sau :